在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇一

大家下午好,！開(kāi)場(chǎng)三句話：

1,、對(duì)所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng),，表示衷心的感謝,！

2、因外出充電,，不能現(xiàn)場(chǎng)與您交流孩子情況,，表示深深的歉意！

3、感謝xxx能帶我講話,！

半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，是各位家長(zhǎng)相信我，支持我,，配合我的工作,，才獲得了一些成就。作為本班的語(yǔ)文老師,，本日我想跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。

（一）針對(duì)期中考試，談幾點(diǎn)體味：重視過(guò)程,，考試不是目的,。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的研究有個(gè)最真實(shí)的相識(shí)。我曾經(jīng)讓孩子與您看過(guò)了本人的試卷,，并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)失足的題目,，舉行了講解。每次練卷,，我都讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,，目的是要讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到試卷，沒(méi)有改錯(cuò)的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對(duì)性的舉行此后研究的輔導(dǎo)。

（二）作為語(yǔ)文老師給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)發(fā)起

1,、重視生字默寫(xiě)的檢查,。本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短，研究的內(nèi)容多,，每課請(qǐng)求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快,。學(xué)生每天都要研究并把握很多生字,。語(yǔ)文研究不同于數(shù)學(xué)研究，語(yǔ)文重在積聚,，是一個(gè)聚少成多,，積沙成塔的一件事?？梢赃@么說(shuō),，當(dāng)天研究的生字，鞏固完端賴課外,，多讀多寫(xiě),。而字詞的研究孩子遺忘的現(xiàn)象又比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面。不少家長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫(xiě)的字,，第二天孩子又遺忘了。其實(shí),，這類現(xiàn)象很一般,，克制的唯獨(dú)舉措就是多寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě),，加強(qiáng)影象,。

2、重視預(yù),、朗讀背誦的作業(yè)檢查,。在對(duì)作業(yè)的督查方面，部分家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，只重視書(shū)面作業(yè)的檢查,，而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)卻往往忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書(shū)面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而預(yù),、朗讀背誦的作業(yè)一小部分孩子總是不能完成,。后面我會(huì)講到預(yù)方法。

3,、重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度。書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文研究的`一個(gè)重要指標(biāo),，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度,，直接反映孩子一階段研究的態(tài)度，研究的質(zhì)量,，研究的成績(jī),。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。潦草,、馬虎的書(shū)寫(xiě)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)慣,。特別是小學(xué)一年級(jí),，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育，這是練寫(xiě)字的最佳時(shí)期,。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果,。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì),。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子研究成績(jī)大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子研究的質(zhì)量,。所以，寫(xiě)好字是研究的基礎(chǔ),?？傊痪湓挘Ｍ议L(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè),。

如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)招致幾種情況出現(xiàn)：

1,、不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。

2,、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。

3,、會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)研究，對(duì)做事都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。一句話,，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。（其實(shí)學(xué)校寫(xiě)的內(nèi)容不多,，為什么有的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)潦草寫(xiě)字,？我想找找是否有家庭因素，如果你在家里給孩子做過(guò)多的書(shū)面作業(yè),，我建議停止或減少,。）

（三）預(yù)辦法指導(dǎo)

古人說(shuō)得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。教給學(xué)生自主預(yù)的辦法,，培養(yǎng)自主預(yù)的慣應(yīng)該從一年級(jí)開(kāi)始。預(yù)是語(yǔ)文研究的重要組成局部,，預(yù)效果的好壞,，直接影響到課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,。如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)呢？我認(rèn)為從以下幾方面舉行,，與大家一起探討：

1,、讀課文，標(biāo)自然段：即把課文讀三遍,，標(biāo)上自然段,。請(qǐng)求把字音讀準(zhǔn)，不認(rèn)識(shí)的字借助漢語(yǔ)拼音,，課文可以多讀幾遍,。

2、圈生字：讀要認(rèn)識(shí)的字,，在課文里把它們?nèi)Τ鰜?lái),。每篇課文后兩條綠線之間的字只請(qǐng)求認(rèn)識(shí)，會(huì)讀,，不異的字只圈一個(gè)便可,。

3、書(shū)空生字：即把課文后的生字按照筆順在桌子上用手寫(xiě)一寫(xiě),，有個(gè)初步印象,，老師再講就容易記住了。

4,、課文質(zhì)疑：再讀一遍課文,，把自己不理解的詞語(yǔ)或句子旁邊打個(gè)問(wèn)號(hào)，課上提出來(lái)一起解決,。（這一步是選做,，有的學(xué)生現(xiàn)在還不會(huì)提問(wèn)題，讀完課文認(rèn)為都會(huì)讀就什么都會(huì)了?，F(xiàn)在要鼓勵(lì)孩子的質(zhì)疑意識(shí),。）預(yù)為學(xué)生提供一個(gè)獨(dú)立閱讀思考的機(jī)會(huì)，慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)而又系統(tǒng)的工程,。從長(zhǎng)遠(yuǎn)目的看，預(yù)是在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、獨(dú)立擷取駕馭知識(shí)的能力,。

（四）關(guān)于寫(xiě)句子的指導(dǎo)。

目前,，我們的寫(xiě)話訓(xùn)練正在舉行中,，有時(shí)是造句，有時(shí)是寫(xiě)話,。其實(shí)寫(xiě)話的請(qǐng)求是在二年級(jí),，現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué),，早學(xué)比晚學(xué)要好得多，對(duì)孩子此后的作文能打下很好的基礎(chǔ),，我們一年級(jí)除了書(shū)面的書(shū)寫(xiě)作業(yè)外,，還有時(shí)有口頭練。先從完整句抓起,，逐步引導(dǎo)孩子把句子寫(xiě)生動(dòng),。大家在平時(shí)的輔導(dǎo)中，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）句子開(kāi)頭空兩格,。

（2）標(biāo)點(diǎn)不能寫(xiě)在一行的開(kāi)頭第一格,。

（4）引導(dǎo)孩子用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)、把握的課外好詞,，把句子寫(xiě)通順,、寫(xiě)生動(dòng)。

（五）課外閱讀書(shū)目舉薦,。

不要讓孩子一味做題,，孩子會(huì)漸漸討厭研究，不妨把題換成課外書(shū),。大量的知識(shí)很重要,，但我覺(jué)得愛(ài)和想象比知識(shí)更重要。留心觀察這個(gè)階段的孩子,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們常會(huì)去選擇相似笑話,、腦筋急轉(zhuǎn)彎這樣的短篇讀物，大概干脆翻出以前大人為本人讀過(guò)的幼兒讀物,。我希望大人們和孩子一起舉行“親子”閱讀,，孩子可能更在意的不是讀書(shū)，而是和大人一起讀書(shū)的溫馨感覺(jué),。家長(zhǎng)可以根據(jù)老師舉薦的書(shū)目選購(gòu)幾本閱讀,。

語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一xx班的教室,，歡迎各位家長(zhǎng)朋友,！

從您的孩子跨入xx十三中的大門(mén)那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作,，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始,。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

第一,，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科,、初四九科,。如中考考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、化學(xué),、政治,、歷史、地理,、生物,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，生出種。種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

第二，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型、習(xí)題的編排,。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了,。

第三,，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,，每周上8—10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍,，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì),。

第四,，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

第五,，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng),。

本班目前有76位學(xué)生,，其中女生35位，男生42位,。兩周下來(lái)之后,，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流,，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般,，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很順利,。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭,。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題：

1,、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,，喜歡插話，好動(dòng),，注意力難集中,。

2、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

3,、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4、粗心馬虎,，常丟三拉四,，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,，忘記帶作業(yè),，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái),。

5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全,，像數(shù)學(xué)用的三角板,，刻度尺，語(yǔ)文,、英語(yǔ)用的詞典，字典等,，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器,，到時(shí)就要有。

根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,，我提出的教育管理原則是傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái),。

對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長(zhǎng)起督促檢查作用,。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成,。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書(shū)面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí),。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

還有一些心里話要和各位家長(zhǎng)交流,。不少家長(zhǎng)有這樣的`認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校,，就是來(lái)學(xué)習(xí)的,，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理,，但不夠全面,。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要,，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品,，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”,。

一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何,，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就,。”我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,，才能培養(yǎng)出舉止文明,，品行端莊，風(fēng)度高雅,，充滿自信,，敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。

總之,，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。最后,，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功,。

如果家長(zhǎng)們有什么好的建議,，可以通過(guò)多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系,！好了,，我的發(fā)言就到這里了,，耽誤了大家的時(shí)間。最后,，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利,，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng),，愉快輕松地學(xué)習(xí),！讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

再次謝謝大家,！

語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！

我是一年級(jí)（2）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我姓劉,。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭,，學(xué)校，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題……我作為一年（2）班的班主任,，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里,，我將用我的愛(ài)心,、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子,，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧,、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展。

那么這次家長(zhǎng)會(huì),，我想從以下三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流與探討：

第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

1,、學(xué)習(xí)用品：

（1）每本書(shū)都要包上書(shū)皮，我在班上強(qiáng)調(diào)過(guò),，要求學(xué)生的書(shū)要包上書(shū)皮,，我也檢查過(guò)，有些家長(zhǎng)們做得很好,，但少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有將所有書(shū)都包上書(shū)皮,，希望家長(zhǎng)們下次能注意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè),，也請(qǐng)您給他包上書(shū)皮,，以便于學(xué)生保管好自己的書(shū)。

（2）作業(yè)本的準(zhǔn)備,，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本,、寫(xiě)字本（田字格本）、拼寫(xiě)本（田字格帶拼音本）,、算術(shù)本,。買(mǎi)的時(shí)候注意買(mǎi)低年級(jí)的作業(yè)本,。

（3）文具的準(zhǔn)備,。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的,。文具盒里的文具不要過(guò)多,，也不要過(guò)少,，4—5支削好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子,、一塊橡皮就可以了,。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到,。鉛筆每天在家削好,，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧,，以免發(fā)生意外,。班級(jí)中有極個(gè)別孩子的文具盒過(guò)小或者過(guò)于花哨，請(qǐng)家長(zhǎng)今后注意或者重新?lián)Q一個(gè),。另外要提醒孩子每天上學(xué)前,、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失,，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒,，丟了鉛筆,。

（4）為孩子準(zhǔn)備一本記家庭作業(yè)的便簽本，（注意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè)）每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容,，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備,。

（5）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品,。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成,，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成。

