在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

有趣的復制大班科學ppt篇一

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午間,，孩子們散步在街心廣場,，無意間路過一家點心店，海棠糕的香味鉤住了孩子們的腳,，他們擠著,、圍著，欣賞著阿姨嫻熟的操作技能,，頓時孩子們嚷開了：“阿姨真能干,，海棠糕做得又快又漂亮”，“我回家讓媽媽做給我吃”,，“家里沒有工具,，是做不好的”孩子們議論紛紛,，回園后，有人提議：“我們也來做點心吧”他們趕緊找來了各種工具,，展開了有趣的玩泥活動,，在他們的想象、設計下,，琳瑯的水果、餅干,、糕點展現(xiàn)在眼前,，看著孩子們創(chuàng)作的熱情和興趣，我及時的生成了“有趣的復制”主題活動,，從而由淺入深,、由點及面，豐富孩子的認識和經驗,，拓展知識面,，了解復制技術在人們生活和生產中的廣泛應用。

1,、感知,、探索物體的復制過程，了解復制的多種方法,。

2,、嘗試使用不同的方法復制、發(fā)展擴散性思維,。

3,、學習操作電腦，正確掌握,、運用復制的方法,，體驗復制過程的樂趣。

4,、了解復制在生活與工業(yè)生產中的運用,。

1、各種相同物品,。

2,、沙盤、模具,、幾何形片片,、大小不同的瓶蓋、橡皮泥,、印章,、印泥,、復寫紙。

3,、作業(yè)紙若干,、筆、膠水等,。

一,、看一看、分一分,。

1,、幼兒觀察物品并進行分類。

“今天,，熊貓百貨商店里進了一批貨,，可店里的阿姨還不及整理好，想請我們小朋友幫忙,，愿意嗎,？”

幼兒整理活動。提問：“你是怎樣整理的,？豐富“一模一樣”,，“這些一模一樣的東西是怎么做出來的”？

二,、試一試,、做一做。

1,、提供沙盤,、模具、實物模型等,，讓幼兒做兩件一模一樣的東西,。

2、提問：“你做了什么,，是怎么做的,？”幼兒講述。

3,、教師小結：告訴幼兒,，剛才小朋友操作的過程叫“復制”。

三,、感知,、探索復制的多種方法。

1,、“今天,，老師還帶來了許多材料,，請小朋友看一看、玩一玩,，它們可以用什么辦法來復制,？”

2、幼兒分組活動：（一）,、復制四個相同的動物,。（二）、剪四個相同的圖形,。（三）,、復制四個相同的字母。（四）,、折四朵相同的花。

請幼兒選擇自己喜歡的材料玩一玩,，鼓勵幼兒采用不同的方法復制,。

3、組織幼兒說說自己是用什么方法復制的,，表揚有創(chuàng)新的幼兒,。

4、比一比,，誰的方法好,，為什么？

讓幼兒取一張紙,，用不同的`方法剪出四個或比四個多的三角形,。

討論：你用什么辦法剪三角形？哪種方法好,？為什么,？

5、開展比賽活動：提供作業(yè)紙和其它各種材料,，讓幼兒復制三個跟作業(yè)紙上一樣的紅色圖形,，比一比，誰用的方法多,，誰做的最快,。

幼兒操作活動。

鼓勵先完成的幼兒帶著作品講給客人老師聽,。

請個別幼兒在集體面前介紹,。

6、教師小結,。

四,、了解復制技術在生活,、生產中的運用。

1．平時,，你看到哪些地方也要用到這些復制的辦法,？幼兒自由講述。復制技術在人們生產中有什么好處,。

2．老師操作復印機復制幼兒的繪畫作品以及油印機復制材料,，幼兒注意觀察。進一步感受復制技術給人們帶來的方便,。

五,、學習操作電腦。

1,、打開電腦,，出示“小雞”圖，問：“這是誰,，小雞一個人覺得怎樣,，怎樣來幫助它？”提醒幼兒說出用復制的方法幫小雞找好朋友,。