計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇一

1,、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī),。

2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革,。

3,、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。

1,、逐步探索科學(xué)的管理體系,，全面貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》

2、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),，深化教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

3,、爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,，培養(yǎng) 合格+特長 的學(xué)生。

今年我校將繼續(xù)組建體育領(lǐng)導(dǎo)小組,，使體育工作管理形成一條線,。即校長 支部書記 體育教師 各班班主任和學(xué)生。實(shí)行各級逐步下達(dá)計劃,，再實(shí)施,，最后總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系,，力爭使今年的體育教學(xué)工作做到了常規(guī)化,、制度化、科學(xué)化

今年將繼續(xù)開展體育教學(xué)工作 八認(rèn)真 ,，使之形成常規(guī),，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學(xué)生的安全,，力爭本學(xué)年無意外事故,。體育教師要嚴(yán)格對照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》上的要求開展教學(xué)工作，杜絕體罰學(xué)生與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作,，教師必須寫好課題計劃與教案，平時在教學(xué)實(shí)踐中能圍繞課題進(jìn)行經(jīng)常性的探討,。在市里有關(guān)兄弟學(xué)校進(jìn)行體育觀摩課,，組織體育教師到學(xué)校進(jìn)行參學(xué)習(xí)。

1,、今年繼續(xù)抓好學(xué)生的1小時體育鍛煉,，進(jìn)一步規(guī)范練習(xí)廣播體操，學(xué)校并舉行全校廣播操比賽,。

2,、做好一年一次的五項(xiàng)身體素質(zhì)測試,，做好登記、分析和總結(jié)工作,。五項(xiàng)身體素質(zhì)測試項(xiàng)目：50米,、50米 8、立位體前屈,、跳繩(男),、仰臥起坐(女)、立定跳遠(yuǎn),。

3,、做好一年一次的達(dá)標(biāo)工作，做好登記,、分析和總結(jié)工作,。達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目： 1分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn),、1分鐘仰臥起坐,。

4、根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)與教師的特長,，每年組織一個校級體育興趣小組和田徑隊,。每周三、五必須訓(xùn)練1.5小時,，參加鎮(zhèn),、區(qū)的中小學(xué)生各項(xiàng)體育比賽，在訓(xùn)練中,，教師不僅要抓訓(xùn)練,、又要抓學(xué)生的思想，一有問題應(yīng)及時與學(xué)生談心,、與家長聯(lián)系,、向領(lǐng)導(dǎo)反映。

我校的操場大約200米,，不是一個標(biāo)準(zhǔn)的場地,，它是學(xué)生唯一的活動場地，今年學(xué)校為器材室新添了一些器材,，以確保體育課和運(yùn)動隊訓(xùn)練的正常開展,。

。

通過各種體育競賽活動,，確保學(xué)生在德,、智,、體全面發(fā)展,。每周做好體育大課間活動,。另外根據(jù)局安排每周星期三安排學(xué)校社區(qū)體育興趣活動，包括跳繩,、田徑,、排球、棋類,、大合唱等,，根據(jù)學(xué)生自愿興趣為主。

：

1,、隊列隊形

2,、廣播體操

3、跑和游戲(多種移動,、躲閃,、急停)

4、跳躍與游戲(各種跳躍等)

5,、投擲與游戲(各種揮動,、拋擲等)

6、滾翻與攀爬練習(xí)

7,、技巧練習(xí)與器械練習(xí)

8,、對抗角力與游戲

9、韻律活動與簡易舞蹈

10,、小球類的基本技術(shù)與游戲

11,、韻律活動和簡易舞蹈

小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇二

女生在一起活動開始注意性別界限，男性女性的性別特點(diǎn)明顯地表露出來,。集體意思顯得強(qiáng)烈,，與其他他小組的對搞意思越來越強(qiáng)，喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競賽性練習(xí),，愿意練習(xí)競技運(yùn)動中的一些基本動作,，但仍十分游樂性、趣味性,、活動性游戲,。

全期教材內(nèi)容包括（一）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識（二）,、運(yùn)動技能（三）,、身體健康（四）、心理健康,。教材內(nèi)容較多,，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論,。室外授課,，主要是讓同學(xué)們掌握一定的運(yùn)動方法,、運(yùn)動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣,，達(dá)到“健康第一,、安全第一”的目的。

三,、 教材分析

（一）使同學(xué)們基本認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,。

（二）提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式,。

（三）初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動的舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),，掌握簡單的運(yùn)動技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

（四）培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,，以能勇敢,、頑強(qiáng),、勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

1,、教育同學(xué)們熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。

2,、運(yùn)用體育對同學(xué)們特有的影響，培養(yǎng)同學(xué)們的美感和文明行為,，逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng),。

3、發(fā)展同學(xué)們個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng),、朝氣篷勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)同學(xué)們的主動性,、創(chuàng)造性,。

4、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材、及教學(xué)用具,，教師不準(zhǔn)曠課,，丟課或因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，并做好妥善安排,。

5、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報并做好妥善處理,。

6,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，遵守課常各項(xiàng)規(guī)定,。

7、要愛護(hù)體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇三

1,、引導(dǎo)學(xué)生能夠快樂的活動起來,，積極主動的參與到體育活動中來。

2,、在課堂教學(xué)中多采用游戲的方法,，讓學(xué)生學(xué)會一些簡單的動作與方法，如排隊、徒手操,、走,、跑、跳,、投,、滾翻、攀爬,、小球類游戲以及韻律活動和舞蹈等,，培養(yǎng)正確的身體姿勢,，提高身體各種基本活動能力,。

