光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

體育課教學計劃初中 體育課教學計劃指導思想篇一

1,、學生情況：一,、二年級，每個年級都有兩個班,，每個班級都有學生四十人左右,。七年級有一名特殊病,，不能從事體育運動鍛煉外,，全校初中生各年級學生都健康,，都能從事體育運動鍛煉。

2,、技能情況：一,、二年級學生大部分都喜歡跑、跳,、投,、追逐、跳繩,、跳皮筋,、打沙包和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調性,，連貫性,，合理性,，規(guī)律性還有待于逐漸提高。

根據(jù)中職體育培養(yǎng)的目標,。中職體育教材,，以及我校體育器材，場地,，學生的實際情況,。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作,，學習基本的體育理論知識,，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中,，對學生進行思想品德的教育,。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣,。是每一位學生都能成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

1,、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況,，合理地進行體育鍛煉,。掌握基本知識和技能,，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、學習田徑、體操,、技巧,、球類等項目的基本技術和基本技巧。進一步提高每一位學生的能力,。

3,、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性,。培養(yǎng)頑強,，拼搏、自覺遵守運動規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

1,、認真?zhèn)湔n，上課,。充分嘗試“三疑三探的教學模式”,。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學,、樂學的好習慣,，提高學生學習的質量。

2,、抓好班級的田徑運動員,，為本學期開好運動會做好準備,。

3,、開展好班級的體育活動，班與班進行,，籃球,、引體向上、立定跳遠,、立定三級跳遠,、仰臥起坐等體育項目的比賽。

4,、寫課后反思,，心得,，總結等理論,。

5、進行備課,，說課,，聽課,，評課，集體備課等活動,。

1,、抓好全班整體身體素質的提高。（引體向上,，仰臥起坐,，俯臥撐等）。

2,、抓好基本技術（男,、1000米，女,、800米,，立定跳遠，立定三級跳遠等）,。

3,、不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性,，培養(yǎng)他們的興趣,，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習,，建立互幫,，互學，相互鼓勵地共同進步的團體,。

4,、對差學生，要有耐心,，愛心和關心,，交流和談心。鼓勵,，大家都來關心的方式,。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望,。

5,、及時掌握學生學習情況,，提出新目標,，新要求。

1,、逐步提高學生鍛煉身體的主動性,，創(chuàng)造性。以及學習興趣,。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣,。

2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感,。遵守紀律,，相互幫助，團結友愛的優(yōu)良作風,。

3,、發(fā)展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生勇敢,、頑強,、積極向上的精神風貌。

體育課教學計劃初中 體育課教學計劃指導思想篇二

1,、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī),。

2、以素質教育全面深化教育改革,。

3,、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展。

1,、逐步探索科學的管理體系,，全面貫徹落實《條例》

2、繼續(xù)以教科研為先導,，深化教學改革,，全面推進素質教育。

3,、爭創(chuàng)學校的體育特色,，培養(yǎng)“合格+特長”的學生。

1,、不斷健全科學的管理體系

今年我校將繼續(xù)去年的體育領導小組,，使體育工作管理構成網(wǎng)絡化。即校長→體育分管校長→分管教導→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學生,。實行各級逐步下達計劃,，再實施，最后總結的工作流程,。在工作中不斷調整管理體系,，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化,、科學化,。

2、常抓“六認真”

今年將繼續(xù)開展體育教學工作“八認真”,，使之構成常規(guī),，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全，力爭本無意外事故,。體育教師要嚴格對照《教學工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作,，杜絕了體罰與變相體罰。

3,、搞好教科研

為了進一步做好體育教學的改革工作,，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外，每月開展一次教科研例會,，教師務必寫好課題計劃與研究卡,，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經(jīng)常性的探討。學校將在可能的前提下,，組織體育教師到體育工作做得扎實的兄弟學校進行參觀,、學習。

4,、抓好課外活動

（1,、今年繼續(xù)抓好學生新的室外操，進一步規(guī)范眼保健操,，并于10月份舉行全校廣播操比賽,。

（2）做好一年一次的五項身體素質測試，做好登記,、分析和總結工作,。五項身體素質測試項目：50米、50米×8,、立位體前屈,、斜身引體（男）、仰臥起坐（女）,、立定跳遠,。

