作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
植物媽媽有辦法教學設計兩課時 植物媽媽有辦法優(yōu)質課教案篇一
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1,、了解蒲公英,、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式,，激發(fā)學生觀察事物和熱愛大自然的興趣,。
2、正確,、流利地朗讀課文,。
一、談話激趣導課
板書課題：
植物媽媽有辦法
二,、引導學生質疑
1,、齊讀課題。
2,、看了課題后你想知道什么?
三、初讀課文,，了解大意
1,、帶著問題輕聲讀文。
2,、解決學生的疑問,。
四、精講二,、三,、四小節(jié)
1、學習第二小節(jié)：
⑴ 首先來看蒲公英是怎樣傳播種子的?請學生放聲朗讀第二小節(jié),。
⑵ 生答(略),。
⑶ 師總結。
2,、學習第三小節(jié)：
⑴ 看看蒼耳媽媽為了孩子們準備了什么?又是靠什么來傳播種子的?請同學們自學第三小節(jié),。
⑵ 師生共同總結。
3,、學習第四小節(jié)：
⑴ 我們再來看看豌豆媽媽有什么辦法?同桌互讀,、互講。
⑵ 豌豆的`種子是什么?(師出示豆子)豌豆媽媽給豆子準備了什么?
⑶ 豆子是怎樣離開媽媽的?請一個同學上臺表演動作,。
⑷ 指導用高興,、歡快的語氣來讀,。
⑸ 齊讀二、三,、四小節(jié),，指導個別長句子的朗讀。
五,、學習第六小節(jié)
1,、除了書中寫到的三種傳播方式，你還知道其它什么傳播種子的方法嗎?
(盡量讓學生說,。)
2,、植物媽媽的辦法有很多很多，同學們要得到更多的知識應該怎么樣?
(仔細觀察,。)
3,、請同學們齊讀第五小節(jié)。
4,、那里是指什么?它指什么?(知識)
六,、學習第一小節(jié)，同時檢查對課文的理解
1,、孩子指什么?
(植物的種子,。)
2、長大說明──種子成熟,。
3,、四海為家什么意思?
4、旅行是指什么?
5,、最后上句是──疑問句,，要讀出什么語氣?齊讀最后一句。
七,、總結
1,、加深對課文的理解。
2,、編寫一首小兒歌,，拓寬學生思維，豐富學生的想象,。
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