讓閱讀成就師生成長。使其成為需要,、樂趣,、習(xí)慣與收獲。把學(xué)習(xí)化為自覺行動,，推動學(xué)校教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展,。以“讀好書，塑美德,，立良行”為總思路,，在閱讀中感悟美好，塑造品德,，規(guī)范行為,。讓書香滿溢校園，引領(lǐng)師生共同進(jìn)步,，為學(xué)校發(fā)展注入源源不斷的活力,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于小學(xué)書香校園建設(shè)方案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

小學(xué)書香校園建設(shè)方案1

書籍,，是人類進(jìn)步的階梯，是人類寶貴的精神財(cái)富,，是讓我們更好走向未來的基石,。閱讀開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀浸潤人生,。為弘揚(yáng)“自強(qiáng),、求實(shí)、團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“讀書好、好讀書,、讀好書”的閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建書香校園文化,，學(xué)院特開展讀書主題活動,。

一、活動主題：書香沁入學(xué)子心,，墨韻潤澤校園情

二,、活動內(nèi)容：

(一)讀書活動

讀書主題：“讓好書走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣”,。學(xué)院號召各系部每名在校學(xué)生開展讀一本好書活動,。

時間安排為4月1日—4月30日,?；顒悠陂g要做好4月23日世界讀書日宣傳教育活動。學(xué)院并要開展“書香班級”,、“書香宿舍”評比活動,。圖書館要為學(xué)生推薦書目，供同學(xué)們選擇閱讀,，同時要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,，積極主動為全校師生讀書活動提供資源服務(wù)。

讀書類別推薦：現(xiàn)代文學(xué),、古典文學(xué),、外國文學(xué)、小說傳記,、散文隨筆,、詩歌詞曲、紀(jì)實(shí)文學(xué),、報(bào)告文學(xué),、民間文學(xué)、世界名著,、專業(yè)書籍,、其他

(二)圖書漂流活動

活動主題：“圖書有限循環(huán)無限交換快樂分享閱讀”，學(xué)院號召各系部同學(xué)向圖書館“圖書漂流”活動提供個人的二手閑置圖書，構(gòu)建圖書共享資源庫,。旨在傳播知識,，播撒書香，在校園營造良好的讀書氛圍,。

時間安排：4月—6月,。圖書漂流活動由現(xiàn)場漂流活動和后續(xù)漂流活動組成。同學(xué)們可以在固定時間前往圖書館“圖書漂流”活動現(xiàn)場置換圖書,，促進(jìn)圖書的循環(huán)流動,。

(三)征文活動

征文主題“閱讀，讓我們的世界更豐富”,。征文比賽活動旨在激勵學(xué)生多讀書,、勤思考、善表達(dá),，在讀與寫中豐富知識,，開闊視野，鍛煉能力,。

時間安排：5月1日-5月22日,。評選規(guī)則：首先進(jìn)行前期篩選，由各系,、部團(tuán)委(學(xué)生會)組成評審小組進(jìn)行篩選,，為了減少誤差，每份作品由三人以上根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分,，以此進(jìn)行淘汰;復(fù)賽的評審由各系部完成,，每系推選三篇征文;決賽由學(xué)生處(團(tuán)委)、黨群部,、基礎(chǔ)部和圖書館等部門領(lǐng)導(dǎo),、老師共同評審，優(yōu)秀征文將在《耕耘》?？峡?，供全校師生賞讀。

(四)演講活動

演講主題：“書香沁入學(xué)子心,，墨韻潤澤校園情”,。各系部推薦優(yōu)秀選手參加學(xué)院演講比賽。

時間安排5月25日-6月19日,。演講比賽,、征文活動、書香班級,、書香宿舍一并進(jìn)行表彰,?；顒娱_展期間鼓勵各系部組織形式多樣的讀書活動如古詩文背誦，朗誦,，讀書交流等,，各系部于6月底前將讀書活動總結(jié)報(bào)學(xué)生處。

(五)畢業(yè)生圖書捐贈活動

活動主題：“傳遞書香惠澤后學(xué)”,。旨在畢業(yè)之際,，通過圖書捐贈的形式表達(dá)的是全體畢業(yè)生對母校和老師們的感激之情，讓更多學(xué)弟學(xué)妹感受書的溫暖與力量,。

