在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃思路 幼兒園中秋節(jié)活動策劃目的篇一
活動目的：豐富幼兒園生活，加強新生交流合作,，營造和諧幼兒園氛圍,，樹立幼兒園小朋友會形象,。增加小朋友對學(xué)校小朋友會的了解。
活動背景：在夏末秋初這么一個富有詩意的季節(jié)里,，我們結(jié)束了漫長的假期又回到了熟悉的幼兒園,，在這些重逢的日子里同學(xué)們用不同的方式表達(dá)著對室友、同學(xué),、朋友再次相見的`喜悅,。同學(xué)們在尋找著適合的機會互相交流學(xué)習(xí)，同時也計劃著一個新的開始,，新的征程,，以及怎樣表達(dá)對即將到來的學(xué)弟學(xué)妹們的歡迎。中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)團(tuán)圓佳節(jié),，雖然我們不能同家人一起團(tuán)聚,，但是這個中秋我們不會孤單，這個中秋我們一起過,。
活動形式：文娛晚會,。
活動流程：活動前兩天由宣傳組負(fù)責(zé)在學(xué)院內(nèi)宣傳(宣傳方式：傳單、海報等),?；顒赢?dāng)天下午四點由小朋友會各部門成員負(fù)責(zé)布置活動現(xiàn)場，七點活動開始,，活動持續(xù)到晚上九點結(jié)束,。然后由小朋友會各部門負(fù)責(zé)清理活動現(xiàn)場。
活動對象：全院同學(xué),。
晚會基調(diào)：活潑向上,。
活動地點：x號公寓，led顯示屏邊,。
活動時間：x月x日晚7;00~9：00
具體安排：
前期：
1,，節(jié)目需要，在新生入學(xué)時對新生家長進(jìn)行采訪,，做好錄音,。
2，節(jié)目跟進(jìn),，每個節(jié)目有兩名小朋友會成員跟進(jìn),，負(fù)責(zé)彩排與通知。
3,，聯(lián)系電氣系,，應(yīng)用led顯示屏。寫稿,。
4,，開學(xué)第一周選定節(jié)目后,，后兩周在操場形體房進(jìn)行彩排，彩排時間為周日下午2點,、
節(jié)目要求：服裝自選,，如有特殊要求會注明。
節(jié)目：
1,、開場舞：街舞;
2,、小品：我們大一啦;
3、錄音回放：父母的話;
4,、古箏彈奏,，女聲獨唱：水調(diào)歌頭;
5、小朋友會走秀;
6,、男女對唱(3對)串歌;
7,、互動抽獎：猜燈謎;
8、雙節(jié)棍表演;
9,、樂隊演唱：風(fēng)鈴吉他社;
10,、結(jié)束曲：合唱相親相愛一家人。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃思路 幼兒園中秋節(jié)活動策劃目的篇二
中秋節(jié)對中班幼兒來說還是比較陌生的,，本次活動設(shè)計讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對民族文化的淵源，中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象,，所以本次活動通過聽故事吃月餅,、欣賞音樂，使孩子對中秋節(jié)有初步認(rèn)識,。
活動名稱：《中秋節(jié)》
活動目標(biāo)：
1,、知道中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗,。
2,、體驗與同伴一起過節(jié)的快樂
活動重點及難點：知道中秋節(jié)的由來，以及人們對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛與向往,。
活動準(zhǔn)備：有關(guān)中秋節(jié)的圖片,，月餅(每人一塊)、多媒體,。
活動過程：
提問：
1,、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎?
