做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

書香校園建設計劃 書香校園建設匯報篇一

一、指導思想

以構(gòu)建終身學習體系,、完善素質(zhì)教育為目標,，在全處范圍內(nèi)形成終身學習、全員學習,、全過程學習的濃厚氛圍,，努力使廣大干部職工在思想上有新境界，在理念上有新突破,，在素質(zhì)上有新提高,，為加快推進單位發(fā)展建設提供強有力的人才保證和智力支持。

二,、活動主題

三,、活動理念

使職工在學習中進步,，單位在學習中發(fā)展。 全員讀書,，重在堅持,。

四、工作目標

1.興起全員學習熱潮,，思想觀念有明顯轉(zhuǎn)變,。通過深入開展讀書學習活動，在廣大職工隊伍中興起全員學習熱潮,，推動思想解放,，破除觀念障礙，增強發(fā)展活動力,，引導廣大干部職工始終保持開拓進取,、持續(xù)創(chuàng)新的精神狀態(tài)，全身心投入工作,。

2.弘揚知行合一學風,，創(chuàng)新能力有明顯提高。通過讀書學習,，理論聯(lián)系實際,，廣大干部職工把學習成果轉(zhuǎn)化為工作實踐更為密切，更加注重在實踐中調(diào)研,，在實踐中提出新思路,、新舉措、創(chuàng)新解決問題,，開創(chuàng)新的工作局面,。 3.樹立終身學習理念，綜合素質(zhì)有明顯提升,。通過深化讀書學習活動內(nèi)涵,，持續(xù)推動讀書學習活動深入展開，徹底扭轉(zhuǎn)廣大干部職工“學風不濃”和“作風不扎實”的傾向,，推動干部職工讀書學習日益組織化、規(guī)范化,，進一步增強學習力,、執(zhí)行力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì),。

五,、主要內(nèi)容與措施

要認真組織開展讀書學習和解放思想的討論，進一步營造濃厚的學習工作氛圍,，激發(fā)廣大干部職工的活力和潛能,。

1.開展“四個一”活動,。堅持每季度讀一本書、集中組織一次思想討論,、撰寫一篇心得體會,、開展一次學習情況檢查，抓好交流溝通,，確保讀書學習活動有計劃,、有內(nèi)容、有橫跡,、有成效,。

2.結(jié)合慶祝勝利召開，組織開展征文活動,。

3.根據(jù)讀書學習活動的進度來做好讀書活動的宣傳,。

4.組織開展讀書心得評比活動。

六,、方法步驟

讀書學習活動是一項系統(tǒng)性工程,，需要循序漸進，由淺入深,，持之以恒,，常抓不懈。主要步驟是：

1. 制定計劃,，明確目標(20_年3月至4月),。以部門為單位，廣大干部職工統(tǒng)一制定切實可行的個人讀書學習活動計劃,。要把活動與作風建設和部門業(yè)務工作結(jié)合起來,，既要提高自身素質(zhì)，又要推動工作發(fā)展,。

2.深入發(fā)動,，廣泛動員(20_年4月至5月)。各科室要相繼開展形式多樣,、豐富靈活的內(nèi)部動員會議,，做好讀書學習活動的宣傳發(fā)動。

3.強化措施,，規(guī)范制度(20_年5月至11月),。要以“每日悅讀十分鐘”形式，創(chuàng)新載體,，規(guī)范建立讀書學習制度,；要形成定期檢查制度，每月對廣大干部員工的學習情況進行檢查,，組織推動讀書學習活動的深入展開,。

4.活動評比,，總結(jié)表彰(20_年12月)。

七,、組織機構(gòu)

讀書學習活動領導小組：

組 長：王先國

副組長：章禮華,、戴繼寶、郝紅紅

成 員：葉 平,、金小平,、閆志剛、朱啟明,、張曉琴,、宋紅霞、宋玉強,、仇才清,、章 輝、呂 陳

八,、具體要求

書香校園建設計劃 書香校園建設匯報篇二

最是書香能致遠,。優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無聲的教育，濃厚的文化氛圍對師生產(chǎn)生深遠影響,。書香校園是學校文化的集中顯現(xiàn),，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息,?！案褂性姇鴼庾匀A”的書卷氣是師生最好的品格。為拓寬學生的知識面,，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，本學期我校將繼續(xù)開展建設書香校園的系列活動。用教育教學的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動,，創(chuàng)設各種平臺開展讀書活動,，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色,。