時間安排5月——6月,。捐書范圍包括語言文藝類、社會科學(xué)類,、自然科學(xué)類,、輔導(dǎo)、教材等,，要求輕污損,，品相好。各系部設(shè)立圖書捐贈點(diǎn),，收集整理后報(bào)圖書館,。

三、有關(guān)要求：

1,、學(xué)生處作為讀書活動的牽頭部門,，要加強(qiáng)對活動的統(tǒng)籌組織和指導(dǎo)檢查。黨群部,、教務(wù)處,、圖書館,、基礎(chǔ)部,、各系部等部門要按職責(zé)分工抓好活動組織，做到既有分工又有協(xié)作,。各單位要充分調(diào)動廣大師生參與讀書活動的.積極性,，確保活動順利進(jìn)行,。

2,、各部門要深刻認(rèn)識開展讀書活動的重大意義，加強(qiáng)對本部門讀書活動的領(lǐng)導(dǎo),。認(rèn)真做好組織工作,，周密部署、精心安排,，發(fā)動廣大師生積極參與,，并將以上每項(xiàng)讀書學(xué)習(xí)活動落到實(shí)處,。

3、在4月份舉行的全校學(xué)生工作例會上,，同時舉行我校讀書活動啟動儀式,。

4、?？?、廣播、校園網(wǎng),、微信,、微博等媒體要加強(qiáng)對讀書活動的宣傳，要通過挖掘,、樹立和宣傳讀書活動中先進(jìn)集體,、個人典型和先進(jìn)事跡，為讀書活動營造良好的輿論氛圍,。

小學(xué)書香校園建設(shè)方案2

一,、指導(dǎo)思想

新教育認(rèn)為，兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來的工作與生活作準(zhǔn)備”,，教育本該是生活的基本方式,，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長遠(yuǎn)的人生與社會理想服務(wù)的同時,，本身就應(yīng)該是幸福的生活,。為此“新教育實(shí)驗(yàn)”是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，也是推進(jìn)課程改革的有力抓手,。根據(jù)縣教育局的新教育實(shí)驗(yàn)活動要求,，我校將扎實(shí)開展新教育實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步推動學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè),，重點(diǎn)實(shí)施“營造書香校園”,、“師生共寫隨筆”、“構(gòu)建理想課堂”三大行動,，走有文化內(nèi)涵和有辦學(xué)品位的發(fā)展之路,。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

1,、通過誦讀,，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書,、會讀書、讀好書的'好習(xí)慣,，進(jìn)一步提高學(xué)生讀,、繪,、講、寫,、演的綜合素質(zhì)發(fā)展學(xué)生的個性和潛能,。為提高學(xué)生的素養(yǎng)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三,、負(fù)責(zé)人

組長：魏莉各教研組長,、備課組長

四、主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：

1,、營造書香校園

五,、具體實(shí)施辦法：

(一)主要措施

(1)晨誦與“詩詞為伴”——新教育兒童啟蒙閱讀

①一、二,、三年級學(xué)生每周一至周五進(jìn)行五次晨誦,，每次晨誦10——15分鐘內(nèi)容為《三字經(jīng)》、《千字文》,、《笠翁對韻》《日有所誦》,、《古詩75首》等。

②四至六年級每周語文晨讀課抽出10——15分鐘誦讀《小古文》《詩經(jīng)》《經(jīng)典美文》及相關(guān)經(jīng)典文章,。

(2)午讀“與經(jīng)典為伴”-新教育兒童階梯閱讀

①每年級結(jié)合必讀書目,，備課組長確定本學(xué)期要讀的書，制定出具體到周的閱讀計(jì)劃,。

②每天飯后,，12：30—13：00三十分鐘閱讀。內(nèi)容一是檢查前一天在家閱讀情況,，二是必讀書目的集體閱讀,。

③學(xué)校進(jìn)行檢查，及時公示檢查情況,。(備注：為保障午讀質(zhì)量,，午讀時間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè),、教師對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為,。)

③根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,。

(3)暮省圈點(diǎn)批注-新教育兒童深度閱讀

①布置任務(wù),。每天放學(xué)時，把布置閱讀任務(wù),。

②利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行讀書打卡,。低年級親子共讀。中高年級鼓勵學(xué)生看書時候圈點(diǎn)批注,、或用日記記錄成長,，引導(dǎo)學(xué)生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式

(二)具體要求

(1)學(xué)期初,，班主任根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)根據(jù)誦讀內(nèi)容修訂誦讀計(jì)劃，按計(jì)劃開展誦讀活動,。