2,、生活用品

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾,、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水,，水是的飲料不要用其他飲料代替水,，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣,。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校,，開(kāi)學(xué)我就跟孩子說(shuō)過(guò)，但是,，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來(lái)吃,，帶玩具來(lái)玩。也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),，盡量不要在周?chē)〉曩I(mǎi)東西吃,，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長(zhǎng)接了孩子后就在學(xué)校邊買(mǎi)零食給孩子吃,，這樣不但不衛(wèi)生,，而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓,，可以提前可以買(mǎi)一些牛奶,、餅干之類的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。

另外,，讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué),，女孩不要穿吊帶，涼拖,，男孩不要留怪發(fā),。要注意衣服的整潔。（有體育課時(shí)一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋,，女生不穿裙子,。）

第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的,，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身,、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

1,、陪孩子學(xué)習(xí),。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備,，所以在他們回家讀書(shū),、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上,，孩子的.握筆姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子,、眼睛的姿勢(shì),，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊,。

2,、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,，比如說(shuō)語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣,，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，把生字認(rèn)會(huì),，課文讀熟,，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。

有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí),、有合作精神,、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才,。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),，讀、畫(huà)、說(shuō),、做,、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合,，嚴(yán)格把關(guān),，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾,、做學(xué)具等等,，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聽(tīng)寫(xiě),，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,，如果能有您的配合，為孩子百分百付出,，相信你的孩子一定會(huì)很出色,。

說(shuō)到這里，我還想把我平時(shí)布置作業(yè)的一些方法與各位家長(zhǎng)交流一下：我平時(shí)布置的作業(yè)一般都是寫(xiě)在黑板的左邊（特殊情況寫(xiě)在右邊）隨著孩子學(xué)習(xí)的深入,，我會(huì)用拼音或漢字交換著書(shū)寫(xiě),，要求學(xué)生抄在便簽本上，如果你看到孩子在上面畫(huà)了一張嘴巴,，就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè),，如果你看見(jiàn)上面畫(huà)了一支小鉛筆，那是要求家長(zhǎng)簽字的作業(yè),。由于一年級(jí)的孩子比較小，所以書(shū)面的作業(yè)有限,，口頭的作業(yè)較多,，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學(xué)校我也無(wú)法每個(gè)孩子都檢查他會(huì)不會(huì)讀,，所以,，我希望各位家長(zhǎng)克服一下困難，如果有讀的作業(yè),，一定要督促孩子讀,，并簽字。

第三方面是關(guān)于作息時(shí)間：

1,、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間,。

目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨上課的時(shí)間是8：00,，中午放學(xué)時(shí)間是：周一11：50,，周二至周五11：00,。下午上課的時(shí)間是2：00，下午的放學(xué)時(shí)間是周一,、周二4：20,，周三至周五3：30。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

（1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),，千萬(wàn)不要遲到,，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度,。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門(mén)口,，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力,。這兩天有家長(zhǎng)不放心,，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長(zhǎng)能配合我們,，把孩子放心的交給我們,，不要隨意進(jìn)出學(xué)校。另外請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子,，不要遲到,，也不要過(guò)早到校，早晨在7：30分以后,，下午在1：30之后到校,。（如果有特別情況要求學(xué)生提前到，我會(huì)對(duì)學(xué)生個(gè)別交代,。）

（2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩,，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間,。過(guò)遲，孩子等急了,，萬(wàn)一出意外了就不好了,。同時(shí)，我要提醒各位家長(zhǎng),，當(dāng)你來(lái)接孩子時(shí),，是在校門(mén)口接孩子，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)碰到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情,，這時(shí),，有的家長(zhǎng)就會(huì)在教室的門(mén)外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的注意力,，也影響您的孩子上課,。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)想看看孩子是怎么上課的,，表現(xiàn)怎么樣,，是不是聽(tīng)講了，有沒(méi)有做小動(dòng)作等等,，這些您也不必?fù)?dān)心,，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)有一個(gè)星期的開(kāi)放周，專門(mén)歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課,。

（3）一年級(jí)的孩子由于年齡小,，學(xué)校門(mén)口的馬路車(chē)輛比較多，所以家長(zhǎng)們盡可能地接送孩子上學(xué),、放學(xué),，以免發(fā)生意外情況。

2,、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間,。

（1）您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，規(guī)定一個(gè)時(shí)間段,。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任,，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩,。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀拼音,、生字,、詞語(yǔ)、兒歌,、課文,，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦,，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁,，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,，其實(shí),，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難,，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了,。隨話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始,，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣,。

（2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。昨天上課有些孩子發(fā)困,。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起,，能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡，,。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力,。

語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

首先,，我代表全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺(jué)到您對(duì)我們學(xué)校的信任和認(rèn)可,，在此,，對(duì)這份信任我表示衷心的感謝！

我也和大家一樣,，也是一個(gè)家長(zhǎng),，感同身受，“望子成龍,、望女成鳳”的心情是一樣的,！家長(zhǎng)會(huì)的最重要的意義就是更好的促進(jìn)家校之間的溝通，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初中的平穩(wěn)過(guò)渡,，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo),。

我本人的做事風(fēng)格和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是一致的，那就是“老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)”做事,，用最真誠(chéng)的態(tài)度、最樸素的`語(yǔ)言,，達(dá)到教育的目的,，杜絕“假、大,、空”,。

樹(shù)立“家長(zhǎng)是孩子終身老師”的思想

社會(huì)上普遍的說(shuō)法是“家長(zhǎng)是孩子第一任老師”，潛臺(tái)詞就是,，我交給學(xué)校了,、交給老師了,，我的任務(wù)完成了，我認(rèn)為這種觀念是不全面的,。

為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象,，是說(shuō)學(xué)校花了五天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日,，學(xué)生回到起點(diǎn)。老師教的是學(xué)問(wèn),，家長(zhǎng)教的是人品,。

三年初中學(xué)習(xí)，學(xué)校,、家長(zhǎng),、孩子，我們只有一個(gè)目標(biāo),，那就是考上理想高中,！有人說(shuō)我太直白，有人說(shuō)我不搞素質(zhì)教育,，有人說(shuō)我不與時(shí)俱進(jìn),，有人說(shuō)我教出來(lái)的都是書(shū)呆子。

不是我不搞素質(zhì)教育,，不是我不和國(guó)際接軌,，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下,，我想成績(jī)還是硬道理,，初一要抓基礎(chǔ)，尤其是“語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)”，得三科者得天下,！這條主線不能放棄,，在此主線上，開(kāi)展有必要得課外活動(dòng),，拓展孩子發(fā)展空間,，深挖據(jù)孩子特長(zhǎng)，我認(rèn)為這才是目前初中教育的主導(dǎo)思想,。

那么今天所在的家長(zhǎng),，從報(bào)名的那一刻，就是認(rèn)可我們這個(gè)觀念的,，俗話說(shuō)“道不同不與為謀”,，只有我們達(dá)成一致目標(biāo)，孩子才會(huì)有前進(jìn)的方向,！

勤聯(lián)系,、勤溝通，不但和班主任聯(lián)系,，還要和任課老師聯(lián)系,。多了解孩子，不但了解成績(jī),，還要了解孩子在校的表現(xiàn),，心理活動(dòng)。有問(wèn)題正面提出,，不要背地發(fā)牢騷,。

要求不多，就一句話,，概括為兩個(gè)字：愛(ài)心,！用愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)，用心傾聽(tīng)孩子聲音,。

千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話,，用愛(ài)心教育孩子，要“智”愛(ài)孩子,，不要“溺愛(ài)”,，首先要關(guān)心的不是孩子學(xué)習(xí)，而是如何“做人”,。

家長(zhǎng)朋友們,，孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)是責(zé)任也是幸福,。衷心的祝愿各位做的家長(zhǎng),，做孩子的好朋友，和孩子一起成長(zhǎng),，分享快樂(lè),，分享幸福。

最后,，再次感謝您對(duì)我校的信任和支持,，以后常聯(lián)系，共同教育好孩子,！

謝謝,！

語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇五

各位家長(zhǎng)：他們好！

首先,，對(duì)大家家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與此次家長(zhǎng)短會(huì)表示謝謝,！更感謝他們這近半年多來(lái)對(duì)我的認(rèn)同和對(duì)我教育教學(xué)工作的支持,！這是我們第二次聚集在這個(gè)學(xué)校里，好,，因?yàn)榻裉鞎r(shí)間很有限,，所以其它的話就不多說(shuō)了，那么我就直接切入主題了,。

我深深明白,，那每一張燦爛可愛(ài)的微笑都承載著大家家長(zhǎng)的衷心期望和美麗憧憬，作為一（4）班的英語(yǔ)教師,，我仍然在探求,，如何盡己所能，使物理課變得生動(dòng)調(diào)皮,，讓兒子樂(lè)意學(xué)英語(yǔ),，感受到語(yǔ)言文字的活力，激起探索的快感,，享受成功愉悅,。

從現(xiàn)在考試來(lái)說(shuō)，總體狀況十分不理想,，比起第一冊(cè)的考試成績(jī),，家長(zhǎng)可能早已注意到了測(cè)試的內(nèi)容的難度已經(jīng)有所提升?？荚嚦煽?jī)也是所增加,。以后的語(yǔ)文檢測(cè)通常都分兩大板塊：

一是“識(shí)字寫(xiě)字”，主要檢測(cè)孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),。我認(rèn)為一個(gè)兒子即使經(jīng)常學(xué)習(xí)認(rèn)真了,，這一個(gè)別是顯然可以獲得優(yōu)秀的。但第一單元這部分有幾個(gè)小孩有嚴(yán)重的失分,，我認(rèn)為是不需要的,，要迎頭趕上了。

第二個(gè)版塊是“閱讀寫(xiě)作”,，主要檢測(cè)孩子們針對(duì)語(yǔ)言文字的理解和書(shū)面表達(dá)能力,，。由句子搭配,、短文閱讀,、看圖寫(xiě)一句話三大題組成。其實(shí),，這一板塊檢測(cè)的就是父母?jìng)兊恼Z(yǔ)言認(rèn)知和課外閱讀情況,。經(jīng)典課外書(shū)讀得多且仔細(xì)的小孩，由于在閱讀中累積了豐富的語(yǔ)言,，語(yǔ)言認(rèn)知能力

未完,，繼續(xù)閱讀>

第2篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)流程及主持詞 target=_blank>家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿范文

我是一（4）班的班主任,，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)教授。非常謝謝大家能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參與此次的家長(zhǎng)會(huì),。在此，我們首先祝賀您的`小孩開(kāi)始了一段新的一生旅程,，同時(shí)也謝謝大家家長(zhǎng)對(duì)我們大學(xué)的認(rèn)同。