2,、你們知道什么時候吃月餅嗎
1,、出示圖片，請小朋友一塊看一下圖中都有些什么人,，他們在干什么,。
2,、接下來，老師給小朋友們講一個故事,，小朋友們仔細(xì)聽，聽完之后,，請小朋友說一說為什么要吃月餅(故事開始,，從前……)
小結(jié)：明年的'農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是家家戶戶團(tuán)圓的日子,，大家一塊過中秋節(jié),，吃月餅、賞月,。
3,、教師宣布中秋節(jié)的活動開始了，首先,，給每位幼兒一邊吃月餅,，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節(jié)的快樂,。
4,、音樂停止，教師同幼兒再一次說出“農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)”,。也希望小朋友回家后把這個故事講給自己的家人聽,。
5、中秋節(jié)的活動結(jié)束,。
小朋友今天是不是過的很開心呀,，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月,。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃思路 幼兒園中秋節(jié)活動策劃目的篇三
中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。
文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。
春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。
時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,。
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。
2、豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識。
3,、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣,。
中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30――17：30
環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。
有些簡單，再具體些,，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料,，列舉出來，有圖片也可以附上
道具準(zhǔn)備：繪畫工具,；燈泡,、皮球（大、小各一個）,；手電筒,、白墻/屏幕；月餅,、水果,、盤子、水果刀,。
其它準(zhǔn)備：凳子,、大桌子、家長簽到本,、話筒,、條幅等。
全園孩子參加,，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目,。
（一）活動一、美麗圖,，我來畫
1,、時間：14：30――15：30
活動一、二、三,、四是同時進(jìn)行的,，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的,，但要結(jié)合實際定時間,。
2、活動準(zhǔn)備：
教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室,。
讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具,。
3、活動目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。
4、活動過程：形式不限,，畫風(fēng)不限,，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,。
作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。
過程太簡單,，形式、畫風(fēng),、工具雖不限,，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空,，例如：水粉畫,、水墨畫、黏貼畫,、添畫,、手工折紙、剪貼,、拓印,、砂紙、陶藝,、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉,。
等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等,，都可以,，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料,，是否需要老師參與指導(dǎo),，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考,，不一定都用,，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了,。
（二）活動二,、小故事，大家講
1,、時間：15：00――15：50
2,、準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事,。
3、目標(biāo)：
準(zhǔn)備期親子互動,，提高家長的認(rèn)識,。
通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
4,、活動：
（1）先由一名教師生動的給大家講中秋故事,。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講,，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀。
要求：家長,、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵,。
第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫。
可以再豐富些,，比如,，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子,，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣,、魔法帽（也可以換成其他的名字,，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇
（2）可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝,，小演員要畫好妝,，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺
（三）活動三、學(xué)科學(xué),，懂知識
1,、時間：16：00――16：40
2、道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板,；燈泡,，氣球（大、小各一個）,；整間教室都要遮光
3、知識準(zhǔn)備：熟悉一些物體,、動物的輪廓形狀,。
4、注意：
（1）在幼兒進(jìn)入此活動教室前,，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,，活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內(nèi)很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷,；
（2）如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進(jìn)入,。
5,、目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動作,，和動手能力,，模仿能力；豐富幼兒科學(xué)小知識,。
6,、活動：
（1）奇妙的手影
教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。
教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的`想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。
（2）“嫦娥奔月”
用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會形成物的倒像,，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。
在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。
前后移動中間的板,，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。
通過此方法,，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
（3）神奇的月亮
1）導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片,。
2）模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球,。
打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
第二個和第三個活動,，是否嘗試過,，是否在操作時能完成？
（四）活動四,、齊動手,，共勞動
1、時間：16：40---17：15
2,、準(zhǔn)備：各種水果與食品,、水果刀、盤子
3,、目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣,。
4、活動：幼兒,、教師,、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物,，例如水果,、月餅等。
讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。
此活動都要準(zhǔn)備什么（除了水果,、還有哪些圖片）,？準(zhǔn)備多少？
水果有一部分可以做成拼盤,，另一部分直接清洗好并分類
什么人負(fù)責(zé)切水果,？什么人洗？什么人拼擺,？
制作月餅都需要準(zhǔn)備什么,？制作過程是怎樣的？
畫雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考,？
（五）活動五,、吃月餅，同分享,。
1,、時間：17：15――17：30
2、準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員,，個人小餐具,，音響，樂曲,。
3,、活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗,。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等,。
1,、前四個活動的方式想有個小調(diào)整,，原計劃是幼兒報名,，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思,，所以,，在這里做一下改動，先報名做活動,，然后自己報名的活動完成后,，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動。家長陪同,，然后整個活動中老師,、幼兒、家長都要有禮儀行為,，比如：不影響他人,、學(xué)會排隊,、等候、老師在指引家長時的手勢語,，迎賓時要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。
2,、一共四個活動,，四個教室，如果幼兒園班級較多,，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動,，幼兒園可以自己按實際情況安排。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃方案3
活動時間：20xx年x月x日下午3：00――5：40
活動地點：中班
活動人員分配：楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級一切工作指揮安排,。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo),。王老師負(fù)責(zé)班級物品領(lǐng)取,，及簡潔衛(wèi)生打掃。
活動具體安排：各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品;裝,。
12: 50-----13: 30班長開班級小會,，明確個人工作，班級桌椅擺放
14：30――15：00幼兒準(zhǔn)時起床進(jìn)行加餐,、如廁,、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來,。(王領(lǐng)取加餐,，楠、露幫幼兒穿衣服,、韓整理寢室衛(wèi)生)
15：00開大門迎接家長(露站門口接待,，楠組織幼兒)
15：10第一項活動：制作月餅(露主持)
1、教師講解中秋節(jié),、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅
2,、介紹制作的工具材料
3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)
15：50月餅制做結(jié)束,，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制
15：50――16：10幼兒及家長休息,、如廁、喝水(露,、韓組織幼兒如廁,，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水,。
16：10――16：40第二項活動(親子游戲)
目的：為了更好的烘托氣氛,，讓節(jié)日不在死板,，運用了3個音樂游戲進(jìn)行活動
1.音樂游戲：卷白菜
2、音樂游戲：七個半跳
過程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,，當(dāng)你看到蚊子時你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子,，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時值請大家拍手,，第一遍音樂,，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)),。第二遍音樂,，請一名幼兒和他的家長進(jìn)行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,，提高氣氛,。
3、預(yù)備游戲《田納西》
小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲
4,、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)
16：40――17：00
1,、幼兒及家長休息、如廁,、喝水;
2,、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅,、幼兒晚餐
17：00――17：30
1,、幼兒進(jìn)餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)
2、家長可于幼兒共同分享自助餐,，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況,。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
17：40活動結(jié)束,，歡送家長幼兒離園,。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃思路 幼兒園中秋節(jié)活動策劃目的篇四
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。
1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);
2.感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒通過制作月餅,、觀賞月亮等活動來體驗節(jié)日的快樂;
3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的`自我學(xué)習(xí)能力,。
(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
【主題墻】讓墻由“靜”變“動”,，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺,。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃,。
【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面,、每一個區(qū)域,、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”,，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,。
(二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)
區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,，幼兒通過區(qū)域游戲,，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升,。
團(tuán)圓超市――幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋、月餅盒,、飲料瓶,、各種水果等，開展“超市購物”游戲,。
美工區(qū)――幼兒利用月餅盒,、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀,、雙面膠,、彩紙、絲帶等)對包裝盒進(jìn)行裝飾,，組合制作立體化的作品,。
益智區(qū)――結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進(jìn)行對比,，繪制出“月亮變化冊”等。
音樂區(qū)――用不同的打擊樂器合作演奏,，發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感,、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣,。
表演區(qū)――為幼兒提供表演的頭飾,、道具,，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會，鼓勵幼兒大膽表演,、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心。
閱讀區(qū)――投放關(guān)于月亮,、中秋節(jié)的故事書,、圖片、識字卡片,、圖文并茂的古詩,、兒歌，提高幼兒的閱讀能力,。
(一)制作月餅
家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。完成后,，觀察月餅,，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
如教師問：月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色、味道來介紹,，月餅為什么是圓的呢?
