總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)一份篇一

1,、熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

2,、以身作則,，為人師表

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。

3,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。

（一）,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，實(shí)行小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生，獎(jiǎng)以花朵,、笑臉,，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每天在早讀和練字的時(shí)間里,，安排兩位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)朝讀的讀書(shū)情況。一位安排讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看,，以免有些學(xué)生開(kāi)小差,。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過(guò)不斷努力,，學(xué)生朗讀能力提高了,，課文讀熟了，上課的熱情自然就高漲了,，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的組織能力,。

2、規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。

發(fā)作業(yè)本時(shí)強(qiáng)調(diào)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，有進(jìn)步的,，鼓勵(lì)作業(yè)差的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣,，學(xué)生慢慢的開(kāi)始對(duì)比了,，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)了，對(duì)老師作業(yè)上的批語(yǔ)重視了,，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也逐步向好的方向發(fā)展,。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣,。

（二）,、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

為了讓學(xué)生掌握好語(yǔ)文知識(shí),，我做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備,，深鉆教材。并結(jié)合本班的實(shí)際情況,，運(yùn)用輕松愉快的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍,。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上敢說(shuō)敢想,，做學(xué)習(xí)的主人，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體,。本學(xué)期還特別關(guān)注學(xué)困生,。給他們以最大的鼓勵(lì)，并提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們也能學(xué)而有趣,，有所進(jìn)步,。

（三）、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我著重“抓兩頭，帶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生,，同時(shí)，還在班級(jí)里開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng),。激勵(lì)學(xué)困生樹(shù)立信心,，做到課外輔導(dǎo)，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。在班里掀起一股，先進(jìn)幫后進(jìn),，后進(jìn)學(xué)先進(jìn),，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣。這樣,，全班的學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高,。同時(shí)做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持,，尤其是復(fù)習(xí)期間，能監(jiān)督學(xué)生完成家庭作業(yè),，有能力的家長(zhǎng)參與輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)生的生字進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)檢查，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量,。最后在學(xué)困生的輔導(dǎo)上,，還離不開(kāi)班里的班干部，對(duì)于基礎(chǔ)作業(yè),，背誦課文等作業(yè),，實(shí)行優(yōu)幫差，優(yōu)生及時(shí)檢查自己的幫扶對(duì)象,，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上,。

1、認(rèn)真鉆研教材,。在備課時(shí),，不但備學(xué)生而且備教材教法,，根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課型,，擬定采用的教學(xué)方法,，、并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排作了詳細(xì)的記錄,，每一課做到“有備而來(lái)”,，并制作了有趣的教具，課后及時(shí)作出總結(jié),，寫(xiě)課后記,，并認(rèn)真收集各課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高上課質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化。做到線(xiàn)條清晰,、層次分明、言簡(jiǎn)意賅,、深入淺出,、在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,。加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易,、學(xué)得輕松,、學(xué)得愉快、注意精講精練,，在課堂上盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多，同時(shí)照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)能力,，讓各層次的學(xué)生得到提高,。

3、虛心請(qǐng)教其它教師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),，在各個(gè)章節(jié)上積極征求其它教師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)多聽(tīng)老師們的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

4、真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精練,，有針對(duì)性，有層次性,，為了做到這一點(diǎn),，我常常收集資料，并進(jìn)行篩選,，力求每一次起到最大的效果,，同時(shí)批改作業(yè)及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透徹析評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生要求,，對(duì)后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)它萌發(fā)興趣,，要通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)把身心投入到其中去,，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)了,，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識(shí)的一部分,，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他樣的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺,。

6、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的班,，上課時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),，但有為數(shù)不多學(xué)生，學(xué)習(xí)上有問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的,，這樣就影響了成績(jī)的提高，對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣，從期末看來(lái),，雖然取得了較好的成績(jī),，但存在的不足還很多，如學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整,，這些有待以后改進(jìn),。

回顧一學(xué)期，心中如秋水般清澈平和,，精誠(chéng)合作是我們的行為準(zhǔn)則,，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天,，我們甘做人梯，甘為儒牛,。落紅不是無(wú)情物,，化做春泥更護(hù)花。

四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)一份篇二

時(shí)間過(guò)得真快,，通過(guò)我們班全體同學(xué)的不斷努力,，這一學(xué)期劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)，下面我著重講講本學(xué)期班級(jí)的各方面工作收獲和不足：