3、在教學(xué)中,，教師要針對學(xué)生求新,、求變,、求異的心理特點(diǎn),，多采用情境式,、學(xué)導(dǎo)式、主動式,、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法,，多運(yùn)用模仿性,、游戲性的練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)，目的培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,，感受到活動的樂趣和身心的愉悅,，學(xué)會同學(xué)間的和諧相處。

1,、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配,，制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表，并確定學(xué)期評價內(nèi)容及形式,。

2,、游戲和發(fā)展基本活動能力是低年級的主要教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)手段主要以游戲形式進(jìn)行。

3,、各年級基本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進(jìn),、由淺入深的過程，在具體實(shí)施時,，可以按學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握,，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

4,、關(guān)注趣味和體能發(fā)展，主要結(jié)合基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用于準(zhǔn)備和結(jié)束部分,。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注重計劃性和實(shí)效性。

6,、編出簡易教本,，進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué),，作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)(監(jiān)測時特色展示)。

小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇四

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),、情緒變化較大,，運(yùn)動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩,，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐,，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣；提高運(yùn)動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運(yùn)動，了解自己的身體變化,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

1,、教學(xué)隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2,、掌握基本體操,、快速跑（站立式起跑、途中跑）,；耐力跑,、定時跑、立定跳遠(yuǎn),、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。

3,、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑,；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等,；

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2,、掌握基本體操,、快速跑（站立式起跑、途中跑）,；耐力跑,、定時跑、立定跳遠(yuǎn),、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑、跳,、投）,，體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,，以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實(shí)用技能。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,，本學(xué)期共講20周,，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時,。每個學(xué)期實(shí)際上課定為16周,，共48學(xué)時。上課過程中,，若因場地,，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整,。第一學(xué)期以教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。配以基本體操,、快速跑（站立式起跑、途中跑）,；耐力跑,、定時跑、立定跳遠(yuǎn),、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑；發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等,；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或,；立定跳遠(yuǎn)）其余（如籃球,、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學(xué)生進(jìn)行評價，根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋,。

小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇五

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生體育活動時間的意見》精神,，有效保證我校學(xué)生每天一小時的體育活動的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校體育工作深入開展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，特制定體育活動計劃如下：

以“健康第一”為指導(dǎo),，把學(xué)校體育運(yùn)動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn),，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)健康成長這個核心,，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,。

建立健全組織機(jī)構(gòu),，切實(shí)加強(qiáng)對陽光體育運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)。成立以一把手校長為組長,，分管校長為副組長,，各班班主任為成員的陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組。

1,、促進(jìn)學(xué)生健康成長,，并形成健康意識和終身體育觀,，確保“健康第一”思想落到實(shí)處,。

2,、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí),、享受體育,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能,。

3,、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間,、空間,、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),，使學(xué)生樂于參加,，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4,、促進(jìn)師生間,、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作,、競爭意識和交往能力,。

5、豐富校園文化生活,，營造積極向上的學(xué)風(fēng),。

明確工作責(zé)任制，確保每天1小時陽光體育運(yùn)動不折不扣的施行,。

建立健全學(xué)校陽光體育活動工作責(zé)任制和保障機(jī)制,，確保活動時間上課表,、組織人明確,、活動內(nèi)容有安排、場地器材有保障,、安全有保證,，確保每天1小時陽光體育運(yùn)動不折不扣的施行。

責(zé)任到人,。校長是落實(shí)每天1小時陽光體育運(yùn)動的第一責(zé)任人,，負(fù)責(zé)活動落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、保障,。

學(xué)校分管校長是落實(shí)每天1小時陽光體育運(yùn)動的直接責(zé)任人,，負(fù)責(zé)活動的組織、規(guī)劃,、監(jiān)督,、落實(shí)。

班主任,、體育教師是落實(shí)每天1小時陽光體育運(yùn)動的實(shí)施責(zé)任人,。

大課間30分鐘，下午活動30分鐘,。

早操,、眼操、長跑,、打籃球,、、打羽毛球,、跳繩,、跳皮筋、踢毽子,、跳遠(yuǎn),、扳手腕等。

1,、課間操,，眼保健操由班主任老師負(fù)責(zé)，課外活動由體育教師負(fù)責(zé),。

2,、值班老師要嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生活動的安全。遇到突發(fā)情況要及時妥當(dāng)?shù)靥幚?，如果情況比較嚴(yán)重,，要及時報請值班領(lǐng)導(dǎo)妥善處理。

1,、每學(xué)期期末都要組織一次“一小時課外活動”專項(xiàng)評價活動,，按比例(每個年級兩個優(yōu)秀班級)評選該項(xiàng)活動的合格、優(yōu)秀班級,。

2、將該項(xiàng)活動的評定成績納入優(yōu)秀班集體的評價之中,。

小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇六

1,、通過一二年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握動作要領(lǐng)。

本次課：一是要糾正個別同學(xué)的不正確動作,；二是通過多種方式的練習(xí),，提高學(xué)生的技能水平，增強(qiáng)學(xué)生的體能,。

2,、跳短繩練習(xí)內(nèi)容相對枯燥，學(xué)生不樂于長時時固定練習(xí),。

為此采用多種手段,，多種形式的練習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的參與積極性,。

3,、長時間單一的練習(xí)內(nèi)容，學(xué)生容易枯燥,，練習(xí)也不夠全面,。

為此安排更豐富的教學(xué)內(nèi)容，利用跳繩,，借助游戲來吸引學(xué)生,，同時補(bǔ)充練習(xí)的不足，做到身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