(二)制作紙燈籠
老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品,。
最后,，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上，然后相互介紹和欣賞,。
老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內(nèi)去尋找燈謎,，拿一個寫有燈謎的卡片,，讓孩子進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片,。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃思路 幼兒園中秋節(jié)活動策劃目的篇五
中秋節(jié)是我國一個很重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，它代表著團(tuán)圓、吉祥,。對于大班的小朋友來說,，他們已經(jīng)知道中秋節(jié)這個節(jié)日了,，但是還不了解中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié),。在這次活動中,，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的.活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感,。
有趣的月餅（線描）
1,、知道八月十五中秋節(jié)吃月餅的意義，體會分享的愉快,。
2,、能用線條、圖案來畫月餅,，感受繪畫的樂趣,。
3、喜歡民間節(jié)日,，體驗節(jié)日的快樂,。
1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日。
2,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)有叫團(tuán)圓節(jié)。
3,、了解人們在中秋節(jié)的活動,。
你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎,？為什么,？
4、觀察月餅：
――引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色,、口味等來介紹。
――老師小結(jié),。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃思路 幼兒園中秋節(jié)活動策劃目的篇六
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動畫,、精美的月餅盒等。
1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗民族節(jié)日的快樂,。
2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌,。
3,、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享,，萌發(fā)對家人的親情,。
4、以＂快樂＂為中心點,，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感,。
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗,。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。
3,、通過猜想和畫＂月亮上有什么？＂來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。
1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富,。
2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,，體驗親情,、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。
3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度,。
4,、欣賞不同的月餅盒、袋作品,，能用多種材料和使用,。
x月xx日至xx日為期一個周的＂快樂中秋節(jié)＂活動。
1,、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事,。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》
2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅。
3,、畫一畫：＂小手畫月餅＂,，＂月亮婆婆＂，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案,。
4,、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的.古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等。
1,、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境,。例如＂團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等,。（x月xx日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)）
2,、＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展,。（適合大班）
3,、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽。（適合中班）
4,、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示,。（適合小小班、小班）
5,、舉辦小小作品展示＂我設(shè)計的月餅圖案＂,。（適合大班）
1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩,。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。
1、參觀月餅街
2,、班級組自助餐--月餅品嘗大會（小,、中班級組）
3、創(chuàng)意月餅比賽,、親子＂情意濃濃,，愛滿中秋＂賀卡展（大班級組）
4、親子花燈制作大賽,。（中班級組）
（結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動來展開）
1,、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》,、《一起過中秋》
2、語言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對話》,、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》
《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》,、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》
3、科學(xué)：《會變的月亮》,、《月亮上面有點啥,？》