在開(kāi)學(xué)將近兩周的時(shí)間里,，孩子們有了巨大的進(jìn)步,，從第一月來(lái)的之后，孩子們不清楚上課和放學(xué),，一天上了幾節(jié)課,。到目前，他們能明白的曉得上課前該準(zhǔn)備些什么,，書(shū),，筆該如何放，下課了兒子們都自覺(jué)的將桌子放回原位,，將座位周?chē)睦胚M(jìn)垃圾筒里,，在晚上睡覺(jué)的之后，孩子學(xué)會(huì)跟同學(xué)說(shuō)“請(qǐng)幫我添飯菜,，請(qǐng)幫我舀點(diǎn)湯,，謝謝老師！”聽(tīng)著兒子的這種話語(yǔ),，我們心中也十分開(kāi)心,！在短短的時(shí)間里小孩一整天在成長(zhǎng)著！我堅(jiān)信,，我們的父母看到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的體驗(yàn),！

成為一（4）班的班主任，我將用我的關(guān)愛(ài),，責(zé)任心,，悉心的關(guān)愛(ài)弟弟們，讓人們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),，與它們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí),，學(xué)交談,。我也迫切地希望著能受到大家家長(zhǎng)的大力支持，讓兒子在家,，在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里,，快樂(lè),，蓬勃向上地發(fā)展。

語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇六

各位家長(zhǎng)：

首先感謝你們能在百忙之中參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。我班這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“為了您的孩子,，讓我們共同努力?！蔽蚁嘈旁谧母魑患议L(zhǎng),，既然今天能來(lái)到這里，就一定希望自己的孩子能有更大的出息,。我們也真誠(chéng)地希望能通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，架起家長(zhǎng)與老師溝通的橋梁，共同幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),！

我是六（6）班的語(yǔ)文老師,，下面我就跟各位談?wù)労⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。

我班共45名學(xué)生,，通過(guò)半個(gè)多學(xué)期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)我班的大多數(shù)孩子字寫(xiě)得比較漂亮，很有筆鋒,，課堂作業(yè)正確率也比較高,。例如：周杰、任芳菊,、王彥蘇,、徐瑩瓏、徐譽(yù)源,、王一涵,、馬羽彤、姜宇,、葛昊雨,、許子豪、李文龍,、錢(qián)好好,、李雨龍、張哲涵,、沈俊池,、吉思源、周俊言,、李雨瞳,、還有大劉珈池等等。每次改到她們的作業(yè)，我的心情就特別舒暢,，看到一個(gè)個(gè)正確的答案和一行行工整的筆跡,，很有成就感，感覺(jué)她們個(gè)個(gè)都是可愛(ài)的小天使,。還有葛昊雨,，她是我最得力的小助手，每次我要開(kāi)會(huì),，請(qǐng)她提學(xué)生們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),，都能認(rèn)真地完成，很有領(lǐng)導(dǎo)才能,，相信她長(zhǎng)大后一定是做干部的好料子,。

小朱浩，抽象思維和邏輯思維非常敏捷,，在五年級(jí)我就教過(guò)他，數(shù)學(xué)老師和同學(xué)們都說(shuō)他是未來(lái)的數(shù)學(xué)家,，可就是字寫(xiě)得不怎么樣,，每次看到他寫(xiě)的字，我都會(huì)打趣地跟小朱浩說(shuō),，他寫(xiě)的字就像是甲骨文,。不過(guò)也奇怪，我看過(guò)不少雜志里的文章,，還都提到不少數(shù)學(xué)家的字,，小時(shí)候，寫(xiě)起來(lái)就像是甲骨文呢,。我們還就不能小瞧他了,。王一涵，是個(gè)很有內(nèi)涵的女孩子,，她的朗讀水平特別高,。能準(zhǔn)確把握作者的寫(xiě)作意圖，讀出情感來(lái),，讓大家聽(tīng)了,，能入情入境。我想這一定和家長(zhǎng)平時(shí)注重孩子的朗讀有關(guān),。楊哲,、楊軒、陳任棟,、大朱浩,、萬(wàn)宇航、周衛(wèi)杰這幾個(gè)小男孩，純粹是陽(yáng)光男孩,，語(yǔ)文課上,，總會(huì)看到他們踴躍舉手發(fā)言的樣子。他們?cè)谡n堂上敢于質(zhì)疑,，敢于表達(dá)自己的獨(dú)特看法,，這是語(yǔ)文考試卷上無(wú)法反映出來(lái)的成績(jī)。

李雨瞳這個(gè)女孩子表現(xiàn)也不錯(cuò),，今天我認(rèn)真地看了一下她的作業(yè)本,，感覺(jué)到，只要她認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字,，那么寫(xiě)出來(lái)的字就像是學(xué)過(guò)書(shū)法的成年人的字一樣,，特別有字體?？捎袝r(shí)候圖快,，字寫(xiě)得潦草，就看不出什么特別的了,。所以家長(zhǎng)一定要注意提醒她,，無(wú)論什么作業(yè)，都要一筆一劃地寫(xiě)好了,。我在這里說(shuō)這些給各位家長(zhǎng)聽(tīng),，無(wú)非就是讓你們明白，孩子在六（6）班這個(gè)大集體里,，學(xué)習(xí)很積極,，他們有更多的你們家長(zhǎng)看不到的可喜的一面。

六（6）班絕大多數(shù)孩子是聰明的孩子,。不管哪個(gè)孩子,，也不管以前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)多么糟糕，只要看緊了他,，對(duì)他嚴(yán)格一些,，成績(jī)立馬就會(huì)提高的。例如,，李宗澤,，原先課堂上提他讀課文時(shí)，總是結(jié)結(jié)巴巴的,，我就鼓勵(lì)他課后多讀讀課文,，明天還要提他讀書(shū)，看看有沒(méi)有進(jìn)步,。這樣一要求,，他自己就開(kāi)始緊張了，不得不抓緊時(shí)間多練習(xí)讀書(shū)。這么連續(xù)幾次課堂上提他讀書(shū),，他的讀書(shū)速度快了,，也有感情了。現(xiàn)在,，只要我課堂上說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)把這段課文讀一讀,？”李宗澤立馬就很自信地舉手搶著要讀書(shū)了。上次的期中考試,，他的語(yǔ)文成績(jī)也取得了自己最好的成績(jī),。還有，程瀚,、徐浩翰,、高溪、金文龍,、吳成好,、王宇遠(yuǎn)、李永青等同學(xué),，他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也在進(jìn)步,。他們現(xiàn)在都愛(ài)在課堂上舉手回答問(wèn)題了，課堂作業(yè)的正確率也挺高的,。

其實(shí)，孩子們都是可愛(ài)的小天使,，只要老師和家長(zhǎng)嚴(yán)格要求她們,，及時(shí)幫助她們糾正身上的懶散、粗心,、怕吃苦的毛病,，就一定會(huì)挖掘出巨大的潛能，成為優(yōu)秀的學(xué)生,。

當(dāng)然,，有時(shí)，我破口婆心地講解,，學(xué)生就是不搭理你,，在下面做小動(dòng)作，講悄悄話,，或者明知道自己做錯(cuò)了,，也懶得訂正時(shí)，我就感覺(jué)六（6）班的孩子簡(jiǎn)直就是淘氣包,，搗蛋鬼,，一點(diǎn)也不像什么天使了。所以，就有“一種恨鐵不成鋼”的想法,，就像對(duì)待自己家的孩子一樣,，火氣“騰”地就上來(lái)了，就想嚴(yán)厲地懲罰他們,，讓他們引以為戒,。這樣一來(lái)，我在孩子們的心目中,，有時(shí)也像魔鬼老師一樣,，讓他們感覺(jué)很可怕。其實(shí),，我們都知道,，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，一直以來(lái)都是看法不一致,。最近各大媒體提的最多的教育,，恐怕就是“賞識(shí)教育”吧。

這種“賞識(shí)教育”能很好地激發(fā)孩子的自信心,，培養(yǎng)她們愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣,。但我個(gè)人認(rèn)為凡事都不能太絕對(duì)了。如果孩子犯了錯(cuò)誤,，或是孩子身上已經(jīng)很明顯的暴露出缺點(diǎn),，作為老師或家長(zhǎng)還是聽(tīng)之任之，提倡什么“賞識(shí)”,，我想這么做,，只能是助長(zhǎng)學(xué)生滋生更多的缺點(diǎn)，是害了孩子,。所以,，我們不管是“賞識(shí)教育”還是“棍棒教育”，我們都得辯證地看待問(wèn)題,。對(duì)學(xué)生既要有和風(fēng)細(xì)雨般的鼓勵(lì)式的關(guān)愛(ài),，又要有大刀闊斧的鞭策式的管教。把握好一個(gè)教育孩子的“尺度”,，這個(gè)很重要,。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解我平時(shí)對(duì)孩子可能過(guò)激的言行,。我的出發(fā)點(diǎn)無(wú)非是想孩子健康地成長(zhǎng),。如果有不到之處，還請(qǐng)多多海涵,。

現(xiàn)在,，我再跟各位談?wù)勗诩依?，怎樣幫助孩子提高語(yǔ)文水平？

第一,，一定要督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,。六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)很重要,，直接影響聽(tīng)課的效果,。如果不預(yù)習(xí)，老師講的知識(shí)點(diǎn)就不一定能很快接受,。我在開(kāi)學(xué)初,，就給每個(gè)孩子發(fā)了一張六（6）班的語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求，讓他們貼在語(yǔ)文書(shū)的.扉頁(yè)上的,。還請(qǐng)各位家長(zhǎng)每天放晚學(xué)時(shí),，抽出時(shí)間檢查孩子預(yù)習(xí)的情況，看看書(shū)上是否留下預(yù)習(xí)的痕跡,，孩子是在用心預(yù)習(xí),，還是在敷衍了事。家長(zhǎng)一檢查,，就可以知道了,。如果家長(zhǎng)能每次檢查預(yù)習(xí)時(shí)，都能在書(shū)上簽名,，就更好了,。長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣的預(yù)習(xí)，不光能提高孩子的預(yù)習(xí)能力,，更能提高孩子的語(yǔ)文水平,。