1,、在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍,，形成良好的閱讀習慣,，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園,。

2、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。

3、“與好書交朋友”,，通過讀書活動,，為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,。豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書,，我快樂,！以此進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上,、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學生的個性風采和精神風貌,。讓學生逐漸具有發(fā)現(xiàn)美,、感受美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,，提高藝術(shù)審美情趣，讓校園處處充滿讀書聲,。

4,、精心組織閱讀活動，制定“晨誦午讀”“師生共讀”機制,，提高“階梯閱讀”的針對性,，讓“晨誦、午讀,、暮省”成為師生最日常的生活方式,。

（一）營造“書香校園”環(huán)境

1.加強校園環(huán)境建設，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍,。充分發(fā)揮好圖書室的作用,，展示學生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會“說話”,、“說好話”,，讓學生在潛移默化中想到讀書,，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂,。

2.班級環(huán)境建設能夠彰顯班級文化,。

（1）每個班級完善圖書角，由各班班主任具體負責,，鼓勵學生們都把自己的課外書帶來,，擴充閱讀知識量，總體能營造書香氛圍,。圖書的擺放整齊有序,，能設計出一定的造型更好。圖書種類要豐富,，語,、數(shù)、外等各學科都應有所體現(xiàn),。

（2）每個班級里開辟一個課外閱讀板塊,，為學生展示課外讀書成果的平臺。

3.加強學校圖書室,、閱覽室建設,，以提高圖書利用率。學校開放圖書館借閱,，使學生拓寬視野,，增加閱讀量，自覺地將課外書籍納入學習的范疇,。

4.組織學校的師生觀看有價值,、有品位的電影和電視節(jié)目。

(二)倡導“師生共讀”生活教師行動：

1.積極實踐“與書常伴”的教育理念,。

2.完善圖書室,、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣。

3.各教師精心研讀學校開學初下發(fā)的書籍,，切實開展“同讀一本書”的活動,；認真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動,。既要讀教育教學專著,，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學作品。既要讀業(yè)務類書籍，也要讀理論類書籍,。

4.研討班級讀書會的操作模式,，構(gòu)建完善的語文課外閱讀體系,，營造良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。整合閱讀資源,，拓寬課程視野,，掌握正確的讀書方法，培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時間,、形式、速度,、方法,、內(nèi)容等方面進行探討實踐。讓“作文教學”和“課外閱讀”相互交融,，采用多種方式引導學生獲得多種信息,，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能,、語言表達能力,。

5.認真撰寫讀書心得體會及組織學生讀書活動的案例，并積極上報力爭發(fā)表,。

6.認真組織學生讀書活動,，營造濃郁的校園讀書氛圍。

7.開展“書香教師”的評比活動,，評比活動的總體要求：面向全體,，突出骨干，注重平時,，師生公認,；自主學習，注重反思,，學用結(jié)合,，講求實效。

學生行動：

1.建立誦讀制,，大力推進課外閱讀,。

（1）晨誦。

①語文,、英語的晨誦時間統(tǒng)一確定為早自習前15分鐘,。

②晨誦目標要明確，方法要適當。晨誦以誦為主,，不能進行過多分析,，也不要過多進行技巧指導，以免破壞詩歌本身與晨誦的`氛圍,。根據(jù)詩歌內(nèi)容合理采用個體讀及共讀,。自由單獨的吟誦要多于集體的齊誦，要讓每個孩子亮出自己的聲音,，感受自我的存在,。