4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》
5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》
6,、計算：小班《數(shù)月餅》、分類,；
大班統(tǒng)計《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》,、《等分月餅》
幼兒園中秋節(jié)活動策劃思路 幼兒園中秋節(jié)活動策劃目的篇七
通過形式多樣,、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識,、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。
我們的節(jié)日?中秋,。
9月8日――12日,。
活動一：了解中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
1,、了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
2,、查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
活動二：實踐體驗,。
和爸爸媽媽一起制作月餅,，感受自己勞動成果的香甜，體驗勞動和分享的.樂趣,。
活動三：佳節(jié)感恩送祝福,。
用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親的人,，傳達(dá)感恩祝福之情。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃思路 幼兒園中秋節(jié)活動策劃目的篇八
本次活動著重詮釋中秋的內(nèi)涵和底蘊,，弘揚中國傳統(tǒng)文化,，激發(fā)幼兒的愛國熱情，熱愛祖國博大精深的文化,，并能以最快樂,、最自然的方式融入其中，深刻感受幼兒園大家庭的溫暖與親情,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，積極參與到實踐活動中,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,。
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，了解中秋節(jié)的來歷,、傳說、習(xí)俗,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。
2、積極參與月餅的制作,，在聽聽,、做做、學(xué)學(xué),、唱唱,、跳跳中，體驗節(jié)日的快樂,，進(jìn)一步感受月圓,、團(tuán)圓、豐收的含義,，感受中國人的文化習(xí)俗,。
班級中秋祝福視頻、歌曲《讓愛住我家》,、古詩《靜夜思》《古朗月行》,、歌曲《中秋節(jié)》、舞蹈《花好月圓》,、教師器樂歌曲表演《水調(diào)歌頭》,、祖海《盼團(tuán)圓》,、劉向圓《幸福向圓》,、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》,、彩色面團(tuán)、裝飾盤,、制作好的大月餅,、手工材料、剪刀,、場景布置碩果累累,、團(tuán)團(tuán)圓圓、祝福滿滿三個主題,、空中懸掛中秋神話故事的圖片,、月亮圖片氣球、焰火等,。
一,、幼兒觀看中秋祝福視頻。
開場：嫦娥課件(音視頻)
大――班的小朋友和家長朋友們,，歡迎你們來到“中秋樂團(tuán)圓”活動現(xiàn)場,，轉(zhuǎn)眼之間，中秋佳節(jié)的腳步向我們走近,。作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,，八月十五是人們最喜歡的節(jié)日,，也是最富有意義的節(jié)日,。月是民族、家庭幸福的象征,，就讓我們一起來體驗一下充滿詩意的中秋節(jié)吧!
首先,，讓我們在一聲聲美好的祝福中開始我們今天的慶祝活動吧!
(觀看各班級和老師的dv祝福短片)
祝福送到,，問題也來了,，幼兒在三個場景“團(tuán)團(tuán)圓圓”“碩果累累”“祝福滿滿”，才可進(jìn)行下面的活動,，小朋友們要加油哦!
二,、幼兒知識問答環(huán)節(jié)。
看看嫦娥姐姐會向我們提出什么問題呢,，問題一：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些?(農(nóng)歷八月十五)對的,，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，神話故事有嫦娥奔月,、吳剛伐桂,、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義,、唐明皇夜游月宮,。問題二：那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié))秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收,，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，八月十五這一天,，月亮最圓最美,，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,，所以又把叫做中秋節(jié)團(tuán)圓節(jié),。問題三：為什么人們把月餅做成圓形的?過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣,，月亮便成為人們渴望和親人團(tuán)圓的象征,。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果,、月餅擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月，一邊吃月餅,，正是“天上一輪才捧出,，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的'景象啊,。
三,、歌曲《但愿人長久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》
恭喜小朋友們回答正確，嫦娥姐姐為大家?guī)砭实墓?jié)目,一起來欣賞吧,。
四,、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》
嫦娥姐姐帶來這么精彩的節(jié)目，我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧!
五,、夢想劇場表演：神話故事《嫦娥奔月》
師：小朋友們表演的太棒了,，我們看看嫦娥姐姐會帶給我們什么驚喜呢?小朋友好，歡迎來到星宇夢想劇場,，今天我們一起來欣賞一個美麗的神話故事《嫦娥奔月》,，了解關(guān)于中秋的傳說吧。
六,、親子游戲《手牽手樂團(tuán)圓》
夢想劇場,，歡樂無限，謝謝大家的收看,，我們欣賞完美麗的神話故事,，接下來，我們邀請爸爸媽媽和小朋友一起做一個親子游戲吧。
家長戴面具,，說出祝福的話“中秋月兒圓”,，幼兒聽聲音，找到家長,，對家長說“月圓人團(tuán)圓”,，在溫暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手，開始制作大團(tuán)圓月餅,。
七,、親子表演《幸福向圓》
一聲聲祝福飄在耳邊，愿那快樂朝夕永相伴,，一份份希望就在明天,，愿那幸福向著花好月圓，人和,、事和,，和和美美，月圓,、家圓,，團(tuán)團(tuán)圓圓，讓我們手拉手,，慶祝幸福向圓的每一天!