和學(xué)生相處的日子以來(lái),，我了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,；并堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,，做到無(wú)違法行為，無(wú)事故發(fā)生,；建立班級(jí)學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活正常秩序,，形成良好班風(fēng),；班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，愛(ài)護(hù)公物,，經(jīng)常保持班級(jí)整潔、美觀(guān),，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無(wú)衛(wèi)生死角等,。

期初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)制定的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃,，采取了有的放矢，因材施教的工作思路,，努力實(shí)現(xiàn)積極,、務(wù)實(shí)、高效的工作方式,，取得了一定的教育教學(xué)效果,。

1、在三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比中,，我們多次獲得了白天鵝中隊(duì)的標(biāo)志,。

2、校運(yùn)會(huì)特色操比賽中獲得年級(jí)段第一名

3,、輔導(dǎo)的學(xué)生多次在市,、校各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，例如：蔣心怡獲得“奉化市閱讀之星”的稱(chēng)號(hào),；胡佳益在奉化市書(shū)香征文比賽中獲得二等獎(jiǎng),；張成在校“雅雅迎新”賀卡比賽中獲得一等獎(jiǎng)……

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)已教育,，教育學(xué)生嚴(yán)以律已，對(duì)自己負(fù)責(zé),，做到自尊,、自強(qiáng)、自律,、自理,、自護(hù),；反對(duì)自私、自利,、自滿(mǎn),、自餒、自棄,。

2,、充分利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng),、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，組織學(xué)生觀(guān)看安全知識(shí)圖片，參加安全知識(shí)競(jìng)賽等多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,。

3,、經(jīng)常召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們放手工作,，和他們一起探討工作方法,，傾聽(tīng)班隊(duì)干部的意見(jiàn)和工作中的困難，幫助他們出主意,、找方法,、釋難點(diǎn)，給班隊(duì)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會(huì),，讓他們自己主持主題班會(huì),，獨(dú)立開(kāi)展課余活動(dòng)，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題,。

4,、注重“情感教育”，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,，我首先是以情動(dòng)人，走近學(xué)生,；其次是認(rèn)真交流,，獲取信息；再次是尋水究源,，仔細(xì)分析；接著是對(duì)癥下藥,，就像治病,，知道了病人的病因后，我就尋求,、思考一套獨(dú)到的方法來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,；最后我認(rèn)真行之,，使后進(jìn)生有了很大的轉(zhuǎn)變。

5,、成立學(xué)習(xí)互助組,。其職責(zé)是幫助學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生，定時(shí)定點(diǎn)給他們補(bǔ)課,，力求人人都懂,，題題過(guò)關(guān)，煉就硬本領(lǐng),；提倡誰(shuí)會(huì)誰(shuí)教,。通過(guò)同學(xué)們的努力，班級(jí)的總體水平有所提高,。

6,、開(kāi)展多種活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好,，發(fā)展特長(zhǎng),，培養(yǎng)各種能力，開(kāi)展多種活動(dòng),，如：做賀卡,、讀書(shū)采蜜、講故事等,，在這些活動(dòng)中,，同學(xué)間的特長(zhǎng)得以發(fā)揮，能力得以提高,。

7,、多與家長(zhǎng)溝通，互相教育,，鼓勵(lì)學(xué)生,，力爭(zhēng)把他們培養(yǎng)成才。

8,、常抓安全教育,。在安全教育倍受關(guān)注的今天，我時(shí)刻不忘安全問(wèn)題,。每次班級(jí)談話(huà)都有安全教育內(nèi)容,，內(nèi)容次次更換，而且還做到“天天講,、月月講,、年年講”，使每位同學(xué)始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關(guān)注,，所以半學(xué)期我班一直很平安,。

以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，才能所限，工作中也有失誤和很多不足,。

1,、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生,。

2,、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又總改不掉的學(xué)生,，兩三次教育引導(dǎo)努力之后,，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心,，不能調(diào)控自我情緒,，處理方法單一。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級(jí)風(fēng)氣純正,，整個(gè)班級(jí)正在朝著更健康的方向發(fā)展,，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,，今后，我們將繼續(xù)努力,，使我們班成為優(yōu)秀的集體,。