跳短繩有很大的實(shí)用價值,，對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)有重要意義。同時也是發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性,，提高速度,、靈巧等身體素質(zhì)的重要輔助性練習(xí)。三年級跳繩重點(diǎn)是讓學(xué)生提高運(yùn)動成績,，為增強(qiáng)身體素質(zhì)打好基礎(chǔ),。

1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠辨別同伴跳短繩動作方法是否正確,，能夠了解并遵守游戲規(guī)則,。

2、技能目標(biāo)：通過多種練習(xí)活動,，學(xué)生能熟練掌握前搖繩并腳跳的技術(shù)動作,，并在原有的基礎(chǔ)上成績有所提高。

同時能增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及協(xié)調(diào),、靈敏,、速度等身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生體能,。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識，教會學(xué)生競爭與合作；

激發(fā)運(yùn)動興趣,，通過活動體驗(yàn),，學(xué)生能夠簡單描述在游戲活動中的心情感受。

1,、在教學(xué)方式的選取上，依據(jù)水平二的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合中低年級學(xué)生頑皮好動喜歡被表揚(yáng),，愛玩游戲，善于模仿,，注意力易分散等特點(diǎn)，本課選擇了學(xué)生喜歡的教學(xué)模式。

2,、在教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用上，注重學(xué)生觀察與模仿力的培養(yǎng)和學(xué)生方法的指導(dǎo),。

主要學(xué)法包括觀察、模仿,，教法有示范法,、目標(biāo)設(shè)置法,、啟發(fā)與誘導(dǎo)法等,。保證了讓學(xué)生在愉快的游戲活動中,，體驗(yàn)到成功的樂趣,，為今后的學(xué)習(xí)和鍛煉打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

3、在教學(xué)評價手段的運(yùn)用上,，注重通過教師適時的教學(xué)評價,、學(xué)生自我評價與小組評價,，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在評價的內(nèi)容上不拘泥于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而是從學(xué)習(xí)態(tài)度,、情意表現(xiàn)等多方面作全面的評價,，保證了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

新的體育課程在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施建議中,，明確了共性和個性的統(tǒng)一,，盡量的避免了競技化的體育教學(xué)要求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),，力求奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ),。故而在教學(xué)評價觀念上，也需要發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變,。本人通過參與《體育與健康評價實(shí)驗(yàn)研究》課題的研究,，結(jié)合本次教學(xué)實(shí)踐活動，談?wù)勑抡n程改革之下對小學(xué)體育教學(xué)觀念的一些膚淺認(rèn)識,。

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的選擇權(quán)在老師手上,，而且談到教學(xué)內(nèi)容的整合與綜合運(yùn)用形式。本節(jié)課有主教材（跳繩）,，也有輔教材（游戲）,。在課堂上,，利用跳繩，一是讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同的跳躍方式,，二是做到器材的綜合使用,，安排的兩個游戲，都使用了跳繩為器材,。這樣的教學(xué)內(nèi)容安排,，既可以讓學(xué)生學(xué)到應(yīng)有的知識，同時還可以充分的發(fā)展多方面的技能,，符合新課標(biāo)的要求,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出了學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的問題，而且作為改革重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一,。在本次課上,，我也作了這方面的常識，主要體現(xiàn)在：一是讓學(xué)生自主的去探索與思考,，在練習(xí)過程中給定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生去探究,，把過程完全留給學(xué)生,，同時又去指引他們學(xué)生，保證他們積極有效的學(xué)習(xí),。在組織上則沒有過多的隊形變化,，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究，又保證學(xué)生能夠有基本的常規(guī)來約束不良行為,。

評價的開展是我本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣的有力保證,。同時也是評價制度改革的積極探索，新課程體系下的評價研究根本目的還在于：

1,、關(guān)于評價的目的：

以培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展身體素質(zhì)為宗旨的評價目的觀受到普遍的重視,。評價的目的關(guān)系到評價的各方面。

過去,，教學(xué)評價根本目的在于甄別和選拔,，評價成為一種工具和手段，既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)也是歸宿,。如此的教學(xué)評價,，使得學(xué)生的體育課學(xué)習(xí)不僅不能夠愉悅身心，反而令學(xué)生疲憊不堪,。導(dǎo)致學(xué)校體育教學(xué)競技化,，少兒體育成人化?？梢栽囅胍幌?，從小學(xué)一年級到大學(xué)畢業(yè),，十幾年的學(xué)習(xí)中立定跳遠(yuǎn)是始終伴隨著每一個同學(xué)，他們要經(jīng)過多達(dá)幾十次評價,，所以在學(xué)習(xí)過程中他們也是年年有,、期期有，甚至課課練,。學(xué)生本想在體育活動中獲得成功,，但得到更多的卻是失敗的體驗(yàn)，以及由于競技運(yùn)動所帶來的過度焦慮,。

2,、關(guān)于評價的標(biāo)準(zhǔn)：

突出統(tǒng)一性和差異性相統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)在新的體系中得以構(gòu)建。新的評價標(biāo)準(zhǔn)將更能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。

