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學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組工作目標(biāo)篇一

深入慣切實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育觀,。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的深層理解,。

1、明確幼兒園數(shù)學(xué)各年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容,，并對(duì)教學(xué)過程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和組織進(jìn)行實(shí)踐。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展路徑的`理論。

3,、經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí),，開展實(shí)踐研究，從實(shí)際出發(fā),，在實(shí)際操作中研究討論具體問題。

老師上公開課,、平常課堂觀察分析，自主學(xué)習(xí),、反思與評(píng)課

時(shí)間地點(diǎn)主要內(nèi)容

第2——5周辦公室按年齡段老師集體研究本期所學(xué)內(nèi)容

第7周大二大五教室祁艷玲、胡小蘭上公開課辦公室老師反思及評(píng)課討論

第8周中一中二田馮,、李春紅上公開課老師說課反思及評(píng)課討論辦公室

第9周中三、辦公室王巨光上公開課老師說課反思及評(píng)課討論

第10周小一,、辦公室李殊上公開課老師反思說課及評(píng)課討論

第11周小二,、辦公室廖宇上公開課老師反思說課及評(píng)課討論

第12周辦公室討論集體教學(xué)中幼兒操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織策略

第13周辦公室討論如何對(duì)幼兒的操作進(jìn)行指導(dǎo),？如何評(píng)價(jià)幼兒的操作等

第14,、15周辦公室教師的讀書交流會(huì),，老師準(zhǔn)備一篇與教學(xué)相關(guān)的文章，進(jìn)行文章交流

第16周辦公室總結(jié)本期教學(xué)活動(dòng)及心得體會(huì)

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組工作目標(biāo)篇二

把教育處“全面推進(jìn)二期課改,，著力提升課堂效能”的要求落到實(shí)處,。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）,，通過學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)和討論。

通過活動(dòng),，促進(jìn)“課改”試驗(yàn)基地學(xué)校的數(shù)學(xué)教師不斷增強(qiáng)課程意識(shí)，根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指明的課程理念,、設(shè)計(jì)思路、學(xué)習(xí)目標(biāo),，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)；根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,，把握教學(xué)基本要求,；按照數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的實(shí)施意見,，積極進(jìn)行教學(xué)改革和實(shí)踐,。促進(jìn)面上學(xué)校的數(shù)學(xué)教師樹立新的課程觀念,，認(rèn)清數(shù)學(xué)課程改革的方向，自覺以新課程理念指導(dǎo)教學(xué),。

上海數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試用稿）的主要特點(diǎn)：

（1）課程定位突出了數(shù)學(xué)的育人價(jià)值。

（2）課程理念具有鮮明的時(shí)代性和導(dǎo)向性,。

（3）建立了具有三個(gè)維度和不同層次的課程目標(biāo)體系。

（4）課程的設(shè)計(jì)思路體現(xiàn)了繼承、發(fā)展和創(chuàng)新相統(tǒng)一的指導(dǎo)思想,。

（5）高度重視以現(xiàn)代信息技術(shù)的適切介入為手段處理課程內(nèi)容,。

（6）切實(shí)關(guān)注數(shù)學(xué)文化方面的教育。

（7）為加強(qiáng)德育和減輕負(fù)擔(dān)提供了有利條件,。

（8）在改革和發(fā)展的主導(dǎo)原則下強(qiáng)調(diào)平衡兼顧。

2．推進(jìn)數(shù)學(xué)新教材的教學(xué)試驗(yàn),。

加強(qiáng)對(duì)高中數(shù)學(xué)新教材第一輪試驗(yàn)的教學(xué)研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和指導(dǎo)服務(wù),，確保高三年級(jí)的教學(xué)試驗(yàn)工作扎實(shí)展開,、穩(wěn)步推進(jìn),；同時(shí)，切實(shí)關(guān)心高一,、高二年級(jí)的數(shù)學(xué)新教材試驗(yàn)工作。做好初中數(shù)學(xué)新教材教學(xué)試驗(yàn)的開局工作,，建立區(qū)初中數(shù)學(xué)新教材試驗(yàn)中心組和試驗(yàn)工作系統(tǒng),，加強(qiáng)教材研究和教學(xué)交流。根據(jù)教材試驗(yàn)的要求,，組織學(xué)校教師對(duì)教材的科學(xué)性、可行性和有效性開展專題研究,，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教學(xué)案例資料的積累。組織教師積極為《數(shù)學(xué)新教材教學(xué)試驗(yàn)通訊》投稿,，及時(shí)傳遞信息,，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流,、討論的平臺(tái)。數(shù)學(xué)新教材教學(xué)試驗(yàn)通訊開設(shè)的欄目有：教育理論學(xué)習(xí),、教材研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析,、問題討論等。

3．追求“新”,、“活”,、“實(shí)”,。

新教材教學(xué)要有新理念,，新策略，新設(shè)計(jì),；教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)傳授和學(xué)生的體驗(yàn)探究相結(jié)合；課堂生動(dòng)活潑,，學(xué)習(xí)效果扎實(shí)。積極開展“上數(shù)學(xué)‘好課’”的研究與實(shí)踐,，研究重點(diǎn)放在操作實(shí)踐層面上，同時(shí)加強(qiáng)反思和總結(jié),，在實(shí)踐研究中積累一定數(shù)量的、有較高質(zhì)量的案例,。通過改進(jìn)教學(xué)策略和技術(shù)、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用以及更新教學(xué)模式,，推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中心從“教”到“學(xué)”的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)移,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式從“單一”到“多樣”的根本性轉(zhuǎn)變,。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)關(guān)注：