四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)一份篇三

1、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo)：上學(xué)期,，為落實(shí)“心系奧運(yùn),，做文明學(xué)生”的主題教育，在觀(guān)察,、分析學(xué)生情況后,，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、專(zhuān)心做事,、友善交往”的班風(fēng),。在上學(xué)期,，我以規(guī)范書(shū)寫(xiě)為途徑，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛(ài)”的主題教育,，推出了“愛(ài)是能力需要鍛煉,，愛(ài)是氛圍需要培養(yǎng)”班級(jí)的主題教育活動(dòng)。將學(xué)校組織的課間操評(píng)比,、國(guó)際友人參觀(guān),、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生、愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)融入我們班的主題教育活動(dòng)中,，以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的形成,。

2、積極參加活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。在上學(xué)期我為班級(jí)爭(zhēng)取到區(qū)朗誦比賽的機(jī)會(huì)，為此自己檢索材料,，組織背誦,、安排人員，反復(fù)排練,，與孩子們忙在其中,，樂(lè)在其中。接著,，又接風(fēng)造勢(shì)在學(xué)校升旗儀式上,，充分展示我們的風(fēng)采。在活動(dòng)中,，我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加,，體驗(yàn)成功，分享快樂(lè),；還發(fā)掘出小干部的苗子,，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部。

1,、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，為此，自己精心備課,，努力做到一課一得,，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn),，從精簡(jiǎn)問(wèn)題入手，努力落實(shí)學(xué)生主體地位，提出了語(yǔ)文課上“答案不唯一,，交流更重要”,。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章,，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，強(qiáng)化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，努力培養(yǎng)本班的尖子生,，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練。

2,、加強(qiáng)研究：本學(xué)期,，我牽頭四年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,，自己分別就單元備課,，重點(diǎn)課文分析，做課反思等作了主題交流,。并就古詩(shī)教學(xué),、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課,。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì)，制作課件,，交流共享,，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時(shí)效性,。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn),，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性。

3,、搭建信息平臺(tái),。除了記事本、成績(jī)單,、短信與電話(huà)之外,，我利用業(yè)余期間，在新浪博客上,，申請(qǐng)了個(gè)人空間,，xj_whb。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個(gè)教學(xué)交流,、家長(zhǎng)溝通,、學(xué)生展示的天地,，目前已有1800人次點(diǎn)擊率。

在本學(xué)年中,，我先后承擔(dān)了組內(nèi)研究課4節(jié),，校級(jí)研究課3節(jié)，區(qū)研究課1節(jié),，國(guó)家級(jí)研究課1節(jié),。所輔導(dǎo)學(xué)生作文獲全國(guó)春蕾杯2等獎(jiǎng)。

學(xué)校給了我一次到香港參加團(tuán)康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí),，自己對(duì)學(xué)生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解,。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學(xué)校工會(huì)組織的各類(lèi)活動(dòng)。

通過(guò)一學(xué)年的工作與交往,，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中,，每個(gè)人都很重要，如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來(lái),，那么集體的力量更加強(qiáng)大,。我很慶幸，我們四年級(jí)組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，在這里,，我工作并快樂(lè)著。今后,，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路。

四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)一份篇四

本學(xué)年,，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)一班的班主任工作,。一學(xué)期來(lái)，本人勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，積極貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作要求，結(jié)合本班實(shí)際,，努力做好班主任工作,。為了促進(jìn)今后的工進(jìn)一步提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié),。

班主任是班級(jí)的組織者,、管理者，直接影響著幾十個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),。用愛(ài)心培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任,，用責(zé)任喚起教師的愛(ài)心,。教師只有明確自己工作的職責(zé)與責(zé)任，并將責(zé)任化作教書(shū)育人的動(dòng)力,，才能抱著一顆愛(ài)心投身工作,、善待學(xué)生。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的中年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

這句話(huà)一直讓我記憶深刻,，我也將之用于我的工作之中。

首先是關(guān)心學(xué)生,。

對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心,，不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心他的思想和生活,。平時(shí)我也常常通過(guò)和學(xué)生談心的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活,。在他們學(xué)習(xí)有困難時(shí)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)他們，及時(shí)幫助解決,。如我班zz同學(xué)學(xué)習(xí)上有些困難,，現(xiàn)在成績(jī)有了很大的進(jìn)步，一次的進(jìn)步就償?shù)搅顺晒ο矏?，毫無(wú)疑問(wèn)將刺激了下一次的成功,。在課余時(shí),，我積極支持學(xué)生參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，并在有條件時(shí)和他們一起參加,，如與他們一起參加野游活動(dòng),、一起探討問(wèn)題、一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,。這樣既能拉近師生間的距離,，也能使學(xué)生感覺(jué)到老師并不是只重視學(xué)習(xí)成績(jī)，而是重視他們多方面的發(fā)展,。同時(shí)也能讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以便增強(qiáng)他們的自信心,。在各種集體活動(dòng)中也能樹(shù)立同學(xué)們的集體主義精神,，增強(qiáng)班集體的凝聚力！

