人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

換位思考作文800字 換位思考作文題目篇一

中國首富——李嘉誠就是這樣的人,。

一次李嘉誠在與一個(gè)日本商人談生意,，合同寫好之后，日本商人非常爽快地簽了字,，而李嘉誠卻略有所思,，遲遲沒有在合同上簽字。

日本商人可就不高興了說：“我不希望和我合作之人,，是一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人,，在簽合同時(shí)還在算計(jì)別人?！?/p>

李嘉誠這才反應(yīng)過來,，笑著對日本商人說：“經(jīng)過我的‘算計(jì)’，這合同要重新簽,?！?/p>

“為什么要反悔！”日本商人非常生氣地問,。

“你也不問問我‘算計(jì)’出來的結(jié)果”,，李嘉誠卻面帶微笑地說,。

“你算計(jì)出來什么？”日本商人疑惑地問,。

李嘉誠回答說：“我‘算計(jì)’的是你的利潤率,，發(fā)現(xiàn)我的利潤遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于你的，所以我要把你給我的價(jià)格提高,，因此這個(gè)合同要重簽,。”

因?yàn)槔罴握\常常能為站在別人的角度思考,，所以他與別人合作都比較愉快,，也能長期合作，而我爸爸也是一個(gè)換位思考的人,。

有一次,，一家飼料銷售公司要倒閉，大家都去那家公司去看看商品有沒有降價(jià),，爸爸作為同行業(yè)去了,，可是那里的價(jià)格沒降反升了，別人都失望地離開了,，而爸爸卻買了幾卡車,，拖回了公司。

大家不解,，爸爸公司的同事問：“他們明明是我們的死對頭,，商品又沒有降價(jià)，你為什么還要買,？”

“因?yàn)樗归],，我才買，這樣會(huì)讓他們有一絲安慰,，可為他們解一時(shí)之難,。”

所以不管行情多么差,，競爭多么激烈,，爸爸生意做得紅紅火火。

在生活中就應(yīng)該處處為他人著想,，這樣社會(huì)才會(huì)變得美好,、和諧！

換位思考作文800字 換位思考作文題目篇二

生活中的我們都太容易以自我為中心,，只想著自己的感受,，卻忘記了去考慮別人的想法。是那樣一個(gè)雨天讓我明白，不能將自己的想法強(qiáng)加給別人,，太過一廂情愿只會(huì)傷害他人。

那是一個(gè)初秋的下午,，我約了好朋友靜出門逛街,。當(dāng)我們從商場出來時(shí)，天空下起了絲絲細(xì)雨,，我很喜歡這樣清涼而略帶浪漫的雨天,，它讓我想起一部叫做《雨中曲》的電影。一時(shí)興起間,，我便提議雨中漫步,，一起走到距離我們兩個(gè)街區(qū)的車站。靜的眼神閃動(dòng)了一下,，輕輕地說：“還是去買一把傘吧,，或者我們等到雨停了再走?！?/p>

我以為她只是猶豫著要不要體驗(yàn)雨中漫步的感受,，便一個(gè)勁“慫恿”她體會(huì)一下雨中的風(fēng)景。在我的堅(jiān)持之下,，她還是答應(yīng)了我的請求,，只是我當(dāng)時(shí)卻沒有看出她眼神中的不情愿。

坐上回家的公交車之后,，靜的臉色越來越差,，雙手都按在了肚子上，喉嚨里發(fā)出了嗯嗯的低聲呻吟,。我很著急,，摟著她，可是她好像越來越難受了,，兩手不斷地揉搓著腹部,，疼得受不了。小研暗暗祈禱車子開快點(diǎn),，但是沒想到下雨堵車,，開得很慢，靜的臉色由白到青,，冷汗也滲了出來,，眉頭擰在了一起。

終于車子到了,，靜低聲對我說：“我肚子很難受,，能陪我回去嗎？我疼得快要虛脫了?！蔽颐Ψ鲋萝?，攙扶著她回到家里。靜一下就趴在了床上,，雙手按住了肚子,。我不斷追問，才知道她從小就有肚子疼的毛病,，怕我擔(dān)心靜一直沒說,，今天被雨一激，就立刻發(fā)作得厲害了,。我心疼極了,，一邊不停地幫她揉著肚子，一邊說以后再也不玩什么雨中漫步了,，靜很不好意思地說：“委屈你了,。”

從此我便明白,，遇到事情要多考慮別人的感受,。

換位思考作文800字 換位思考作文題目篇三

換位思考是一種做人的美德，更是一種人生的智慧,！換位思考就要嚴(yán)于律己,、寬以待人，無論你有多么顯赫以及卑微的地位,，都可以找出一面比對自己的鏡子,。

換位思考也是一種理解他人的表現(xiàn)；在我們的學(xué)習(xí)中,、同學(xué)之間,、老師之間難免有一些矛盾或沖突、也許你只會(huì)抱怨別人的錯(cuò)誤,；其實(shí)你換一個(gè)角度思考一下,，從自己的身上尋找自己的缺點(diǎn)、自己的錯(cuò)誤,、找找原因,。找到了，怨氣沒有了,，那些矛盾和沖突就迎刃而解了,。其實(shí)，遇事能多替別人想想,，多一些寬容,、多一些諒解，有利于人與人之間的溝通與理解。因此,，我們每個(gè)人都有必要把換位思考當(dāng)成一種最基本的思維方法,。