師生互動(dòng)，共同發(fā)展 確立學(xué)生主體地位,，體現(xiàn)“教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)”相統(tǒng)一。

創(chuàng)造適合學(xué)生的教學(xué),，堅(jiān)持“教”為“學(xué)”服務(wù),。

重視學(xué)習(xí)方式多樣化,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式完善。

遵循規(guī)律,，關(guān)注過程

加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)，全面把握目標(biāo)要求,。

加強(qiáng)數(shù)學(xué)的過程教學(xué),，重視教學(xué)開放性和發(fā)展性。

創(chuàng)設(shè)良好的認(rèn)知環(huán)境,，有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)。

尊重學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和個(gè)性差異,。

堅(jiān)持主導(dǎo)原則下的平衡兼顧,。

嚴(yán)格訓(xùn)練，引導(dǎo)反思 “打好基礎(chǔ),，學(xué)會(huì)應(yīng)用，激發(fā)興趣,，啟迪思維”，是進(jìn)行教學(xué)基本要求定位的一個(gè)指導(dǎo)原則,。

主要抓手：一個(gè)推進(jìn),，三個(gè)突破

（一）一個(gè)推進(jìn)

推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)科課程教學(xué)。

二期課改的重要任務(wù)是改變教和學(xué)的方式,；改變教和學(xué)的方式的重要抓手是開展研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)科課程教學(xué)是深入持久開展研究性學(xué)習(xí)的有效途徑,，是把二期課改精神落到課堂實(shí)處的重要抓手,。

學(xué)科教學(xué)中要注重滲透研究性學(xué)習(xí)的思想,，創(chuàng)設(shè)問題情景,，穿插研究專題，增加能夠啟發(fā)學(xué)生思辨能力的因素,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維能力,。

借助專題研究要教會(huì)學(xué)生研究問題的基本程序,、方法等,。

教研活動(dòng)要突出“研究性學(xué)習(xí)如何進(jìn)入學(xué)科課程教學(xué)”的研究。

（二）三個(gè)突破

1．“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的制定”,，要有實(shí)質(zhì)性突破。

社發(fā)局《加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理若干意見》明確要求：校長要帶領(lǐng)教導(dǎo)主任,、教研組長深入課堂，研究教學(xué),，在此基礎(chǔ)上分析教師教學(xué)得失，指導(dǎo)教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃,。每一所學(xué)校的每一位教師都要認(rèn)真制定“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”,。

“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”必須有以下方面構(gòu)成：教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析,，薄弱環(huán)節(jié)分析，改進(jìn)的措施,，教學(xué)過程中改進(jìn)的記載。

改進(jìn)的問題不要多，抓住主要問題即可,。改進(jìn)一點(diǎn),，全面提高,。

本學(xué)期教學(xué)調(diào)研的重點(diǎn)之一：檢查教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的制訂,。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)話交流，著重教研組長是怎樣與教師一起協(xié)商制訂課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的,。

根據(jù)教育處的要求,，教研室擬適時(shí)舉行專題現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，交流推廣典型個(gè)案,。

2．“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，要有實(shí)質(zhì)性突破,。

要發(fā)揮信息技術(shù)整體效應(yīng),，即把信息技術(shù)作為資料的來源,，交流的平臺(tái)和認(rèn)知的工具,。信息技術(shù)與學(xué)科整合,，著重抓四個(gè)方面：

①加強(qiáng)課例的研究,。

各校教研組長要與骨干教師一起,，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的課例研究,，本學(xué)期要求抓出一批優(yōu)秀的課例加以推廣。

②抓好資源庫的建設(shè),。

資源庫建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)站建設(shè)。教研室站的建設(shè)將進(jìn)一步提升質(zhì)量,，使之更好地為一線教師的教學(xué)服務(wù)。

③重視多種教學(xué)技術(shù)手段的綜合運(yùn)用,。

④積極開展“遠(yuǎn)程教研”的實(shí)驗(yàn)研究,。

⑤大力推進(jìn)數(shù)字化數(shù)學(xué)活動(dòng)平臺(tái)的建設(shè),。

根據(jù)實(shí)施新課程的要求，大力推進(jìn)數(shù)字化數(shù)學(xué)活動(dòng)（dima）平臺(tái)的建設(shè),；動(dòng)員和組織數(shù)學(xué)教師,，積極進(jìn)行基于dima平臺(tái)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),、探究、應(yīng)用等活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐,。

3．“校本教研制度建設(shè)”,，要有實(shí)質(zhì)性突破,。

教研的基點(diǎn)在學(xué)校,，學(xué)校是提升教師專業(yè)化水平的主陣地。

校本教研是一種以教師為主體，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐形式,，是一種將教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)研究,、教師進(jìn)修密切結(jié)合的,、探究性,、合作性,、反思性的學(xué)習(xí)方式和工作方式。

校本教研重在行動(dòng)研究,，及時(shí)研究和解決教學(xué)中碰到的問題，在實(shí)踐與反思中收獲,，在研究與改進(jìn)中提高。校本教研的研究取向是從學(xué)校內(nèi)部推進(jìn)教育改革。校本教研實(shí)際是學(xué)校的組織文化,。