（3）做好一年一次的達標工作，做好登記,、分析和總結工作,。達標的項目：10米×4、1分鐘跳繩,、立定跳遠,、擲實心球、1分鐘仰臥起坐,。

（4）學校召開一年一次的春季田徑運動會,。

（5）全面開展冬季三項活動,，在市級冬季三項賽中力爭前三名,。

（6）根據(jù)學校的特點與教師的特長，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊：運動隊每周一、三,、五務必訓練1,。5小時，在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行必須時間的集訓,，比賽成績要求比去年有提高,。另外，在學生平時的活動中,，教師應及時發(fā)現(xiàn)好苗子,，組建了運動隊梯隊。在訓練中,，教師不僅僅要抓訓練,、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心,、與家長聯(lián)系,、向領導反映。

今年學校將為器材室新添了一些器材,，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展,，逐步使我校的體育場地、器材到達國家標準,。

體育工作具體安排狀況：

一,、3、4月份完成全校五項身體素質測試工作,，5月份完成登記,、分析和總結工作。

二,、5,、6月份完成全校達標測試工作，6月底完成登記,、分析和總結工作,。

三、4月底學校召開校春季田徑運動會,，4月初開始編寫次序冊,，5月份總結。

上半年用心準備體育資料,。

體育課教學計劃初中 體育課教學計劃指導思想篇三

新的學期開了,，為了開展良好的教學工作，順利完成本學期的教學任務,，本學年度堅持全面貫徹教學大綱,，本著“鍛煉身體,、健康第一”的指導思想，激發(fā)學生的運動興趣,，促進學生健康成長,，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃,。

二年級的學生年齡大多數(shù)在9歲以下,，年齡比較小，基礎比較薄弱,，對動作事物結構的思考較為膚淺,，身體素質較差，意志力比較薄弱,，但是二年級學生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，二年級學生心理趨向穩(wěn)定,，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多,，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對,。出現(xiàn)了競爭意識,。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育,，在此基礎上進行啟發(fā)誘導,，提高其積極性和競爭意識,。

1,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,，并不斷鞏固和提高,。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育,。

3,、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質,。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,。

4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

5,、進一步學會一些基本運動,，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力,。

6,、知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護的簡單常識與方法,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

7,、培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法,，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試,，爭取優(yōu)秀,。

8、體驗參加體育鍛煉的樂趣,，培養(yǎng)認真觀察,，積極思考，與同伴相互合作,、守紀的良好品質和習慣,。

1、進一步增強學生體質,，特別是柔韌素質和力量素質。加強學生的體育基本素質,。

2、通過體育課教學促進學生的社會適應能力,，包括培養(yǎng)學生個體的自我意識,；培養(yǎng)學生同伴之間的互助意識及群體意識等,。

3,、通過體育課的學習體驗,，促進學生身心健康發(fā)展,。

1,、在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,，培養(yǎng)學生的自學、自練,、自評的能力,。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中,。

2,、從實際出發(fā),，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡,、原有知識能力基礎和身體發(fā)展水平以及學校的場地,、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是,、講究實效,、改革創(chuàng)新,，確定好教學目標,、安排好教學內(nèi)容,、選擇好課的組織形式和教學方法,、安排好運動負荷和心理負荷,，使學生在原有的基礎上學好本課程,。

3,、要求全體學生要積極參加體育鍛煉活動,，遵守考勤制度,，按時上課,。遵守體育課常規(guī),，認真聽講,，積極學習。

培優(yōu)方面：課堂內(nèi),，關注表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給這些學生當“小老師”的機會,。課后制定學期興趣小組計劃，針對學有余力的學生,，開展興趣小組活動,，培養(yǎng)他們的體育興趣及能力,。鼓勵這些學生發(fā)展自己的特長，積極推薦他們參加校運動會,、棋類比賽等活動。讓他們有表現(xiàn)的機會,。