第二，一定要抓好孩子的復(fù)習(xí)工作,。家長(zhǎng)可以每天利用吃晚飯的時(shí)間,，詢問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)了哪些知識(shí),，幫助學(xué)生回憶課堂上老師講的內(nèi)容,。再者，認(rèn)真檢查家庭作業(yè),。孩子畢竟是孩子,，他們的學(xué)習(xí)更多的是缺乏自覺(jué)性。還請(qǐng)家長(zhǎng)每天詢問(wèn)孩子,，老師布置了哪些作業(yè),，做得怎么樣？有沒(méi)有不懂的地方,？如果家長(zhǎng)也不清楚具體的內(nèi)容或答案,，可以打電話咨詢我,，我隨時(shí)為你們服務(wù)。尤其是我班幾個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的孩子,，家長(zhǎng)無(wú)論如何要抽空提孩子聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),，背誦有關(guān)的段落。只要你們做家長(zhǎng)的釘住了孩子,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的,。（朱遠(yuǎn)杰這個(gè)孩子其實(shí)很聰明好學(xué)，字寫(xiě)得也很漂亮,。如果家長(zhǎng)能抽出時(shí)間多陪陪孩子,，能配合老師幫助孩子聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，默寫(xiě)段落的話,，朱遠(yuǎn)杰的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)上升很快的,。在這里，我希望各位家長(zhǎng)不能因?yàn)槊τ诠ぷ骰蜃錾?，而忽略了孩子,。等到孩子成?jī)下滑，或?qū)W壞了,，才想起來(lái)要多陪陪孩子學(xué)習(xí),，就已經(jīng)太遲了。）

第三,，要注意語(yǔ)文課外知識(shí)的積累,。我?guī)缀趺刻鞎?huì)抄寫(xiě)一些與課文內(nèi)容有關(guān)的課外知識(shí)，讓學(xué)生理解記憶,。例如：黑板上的“美文誦讀”這個(gè)版塊,，我抄寫(xiě)了六句古詩(shī)，讓學(xué)生背誦,。語(yǔ)文知識(shí)廣闊無(wú)邊,，但也是有章可循的。這六句古詩(shī)都是含有動(dòng)物的詩(shī)句,，因?yàn)槲覀儎倢W(xué)過(guò)的課文《麋鹿》就是介紹野生動(dòng)物知識(shí)的課文,，所以，就安排了這么六句古詩(shī),。希望家長(zhǎng)每天早上督促孩子早早起床,，背誦每天我抄寫(xiě)的語(yǔ)文課外知識(shí)積累。只要堅(jiān)持下去,，學(xué)生的知識(shí)面就會(huì)擴(kuò)大,，語(yǔ)文水平就會(huì)提高。

第四,，一定要按時(shí)檢查孩子的日記完成情況,。有時(shí),，我會(huì)根據(jù)課文的學(xué)習(xí)，指定內(nèi)容讓孩子們寫(xiě),。有時(shí),，隨孩子自己寫(xiě)想寫(xiě)的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ髟?，我沒(méi)有時(shí)間檢查日記,。還請(qǐng)各位家長(zhǎng)，抽空也翻看一下孩子的日記內(nèi)容,。如果有些孩子,，感覺(jué)沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)，或者就是寫(xiě)不出來(lái),。家長(zhǎng)可以買(mǎi)一本優(yōu)秀作文選,，讓孩子打開(kāi)作文選，模仿著里面的某一篇作文,，進(jìn)行仿寫(xiě),。

第五，節(jié)假日,，一定要多陪陪孩子,，兩個(gè)星期天，最起碼要騰出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子在一起,，和孩子一起出去游玩,，或者一起到書(shū)店，到商場(chǎng),，讓孩子多接觸社會(huì)和大自然,。因?yàn)檎Z(yǔ)文和生活是緊密相聯(lián)系的。有時(shí)在社會(huì)上學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)課堂上老師講的內(nèi)容,。例如,，星期天，母親在家里弄小菜時(shí),，讓孩子在旁邊看著,，邊弄邊講解，孩子寫(xiě)《我最拿手的美味》時(shí),，就有素材了,。

第六,，在家里營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,。一個(gè)良好的家庭讀書(shū)環(huán)境，可以有效地激發(fā)孩子讀書(shū)的欲望?，F(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué),，課文只是載體,，利用課文培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)是最重要的,。因此,，我提倡孩子多看點(diǎn)有意義的課外書(shū)。因?yàn)槎嘧x有益的課外書(shū),，可以擴(kuò)大孩子的知識(shí)面,，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，陶冶他們的情操,，提高他們的寫(xiě)作水平,。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要見(jiàn)到孩子讀課外書(shū)籍就如同見(jiàn)到洪水猛獸那般可怕了,。家長(zhǎng)盡量不要在家里打麻將或做其它的娛樂(lè)活動(dòng),。盡量陪孩子一起看看有益的書(shū)籍。如果實(shí)在要打麻將,，就到別的人家去,，不能影響了孩子。

分?jǐn)?shù)雖然不是衡量孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),，但高考的分?jǐn)?shù)直接影響孩子的前程,。因此，只要高考這根指揮棒沒(méi)有取消,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還是很重要的,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們老師督促孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同努力,，提高孩子的成績(jī),，為孩子的明天鋪墊扎實(shí)的小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

最后,，我說(shuō)一句題外話,，就是“金無(wú)足赤，人無(wú)完人,?！崩蠋熞彩瞧胀ǖ娜耍皇鞘裁词ト?。在教育孩子的過(guò)程中,，難免會(huì)出現(xiàn)讓家長(zhǎng)或孩子看不慣的言行。孩子們也可能會(huì)無(wú)意識(shí)地回家向父母講述,。我認(rèn)為,，不管老師是否正確，在孩子面前盡量維護(hù)老師的尊嚴(yán),，站在老師的立場(chǎng)上,，替老師說(shuō)話,，打消孩子不尊重老師的想法。還有,，作為家長(zhǎng),，盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”,、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。

因?yàn)?，老師一旦在孩子的心目中失去了威信,，孩子在課堂上就會(huì)出現(xiàn)懶散，不肯聽(tīng)講的狀況,。這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很不利,。如果，家長(zhǎng)認(rèn)為老師的言行確實(shí)有點(diǎn)過(guò)激了,，可以悄悄打電話給老師,。我相信，不管哪個(gè)老師都會(huì)很感激的,。我們做老師的心和家長(zhǎng)的心是一樣的,，都希望每一個(gè)孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

好,，我的講話結(jié)束了,。謝謝各位！

語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇七

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

我是帶我們班語(yǔ)文教學(xué)的王老師,，也是副班主任。今天上午和孩子們進(jìn)行了一個(gè)短暫的見(jiàn)面,，孩子們的活潑可愛(ài),，給我留下了深刻的印象。

一個(gè)從教七年的“老”教師,，一直躬耕小學(xué)語(yǔ)文講臺(tái),，有著豐富的語(yǔ)文教育經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過(guò)程中秉承著愛(ài)每一個(gè)學(xué)生并塑造每一個(gè)學(xué)生的教學(xué)理念,，本著教學(xué)生學(xué)好文化知識(shí),，領(lǐng)悟做人的道理，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作,。希望這學(xué)年,，可以在各位家長(zhǎng)的信任，理解和支持下，順利開(kāi)展我們班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我們通過(guò)線上的方式在齊聚在這里，是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是讓我們的孩子健康的成長(zhǎng),，快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活。現(xiàn)在我們面臨的問(wèn)題是我們的孩子雖然在入學(xué)之前都經(jīng)過(guò)學(xué)前教育,，可是對(duì)于真正的小學(xué)生活還是陌生的,，我們要做好這方面的引導(dǎo)工作。我們要在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)小學(xué)生活,，這就需要我們的家長(zhǎng)的大力配合,，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我提幾點(diǎn)要求,，也是建議：

1,、重視生字默寫(xiě)的檢查

低年段以識(shí)字認(rèn)字為主，當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,，課堂上不可能掌握，記憶,，鞏固完全靠課外,，多讀多寫(xiě)。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面,。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫(xiě),，經(jīng)常寫(xiě)，加強(qiáng)記憶,。

2、閱讀是獲取知識(shí),，認(rèn)識(shí)世界的基本形式,。語(yǔ)文課堂上閱讀教學(xué)的運(yùn)用在于教給方法,，而發(fā)展能力，拓展知識(shí)，則需要大量的閱讀,。課外閱讀是我非常重視的一部分,，也是我從教以來(lái)從未放松的工作，我用個(gè)很多的.方法,，花了很多心思去引導(dǎo)我的學(xué)生愛(ài)上閱讀，所以班級(jí)的閱讀理解能力非常不錯(cuò),，寫(xiě)話作文水平明顯提高,。

關(guān)于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，下面是我的一些建議,。

1,、給孩子一個(gè)安靜，簡(jiǎn)潔的閱讀環(huán)境,，在家里積極開(kāi)展親子閱讀,，睡前閱讀等活動(dòng)。

2,、經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館借閱優(yōu)秀讀物,。家長(zhǎng)可以根據(jù)一年級(jí)的認(rèn)知特點(diǎn)，挑選一些童話書(shū)籍,，兒歌,，簡(jiǎn)單的古詩(shī)文背誦等等。

3,、每天做完作業(yè),，留出半小時(shí)進(jìn)行課外閱讀，可以朗讀,，默讀等多種形式,。經(jīng)常傾聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的內(nèi)容和體會(huì)，分享他的快樂(lè),，多鼓勵(lì),。

4、重視孩子們的書(shū)寫(xiě)態(tài)度,。

書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的成績(jī)。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎,？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。潦草,、馬虎的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。特別是小學(xué)—年級(jí)，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育,，這是練習(xí)寫(xiě)字的最佳時(shí)期,。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予—~定的配合指導(dǎo)，會(huì)取得很好的效果,。指導(dǎo)時(shí),，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì),。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力,。

語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇八

尊敬的家長(zhǎng)：

大家好,，很高興有機(jī)會(huì)與你們面對(duì)面地交流孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。

我想作為家長(zhǎng),，大家肯定想知道如何在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,，那么我作為孩子的語(yǔ)文老師提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：

1、要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。

基礎(chǔ)知識(shí)在語(yǔ)文考試中占50分,。基礎(chǔ)知識(shí)就像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，語(yǔ)文要學(xué)好,，基礎(chǔ)知識(shí)是必須要牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞,、要背誦積累的古詩(shī),、課文片段等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，或許各位家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。因此,，作為家長(zhǎng),，有責(zé)任去督促孩子去掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