過去教學(xué)評價定性與定量的問題似乎不受重視,，標(biāo)準(zhǔn)是一致的，“往往把被評價對象置于一個共同的標(biāo)準(zhǔn)和常模之下,，用相同的價值觀要求被評價對象”

小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇七

全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn) 以德育教育為首,，以藝術(shù)教育為特色,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本 的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂,、體訓(xùn)隊教學(xué)改革,，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操,、集隊,、集會紀(jì)律，做好出操,、集隊,、集會常規(guī)訓(xùn)練，以德育教育為核心,，在體育教育教學(xué)中注重思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念,，樹立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦,、不怕累,、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個性，提高學(xué)生克服困難,、戰(zhàn)勝困難能力,，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。

1,、抓好 兩課兩操一活動 ,，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì),。

兩課兩操一活動 是學(xué)校體育工作的重點(diǎn),， 兩課兩操一活動 質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素的好壞和健康況狀的好壞。因此,，首先要求每位體育教師都要樹立抓好 兩課兩操一活動 的思想觀念;其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期計劃,、授課教案,，多花時間備課，不打無準(zhǔn)備之仗,，向四十分鐘要質(zhì)量,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作,，加強(qiáng)兩操紀(jì)律,，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹立遠(yuǎn)大理想,，營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認(rèn)真組織課外活動,，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間,、認(rèn)真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材,、充分利用現(xiàn)有場地器材,，督促學(xué)校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì),。

2,、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，注重領(lǐng)會新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率,、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。

推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求配備相關(guān)器材,，但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的,，對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究,，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念,。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，注重領(lǐng)會新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長之路,。

1,、積極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率,。

2,、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況,，學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求,。

3、要不斷加強(qiáng)對教學(xué)教材的研究,，重視體育教師專業(yè)發(fā)展,，本學(xué)期積極開展教學(xué)的基本工操練。從上課的儀表服裝,、備課教案,、課前的準(zhǔn)備開始。

4,、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間,，包括中午,、放學(xué)后等時間，組織年級間和班間的體育競賽,，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體,，激勵學(xué)生為班級爭光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,。

5,、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作,，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,，各班進(jìn)出場線路有序,、隊伍整齊。

6,、各任課教師要認(rèn)真組織,、細(xì)心安排指導(dǎo)年級的體鍛課，盡量多開展學(xué)生感興趣,，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動,，滿足學(xué)生體育活動需求。

7,、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動中,，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測定,，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操,。

小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇八

兒童是人類的未來，是祖國的花朵和希望,。他們的身心健康直接關(guān)系到人才的培養(yǎng)和祖國未來的建設(shè),。兒童在幼兒園的身體鍛煉是以游戲?yàn)橹鳎嬲捏w育課是從小學(xué)一年級開始的,。正如我們開始學(xué)走路時所邁出第一步那樣,，兒童對上體育課的一切都感到陌生、新奇,。因此需要教師精心組織和正確地誘導(dǎo),。有人認(rèn)為小學(xué)一年級的體育教學(xué)簡單，不值得研究,，這是一種偏見,。事實(shí)上，小學(xué)低年級的體育教學(xué)存在許多復(fù)雜的問題,，迫切需要我們?nèi)ヌ剿?，以便為上好體育課，培養(yǎng)學(xué)生正確鍛煉身體的方法打下良好的基礎(chǔ),。本文在分析兒童生、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，對上好小學(xué)低年級的體育課提出一點(diǎn)粗淺的看法,，旨在拋磚引玉，悉聽同行們的批評和指正,，以便進(jìn)一步搞好小學(xué)低年級的體育教學(xué)工作,。

1、小學(xué)低年級學(xué)生的生理特點(diǎn)及教學(xué)中的注意點(diǎn)

從神經(jīng)系統(tǒng)看,，7—8歲的兒童腦重約為120xx年人水平,，但在機(jī)能的發(fā)育水平上與成年人有很大的差別，精細(xì)分化能力較差，易出現(xiàn)多余動作和錯誤動作,，第一信號系統(tǒng)占主導(dǎo),，靠直觀形象刺激建立條件反射。教師根據(jù)學(xué)生的上述特點(diǎn),，在體育教學(xué)中,，教師要多做示范，學(xué)生多練習(xí),，但練習(xí)時間不宜過長,，要合理地安排短暫休息。教學(xué)內(nèi)容要多元化并要生動活潑,，可采取游戲和小比賽等,。

從運(yùn)動系統(tǒng)看，兒童骨骼軟組織較多,，骨組織內(nèi)水份和有機(jī)物多,，無機(jī)鹽較少，故骨骼彈性好,，可塑性大,，硬度和堅固性較差，易彎曲,。肌肉中水份較多,，蛋白質(zhì)和無機(jī)物較少，肌纖維較細(xì),，富有彈性,，但肌力較弱，耐力差,，易疲勞,。在體育教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)姿勢練習(xí)，可發(fā)展一些柔韌,、靈敏和小負(fù)荷的力量練習(xí),，并注意對稱性練習(xí)，不宜做負(fù)荷大,、持續(xù)時間長的練習(xí),。

從心血管系統(tǒng)看，兒童心肌纖維較細(xì),，心瓣膜發(fā)育未完善,，心臟發(fā)育不如骨骼肌增長快，每搏輸出量和每分輸出量都比成人少,，相對值大,。7—8歲兒童的心肌發(fā)育尚未完善,，交感神經(jīng)占優(yōu)勢，在安排課的活動量是不宜過大,，時間不宜過長,，一些憋氣、緊張和靜力性練習(xí)盡量少做,。

