心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

技術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會(huì) 技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

按照既定計(jì)劃的要求，本學(xué)期我們排除困難,，開(kāi)展了我區(qū)首屆教師專業(yè)技能競(jìng)賽——說(shuō)課比賽,。本次比賽得到了我區(qū)教師的積極響應(yīng)，來(lái)自全區(qū)多所高中的優(yōu)秀教師共聚一堂,，共秀技能,，賽事取得了圓滿的成功。本次活動(dòng),，增進(jìn)了我區(qū)通用技術(shù)教師間的相互了解與交流,，對(duì)提高老師們的教學(xué)水平起到了促進(jìn)的作用，賽事也豐富了我區(qū)的通用技術(shù)學(xué)科網(wǎng)站資源,，充實(shí)了我們的日常教研,。

按照區(qū)發(fā)展中心的有關(guān)精神指導(dǎo)，教研會(huì)積極籌備了20xx年xx區(qū)通用技術(shù)論文年會(huì)的征文活動(dòng),。一方面多方動(dòng)員我區(qū)通用技術(shù)教師積極參與,，另一方面密鑼緊鼓地成立論文評(píng)審委員會(huì)。本次論文年會(huì)在教研會(huì)全體成員的不懈努力下,，得到了有條不紊地開(kāi)展：征文信息的發(fā)布,、文章的收集、文章的評(píng)審,、獲將信息的發(fā)布,、論文宣讀交流會(huì)的'召開(kāi)、相關(guān)信息的報(bào)道,，每一項(xiàng)工作緊湊而有序,。本次論文年會(huì)提升了我區(qū)通用技術(shù)教師的論文寫(xiě)作能力，也為我區(qū)通用技術(shù)教師參加明年的市論文年會(huì)比賽做足了準(zhǔn)備,。

由于我區(qū)地域較廣,，多數(shù)學(xué)校地處農(nóng)村，交通不便,，因此網(wǎng)絡(luò)教研和交流具有極其重要的作用和意義,。為方便我區(qū)通用技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，我們積極開(kāi)通區(qū)通用技術(shù)學(xué)科網(wǎng)站,。經(jīng)過(guò)不懈的努力,，我們建成并應(yīng)用了區(qū)通用技術(shù)學(xué)科網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了資源網(wǎng)絡(luò)共享,、網(wǎng)絡(luò)教研,、學(xué)生作品網(wǎng)絡(luò)交流等功能，并成功利用學(xué)科網(wǎng)站這一平臺(tái)開(kāi)展了我區(qū)通用技術(shù)相關(guān)的教研工作,，組織教研會(huì)成員討論,、研究了學(xué)生作品設(shè)計(jì)方案比賽賽規(guī)等文件,。學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用大大地便利了我區(qū)通用技術(shù)教師的交流與合作，對(duì)我區(qū)通用技術(shù)的教研工作起到了極大的促進(jìn)作用,。

除了增強(qiáng)區(qū)內(nèi)教師的交流,，設(shè)法與區(qū)外同行取得更多的聯(lián)系和交流，進(jìn)而促進(jìn)我區(qū)通用技術(shù)教師的成長(zhǎng),，也是教研會(huì)的工作及目標(biāo)之一,。在過(guò)去的這一學(xué)期里，我們積極響應(yīng)市里開(kāi)展的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，動(dòng)員有能力的教師積極參與市里各種形式的師生競(jìng)賽。這些活動(dòng)包括：xx市第四屆通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),、xx市第一屆通用技術(shù)課堂教學(xué)技能展評(píng)活動(dòng)“同課異構(gòu)”教學(xué)評(píng)比,、第三屆xx市通用技術(shù)設(shè)計(jì)與制作展評(píng)活動(dòng)等，其中除設(shè)計(jì)與制作展評(píng)活動(dòng)仍在進(jìn)行中外,，其它兩項(xiàng)活動(dòng)我區(qū)教師取得了優(yōu)異的成績(jī),，全部等次的獎(jiǎng)項(xiàng)均有我區(qū)教師的身影，值得一提的是課堂教學(xué)技能展評(píng)決賽中的八位教師中有兩位是我區(qū)的教師,。這將帶給我區(qū)通用技術(shù)教師極大的鼓舞,，為我區(qū)通用技術(shù)教師的業(yè)務(wù)提升注入了活力，為我們?nèi)蘸笕〉酶x煌的成績(jī)夯實(shí)了基礎(chǔ),。

參加市里的競(jìng)賽,，我們一個(gè)也不少，日常市教研交流,，我們更不會(huì)缺席,。一學(xué)期來(lái)，我區(qū)教師相互督促,，積極參加市組織的各次教研活動(dòng),，在活動(dòng)中交流、學(xué)習(xí),、提升個(gè)人的業(yè)務(wù)技能,。在以后的市教研活動(dòng)中，我們將繼續(xù)保持這種積極的教研態(tài)度,，不但要按時(shí)出席,，更要積極活躍，不但要在市教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀技能,，更要大力推廣我們的有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)揚(yáng)我們的教學(xué)專長(zhǎng)技能，擴(kuò)大我區(qū)教師的影響力,。

經(jīng)過(guò)全區(qū)通用技術(shù)教師一學(xué)期的共用努力,，我們的教研取得了一定的成績(jī),，但是仍存在一些問(wèn)題。由于種種原因我們沒(méi)能如期舉辦一課兩講公開(kāi)課和學(xué)生作品展評(píng)比賽,。此外,，學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用也有待進(jìn)一步鋪開(kāi)和深入。這些問(wèn)題將是區(qū)通用技術(shù)教研會(huì)以及區(qū)全體通用技術(shù)教師以后努力的方向,，希望我們的教研活動(dòng)將更加有效,、更有意義，能切實(shí)提升我們?nèi)珔^(qū)通用技術(shù)教師的業(yè)務(wù)能力,，為我區(qū)的整體教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