其次,，對(duì)學(xué)生要有耐心。

我對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)一直抓得比較緊,，絕大多數(shù)的同學(xué)也還比較自覺(jué),，但是仍有少部分的學(xué)生不能?chē)?yán)格要求自己，自覺(jué)性不夠,。每次被同學(xué)提意見(jiàn)的,，不掃地的，上課講話(huà)的學(xué)生就是那幾個(gè)人,。如zz等學(xué)生,。對(duì)于這些學(xué)生，我通常先問(wèn)清原因,，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的思想教育,，從老師，從同學(xué),，從班級(jí)榮譽(yù)幾個(gè)方面來(lái)分析情況,，指出他存在的不足之處，不過(guò)這些和學(xué)生的談話(huà)并不是一次就能有效的,，那么對(duì)于同樣的問(wèn)題,，我就看到一次說(shuō)一次，直到情況有好轉(zhuǎn),。在必要的時(shí)候,，在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下，也采取在全班批評(píng)教育的方式,，讓同學(xué)的輿論來(lái)進(jìn)行監(jiān)督,，達(dá)到“雙管齊下”的目的,。有時(shí)，學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時(shí),，我也會(huì)很生氣,，甚至發(fā)火。但是,，我也盡量告訴自己要冷靜,，要心平氣和的對(duì)待學(xué)生和解決問(wèn)題，特別是對(duì)個(gè)別“困難戶(hù)”更要有耐心,。

最后,，對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心。

愛(ài)心,，是燃燒的火,，會(huì)讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃。作為教師要像愛(ài)護(hù)自己的兒女一樣熱愛(ài)學(xué)生,。在日常工作中,，深入學(xué)生與學(xué)生打成一片，應(yīng)事事注意,，時(shí)時(shí)留心,，細(xì)心觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,，學(xué)習(xí)中失去信心時(shí),，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助，以增強(qiáng)他們的自信心,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到你的愛(ài)心,，他們就會(huì)面對(duì)困難，努力去克服生活和學(xué)習(xí)上的困難,，并勇往直前,。那么，在教育教學(xué)工作中,，要想成為合格的老師,，對(duì)學(xué)生應(yīng)該要有愛(ài)心，愛(ài)心是做好工作的一個(gè)重要基礎(chǔ),。我想我作為一個(gè)老師,，作為一個(gè)班主任也希望得到別人的關(guān)心愛(ài)護(hù)并肯定。所以我在我的工作中都會(huì)盡可能多和他們接近,，了解他們的真實(shí)想法,， 哪怕成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生，也是用我的關(guān)心和愛(ài)心去感動(dòng)他們,。如有一個(gè)這樣的學(xué)生叫喻思琪,，她的家庭比較特殊,。父母離異，她跟著父親一起生活,，可她父親愛(ài)喝酒,，打麻將，對(duì)她不聞不問(wèn),，讓她幼小的心靈受到傷害,。因?yàn)樗某煽?jī)不是很好。對(duì)于這樣的學(xué)生,，我只能用我的愛(ài)心去感動(dòng)她的父親,，并贏(yíng)得他的信任。在平時(shí)和同學(xué)的相處中,，我會(huì)站在他們的角度去思考問(wèn)題,，采取民主平等的作風(fēng)，給學(xué)生一定的自由,。使他們?cè)诒容^和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學(xué)習(xí),。總之,，合格的班主任應(yīng)該是一個(gè)有耐心,，充滿(mǎn)愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師,。

行為形成習(xí)慣,，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。一個(gè)良好的習(xí)慣，能使人受益終生,。所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，是小學(xué)階段教育工作中的重要任務(wù)。在平時(shí)的工作中我很注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