③晨誦的內(nèi)容選擇。（制定書香班級計劃中要制定好每周所讀的內(nèi)容,。）

語文：《好書伴我成長》中每個年段推薦的古詩詞應該作為晨誦的重要內(nèi)容,。此外，教師可以適時搜集一些童詩,、童謠,、現(xiàn)代詩歌、優(yōu)美散文,，作為晨誦的內(nèi)容,。如，低年級可以閱讀一些篇幅較短,，富有童趣的內(nèi)容,，如兒歌、童詩,、童謠,。也可閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,，讓學生在“文學經(jīng)典”中,，學會做人，養(yǎng)成良好的為人處事習慣,。中年級的晨誦內(nèi)容,，可以在篇幅上適當加長，逐步由兒歌,、童詩,、童謠向現(xiàn)代詩歌過渡。高年級可以以中國古典詩詞和一些優(yōu)美散文為主,。因此,，所選的晨誦材料要注意既有趣又有益，要有利于激發(fā)學生閱讀的興趣,，有利于促進學生思維的發(fā)展,，有利于提高學生文學欣賞的能力,。

英語：教師可選擇一些英語美文帶領學生誦讀，提高學生的英語閱讀能力,。

④晨誦評價方式多樣化,，教師可自主選擇。如：爬格法,，學生每背誦一篇就爬一格,；也可用書面形式的評價來激勵學生。

⑤教師在年級或全校上一節(jié)晨誦公開課,，可自主報名,，也可由負責人統(tǒng)籌安排。

（2）午讀,。

每天下午第一節(jié)課前的15分鐘為午讀時間，午讀內(nèi)容教師可根據(jù)學生年齡特點自主選擇（制定書香班級計劃時也要確定好內(nèi)容）,。語,、數(shù)、外教師要充分利用好,，做到及時到班,、指導得法、保證質(zhì)量,。學期期末,，每個班級要有個性化的成果展示。

2.結(jié)合社團活動,，培養(yǎng)學生閱讀興趣,。

(1)學校文學社，培養(yǎng)學生的文學興趣,，提高學生的文學素養(yǎng),。同時積極鼓勵學生向上級刊物發(fā)表習作，每位老師至少指導學生發(fā)表一篇習作,，讓學生體驗成功的快樂,。

(2)趣味數(shù)學社，教師可與學生進行數(shù)學游戲,，讓學生聆聽趣味數(shù)學故事,，一起研究趣味數(shù)學題等多項活動，學校也將組織學生進行數(shù)學“讀書讀報知識競賽”,。

(3)快樂英語社,，為學生的成長與發(fā)展提供平臺。教師可組織學生開展英語系列活動,，提高學生學習英語的濃厚興趣,。

3,、精心策劃讀書節(jié)活動。力爭做到主題響亮,，全員參與,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，給學生留下深刻的印象,。九月份開展全校性“祖國頌”詩書節(jié)系列活動，如：詩篇朗誦會,、演講比賽,、“我和我的祖國”讀書征文活動等；十一月份結(jié)合校本特色文化活動,，將開展一系列豐富多彩的系列活動,，引領師生在快樂的讀書活動中展示、成長,，豐富文化底蘊,；各班可組織學生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會,、擂臺賽,、讀書筆記評選、讀書小報評選等）,，給學生提供展示自我的舞臺,，增強學生讀書樂趣。

4.每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評選出一名“閱讀之星”,，并在下個月評選之時全校性表揚,，以此鼓勵學生好讀書，讀好書,，多讀書,。期末每班評選出一名“書香學生”。