(2)晨誦或午讀時間,，教師須提前5分鐘入班做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真組織師生共讀,，堅(jiān)守崗位,，任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式,，可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其內(nèi)容,，教師可選擇多種方式，如：素讀,、導(dǎo)讀,、自由讀、讀講結(jié)合等,。

(3)三——六年級學(xué)生每周要堅(jiān)持寫日記至少2篇,，會講故事1個。

(4)閱讀課：每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,，逐步讓學(xué)生從讀寫繪閱讀為主轉(zhuǎn)入以文字閱讀為主,，可采用講故事、整本書的主題探討等形式,。由備年級備課組長統(tǒng)計(jì)各班級閱讀課具體時間,，如“四3班級+魏莉+周四第3節(jié)”，便于檢查落實(shí)閱讀課上課情況,。

(三)成果展示

9月份：

宣傳發(fā)動,、制定方案、明確任務(wù),。

10月份：

1,、各年級啟動特色誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《小古文》《古詩詞》《經(jīng)典美文》,。

2,、故事媽媽進(jìn)課堂。(1年級)

3,、繪本故事我來編,。(2年級)

4、“經(jīng)典永流傳”美文誦讀比賽(3——6年級)

11月份

1,、“故事大王就是我”講故事比賽,。(1——3年級)

2、“好書相伴我成長”演講活動,。(4——6年級)

12月份

1,、千人誦讀比賽,。(1——3年級)《三字經(jīng)》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《千字文》

2,、“最好的圖書”書簽制作比賽,。(4年級)

3,、“好書推薦卡”比賽,。(5年級)

4,、“我與書的故事”現(xiàn)場作文比賽(6年級)

1月份

“讀書小明星”,、“書香班級”評選,。

(備注：1.“好書推薦卡”建議學(xué)生購買各色卡紙,，制作成不同形狀,，有精致的小圖,，有一兩百字的文字介紹,。

2,、廣播室增設(shè)“書香校園”專欄，專門報(bào)道各班的讀書情況,。并利用廣播站,，小小廣播員每周三次展示經(jīng)典美文或?qū)W生精彩習(xí)作。)

小學(xué)書香校園建設(shè)方案3

一,、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步完善學(xué)校書香校園建設(shè)工作,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,，著眼于教師的終身學(xué)習(xí)和學(xué)生的終生發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育,，努力為師生建設(shè)一個書香校園,，使讀書成為師生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn),。努力創(chuàng)建“書香個人”,、“書香集體”和“書香家庭”，努力營造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化氛圍,，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩意地成長,，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展,。

二、活動主題書香四溢,，純潔高雅,。

三、活動目的

讓閱讀成為師生的一種需要,，一種樂趣,，一種習(xí)慣，一種收獲,。把學(xué)習(xí)變成師生的自覺行動,，以推動學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展?；顒涌偹悸罚鹤x好書,，塑美德，立良行,。

1,、培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。從閱讀起步,，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源,，開展豐富多彩的閱讀活動,，與好書相伴，獲得知識,，開闊視野,，陶冶情操、培育情趣,，養(yǎng)成良好行為規(guī)范,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)品位,，把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識,，持之以恒地開展下去，推動良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧校園,。

2,、使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和反思習(xí)慣，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，提升和豐富教師的精神生活，使教師享受休閑,，享受精神洗禮,，享受美好人生。

3,、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“讀書伴我成長”的思想意識,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，教給學(xué)生正確的閱讀方法,，激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀,、自覺閱讀的興趣。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣,，為學(xué)生的幸福人生奠基,。

4、通過開展讀書活動,，逐漸形成教師,、家長和學(xué)生三位一體的機(jī)制，師生和家長共同參與讀書活動,，推動“書香個人,、書香集體、書香家庭”的建設(shè),。

四,、活動內(nèi)容

1、學(xué)生讀書活動

(1)每學(xué)期召開一次讀書主題班會,。在班會課上,，舉行“潤澤書香，塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式,，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中,。

(2)各個年級學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計(jì)劃。

(3)每位學(xué)生有專用的閱讀筆記,。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的選擇和閱讀方法的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作,，同時要注重學(xué)生的基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,。語文老師每周或每月檢查一次讀書筆記，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動,。

(4)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱,。把最有價值,、最能感動人,、最富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。

