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小學體育課教學計劃表 小學體育課教學計劃指導思想篇一

二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱,，對動作事物結構的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差，但是二年級學生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，經(jīng)過二年級上半學期的學習,，學生心理趨向穩(wěn)定,，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多,，自信心不斷增強,，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難,，自己也能從容面對,。針對這些特點，應著重對學生繼續(xù)進行常規(guī)和紀律性教育同時,，進行啟發(fā)誘導,，提高其積極性和競爭意識。

二年級的學生年齡還小,，教材內(nèi)容都不再是為運動技術的發(fā)展打基礎,，而是以學生為主體，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：基本活動：排隊活動,、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走,、跑,、跳躍、投擲,、攀爬,、跳繩、韻律活動（包括簡易舞蹈）,。游戲：奔跑游戲（多種移動,、躲閃、急停）,、跳躍游戲（各種跳躍等）,、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和球類游戲等,。這些內(nèi)容強調(diào)以“活動”為主,，所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主，教師在教學中應該自行選擇和組合,，靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容,。

1、掌握基本的體育運動知識,，明確體育鍛煉的作用,。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育,。

3、進一步增強體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

在教學過程中教師積極引導學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,，培養(yǎng)學生的自學、自練,、自評的能力,。多利用情景主題法進行教學，靈活安排游戲內(nèi)容,，讓學生學在其中,，樂于其中。

在教學中應貫徹如下注意事項：

1,、學生年齡較小,，在教學中采用游戲教學時，要注意強調(diào)安全教育,。

2,、小學生好勝心比較強，可以利用這個特點進行一些教學比賽,，增強學生鍛煉的效果,。

3、在教學中要注意因材施教,，增強學生的自信心,。

周 次計劃進度備注

一1、基礎知識：對體育課表現(xiàn)出學習興趣

2,、體育常識：做課間操的好處

二1,、隊列隊形：向左、右后轉,、看齊等

2,、游戲；快快集合

三1,、復習廣播體操《七彩陽光》

2,、游戲：障礙跑。

四1,、400米耐力跑

2,、游戲：傳球比快

五1、基本體操：壓腿,、踢腿

2,、游戲：跳過跑繩

六1、400米耐力跑

2,、游戲：拍球比多清明節(jié)放假

七1,、跑：自然站立式起跑

2、投擲壘球

八1、跑：各種接力跑

2,、投擲壘球

九1,、跳遠練習

2、隊列練習：左右轉走

十1,、30米快速跑,。

2、游戲：換物接力,；

十一1,、游戲：迎面接力；

2,、跳遠練習

十二1,、投擲壘球

2、游戲：拍球比多

十三1,、隊列：走圓形,。

2、十字接力,。

十四1,、游戲：“8”字接力。

2,、練習各種形式的跳繩,。

十五1、雙腳跳上跳下

2,、游戲：跨越障礙中,、高考放假

十六1、練習60米加速跑,。

2,、游戲：拍球跑。端午節(jié)放假

十七1,、攀爬練習

2,、游戲：迎面接力。

十八1,、攀爬練習

2,、練習60米加速跑。

十九1,、仰臥起坐練習

2,、游戲：拍球比多

二十期末考試

備注：因天氣、假期和特殊原因將對進度作適當?shù)恼{(diào)整課的內(nèi)容,。

小學體育課教學計劃表 小學體育課教學計劃指導思想篇二

五年級同學們兩個班共有138人,，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎差，好勝心強,，可塑性強,，有些動作易變形，掌握不好,，所以,，本學期應在上學期基礎上，加大學習力度,，因材施教，合理處理教材,，全面提高,，重點培養(yǎng)不斷增強同學們體質(zhì)，使同學們在德,、智,、體、美,、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高,。

田徑、球類,、韻律活動基本技術,，游戲活動等，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操,、田徑,、技巧與器械練習、小球類,、游戲,、武術、韻律活動與舞蹈,、體育與健康常識,。課次較多的是跑、投擲和游戲,。其中跑是蹲踞式起跑,、30米障礙跑、耐久跑等,；投擲教材是雙手拋實心球,，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空中球等,。次數(shù)較少的是武術和體育與健康基礎常識,，室內(nèi)活動。技巧,、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次,。