八,、實踐活動《制作團(tuán)圓大月餅》
下面將進(jìn)入我們“中秋樂團(tuán)圓”主題活動中孩子們最喜歡的實踐活動，讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美,，寶貝們,，快來一起和爸爸媽媽一起動手裝飾我們的團(tuán)圓大月餅吧，把對家人,、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞,，在星宇這個愛的大家庭中幸福團(tuán)圓!
親子裝飾團(tuán)圓大月餅。
尾聲：親愛的家長朋友們,，小朋友們，我們“中秋樂團(tuán)圓活動”就圓滿結(jié)束了,，讓我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福，祝寶寶們茁壯成長,，祝大家過一個溫馨浪漫,、快樂的中秋節(jié)!
表演古詩：古朗月行李白
小時不識月，呼作白玉盤,。又疑瑤臺鏡,，飛在青云端。
[注釋]瑤臺：假說中神仙居住的地方,。
[今譯]小時候不認(rèn)識月亮,，把明月叫作白玉盤,。又懷疑是瑤臺仙鏡，飛在夜空云彩中間,。
[解說]《古朗月行》是樂府古題,，這里只節(jié)選了詩的前四句。詩人用浪漫主義手法,，借助豐富的想象和神話傳說,，表現(xiàn)出兒童時期對月亮的幼稚而美好的認(rèn)識。詩人以“白玉盤”和“瑤臺鏡”作比,，不僅描繪出月亮的形狀,，更寫出了月光的皎潔可愛，在新穎中透出一股令人感嘆的稚氣,。第二句的“呼”字和第三句的“疑”字,，把兒童的天真生動地表現(xiàn)了出來。這四句詩,，恰似一首完美的絕句,，語言質(zhì)樸，比喻有趣,，十分耐人回味,。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃思路 幼兒園中秋節(jié)活動策劃目的篇九
秋風(fēng)涼涼，桂花香撲鼻,，炎炎夏日已過,。我們迎來了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節(jié)。在古代,，人們把一年分為四季,，八月是秋天的月份，被稱為“中秋節(jié)”,，八月十五日是這個月的中間一天,，所以被稱為中秋節(jié)。中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)和收獲節(jié),。8月15日,，月亮最圓，最美,，月光最亮,。人們看到滿月就想到家人團(tuán)聚，于是就叫中秋團(tuán)圓日,，假期吃的月餅也是圓的,。像月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，食物和水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫收獲節(jié),。中秋節(jié)晚上，家家戶戶都把水果,、月餅等食物放在院子里的桌子上,，一家人一邊賞月一邊吃月餅。贏得它的是圓圓的天空,，抬頭看世界上所有的'名字是一種奇妙的景象,。
1.通過各種活動,，讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的由來,，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)日,。
2.了解中秋節(jié)期間人們的活動，讓孩子們通過品嘗月餅,、賞月,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、繪畫和感受來體驗節(jié)日的快樂和感受中國的文化和習(xí)俗,。
3.和同齡人,、老師、家長一起過中秋,，分享月餅,，感受中秋快樂的氣氛，體會分享,、平安,、團(tuán)結(jié)的喜悅。
20xx年9月28日
40組班級開展的相關(guān)活動:
401班的語言:圓圓的月餅
402級藝術(shù):裝飾月餅盒
403班社會:“中秋快樂”
404班音樂:“爺爺給我打月餅”
405級藝術(shù):畫月餅
406班綜合:中秋節(jié)快樂
407班手工制作:“制作月餅”
1.請參考以上相關(guān)活動,，為孩子開展有意義,、有收獲的中秋活動。
2.請根據(jù)孩子的發(fā)展以不同的形式展示教育軌跡,。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃思路 幼兒園中秋節(jié)活動策劃目的篇十
彩色卡紙,、水彩筆、剪刀,、膠水,、彩帶等制作卡片的材料。
通過故事,、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié),、團(tuán)圓節(jié),。
利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應(yīng)該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅,、水果,，看月亮，玩花燈,，猜燈謎等,，團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋)
制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋,。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,，并幫忙寫上要表達(dá)的文字。
將邀請卡帶回家,，送給家人,。
對剛升入大班的`幼兒要求不要太高，卡片不求精美,，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感,。所以老師要引導(dǎo)孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上,，如“爸爸,，我最愛你了，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽,，希望你能陪我過中秋,，拜托拜托!”“爺爺，中秋節(jié)和我一起過吧,，我會讓你很開心的” “姥姥,，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋”……