為達(dá)成“校本教研制度建設(shè)有實(shí)質(zhì)性突破”的目標(biāo)，提出下列要求：

①學(xué)校把課程實(shí)施作為研修活動(dòng)的基本內(nèi)容,，針對(duì)課程教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題，因校制宜地開展靈活多樣,、行之有效的教研活動(dòng),。

②教研組要形成組長帶領(lǐng)下的實(shí)踐反思、同伴互助,、合作學(xué)習(xí)的教師團(tuán)隊(duì),，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)化的組織，教師的精神家園,。

③整合學(xué)校內(nèi)部功能,，形成教學(xué),、教研、進(jìn)修為一體的教學(xué)研修系統(tǒng),，形成合力,，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場(chǎng)所,，也成為教師專業(yè)成長的沃土,。

④教研員要與教師結(jié)成伙伴，互補(bǔ)互益,，共生合作。

⑤在實(shí)踐反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的行動(dòng)研究過程中，不斷提升教師的教學(xué)理念，不斷縮小先進(jìn)理念與教學(xué)行為,、教學(xué)效果之間的差距,。

4．為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)推進(jìn)，3個(gè)突破”教研室的措施,。

（1）加強(qiáng)蹲點(diǎn)研究,。

初高中教研員將各深入5所學(xué)校蹲點(diǎn)研究，以點(diǎn)帶面開展工作。蹲點(diǎn)研究是現(xiàn)場(chǎng)研究,，教研員將和校長、教師一起，不斷研究和解決實(shí)踐中所遇到的問題,。

（2）組織展示交流活動(dòng)。

教研室將選擇典型組織展示交流活動(dòng),。

①“研究性學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)科課堂教學(xué)”展示和交流：10月中下旬,。

②“信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用”展示和研究：11月下旬至12月上旬。

③“校本教研的開展”，“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的制定”展示和交流：12月中下旬,。

教學(xué)質(zhì)量是展示教育內(nèi)涵發(fā)展的重要窗口，是基礎(chǔ)教育質(zhì)量持續(xù)提高的標(biāo)志,。加強(qiáng)過程管理,，提高教學(xué)效益,，爭取持續(xù)提升,。主要舉措：

1．繼續(xù)組織好集中聽課教學(xué)調(diào)研。

調(diào)研內(nèi)容：聽課評(píng)課,、作業(yè)檢查,、教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的制定和實(shí)施,。三者中側(cè)重第3項(xiàng),。

2．加強(qiáng)校際合作教研,。

校際合作教研由各教育署具體安排,，教研室配合教育署加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作指導(dǎo)。校際合作教研的形式可多樣化：兩兩結(jié)對(duì)教研,、3—4校的集體備課等。

校際合作教研的宗旨是營造更好的學(xué)術(shù)氛圍,，取長補(bǔ)短，聯(lián)動(dòng)發(fā)展,。

校際合作教研應(yīng)對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析更到位，對(duì)教學(xué)方法的研究更深入，對(duì)教學(xué)任務(wù)的認(rèn)識(shí)更透徹,，它以高質(zhì)量的備課來確保高質(zhì)量的課堂教學(xué)。

3．高質(zhì)量組織有關(guān)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和分析,。

初二,、高二各20校,；初三,、高三全體學(xué)生期末進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),，抽測(cè)后集中閱卷,，認(rèn)真分析，提出并落實(shí)教學(xué)改進(jìn)措施。

4．加大關(guān)注教學(xué)薄弱學(xué)校,、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的力度,。

工作措施：無論初中和高中,，六年級(jí)到高三，各類學(xué)校每個(gè)年級(jí),，每個(gè)班級(jí)均應(yīng)重點(diǎn)抓好后三分之一學(xué)生的提高。要逐個(gè)分析后1/3學(xué)生學(xué)習(xí)成績薄弱的原因,，要有后1/3學(xué)生的分析檔案，要有具體對(duì)策,，要有針對(duì)性的幫助提高的措施,，責(zé)任落實(shí)到人,。

5．加強(qiáng)教學(xué)研究、考試研究,，重視信息收集,、篩選和及時(shí)傳遞。

每位教師要加強(qiáng)對(duì)考試的'研究,，著重研究中考、高考的知識(shí)要求,、能力導(dǎo)向、改革方向等,，力爭使教學(xué)方向更正確,。

教研室將繼續(xù)邀請(qǐng)市內(nèi)外專家學(xué)者來我區(qū)講學(xué)與指導(dǎo),。

6．組建區(qū)、教育署兩級(jí)中心組,，發(fā)揮中心組作用。

圍繞改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的目標(biāo)，區(qū)中心組由教研室組織開展活動(dòng),，署中心組由教育署組織開展活動(dòng),。