１、初步學習田徑,、球類,、韻律活動基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

２,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣,、積極性以及勇敢、頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

３、使同學們具有主動,、積極參與體育活動的意識,，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的興趣

樂趣和情趣,。

４、使同學們獲得一些體育運動和健康的基礎知識,；學習科學鍛煉身體

和自我鍛煉,、自我表現(xiàn)、自我保護,、自我評價的方法,；培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識,。

5,、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào),、平衡,、速度,、耐力和力量等體能，促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

6,、使同學們體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受,，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動,，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),，提高身心健康。

7,、培養(yǎng)同學們形成活潑開朗,、積極向上、友好相處,、團結合作、競爭進取的精神,，以及勇敢,、頑強、堅忍不拔,、尊重他人,、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為同學們今后的學習,、生活奠定良好基礎,，增強社會適應能力。

教材的重點是跑,、跳躍和投擲,，教學時應采取講練結合，加強示范,，輔導等手段作為突破措施,。難點是體操、技巧,，教學中應采取直觀的教學方法,，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務,。

1,、因材施教，分類指導,。

2,、培養(yǎng)優(yōu)生,，能自覺練習，善于動手,，動腦的好習慣,。

3、要加強學困生的指導,，提高他們的技能水平,。

4、教師要關心,，熱愛平等對待每一個同學們,。

5、教師要定時,、定點,，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。

小學體育課教學計劃表 小學體育課教學計劃指導思想篇三

要正確樹立健康第一的指導思想,，真正確立與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,，要不斷的學習，接受新的信息,，掌握本學科和相關學科的前言動態(tài),，豐富自身的知識儲備，以先進的科學知識和技術武裝學生,，滿足學生的知識欲望,，跟上時代發(fā)展的步伐。

本冊教材選擇符合學生身心發(fā)展特點,，能夠提高大小肌肉群控制精項目等,；身體姿勢練習，跨越,、鉆過和繞過障礙練習,，接力跑，平衡動

養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣,，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì),，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康,、和諧地發(fā)展,，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

（一）運動參與學習領域,，6年級學生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為”的水平目標是“主動參與運動動作的學習”,，主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作”，“示范所學的運動動作”,。

（二）運動技能學習領域 1,、獲得運動基礎知識

三年級的學生運動機能學習領域的水平目標是“知道所練習運動項目的術語,，具體表現(xiàn)為知道球類運動技術術語，知道體操動作術語,，知道武術動作術語,，知道舞蹈或韻律活動動作術語，知道田徑動作術語等等,，讓學生教為系統(tǒng)地掌握體育運動的基礎知識,。

2、觀看體育比賽

本課程提出學生觀看體育比賽的目標,，能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和表演,，觀看電視中體育比賽和表演。又增長體育的知識加深了體育的認識,。

3,、學習和應用運動技能

初步掌握基本運動技能，初步掌握多項球類運動中的多種運動技能,、初步掌握一兩套徒手操,，初步掌握一套簡單的武術套路、通過學生比較完整地學習與掌握部分運動項目的運動技能,，有利于更好地運用所學的技能進行鍛煉與娛樂,。

（三）身體健康學習領域

1、形成正確的身體姿勢

能夠用正確的身體姿勢進行學習,、運動和生活，在體操和舞蹈等項目的學習中保持正確的身體姿勢,，在他人的指導下運用適當?shù)捏w育活動改善身體姿勢,。

2、發(fā)展體能

利用器械做跨越,、鉆過和繞過一定障礙的練習,、從事迎面接力跑的練習，并注意運用豐富多彩的練習手段,，發(fā)展速度和平衡能力,。

3、關注學生的身體和健康的意識

根據(jù)不同性別學生的特點,，進行正面教育與引導,，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果。 （四）心理健康領域