從呼吸系統(tǒng)看兒童胸廓小,，呼吸肌力弱，呼吸表淺,，肺活量小,，負(fù)氧債能力差。所以難以完成長時間大強(qiáng)度的肌肉活動,。教學(xué)中應(yīng)采用以有氧代謝為主的運(yùn)動項(xiàng)目,。

綜上所述，小學(xué)低年級學(xué)生四大生理系統(tǒng)的發(fā)育是不平衡的,，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育早而迅速,，其它系統(tǒng)發(fā)育速度不一致。兒童時期神經(jīng)類型特點(diǎn)是興奮大于抑制,，對什么都感興趣,，但盲目性較大，若不引導(dǎo)就有可造成各器官系統(tǒng)發(fā)育的不平衡,，甚至是畸形發(fā)展,。在體育課教學(xué)中，教師要挑選合理的教材和教法,，科學(xué)的安排運(yùn)動量,，并組織好學(xué)生練習(xí)，促進(jìn)兒童健康地成長,。

2 ,、小學(xué)低年級的心理特點(diǎn)及體育教學(xué)中的注意事項(xiàng)

7—8歲兒童的思維能力和抽象理解能力均較差，難以獨(dú)立地理解抽象的概念,，只能借助具體形象的事物幫助理解,。在體育課教學(xué)中，教師根據(jù)上述特點(diǎn),，充分利用生活形象的兒童語言結(jié)合體育術(shù)語進(jìn)行講練結(jié)合的方法,，課堂上避免單調(diào)、呆板的教學(xué),。以啟發(fā)式的教學(xué)為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中積極思維,，提高其思維判斷能力,。

低年級小學(xué)生知識面較窄,，對體育活動盲目性大，他們的學(xué)習(xí)動機(jī)主要是從興趣出發(fā)直接與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系,，至于學(xué)習(xí)的目的,、結(jié)果，則往往被忽視,，在體育教學(xué)中,，教師要結(jié)合教材特點(diǎn)，加強(qiáng)目的性教育,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的習(xí)慣,，忌用強(qiáng)制手段進(jìn)行教學(xué)。 7—8歲兒童的興趣處于泛化階段,，興奮占優(yōu)勢,，興奮與抑制交換快，條件反射形成快,，但易消失,。他們尊敬老師，喜歡和老師在一起玩耍,，老師是他們心目中的典范,，對老師的話絕對聽從。再體育教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，結(jié)合教材特點(diǎn)正面教育多表揚(yáng),，對引導(dǎo)孩子們上好體育課是非常有利的。

小學(xué)低年級學(xué)生的興奮大于抑制,，具體表現(xiàn)在好玩,、好動、好新奇,、盲目性大,，教師應(yīng)根據(jù)兒童上述心理特點(diǎn)，適當(dāng)安排教材與教法,，發(fā)展兒童的體力與智力,。

1、加強(qiáng)組織紀(jì)律教育,，建立課堂常規(guī),，培養(yǎng)集體主義精神

兒童由幼兒園進(jìn)入小學(xué),，對學(xué)校的一切事物都覺得新鮮,，加上好動的天性，自然對體育課很感興趣,，但他們對課堂常規(guī)卻一無所知,，如果組織不好,，整個課堂就會成為一盤散沙,。所以，建立課堂常規(guī)很有必要,，它不僅有助于嚴(yán)密課的組織順利完成課的任務(wù),，而且有助于培養(yǎng)兒童的組織紀(jì)律性和集體主義精神。

課堂常規(guī)的建立一般采用以下措施：

教師要根據(jù)教學(xué)計劃寫好教案,，課前要根據(jù)課的內(nèi)容布置,、整理好場地、器材,，上課時要說明課的內(nèi)容和要求,。要學(xué)生在指定位置按由高到低或由低到高的順序排隊集合，集合時要做到“快,、齊,、靜”，即快速,、整齊,、安靜。上課時要統(tǒng)一服裝,，上體育課一定要穿運(yùn)動鞋,，最好是統(tǒng)一穿運(yùn)動服。在分組練習(xí)時,，要講清楚動作要求，加強(qiáng)教學(xué)組織,，建立必要的活動規(guī)則,，一定要注意安全教育,，保證課的順利進(jìn)行,。

2、要加強(qiáng)目的教育,，注意培養(yǎng)兒童的興趣

小學(xué)低年級學(xué)生的抽象思維能力差,，獨(dú)立思考問題的能力欠缺,，對于體育活動的目的一片盲然，對為什么要上體育課,，他們一概不知,，他們圖的是好玩,。上體育課全憑興趣出發(fā),，對不感興趣的運(yùn)動項(xiàng)目,，提不起多大興趣,，而感興趣的項(xiàng)目,，可能會玩“瘋”,。課堂上免不了會出現(xiàn)“冷”,、“熱”病。比如說學(xué)跳繩,，隔不了十幾下就累了,，不想跳了，頑皮一點(diǎn)的學(xué)生可能會拿繩子去捉人,、捆人,。出現(xiàn)這種情況時,，教師應(yīng)立即停止所有練習(xí),，把孩子召集在一起，講解跳繩的目的；經(jīng)過跳繩鍛煉后會達(dá)到什么效果,；拿繩子捉人、捆人會出現(xiàn)什么不良影響等,。語言要有啟發(fā)性,，要通俗易懂，聲調(diào)要溫柔,，切記對調(diào)皮的學(xué)生動輒訓(xùn)斥、體罰,。當(dāng)小朋友們明確了跳繩是為了更好地發(fā)展腿部力量,，跑起步來快,，能跳得又遠(yuǎn)又高時,，他們練習(xí)的勁頭自然會大了。