兩級(jí)中心組均分學(xué)科,、分年段組建,。區(qū)中心組人員均衡分布于各教育署，是各教育署中心組的組長,。

1．課題研究工作。

（1）關(guān)于“上數(shù)學(xué)‘好課’”的研究與實(shí)踐,。

（2）關(guān)于改進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究,。

根據(jù)《上海市中小學(xué)課程方案》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的有關(guān)要求，組織開展關(guān)于改進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究，重點(diǎn)研究評(píng)價(jià)方法多樣化和綜合評(píng)定的具體實(shí)施,，教師可在實(shí)踐中廣泛進(jìn)行探索性的試驗(yàn)研究。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要目的,，就是通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的行為、態(tài)度和所取得的進(jìn)展的判斷,，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，獲得真實(shí)的成就感,；引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，切實(shí)改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，在個(gè)性方向上充分發(fā)展、不斷進(jìn)步,；同時(shí)使教師更好地了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)程度和需要，進(jìn)行正確的教學(xué)決策,，切實(shí)改進(jìn)教學(xué),。

（3）關(guān)于改善數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的研究。

圍繞全面發(fā)揮數(shù)學(xué)訓(xùn)練的功能,、提高數(shù)學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量和效益的要求,，進(jìn)行關(guān)于改善數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的研究,。在拓展習(xí)題觀念、正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)上,，對(duì)課本現(xiàn)有的數(shù)學(xué)習(xí)題的配置提出調(diào)整、充實(shí)的建議,，對(duì)訓(xùn)練的方式方法提出改進(jìn)的意見；同時(shí)大力開發(fā)重在探索性訓(xùn)練的數(shù)學(xué)習(xí)題和具有現(xiàn)實(shí)生活背景的應(yīng)用問題，開發(fā)質(zhì)疑性和批判性數(shù)學(xué)問題,、實(shí)習(xí)作業(yè)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等,，并在教學(xué)實(shí)踐中加以檢驗(yàn),，形成成果,。

（4）關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究。

（5）抓好青年教師課題研究工作,。

注：研究成果要形成論文。為迎接明年全國數(shù)學(xué)論文的評(píng)比,，本學(xué)期將征集參賽論文。

2．青年教師的培養(yǎng),。

（1）抓好區(qū)青數(shù)會(huì)工作。積極組織開展各種形式的活動(dòng),，提高青年教師的專業(yè)能力。

（2）抓好我區(qū)的市初中青年數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究組活動(dòng),。建立數(shù)學(xué)教學(xué)研究的課題組為組織形式,，引導(dǎo)青年數(shù)學(xué)教師開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)、研究和交流,，促進(jìn)青年教師成長。

（3）幫助指導(dǎo)進(jìn)才北校的呂飛老師赴福州參加全國青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評(píng)比活動(dòng),，并組織好我區(qū)青年數(shù)學(xué)教師赴福州觀摩全國青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評(píng)比活動(dòng)。

3．?dāng)?shù)學(xué)競賽工作,。

繼續(xù)組織好我區(qū)學(xué)生參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽和上海市初中數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。

（1）全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽時(shí)間：10月,。

（2）上海市初中數(shù)學(xué)競賽時(shí)間：11月下旬到12月上旬。

浦東新區(qū)教研室數(shù)學(xué)組

20xx年8月

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組工作目標(biāo)篇三

20xx年是小學(xué)數(shù)學(xué)組快速發(fā)展的一年,，如何把握機(jī)遇,，形成共識(shí)，提升教研組的綜合能力呢,。學(xué)部提出了“科學(xué)改進(jìn),，細(xì)節(jié)提升,，質(zhì)量為贏”的指導(dǎo)思想，小學(xué)數(shù)學(xué)組根據(jù)這一指導(dǎo)思想制定了本學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

1.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),。

2.通過課題,、活動(dòng)提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

3.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.三,、五年級(jí)全市抽測(cè)工作。

5.首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”的活動(dòng)策劃與實(shí)施,。

針對(duì)重點(diǎn)工作，我們制定以下目標(biāo)：

1.增強(qiáng)教研組,、備課組的凝聚力，申報(bào)廣州市優(yōu)秀科組,。

2.結(jié)合《綜合構(gòu)建教學(xué)法的研究》這一課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論,、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教師的學(xué)習(xí)能力,。

3.加強(qiáng)每月的月考和學(xué)科活動(dòng)考核，落實(shí)教師學(xué)分制度管理,，爭取教師的優(yōu)良率達(dá)到100%，優(yōu)質(zhì)課達(dá)到65%-80%以上,，拒絕不合格課,。每個(gè)備課組長或高級(jí)教師培養(yǎng)1-2名骨干教師。

4.把首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”辦出特色,、辦出成果、辦出經(jīng)驗(yàn),。

5.爭取今年在海珠區(qū)測(cè)試中，學(xué)部數(shù)學(xué)成績平均達(dá)到及格率98%,，優(yōu)秀率達(dá)85%以上,。

1.做好三個(gè)改進(jìn),，即改進(jìn)觀念促轉(zhuǎn)變、改進(jìn)課堂促效率,、改進(jìn)研究促發(fā)展。要求教研組和備課組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng),。主要措施是教研組,、備課組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，聽、評(píng)課,，提高認(rèn)識(shí)。

2.抓好廣州市優(yōu)秀學(xué)科組申報(bào)工作,。集中精力整理三年來數(shù)學(xué)組在教育教學(xué)和教學(xué)管理中積累的經(jīng)驗(yàn)，以申報(bào)優(yōu)秀課組為契機(jī),，激勵(lì)全組教師奮發(fā)向上的工作斗志,，提交個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,，真正做到“想發(fā)展、能發(fā)展,、會(huì)發(fā)展”,。