（20xx年9月-20xx年2月）九月：

1.商討“書香校園”的規(guī)劃,，在師生中宣傳“書香校園”活動,，根據(jù)師生意見，制定“書香校園”實施方案,。

2.制定學校及班級讀書計劃,。

3.學生古詩背誦月查。

十月：

1.落實班級圖書角的圖書數(shù)量及質(zhì)量,。

2.填寫班級“閱讀星級展臺”,。

3.經(jīng)典美文誦讀比賽。

4.學生古詩背誦月查,。

十一月：

1.學生古詩手抄報交流展示,。

2.填寫班級“閱讀星級展臺”,。

3.學生古詩背誦月查。

十二月：

1.學生讀書主題演講,。

2.填寫班級“閱讀星級展臺”,。

3.教師、學生讀書活動相關(guān)資料的收集,。

4.學生古詩背誦月查,。一月：

1.第五屆讀書節(jié)系列活動。

2.學校古詩文檢查,，各班自行總結(jié)評選背詩明星,，上報。

3.教師讀書交流活動,，教師上交讀后感,，交流。

二月：

1.進行學生讀書筆記檢查,，評選優(yōu)秀班級,，優(yōu)秀學生。

1.各教師上交書香校園工作總結(jié),，上交相關(guān)資料。

2.學校書香校園階段性總結(jié),，對優(yōu)秀班級,，學生和教師進行表彰。

3.整理,、裝訂書香校園有關(guān)資料,。

書香校園建設計劃 書香校園建設匯報篇三

書籍是人類進步的階梯。為創(chuàng)設“書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學生的學習生活,，進一步實施我區(qū)教育局在全區(qū)中小學聯(lián)合開展“書香校園建設系列活動”的工程，促進學生“好讀書,，讀好書,，讀書好”。讓學生與書為友,，和書作伴,，使讀書成為一種習慣，成為一種生活,，成為一種興趣,。我校在本學期開展了豐富多彩的系列活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一,、以班級為單位,，開展精彩紛呈的讀書活動

小學階段是學生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣,，一種享受,。我們教師要抓住學生的少年黃金時代，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園,。

1,、資源整合，好書共享

針對個別學生家庭條件不寬裕,，藏書不能滿足學生閱讀需要的實際問題,，班級開展了“好書共享”的活動，在班內(nèi)交流,、互換讀物,，實現(xiàn)“以一當百”的目標，豐富讀書資源,。在班級設立圖書角,，成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學校,、班級,、個人的圖書資源，達到了資源的共享,。設立班級圖書角,，能切實讓每個學生都能多讀書、讀好書,，傳承和弘揚學校的讀書傳統(tǒng),。并讓學生在這種氛圍中團結(jié)向上，合作互助,，感受集體的魅力,，增強了班級榮譽感。

2,、開展“晨誦,、午讀、暮省”活動

讀書是一個不斷積累,、常常沉淀的過程,，細流匯成江河，跬步終至千里,。在日常教學中堅持好“晨誦,、午讀,、暮省”活動，各年級制定計劃,，認真組織實施,，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘,，暮省要求學生每周寫兩篇日記,，各年級基本統(tǒng)一。

3,、定期組織讀書展評活動

每個學生一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱,、寫體會等,。每月舉行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動,，樹立起優(yōu)秀學生典型,，推動學校讀書活動的深入開展。

在整個讀書活動中,，同學們在書海中盡情地遨游,，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果,。學生的作文水平有了很大的提高,，知識面也擴大了。此外,，通過發(fā)動各家長也參與評價，為本次讀書讀書活動擴大影響,，增強了學校與家庭的聯(lián)系,，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供優(yōu)良的條件,，并且拓展讀書活動的空間,。

4、舉辦讀書沙龍,，師生同讀共寫

在我們學校,，一直提倡不動筆墨不讀書的習慣。不管是教師還是學生,，我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感、所悟隨時記錄下來,。讀書筆記可長可短,，只要是自己的有感而發(fā),。

有這樣一句話：“你交流一點知識，我交流一點知識,，對一個人來說他就知道了很多知識,。”所以我要求學生通過不同的形式進行讀書交流,。比如：不定期地進行讀書評比,、交流活動。每次我們的讀書交流活動,，大家都暢所欲言,，兩節(jié)課下來，大家還覺得意猶未盡,，都覺得時間不夠用,。

二、在閱讀中思考,，在閱讀中成長

在知識高度增長的今天,，作為新世紀的老師，要追求自我完善,，就要把眼光放開,，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠離我們,，可以讓博學和睿智豐富我們,，閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷,、最有影響力,、見效最快的成長方式。要讓教師和學生一起成長,，就必須認真抓好教師的校本培訓,，要讓教師勤讀書、愛讀書,，和學生共讀一本書,，學會思考、記錄,。定期舉辦扎實有效的讀書活動,，能夠有效地推進書香校園的建設。制定教師近期,、中長期讀書書目,，讓書香伴教師一起成長。教師為學生作表率，以教師的讀書活動帶動全體學生讀書活動的開展,。建立教師讀書制度,，每位教師至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的,，也可以是個人自選,。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍，擴大教師的理論胸懷,。倡導教師寫教育日記,、讀后感。