我平時(shí)要求學(xué)生桌椅擺整齊并保持整潔,，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣,。在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講,，來(lái)培養(yǎng)他們聚精會(huì)神，注意力集中的習(xí)慣,。我要求學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè),，每次考試要認(rèn)真對(duì)待，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求學(xué)生平時(shí)不吃零食,、吃飯時(shí)做到不講話(huà),，這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。如我班的蒲義,、牛浪等同學(xué)是自制能力較差,，愛(ài)吃零食；對(duì)學(xué)習(xí)也不認(rèn)真,，甚至沒(méi)有興趣,。通過(guò)對(duì)他們良好習(xí)慣的經(jīng)常性引導(dǎo)，現(xiàn)在比以前好多了,，每天沒(méi)有見(jiàn)到他們買(mǎi)零食了,，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真，成績(jī)也更好,。

培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，要很多精力的投入，這是愛(ài)心與責(zé)任的付出,。它不僅繁瑣,，而且需要堅(jiān)持不懈地抓。雖然遇到困難很多,，但我卻從不放松,，因?yàn)槲抑溃囵B(yǎng)習(xí)慣,，做的雖是小事,，收獲的卻是成功與喜悅。

我相信我們班學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,。首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

班干部是班級(jí)的戰(zhàn)斗保壘，是班級(jí)的`中堅(jiān)力量,，是班級(jí)的“龍頭”,。班干部是班主任的好助手，優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級(jí),。班干部的作用是班主任無(wú)法替代的,。如優(yōu)秀的班干部是班級(jí)的榜樣，他們的言行直接影響和帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),；班干部比班主任更了解同學(xué),，他們與同學(xué)可以無(wú)話(huà)不談,，有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜?huì)更好,。

我在班干部的選拔中，做到“人盡其才”,，因?yàn)檫@樣的學(xué)生才有威信,，才能起到榜樣作用,；并給他們充分展示自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。如：我今年就讓做事一絲不茍,、吃苦耐勞的劉玉龍同學(xué)負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生工作,；讓能歌善舞組織能力強(qiáng)的劉穎同學(xué)管文藝,；讓能說(shuō)會(huì)道交際能力強(qiáng)的時(shí)羅宣同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)全面管理工作……在任用了班干部之后,，我又給他們自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)工作做貢獻(xiàn),。若放手，并不是不聞不問(wèn),，我還常常召集班干部了解班級(jí)情況,，討論解決問(wèn)題的辦法，給他們出主意想辦法，在他們遇到困難時(shí),，熱情的鼓勵(lì)他們,，積極的引導(dǎo)他們，為他們作堅(jiān)強(qiáng)后盾,，使他們工作起來(lái),，有章可循，無(wú)后顧之憂(yōu),。

這樣,，在我們這個(gè)班級(jí)里，建設(shè)了一支得力的班干部隊(duì)伍,，使班級(jí)在他們的帶領(lǐng)下有了明顯的改變,，各方面取得了不斷地進(jìn)步。

孩子的成長(zhǎng)環(huán)境主要是學(xué)校和家庭,，學(xué)校和家庭的教育方向必須一致,，必須形成積極的合力，這對(duì)于班級(jí)的發(fā)展和孩子的成長(zhǎng)才是有利的,。因此我非常注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育方法，教育思想,，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方,，及時(shí)交換意見(jiàn)，達(dá)成統(tǒng)一,。有些家長(zhǎng)教育方法粗暴簡(jiǎn)單,，如董揚(yáng)同學(xué)的家長(zhǎng)就是這樣，我就及時(shí)提出批評(píng),，指明危害,；有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，如習(xí)遠(yuǎn)等同學(xué)的家長(zhǎng)就是這樣,，我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格,。發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)做得好的地方，也積極向其他家長(zhǎng)推薦,。平時(shí)經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,，相互交流意見(jiàn)，一起分析孩子的問(wèn)題,，全面掌握孩子的情況,，以便更有針對(duì)性的教育孩子。

因此,，我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,，這是對(duì)班級(jí)發(fā)展的一個(gè)有力的推動(dòng),。

總之，孩子的命運(yùn),，孩子的前途都掌握在我們老師的手中,。作為老師應(yīng)該要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作，同時(shí)要用你的愛(ài)心去對(duì)待各種不同特點(diǎn)的學(xué)生,，為了他們的生活更加美好,，我們應(yīng)該無(wú)私的去肩負(fù)起家長(zhǎng)賦予我們的期望；為了他們的前途更加光明,，我們應(yīng)該去肩負(fù)起歷史賦予我們的使命,。

以上就是我個(gè)人在本學(xué)期的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中，我會(huì)將班級(jí)工作越做越好,。