3.抓好學(xué)科研究活動(dòng)。搞好一,、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)《綜合構(gòu)建教學(xué)法的研究》這一課題,，一、三年級(jí)每周一上午,、周五下午上綜合構(gòu)建課,，二年級(jí)周一上午上構(gòu)建課,，除參加課題研究的老師以外，備課組長要組織本組老師積極參與到課題研究中來,，每周必須聽兩節(jié)以上的綜合構(gòu)建課。三,、五年級(jí)老師搞好市抽測(cè)工作，按計(jì)劃有效的進(jìn)行教學(xué),，對(duì)三,、五年級(jí)將進(jìn)行兩次質(zhì)量檢測(cè),。本學(xué)期，每位老師還要寫出數(shù)學(xué)教學(xué)論文一篇,，參加學(xué)部論文評(píng)選。六年級(jí)老師協(xié)助熊國娟老師參加“海教杯”賽課活動(dòng),。

4.常規(guī)檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案,、作業(yè)一次,，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效,，

體要求：要用電子教案，教學(xué)準(zhǔn)備要寫上信息技術(shù)應(yīng)用(比如：多媒體課件,、投影儀等)，三十歲以下的年輕教師在使用電子教案的同時(shí),，必須撰寫手寫簡案或詳案,。手寫教案應(yīng)體現(xiàn)重難點(diǎn)及教學(xué)重要流程,。目的是讓教師在上課前有清晰的思路，有明確的目標(biāo),。知道自己這節(jié)課教什么，怎么教,。教案后面須附有本節(jié)課的同步練習(xí)設(shè)計(jì),。（新課導(dǎo)入練習(xí),，新課講解練習(xí)及課堂鞏固練習(xí)）避免教師上課練習(xí)的隨意性，減少盲目性,。每一單元的結(jié)束，教師自已設(shè)計(jì)一套同步單元測(cè)試題,，旨在考核本單元的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理（一二年級(jí)作業(yè)課堂基本完成,，三到六年級(jí)適當(dāng)布置課后作業(yè)）,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。經(jīng)過我們幾個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生作業(yè)的書寫和格式的要求，都基本達(dá)到了要求,，但對(duì)于量的把握和題型的選擇還需要進(jìn)一步的研究，這個(gè)學(xué)期,，一年級(jí)的作業(yè)從阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫抓起,，考察兩個(gè)本,，一個(gè)是數(shù)字書寫本，一個(gè)是作業(yè)本,；二至六年級(jí)抓好作業(yè)本的書寫，考察作業(yè)本的規(guī)范書寫和批改次數(shù),，以及作業(yè)本的整潔程度,?？疾斓臄?shù)學(xué)作業(yè)本，要求一到三年級(jí),，每周批改不得少于2次，四到六年級(jí)每周批改不得少于3次,。周末的作業(yè)有布置就要有反饋、有批改,。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè),。教研組備課組每次活動(dòng)要有內(nèi)容,，有主題，每次都要有主講人,、記錄人，人人都要參與到活動(dòng)中來，人人都要當(dāng)一次主講人,，要求教研組長、備課組長每次活動(dòng)要早安排,，早策劃,，要起到研究促進(jìn)步的目的.。這是教導(dǎo)處今年作為一個(gè)重點(diǎn),，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作,。教研活動(dòng)時(shí)間原則上是教研組和備課組活動(dòng)間周一次,，每星期一下午第五節(jié)為活動(dòng)時(shí)間。

6.強(qiáng)抓教研組的考核制度,。對(duì)于每月的評(píng)優(yōu)，我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課,、優(yōu)質(zhì)課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況,；教師備課的情況,；參加組內(nèi)教研活動(dòng)的情況,；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核,。

7.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課,，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，每月單元測(cè)試由備課組統(tǒng)一安排,。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)，教研組長,，備課組長30節(jié),。

8.繼續(xù)深化學(xué)科課外活動(dòng),。本學(xué)期奧數(shù)班備課組長，重點(diǎn)抓好四,、五、六年級(jí)的奧數(shù)輔導(dǎo)和競賽組織工作,，組織好本學(xué)期“華賽杯”,、“希望杯”的考試工作,；同時(shí)本學(xué)期進(jìn)行一到六年級(jí)的單項(xiàng)學(xué)科競賽。

9.所有數(shù)學(xué)老師要充分利用晚自習(xí)和其它時(shí)間,，采用適合本班學(xué)生的方法，比如“小組競賽”,、“一幫一”、“看誰星星多”,、“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”等活動(dòng)，提高潛能生的成績,，使他們?cè)跇穼W(xué)快樂成長。

10.以上所有工作都將納入教師學(xué)分管理,，作為教師本學(xué)期工作的主要評(píng)價(jià)之一,。

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組工作目標(biāo)篇四

以課改為核心,，以新課程理念為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為根本,，著力于教師和學(xué)生的共同發(fā)展，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高,，最大限度的發(fā)揮教研的職能，為切實(shí)提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的水平和質(zhì)量而努力,。

1、迎接現(xiàn)代化示范學(xué)校評(píng)估,，上好一節(jié)評(píng)估課。

開學(xué)伊始,，區(qū)教研究組織專家對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，每為教師要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，集體教研。交叉試教,，查漏補(bǔ)缺,，精心設(shè)計(jì)一節(jié)課迎接評(píng)估,。