三,、家校攜手,，倡導家庭讀書活動，爭創(chuàng)書香家庭

良好的讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,，讀書活動要真正取得成效,，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要,。我們利用每次家長會,，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性,。宣傳讀書對于學生成長的重要性,，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持,。號召家長參與我們的親子共讀的活動,。并且，我們把“書香校園”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來,，可以拉動學校教育,、家庭教育、社區(qū)文化建設,，具有一定的社會意義,。

四、凸顯辦學特色,，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌

（一）營造書香的環(huán)境校園文化建設中,，尤其是班級的文化布置,，墻上都懸掛了名人名言，如“書籍是人類進步的階梯”等,，讓學生時刻感受到讀書的重要,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

（二）開展“書香滿校園“的活動

1、領學生參觀圖書室,，感受氛圍,。讓學生練習在圖書室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力,。

2,、盡可能地加大學校圖書閱覽室的投入，加強學校圖書室,、閱覽室的建設,，建立開放式讀書廣場。讓所有的教室成為閱覽室,。

3,、把閱讀納入所有學科教學的研究內(nèi)容。不光是語文課,，其他學科也指導了學生進行相關(guān)領域的閱讀,，任課教師負責該學科相關(guān)圖書的推薦，為培養(yǎng)學生不同學科的興趣,，擴展學生的專業(yè)知識打好基礎,。

4、組織學生開展了作文大賽,、“我愛祖國”詩歌朗誦比賽等和閱讀有關(guān)的活動,。

書，引導學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,；書,，培養(yǎng)了學生對文學作品的鑒賞能力；書,，促使學生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華,；書，提高了學生的綜合素質(zhì),。書是我們校園文化中一道亮麗的風景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校園中成長,、進步,！

書香校園建設計劃 書香校園建設匯報篇四

為了深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學校、家庭,、社會的一種良好風氣,，現(xiàn)對我校開展書香校園活動總結(jié)如下：

一、教師讀書活動

1、每位老師結(jié)合個人實際,，制訂了讀書活動計劃,，明確了讀書書目內(nèi)容、目標,、措施,、效果等。樹立“時時學習,、處處學習”的意識,，充分利用假期、周末以及課余時間,，進行自我充電,，走近經(jīng)典，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng),。

2、建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆,。學校定時督促檢查。

3,、加強教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動,，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍,。

4,、開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動,。充分利用晨課、閱讀課組織學生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書,、學習、思考的基礎上,，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位教師至少有一篇稿件發(fā)表,。

二,、學生讀書活動

1、營造書香環(huán)境,。

⑴拓展圖書來源,，建立班級圖書角。學校定時開放圖書室,，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書,。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書,。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流。

⑵學校的櫥窗經(jīng)常展示學生優(yōu)秀的日記,；推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情,。

⑶保證閱讀時間。實行“三讀”（晨誦,、午讀,、暮省）,，開設“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”,、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間,?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導,。各班小助手,，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動,。

2,、加強讀書交流。

（1）,。低年級的讀書筆記以摘抄為主,，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主,，教師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級,、學校進行交流,。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗了學生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學生的口才。

（2）,。學校對學生的讀書作具體的安排,，讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉,、自主學習,、自主發(fā)展為指導思想，課內(nèi)外互動,、讀評講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣,，學校規(guī)定,，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言,，每周背兩首古詩詞,，每周精讀兩篇文章。

（3）學校在本學期進行了以下讀書活動：借助中心學校開展的“漢字聽寫大賽”舉辦了詞語積累競賽,；師生同讀活動,。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言,；一日一張閱讀卡,；一日一次學習回顧；一日一張習字,；一日一次風采展示,；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會,、故事會,、征文比賽、讀書筆記評比等展示讀書成果,。

3,、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動,。

三,、加強保障

學校切實加強圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺,。切實加強對“書香校園”活動的領導,，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀,、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動,。

加強了學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍,，并獲得了一批適合小學生閱讀的書籍捐贈。讓學生自由選擇喜愛的圖書,。