四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)一份篇五

班級(jí)中發(fā)生了什么事,，就以班會(huì)的`形式，進(jìn)行全班討論,。以少數(shù)服從多數(shù)為原則,，做到對(duì)事不對(duì)人，民主公開(kāi),。

班干部各司其職,，負(fù)責(zé)好自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，班級(jí)中如有事情發(fā)生,，由班干部先行討論,，提出解決方案，班干部能解決的,，就就地解決,。

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，精心布置教室,，培養(yǎng)學(xué)生的品行,。布告欄里張貼著班級(jí)公約,，這份公約是由全班討論通過(guò)的,，要求每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格按照這份班級(jí)公約來(lái)約束自己的言行。并進(jìn)行加分、減分制,，實(shí)行競(jìng)賽式,，與期末評(píng)先進(jìn)直接掛鉤。

通過(guò)一學(xué)年的共同生活,，我和學(xué)生們變得越來(lái)越默契,，無(wú)論班級(jí)中的大小事情，我都與他們共同面對(duì),，共同前行,。在校各類(lèi)活動(dòng)中也屢獲佳績(jī)：

在校拔河比賽中獲得年段第一名。

在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得年段第二名,。

在校合唱比賽中獲得全校一等獎(jiǎng),。

多次被評(píng)為校文明中隊(duì)。

當(dāng)然,，成績(jī)是屬于過(guò)去的,，我們會(huì)繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)的,。

四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)一份篇六

當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,，第一學(xué)期也接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的班務(wù)工作,，有成績(jī)，也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。為了積累經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，以便今后更好的開(kāi)展班務(wù)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

（一）,、加強(qiáng)思想品德教育，建立文明勤奮好學(xué)的班風(fēng),。

1,、深入了解和研究學(xué)生。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，是以了解和研究學(xué)生為前提的,，是建立在對(duì)本班學(xué)生深刻了解和真誠(chéng)愛(ài)護(hù)的基礎(chǔ)上的。開(kāi)學(xué)初,，我通過(guò)觀(guān)察,、談話(huà)等方式對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想品德、興趣愛(ài)好,、才能特長(zhǎng),、性格特征、家庭情況等方面進(jìn)行了解,，經(jīng)過(guò)去粗取細(xì),，去掉一些表面現(xiàn)象，抓住一些本質(zhì)的,、實(shí)質(zhì)的東西,，把握主學(xué)生的思想脈搏和行動(dòng)傾向，為有的放矢,、因勢(shì)利導(dǎo)的進(jìn)行思想品德教育工作奠定了基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)集體主義教育,。因?yàn)閮尚：蠟橐恍?，學(xué)生原有的班級(jí)打亂了，兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生合為一個(gè)班,，學(xué)生缺乏集體主義觀(guān)念,，為了改變這種現(xiàn)狀，我先是在班里提出了共同的奮斗目標(biāo),，并制定出有效措施,，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。然后開(kāi)展各種集體活動(dòng),，然學(xué)生感覺(jué)到集體的存在,，主動(dòng)關(guān)系班集體，去為集體的利益奮斗,。

3,、加強(qiáng)紀(jì)律教育。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,，一個(gè)班紀(jì)律的好壞,，直接影響班里的學(xué)習(xí)成績(jī)。開(kāi)學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，同時(shí)還制定了班級(jí)公約，要求學(xué)生不遲到,、不曠課,、有事要請(qǐng)假，自習(xí)課不影響他人,，上操,、站路隊(duì)要做到快,、靜、齊等,，自己則緊跟班級(jí),，讓學(xué)生變被動(dòng)遵循為主動(dòng)遵循,。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物的教育。走進(jìn)新的學(xué)校,，一切都是新的,。有些同學(xué)好奇，什么都想摸摸看看,，也有些同學(xué)想把學(xué)校的東西帶回自己家,。面對(duì)如此現(xiàn)狀，我不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物的教育,。讓學(xué)生知道學(xué)校的每一件物品都來(lái)之不易,，要求學(xué)生對(duì)待公共財(cái)產(chǎn)要像愛(ài)護(hù)自己家里的東西一樣，通過(guò)召開(kāi)愛(ài)護(hù)公物的主題班會(huì),，收到了良好的效果,。