2、做好《智力玩具與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練多樣化研究》課題研究,。

本學(xué)期,，繼續(xù)進(jìn)行全面深入的課題研究，面向3-5年級(jí)學(xué)生開放數(shù)學(xué)智慧園,，數(shù)學(xué)老師輪流值班，讓學(xué)生徜徉在數(shù)學(xué)游戲的樂趣中,，請(qǐng)校外熱心地志愿者董老師在五年級(jí)辦班，輔導(dǎo)學(xué)生玩游戲外,，每個(gè)年級(jí)還辦1-2個(gè)學(xué)生興趣班,，提高優(yōu)秀群體的.數(shù)量和質(zhì)量，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3,、開展多種形式的講課，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

三月份參加區(qū)教師賽課，校內(nèi)組織老教師示范課,，青年教師展示課等，促進(jìn)不同層次的教師的專業(yè)提高,。

4、繼續(xù)推行常規(guī)管理,，配合教導(dǎo)處做好教案作業(yè)及批改的常規(guī)化管理,。

組織教師溫習(xí)教案的基本要求，作業(yè)及批改的具體要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，并貫徹于日常工作中,。迎接學(xué)校檢查。

5,、開展校級(jí)數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生興趣,。

做好每學(xué)期的計(jì)算競賽及應(yīng)用題驗(yàn)收工作,，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

二月份

1,、迎接現(xiàn)代化師范學(xué)校評(píng)估,，每人上好一節(jié)課,，迎接評(píng)估。

2,、制訂教學(xué)計(jì)劃

3、六年級(jí)教師編寫教案

三月份

1,、參加區(qū)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)培訓(xùn)

2、參加課堂教學(xué)比賽

3,、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)課程改革研討會(huì)

4、安排興趣班工作

5,、布置課題研究工作

四月份

1、參加全區(qū)課堂教學(xué)比賽

2,、組織老師觀摩廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽

3、計(jì)算競賽

4、青年教師拜師結(jié)對(duì)

五月份

1,、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、迎接區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

3,、教師基本功展示，“青年教師展能課,，中年教師特色課，資深教師示范課”

六月份

1,、區(qū)掛牌教師展示課

2、南山區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功競賽

3,、期末復(fù)習(xí)考試

4、工作總結(jié)

5,、教案檢查

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組工作目標(biāo)篇五

20xx-20xx年度秋學(xué)期工作已經(jīng)開始，在新的一學(xué)期內(nèi),，我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，齊心協(xié)力,、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時(shí),，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，組織和制定本學(xué)科的研究性課題,，最后爭取在年底泰州市期末聯(lián)考中取得理想的成績。現(xiàn)將這學(xué)期的計(jì)劃羅列如下：

這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容（圓錐曲線,、立體幾何）對(duì)學(xué)生來說，整體上偏難,，特別是計(jì)算能力和空間想象能力在這學(xué)期將得到深化和強(qiáng)化，所以對(duì)教師的要求也必將高,。在教學(xué)內(nèi)容方面,，我們還是主要按照我們學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥,，講清基本題，理順中檔題,，適當(dāng)補(bǔ)充難題,；普通班不追求偏和難,，特別對(duì)圓錐曲線部分的一些重點(diǎn),、難點(diǎn)的計(jì)算題，必須詳細(xì)講解給學(xué)生聽,，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位,。每位教師上完課之后需要思考三個(gè)問題：我這節(jié)課上得如何？有誰的課比我還優(yōu)秀,？怎樣上這節(jié)課更好、最好,？并在備課筆記上做好記錄，為以后的'教育教學(xué)提供參考,。在周周練上，以基本題為主,，重點(diǎn)在中檔題上,，做錯(cuò)的問題要抓落實(shí)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，不放過任何一個(gè)問題。在課堂上,，每位教師都要重視板書,，因?yàn)閷W(xué)生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書,，每節(jié)課最低有1～2題在書寫上力求規(guī)范,。

先根據(jù)學(xué)校“新老結(jié)對(duì)”的具體部署認(rèn)真落實(shí),，在這個(gè)基礎(chǔ)上，所有最近三年分配的教師,，都需要：

①積極聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，在聽了先行課的基礎(chǔ)上,，再去上課,；并且積極聽取指導(dǎo)老師的意見，認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié),。

②新教師積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，如積極參與講義和練習(xí)的擬定,，努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新課程對(duì)于我們教師的用途和影響,。

③對(duì)于有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，在認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外,，需經(jīng)常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課,，并請(qǐng)其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。同時(shí)希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽課,，并及時(shí)評(píng)課。鼓勵(lì)每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)或教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié),，在參與數(shù)學(xué)教育理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，結(jié)成自己的觀念,，并希望能夠?qū)懗烧撐?，最后能夠與本組其他的教師共享,。

為了能夠?qū)⒓w備課落到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間,，統(tǒng)一地點(diǎn)，定中心發(fā)言人,，定主要內(nèi)容。

（1）先請(qǐng)備課組所有成員簡述各自在上周對(duì)于教學(xué)任務(wù)的完成情況,，多說說自己課堂教學(xué)和課后鞏固中出現(xiàn)的問題，比如上周的周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的大致情況,，然后備課組各成員根據(jù)所講內(nèi)容進(jìn)行分析和交流解決措施。