進一步完善考評機制,。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展,。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來,，值周教師每天對“晨誦”、“午讀”,、“暮省”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄,。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”,、“書香班級”,、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作,。

書香校園建設計劃 書香校園建設匯報篇五

依據(jù)學校中長期發(fā)展規(guī)劃和學校工作計劃要求，進一步強化書香校園建設，努力通過營造氛圍,，重視活動,，強化評選等措施，通過建設書香班級,、書香家庭為抓手,，使書香氛圍更濃郁，師生閱讀更主動,，書香成果更明顯,。以豐富師生文化底蘊，提高師生閱讀素養(yǎng),，提升學校書香建設的品位,。

1,、圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃,、有目的,、有指導地開展讀書活動，營造勤奮讀書,、努力學習,、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛好書籍,，博覽群書的好習慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

2,、通過各種活動,，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野,，提高興趣,，增長見識，培養(yǎng)能力,，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

立項課題：書香校園建設的實踐與研究

1．讓墻壁會說話。在教室內(nèi)外的墻壁上懸掛有關(guān)讀書的名言,，組織學生認真學習,、理解學校走廊墻壁張貼的有關(guān)于讀書的古詩詞，同時不斷更新內(nèi)容,，營造濃郁的書香氛圍,，引導學生愛上閱讀。

2．讓櫥窗展風采,。學校櫥窗里定期展示學生讀書的成果,、優(yōu)秀博文，展示學生讀書的風采,，形成良好的輿論導向,，鼓勵學生積極讀書，積極展示自我,，形成良好的閱讀價值觀,。

3．讓圖書柜有魅力。班級圖書柜應是學生閱讀書源的“發(fā)祥地”,，形成一系列的借閱制度,，在班級形成圖書共享的亮麗風景，讓圖書柜展示魅力,，成為孩子們最向往的地方,。

4．讓閱讀評比欄贊先進,。閱讀評比欄分項對班級學生課外閱讀情況及時總結(jié)，努力使班級閱讀評比欄顯現(xiàn)“書香班級”的成長軌跡,。

5,、讓閱讀展示欄放光芒。每個班級的教室北墻,，都張貼有一塊“今天你讀書了嗎,？”的閱讀展示欄，在展示欄上要張貼學生的讀書心得,，要粘貼優(yōu)秀的讀書筆記,，小小一塊板，閱讀大世界,。

6、讓班級博客大賽溢書香,。博客大賽能激發(fā)師生讀書的熱情,，同時能讓師生在網(wǎng)絡中交流自己閱讀的效果，互相學習,、互相進步,，針對自己閱讀的薄弱環(huán)節(jié)，更加有的放矢地去閱讀,，去追求,，在整個學習與生活中，與書香為伴,，與經(jīng)典牽手,，形成良好的閱讀氛圍，讓讀書成為一種生活方式,。

1,、閱讀課。本學期閱讀課內(nèi)容除了有傳統(tǒng)的好書推薦,、讀書交流,、繪本教學，本學期又增加了8節(jié)口語交際內(nèi)容,。閱讀課上教師做好指導,，每天下午安排學生進行3分鐘課前演講。4月份為全國讀書月,，舉行好讀書節(jié)活動,，通過開展讀書征文、讀書小報,、美文誦讀,、經(jīng)典古詩詞誦讀等活動,，豐富讀書節(jié)的內(nèi)容，讓每個學生對讀書節(jié)充滿期待,，并積極準備,，在讀書節(jié)上綻放光彩。同時鼓勵學生利用網(wǎng)絡進行閱讀,，在河南省校訊通博客上閱讀更多的文章,，撰寫自己的讀書體會，引導學生將讀書作為自己的一種生活方式,。

2,、教師讀書。在寒假讀書的基礎上,，繼續(xù)讀好每期一本書,，要求人人寫好自己的心得體會。學期中,，組織教師認真學習新修訂的《課程標準》,，學校在開學初舉行學習心得交流活動，確保集中學習的效果,。同時,，鼓勵教師自主閱讀，學習教育專著或理論文章,，每周完成一篇摘抄,，記錄在《根在沃土》，每月完成一篇博文,。開展教師美文誦讀競賽活動,，提高教師誦讀的能力，鼓勵教師與經(jīng)典牽手,，在閱讀中不斷完善自我,，發(fā)展自我，提升自我,。

