制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學六年級體育下冊教學工作計劃 六年級體育下冊教學進度計劃篇一

本年級學生身體素質(zhì)差異較大,，各班學生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,，而有的學生認真了卻得不到好成績,。這些在課上是要加以研究的問題,，在評價機制上也要加以研究。

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎,。”

1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2.初步學習田徑,、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3.培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長,。

2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。

3.增進身體健康,提高心理健康水平,。

4獲得體育與健康知識和技能,，增強社會適應能力,。

1.學習目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2.上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

3.不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領導，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。

4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5.要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

周次課次學習目標教材內(nèi)容

一1使學生了解本學期的要求。理論課

2通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能,、技巧。養(yǎng)學生正確的走姿,，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。跳躍：蹲踞式跳遠

隊列：行進間三種轉法

二1發(fā)展手臂力量,，提高手腕,、手指的靈活性,。培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神。跳躍：蹲踞式跳遠

技巧：肩肘倒立

2通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能,、技巧。發(fā)展手臂力量,，提高手腕、手指的靈活性跳躍：蹲踞式跳遠

技巧：肩肘倒立

三1進一步掌握蹲踞式跳遠的技術,，考核蹲踞式跳遠，提高動作的質(zhì)量,，發(fā)展跳能力,。繼續(xù)學習正面雙手傳球技術,，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)及快速反應等能力,。孝核：蹲踞式跳遠

小籃球：移動變向跑

2初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏,、速度等身體素質(zhì)。障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個障礙

技巧：聯(lián)合動作

四1初步學習快速安全通過障礙物的技能,，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì),。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個障礙

技巧：聯(lián)合動作

2繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉(女)前滾翻交叉轉體溫表180度(男)的技術,，學習后腿前擺成并腿肩肘倒立,。(女)后滾翻挺身跳(男)的技術。障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個障礙

技巧：聯(lián)合動作

五1通過1000——1200米跑,，使學生掌握耐久跑的技術方法，提高耐久跑的能力耐久跑：1000——1200米

籃球：行進間運球

2學習耐久跑一定時跑的方法,，提高學生耐久跑的能力。

改進排球的傳球技術，發(fā)展學生靈敏協(xié)調(diào)能力耐久跑：定時跑(3—5`)

小排球：傳球比賽

六國慶節(jié)放假

七1了解學生對教材的掌握程度,，提高學生的跳躍能力,。

支撐跳躍：斜向助跑直角騰越(考核)

2通過身體素質(zhì)的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示,，提高學生的身體素質(zhì)。學習韻律操的基本動作,，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感,。身體素質(zhì)練習,，韻律操

八1初步學習籃球變向跑的基本技,，提高學生的基本活動能力。培養(yǎng)學生遵守紀律,，團結協(xié)作，服從命令的良好作風,。小籃球：移動變向跑

2初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏,、速度等身體素質(zhì),。

學習武術基本功串聯(lián)動作,，提高對武術的興趣。障礙跑：40米內(nèi)通過3-4個障

武術：基本功串聯(lián)

九1初步學習快速安全通過障礙物的技能,，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì),。

進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術,。培養(yǎng)學生機智,、勇敢、果斷等優(yōu)良品質(zhì),。障礙跑：40米內(nèi)通過3-4個障礙物的跑

小籃球：接球跑動單手投籃

2通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑能力,。并基本掌握練習方法,。培養(yǎng)學生克服困難,，永往直前的精神。陶冶學生美的情操,。韻律操

游戲：鉆圈賽跑

十1初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術動作,。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑能力,。并基本掌握練習方法。

小籃球：接球跑動單手投籃

游戲：行到一致

2通過跳短繩的考核,，檢測學生跳繩能力，掌握技術情況,，發(fā)展跳躍能力。培養(yǎng)學生克服困難,，拼搏向上的精神。跳繩：跳短繩(考核)

自選項目：排球或籃球

十一1發(fā)展不同姿勢的投擲能力