輔差方面：課堂上，關注學習上的后進生,，給他們更多的耐心與指導,。給課堂上難以跟上進度的學生配備一個“小老師”，讓他們及時掌握學習的難點,，跟上大家的學習進度,。課后,，教師經(jīng)常關心這些孩子的身心健康發(fā)展,，多與他們談心,。對課堂上難以掌握的重點做有必要的輔導,。建立后進生跟蹤輔導檔案。及時給他們的點滴進步以鼓勵,。

體育課教學計劃初中 體育課教學計劃指導思想篇四

學生組織紀律性較強,，學生的協(xié)調性、柔韌性,、靈敏性發(fā)展較好,；能掌握基本的單,、雙腳跳躍方法,；正確地跑步姿勢和方法,；學會與同伴合作學習,；能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力,；在游戲,、活動中懂得關心他人、尊重他人,。但部分學生的奔跑能力,、跳躍能力不是很好,，須加強鍛煉腿部力量；女生的手臂力量較差,，投擲能力不強，還待加強鍛煉,；本學期將進一步發(fā)展,、提高學生的身體協(xié)調性,、柔韌性及奔跑,、跳躍,、投擲能力。讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志,。

小學四年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳,、投）,，體操,、游戲,、籃球等基礎項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術得到提高,；并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

1,、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動,；認真上好體育課,。用科學的方法參與體育活動

2,、獲得運動基礎知識,；學習和應用運用技能：學生將能夠在球類游戲中做出單個動作,，如拍球,、運球等,；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作，如滾翻等,；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能,。

3、形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識,。

4、學會通過體育活動等方法調控情緒,，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情,。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

5,、通過趣味體育,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新,、在活動中體驗成功的樂趣。

6,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

1,、采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

4、運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長帶領進行練習,，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

體育課教學計劃初中 體育課教學計劃指導思想篇五

認真學習“體育與健康教育”新課標,，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅持“健康第一”的指導思想,，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中,，重視學生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心,；關注個體差異與不同需求,，確保每一

位同學受益,。

由于我校學生來自于不同的行政村，這就存在學生之間的個體差異,。他們好動愛說話，事情也不較多,，對他們要有足夠的忍耐力,。他們對體育課的認識還遠遠不夠，有的學生甚至認為體育課就是課外活動,，上體育課就是隨心所欲的玩,。男孩子比較好動，相反女孩子不怎么愛動,，反而愿意湊在一起聊天。由此看來,，逐漸讓他們養(yǎng)成體育鍛煉的好習慣是很有必要的。

①培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣,，掌握簡單鍛煉方法。

②發(fā)展身體基本素質跑,、跳、投,，提高運動能力。

③掌握簡單技術動作,，重視學生的`主體地位。

④養(yǎng)成上體育課的良好習慣,，提高自我約束力

⑤體驗到集體活動的樂趣,，培養(yǎng)團結協(xié)作精神和集體榮譽感。

①正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導思想進行教學

②備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思,。

③采取多樣的教學組織形式,，如分組教學（異質分組、隨機分組等）,，分段教學等,。

④在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽，調動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

⑤積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位,。

⑥將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識,，加強與集體的聯(lián)系,。

體育課教學計劃初中 體育課教學計劃指導思想篇六

水平二。

球類游戲,。

通過各種球類游戲,，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度與行為,，使學生在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)學生的學習熱情,，讓學生從玩耍中學習體驗籃球中的基本技能運球方法。在游戲中培養(yǎng)學生群體觀念和合作意識,，提高學生的配合協(xié)作能力,，建立和諧的人際關系。

學習興趣的培養(yǎng),。

學習熱情的激發(fā)與保持。

課前

組織學生參與活動器材的置放,。教師檢查著裝，處理見習生,。

開課約2分鐘

1、鳴哨一切活動停止,。

2、學生在指定地點集隊,，師生互相問候。

3,、導入課的`主題：①要玩好球，更要從玩球活動中尋找到樂趣,，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康,。（將學生思路導向本課目標,。）

②預告游戲，強調互相配合,、團結協(xié)作的群體意識,。

行課 約35分鐘

1,、熱身玩球,，熟悉球,。（拋、接,、托、繞球等活動方式）

2,、體驗學生自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球方法,，同時在大家面前表演展示。（教師給予鼓勵及獎勵）,。