如何去督促呢?每個(gè)周末,，我都會(huì)布置一定的作業(yè),，讓孩子回家完成，孩子到家之后，家長(zhǎng)要詢問(wèn)孩子的`作業(yè)情況,，并督促孩子保質(zhì)保量的完成,。但很多孩子只是完成了作業(yè)，只是量達(dá)到了,，但質(zhì)就不能保證了,。很多孩子寫(xiě)的作業(yè)只是為了應(yīng)付差事，字畫(huà)的像叢生的野草,，亂糟糟的,，很難看清。這就要求我們家長(zhǎng),，周末在孩子做作業(yè)時(shí),，要看看孩子是如何寫(xiě)作業(yè)的，要對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字要認(rèn)真,。孩子做完之后,，家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)檢查。

怎么去檢查呢?如果是寫(xiě)詞語(yǔ),，寫(xiě)完之后,，家長(zhǎng)要說(shuō)詞語(yǔ)給孩子默寫(xiě);如果是默寫(xiě)課文，家長(zhǎng)要先檢查孩子背誦,，再讓孩子去默,，默完之后，和孩子一起去檢查孩子默寫(xiě)的情況,。很多孩子,，老師讓他回家抄寫(xiě)詞語(yǔ)三遍，他就用兩只筆去寫(xiě),，讓他默寫(xiě)課文,，他就直接抄一遍，一點(diǎn)效果也沒(méi)有,。課堂上再讓他默寫(xiě),，錯(cuò)的是一塌糊涂，甚至錯(cuò)的比對(duì)還多,。所以,，家長(zhǎng)在周末時(shí)要舍得花時(shí)間督促孩子學(xué)習(xí),。

2,、平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外書(shū)籍,。

語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,，知識(shí)面廣。家長(zhǎng)平時(shí)就要督促孩子多讀書(shū),，尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀,。

讀哪些書(shū)呢?一是名著,。名著是語(yǔ)文考試的必考內(nèi)容，中考也是必考的,。如今的名著閱讀分值已由以前的五分增加到如今的14分,。有的孩子平時(shí)注重閱讀名著，名著題就做得很好,，得分接近滿分,。我們這學(xué)期要求閱讀的名著有《西游記》、《童年》,，家長(zhǎng)要督促孩子抓緊看完,。二是多看些貼近生活，思想深邃,，有文化內(nèi)涵的書(shū),。要禁止孩子看那些武打、玄幻,、言情之類無(wú)益的書(shū),。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀,，最后你定會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)你孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)越來(lái)越高,。

3、幫助孩子提高作文水平,。

作文在初一初二考試中占50分,，作文要寫(xiě)得好，一是來(lái)自于閱讀;二是來(lái)自于生活,，生活豐富了,，孩子作文時(shí)才有內(nèi)容可寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容才有真實(shí)感,。這就要求家長(zhǎng)要多多配合,，平時(shí)你可以讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走,，讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,。

總之，我希望各位家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。讓我們共同努力,，讓孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越好。

謝謝大家,！

xxx

xx年xx月xx日

語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇九

各位家長(zhǎng)：

大家好,！感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。我是本班新任語(yǔ)文老師。作為老師,，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使老師和家長(zhǎng)之間多一次溝通的機(jī)會(huì)，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解,，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育,，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子,。 下面,，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些想法做法和各位家長(zhǎng)交流一下。

1,、能規(guī)范,、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字,，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程,，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，熱愛(ài)祖國(guó)文字,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，具備熟練的寫(xiě)字技能，是現(xiàn)代中國(guó)公民的基本素養(yǎng),。當(dāng)學(xué)生的`書(shū)寫(xiě)一次比一次好,，他對(duì)漢字的優(yōu)美的體會(huì)就會(huì)逐漸加深.。我希望各位家長(zhǎng)平時(shí)多注意一下學(xué)生的書(shū)寫(xiě),。凡是養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的同學(xué),，他的成績(jī)往往都差不了，其實(shí)養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣,，他做任何事情都很認(rèn)真,，他會(huì)終身受益。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,。課外知識(shí)是豐富的，我們要將學(xué)生的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn),、更寬的地方,。鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀,，多讀書(shū),，讀好書(shū)，通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們會(huì)大大提高讀書(shū)的興趣,，閱讀能力也會(huì)有較大的提高,。

3,、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí),，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母,。每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè),，孩子寫(xiě)的認(rèn)真嗎,？寫(xiě)的對(duì)嗎？相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性,。

4,、親近一下孩子，不要覺(jué)得在你眼皮底下,，他始終很聽(tīng)話,，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況 ,。

5,、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映,，這樣家校配合也能教育好孩子,。

6、關(guān)注孩子的背課文情況,，一些優(yōu)秀的文章,，詞句都是這樣積累下來(lái)的,，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫(xiě)作文,，其實(shí)就是看書(shū)少、背書(shū)少的原因,。

7,、每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)表。

8,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題，而是我們家校共同要做的事,。 千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來(lái)”,。我再一次感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持,。

語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

下午好,！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表85班的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，這是我們的學(xué)生,、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿成功！

今天,，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一,、在教學(xué)上，注重提高備,、講,、改、輔,、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平,，重過(guò)程管理，在“嚴(yán)”,、“實(shí)”上下功夫,，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生,。

期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲,，更不能滿足,，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試,，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，尤其是汪濤,、駱德斌等幾位同學(xué)進(jìn)步較大,，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后再作具體了解,。

同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。

2,、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

3,、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目自大。

4,、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育,。

1,、嚴(yán)格管理，嚴(yán)抓紀(jì)律,。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的管理,，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,，也不可能取得好的成績(jī),。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，中午12：4要求每位同學(xué)必須到達(dá)教室，做作業(yè),、看書(shū),，同時(shí)都有教師上堂輔導(dǎo)，幫助解決疑難問(wèn)題,，不懂的地方能及時(shí)向老師詢問(wèn)提高了學(xué)習(xí)的效率。

2,、加強(qiáng)思想政治教育,，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂,、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電,。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì),，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,，目標(biāo)明確了,，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高,。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生,。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，因材施教。

3,、既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓。我們班有65人,，一個(gè)學(xué)生就是65分之一,，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是的希望,，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重,，對(duì)基礎(chǔ)較好的,、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，班主任,、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況,，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求,，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)“特有生”我作為班主任,，每周至少找他們談話一次,，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo),，尋找他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅,，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望,。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。使他們能夠更好的學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十一

親愛(ài)的父母：

下午好！

首先,，非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，歡迎您來(lái)討論孩子在教育,、學(xué)習(xí),、生活方面的問(wèn)題。謝謝你對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。謝謝你對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài),。我深深知道，每一張明亮可愛(ài)的笑臉,，都承載著父母的殷切希望和美好夢(mèng)想,。沒(méi)有你的支持，孩子們不可能取得如此大的進(jìn)步,。這里的一些父母有更多的機(jī)會(huì)讓我們接觸,，所以他們可能對(duì)我和我的孩子了解更多，但一些父母可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Χc我們接觸較少,，所以他們對(duì)我和我的孩子了解較少,。今天，我們想通過(guò)這次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng),，讓每個(gè)學(xué)生在這學(xué)期取得或多或少的進(jìn)步。讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

作為老師和家長(zhǎng),，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的正常學(xué)習(xí)表現(xiàn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面：上課,、作業(yè),、作文、背誦,、課外閱讀,。

下面我將從這些方面進(jìn)行報(bào)道：

第一，階級(jí),。課堂聽(tīng)說(shuō)的質(zhì)量決定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成功,。學(xué)生的知識(shí)主要是在課堂上獲得的。如果他們上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，課后很難彌補(bǔ)。可以說(shuō)一分鐘的課抵得上一小時(shí)的課,。比如班里大多數(shù)同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講,，但是認(rèn)真聽(tīng)講是不夠的，一定要積極思考,，踴躍發(fā)言,。例如，班里的一些學(xué)生積極發(fā)言,，如,、王錫浩、李,、李浩等,。所以每次考試都很優(yōu)秀。然而,，那些考試成績(jī)不理想的人,，大多容易在課堂上開(kāi)小差，如pg one,、juck zhang,、zhu。

第二,，作業(yè),。作業(yè)就是堅(jiān)持測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。作業(yè)的正確率高,，說(shuō)明他們對(duì)老師講的知識(shí)掌握的很好,，而正確率低，說(shuō)明他們上課沒(méi)有聽(tīng)好,。比如蔣斌,、pg one、張巨克,、朱有明等同學(xué)作業(yè)準(zhǔn)確率低,，這和他們上課經(jīng)常開(kāi)小差有很大關(guān)系。課堂上講的一些話題,，他們還是不知道,。還有一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，從作業(yè)的字跡可以看出來(lái),。字跡工整,，態(tài)度比較嚴(yán)肅；字跡潦草,，態(tài)度潦草,。粗心的話,，即使聰明也不會(huì)有好成績(jī)。比如朱有明和李浩,，他們的字是班里最潦草的,，有點(diǎn)機(jī)靈。他們可以在課堂上積極發(fā)言,，但由于態(tài)度不好,，他們的成績(jī)總是不及格。想要改變態(tài)度,，就要從寫(xiě)作開(kāi)始,。

三、作文,。是語(yǔ)文成績(jī)最重要的方面,。成績(jī)好靠作文。例如,、李,、等。語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬飪?yōu)秀的同學(xué),，是因?yàn)樽魑谋容^好,，有的同學(xué)平時(shí)成績(jī)也不錯(cuò)，只是拿不到高分,，這是因?yàn)樽魑乃降牟町?。小學(xué)寫(xiě)的好作文，中學(xué)就不用擔(dān)心語(yǔ)文了,。怎樣才能寫(xiě)好作文,？我采取的方法是多練習(xí)。熟能生巧,。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),，他們都有寫(xiě)日記的習(xí)慣，日積月累,，都能寫(xiě)出好作文,。為了提高學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，寫(xiě)好,，我采用了小組循環(huán)日記的形式,，四個(gè)人為一組，每個(gè)人每周寫(xiě)一篇文章,，每周做一個(gè)比較,。他們寫(xiě)的.時(shí)候可以認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)橐o別人看,。如果他們寫(xiě)得不好,，會(huì)受到我們小組成員的批評(píng),。如果寫(xiě)的不好，也可以看看別人怎么寫(xiě),。所以這種方法對(duì)大家作文水平的提高是非常有利的,。另外,，小學(xué)生只是在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的啟蒙階段,，模仿很重要。所以我也要求學(xué)生多讀精選作文,，多背好句子,，提高寫(xiě)作水平。