以上是對(duì)這學(xué)期我區(qū)教研會(huì)工作的總結(jié)，希望通過(guò)本次總結(jié),，發(fā)揚(yáng)我們的工作優(yōu)勢(shì),，暴露我們工作的缺陷，從而幫助我們?nèi)蘸蟾玫亻_(kāi)展教學(xué)研究工作,。

技術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會(huì) 技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

本人承擔(dān)高二年級(jí)5,、6兩個(gè)班的通用技術(shù)教育教學(xué)工作，在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、試卷，講評(píng)試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,，通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),，為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,，積極、負(fù)責(zé),、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、評(píng)價(jià),、選擇,、改進(jìn)、決策,、創(chuàng)新的能力,。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。以下是本人教學(xué)工作的點(diǎn)滴體會(huì)：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

（1）應(yīng)認(rèn)真研讀考試說(shuō)明,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)考試說(shuō)明、教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料(材料一定要認(rèn)真選取,，因?qū)W科的特點(diǎn),，補(bǔ)充的材料應(yīng)直接接近于會(huì)考要求)，怎樣才能教好,。因?qū)W科特點(diǎn),，知識(shí)面要廣、課堂容量要大,，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué),。

（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么,，我們教什么;學(xué)生需要什么,，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué),。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、課堂教學(xué)情況,。

認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向,，課堂上注重講練結(jié)合,。

部分學(xué)生自控能力缺乏，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重,，注重學(xué)有所成,。所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

努力跟進(jìn)學(xué)校的繼續(xù)教育工作，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧,、方法,，博采眾長(zhǎng)，不斷的提高了自己的教學(xué)水平,。

從網(wǎng)上搜集信息資料,、到新華書(shū)店博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

在教學(xué)工作中難免存有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,、不夠簡(jiǎn)潔，平時(shí)操作課較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果,。

總之,，本學(xué)期，該課程的教學(xué)取得一定的成效,，去參加課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，學(xué)習(xí)了同科目教師的教學(xué)方法，博取眾長(zhǎng),，但工作中仍存在一些不足的地方,，以后會(huì)逐步改進(jìn)教學(xué)方法?？萍荚诎l(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，對(duì)新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力把握教學(xué)方向、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué),、努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，做個(gè)合格的人民教師。

技術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會(huì) 技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

普通高中通用技術(shù)課程是一門(mén)全新的課程,，是此次普通高中課程實(shí)施的亮點(diǎn)和難點(diǎn),。它立足于九年義務(wù)教育勞動(dòng)與技術(shù)課程的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)寬泛的,、基礎(chǔ)的,、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，以進(jìn)一步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展,，著力提高學(xué)生技術(shù)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用為基礎(chǔ)的技術(shù)實(shí)踐能力,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和一定的人生規(guī)劃能力,。

普通高中階段的通用技術(shù)課程屬于通識(shí)教育范疇,，是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的.教育。課程的基本理念：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),；注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),；立足科學(xué),、技術(shù)、社會(huì)的視野,，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育,；緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化,；豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多元化。

通用技術(shù)課程設(shè)9個(gè)模塊,，其中必修模塊2個(gè),，為“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”、“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”,， 二者之間呈遞進(jìn)關(guān)系,。選修模塊7個(gè)，包括“電子控制技術(shù)”,、“建筑及其設(shè)計(jì)”,、“簡(jiǎn)易機(jī)器人制作”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”,、“汽車(chē)駕駛與保養(yǎng)”,、“服裝及其設(shè)計(jì)”、“家政與生活技術(shù)”,，相互之間呈并列關(guān)系,，供學(xué)生在修學(xué)必修模塊之后根據(jù)興趣和條件自由選擇。每個(gè)模塊2學(xué)分,，教學(xué)時(shí)間為36課時(shí)（其中“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”有6個(gè)專題,，每個(gè)專題為18課時(shí)，均為1學(xué)分，選修“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”至少應(yīng)選擇2個(gè)專題才能完成本模塊的學(xué)分要求）,。

通用技術(shù)涉及了廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,，對(duì)教師的泛學(xué)科知識(shí)和技能要求較高，教師的知識(shí)需要更新和提高,；教師對(duì)通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握,、教材的使用、課堂的組織形式,、適合通用技術(shù)課程特色的教學(xué)方法等還需要不斷的探討和研究,；通用技術(shù)課程涉及大量的資源，這些資源的開(kāi)發(fā)和利用,、實(shí)驗(yàn)器材器具的建立需要一定的投入,。通用技術(shù)學(xué)科目前處于建設(shè)階段，師資缺乏,，教師工作量大,，在一定程度上影響了課程的開(kāi)展。

切實(shí)提高通用技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量,，組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度,，苦練內(nèi)功，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,。開(kāi)展校本研究,，樹(shù)立新課程教育理念，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),；堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)集體備課,，評(píng)課；組織好本科組的公開(kāi)課,、觀摩課和示范課,，加強(qiáng)交流與合作，不斷總結(jié)提高,；了解兄弟學(xué)校通用技術(shù)課程的動(dòng)向，加強(qiáng)校際交流和合作,；以課標(biāo)為本,，以教材為綱，整合校內(nèi)有用資源,，挖掘身邊生活中的素材,，形成特色的資源利用；精心組織各類技術(shù)活動(dòng),，學(xué)以致用,，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)技術(shù)情感，提高學(xué)習(xí)興趣。

①完成“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”模塊的教學(xué),。本學(xué)期20周以前完成所有教學(xué)工作并進(jìn)行作品評(píng)價(jià),、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和學(xué)分認(rèn)定方案等。

②按照學(xué)校計(jì)劃進(jìn)行集體備課和通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用,，提高備課效率；鼓勵(lì)科組教師之間相互聽(tīng)課,、評(píng)課,，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量和效率,，倡導(dǎo)利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合,，做好課件、素材資源共享,；根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排開(kāi)展“教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì),，堂堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)耟，爭(zhēng)當(dāng)受學(xué)生歡迎的好老師,。

③探索通用技術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā),、利用和管理，為促進(jìn)課程的實(shí)施,，完善和充實(shí)通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材,，爭(zhēng)取學(xué)校的支持。