3 ,、教學(xué)的內(nèi)容要多樣化,，組織教學(xué)的手段要興趣化

根據(jù)兒童好動、好玩的心理特點(diǎn),，每堂課的教材內(nèi)容要多樣化,，一般不少于三個項(xiàng)目，各項(xiàng)目的時間安排不宜過長,，組織教學(xué)要緊湊,，并嚴(yán)格遵守?fù)Q項(xiàng)時間。

體育課一般在室外進(jìn)行,，外界的干擾較大,，無論是天上飛的，地下爬的都會分散小朋友的注意力,。課堂上教師過多的講解也會分散小學(xué)生的注意力,。往往會出現(xiàn)這種情況，教師在上面講得眉飛色舞，津津有味,，而學(xué)生則在下面小動作不斷：有的交頭接耳,，有的在東拉西扯。出現(xiàn)這種情況時,，教師應(yīng)立即停止講解,，也不要懲罰那些做小動作的學(xué)生，而是應(yīng)該立即改變教學(xué)形式,，組織一些有興趣的練習(xí),，集中學(xué)生的注意力。比如30米跑,，可采用追蹤跑,、接力跑、往返比賽跑方法,。立定跳遠(yuǎn)也較枯燥,，按常規(guī)跳，用不了幾次

朋友們就可能興趣不大了,，這時可采用模仿青蛙跳,、立定跳比賽等方法提高小朋友的練習(xí)興趣。小學(xué)低年級的體育課教學(xué)里,，教師盡量做到少講解,，多示范，多練習(xí),，還可穿插一些小比賽,、小游戲等手段，提高學(xué)生們練習(xí)的積極性,，完成課的任務(wù),。

4、 要選擇適宜的教學(xué)方法

教學(xué)方法的選擇一定適合兒童的特點(diǎn),，使他們易于接受,。教師的語言要兒童化，使他們易懂,，可采用兒童常見,、易懂的事例進(jìn)行比喻，使所講的東西通俗化,、直觀化,，少用書面語言。所教動作的要領(lǐng)可編成口訣和兒歌,。著重以示范教學(xué)為主,，因?yàn)閮和哪７铝?qiáng)，但抽象思維差,，往往講10遍還不如做一遍的效果好,。教學(xué)方法的選擇還要從實(shí)際出發(fā)，注意游戲和娛樂色彩,，或把教材變成游戲性質(zhì),。例如跳遠(yuǎn)的教材可采用設(shè)一定障礙跳或設(shè)計成跳過“戰(zhàn)壕”去炸毀“敵人的碉堡”等，以便吸引學(xué)生們的注意力,，達(dá)到課的教學(xué)目的,。

上好小學(xué)低年級的體育課，關(guān)鍵在于教師如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。教師不但要鉆研教材,，還必須清楚地知道兒童的生、心理特點(diǎn),。教學(xué)中要注意培養(yǎng)良好的教學(xué)風(fēng)氣,，建立好課堂常規(guī)，教學(xué)語言要兒童化,，講解要形象、生動,、不易太長,。要多示范，多采用直觀教學(xué),。動作要領(lǐng)可口決化,、兒歌化，要通俗易懂,，易于讓小朋友掌握,；教材盡可能游戲化，教學(xué)方法要多樣化,，手段要興趣化,，如果能達(dá)到以上要求，上好小學(xué)低年級的體育課也就不難了,。

小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇九

以“三個代表”重要思想和“三個面向”為指導(dǎo),，認(rèn)真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索、深化改革,、求實(shí)創(chuàng)新,。在體育教育教學(xué)中立足于“以人為本,，健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力,，增強(qiáng)體育意識,，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn),，對傳統(tǒng)教學(xué)模式,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革,。以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高學(xué)生身體素質(zhì);注重實(shí)踐,，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法,，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生能跟上時代的發(fā)展步伐,，滿足自身健康的需求,，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練工作,，力爭在全市各項(xiàng)競賽上再創(chuàng)佳績,。

1、學(xué)生情況：本學(xué)期我所教的教學(xué)班級是六年級4個班,，每班學(xué)生都在50人以上,，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動技能障礙,。小學(xué)高年級學(xué)生對于體育與健康這門課程已經(jīng)有了一定的認(rèn)識,，對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極，興趣極高;但大部分學(xué)生的自律性還不夠,，注意力還不夠集中,，上課經(jīng)常只管自己玩，教師在講解游戲規(guī)則時不認(rèn)真聽,，導(dǎo)致游戲不能正常,、快速的進(jìn)行。

2,、技能情況 : 高年級學(xué)生喜歡跑,、跳、投,、跳繩,、游戲等活動，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等,，學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板,。高年級的學(xué)生年處于發(fā)育時期,，身體發(fā)育較快，男女差別較大,，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強(qiáng);女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運(yùn)動項(xiàng)目,，但考慮到某些女生的天性,，要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的'習(xí)慣,，使男女均衡發(fā)展。所以要加強(qiáng)學(xué)生注意方面的練習(xí),。而且,，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看,、向右看齊,、報數(shù)等，并能準(zhǔn)確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為,。有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ),，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大,，盡管很努力,，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績,，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理,，害怕或逃避體育課,，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對體育缺乏正確的了解和認(rèn)識,，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已,，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì),。但他們同時又認(rèn)為,，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以,，也基本能滿足學(xué)校開展的各種正?；顒樱蚨e誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無,，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況,。