第四,，課外閱讀,。在語(yǔ)文教學(xué)方面，有句老話：“課內(nèi)三分,，課外七分,。”這并不是說(shuō)在課堂上不重要,，而是把課堂上學(xué)到的一些方法運(yùn)用到課外閱讀中,，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解能力,，還可以豐富他們的知識(shí)?，F(xiàn)在光靠課堂上的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。課外閱讀也可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,。有時(shí)候我們的老師和家長(zhǎng)說(shuō)了一些道理,，可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)煩，但是在讀書(shū)的過(guò)程中,，會(huì)受到潛移默化的影響,。我們有些家長(zhǎng)在看課外書(shū)的時(shí)候并不認(rèn)為孩子在看閑書(shū)，應(yīng)該制止,。相反,，他們應(yīng)該關(guān)注孩子在讀什么書(shū)，鼓勵(lì)他們讀有用的書(shū),，為孩子買(mǎi)更多的好書(shū),。

五、背誦,。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,。古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟,?！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累,，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫(xiě)不出好的作文,。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句,，成語(yǔ),，古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累,，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

以上各個(gè)方面的表現(xiàn),，我都采用計(jì)分的形式分組做了記錄,，并在全班開(kāi)展了語(yǔ)文學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。每周的評(píng)比結(jié)果我都將通過(guò)校訊通發(fā)個(gè)各位家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解,，并給予表?yè)P(yáng)或教育。

剛才,，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法,，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng),。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法,，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了,。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想,，就送到家教那里去。在這里,，我要說(shuō)的是,，這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法。我讀過(guò)許多家教方面的文章,，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教,，比如世界發(fā)明大王愛(ài)迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達(dá)國(guó)家,，包括在我國(guó)的城區(qū),，家長(zhǎng)都是非常注重家教的，比如我們城區(qū)的學(xué)校,，學(xué)生回去的作業(yè)家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的,，如果有錯(cuò)誤老師還會(huì)打電話給家長(zhǎng)。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任,，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋€(gè)班,，有幾十個(gè)學(xué)生,，我們只能從整個(gè)班出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作,，不能很好的注意到個(gè)體,，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是一個(gè)孩子,，而且有一定知識(shí)文化,，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí)，還是有一定能力的,。

一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教,，除非你的孩子有特別的天分，應(yīng)該說(shuō)我們的孩子都不屬于那種,。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌,，有時(shí)間看電視上網(wǎng),，有時(shí)間到處閑逛，就是沒(méi)時(shí)間陪陪孩子,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。家長(zhǎng)可以每天回家抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的,，陪陪他一起讀讀書(shū),，講講故事，還可以陪他下下棋,，打打球,。我覺(jué)得這些都是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的，不要等到孩子成績(jī)差了,，考不到好的學(xué)校了,，才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣。那么,，我倒要問(wèn)問(wèn)你家長(zhǎng),，孩子小，不懂事,，就需要大人的指導(dǎo)教育,，那么你有沒(méi)有盡到自己的責(zé)任？在這里,，我要說(shuō),，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系,。

因此,，在這里,，我希望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn)：

（1）支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議,；

（2）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn),；

（3）讓孩子多讀健康有益的課外書(shū),；

（4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題的所在）,。

（5）要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè),，簽好名字,，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（6）培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,，然后回家開(kāi)始學(xué)習(xí),，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間,，全家人都要安靜下來(lái),，不要大聲談話、聊天或者閑扯,，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,，如修理電器,、農(nóng)機(jī)具，打撲克,、下象棋,、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力,。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,，一會(huì)兒批評(píng)孩子書(shū)包弄得太臟、文具放得不整齊,，一會(huì)給孩子倒杯水等等,，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū),、看報(bào),，那就更好了，這樣,，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。

按照上面所說(shuō)的去做,，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成,，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課,，再也用不著提醒,、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí),、專心的好習(xí)慣。

在平時(shí),，我們會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話,，造成這種現(xiàn)象，主要原因是我們不理解孩子的心理,，所以下面我就想讓各位家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)為什么不好好聽(tīng)家長(zhǎng)話的原因：

1,、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到,。

2,、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。

3,、我對(duì)他們不服氣,。

4、當(dāng)時(shí)我的心情不好,。

5,、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的。

6,、我控制不了自己的行為,。

7、他們經(jīng)常打人,，我反感他們,。

8,、我正在生氣，心太煩,，誰(shuí)的話也不愛(ài)聽(tīng),。

9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好,，語(yǔ)言不文明,，不尊重人。

10,、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽(tīng)這些話。

11,、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。

12,、他們說(shuō)的話是假話,，我才不愛(ài)聽(tīng)呢！

13,、他們說(shuō)話太羅嗦,，讓我厭煩，我就賭氣不聽(tīng),。

14,、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈,，所以他們說(shuō)話我就聽(tīng)不進(jìn)去,。

15、家長(zhǎng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),，我很反感。

16,、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛(ài)拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

以上這些，希望我們的家長(zhǎng)以后一定要注意,，不能以凌駕于孩子之上,，而應(yīng)該真正的與孩子平等對(duì)話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育,。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力,！謝謝大家,！

語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十二

幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子以后能上重點(diǎn)高中、 高中重點(diǎn)班,、以至于大學(xué),。而現(xiàn)在大學(xué)升學(xué)率仍不高，重點(diǎn)高中,、高中重點(diǎn)班咱們學(xué)校今年的大學(xué)錄取率是50%多(包括分不夠花錢(qián)上的),。高中錄取9個(gè)班，所以競(jìng)爭(zhēng)仍很激烈,。家長(zhǎng)們現(xiàn)在活得很辛苦,，我也是一個(gè)好不容易把孩子送進(jìn)大學(xué)的家長(zhǎng)，深知培養(yǎng)一個(gè)孩子多么難,。多數(shù)家長(zhǎng)不敢不配合教師抓孩子了,，因?yàn)閷W(xué)校發(fā)展到今天，一個(gè)班73個(gè)學(xué)生,，我就有兩個(gè)班140多個(gè)學(xué)生,，還要備課、寫(xiě)詳細(xì)的教案等待檢查,、開(kāi)會(huì),、上課、批作業(yè),、輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生……希望咱們彼此相互理解,、溝通，共同培養(yǎng)好孩子,。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)認(rèn)為這是教師的事,，要我們抓干什么!我也沒(méi)有什么說(shuō)的,，我沒(méi)有權(quán)力要求家長(zhǎng)只為孩子而活。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要,。語(yǔ)文是最重要的交際工具,，最重要的文化載體，也是最重要的思維工具,，最重要的信息載體,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)將成為現(xiàn)代化人們的生活和生命中最重要的基礎(chǔ)部分，成為提高人們學(xué)習(xí)生活水平生命質(zhì)量的基礎(chǔ),。語(yǔ)文學(xué)科具有工具性,，是學(xué)習(xí)所有其它學(xué)科的基礎(chǔ)。不僅如此，語(yǔ)文素質(zhì)一旦形成還將受益終身,，這就更顯其重要,。

我們就生活在母語(yǔ)的環(huán)境里，對(duì)學(xué)好語(yǔ)文有得天厚的條件,，但又千萬(wàn)不要因此輕視語(yǔ)文,。學(xué)好語(yǔ)文并不是一件很容易的事，能讀懂,、聽(tīng)懂別人的思想,、尤其是大師們的深刻思想不容易;能品味出作品的藝術(shù)價(jià)值不容易;要能把自己的思想清晰、生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)不容易;要能打動(dòng)別人,、影響別人更不容易,。

中考語(yǔ)文占120分，大小作文共占55分,，除古文閱讀的20多分和詩(shī)詞填空等8分左右是考課內(nèi)學(xué)的以外,，其它都是課外內(nèi)容，也就是學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)的內(nèi)容,。因此學(xué)生必須學(xué)好課內(nèi)的知識(shí)并能轉(zhuǎn)化為閱讀和寫(xiě)作的能力,，才能應(yīng)對(duì)中考題，這些用不著家長(zhǎng)幫助,。家長(zhǎng)能配合的就是幫助孩子識(shí)記古文的書(shū)下注釋,、翻譯和詩(shī)詞的背誦。另外,，家長(zhǎng)還要配合教師督促孩子多讀課外書(shū)籍,，多多練筆。

哪些課文要求會(huì)背?這在每課課后的練習(xí)題中都有明確提示,。到今天,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)并要求會(huì)背29段課文了。這次考試這類題的分值就占30分,。凡是在這一塊內(nèi)容上沒(méi)下功夫的同學(xué),，這次總分都不會(huì)高。畢竟人都有惰性,，孩子也不例外,，何況孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還很重，又處在不大會(huì)學(xué)習(xí)的階段,。

語(yǔ)文成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)不可能大見(jiàn)成效,，除非考題有關(guān)背誦的內(nèi)容考的相當(dāng)多，你的孩子全都有會(huì)背,。

語(yǔ)文素質(zhì)的形成有賴于長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐,。也就是說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)的突出是孩子長(zhǎng)期感性積累,、不斷沉淀的結(jié)果。而且由成績(jī)一般到突出,，是一個(gè)潛移默化,、不知不覺(jué)發(fā)生的過(guò)程。

在學(xué)校有限的語(yǔ)文課堂上要想實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)的突出無(wú)論從內(nèi)容的豐富還是時(shí)間的充裕兩方面考慮都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠達(dá)到的`,。因此必須占用大量的課外時(shí)間,。你孩子做不到這一點(diǎn)，就不能指望他成績(jī)的大踏步提高,。

有不少家長(zhǎng)并不重視抓孩子的語(yǔ)文,，送孩子補(bǔ)碼學(xué)、英語(yǔ)的大有人在,，而語(yǔ)文就極少,。也不知是因?yàn)檎Z(yǔ)文補(bǔ)課的教師就少還是家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文課文就能品頭論足?不過(guò)，的確誰(shuí)都能對(duì)語(yǔ)文課站出來(lái)評(píng)論一番,，而且似乎說(shuō)得頭頭是道,。那是因?yàn)椤坝幸磺€(gè)讀者，就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”,。但要回答得在行在理就不是那么容易了,，尤其是閱歷淺的孩子們，站在自己的立場(chǎng)上加以解釋往往是不對(duì)的,。

那么給孩子讀些什么書(shū)呢?從語(yǔ)文的角度說(shuō),，多讀讀文學(xué)名著是最好的，從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)來(lái)說(shuō),，各種門(mén)類健康的人文書(shū)籍都是可以的,，只要有時(shí)間。說(shuō)起時(shí)間,，一定要擠,，一天哪怕有10多分鐘行，積少成多,。尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書(shū)要求學(xué)生每天讀2600字,，速度是每分鐘500字，每天寫(xiě)30字,。這是最低要求,。閱讀時(shí)不要怕孩子當(dāng)時(shí)不大理解，只要讀進(jìn)去,，感興趣就行,。希望家長(zhǎng)不要干涉孩子讀課外書(shū),，而應(yīng)有步驟地正確指導(dǎo)他們讀。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀,，最后你定會(huì)在不知不覺(jué)中讓發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素質(zhì)高的人,，那還用擔(dān)心中考、高考中不會(huì)取得好成績(jī)嗎?