(6)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動,。如：經(jīng)典誦讀比賽,、讀書創(chuàng)作活動、讀書征文比賽,、讀書演講比賽,，等等,。

2,、教師讀書活動

教師的.學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)閱讀教育名著,、原著,，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，并用所獲知識指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)思維能力,，積極對教育問題進(jìn)行批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念和思維模式，嘗試進(jìn)行教育改革創(chuàng)新,。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書籍,，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,，知天下大事。教師在閱讀中,，以原理掌握,、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的興趣，引發(fā)可持續(xù)的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書,，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,，并做讀書筆記,，寫讀書心得。

(3)定時開放校閱覽室,，教師利用課余時間閱讀相關(guān)教育理論,。教研組利用教研活動時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,，提倡教師撰寫教育教學(xué)論文,，促使教師對自己每天的教育、教學(xué),、理論學(xué)習(xí)等進(jìn)行反思,。

3、家庭親子共讀

家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者和重要支持者,。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,，不沉迷于紙牌,、麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,，盡量給孩子講解,，培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。

(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會,。

(3)向家長介紹積極健康的適合各個年級段學(xué)生讀的書籍,、報(bào)刊，像青少年系列的文學(xué)名著等,。

(4)定期舉辦“經(jīng)典美文·親子誦讀”,、“我讀書·我快樂”、“我讀過的一本好書”,、“讀書伴我成長”等活動,。

五、實(shí)施階段安排

(一)第一階段(20xx,。12-20xx,。2)——營造讀書氛圍，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間,。

1,、健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書,，為師生提供良好的閱讀環(huán)境,，讓他們置身于書的海洋中,。

2、新建校園圖書角若干,，讓每一個可利用的空間都能發(fā)揮讀書的作用,，完善校園圖書角借閱管理制度。

3,、建立有效的班級間,、學(xué)生間的圖書交流機(jī)制，鼓勵流通共享,，盤活,、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設(shè)方案,，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì),、管理,、活動,，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗(yàn)，受到教育,。

4,、號召親子共讀，通過家長委員會評選書香家庭,，把閱讀延伸到家庭,，使學(xué)生的家庭讀書有保障，有實(shí)效,。

5,、學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè)，做好辦公室,、教室,、走廊、操場,、草坪,、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾,，讓學(xué)校彌漫濃濃的文化氛圍,。

6、開展讀書報(bào)告會,，請有關(guān)人士現(xiàn)身說法,，宣傳開展讀書活動的意義。

7,、結(jié)合每年的愛國主義讀書教育活動,，舉辦讀書節(jié)活動,，營造讀書氛圍。

8,、做好資料的收集,、分析工作。

(二)第二階段(20xx,。3-20xx,。7)——整合閱讀資源，讓書香浸潤學(xué)生生命的每一段時間,。

1,、設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時間，在時間上保證學(xué)生的閱讀,，教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo),。

2、制定書香個人,、書香集體,、書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn)，各年級部制定班級閱讀計(jì)劃,，組織評選書香個人,、書香集體、書香家庭,，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用,。

3、建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施,，開展師生共讀,，以教師的成長帶動學(xué)生的進(jìn)步。

4,、開展各種讀書活動,，以活動引領(lǐng)閱讀，以活動激發(fā)閱讀,，以活動促進(jìn)閱讀,。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富,、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動,。

5、根據(jù)實(shí)際,，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的參考書目,，并收集反饋信息，不斷更新,、改進(jìn),，逐步形成課外閱讀書目體系,。

(三)第三階段(20xx。8-20xx,。12)——完善閱讀體系,，讓書香伴隨學(xué)生成長的每一個瞬間。

1,、完善圖書角建設(shè),、借閱制度、?？稅鬯肌返禽d制度,。

2、完善書香個人,、書香集體,、書香家庭評選條例。

3,、組織經(jīng)驗(yàn)論文匯編;總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),，匯總并推廣實(shí)驗(yàn)成果。

4,、成果匯報(bào)：學(xué)生朗誦會,、故事會、讀后感集展,、優(yōu)秀日記集展、班級活動成果展,、優(yōu)秀教育隨筆展,，等等。

小學(xué)書香校園建設(shè)方案4

一,、活動目標(biāo)：

1,、以讀書節(jié)活動為契機(jī)，引領(lǐng)和推動我校打造書香校園的創(chuàng)建進(jìn)程,，形成讀書氛圍,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，促進(jìn)校園文化,，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力,。