④組織本科組的公開(kāi)課,、觀摩課和示范課,，加強(qiáng)教學(xué)方法、手段,、過(guò)程的研究與交流,；

通用技術(shù)

20xx-9

技術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會(huì) 技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

對(duì)學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定我們還沒(méi)有具體操作的可能，還需要第二學(xué)期學(xué)習(xí)情況而定,，這學(xué)期只能作小結(jié)評(píng)價(jià),，待模塊完全結(jié)束才作學(xué)分認(rèn)定。因此我們只能談一談教學(xué)做法與體會(huì),。

我們積極參加國(guó)家級(jí),、省級(jí)、市級(jí)組織的新課程培訓(xùn)班,，認(rèn)真聆聽(tīng)教育專家的輔導(dǎo)報(bào)告,，從報(bào)告中我們領(lǐng)悟到《通用技術(shù)》課的重要性，增強(qiáng)教學(xué)信心,。我們組織老師集體備課,，認(rèn)真體會(huì)與理解教學(xué)理念,，明確教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在思想上做好充分的準(zhǔn)備,，迎接新的教學(xué)任務(wù),。

因?yàn)椤锻ㄓ眉夹g(shù)》課是新開(kāi)設(shè)的課程，還沒(méi)有專門(mén)的實(shí)驗(yàn)室,，加上根本沒(méi)有空閑的教室裝備《通用技術(shù)》實(shí)驗(yàn)室,，那這個(gè)問(wèn)題我們是怎樣解決的？我們采取一室多用的辦法,，將過(guò)去家電課教室,，改為一室多用，又能上理論課,，也能上實(shí)驗(yàn)課,。具體體現(xiàn)在哪里呢？因?yàn)樯稀锻ㄓ眉夹g(shù)》課,，要讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，而這些實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生要使用小刀,、剪刀,、錘、鉗敲打,，生怕將課桌面打花,、刮壞，為了解決這個(gè)難題,，我們想了一個(gè)辦法,，利用兩公分的夾板做墊對(duì)桌面。如上理論課時(shí),，我們還可以將夾板卸下來(lái),，恢復(fù)原來(lái)的桌面，這不是一舉兩得和一室多用的.辦法嗎,！

這個(gè)準(zhǔn)備是完成教學(xué)目的的保證,，缺少這一項(xiàng)是不可能完成教學(xué)最終的任務(wù)。我們?yōu)榱苏嬲寣W(xué)生參與實(shí)驗(yàn)及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)作業(yè),，我們想方設(shè)法提供實(shí)驗(yàn)用的材料與工具,。為了教好這新課程我們與幾家紙箱廠家都沒(méi)有回音，最后找到海南知飛紙箱制品有限公司,，說(shuō)明我們的用途（教學(xué)用）,。他們的董事長(zhǎng)很支持與我們定下協(xié)議,，每年都向我們供應(yīng)紙板支持現(xiàn)代教育,。實(shí)驗(yàn)所用的工具我們親自去購(gòu)買(mǎi),，做到每位學(xué)生都有實(shí)驗(yàn)用的材料與工具。

《通用技術(shù)》新課程要上得好,，上得生動(dòng),、精彩，要求我們的教師對(duì)教材必須深刻理解,，能根據(jù)教材內(nèi)容的理念選用教具與學(xué)具或親手制作教具,，這是一個(gè)非常重要的教學(xué)手段。因?yàn)檫@是教學(xué)中的精髓,，它能幫助教師保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),，提高學(xué)生對(duì)這門(mén)課程的興趣，通過(guò)教師的范例可以更好的幫助學(xué)生開(kāi)拓設(shè)計(jì)思維大門(mén),，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新,、設(shè)計(jì)制作的信心、激活學(xué)生對(duì)技術(shù)的情感,，使他們投身本課程的學(xué)習(xí),。五、教學(xué)反思

經(jīng)這半年來(lái)的教學(xué)證明,，這門(mén)課程總的來(lái)講是很好的課程,，學(xué)生反饋很好，學(xué)生認(rèn)為,，這門(mén)課程,，能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、擴(kuò)展他們的思維空間,。我們老師因?yàn)閷W(xué)生反饋得到極大鼓舞,，更加增強(qiáng)上好這門(mén)課程的信心。但這美中不足的是,，老師本身的專業(yè)水平有限,，知識(shí)面不廣，專業(yè)培訓(xùn)太少,，參考資料也很少,，教學(xué)無(wú)法發(fā)揮，因此我們希望多些組織教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)班,，再增加教學(xué)需要的有關(guān)部門(mén)資料,，填補(bǔ)美中不足。

技術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會(huì) 技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

通用技術(shù)（必修1）模塊的書(shū)面考試,，陳述性知識(shí)較多,，考慮學(xué)科特點(diǎn)，命題更多采用學(xué)生日常生活接觸較多,、社會(huì)關(guān)注問(wèn)題是的事例,。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)性質(zhì),、技術(shù)設(shè)計(jì)的原則、方法,、步驟,，分析判斷考題，開(kāi)放性大,，注重創(chuàng)新能力,，注重技術(shù)思想和方法的考查，突出最優(yōu)化的設(shè)計(jì)原則,、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法,。

從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)技術(shù)的思想和方法掌握得比較好,，學(xué)生分析解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新的能力較強(qiáng),，對(duì)概念性的掌握相對(duì)沒(méi)有象數(shù)理化學(xué)科那樣扎實(shí)，技術(shù)語(yǔ)言部分的三視圖畫(huà)法訓(xùn)練稍有不足,。

