為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,,方案是書面計(jì)劃,,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,,步驟等。方案的制定需要考慮各種因素,,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,,以確保方案的可行性和成功實(shí)施。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒園篇一
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,,感受與教師、家長(zhǎng),、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師,、父母、同伴的情感,。
2,、樂于交往與分享,,能積極,、主動(dòng),、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。
1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng),。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃,、確定布置方案后,,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,,月餅及分享食物等,。活動(dòng)前幼兒通過張貼海報(bào),、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來園參加慶?;顒?dòng),。
1,、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng)):
(1)幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘,。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來歷。
(3)開展親子活動(dòng):師,、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目,。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,,賞月,、分享活動(dòng)。
中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒園篇二
1.欣賞歌曲,,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感,。
2.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解,。
1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,,手機(jī)或電腦,,音箱
設(shè)計(jì)意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,,無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),,并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、通過活動(dòng),,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。
2.在語言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。
3.懸掛燈籠,,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長(zhǎng)工作
1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,,并提供給大家分享,。
2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,是共同制作的,。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化,。
4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,,及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開,。
5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動(dòng)一:中秋的來歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo)
1,、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),,什么時(shí)候開始過中秋節(jié),。
2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學(xué)會(huì)分享交流資料,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片,。
活動(dòng)過程:
以談話的形式導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒興趣,。
師:小朋友們,,你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?
1,、教師請(qǐng)幼兒介紹,并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些,,與別人有哪些不同。
2,、教師介紹自己的材料,,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。
師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,,我們還干什么呢?
師:“呀,小朋友了解那么多知識(shí),,那你是從哪里了解到的?”
1,、幼兒交流自己獲取知識(shí)的'渠道,。
2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí):方法及渠道,。
主題活動(dòng)二:制作月餅
1、活動(dòng)要求:
(1)在活動(dòng)中,,家長(zhǎng)放手讓孩子去做,家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。
(2)進(jìn)入活動(dòng)室,要小聲說話,,以不影響他人為原則,。
(3),、活動(dòng)結(jié)束后,整理好所有的東西,物歸原處,。
(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板、模子,、月餅餡),,油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。
活動(dòng)過程:
(1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。
(2),、將做好的月餅放入烤箱中,。
(3)、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,,共同參與,。
(4)、室內(nèi)游戲——搶椅子,,家長(zhǎng)和幼兒分開游戲,。
(5)、品嘗月餅,。
,。
2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
三,、活動(dòng)過程
1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感,。
2.再次欣賞歌曲,,初步感受歌曲的內(nèi)容。
3.邊看表演邊聽歌曲,,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感,。)
4.嘗試用聲音,、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受,。
中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒園篇三
設(shè)計(jì)意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,,而節(jié)日正是民族文化傳承的.重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,,無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、通過活動(dòng),,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng) 環(huán)境布置
1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。
2. 在語言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書,。
3. 懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
家長(zhǎng)工作:
1. 家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,,并提供給大家分享,。
2. 為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,,最好是共同制作的,。
3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,,并記錄月亮的變化。
4. 關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,,及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開,。
5. 有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。
主題活動(dòng)一 :中秋的來歷 活動(dòng)形式 集體 活動(dòng)目標(biāo)
1,、幼兒初步了解中秋節(jié),,知道為什么要過中秋節(jié),,
什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。
2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學(xué)會(huì)分享交流資料,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片,。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友們,,你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié),,包括時(shí)間,來歷,。
1,、教師請(qǐng)幼兒介紹,,并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道
了哪些,與別人有哪些不同,。
2、教師介紹自己的材料,,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。
三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),,并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多,。
師:小朋友們,,你們知道中秋要吃什么嗎? 師:除了吃月餅,,我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。
師: “呀,小朋友了解那么多知識(shí),,那你是從哪里了
解到的?”