了解體育活動對心理健康的作用,，認識身心發(fā)展的關系,，包括以下四個方面：

1、身體健康狀況變化時的心理感受 2,、理解體育活動與自尊,、自信的關系 3,、通過體育活動等方法調(diào)控情緒 4、養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì) （五）社會適應學習領域

社會適應學習領域的水平目標是建立和諧的人際關系,，具有良好的

合作精神和體育道德,，具體表現(xiàn)在以下三個方面：

1、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關愛 2,、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系

3,、學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法 五、學生基本情況分析

1,、身心發(fā)展特征：六年級學生開始步入青春發(fā)育期,，是兒童成長發(fā)育的一個轉折點，對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響,。對簡單的動作有所控制,，動作的精確性、靈巧性進一步增強,。

2,、心理發(fā)展特征：六年級學生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡，學生的獨立性增強,，評價能力提高,，學生不再從無條件地服從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進步,。

3,、社會交往特征；六年級的學生社會交往能力進一步增強,，具有較高的認識水平,，學生對教師的指導與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。

六,、改進教學和提高教學質(zhì)量的措施

1,、重視教學內(nèi)容的選擇和方法的更新，關注學生的運動興趣,，以達到“欲圖體育之有效,，非動其主觀不可”的目的。

2,、以學生發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位，提高學習積極性,，發(fā)揮潛能,。

3、注個體差異與不同需求,，確保每一個學生受益,。充分注意到學生在身體條件,、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)差異性確定學習目標和評價,。

小學體育課教學計劃表 小學體育課教學計劃指導思想篇四

全面貫徹黨的教育方針,，以培養(yǎng)學生的體能為目標，以學生年齡特點為依據(jù),，以學生的實際為出發(fā)點,，深入貫徹課程改革精神，把學習理論知識和實踐能力結合起來,，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體,，增強學生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學生的情操,，注重提升學生的體能素養(yǎng),、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能,，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人,。

本年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡相同,，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題,，在評價機制上也要加以研究,。

（1）讓學生知道一些科學鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標準,，注意安全和自我保護的重要意義,。

（2）能正確完成本學期所學各項教學內(nèi)容的基本動作、身體素質(zhì)和運動能力都有進一步提升,。積極參與體質(zhì)測試，爭取達到優(yōu)秀,。

（3）能積極主動參加體育鍛煉,，樂于參加體育與健康常識的學習，在活動中正確對待勝負,，體驗成功的樂趣

在游戲中結合比賽,，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,，先在教室進行講解,，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作,。在課上盡量讓學生自主動手,，自己想象,，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集,、制作,。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施,。組織學生觀摩高年級學生上體育課,，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式,，使學生更好的去吸收利用,，更加有利于學生身心健康以及促進師自身的水準。特制定以下幾條：

1,、結合本校實際,，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學新模式,。

2,、體育課中要以“健康第一”的指導思想，讓學生積極參與到活動中去

3,、精心備課,，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī),。

4,、加強體育課課堂教學的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義,，學生有收獲,。

5、合理使用體育器材和體育設施,，加強學生體育活動技巧的教學,。

6、注重對學生身體素質(zhì)提升的訓練,，以強化學生的體質(zhì),。

7、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好,。

8,、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

周次,、教學內(nèi)容：

1 引導

2 武術操游戲：20米迎面接力

3 武術操游戲：截住空中球

4 武術操：隊列練習

5 30一50米怏速跑游戲：素質(zhì)練習

6 跑：障礙跑（30米~40米）選修內(nèi)容

7 小球類活動游戲：運球接力

8 輕物擲遠小排球：墊球（自拋自墊）

9 2×30米接力跑小排球

10 立定跳遠游戲：運球,、傳接球

12 投擲跑：50米快速跑

13 健康知識游戲

14 耐久跑素質(zhì)練習

15 投擲健康知識

16 定距離跑游戲

17 跳躍拓展延伸

18 質(zhì)量評價潛能開發(fā)