新的通用技術(shù)課程開(kāi)設(shè)和實(shí)施比較順利成功,，實(shí)現(xiàn)了新課程目標(biāo)。學(xué)生認(rèn)識(shí)了技術(shù)的性質(zhì),、技術(shù)設(shè)計(jì)的原則,、方法和過(guò)程，學(xué)生初步掌握了技術(shù)的知識(shí)和技能,，養(yǎng)成了良好的技術(shù)素養(yǎng),，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、生活,、工作各個(gè)方面處處使用技術(shù),，需要設(shè)計(jì)、需要優(yōu)化,、需要?jiǎng)?chuàng)新,，需要負(fù)責(zé)任地使用和管理技術(shù)。通過(guò)技術(shù)試驗(yàn),、技術(shù)設(shè)計(jì),、動(dòng)手實(shí)踐、交流評(píng)價(jià),，大大提高學(xué)生手腦并用的能力,，讓學(xué)生掌握了一定程度的技術(shù)思想和方法，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造技能,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和積極性,，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性，提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和水平,，培養(yǎng)了學(xué)生交流評(píng)價(jià)的能力,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提高學(xué)生自主、探究,、合作的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生自身的終身的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

存在的問(wèn)題的困難：場(chǎng)所建設(shè)未跟上,，工具設(shè)備不足。學(xué)生說(shuō),，通用技術(shù)開(kāi)放性,，學(xué)習(xí)起來(lái)很開(kāi)心。

放飛了學(xué)生的思維,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

學(xué)生說(shuō),，通用技術(shù)課我很喜歡，使我知道學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要性,，知識(shí)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的'方法,。

培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的態(tài)度和性感，領(lǐng)悟和體驗(yàn)知識(shí),、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系,。

學(xué)生說(shuō)，我把通用技術(shù)的知識(shí),、案例,，應(yīng)用到作文寫(xiě)作上，我的作文有很大進(jìn)步,，得到老師的表?yè)P(yáng),，在班上宣讀我的文章。

體現(xiàn)了知識(shí)學(xué)習(xí)的遷移作用,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。學(xué)生說(shuō)，通用技術(shù)課程使我提高了學(xué)習(xí)成績(jī),，我的通用技術(shù)課程成績(jī)比其他科,、比其他同學(xué)的成績(jī)好。

通用技術(shù)課程調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的自信心,，特別是中下水平的學(xué)生和后進(jìn)生,。

學(xué)生說(shuō)，我很喜歡通用技術(shù)課,，我打算以后從事技術(shù)的設(shè)計(jì)工作,。通用技術(shù)課程能為學(xué)生確立學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生為創(chuàng)造自己的幸福而努力,。

學(xué)生說(shuō),，通過(guò)通用技術(shù)的學(xué)習(xí)使我對(duì)日常生活的、我們周?chē)氖挛镎J(rèn)識(shí)大為不同,，深刻了許多,，豐富了許多。學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)計(jì)劃比以前好多了,，技術(shù)與我們的學(xué)習(xí)和生活很有關(guān)。

全級(jí)學(xué)生參與了通用技術(shù)課程（必修1）模塊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的全過(guò)程，技術(shù)活動(dòng)檔案記錄基本完整，方案,、作品和書(shū)面測(cè)試達(dá)標(biāo),，并能完成或基本完成所規(guī)定的任務(wù)，全部評(píng)定為合格以上。

通用技術(shù)（必修1）按預(yù)定計(jì)劃順利完成教學(xué)任務(wù)，為下一學(xué)期開(kāi)設(shè)通用技術(shù)（必修2）打好下良好的基礎(chǔ)。

技術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會(huì) 技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)以及高一年級(jí)兩個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)工作,，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我嚴(yán)肅認(rèn)真，認(rèn)真講評(píng),，在各種教學(xué)問(wèn)題中不斷解決,，不斷開(kāi)創(chuàng)，及時(shí)做好各方面的工作,。

通用技術(shù)課是為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐,；培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極,、負(fù)責(zé),、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用,、評(píng)價(jià),、選擇、改進(jìn)、決策,、創(chuàng)新的能力,。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

（1）首先應(yīng)認(rèn)研讀考試說(shuō)明、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)考試說(shuō)明,、教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,。因?qū)W科特點(diǎn),，知識(shí)面要廣、課堂容量要大,，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué),。

（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么,，我們教什么,；學(xué)生需要什么，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂教學(xué)情況

認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向,，課堂上注重講練結(jié)合,。

部分學(xué)生自控能力缺乏，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的'學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，注重學(xué)有所成,。

貫徹落實(shí)好學(xué)校的聽(tīng)課制度，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧,、方法,，博采眾長(zhǎng)，不斷的提高了自己的教學(xué)水平,。

從網(wǎng)上搜集信息資料,、到書(shū)店博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

在教學(xué)工作中,，我們難免有缺陷，比如說(shuō)語(yǔ)言上不夠生動(dòng),，或者教學(xué)質(zhì)量不夠完善,，在今后的教學(xué)教育工作中，認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué),、努力工作,，為今后的工作做出努力。

技術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會(huì) 技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

高一第二學(xué)期已結(jié)束,，現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

基于第一學(xué)期對(duì)學(xué)生了解的基礎(chǔ)以及對(duì)教材的熟悉,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

認(rèn)真批改作業(yè)及每一次各種形式的測(cè)試,，分析并記錄學(xué)生的完成情況及質(zhì)量，將他們?cè)谕瓿蛇^(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

除了在校園內(nèi)常向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)外還積極走出校園參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，上網(wǎng)博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的.培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神,，在教學(xué)過(guò)程中要求以小組為單位,，每一位同學(xué)都要積極參與，設(shè)計(jì)一個(gè)筆筒,，努力設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品,，并進(jìn)行同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間的作品評(píng)比并培養(yǎng)學(xué)生后續(xù)完善作品的習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生在賽后繼續(xù)完善作品,。

《通用技術(shù)》課是新開(kāi)設(shè)的課程，由于收到?jīng)]有在接下來(lái)的教學(xué)和工作中,，我會(huì)更加努力,，更加勤奮,。

技術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會(huì) 技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

通用技術(shù)課程的設(shè)立是高中課程改革的亮點(diǎn)。技術(shù)作為一個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域,，出現(xiàn)在普通高中課程方案中,，突破了技術(shù)課程的歷史形態(tài)，是這次課程改革創(chuàng)新的標(biāo)志之一,，是具有“劃時(shí)代的進(jìn)步”意義的歷史性舉措,。在普通高中課程方案中，技術(shù)課程有144必修學(xué)時(shí),，占8個(gè)必修學(xué)分,，其必修學(xué)分已經(jīng)超過(guò)了某些經(jīng)典傳統(tǒng)學(xué)科，足見(jiàn)國(guó)家對(duì)這門(mén)課程的重視,。

