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傳承武術(shù)作文篇一

第一招：鐵頭功 我家養(yǎng)了兩條金魚(yú)。一天,，我把其中一條金魚(yú)用手托起來(lái),。金魚(yú)一離開(kāi)了水，受不了,，身體動(dòng)來(lái)動(dòng)去,。我趕緊用另一支手去固定金魚(yú)，不讓它亂動(dòng),。但在我固定它之前,，它一個(gè)魚(yú)躍，魚(yú)頭撞到了我,，我被“鐵頭功”擊倒在地,。

第二招：如來(lái)神掌

被“鐵頭功”擊中之后，我仍然把其中一條金魚(yú)用手托起來(lái),，金魚(yú)的身體仍然動(dòng)來(lái)動(dòng)去,，我還是用另一支手去固定金魚(yú)，不讓它亂動(dòng),。但是,，這一次，我沒(méi)被“鐵頭功”擊中,，中了“如來(lái)神掌”,。金魚(yú)一個(gè)魚(yú)躍，尾巴正好打中了我，我再次倒地,。

第三招：六脈神劍 經(jīng)過(guò)前兩次教訓(xùn),，我決定報(bào)復(fù)它們。我拿了一支筷子,，拼命往金魚(yú)刺,，金魚(yú)也可能意識(shí)到有生命危險(xiǎn)，拼命逃走,。眼看就要刺到了,，金魚(yú)一個(gè)轉(zhuǎn)身，“六脈神劍”直向我飛來(lái),，打中我臉,。就這樣，我與金魚(yú)的三次交手均以失敗告終,。

第四招：乾坤大挪移

三次交手,，三次失敗，這口氣我怎么也咽不下,。我拿了一個(gè)有彈性的球,，找金魚(yú)復(fù)仇。我瞄準(zhǔn)金魚(yú),，一球飛過(guò)去,。球正好打中金魚(yú)，但又反彈回來(lái),，正中我臉?！扒ご笈惨?”我應(yīng)聲倒地,。

受到四次教訓(xùn)，我再也不復(fù)仇了,。

傳承武術(shù)作文篇二

當(dāng)媽媽說(shuō)要我去練武術(shù)的時(shí)候,，我的心情異常激動(dòng)，心里立刻聯(lián)想到了李小龍,，葉問(wèn)……

到了青少年宮,，這兒環(huán)境非常優(yōu)美，我們的老師來(lái)了,，他先向我們介紹了一下他自己,，他姓嚴(yán)，一雙炯炯有神的眼睛,，似乎能看透一切奧妙,。我對(duì)他第一印象就是和藹，和他的姓一點(diǎn)兒也不匹配。

開(kāi)始訓(xùn)練了,，他先讓我們蹲馬步,，要求可嚴(yán)格了，一絲也不讓我們放松,。我的腿漸漸的軟了,，腳收縮了一點(diǎn)，可是這也逃不過(guò)他的眼睛,，他立馬幫助我糾正,，“休息5分鐘?！崩蠋熆偹闶谴蟀l(fā)慈悲讓我們休息了,，此時(shí)我已經(jīng)“癱瘓”了。我看了一下表,，才10分鐘過(guò)去了,，在我眼中，似乎已經(jīng)過(guò)了3年,。

5分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝,。我們?nèi)チ讼旅娴牟賵?chǎng)，“先跑5圈,，最后5名再跑5圈,。”當(dāng)我們乞求的眼光看著老師時(shí),，老師依然很冷酷的看著我們,。我們只好開(kāi)始，大家速度很快,，誰(shuí)都不敢慢下來(lái),。跑完后，我們氣喘吁吁,，本以為老師會(huì)饒了最后的5個(gè)人,，誰(shuí)知老師還是履行了承諾——跑了5圈。

大家都癱倒在了地上,，老師可能也心軟了,，一個(gè)人都不知道去了哪里。過(guò)了會(huì)兒,，老師出現(xiàn)了,，可是擺在我們面前的確是一個(gè)個(gè)杠鈴。雖然說(shuō)不重,，但是不停地舉30次,，也讓我們累得夠嗆。2個(gè)半小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間過(guò)去了。爸媽總算來(lái)“拯救”我了,。我整個(gè)人像是剛剛洗過(guò)澡似的,。全身都是汗水。

勞累過(guò)度的我在車(chē)上就睡著了,。夢(mèng)中依然浮現(xiàn)了那一幕幕的武打場(chǎng)景,。

傳承武術(shù)作文篇三

今年5月12日，四川汶川一帶頓時(shí)狂風(fēng)大作,，風(fēng)吹得昏天黑地,。過(guò)了幾分鐘，大地突然巨烈的顫抖著,，房屋開(kāi)始晃動(dòng),，人們驚慌失措地跑到外面。這時(shí),，一些樓房已經(jīng)倒塌了,，有的人幸運(yùn)的躲了過(guò)去，而有的人卻被埋在了廢墟下,。

同時(shí),，一所小學(xué)的師生正在逃亡。王博看到同學(xué)們不知所措的樣子,，他打開(kāi)后門(mén)向同學(xué)大聲喊到：“后面的同學(xué)從后門(mén)往外跑,！”這時(shí)，教學(xué)樓的學(xué)前班傳來(lái)一陣哭喊聲,，原來(lái)是學(xué)前班的孩子還沒(méi)有離開(kāi),，在往過(guò)看，老師正心急火燎地一個(gè)個(gè)往外拉,，于是王博趕忙跑去幫助老師轉(zhuǎn)移學(xué)前班的孩子,。

寫(xiě)到這里，我想起來(lái)了我做的一件道德的事：一天,，我和爸爸去商店買(mǎi)東西，我們買(mǎi)了許多東西,，提著沉甸甸的,，非常重，因此,，我們?cè)谧?chē)回家的時(shí)候,，有人給我們讓座位。到了下一站,，這時(shí)上來(lái)了一位老爺爺站在我旁邊,，我想：該不該給這位老爺爺讓座位呢？讓?zhuān)课艺驹谀枪掷鄣摹２蛔專(zhuān)啃睦镉诌^(guò)意不去……猶豫了一會(huì)兒,，最后我決定還是讓老爺爺坐,，人們都說(shuō)尊老愛(ài)幼是中國(guó)人民的品德。于是我說(shuō)：“老爺爺您坐吧,！”

老爺爺還謙虛的說(shuō)：“沒(méi)事兒,，我自己站著不累！”

最后,，我用我的三寸不爛之舌把老爺爺說(shuō)服了,。看這老爺爺舒服的樣子,，我開(kāi)心多了,，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>

尊老愛(ài)幼是中華人民最基本的優(yōu)良品德，我真希望別人都能向王博的舍己救人的品德學(xué)習(xí),，向我一樣做了好事而開(kāi)心,。