3,、親子共讀。家庭是學生課外閱讀的重要支持者,。希望家長能以身作則,，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,，內(nèi)容既可以有父母的感想,，也可以有孩子的感想和體會。向家長介紹積極健康的適合小學生的閱讀網(wǎng)站,；同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙,、刊物，如《小學生作文報》,、《小學生作文指導報》,、《快樂語文》、《小學生學習報》等,；另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍,。學期結(jié)束評比“書香家庭”。

1,、晨讀,。早上上課前三分鐘的時間，誦讀內(nèi)容每周一詩,，語文教師提前在黑板上寫上誦讀的古詩,，到時間指導學生規(guī)范誦讀，可帶領學生誦讀,，盡量讓短暫的讀書時間為教學服務。

2,、晚讀。以自選的課外讀物為主,，堅持每天晚上半小時的閱讀時間,，在家長的陪同下共讀，爭創(chuàng)“書香家庭”,，努力讓家庭形成良好的讀書環(huán)境,，培養(yǎng)良好的讀書習慣。

3,、閱讀課,。每個星期四的下午第三節(jié)課為閱讀課。每次活動前,，教師要做好充分的準備,，再上課，努力讓閱讀課上出特色,，讓師生都有“讓讀書成為一種生活方式”的閱讀意識,。

4、節(jié)假日。利用節(jié)假日的時間自主閱讀,，實現(xiàn)在校在家都閱讀,，上學回家也閱讀的理想閱讀境界，杜絕“1+1=0”的惡性閱讀后果,，要鼓勵學生將讀書變成一種自覺的,、具有生活氣息的快樂活動。也可和家長一起共讀,，互相激勵,，共同形成閱讀的天地，為提高自身綜合素質(zhì)而增色,。

1,、成立創(chuàng)建書香校園工作領導小組。組長：劉xx 副組長：郭xx 趙xx 趙xx 組員：各班語文教師,。

2,、制定《班級讀書柜圖書借閱制度》。形成一系列的借閱制度,，讓班級圖書柜發(fā)揮其應有的功能,，為創(chuàng)建書香校園作出貢獻。有借閱制度,，安排專人負責圖書管理,，利用讀書時間，組織學生進行閱讀,，享受書香,，沐浴經(jīng)典。班級學生每個月至少到圖書柜借閱圖書一次,，形成記錄,，考核到班，同時作為“書香班級”考核的依據(jù)之一,。

3,、完善“讀書大王”、“書香班級”,、“書香教師”,、“書香家庭”評比細則。在原來評選先進的基本要求基礎上做到更加的具體,、細化,，對被選出的學生或家庭，頒發(fā)獎狀與獎品,，在全校掀起學習先進,、爭創(chuàng)先進的熱潮,。

二月份

1、制定并通過“創(chuàng)建書香校園工作計劃”,；

2,、確定好“古詩文誦讀”的具體內(nèi)容，并啟動背誦工作,；

3,、班級圖書角的成立與檢查，并開始實施借閱,、管理,；

4、寒假讀書大王評選,。

三月份

1,、課外閱讀導讀課研討活動；

2,、教師美文誦讀競賽,；

3、完善各項創(chuàng)建書香校園工作制度,；

四月份

1,、檢查班級圖書角的使用情況；

2,、學生誦讀競賽活動,；

3、讀書月啟動儀式

4,、開展讀書節(jié)系列活動（讀書征文,、讀書小報、古詩誦讀比賽等）,；

五月份

1、驗收古詩文誦讀工作,；

2,、檢查班級圖書借閱情況；

3,、書香班級博客大賽總結(jié),。

六月份

1、小結(jié)本學期書香校園創(chuàng)建工作,；

2,、評選“讀書之星”、“書香班級”,、“書香家庭”,；

3、小結(jié)教師讀書情況；

4,、布置暑假讀書作業(yè),；

5、完善并收集本學期的各項資料,。