通過(guò)我們的教學(xué)實(shí)踐,，大家有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)：沒(méi)有與新課程合拍的教育理念，沒(méi)法教,；沒(méi)有豐富扎實(shí)的德才學(xué)識(shí)和博大無(wú)私的廣闊的胸懷,，教不了；沒(méi)有勤鉆研,、善反思和在實(shí)踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神,，絕對(duì)教不好。

當(dāng)課程由“專制”走向民主,，由封閉走向開(kāi)放,，由專家走向教師，由學(xué)科走向?qū)W生的時(shí)候,，教師的角色行為必須變化,。教師在新課程中的最大變化是角色的變化,。教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者，教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向"平等中的首席",，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中漸漸失去了第一主角的地位,。在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā),，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線路,，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極,、活潑,、興奮的狀態(tài),，讓學(xué)生有自己的空間去探究、合作,、體驗(yàn),、創(chuàng)造，完成教學(xué)活動(dòng),。教師的職責(zé)現(xiàn)在越來(lái)越少地傳遞知識(shí),，而越來(lái)越多地激勵(lì)思考；除他的正式職能以外,，他將越來(lái)越成為一位顧問(wèn),，一位交換意見(jiàn)的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn),，而不是拿出現(xiàn)成真理的人,。教學(xué)不只是忠實(shí)地實(shí)施課程計(jì)劃（方案），而更是課程的創(chuàng)生與開(kāi)發(fā),。

教師的師生關(guān)系觀,，要從傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒腔锇殛P(guān)系,，朋友關(guān)系,。教師要堅(jiān)信：人人有才，人無(wú)全才,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，人人成才；教師要知道：多一把衡量的尺子,，就多出一些好學(xué)生,；每個(gè)學(xué)生都是一輪初升的太陽(yáng)，有的盡管現(xiàn)在還暗淡無(wú)光,，只是一時(shí)被云霧遮住了,，一旦沖出云霧，就會(huì)光芒四射,。

新課程帶給我們且要求我們做到：教學(xué)過(guò)程是師生交往,，積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往,，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的正本清源。它不僅超越歷史上的“教師中心論”和“學(xué)生中心論”,，現(xiàn)實(shí)中的“學(xué)生特殊客體論”和“主導(dǎo)主體論”,。傳統(tǒng)嚴(yán)格意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。對(duì)教學(xué)而言,，交往意味著對(duì)話，意味著參與,，意味著相互建構(gòu),，它不僅是一種教學(xué)活動(dòng)方式，更是彌漫,、充盈于師生之間的一種教育情境和精神氛圍,。對(duì)學(xué)生而言，交往意味著心態(tài)的開(kāi)放,，主體性的凸現(xiàn),，個(gè)性的張顯，創(chuàng)造性的解放,。對(duì)教師而言,，交往意味著上課不是傳授知識(shí)，而是一起分享理解,；上課不是無(wú)謂的犧牲和時(shí)光的耗費(fèi),，而是生命活動(dòng)、專業(yè)成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,。

教學(xué)過(guò)程是師生交往,、互動(dòng)的過(guò)程，學(xué)生不是作家筆下被動(dòng)的小說(shuō),，不是畫(huà)家筆下被動(dòng)的圖畫(huà),，也不是電視電影面前無(wú)可奈何的觀眾，更不是配合教師上課的配角,，而是具有主觀能動(dòng)性的人,。他作為一種活生生的力量，帶著自己的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、思考、靈感,、興致參與課堂活動(dòng),，并成為課堂教學(xué)不可分割的一部分,，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出豐富性,、多變性和復(fù)雜性。

新課程體現(xiàn)出教學(xué)中本來(lái)就有的那些不確定性,。教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)結(jié)果的不確定性,，如知識(shí)、能力,、態(tài)度,、情感,、價(jià)值觀等多元價(jià)值取向；教學(xué)內(nèi)容的不確定性,，如課程的綜合性加大,，教材、教參的答案不確定為教師留有較大的余地,；教學(xué)方法與教學(xué)過(guò)程的不確定性,，教師有更大的自主性，更為靈活地選擇與使用教學(xué)方法,、教學(xué)過(guò)程中教師可支配的因素增多,。教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性要求教師做一個(gè)決策者,，而不再是一個(gè)執(zhí)行者,。在這種課程環(huán)境下，教師具有創(chuàng)造新形式,、新內(nèi)容的'空間,。新課程必然帶來(lái)教師教學(xué)機(jī)制上的變化。新課程中一些無(wú)法預(yù)見(jiàn)的,、實(shí)踐性的,、從未見(jiàn)過(guò)的教學(xué)情境，對(duì)教師是一種強(qiáng)大的激勵(lì)力量,。在新的教學(xué)情境中,，教師不斷提升和完善自己。

新課程站在時(shí)代的高度,，把握時(shí)代的脈搏,。新課程建立了要求教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,。任何一個(gè)人一次性從學(xué)校拿到畢業(yè)證書(shū),，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)以后工作和生活的需要。他必須終身學(xué)習(xí),，從為獲取某中任職資格而學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí),。教師也同樣如此。有一位教育家說(shuō)過(guò),，教師的定律,，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng),，明日你就將停止教學(xué),。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者,。做一輩子老師必須“一輩子學(xué)做老師”,?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,。在新課程實(shí)施的過(guò)程中,，教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn),，才能立于教改的潮頭,，才能適應(yīng)新課程的改革。

課程改革建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、教師不斷提高,、課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的血液成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原由水平上的發(fā)展,。評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng),、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,，使教師從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學(xué)水平。