19 復習考查

小學體育課教學計劃表 小學體育課教學計劃指導思想篇五

本學期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半,，絕大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙。學生都喜歡運動,，但身體協(xié)調(diào)性差,，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào),。學生身體素質(zhì)中的硬性指標,，如速度、力量,、耐力,、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏,、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足,。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學是要多加注意。腰背,、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習成敗的關鍵。

結合本校實際狀況,，有目的,、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

教材資料有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投,；體操,，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習,。

教材的重點：跑中的快速跑,；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作,；球類中的控球技術,；

教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié),；球類中的人球結合,。

1、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操,。

2,、初步學習田徑、體操,、球類等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì),，提高身體基本活動潛力,。

3、“以學生為本,，健康第一”是我們的目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅。

1,、適時了解,、分析學生的學習信息。

2,、營造貼合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3,、根據(jù)學生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4,、根據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

5,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

1,、學習目的明確,，用心自覺的上好體育課。用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、著裝要輕便合體,，穿輕便運動鞋上課,。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌,、手機等,。

體育活動對于發(fā)展學生的適應潛力具有獨特的作用，在體育教學中應個性注意營造友好,、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育，不僅僅鍛煉學生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和群眾主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律,，誠實,、機智、用心進取的心理品質(zhì),。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1,、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循。

2,、組織教學：培養(yǎng)團結友愛、養(yǎng)成遵守紀律的群眾觀,，培養(yǎng)其具有熱愛勞動,、愛護公物的良好品質(zhì)。

3,、結合教材資料安排德育資料,。

（1）、基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的資料,。培養(yǎng)學生的自尊心,、自豪感和社會職責感。

（2）,、游戲里安排教育學生遵守紀律,，公正誠實，用心進取,、團結友愛的資料,。

（3）、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的資料,。

（4）,、球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等群眾主義精神的資料。

（5）,、在體操中安排培養(yǎng)互相幫忙的合作意識的資料

總之,，在教學過程中要激發(fā)學生用心參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣,。

小學體育課教學計劃表 小學體育課教學計劃指導思想篇六

堅持“以人為本”的理念,，倡導務實、創(chuàng)新的精神,，牢固樹立“健康第一”的指導思想,，不斷深化體育新課程改革，關注學生主體地位的落實,，關注體育運動技能教學認識的提高,，關注學生學習方式的轉變，關注體育教師的專業(yè)發(fā)展,。繼續(xù)推進體育課程開發(fā)與教研工作的深入開展,，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學管理，加強對體育教學評價和學生綜合素質(zhì)評價的研究,。切實把服務于教師,，服務于學校的理念落實到實處,。

1、注重教研方式的轉變,，關注教研的互動性與實效性,，研究提高教研實效的方法與策略。

2,、樹立正確的運動技能教學觀,，體育教師要有意識加強自身相關運動技能水平的提高，要注重自身學科素養(yǎng)的不斷提高,，以適應體育教學改革的需要,。

3、關注學生學習過程的表現(xiàn),，注意體育教學評價的研究,，因地制宜構建有本校特點的體育教學評價方案。要突出簡便易行,、可操作性強,。

4、重視個人教學反思,，重視教學經(jīng)驗的積累與總結,，主動探索研究體育教學中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養(yǎng),，不斷提升自我的教育教學潛力,，構成自我獨特的教學風格，努力向科研型教師轉變,。

1,、扎實推進體育課改工作，促進駕駛更好地理解與把握新課標的內(nèi)涵,，樹立正確的體育運動技能教學觀,，做到有的放矢的開展課改工作。

2,、抓好體育教學常規(guī)管理,，規(guī)范課堂教學，規(guī)范備課（做到課前復備,，課后有反思）要求教師關注體育教學藝術,，關注學生學習習慣的培養(yǎng)。上好本學期學校組織的教學研討課,，力爭取得優(yōu)異成績,。