學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)變通原來的思考,，學(xué)會(huì)理解他人,、讓我們突破原有的習(xí)慣、解決在常規(guī)思維下解決不了的事情,。學(xué)會(huì)換位思考、感受他人的心理需求,、,；學(xué)會(huì)換位思考，感受他人的情緒,。學(xué)會(huì)換位思考,，還可以讓我們欣賞到他人的優(yōu)點(diǎn)、并給予肯定的鼓勵(lì),。使小組和諧,、團(tuán)結(jié)。其實(shí),，換位思考還可以幫助我們從平庸中分離出來,，讓自己變得出類拔萃。

如果有人問,，如何在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)換位思考,？我認(rèn)為：

1、要有寬廣的胸懷,。當(dāng)被他人誤解時(shí)不要為自己辯解,，因?yàn)闆]有借口；不要影響自己的情緒,，因?yàn)橐脤?shí)際行動(dòng)證明自己,，消除他人對自己的誤解。在學(xué)習(xí)生活中發(fā)生了摩擦,，應(yīng)站在他人的角度去思考,，這樣，就可以控制自己的情緒又理解對方的感受,。多一些寬容,，或許你的對手就是你的朋友！

2,、學(xué)會(huì)理解他人,。如果你們說這一點(diǎn)很容易做到，那你就錯(cuò)了。理解,，說起來很簡單,，但做起來是很難的。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都會(huì)有自己的人生觀以及價(jià)值觀,，所以自己的想法會(huì)與別人的想法有所不同,。只有換位思考才可以真正了解對方的觀點(diǎn)，只有理解了,，才能溝通,，這樣能夠事半功倍！

3,、還要培養(yǎng)大局意識,，在自己認(rèn)為老師批評有錯(cuò)的時(shí)候，不要貿(mào)然反駁,，要冷靜思考,，要樹立大局意識，多重角度的思考問題,，主動(dòng)誠懇的接受批評,，也要有自我批評的勇氣。

總之,，換位思考是我們進(jìn)步的階梯,，如果遇到了任何事都換一個(gè)角度去思考，去反思自己,，在以后的生活以及學(xué)習(xí)中會(huì)少走彎路,、也許在以后找工作的時(shí)候，會(huì)更勝一籌,！

換位思考作文800字 換位思考作文題目篇四

在學(xué)校管理工作中,，校長應(yīng)經(jīng)常“換位思考”,。學(xué)校的各項(xiàng)工作安排既要有力度,，也要考慮教師的處境、情感和利益,。只有這樣,，才能避免主觀武斷，才能得到老師們的擁護(hù),，達(dá)到事半功倍的效果,。

我校一位青年教師在學(xué)期前對課務(wù)安排有較強(qiáng)的抵觸情緒。原來,，在數(shù)學(xué)師資捉襟見肘的情況下,，學(xué)校安排學(xué)英語專業(yè)的他改教了兩年數(shù)學(xué),，但眼下就要評職稱了，這對他很不利,。我認(rèn)真分析,，認(rèn)為若按教導(dǎo)處安排辦事，這位教師確實(shí)有點(diǎn)吃虧,，但教導(dǎo)處課務(wù)安排也確實(shí)有困難,。權(quán)衡之下，我決定讓這位教師教一個(gè)班數(shù)學(xué),，一個(gè)班英語,，這樣既照顧了他的實(shí)際情況，又解決了學(xué)校的實(shí)際困難,。做校長的只有站在老師的角度思考問題,，才能理解老師的苦衷、要求,，才能替老師辦實(shí)事，也才能得到老師們的擁戴,。

自我反思

校長若能在教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校管理中勇于反思,，勤于反思，并通過檢查自己發(fā)現(xiàn)管理中存在的不足,，從而改正錯(cuò)誤,，及時(shí)糾偏改錯(cuò)，那么校長的管理水平必將提高,，管理效果也會(huì)令人滿意,。譬如，透過藝體教師工作消極的現(xiàn)象,，我認(rèn)識到自己對待他們經(jīng)常是“說時(shí)重要,、做時(shí)功利、忙時(shí)次要”,；藝體教育硬件投入有所增加,，但相對還很薄弱；對藝體教師隊(duì)伍的培養(yǎng)缺乏力度,，藝體教師待遇偏低,，所以他們的工作熱情與創(chuàng)造性未能激發(fā)出來。于是,，學(xué)校通過舉辦校園藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)、藝體興趣小組等活動(dòng),，給他們展示自己能力的舞臺,，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們參加培訓(xùn),、教學(xué)比賽、課題研究等活動(dòng),，讓他們獲得自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn),。藝體教師覺得自己和主科教師一樣，很有成就感,，工作積極性明顯提高,。

有效溝通

只有想教師所想，理解教師,，才能進(jìn)行有效的溝通,。校長可以組織一些座談會(huì)，讓教師談?wù)劰ぷ髦杏龅降膯栴},、自己的需要以及學(xué)校管理存在的問題,，這樣的座談會(huì)可使校長深入探究教師的內(nèi)心世界，幫助教師解決一些實(shí)際困難,。校長還可以通過短信,、電子郵件、校園網(wǎng)論壇等多種形式與教師溝通,，“此時(shí)無聲勝有聲”的溝通方式是一個(gè)極好的補(bǔ)充,，非常符合中國人生性靦腆、含蓄內(nèi)斂的情感特征,，能把有時(shí)面對面不好講的話講出來,，獲得更真實(shí)的交流。