經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)于教授新課程中的新興學(xué)科的我們積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在教學(xué)活動(dòng)中能夠做到高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)各種問(wèn)題的應(yīng)答有了一定的準(zhǔn)備基礎(chǔ),，對(duì)各章節(jié)能夠做到統(tǒng)籌兼顧,，合理安排進(jìn)程，我相信通用技術(shù)備課組對(duì)于今后的教學(xué)會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手,，走出具有本學(xué)科特色的教學(xué)之路,，為一中的輝煌添上一筆濃重色彩。

技術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會(huì) 技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

一學(xué)期來(lái),，本人承擔(dān)高二年級(jí)11至20等班的通用技術(shù)教育教學(xué)工作,，在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),，為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感,、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極,、負(fù)責(zé),、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用,、評(píng)價(jià),、選擇、改進(jìn),、決策,、創(chuàng)新的能力。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的`工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①首先應(yīng)認(rèn)研讀考試說(shuō)明、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)考試說(shuō)明,、教材的基本思想、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料(材料一定要認(rèn)真選取,，因?qū)W科的特點(diǎn),，補(bǔ)充的材料應(yīng)直接接近與高考要求)，怎樣才能教好,。因?qū)W科特點(diǎn),，知識(shí)面要廣、課堂容量要大,，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué),。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么,，我們教什么;學(xué)生需要什么,，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng),，請(qǐng)保留此標(biāo)記如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂教學(xué)情況。

認(rèn)真組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向,，課堂上注重講練結(jié)合,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

部分學(xué)生自控能力缺乏,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，注重學(xué)有所成。所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

3,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，貫徹落實(shí)好學(xué)校的“三三三”聽(tīng)課制度虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧,、方法，博采眾長(zhǎng),，不斷的提高了自己的教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，從網(wǎng)上搜集信息資料,、到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

5、"金無(wú)足赤，人無(wú)完人",，在教學(xué)工作中難免存有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,、不夠生動(dòng),，平時(shí)考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，對(duì)新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力把握教學(xué)方向、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué),、努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

技術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會(huì) 技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

本學(xué)期,，以全面提高學(xué)生的通用技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo),，在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，帶領(lǐng)組員順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

高一完成必修一內(nèi)容教學(xué),；高二學(xué)考班已經(jīng)參加10月份學(xué)考，高二選考班已完成部分選修內(nèi)容,；高三學(xué)生已參加10月份的選考,，至此，高三所有學(xué)生已參加第一次選考,，選考后部分學(xué)生進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí),，迎接明年4月第二次選考。

1,、集體備課按時(shí)進(jìn)行,。

定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行集體備課,，每次都有一位中心發(fā)言人,，定一課題。大家積極探討教學(xué)方法,、手段等,，并對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行分析討論,。

2、公開(kāi)課,、聽(tīng),、評(píng)課。

各組員分別在高一,、高二,、高三開(kāi)出一節(jié)校公開(kāi)課，課后積極進(jìn)行評(píng)課,，提出優(yōu)缺點(diǎn),，切磋教學(xué)方法、手段,。

3,、教研活動(dòng),。

本學(xué)期縣教研活動(dòng)在我校順利舉行,，本校老師開(kāi)出一節(jié)選考復(fù)習(xí)課。

本組老師積極參加縣市級(jí)教研活動(dòng),，跟全縣通用技術(shù)老師一起參加“綠色耕耘”培訓(xùn),，收獲多多。

今后,，努力抓好備課組建設(shè),，從備課組成員的思想入手，不滿足于現(xiàn)狀,，要不斷學(xué)習(xí),、探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，在以后的`教學(xué)中出更好的成績(jī),。

技術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會(huì) 技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

按照學(xué)校教學(xué)安排本人本學(xué)年擔(dān)任高一年級(jí)1----8班的通用技術(shù)教學(xué).一個(gè)學(xué)期即將匆匆結(jié)束,現(xiàn)在本人對(duì)這一學(xué)期通用技術(shù)教學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)和反思,教學(xué)相長(zhǎng),一個(gè)教師的成長(zhǎng)需要不斷的反思,思索教學(xué)過(guò)程中的得失,總結(jié)過(guò)去,計(jì)劃未來(lái).不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,積極和同事探究研討,促進(jìn)自身的發(fā)展.作為一線教師我感觸頗深，這對(duì)我以后上好“通用技術(shù)”課有很大的'幫助,。為此,我談?wù)勥@一個(gè)學(xué)期“通用技術(shù)”課的一些做法與體會(huì),。

在教學(xué)期間，所有通用技術(shù)教師們都有共同話題：通用技術(shù)課不好教,；沒(méi)有教學(xué)設(shè)備,，教起來(lái)泛味；由于高考不要考,學(xué)生不喜歡這門(mén)學(xué)科等等,?！巴ㄓ眉夹g(shù)課與其他學(xué)科相比，就好象剛新生的嬰兒,，需要教育部門(mén),學(xué)校以及一線教師的呵護(hù)和撫養(yǎng),，使它成長(zhǎng)成熟”

“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,， 哪一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)是我們中國(guó)人發(fā)明的，哪一項(xiàng)產(chǎn)品是我們中國(guó)人創(chuàng)造的,。在電腦行業(yè),，汽車(chē)行業(yè)等哪一項(xiàng)高尖技術(shù)是我們中國(guó)人發(fā)明的……”和辦公室老師討論這些問(wèn)題時(shí)使我內(nèi)心震撼。

既然是“通用技術(shù)”課走進(jìn)了普通高中課程,，它是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的一門(mén)學(xué)科,。只要我們教師熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，滿腔熱情地投入,，沒(méi)有什么不可以解決的問(wèn)題,；只要我們教師認(rèn)真研讀教材、研讀課標(biāo),、參閱教參,，充分發(fā)揮自己的潛能和智慧，發(fā)掘周?chē)虒W(xué)資源,，創(chuàng)造條件自制一些簡(jiǎn)單的教學(xué)設(shè)備,。我們要相信教材僅僅是技術(shù)的載體，技術(shù)寓于教材之中,。運(yùn)用好教材中的案例,，把學(xué)生帶到教材中來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好,。在對(duì)“技術(shù)與設(shè)計(jì)—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”的教學(xué)中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了一系列的校外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中提出了很多有價(jià)值的問(wèn)題,，并親手制作出了一些有使用價(jià)值的作品,。從書(shū)本中學(xué)技術(shù)到離開(kāi)書(shū)本去發(fā)明技術(shù)，這一教學(xué)思維,，打開(kāi)了學(xué)生的視野,，學(xué)習(xí)起來(lái)津津有味。教好“通用技術(shù)”課我們一線教師責(zé)無(wú)旁貸,。