2、鼓勵全校師生以書為友,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，開闊眼界、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),，并具備良好的個性和品質(zhì),，擁有快樂積極的人生。

二,、活動主題：讓書香伴我們成長

三,、活動口號：

“與經(jīng)典同行，打好人生底色,。與博覽同行,，開拓廣闊視野。”

“腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn),。”

四、活動必讀書目和選讀數(shù)目

1,、學(xué)生必讀書：《三字經(jīng)》(一年級),、《唐詩三百首》(二年級)、

《增廣賢文》(三年級),、《宋詞三百首》(四年級),、《論語》(五、六年級),。

2,、選讀書：每人不少于2本。

五,、活動安排

活動分三個階段,，具體安排如下：

第一階段：啟動階段(10月10日——10月16日)

1、制定讀書節(jié)活動方案,，細(xì)化讀書節(jié)各項(xiàng)活動,。

2、宣傳發(fā)動,，營造氛圍,，做好環(huán)境布置校園標(biāo)語，班級出黑板報(bào),，公眾號宣傳,。

第二階段：活動階段(10月18日—11月26日)

重點(diǎn)開展以活動：

1、開展古詩誦讀“六百計(jì)劃”通過公眾號每周發(fā)布兩首古詩,，供孩子們積累,，6年時間能夠積累600首古詩。

2,、開展線上家長學(xué)?；顒樱{(diào)動家長的學(xué)習(xí)積極性，把家庭教育和家庭文化文化素質(zhì)提升結(jié)合起來,，促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的建立,。

3、開展建立家庭“小書架”活動,，親子共讀活動有力營造書香家庭氛圍,。

4、開展《家長大家堂》《學(xué)生佳作》《全民朗讀》《古詩六百計(jì)劃》等依托學(xué)校公眾號的?？顒?。全方位展示學(xué)生的書香能力。

5開展主持人競賽活動,，以海選帶動多數(shù),，以精英賽帶動優(yōu)質(zhì)，讓同學(xué)們通過主持人比賽提升朗讀能力,，表達(dá)能力,，撰稿能力。

6開展古詩詞競賽活動,，以中華優(yōu)秀古詩文競賽激發(fā)學(xué)生的古詩文誦讀熱情,，提高文化素養(yǎng)。

7,、開展“讓勞動在生活中綻放光彩”征文比賽,，全面提升學(xué)生的寫作能力。

8,、開展班級的讀書交流會活動,，對必讀書閱讀情況全面檢驗(yàn)。

9,、開展晨讀,，課前誦讀活動，在時間上保證讀書效果,，讓郎朗讀書聲回蕩在校園中。

0,、建立青年教師書香互動交流群,，大家在群里曬一曬自己的讀書練功情況，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，爭做學(xué)習(xí)型教師,。

第三階段：總結(jié)評比階段(11月27日——12月3日)

1、集中表彰主持人大賽的冠亞季軍和優(yōu)秀選手

2,、表彰書香班級

3,、書香家庭

4、十佳讀書好少年,。

5,、書香教師

六,、活動要求及保障措施：

1、學(xué)校的`一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),，公眾號要把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈,。

2、教師是學(xué)生的表率,，用我們老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動,。

3、每個班級要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動,，保質(zhì)保量的完成學(xué)校的讀書節(jié)相關(guān)活動,。

4、學(xué)校會對全校同學(xué)的古詩積累和讀書筆記進(jìn)行專項(xiàng)的檢查和督促,，讓全體同學(xué)積極地行動起來,。

小學(xué)書香校園建設(shè)方案5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式,，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),，努力營造“書香校園”,，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園,，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明,、教師隊(duì)伍充滿活力,、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二,、主要內(nèi)容

1,、營造書香校園：開展讀書活動，師生同建書香校園;通過閱讀,，使教師,、學(xué)生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣,，從書籍中蕩滌自己的心靈,，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地,。

2,、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì),，提高課堂效率,，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益,，把課堂還給學(xué)生,，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,。

3,、師生共寫隨筆：師生積極寫隨筆，包括教后感,，讀書筆記等等,，建議每周至少寫一篇，并逐步增加寫作量,。在寫隨筆的過程中,，體驗(yàn)生活，反思自己,，超越自我,。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園,。

4,、聆聽窗外聲音：學(xué)校將通過一定的渠道定期請一些各行業(yè)的專家來學(xué)校舉辦講座，也鼓勵年級,、班級聘請各行各業(yè)的杰出人才與學(xué)生交流,，打開學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們關(guān)心社會,，形成多元的價值觀,。