（2）再請(qǐng)上周集體備課中預(yù)先確定的本次集體備課的中心發(fā)言人帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)下周教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱和20xx年江蘇高考考試說明內(nèi)相關(guān)內(nèi)容,，疏通教材，指出重難點(diǎn),，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等,，并請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師做必要的解釋、說明和補(bǔ)充,。

（3）然后就上述內(nèi)容請(qǐng)備課組全體成員發(fā)表各人意見，自由發(fā)言,，備課組長認(rèn)真做好記錄,，對(duì)于一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方，認(rèn)真討論,，達(dá)成共識(shí),。

（4）討論本周校本教案的編撰的具體事宜,，確定四至五課時(shí)內(nèi)容的個(gè)體教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置,。

（5）部署下周練習(xí)命題老師并請(qǐng)命題本周周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的老師分發(fā)每人一份周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的初稿，請(qǐng)備課組全體成員認(rèn)真閱讀,，并討論相關(guān)題目的選取,，刪增部分題目，真正達(dá)到練習(xí)鞏固的目的,。

（6）最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況，請(qǐng)備課組各成員相互交流,，提出建議，說出不足,，并由備課組長記錄整理，為以后的教學(xué)計(jì)劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料,。

以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)組在20xx-2006秋學(xué)期的工作計(jì)劃,，代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)教師的工作打算，只要我們能夠認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校和部門的任務(wù),，在此基礎(chǔ)上做好自己的教育教學(xué)工作，并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級(jí)的具體情況落實(shí)好,。希望在我們?nèi)w教師的努力下，在今年年底的泰州市期末聯(lián)考中,，取得輝煌的成績！

江蘇省黃橋中學(xué)高二年級(jí)數(shù)學(xué)組

周周練,、45分鐘能力小題訓(xùn)練及校本教案編撰命題順序

周周練：

1,、吳玲玲

2、朱 榮

3,、周春梅

4、孫 宇

5,、任鵬鵬

6,、史慶華

7、李 葦

8,、袁春偉

9、陳璋梅

10,、呂建信

11、馬榮輝

45分鐘能力小題訓(xùn)練：

1,、任鵬鵬

2、史慶華

3,、李 葦

4、袁春偉

5,、陳璋梅

6,、呂建信

7、馬榮輝

8,、吳玲玲

9、朱 榮

10,、周春梅

11、孫 宇

1,、橢 圓（五課時(shí)）：馬榮輝,、周春梅

2、雙曲線（五課時(shí)）：史慶華,、吳玲玲

3、拋物線（五課時(shí)）：劉國正,、任鵬鵬

4、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系（四課時(shí)）：孫 宇,、朱 榮

5、圓錐曲線綜合（一）（二）：呂建信,、李 葦

6、圓錐曲線綜合（三）（四）：袁春偉,、陳璋梅

7、平面的基本性質(zhì)（五課時(shí)）：馬榮輝,、周春梅

8、空間直線（五課時(shí)）：史慶華,、吳玲玲

9,、直線和平面平行與平面和平面平行（五課時(shí)）：劉國正,、任鵬鵬

10、直線和平面垂直與平面和平面垂直（四課時(shí)）：孫 宇,、朱 榮

11,、期末復(fù)習(xí)（一）（二）：呂建信、李 葦

12,、期末復(fù)習(xí)（三）（四）：袁春偉、陳璋梅

注：1,、請(qǐng)各位命題老師在周六前將45分鐘能力小題訓(xùn)練送交打印室，周一使用,；周周練在周三前送交打印室，周四使用,。

2,、命題完試卷的同時(shí)將試卷答案一并送交打印室（30份答案）,。

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組工作目標(biāo)篇六

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以《州鄞中學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以《州鄞中學(xué)星級(jí)教研組量化考核條例》為參考,，依靠全組教師的努力，做好日常教學(xué)工作的組織與監(jiān)督評(píng)估,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,；保證教研組學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的正常開展,，推行教研活動(dòng)主題化與研討化,；重視高考的復(fù)習(xí)與薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和自主招生輔導(dǎo)工作,，全面提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,。

（一）繼續(xù)做好日常教學(xué)工作的組織與監(jiān)督評(píng)估工作，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績

1,、對(duì)于高三年級(jí),，重點(diǎn)抓好二輪復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí)和自主招生輔導(dǎo)工作，注重全面性和個(gè)別薄落學(xué)生教學(xué),，突破難題教學(xué),。做好十校聯(lián)考和市二模考試的準(zhǔn)備工作,，同時(shí)要組織平時(shí)各次考試的`命題工作，通過對(duì)試題的研究來落實(shí)各種要求,。著重研究高考考綱及要求，并做好相應(yīng)地準(zhǔn)備,。

2、對(duì)于高一高二基礎(chǔ)年段,，抓住常規(guī)教學(xué)工作,，做好學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，試行作業(yè)糾錯(cuò)本,。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主,、保持保量完成作業(yè)的習(xí)慣的形成,。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)的有效性,。

3、繼續(xù)研究創(chuàng)新班的教學(xué)方式,，避免新形式老內(nèi)容。創(chuàng)新班必須保證競賽輔導(dǎo)的落實(shí)工作,，每名學(xué)生要求必須要參加一門競賽，力爭在競賽方面再突破,。開展個(gè)性化的教學(xué)強(qiáng)化行動(dòng),，通過聽課，評(píng)課等活動(dòng),，讓各位教師都有收獲,，青年教師得以提高,，爭取教學(xué)工作有所創(chuàng)新,，早日形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。探討新高一的教學(xué),。