學(xué)習(xí)是永恒的主題,，我每次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都非常珍惜這些機(jī)會(huì),，虛心請(qǐng)教,，主動(dòng)與專家、學(xué)者同事交換自己的見(jiàn)解,?！巴ㄓ眉夹g(shù)”課是一門(mén)綜合性學(xué)科，是對(duì)各門(mén)學(xué)科知識(shí)的綜合并上升為技術(shù),，是技術(shù)的搖籃,，這要求“通用技術(shù)”課老師要掌握各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),，要有一定的社會(huì)經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)能力等,。也就是說(shuō)老師要有一定的知識(shí)底蘊(yùn)和功底,，教學(xué)起來(lái)才能得心應(yīng)手，才有源源不斷的教學(xué)資源來(lái)充實(shí)課堂教學(xué),。

課題研究是“通用技術(shù)”課教學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要組成部分,，掌握所學(xué)的技術(shù)，不拿去實(shí)踐,，不付諸行動(dòng),，是毫無(wú)意義的，那是紙上談兵,。在技術(shù)理論的指導(dǎo)下,，參加實(shí)踐活動(dòng)，把技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品,，實(shí)現(xiàn)技術(shù)自身的價(jià)值,，因此，我經(jīng)常與學(xué)生研究一些課題,， 輔導(dǎo)學(xué)生搞科技創(chuàng)新活動(dòng),。

技術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會(huì) 技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

一學(xué)期來(lái)，本人在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,，通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),，為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活,，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐,；培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極,、負(fù)責(zé),、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用,、評(píng)價(jià),、選擇,、改進(jìn)、決策,、創(chuàng)新的能力,。據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及總結(jié)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

①、首先認(rèn)真研讀考試說(shuō)明,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)考試說(shuō)明、教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。因?qū)W科特點(diǎn),，知識(shí)面要廣、課堂容量要大,，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué),。

②、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么,，我們教什么;學(xué)生需要什么,，我們教什么”的思想來(lái)組織教學(xué)。

③,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵、課堂教學(xué)情況,。

認(rèn)真組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性,、簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向,，課堂上注重講練結(jié)合,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生自控能力缺乏，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的'輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成,。所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

3、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧、方法,，博采眾長(zhǎng),，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書(shū)館博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5,、“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免存有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩、不夠生動(dòng),，平時(shí)考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，對(duì)新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力把握教學(xué)方向,、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

技術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會(huì) 技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，收獲頗多,。本學(xué)期擔(dān)任高三（6）及高二（1--6）7個(gè)班的通用技術(shù),，現(xiàn)將本人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期開(kāi)學(xué)后我認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真鉆研教材,，在堅(jiān)持集體備課的基礎(chǔ)上,，努力備好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，腳踏實(shí)地的落實(shí)課堂教學(xué),，努力向課堂要質(zhì)量,。

積極聽(tīng)校級(jí)及縣、市級(jí)其他教師的課,，讓我受益匪淺,，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段，取他之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，通過(guò)不斷的學(xué)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

對(duì)于高考,、會(huì)考復(fù)習(xí)的，我盡量做到精選精改,，并努力讓學(xué)生在練的過(guò)程中去自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)在聯(lián)系,，從中發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，然后帶著強(qiáng)烈的求知欲在課堂上認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解,。

功夫不負(fù)有心人,，三項(xiàng)高考中，我班通用成績(jī)80分以上達(dá)25位學(xué)生,。

其次,，積極開(kāi)出校級(jí)公開(kāi)課《工藝》和縣級(jí)公開(kāi)課《流程與設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)資料》。認(rèn)真閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書(shū)籍,。

在區(qū)發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全區(qū)通用技術(shù)教師的通力合作,，尤其是教研會(huì)成員的`不懈努力,，我們順利地完成了xx區(qū)高中通用技術(shù)學(xué)科的教研計(jì)劃，著重調(diào)動(dòng)了區(qū)通用技術(shù)學(xué)科教研會(huì)成員的工作熱情，發(fā)揮了區(qū)通用技術(shù)教研會(huì)的作用,，促進(jìn)了全區(qū)通用技術(shù)教師工作的積極性,，有計(jì)劃、分層次地開(kāi)展了xx區(qū)高中通用技術(shù)學(xué)科的教研活動(dòng),，落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)有效教學(xué)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

按照既定計(jì)劃的要求,，本學(xué)期我們排除困難，開(kāi)展了我區(qū)首屆教師專業(yè)技能競(jìng)賽——說(shuō)課比賽,。本次比賽得到了我區(qū)教師的積極響應(yīng),，來(lái)自全區(qū)多所高中的優(yōu)秀教師共聚一堂，共秀技能,，賽事取得了圓滿的成功,。本次活動(dòng)，增進(jìn)了我區(qū)通用技術(shù)教師間的相互了解與交流,，對(duì)提高老師們的教學(xué)水平起到了促進(jìn)的作用,，賽事也豐富了我區(qū)的通用技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)站資源，充實(shí)了我們的日常教研,。

按照區(qū)發(fā)展中心的有關(guān)精神指導(dǎo),，教研會(huì)積極籌備了20xx年xx區(qū)通用技術(shù)論文年會(huì)的征文活動(dòng)。一方面多方動(dòng)員我區(qū)通用技術(shù)教師積極參與,，另一方面密鑼緊鼓地成立論文評(píng)審委員會(huì),。本次論文年會(huì)在教研會(huì)全體成員的不懈努力下，得到了有條不紊地開(kāi)展：征文信息的發(fā)布,、文章的收集,、文章的評(píng)審、獲將信息的發(fā)布,、論文宣讀交流會(huì)的召開(kāi),、相關(guān)信息的報(bào)道，每一項(xiàng)工作緊湊而有序,。本次論文年會(huì)提升了我區(qū)通用技術(shù)教師的論文寫(xiě)作能力,，也為我區(qū)通用技術(shù)教師參加明年的市論文年會(huì)比賽做足了準(zhǔn)備。