3、引導多種形式的運球,。

4,、深入運球游戲。

5,、強化運球接力賽,。（只有團結一致才能贏得勝利）。

6,、游戲小結：

強調互相配合,、團結協(xié)作的群體意識。學生交流學習運球的體驗,。

1,、隊列隊形按教學的需要進行變化，開始教學時隊形是自由開立,，而后教學時是分組列隊,。

2、教師以引導與啟發(fā)教學為主,，和講解示范教學結合起來,，靈活運用。

3,、教師在教學過程中以鼓勵學生為主,，并與獎勵相結合，充分激發(fā)學生學習積極性,。

4,、教學采用“玩中學,，學中玩”的教學形式，使學生學不厭,、練不煩,，在玩耍中讓學生學習體驗籃球運球的動作與方法。

1,、放松,。

2、反饋評價：今天游戲成功的秘訣是什么,？要有過硬的本領和團結協(xié)作的精神,。（生答）

課后

學生協(xié)助收拾活動用具。（重視學生良好行為習慣的養(yǎng)成）,。

體育課教學計劃初中 體育課教學計劃指導思想篇七

學校的體育課往往是有既定的教學計劃的,，老師一般都是根據(jù)教學計劃來開展課程!

本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱，實施《新課程課標》下,，以“健康第一”為指導思想,，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識,，促進學生健康成長,。

作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，由于他們來自各個校風不同,、師資要求有異,、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學,，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一,、基礎不一、身體素質有差距等因素,。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應,。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定,，不成熟。因此,，在進行初一的體育教學時,，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處,，增強體質。

1,、體育與健康課程解說,，中學體育教學常規(guī)要求;

2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹

3,、體育鍛煉對促進健康的價值

4,、常用運動負荷的測量與方法運用

1、隊列與體操：原地隊列,，行進間隊列,，第一套中學生廣播體操，徒手體操,。

2,、快速跑技能：各種跑的練習，不同距離的快速跑,，接力,、追逐跑游戲等，建立正確跑姿;

3,、耐久跑技能：正確的呼吸方法,，不同距離的自然地形跑;定時跑，定距跑;800米至1000米跑;發(fā)展耐力速度;

4,、發(fā)展跳躍能力與跳高技術：建立正確的縱向跳躍概念;各種發(fā)展彈跳的練習，助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術的介紹和練習;

5,、球類

1,、發(fā)展速度素質：結合快速跑技能，運用各種跑的形式進行;

2,、發(fā)展耐力素質：結合耐力跑技能,，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等;

3,、發(fā)展跳躍素質：結合跳高技術,，運用不同形式的跳躍練習;

4、力量素質：持重物的健身練習;

1,、認真學習體育與健康課程標準,，轉變體育教學觀念。

2,、堅持“健康第一”的指導思想,。

3、激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

4,、開展民主教學，重視學生的主體地位,。

5,、關注學生的個體差異，改革評價制度,。

6,、提高學生心理健康水平，增強社會適應能力,。

1,、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動,，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣,。

2、堅持每天一小時體育活動,。

3,、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉,，調動學生參加體育鍛煉的熱情,。

4、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣,，發(fā)展學生的個性,，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。

間操是學校的窗口工作,，它能展示出學生的精神面貌,，培養(yǎng)學生的集體主義精神。學校與體育組相關人員一起督促廣播操,。

給學生一定的自由度,，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),，突出學生的主體性,、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。學生用以獲取知識,、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動,，包括觀察,、發(fā)現(xiàn)、學習,、練習,、小組合作交流等,。學生通過探究學習理解動作概念，培養(yǎng)學生探究學習能力,。

附：教學進度

第一周至第四周：第一套中學生廣播體操

第五周：田徑——快速跑

第六周：田徑——蹲踞式起跑

第七周：田徑——跨越式跳高

第八周：足球——熟悉球性練習

第九周：足球——簡單的踢停球

第十周：足球教學比賽

十一周：籃球——胸前傳接球

十二周：籃球——原地及行進間運球

十三周：籃球——單手肩上投籃

十四周：籃球：教學比賽

十五周：體操——技巧

十六周：體操——單杠

十七周：田徑——中長跑

十八周：期末考核項目練習

十九至二十周：期末體育測試

測試項目：400m立定跳遠立位體前屈