時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

幼兒教師新學期個人工作計劃篇一

第十四周

一,、學習以客體為中心區(qū)分左右

1,、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右,。

2,、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

二,、依樣接畫

1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力,。

2,、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫,。

第十五周

一、學習四等分物體

1,、幫助幼兒學習將物體四等分的方法。

2,、提高幼兒的動手能力。

二,、補漏洞

1、引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填,。

2、發(fā)展幼兒的空間知覺。

數(shù)學游戲

第十六周

一,、10的加減試題

1、會運算各類形式的加減題目,。

2,、提高幼兒的運算正確度,。一.概況：

本組共有組員5名，一人本科在讀,，4人大專或大專在讀,。其中多媒體專職教師一名,，其余均為參與一線帶班的教師。

二.特點：

優(yōu)勢

1.對課改新理念有了進一步的認識和理解,，說課、評析能力有所提高,。

2.積累了“促進

幼兒社會性發(fā)展”的相關知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。

3.從主動參與轉向主動研討,，科研意識逐步增強。

薄弱環(huán)節(jié)

1.教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為,。

2.對“社會性”概念界定、內涵有待進一步研究,。

3.對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑,。

在園和中心組的指導下，繼續(xù)學習,、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學習、實踐,、思考、研究,，使教研更好地為教師和教育服務,。

1.從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題,。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為,。

2.開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》。

3.學習,、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識,、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系,。

4.開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系,，做好幼小銜接工作。

大班教研組計劃各月工作重點提示

調整與實施

2月

1.學習園務

計劃,，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。

2.實踐活動——斜坡與球及評析研討,。

3.進行混班主題游戲內容的商討并做好相關的準備。

3月

1.策劃,、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。

2.交流各班探索型主題活動的開展情況,，研討主題的選擇和確立。

3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座,。

4月

1.實踐活動

——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析,。

2.收集、交流有關幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內容,。

5月

1.就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討,。

2.參觀小學，做好幼小銜接工作。

3.進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》的結題工作,。

6月

1.計劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。

2.邀請小學老師,、一年級學生及家長到園座談。

3.幼兒社會性活動或游戲案例的收集,、匯總。

4.針對教研計劃以及實施情況進行學期小結,，對下學期的教研活動提出建議。

幼兒教師個人計劃篇二

一,、工作思路：

依據(jù)區(qū)學前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導綱要》精神為指導,，加強學習和研究，不斷更新教育理念,，轉變教育行為,，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐,，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量,。

二、現(xiàn)狀分析

1,、在教研組建設方面,，大家逐步形成了共同的價值觀,、責任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究,，在園本教研制度和文化建設方面總結經(jīng)驗成果,。

2,、在隊伍建設方面,，上學期教研組長由召集人,、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化,，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，骨干教師隊伍初步形成,，但各領域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功,。本學期將加強研修,，以評選“領域首席教師”,、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

3、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需,，又引領和支持教師進行專業(yè)研究,。本學期將合理安排活動時間,，提高活動實效,。

4,、在教研內容上,，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性,。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略和幼兒一日常規(guī);研究作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧,。

三,、本學期教研工作重點

1,、組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“省編教材知識要點”進行學習與討論,，結合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀,，幫助教師了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,。

2,、深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究,，全面提高保教質量,。

3,、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，解放思想,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，促進每位教師和幼兒的發(fā)展,。

4、外出參觀學習,，擴大視野,，增加科研意識，提高教師綜合素質,，完善教師自培,、互培模式,，抓好教師在新課程方面的培訓,，做好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次,、多形式的帶教、評比,、交流、研討等活動,，促進教師專業(yè)化水平的提高。

5,、有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動,，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,，鼓勵教師積極開展專題研究

6、各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研,，關注常態(tài)化的教學活動的組織,，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示,。

7、采取自報加推薦的方式,，確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”,，引導教師發(fā)揮其領域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領域專長的特色教師，為幼兒園隊伍建設及教師未來的發(fā)展打基礎,。

8、結合迎區(qū)督導檢查,，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經(jīng)驗,。

幼兒教師個人計劃篇三

一、班況分析

本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細,，根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌;語言表達能力、與人不交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。

二,、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務

工作計劃

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,。

細心呵護幼兒成長,。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢,、接種等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容每周教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面發(fā)展,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容,。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神,，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園,。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：植樹節(jié) 端午節(jié)五一國際勞動節(jié)六一國際兒童節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子活動。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、游戲活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四,、班級管理

1,、每月定期召開月務會，總結上個月的工作情況,，共同討論工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內容,。

2,、認真制訂好月,、周教學計劃。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好,。

3、認真督促填寫幼兒考勤登記表,。

4、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。

認真做好家園欄 家園欄做到一日一小換 一周一大換，從明天開始是我們的家園欄充實起來,，外面的家園欄由小班負責起來

全體教師必須嚴格執(zhí)行各項制度，從明天開始老師實行簽到制,，本學期對教師的綜合素質是一個考核期， 工作不能馬虎,，從我這里我是要嚴格要求老師們的,，請大家也能珍惜自己的工作和崗位,，一日流程認真對待,，無論是對自己還是對小朋友都能養(yǎng)成一個好的習慣。

有的人無論自己有什么樣的困難都能堅持，都能讓別人看出自己的個人魅力和人格,，都能經(jīng)的住考驗,，在這里我要表揚閆永娟 在過去的一年任勞任怨 沒有怨言 家踏實地的工作,，從這學期我們的組織機構也進行了調整 團支書 宋甜 教研主任 王星星 組織委員 韓燕云 小班班主任 武艷華 中班宋甜 寶寶班 韓燕云 那么這些老師也希望能經(jīng)得住考驗,，再接再厲,，為學校在創(chuàng)輝煌。

本月的活動主題是建設一支像媽媽一樣的教師隊伍,。幼兒園教育是一項非常特殊化的工作,，教師的學歷，專業(yè),，教學經(jīng)驗是重要的，但比這更重要的是幼兒園的思想品質,，建立一支能像媽媽一樣愛孩子的教師隊伍，是我們的長遠目標,，針對這一目標，我們要建立一套科學的教師管理制度，并作出一系列相應的舉措,，首先我們要在每班安裝遠程監(jiān)控，并設立制定負責的充滿愛心 責任到人的教師制度在這我們將逐漸完善這些制度,，在月末我們要進行張榜評選。本周計劃今天也都發(fā)放到各各班級,，對于學生的流逝和招生重點強調,。

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