由于我區(qū)地域較廣,，多數(shù)學(xué)校地處農(nóng)村,，交通不便，因此網(wǎng)絡(luò)教研和交流具有極其重要的作用和意義,。為方便我區(qū)通用技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,，我們積極開(kāi)通區(qū)通用技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)站,。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們建成并應(yīng)用了區(qū)通用技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)站,，實(shí)現(xiàn)了資源網(wǎng)絡(luò)共享,、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)生作品網(wǎng)絡(luò)交流等功能,，并成功利用學(xué)科的網(wǎng)站這一平臺(tái)開(kāi)展了我區(qū)通用技術(shù)相關(guān)的教研工作,，組織教研會(huì)成員討論、研究了學(xué)生作品設(shè)計(jì)方案比賽賽規(guī)等文件,。學(xué)科的網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用大大地便利了我區(qū)通用技術(shù)教師的交流與合作,，對(duì)我區(qū)通用技術(shù)的教研工作起到了極大的促進(jìn)作用。

除了增強(qiáng)區(qū)內(nèi)教師的交流,，設(shè)法與區(qū)外同行取得更多的聯(lián)系和交流,，進(jìn)而促進(jìn)我區(qū)通用技術(shù)教師的成長(zhǎng)，也是教研會(huì)的工作及目標(biāo)之一,。在過(guò)去的這一學(xué)期里,，我們積極響應(yīng)市里開(kāi)展的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，動(dòng)員有能力的教師積極參與市里各種形式的師生競(jìng)賽,。這些活動(dòng)包括：xx市第四屆通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),、xx市第一屆通用技術(shù)課堂教學(xué)技能展評(píng)活動(dòng)“同課異構(gòu)”教學(xué)評(píng)比、第三屆xx市通用技術(shù)設(shè)計(jì)與制作展評(píng)活動(dòng)等,，其中除設(shè)計(jì)與制作展評(píng)活動(dòng)仍在進(jìn)行中外,，其它兩項(xiàng)活動(dòng)我區(qū)教師取得了優(yōu)異的成績(jī)，全部等次的獎(jiǎng)項(xiàng)均有我區(qū)教師的身影,，值得一提的是課堂教學(xué)技能展評(píng)決賽中的八位教師中有兩位是我區(qū)的教師,。這將帶給我區(qū)通用技術(shù)教師極大的鼓舞，為我區(qū)通用技術(shù)教師的業(yè)務(wù)提升注入了活力,，為我們?nèi)蘸笕〉酶x煌的成績(jī)夯實(shí)了基礎(chǔ),。

參加市里的競(jìng)賽，我們一個(gè)也不少,，日常市教研交流,，我們更不會(huì)缺席。一學(xué)期來(lái),，我區(qū)教師相互督促,，積極參加市組織的各次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中交流,、學(xué)習(xí)的,、提升個(gè)人的業(yè)務(wù)技能。在以后的市教研活動(dòng)中,，我們將繼續(xù)保持這種積極的教研態(tài)度,，不但要按時(shí)出席,，更要積極活躍，不但要在市教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀技能，更要大力推廣我們的有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)揚(yáng)我們的教學(xué)專長(zhǎng)技能,，擴(kuò)大我區(qū)教師的影響力,。

經(jīng)過(guò)全區(qū)通用技術(shù)教師一學(xué)期的共用努力，我們的教研取得了一定的成績(jī),，但是仍存在一些問(wèn)題,。由于種種原因我們沒(méi)能如期舉辦一課兩講公開(kāi)課和學(xué)生作品展評(píng)比賽。此外,，學(xué)科的網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用也有待進(jìn)一步鋪開(kāi)和深入,。這些問(wèn)題將是區(qū)通用技術(shù)教研會(huì)以及區(qū)全體通用技術(shù)教師以后努力的方向，希望我們的教研活動(dòng)將更加有效,、更有意義,，能切實(shí)提升我們?nèi)珔^(qū)通用技術(shù)教師的業(yè)務(wù)能力，為我區(qū)的整體教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

以上是對(duì)這學(xué)期我區(qū)教研會(huì)工作的總結(jié),，希望通過(guò)本次總結(jié)，發(fā)揚(yáng)我們的工作優(yōu)勢(shì),，暴露我們工作的缺陷,，從而幫助我們?nèi)蘸蟾玫亻_(kāi)展教學(xué)研究工作。

技術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會(huì) 技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，收獲頗多。本學(xué)期擔(dān)任高三（6）及高二（16）2個(gè)班的通用技術(shù),，現(xiàn)將本人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期開(kāi)學(xué)后我認(rèn)真研讀教材,，認(rèn)真鉆研教材，在堅(jiān)持集體備課的.基礎(chǔ)上,，努力備好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，腳踏實(shí)地的落實(shí)課堂教學(xué)，努力向課堂要質(zhì)量,。

積極聽(tīng)校級(jí)及縣,、市級(jí)其他教師的課，讓我受益匪淺,，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，取他之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

對(duì)于高考、會(huì)考復(fù)習(xí),，我盡量做到精選精改,，并努力讓學(xué)生在練的過(guò)程中去自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)在聯(lián)系，從中發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題,，然后帶著強(qiáng)烈的求知欲在課堂上認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解,。

功夫不負(fù)有心人，三項(xiàng)高考中,，我班通用成績(jī)80分以上達(dá)25位學(xué)生,。

其次，積極開(kāi)出校級(jí)公開(kāi)課《工藝》和縣級(jí)公開(kāi)課《流程與設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)》,。認(rèn)真閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書(shū)籍,。