1、認真解讀《小學生體質(zhì)健康標準》,，做好學生的測試工作,，并做好數(shù)據(jù)的匯總,、上傳工作。

2,、認真做好學?！岸伲ㄔ绮佟⒀郾＝〔伲┮晃瑁ㄐ@群眾舞）二課（體育課,、活動課）”工作,。

3、組建好學校田徑隊并實施訓練,。

4、組建好學?；@球隊并實施訓練,。

5、認真做好“冬季三項”組織訓練工作,。

八月份

1,、參加市中小學校園群眾舞，《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)上報培訓,。

九月份

1,、參加市體育中心組、教研組長,、專項組長會議,。

2、召開體育工作例會,。

3,、組建校田徑隊并開始訓練。

4,、組建?；@球隊并開始訓練。

5,、推廣《陽光校園》群眾舞,。

6、迎接市《規(guī)范做好眼保健操》的檢查,。

十月份

1,、召開體育組工作例會。

2,、中片體育教研：溫擁軍

3,、參加市田徑專項組活動。

4,、迎接市局對學校校園群眾舞,、課間體育大活動開展狀況的檢查,。

5、參加揚中市中小學體育教師體操教材教學評比活動,。

十一月份

1,、召開體育組工作例會。

2,、組隊參加揚中市中小學生田徑運動會：省揚高中

3,、參加籃球專項組教研活動：聯(lián)合中心小學

4、組隊參加揚中市小學生籃球比賽,。

5,、做好《小學生體質(zhì)健康標準》測試工作。

十二月份

1,、召開體育組工作例會,。

2、組隊參加市第七屆中小學生“冬鍛三項”比賽,。

3,、參加揚中市體育優(yōu)秀論文評比。

4,、做好《小學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)上報,。

一月份

1、召開體育組工作例會,。

2,、體育工作總結。

小學體育課教學計劃表 小學體育課教學計劃指導思想篇七

五年級的學生年齡,，處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段,，速度、靈敏,、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去,，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來,，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因,，很少參加激烈的運動項目,，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導,，加強男生的身體素質(zhì)練習,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展特別是大肌肉群的發(fā)展時期,，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度,。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期,，相應練習的容量要大。

全學期教材內(nèi)容包括

（1）,、體育衛(wèi)生基礎知識,，

（2）、運動技能,，

（3）,、身體健康，

（4）,、心理健康,。

教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主,，并適當運用課堂討論,。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法,、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體,，達到“健康第一,、安全第一”的目的。

（1）使學生具有主動,、積極參與體育活動的意識和行為,，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的樂趣,。

（2）通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

（3）培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，形成鍛煉的習慣。

（4）提高對個人健康和群體的責任感,，形成健康的生活方式,。

（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度,。

（1）重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。

（2）難點是耐久跑的呼吸,，跨越式跳高的助跑與起跳,，過桿,。

1、跑

改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術,，培養(yǎng)跑的正確姿勢,，主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容,。

2,、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié),，重點改進助跑和起跑相結合的技術,，教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容。

3,、投擲

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點,。

4,、基本體操

主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內(nèi)容,。廣播體操

1,、要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學生的學法的傾向,，加強對學生學法的指導,。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范,，學生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究,，忽視了學生學法的探索,，只管教的怎么樣，不管學的如何,，必然不利于調(diào)動學生的積極性,，不利于提高教學質(zhì)量。因此,，要重視學生學法的研究與探索,，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化,；不僅要研究學生的“學會”,，而且要研究學生的“會學”。

2、在教學中多運用游戲作為方法,、手段,，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容,。如主題式教學法,、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣,，達到預期的教學目標效果,。

3、隨著學生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲,。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

1,、體育基本知識

2,、高抬腿，50米,，100米跑

3,、定時跑（3—6秒）

4,、上步單跳模式,，蹲鋸式跳遠

5、單,，雙手胸前推實心球,，擲沙袋

6、徒手操

7,、跳短繩

8,、側手翻，仰臥起坐

9,、山羊分腿騰越,、籃球基本技術，教學比賽

11,、武術基本技術,，組合動作

12、韻律活動

13、游戲

14,、復習

15,、復習

16、迎接抽測