4,、做好開展各級(jí)競賽,，積極參加區(qū)以上各類學(xué)科競賽并爭取優(yōu)秀成績,，以激勵(lì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。特別是4.13日的省高二數(shù)學(xué)聯(lián)賽工作,，早作準(zhǔn)備，爭取獲得好的成績,。同時(shí)借助社會(huì)輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量,，利用走出去,，引進(jìn)來等手段，作出適合我校的安排,。

5、探討新學(xué)年走班制的各類工作：分層及相應(yīng)的教學(xué)要求,，教學(xué)內(nèi)容安排等,。

（二）推動(dòng)教研組學(xué)術(shù)研究的開展與深入，提升教研組建設(shè)的水平,，培養(yǎng)一支師德高尚、崇尚奉獻(xiàn),、技術(shù)精湛、專業(yè)互補(bǔ)的學(xué)術(shù)型教師隊(duì)伍,。

1,、開展正常的教研活動(dòng),，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,。本學(xué)期的教研活動(dòng)繼續(xù)實(shí)行“三定”（定時(shí)間，定地點(diǎn),，定紀(jì)錄）政策，保證活動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間,。在此基礎(chǔ)上追求教研活動(dòng)的內(nèi)容檔次,，改變教研活動(dòng)事務(wù)化傾向，提高經(jīng)驗(yàn)交流,、理論學(xué)習(xí),、教學(xué)研討的比例,，特別加強(qiáng)對(duì)聽評(píng)課工作,，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校的主題研修,。本學(xué)期對(duì)備課組活動(dòng)的內(nèi)容主要安排學(xué)習(xí)，討論教學(xué)內(nèi)容,，高考細(xì)則等。教研組組要是公開課評(píng)課活動(dòng)及必修課校本化開發(fā)的研究,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè),，教師備課提倡“大同小異”，即重大的教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)方法、教學(xué)思路追求相同,，課堂處理的環(huán)節(jié)體現(xiàn)教師個(gè)性。為此提倡進(jìn)行兩次備課——第一次備課確定教學(xué)任務(wù),、目的、重難點(diǎn)與課堂教學(xué)過程,，第二次備課對(duì)課堂教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行討論并追求課堂教學(xué)組織的個(gè)性化,?？刂谱鳂I(yè)量，提供精選習(xí)題,。一要提供自編講義,；二是落實(shí)好講義的上傳資源庫工作,。落實(shí)各備課組的研修主題：高三研究高效的高考一輪復(fù)習(xí)；高二研究如何提高學(xué)生的解題運(yùn)算能力,；高一研究引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并提高自主學(xué)習(xí)能力

3,、繼續(xù)開展走出去,、請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合的交流方式,。安排組員外出學(xué)習(xí),，開展教學(xué)交流活動(dòng),，特別是省內(nèi)名校教學(xué)的取經(jīng)工作,。

4、要加強(qiáng)資料積累與共享工作,，以全體教師的力量建立知識(shí)體系完整的教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)體系，逐步減少資料征訂數(shù)量,，形成有本校特色的練習(xí)資源庫。

5,、公開課排：

高一：zz(7)、zz(9),、zz（13）,、zz（16）

高二：zz（5）、zz（15）,、zz（14）、zz（6）

高三：zz zz zz zz zz zz

（三）繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,。

1、做好師徒結(jié)對(duì)工作,，重點(diǎn)是把好師傅選擇關(guān)和師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo)。

2,、積極鼓勵(lì)青年教師參加區(qū)以上各類專業(yè)比賽，促使他們迅速成長,。

3,、要求青年教師每學(xué)期都要開設(shè)公開課，并安排好主評(píng)人員及反饋等工作,。

4、探討教師發(fā)展規(guī)劃：0--3年教師——站穩(wěn)講臺(tái)；4--6年教師——站好講臺(tái),； 7--12年教師——中端發(fā)展,，參加各級(jí)各類評(píng)比。

（四）注重做好宣傳和檔案工作,， 外出學(xué)習(xí)，講座,，經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)結(jié)束后要求有照片及相應(yīng)的文字資料，要求歸檔并上網(wǎng)報(bào)導(dǎo),。

（五）新學(xué)校搬遷工作，做到人人都參與進(jìn)來,。

學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)組工作目標(biāo)篇七

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下,。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。 3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。 6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(a版)》，它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承，借簽,，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時(shí)代性,，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：

1.親和力：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。 2.問題性：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)問題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神,。 3.科學(xué)性與思想性：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化,，化歸等思想方法的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力,，培育理性精神。 4.時(shí)代性與應(yīng)用性：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。

1. 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2. 通過觀察，思考,，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3. 在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

兩個(gè)班一個(gè)普高一個(gè)職高,，學(xué)習(xí)情況良好,，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性,。班級(jí)存在的最大問題是計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜

歡去算題,，嫌麻煩，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí),，由于初中課改的'原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊,。同時(shí),，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事,、吸引人的課、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步。

2,、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,，進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。 6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

高中是人生中的關(guān)鍵階段,，大家一定要好好把握高中,，編輯老師為大家整理的高一數(shù)學(xué)組上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，希望大家喜歡,。