5、加強(qiáng)禮儀教育

四年級(jí)學(xué)生年齡小,，自制能力較差,，這就要求老師進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。我首先要求學(xué)生講普通話(huà),，使用禮貌用語(yǔ),，自己則以身作則，給學(xué)生做個(gè)榜樣,。在九月,，我在班內(nèi)重點(diǎn)開(kāi)展“做一個(gè)講文明、懂禮貌,、守紀(jì)律,、勤學(xué)習(xí)的好孩子”的活動(dòng)。在這個(gè)月,，比一比誰(shuí)的文明禮貌語(yǔ)言說(shuō)得多,、說(shuō)的好，誰(shuí)的,。臟話(huà)多,、粗話(huà)多、打人多,，誰(shuí)的紀(jì)律遵守的好,。比一比誰(shuí)能做到三個(gè)一樣,，即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個(gè)樣，老師在和老師不在一個(gè)樣,，語(yǔ)言行為一個(gè)樣,。并及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，發(fā)動(dòng)學(xué)生找差距,，補(bǔ)措施,，使班紀(jì)班風(fēng)的要求落到實(shí)處，并能持之以恒,。

（二）,、加強(qiáng)安全教育。

安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分,，對(duì)學(xué)生的安全教育,，我一刻也沒(méi)有放松。本學(xué)期,，我通過(guò)召開(kāi)“安全第一”,、“安全伴我在校園”等主題班會(huì)，給學(xué)生講安全知識(shí),，講不注意安全的危害,，要求學(xué)生放學(xué)要組織好路隊(duì)，上學(xué)要結(jié)伴而行,，不能在路上追逐打鬧,。生火以后，又給學(xué)生講取暖要注意的問(wèn)題,。為了讓學(xué)生把“安全”二字牢記心中,，我班黑板報(bào)、手抄報(bào)都涉及到了這方面的知識(shí),，并經(jīng)常讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)哪些該做,，哪些不該做，應(yīng)該怎樣做,，這些措施都收到了良好的效果,。

（三）、加強(qiáng)衛(wèi)生管理,。

衛(wèi)生管理是班級(jí)工作不可缺少的一部分,，因此要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育。要求學(xué)生做到勤洗手,、勤洗腳,、勤洗衣服、勤洗頭。力爭(zhēng)做到室內(nèi)無(wú)廢紙,、無(wú)果皮,，教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作，學(xué)生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí),。每周堅(jiān)持一次大掃除,，每天堅(jiān)持三灑一掃，每周對(duì)個(gè)人衛(wèi)生檢查一次,，并及時(shí)小結(jié),。同時(shí)教育學(xué)生認(rèn)真保持環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)做得好的學(xué)生給予鼓勵(lì),。

本學(xué)期我作為班主任平時(shí)對(duì)特殊學(xué)生溝通不夠,，信任與關(guān)愛(ài)不夠,。老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng),。作為班主任,，對(duì)于這些特殊學(xué)生，主要就是親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹(shù)立自信心,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。當(dāng)然,，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循,。今后的工作中我將不斷總結(jié)以往的一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，不斷地反思以前工作的中不好的教育行為,，不斷地去思考解決問(wèn)題的辦法，不斷地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能,，我要用自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中去,，去分析以往工作中失誤的原因并制定正確的工作方法。實(shí)踐學(xué)習(xí)反思,，不斷提高班級(jí)管理藝術(shù),。

四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)一份篇七

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，時(shí)光太匆匆,。在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),，四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成,，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,。但仍有個(gè)別學(xué)生因基礎(chǔ)差,，與班級(jí)隊(duì)伍有一定的差距，希望通過(guò)復(fù)習(xí)能盡量縮小差距,，使班級(jí)總體成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)遷移到課堂學(xué)習(xí)中來(lái),，進(jìn)行展示、交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法,。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣！讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū),；通過(guò)這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，讓學(xué)生愛(ài)閱讀,、會(huì)閱讀，在閱讀中豐富知識(shí),。

音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù),。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽(tīng)，我們的音樂(lè)課更要如此,。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè),，體驗(yàn)音樂(lè),。所以，在上這部分知識(shí)的時(shí)候，我在聽(tīng)之前提出一些問(wèn)題,，如在聽(tīng)這部分音樂(lè)的時(shí)候,，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的,。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽(tīng)，盡情的展開(kāi)想象的翅膀翱翔,。在回答的過(guò)程中,，我則主張賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠說(shuō),，并且符合音樂(lè)的情境,，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們,，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑?。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍,，也愛(ài)回答問(wèn)題,。