語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十三

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好,！我既是文萃小學(xué)的一名語(yǔ)文老師,，也是一個(gè)12歲孩子的媽媽，在我20xx年教學(xué)生涯中,，多次從一年級(jí)開(kāi)始執(zhí)教,，積累了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)，由于時(shí)間關(guān)系,，今天只能和大家分享四點(diǎn)：一,、抓習(xí)慣 ，二,、抓閱讀,，三、抓寫(xiě)字,，四,、抓寫(xiě)話。

根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究,，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,，第一天只能記住60%、第2天40%,、第三天30%而已,。可是往后的記憶減少就很慢了,，1個(gè)月后大概還能記住20%,，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要,。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感,、滿足感,。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄,，所以效率很差,，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了,。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),，課業(yè)一定跟得上,，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),，了解什么地方懂,，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng),。 怎么復(fù)習(xí)呢,？家長(zhǎng)們可以翻開(kāi)語(yǔ)文教材，問(wèn)一問(wèn)今天老師教了什么兒歌,？講了什么故事,？做了什么游戲？學(xué)了什么拼音,？老師怎么講的,，你來(lái)做做小老師講給我們聽(tīng)聽(tīng)。其實(shí)這看似簡(jiǎn)單的聊聊就是在不知不覺(jué)中培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí),。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)第二天的新知識(shí),。

1）讀語(yǔ)文書(shū)。

對(duì)于語(yǔ)文課本上的課文要求孩子們每一課都要爛熟于心,，每天回家讓孩子把在學(xué)校里學(xué)到的字,、詞、句,、課文美美地讀一讀,，美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？讀得有滋有味,，有聲有色,。帶上動(dòng)作和表情都可以，只要孩子們能讀下來(lái),，就要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

2）讀課外書(shū)。

這些案例足以讓我們看到閱讀的神奇效果,，但是,，審視當(dāng)前小學(xué)生的課本，我們不難發(fā)現(xiàn),，孩子們的閱讀量實(shí)在太有限了,。只是一本語(yǔ)文書(shū)能為孩子們帶來(lái)多少知識(shí)呢？我們要給孩子多多準(zhǔn)備優(yōu)秀的書(shū)籍,，比如《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》《爺爺一定有辦法》《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）《格林童話選》等適合一年級(jí)孩子的繪本和淺顯的故事書(shū),。具體的書(shū)目我們將在以后的時(shí)間，通過(guò)校信通及時(shí)推薦給您,。

在語(yǔ)文課堂上我會(huì)跟給孩子們講清讀書(shū)的重要性,，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀；利用周五閱讀課的時(shí)間和學(xué)生在一起共同閱讀,，共同體會(huì)課外閱讀的樂(lè)趣,，并親身給孩子們的課外閱讀做好示范。

什么時(shí)間來(lái)讀呢,？你可以根據(jù)自身家庭的情況,，可以是中午時(shí)間，也可以是晚上睡前半個(gè)小時(shí),。形式有家長(zhǎng)讀學(xué)生聽(tīng),，學(xué)生讀家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)和孩子共同閱讀,，共同表演,，共同回味，在讀書(shū)中增加對(duì)孩子的`了解,，這種閱讀方式又叫親子閱讀,。親子閱讀是課外閱讀的最好方式，我們要求在家庭中開(kāi)展親子讀書(shū)每周不少于5次,，每次不少于30分鐘,。并且要把孩子的讀書(shū)效果如實(shí)地填寫(xiě)在家校聯(lián)系冊(cè)上，并于每周一早上來(lái)交給老師,。我們會(huì)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)評(píng)出每月的閱讀之星,，并把孩子照片放在光榮榜里。每月還要根據(jù)家長(zhǎng)和孩子們的表現(xiàn),，結(jié)合平時(shí)的讀書(shū)反饋情況評(píng)出優(yōu)秀的書(shū)香家庭并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),。

背書(shū)一是指背課文，課本上選的課文都是一些經(jīng)典的內(nèi)容,，我們要求學(xué)生全部會(huì)背,，學(xué)完一課后，在家先給爸媽背,，第二天到我這里抽背,。要求學(xué)生在家必須背會(huì)，然后家長(zhǎng)簽名,。還有這本《日有所誦》,，這本書(shū)是我暑假專門(mén)在新思維書(shū)店買(mǎi)的，它是全班同學(xué)共同背誦的一本固定的讀物,，要求孩子堅(jiān)持每日誦讀一篇,，每周至少會(huì)背誦兩篇，其余的可以熟讀,，當(dāng)然學(xué)有余力的同學(xué)可以多背誦一些,，豐富孩子的語(yǔ)言積累,。每周會(huì)背幾篇家長(zhǎng)要記錄在家校聯(lián)系冊(cè)上。

3,。課外閱讀的學(xué)習(xí)

語(yǔ)文還是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言。接下來(lái),，我想就課外閱讀,，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長(zhǎng)談?wù)勏敕ā?/p>

課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同,，這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距,，將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái)。實(shí)踐證明,，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,，無(wú)一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。

本學(xué)期,，我們一年級(jí)課外閱讀的書(shū)目是：《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛(ài)你》《古詩(shī)七十首》的前20首,。

家長(zhǎng)和孩子親子共讀，每天至少10—20分鐘,?？梢砸I(lǐng)孩子看看圖，讀讀文字,，讀讀,，停停，可以提一些問(wèn)題讓孩子猜一猜,，說(shuō)一說(shuō),，發(fā)展孩子的智力，訓(xùn)練孩子的口語(yǔ),。為了您孩子的未來(lái),，您不能讓孩子輸在起跑線上，誰(shuí)的家庭投入的時(shí)間和精力越多,，孩子的知識(shí)越淵博,。誰(shuí)用心培養(yǎng)孩子，孩子就越優(yōu)秀,。評(píng)選班級(jí)閱讀之星,，年級(jí)閱讀大王等。

另外,，父母引導(dǎo)孩子每個(gè)星期最少背誦兩首古詩(shī),。最好能每天背誦一首。我們也將組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)背誦競(jìng)賽。

（1）學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散,。因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺,、書(shū)包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆,，筆芯非常細(xì)容易斷,，孩子才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字，力量各方面都不能很好控制,，筆心很容易折斷,，筆心一斷，他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆,，（中華牌，hb）不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校,，避免不安全隱患,。另外，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,，只要能裝上5支鉛筆,，兩塊橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這了,，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心,。我們工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子，享受孩子,。

最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子,，只有不好的教育方法,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。謝謝大家,。

祝愿每一位家長(zhǎng)朋友在教育孩子上都會(huì)美夢(mèng)成真！

語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

非常感謝各位能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)歡迎你們來(lái)到一年級(jí)四班這個(gè)溫暖的大家庭。雖然我們這個(gè)大家庭剛組建,，但是我相信在今后的日子里,，我們會(huì)親如家人，朋友,，是孩子把我們緊緊地聯(lián)系在一起,，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同：就是讓孩子健康、全面地發(fā)展,。把孩子送到我們第四小學(xué),，是對(duì)我們學(xué)校的信任，也是對(duì)我和我們一年級(jí)四班各位任課老師的信任,。我們深深知道,，孩子們那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。現(xiàn)在的家庭幾乎都只有一個(gè)孩子,，我非常能理解家長(zhǎng)們望子成龍,、望女成鳳的心情。就現(xiàn)在,，站在講臺(tái)前,，我就能清晰地看到每位家長(zhǎng)的臉上都寫(xiě)滿了對(duì)子女的關(guān)愛(ài)之情。這讓我深深地感受到自己肩上的重任,。但我相信,，有你們的支持和配合，有我們的努力和執(zhí)著,，我們的孩子肯定能夠更健康,、更聰明。

一個(gè)月過(guò)去了,，我想各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)已有一定的了解,，知道我們的數(shù)學(xué)老師是郎老師，她是一位很有耐心的好老師,，帶出來(lái)的班級(jí)班風(fēng)非常好,，所以,，能和郎老師搭班我非常高興，孩子們能遇到這位好老師也非常榮幸,。

各位家長(zhǎng),，我們的孩子已經(jīng)從幼兒園升入了一年級(jí)，可以說(shuō)是邁出了他漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)生涯的第一步,?！皩W(xué)無(wú)止境”。今后,，他在學(xué)習(xí)上要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),。而這第一步，非常關(guān)鍵,。那么,，孩子該如何走好這第一步？作為家長(zhǎng),，又該為孩子做些什么呢？下面,，我想結(jié)合自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，給各位家長(zhǎng)提四點(diǎn)建議，以供您參考：

一,、為孩子營(yíng)造一個(gè)民主,、和諧、寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

可能大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)孟母三遷的故事吧,。這位偉大的母親為了給自己孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，竟然三次搬家,?？梢?jiàn)環(huán)境對(duì)一個(gè)人的熏陶作用是不可估量的。我們家長(zhǎng)應(yīng)給從自身做起,，以身作則,，給孩子做榜樣。比如說(shuō),，不輕易答應(yīng)孩子無(wú)理的要求,。但如果是合理的要求，答應(yīng)了,，就一定要做到,。讓孩子在你潛移默化的影響下，懂得信守諾言,、誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人必要的品質(zhì),。這樣做，比你三番五次地告誡他要講誠(chéng)信，其效果要好得多,。這樣的例子不勝枚舉,，我想家長(zhǎng)們必定能心領(lǐng)神會(huì)。同時(shí),，在雙休日和假期里,，我們應(yīng)盡量多帶孩子到外面去走走、玩玩,，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊他們的視野。現(xiàn)在的孩子不比以前,，他們不缺吃,、不缺穿，缺少的就是見(jiàn)識(shí)和朋友,。孩子們平日里都奔走于家庭和學(xué)校之間,，假日里又在父母的千叮嚀萬(wàn)囑咐下，乖乖地呆在家里,。許多孩子也因此漸漸地形成了內(nèi)向,、孤僻，不愛(ài)與人主動(dòng)交流的性格,。所以,，作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該多花一些時(shí)間與孩子交流,。有句話說(shuō),，“蹲下來(lái)看孩子”。這就告訴我們應(yīng)該和孩子站在同一個(gè)交流平臺(tái)上,，試著用孩子的心理去理解他,，理解他的想法和做法，傾聽(tīng)孩子的心聲,，做他們的知心朋友,。比如，我們可以每天利用吃飯或空閑的時(shí)間與孩子聊聊天,，說(shuō)說(shuō)學(xué)校見(jiàn)聞和感受等,，在與他們的交流中滲透你的想法，引導(dǎo)孩子該怎么做,，不該怎么做,。我想，這樣的教育方式,，您的孩子肯定更樂(lè)于接受,。