三、實(shí)施辦法

(一)全力營造書香校園的物理環(huán)境,。

1、讓校園處處充滿書香,。

(1)讓圖書“走出”圖書室,。

學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書。在校園的長廊,、過道,、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語,。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,，從小處著手，使學(xué)生能移步換景,，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中,。

(2)讓每一個班級充滿書香。

通過“班級圖書角”和教室布置,，設(shè)計(jì)“書香班級”,。教室里設(shè)置“讀書臺”，班級墻壁上張貼“每月新書排行榜”,，墻壁上掛學(xué)生的作品,，學(xué)生每人準(zhǔn)備一個書袋。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話,，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香,。讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀,，讓他們每天在這樣的閱讀中生活,。

(3)讓每一面墻壁飄書香。

加強(qiáng)文化長廊的建設(shè),，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言,，使它成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供一個平臺,。精心設(shè)計(jì)“校園書畫長廊”,，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息,。

(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò),。

建立“個人書櫥”、“班級讀書角”,、“學(xué)校圖書室”,。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞,，也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角,，實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員,，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作,。

2,、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界

(1)加大硬件投資

資金再緊，不緊圖書,。學(xué)校將加大硬件投資,，一個電子閱覽室，校園網(wǎng)開通,，并與城域網(wǎng)連接,，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連,，信息相通,，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。

(2)加大電子圖書的數(shù)量

我們將及時地發(fā)掘電子圖書信息,，把老師,、家長、學(xué)生推薦的'好書第一時間補(bǔ)上,。為此,，我們有專職老師負(fù)責(zé)，擴(kuò)充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量,，為孩子提供閱讀保證,。

(二)積極開展師生讀書活動。

1,、明確具體要求,，使讀書活動有的放矢。

對學(xué)生讀書活動的具體要求：

(1)一條主線--熟讀經(jīng)典詩詞,。

一二年級：熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞30首;

三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首;

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首;

(2)必讀書目--根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目(100本),，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動,。

一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;

三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;

五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6本;

對教師讀書活動的具體要求：

(1)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著和4本教育論著。

(2)每位四十周歲以下的教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書的同時,，要寫好教育隨筆或教學(xué)論文,，一周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等),。

2,、落實(shí)有力措施，積極開展豐富的讀書活動,。

教師讀書活動：

(1)提供閱讀條件,，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室全天向教師開放,。教師每年自購教育教學(xué)書籍一至五本,，訂閱教育教學(xué)報(bào)刊30-100元,。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書,。

(2)設(shè)立教師讀書課，要求教師每周不少于2課時進(jìn)圖書室,、閱覽室,。采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定每學(xué)期教師必讀書2-3本,。

(3)辦好讀書沙龍,，每學(xué)期組織教師讀書交流會1-2次，同時開展相關(guān)讀書征文活動,。

(4)每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評比,，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵,。同時,，做好教師讀書筆記向外的推薦工作，并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆,、教學(xué)論文在省,、市級雜志上發(fā)表，教科室做好每位教師的教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文的統(tǒng)計(jì)工作,。

學(xué)生讀書活動：

一是建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角,，專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱,、登記,、歸還等工作。

二是各班的黑板上方,，開設(shè)“格言欄”,、“成語苑”、“詩歌園”,，并充分利用學(xué)校讀書長廊,，開展“解讀讀書長廊”活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀,、理解,、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法,，感受讀書名人刻苦讀書的精神,。學(xué)生每天利用課上一分鐘,、做完操和清衛(wèi)工作等零碎時間背誦，化整為零,，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書,、積累的良好習(xí)慣。

三是開辟電子閱覽室,。建立電子閱覽室,，拓展閱讀空間，讓學(xué)生能夠在網(wǎng)上找到合適自己的閱讀內(nèi)容,，并利用網(wǎng)絡(luò)閱讀,，能在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法，與別人交流閱讀的體會,。

四是開設(shè)讀書論壇,。利用校園局域網(wǎng)，開設(shè)讀書論壇,。

五是調(diào)整課程設(shè)置,。一、二年級每班開設(shè)一節(jié)語文閱讀課,，三至六年級每周一,、三、五早讀課改為語文閱讀訓(xùn)練課,，加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo),。

(三)開展師生共寫作活動。