提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人,，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請,，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準(zhǔn)備月餅、水果,、零食等食物;唱歌,、講故事、跳舞,、表演節(jié)目;給家人端水,、捶背等)
如果有條件，建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃思路 幼兒園中秋節(jié)活動策劃目的篇十一
1、了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習(xí)俗,。
2,、通過觀察、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。
3,、通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對圖形的分類,、比較,。
4、通過搜集資料,、講述,，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。
5,、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。
6,、動手操作能力的鍛煉,。
活動1：會變的月亮
(一)活動過程
1、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。
2,、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園,，掛到指定的'地方,，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律,。
3,、從十六開始，晚上觀察后,，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述。
4,、堅持記錄一個月后,，引導(dǎo)幼兒總結(jié),、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。
(二)活動反思
家長的配合意識有待提高，只有xx,、xx等幾個孩子記錄的很完整,，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述,，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后,，并不主動配合,，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,，孩子無可奈何,。家長的教育觀念有帶改變。
活動2：制作月餅(親子活動)
(一)活動要求
1,、在活動中,，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。
2,、進(jìn)入活動室，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。
3、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。
4,、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板、模子,、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。
(二)活動過程
1,、孩子和家長一起制作月餅,。
2、將做好的月餅放入烤箱中,。
3,、戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。
4,、室內(nèi)游戲――搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。
5,、品嘗月餅。
十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝;設(shè)計制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對美的感知、理解和表現(xiàn)力,。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃思路 幼兒園中秋節(jié)活動策劃目的篇十二
1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅
班級集體活動
介紹節(jié)日――欣賞故事――談話品嘗
一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
三、談話品嘗：
1,、中秋節(jié)吃什么?
2,、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品,。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的.鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,。”又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了,?！?/p>
原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面,。
一、活動目標(biāo)：
1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
3、制作月餅,。
二,、活動時間：20xx年9月5日，上午10點開始
三,、活動形式：班級活動
四,、活動準(zhǔn)備：
1、白板介紹中秋節(jié)的來歷：習(xí)俗圖片：月亮的變化：兒歌;
2,、制作月餅的材料：搟面杖,，面板，模子,，月餅餡,，油面和水面。(2個/人)
五,、活動流程：介紹中秋節(jié)的來歷―欣賞故事―習(xí)俗圖片―兒歌--制作月餅―合影留念,。
六、烘焙后,，2個/人,，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。
七,、延伸：當(dāng)天晚上,，和家人分享月餅說兒歌后，照片傳給本班老師,，存檔,。
(四)制作月餅
1、中秋節(jié)吃什么?