二,、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間。

在上了一年級(jí),，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力肯定要比以前大，光是要上好這一天的幾節(jié)課,，就需要孩子有旺盛的精力,。為了孩子的身體健康，我們應(yīng)該保證孩子一天至少有十小時(shí)的睡眠時(shí)間,。不過(guò),，最近我發(fā)現(xiàn)不少孩子可能一開(kāi)始還不能適應(yīng)學(xué)校生活，上課不能集中注意力,，不是開(kāi)小差,、搞點(diǎn)小動(dòng)作，就是打哈欠,、昏昏欲睡,。所以，我希望家長(zhǎng)能合理安排孩子的作息時(shí)間,，讓他開(kāi)始學(xué)會(huì)有規(guī)律地生活,。

三、逐步培養(yǎng)孩子的自理能力,。

現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，尤其是爺爺奶奶,、外公外婆都圍著孩子轉(zhuǎn),，這種溺愛(ài)無(wú)疑會(huì)給孩子造成強(qiáng)烈的依賴心理，導(dǎo)致生活自理能力差,。不說(shuō)別的,，光看他們的書(shū)包袋就可以洞悉一切。所以,，我建議我們家長(zhǎng)現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該放手讓孩子做些力所能及的家務(wù),，如擦擦桌子、倒倒垃圾等,。不要看著麻煩就取而代之,，應(yīng)讓孩子自己的事情自己做，如整理書(shū)包,、收拾自己的小房間等,，并教會(huì)孩子做完作業(yè)后要把書(shū)本放好，文具盒內(nèi)至少準(zhǔn)備5,、6支削好的鉛筆,、一塊干凈的橡皮,，剛開(kāi)始入學(xué)，小孩子還不懂的保管自己的東西,，最好在自己的學(xué)具上貼上自己的名字,。收拾好自己的東西后，再去玩耍,，不要等第二天早上再手忙腳亂,。同時(shí)提醒孩子明天要上交的作業(yè)可以分類放好，便于第二天交作業(yè),。長(zhǎng)此以往,，孩子就能形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子上學(xué)已有一段時(shí)間了,孩子們對(duì)自己的學(xué)校和班級(jí)已熟悉,。所以,，從明天開(kāi)始，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放手,，接送孩子請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)口等待,不再進(jìn)入校內(nèi),。每天放學(xué)時(shí)，大門(mén)外圍滿了家長(zhǎng),，給你找孩子引起不便,，所以我建議最好到家長(zhǎng)接送區(qū)等孩子，我們老師會(huì)把孩子帶到指定的位置.這樣放學(xué)時(shí),，他就會(huì)找到您,，以免產(chǎn)生不必要的麻煩。為了孩子安全起見(jiàn),，請(qǐng)家長(zhǎng)最好固定人接送孩子,，并告訴孩子不要隨便與不認(rèn)識(shí)的人走，以免出現(xiàn)危險(xiǎn),。

四,、正確地、客觀地認(rèn)識(shí)自己的孩子,。

以前,，不少家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)說(shuō)起自己的孩子以前在幼兒園時(shí)，是如何如何不懂事,，不聽(tīng)老師的話,，總?cè)亲约荷鷼狻Ｒ源苏J(rèn)為自己的孩子上了小學(xué)也必定如此,，不會(huì)好到哪兒去,。也有些家長(zhǎng)曾聽(tīng)幼兒園老師反映，自己的孩子非常靈活,，聰明之極,，想必上了學(xué)也肯定數(shù)一數(shù)二,。不知在座的各位家長(zhǎng)有什么看法。我認(rèn)為,，孩子上了學(xué)和幼兒園時(shí)有著實(shí)質(zhì)性的差別,。當(dāng)然，許多方面還是能夠一一反映出來(lái)的,。但畢竟,，幼兒園里的學(xué)習(xí)以游戲和娛樂(lè)為主，孩子所反映出來(lái)的情況還是比較片面的,。而小學(xué)中開(kāi)設(shè)了各種課程,，從綜合的角度全面地反映了一個(gè)學(xué)生的`素質(zhì)。因此,，孩子在這個(gè)階段可能會(huì)出現(xiàn)與以往不同的表現(xiàn),。但不管怎樣，我們應(yīng)該全面地,、客觀地認(rèn)識(shí)自己的孩子,。雖要重視自己與別的孩子的橫向比較，但更要重視孩子的縱向比較,。同時(shí),，也引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自己，給自己定出合理的,、可行的奮斗目標(biāo),。以上也只是我個(gè)人的一些觀點(diǎn)，我相信在座各位家長(zhǎng)在很多方面比我更有經(jīng)驗(yàn),，以后有機(jī)會(huì)我們還可以進(jìn)行更深入的交流,。

孩子需要我們不停地鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)所起的作用我們是無(wú)法想象的,。讓我們多關(guān)心孩子在校的表現(xiàn)，隨時(shí)詢問(wèn)孩子是否受到表?yè)P(yáng)和批評(píng),，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

五，相信我們的孩子,。

我們卜校長(zhǎng)常講這么一句話：“對(duì)孩子一定要有耐心,，有愛(ài)心,，有責(zé)任心,?！焙⒆又允呛⒆邮且?yàn)樗€不懂,，所以要我們家長(zhǎng),，老師配合教育,。 對(duì)于老師布置的作業(yè),，再難，也要讓孩子獨(dú)立完成。

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方面：

1、在家要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一回家就先做作業(yè)，按時(shí)完成作業(yè),。

完成后要先自己認(rèn)真檢查,，再請(qǐng)家長(zhǎng)檢查后并簽名。做作業(yè)時(shí)還要特別注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)：背挺直,，腳分開(kāi),，肩放平，胸口離桌子一拳,，手離筆尖一寸,，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),。介紹簽名做法,。

2,、近段時(shí)間學(xué)習(xí)重點(diǎn)是加強(qiáng)拼音的拼讀練習(xí),。

基礎(chǔ)好的孩子可練習(xí)直呼音節(jié),。每天放學(xué)到家，都要檢查一下孩子這周要過(guò)關(guān)的拼音拼得如何，熟練嗎？如果不熟練，一定讓你的孩子在今晚把拼音拼熟練了,，拼音跟不上,，他會(huì)學(xué)得越來(lái)越累。如果已經(jīng)拼得很熟練了,，你可以給他找些另外的拼讀練習(xí)適當(dāng)?shù)木氁痪?。拼音是識(shí)字的基礎(chǔ)，識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ),，而閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的一塊內(nèi)容,，所以拼音在今后的學(xué)習(xí)中也是至關(guān)重要,，拼音的基礎(chǔ)打好了,，我們之后的識(shí)字和閱讀教學(xué)就有了保障,。

3、在拼音教學(xué)之后,，有一塊很重要的內(nèi)容,，就是識(shí)字。

新課程非常重視孩子的識(shí)字量,，識(shí)字量大了,，就能拓寬他的閱讀面，所以本冊(cè)教材實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),，多認(rèn)少寫(xiě),，要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。一學(xué)期400個(gè)字的識(shí)字量確實(shí)比較大,，如果不是已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),，光靠學(xué)校里的時(shí)間讓孩子認(rèn)，孩子很容易忘,，所以家長(zhǎng)同時(shí)要在家中把好孩子的識(shí)字關(guān),，每天晚上用不是很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子當(dāng)天的識(shí)字情況，查漏補(bǔ)缺,，并且經(jīng)常復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的漢字,，如果能堅(jiān)持這樣做，那么您的孩子的識(shí)字就不成問(wèn)題了,。當(dāng)然,，我們希望您的孩子能除課本中的字之外，去生活中或課外書(shū)中認(rèn)識(shí)更多的字,，因?yàn)楹⒆釉谡Z(yǔ)境中更容易識(shí)字,。日常生活中我們有哪些機(jī)會(huì)讓孩子識(shí)字呢？其實(shí)處處都是,。比如,，您和您的孩子一起去逛街，那馬路上的商店的名稱,，飯店的名字,，兩邊的招牌，迎風(fēng)招展的廣告條幅,，你可以讓孩子認(rèn),；去超市買(mǎi)東西，上好佳,、蛋糕,、果凍等食品上的商標(biāo)，你可以讓孩子認(rèn),；買(mǎi)回家的牙膏,、地圖等上面的字，你可以讓孩子認(rèn),；一起看新聞聯(lián)播后的天氣預(yù)報(bào),，或其他一些節(jié)目中，你可以讓孩子認(rèn),。孩子很少會(huì)主動(dòng)地去認(rèn)字,，家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在日常生活中識(shí)字，當(dāng)孩子認(rèn)的字越來(lái)越多了,，他的興趣也就來(lái)了,。

4,、課余時(shí)間要多看課外書(shū)，逐步養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,。

每學(xué)期我都會(huì)向孩子介紹一兩本書(shū),，不斷給自己的書(shū)櫥增添新書(shū)籍。

5,對(duì)于孩子的考試成績(jī),。應(yīng)該要重視,，但不能看太重。

其實(shí)對(duì)于剛剛步入學(xué)堂的一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，一兩次的考試成績(jī)算不上什么，我更加注重的是過(guò)程,，我認(rèn)為只有好的過(guò)程才能有好的結(jié)果,，成績(jī)不過(guò)是水到渠成而已。成績(jī)不重要,，重要的是每次是不是都有進(jìn)步,。

6、強(qiáng)烈建議大家讓孩子睡前聽(tīng)30分鐘故事磁帶,，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展語(yǔ)感的培養(yǎng)絕對(duì)有好處,。

啰里啰唆講了很多，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指教,。今后我們還可以用很多方式加強(qiáng)聯(lián)系和交流,。再次衷心地感謝您對(duì)我們學(xué)校和我的工作的大力支持.最后祝各位家長(zhǎng)家庭幸福,工作順利.事事順心.