根據(jù)海南省九年義務(wù)教育全日制小學(xué)試用課本：《體育與健康》以及結(jié)合本校實(shí)際情況,，有目的、有計劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想,，并在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、使學(xué)生具有主動,、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣,，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗(yàn)到體育活動的樂趣。

4,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強(qiáng),，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,，頑強(qiáng),，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、教學(xué)內(nèi)容

(1)體育衛(wèi)生保健基本常識

(2)田徑

(3)游戲

(4)技巧

(5)球類

(6)韻律操

2,、重難點(diǎn)

在以上六點(diǎn)內(nèi)容中，(1)(2)(4)(5)為重點(diǎn)內(nèi)容,，其中(2)(6)為難點(diǎn),。

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué),，備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進(jìn)行反思,。

2,、在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法、手段,，為學(xué)生參與體育活動,，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的。

興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容,。如主題式教學(xué)法,、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。

3,、隨著學(xué)生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強(qiáng),，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣

4、積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，突出他們的主體地位。采取多樣的教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組,、隨機(jī)分組等)，分段教學(xué)等,。

5,、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

6,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

7,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。

小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十

二年級的學(xué)生年齡比較小,，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差,，但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，經(jīng)過二年級上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征,，個人能處理的問題越來越多,，自信心不斷增強(qiáng)，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,，即使遇到了什么困難,，自己也能從容面對。針對這些特點(diǎn),，應(yīng)著重對學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)和紀(jì)律性教育同時,，進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識,。

二年級的學(xué)生年齡還小,，教材內(nèi)容都不再是為運(yùn)動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)，而是以學(xué)生為主體,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo),。具體的教學(xué)內(nèi)容,，以游戲?yàn)橹鳎譃榛净顒雍陀螒?。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動：排隊活動,、基本體操(徒手的和使用輕器械的),、走、跑,、跳躍,、投擲、攀爬,、跳繩,、韻律活動(包括簡易舞蹈)。游戲：奔跑游戲(多種移動,、躲閃,、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等),、投擲游戲(各種揮動,、拋擲等)和球類游戲等,。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以“活動”為主,，所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主,，教師在教學(xué)中應(yīng)該自行選擇和組合，靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容,。

1,、掌握基本的體育運(yùn)動知識，明確體育鍛煉的作用,。

2,、每節(jié)課進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育,。

3,、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4,、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自練、自評的能力,。多利用情景主題法進(jìn)行教學(xué),，靈活安排游戲內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)在其中,，樂于其中,。

在教學(xué)中應(yīng)貫徹如下注意事項(xiàng)：

1、學(xué)生年齡較小,，在教學(xué)中采用游戲教學(xué)時,，要注意強(qiáng)調(diào)安全教育。

2,、小學(xué)生好勝心比較強(qiáng),，可以利用這個特點(diǎn)進(jìn)行一些教學(xué)比賽，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的效果,。

3,、在教學(xué)中要注意因材施教，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

周 次計劃進(jìn)度備注

一1,、基礎(chǔ)知識：對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣

2,、體育常識：做課間操的好處

二1、隊列隊形：向左,、右后轉(zhuǎn),、看齊等

2、游戲;快快集合

三1,、復(fù)習(xí)廣播體操《七彩陽光》

2,、游戲：障礙跑。

四1,、400米耐力跑

2,、游戲：傳球比快

五1、基本體操：壓腿,、踢腿

2,、游戲：跳過跑繩

六1、400米耐力跑

2,、游戲：拍球比多清明節(jié)放假

七1,、跑：自然站立式起跑

2、投擲壘球

八1,、跑：各種接力跑

2,、投擲壘球

九1、跳遠(yuǎn)練習(xí)

2,、隊列練習(xí)：左右轉(zhuǎn)走

十1,、30米快速跑。

2,、游戲：換物接力;

十一1,、游戲：迎面接力;

2、跳遠(yuǎn)練習(xí)

十二1,、投擲壘球

2,、游戲：拍球比多

十三1、隊列：走圓形,。

2,、十字接力。

十四1,、游戲：“8”字接力,。

2、練習(xí)各種形式的跳繩,。

十五1,、雙腳跳上跳下

2,、游戲：跨越障礙中、高考放假

十六1,、練習(xí)60米加速跑,。

2、游戲：拍球跑,。端午節(jié)放假

十七1、攀爬練習(xí)

2,、游戲：迎面接力,。

十八1、攀爬練習(xí)

2,、練習(xí)60米加速跑,。

十九1、仰臥起坐練習(xí)

2,、游戲：拍球比多

二十期末考試

備注：因天氣,、假期和特殊原因?qū)M(jìn)度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整課的內(nèi)容。

小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十一

一,、學(xué)生分析：

二年級的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下,，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱,，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱,，但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多,，自信心不斷增強(qiáng),，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難,，自己也能從容面對,。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點(diǎn),，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識,。

二,、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識,，并不斷鞏固和提高。

2,、每節(jié)課進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí),，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

3,、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4,、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)重點(diǎn)

