在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

聰明的牧羊人教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

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1,、認(rèn)識生字“滴、恒,、秒,、尼、亞,、磨,、肩”。讀準(zhǔn) “永恒”等字音,；記住“滴”,、“肩”等字形；理解“永恒”的意思,。

2,、能通順、流利地朗讀課文,，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好長句的停頓,，讀好問答的語氣

3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生對給出的句子進(jìn)行有針對性地提問,，并通過釋疑初步體會牧童的回答聰明在哪里。

1,、借助圖片,，了解牧童,。

（出示：牧童的照片）這個(gè)孩子以放牛、放羊?yàn)樯?，我們稱他為（牧童）

2,、揭示課題。

師：今天,，我們要來認(rèn)識一位聰明的牧童

板書：34,、聰明的牧童

3、反饋預(yù)習(xí),。

師：昨天我們預(yù)習(xí)了課文,，故事中還寫到了誰？

板書：國王

4,、自學(xué)課文,，整體了解故事內(nèi)容。

師：他們之間發(fā)生了什么事呢,？按要求自學(xué)課文。

出示：自學(xué)要求：

借助拼音讀課文,，讀準(zhǔn)生字的字音,，記住字形，讀通句子,。

想一想國王和牧童之間發(fā)生了什么事,？

5、反饋：

（1）游戲：辨認(rèn)雙胞胎（形近字組詞）

（2）交流板書：提出問題

聰明的回答

（3）借助板書,，簡單說說故事內(nèi)容,。

國王的問

1、國王提了哪三個(gè)問題呢,？讀第2節(jié),，用直線畫出國王的問題。

出示：“世界上??水,？”

“那??星星,？”

“永恒??秒鐘？”

2,、理解“永恒”（近義詞）,。

（在“永恒”詞卡下將“永遠(yuǎn)、永久”兩個(gè)詞語翻出來,，并引讀加深印象,。）

3、引讀：國王問了牧童3個(gè)問題,，我們都知道海洋無邊無際,，而且海水不停地流動(dòng),，怎么能數(shù)得清有多少滴水呢，但是國王卻問??,；夜晚,，當(dāng)我們仰望天空，可以看見滿天密密麻麻數(shù)也數(shù)不清的星星,，可是國王卻問??,；我們知道永恒就是??“永久、永遠(yuǎn)”的意思,，怎么能用秒來計(jì)算呢,，然而國王又問??你們發(fā)現(xiàn)沒有，他提出的問題都是??

板書：無法回答

2,、學(xué)生質(zhì)疑（國王為什么要問這些無法回答的問題,？）

3、自讀第1小節(jié),，找找答案,。

出示：別人??聞名。

引讀：這個(gè)牧童別人無論（問什么）,，他都能（給出一個(gè)聰明的'回答,，因而遠(yuǎn)近聞名），別人無論問什么,，他都能聰明地回答,，意思就是??（指名說），國王卻（不相信）,，因此把他叫到王宮里來,，向他提出了3個(gè)（無法回答的問題）。

牧童的答

1,、面對國王提出的問題,，聰明的牧童是怎樣回答的呢？再讀第2節(jié),，用曲線畫出有關(guān)句子,。

出示：

2、學(xué)生借助提示朗讀長句,，做到不加字,，不漏字，并且正確停頓,。

3,、同桌合作，分角色讀讀他們的對話,。

5,、師生配合讀對話

過渡：對于國王提出的無法回答的問題,，牧童卻給出了聰明的回答，那么他的回答聰明在哪里呢,？我們來深入地學(xué)習(xí)課文,。

第一個(gè)問題：

引讀：國王問牧童世界上的海洋中究竟有多少滴水？牧童回答??

出示：

牧童這句話的意思是什么呢,？你能不能借助提示說一說,。

出示：如果國王您能（ ），我就能（ ）,。

引讀：牧童這句話的意思是,，如果國王您能??，我就能??言下之意是（出示）因?yàn)閲跄?,，所以我 ,。（出示后讓學(xué)生練說，從指名說到齊說）是呀,，盡管牧童沒有直接告訴國王準(zhǔn)確的答案,，但是他用了一個(gè)假設(shè)，巧妙地回答了國王的提問,，國王聽了滿意地笑了,。

第二個(gè)問題：

1、引讀第二次問答,。

師：接著他又提出了第二個(gè)問題（那天上有多少顆星星？）牧童先（要了一張很大很大的白紙,，在上面畫了密密麻麻的小黑點(diǎn)）,，隨后說（天上的星星就跟這紙上的小點(diǎn)子一樣多，請您數(shù)數(shù)吧）,。那紙上的小黑點(diǎn)（細(xì)小得幾乎看不見,，誰也沒本領(lǐng)數(shù)清楚）。（引讀中隨機(jī)將關(guān)鍵詞翻紅）

2,、老師這里也有一張白紙,，請你數(shù)數(shù)上面的黑點(diǎn)，你能數(shù)得清嗎,？（請２個(gè)同學(xué)）

3,、國王望著紙上密密麻麻的黑點(diǎn)，心里會怎么想呢,？請你聯(lián)系牧童怎么說的,，怎么做的來說說，特別注意翻紅的詞語,。（前后討論）

出示：國王望著白紙上密密麻麻的黑點(diǎn),，心里想：（ ）,。

4、小結(jié)：其實(shí)牧童是用紙上密密麻麻的黑點(diǎn)來代替天上的（星星）,，白紙上的黑點(diǎn)數(shù)不清,，更何況那漫無邊際的天空中的星星呢？牧童就是通過一個(gè)簡單的比方又一次給出了國王（聰明的回答）

第三個(gè)問題：

過渡：國王見難不倒牧童,，于是又提了一個(gè)更難的,，既看不見也摸不著的問題。

1,、他問牧童（永恒有多少秒鐘,？）牧童馬上回答（波尼美亞有一座金剛石山），金剛石是（世界上最硬的礦石）,，這座山（高大無比）,，每一百年才有（一只鳥飛到山上來磨它的嘴殼子），等到（整座山都被磨掉的時(shí)候）,，永恒的第一秒鐘才剛剛（過去）,。（引讀中將關(guān)鍵詞翻紅）

2、這回牧童的回答又聰明在哪,，請你們小組里再讀一讀,，根據(jù)泛紅的詞語和補(bǔ)充資料，說說你的理解,。

3,、小結(jié)：聰明的牧童就是用了這樣一個(gè)例子，回答了國王提出的??無法回答的問題.

引讀：國王與牧童間交鋒了三個(gè)回合,，上至天文,，下至湖海。牧童每次都能給出（聰明的回答）,，這正是應(yīng)證了一句話（別人無論問什么,，牧童都能給出一個(gè)聰明的答案，因而遠(yuǎn)近聞名,。）這牧童果然名不虛傳,。難怪國王聽了他的回答會點(diǎn)點(diǎn)頭，拍著他的肩膀說（妙,，妙極了,！從今以后，你就住到我的王宮里來吧）,。

出示：１,、３節(jié)

提出問題（無法回答）

34、聰明的牧童 國王

聰明的回答