2,、老師示范做月餅,。
3、幼兒動手做月餅,。
幼兒園中秋節(jié)活動策劃思路 幼兒園中秋節(jié)活動策劃目的篇十三
時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,。
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。
2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像知識,。
3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣。
中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30――17：30
園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。
有些簡單,，最好再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料,，列舉出來,，最好有圖片也可以附上
繪畫工具；燈泡,、皮球（大,、小各一個）；手電筒,、白墻/屏幕；月餅,、水果,、盤子、水果刀,。
凳子,、大桌子、家長簽到本,、話筒,、條幅等。
全園孩子參加,，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目,。
活動一、美麗圖,，我來畫
14：30――15：30
活動一,、二、三,、四是同時進(jìn)行的,，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的,，但要結(jié)合實際定時間
活動準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具,。
活動目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。
活動過程：形式不限,，畫風(fēng)不限,，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,。
作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。
過程太簡單,，形式、畫風(fēng),、工具雖不限,，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空,，例如：水粉畫,、水墨畫、黏貼畫,、添畫,、手工折紙、剪貼,、拓印,、砂紙、陶藝,、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉,，等晾干后，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等,，都可以，每種后邊說明玩法,，具體需要準(zhǔn)備的材料,，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置,，供老師參考,，不一定都用，但是老師可以選用,，這樣老師就覺得簡單多了,。
活動二、小故事，大家講,。
15：00―――15：50
提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事,。
準(zhǔn)備期親子互動,，提高家長的認(rèn)識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,。
1,、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。
再每位幼兒輪流上臺講故事,，幼兒獨立講,，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀
要求：家長,、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵,。第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫。
可以再豐富些,，比如,，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子,，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字,，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事,，供老師選擇
2、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝,，小演員要畫好妝,，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺
活動三、學(xué)科學(xué),，懂知識,。
16：00―――16：40
投影儀/手電筒，白墻/幕布,，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大,、小各一個）,；整間教室都要遮光
熟悉一些物體、動物的輪廓形狀,。
1,、在幼兒進(jìn)入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,，活動時的注意事項：要盡量保持安靜,；由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷,；
2,、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進(jìn)入
開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,，培養(yǎng)手指精細(xì)動作,，和動手能力，模仿能力,；豐富幼兒科學(xué)小知識,。
（一）、奇妙的手影
教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。
（二）,、“嫦娥奔月”,。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化,。通過此方法,，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識,。
（三）,、神奇的月亮
1、導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片,。
2,、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球,。
打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的.情況。
第二個和第三個活動,，是否嘗試過,，是否在操作時能完成？
活動四,、齊動手,，共勞動
16：40―――17：15
各種水果與食品、水果刀,、盤子
培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣,。
幼兒、教師,、家長齊動手制作美味的食物,，教師與家長幫助切食物，例如水果,、月餅等,。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。
此活動都要準(zhǔn)備什么（除了水果,、還有哪些圖片）,？準(zhǔn)備多少？
水果有一部分可以做成拼盤,，另一部分直接清洗好并分類
什么人負(fù)責(zé)切水果,？什么人洗？什么人拼擺,？
制作月餅都需要準(zhǔn)備什么？制作過程是怎樣的,？
畫雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考,？
活動五、吃月餅,，同分享,。
17：15―――17：30
若干名教師做為引導(dǎo)員，個人小餐具,，音響,，樂曲,。
用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗,。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等,。
1,、前四個活動的方式想有個小調(diào)整，原計劃是幼兒報名,，然后一下午都在一個教室活動,，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以,，在這里做一下改動,，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后,，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,，家長陪同，然后整個活動中老師,、幼兒,、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人,、學(xué)會排隊,、等候、老師在指引家長時的手勢語,，迎賓時要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。
2,、一共四個活動,，四個教室，如果幼兒園班級較多,，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動,，幼兒園可以自己按實際情況安排
幼兒園中秋節(jié)活動策劃思路 幼兒園中秋節(jié)活動策劃目的篇十四
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。
1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動形式：班級集體活動
環(huán)境布置
1,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。
2,、在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書,。
3、懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
家長工作
1、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。
2、為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠,，最好是共同制作的。
3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的`變化。
4,、關(guān)注主題活動的進(jìn)展,，及時協(xié)助主題活動的展開。
5,、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。