1,、結(jié)合教學(xué)常規(guī),，進(jìn)行隊列隊形教學(xué)。

2,、二年級的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑,、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目,，因此在教學(xué)中要有意識地進(jìn)行這些方面的練習(xí),。

（三）教學(xué)難點(diǎn)

二年級的學(xué)生理解老師要求相對較慢,，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時,，學(xué)生可能不容易接受,。

三,、教材分析

二年級的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運(yùn)動技術(shù)體系為目標(biāo),，每個教材內(nèi)容都為運(yùn)動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,，而是以學(xué)生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣,，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容,，以游戲?yàn)橹?，分?/p>

基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué),。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）,、走,、跑、跳躍,、投擲、攀爬,、跳繩,、踢毽子、滾翻,、韻律活動（包括簡易舞蹈）,、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲（多種移動,、躲閃,、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）,、投擲游戲（各種揮動,、拋擲等）和小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動”,，所有教材內(nèi)容均以示例性為主,，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),。

四,、課時安排

每周2課時，每期共40課時,。

五,、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)

教學(xué)措施：在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí),、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自練,、自評的能力,。多采用情景法和主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中,。

注意事項(xiàng)：

1,、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中應(yīng)多采用游戲教學(xué),。

2,、學(xué)生年齡小，好勝心比較強(qiáng),，可以利用這個機(jī)會進(jìn)行一些教學(xué)比賽,，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的效果。

3,、因材施教,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

六,、教學(xué)進(jìn)度

周次 教學(xué)內(nèi)容

一 1,、引導(dǎo)課，體育常識：做早操的好處（室內(nèi)課）

2,、隊列隊形,、游戲；塊塊集合

二 1,、基本體操

2,、基本體操、游戲：塊塊集合

三 1,、基本體操,、游戲：一切行動聽指揮

2、基本體操,、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

四 1,、隊列：排縱隊和橫隊、復(fù)習(xí)基本體操

2,、隊列：原地轉(zhuǎn)法、游戲：障礙賽跑

五國慶節(jié)放假

六1,、技巧：前后滾動,、游戲：端水平衡和障礙賽跑

2,、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動、游戲：繞木棒接力

七 1,、韻律活動；

2,、走：各種姿勢的走

小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十二

體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在新的學(xué)期里,，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃如下：

一、教材分析

在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑,、跳為主,，在走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度,、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),；在跳的練習(xí)中,，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容，如:跨越式跳高,，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面,，主要以投擲實(shí)心球?yàn)橹?；在技巧方面，主要以墊上練習(xí)和簡單體操為主,。

二、教學(xué)目的

體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)德,、智、體全面發(fā)展為主要目的,，在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn)：

1,、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識,。

2、掌握快速跑,、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學(xué)生的運(yùn)動能力,。

3、對學(xué)生的運(yùn)動能力得到穩(wěn)步提高,。

三,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析

根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、小學(xué)體育的各項(xiàng)內(nèi)容,，主要以跑和游戲、跳躍和游戲,、投擲與游戲、兩操為主要內(nèi)容,，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng),；在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。

本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度如下：

1,、跑和游戲,、

2、跳躍與游戲

3,、投擲與游戲

4,、兩操

5,、小籃球的基本技術(shù)與游戲

6,、武術(shù)的基本技術(shù)

7,、體育與心理健康

8、考核

小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十三

隨著課程改革的不斷深入,，作為一名教育工作者,，深感肩上責(zé)任重大,。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,，要抓住時機(jī),，力爭提高與發(fā)展自己。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》,，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,，制定個人校本研修計劃如下：

1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

關(guān)注學(xué)生,，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流,；推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。

1、積極進(jìn)行讀好一本書,，做好一份讀書筆記,，寫好一篇心得體會,，上好一堂課，寫好一份教案,，講好一口普通話，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù)。

2、完善自身校本研修,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題,，通過實(shí)踐,、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量,，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作,，堅持聽課,，取人之長，補(bǔ)已之短,。

四、校本研修的內(nèi)容及措施

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù),，開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。

2,、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動,，提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思,、研究和學(xué)習(xí)的教師，為學(xué)生做好榜樣,。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運(yùn)用計算機(jī)備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,，能應(yīng)用軟件制作課件,，運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。

5多讀書,，善思考，勤積累,。空余時間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修

6注重自我反思,。堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。

小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十四

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，深入開展教育教學(xué)研究,，不斷提高教學(xué)效率,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個新臺階,。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī),，堅持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要部分,，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體質(zhì)學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》,。建立“主動參與、強(qiáng)身健體”的健身氛圍,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。新的一學(xué)年開始了,，作為工作在第一線的體育教師,，己盡快入了主角,。為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理,，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展,，為此擬定了本學(xué)年的體育教學(xué)工作計劃如下：

體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的潛力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選取田徑（跑,、跳,、投），體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實(shí)用技能,。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,，本學(xué)年共講20周,，每周體育授課為6學(xué)時,，共120學(xué)時,。上課過程中，若因場地,，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整,。以基本體操、快速跑（站立式起跑,、途中跑）,；耐力跑,、定時跑,、立定跳遠(yuǎn)、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑,；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，透過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如籃球,、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分資料。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學(xué)生進(jìn)行評價。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的這天,，我們教師在提高自身的教育潛力的基礎(chǔ)上，就應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生,。主動進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體，透過合理的運(yùn)動實(shí)踐,，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣,；提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，透過從事適宜的運(yùn)動

，了解自我的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。