每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
人教版二年級下冊平移和旋轉教學反思 二年級下冊平移與旋轉反思篇一
數(shù)學情景是學生掌握知識,、形成能力、發(fā)展心理品質的重要源泉,，是溝通現(xiàn)實生活與數(shù)學學習,、具體問題與抽象概念之間的橋梁?！捌揭坪托D”是生活中常見的現(xiàn)象,，在本節(jié)課中，我主要采用從生活實例入手,，為學生創(chuàng)設生活情境,，讓學生在情境中感悟,；創(chuàng)設活動情境，讓學生在情境中體驗,；創(chuàng)設問題情境,，讓學生在情境中探究，逐步實現(xiàn)對數(shù)學概念和方法意義的建構,。讓學生在情景中,，初步感知平移和旋轉的現(xiàn)象。正如《新課標》所倡導的：數(shù)學教學,，要緊密聯(lián)系學生的生活實際,，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設生動,、有趣的情景,，讓學生從中獲得基本的數(shù)學知識和技能，體驗學習數(shù)學的價值,。于是我讓學生判斷日常生活中的平移和旋轉現(xiàn)象,，經(jīng)歷觀察、對比的思維過程,，使其更深刻地認識平移和旋轉的運動特點,。并舉例說說生活中的哪些現(xiàn)象是屬于平移和旋轉的，使學生進一步體會平移和旋轉這兩種運動的本質特征,，感受平移和旋轉現(xiàn)象在生活中無處不在,，加深學生對數(shù)學來源于生活的認識。
平移和旋轉,，應該說是培養(yǎng)學生空間觀念的一個很重要的內容,。從兒童空間知覺的認知發(fā)展來說，則是從靜態(tài)的前后,、左右的空間知覺使人感悟平移和旋轉這一動態(tài)的空間知覺,。這是培養(yǎng)空間觀念的基礎，而空間觀念是創(chuàng)新精神所需的基本要素,。沒有空間觀念,，就幾乎談不上任何發(fā)明創(chuàng)造。平移和旋轉,，在現(xiàn)實生活中,，學生也都經(jīng)歷過，也應該有一種切實的感覺,，只是不知道這兩個專門術語,。在小學階段，課程標準也只要求讓學生從生活實際出發(fā)有一個初步的感受就可以了,。因此把本課的教學目標確定在通過學生對生活中平移和旋轉現(xiàn)象的再現(xiàn)和在教學中的活動和分類,，讓學生感受平移和旋轉，在此基礎上,，促使學生能正確區(qū)分平移和旋轉,，體驗平移和旋轉的價值。感受數(shù)學在生活中的廣泛應用,，體會數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系,。這個目標既符合兒童空間知覺認知發(fā)展的特點，又符合課程標準的目標,。
心動不如行動,。通過讓學生把制作的紙風箏和玩具車帶到教室來直接玩玩，不僅滿足了學生好玩好動的天性,，而且讓學生親身體驗了知識的形成過程,，培養(yǎng)學生的觀察能力，思維能力,，以及空間想象能力,，突破了本課的教學難點，實現(xiàn)了教與學方式的變革,，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的課程價值觀,。
不足之處是學生在數(shù)平移了幾格最容易出錯。