1,、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。
2 ,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí):方法及渠道,。
主題活動(dòng)二:制作月餅
1,、 活動(dòng)要求:
(1)在活動(dòng)中,家長(zhǎng)放手讓孩子去做,,家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。
(2)進(jìn)入活動(dòng)室,,要小聲說話,以不影響他人為原則,。
(3)、活動(dòng)結(jié)束后,,整理好所有的東西,物歸原處,。
(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板、模子,、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。
活動(dòng)過程:
(1),、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。
(2)、 將做好的月餅放入烤箱中,。
(3)、 戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥,、切西瓜,共同參與,。
(4),、 室內(nèi)游戲――搶椅子,,家長(zhǎng)和幼兒分開游戲。
(5),、 品嘗月餅。
附:幼兒園中班過中秋節(jié)――自制燈籠
首先介紹一下材料:我買兩張紅色瓦楞紙(文具店有賣的,,一張兩三塊的樣子),在工地的時(shí)候?qū)W校院里種有竹子正好趕上人家砍竹,,就順手帶了一條細(xì)小的竹竿回家,沒想到這正派上用,。顏色顏料,一根細(xì)鐵絲,,一把介刀,,雙面膠(要粘性好的那種),,小小一截蠟燭(可有可無)基本就這幾樣,。
1、先將瓦楞紙另一面涂上紅色與正面色相同,。待晾干后。拿鋼尺開始量尺寸,。將瓦楞紙長(zhǎng)的一邊往中間量8cm(可自定尺寸),另一邊向往中間量4cm,。兩頭留出后,,再將中間部分豎著量,,隔5cm量一條并用介刀劃開,。一直量完劃完就是這樣的,??聪聢D,看到每隔5cm劃開一條,,兩頭是留下來的部分。記住兩頭不能劃通,。中間是劃通的,。
2,、接下來的步驟這是關(guān)鍵的一步,因?yàn)檫@種瓦楞紙是有一定硬度的,,這一步做好了,燈籠基本就成形大半了,。將整張紙順著劃開的條形將兩個(gè)邊對(duì)在一起,,往中間用力一壓,。要小心哦,如果擠壓不好就會(huì)壓過火或者壓的不圓,。因瓦楞紙有點(diǎn)硬,劃開的細(xì)條可以用手每條條的捏一下,,盡量讓外面更好看,,里面捏時(shí)有不平?jīng)]關(guān)系的,。你可以先放地板上稍把劃開部分往中間擠一下,讓中間劃開部分產(chǎn)生微拱形,。然后再按前面說的,再壓一次,,就容易一些,。瓦楞紙會(huì)隨你擠壓的方向向外擴(kuò)展開。這樣燈籠的整個(gè)外形就出來了,。另外我說的涂色的時(shí)候可以不涂?jī)蛇叄沂且驗(yàn)橄葲]上色就直接做造型,,結(jié)果壓出來的燈籠里面是瓦楞紙本身的顏色外面是紅色,,這樣看著還沒什么,,但是燈籠是要撐開的,所以要喜慶就涂上紅色更美一些,。擠壓完了外面、里面的效果,。
3、將擠壓成形的燈籠兩邊用雙面膠粘好壓一下,,小心撐開,,如果不好易開上下兩頭拿訂書機(jī)訂下也可以。然后再用另一張瓦楞紙按上下兩個(gè)燈籠圈好后的口大小剪出兩個(gè)圓,。當(dāng)然要大于燈籠本身的圓口的大小,為了下步將兩個(gè)剪好的圓,,能從上下兩個(gè)口中插入并固定。(這一步忘記拍照 )剪好的兩個(gè)圓片比對(duì)好燈籠上下邊圓的大小用筆畫下印后,,選擇性的跳選著去掉部分多出來的邊,但不能都去,,但不剪掉一些就折不了,。所以留下的部分折一下用來與燈籠的上下口粘貼,,明白了嗎?是不是有點(diǎn) 。然后再在燈籠正上面的那塊粘好的圓片上用介刀大致劃出一個(gè)花形的圖案出來,。這個(gè)可以自己決定什么形狀的開口,完工后就是這個(gè)樣子了,。(解譯:我量尺寸時(shí)上面的邊留出的寬度稍有點(diǎn)偏產(chǎn)高了,,看到了嗎?這個(gè)尺寸不是必須固定的,,可以按自己紙張的大小及形狀自行決定寬度,,當(dāng)然后來剪的兩片圓也要涂上色哦,,這樣整體就是紅色了,,你也可以有其它創(chuàng)意咯)
4,、下面就將細(xì)鐵絲(我用的是買家電時(shí)電器上的插電線上都有一些固定電線的那個(gè)玩意,你懂的,,好彎折所以拿來廢物利用)從上面的兩邊分別扎一個(gè)洞穿過來然后固定好,,掛把就有了。下面呢我用了一個(gè)類似圖釘(過去我們上學(xué)時(shí)用過的那種一個(gè)圓帽下面有兩片,,后從兩邊分開的那種圖釘還記得嗎?)似的夾子直接穿過去,,正好有兩片可以插蠟燭,這步可以省去,,不放也可以,,放了也是看樣的,并不會(huì)點(diǎn)著蠟燭,,因?yàn)楹⒆佑螆@時(shí)拿著燈籠晃來晃去的不安全,,老師家長(zhǎng)都懂的。
5,、最后就是做提手和燈籠下面的一個(gè)小小裝飾了,。這里就用到了那條小細(xì)竹竿。把他修剪一下截好長(zhǎng)度,,再與掛把固定就好了,。看我,,擰的夠結(jié)實(shí)吧。燈籠的下面我用了一個(gè)已經(jīng)廢舊了的市場(chǎng)上到處都有的2塊錢的那種掛飾下面的穗,,恰好也是紅色的,。掛上就好了。怎么樣,,夠喜氣吧,。(為了讓燈籠形狀固定的更圓,你可以用針線在圓內(nèi)的兩個(gè)上下邊拉一條線,,這樣防止時(shí)間久了,,燈籠不圓變長(zhǎng)走樣,這一步我沒做所以提醒大家最好做上這一步,如果不固定的話燈籠會(huì)由于掛太久會(huì)變長(zhǎng)沒形了,。這是我掛了之后總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn),。所以要加上這步),。最后拿毛筆在上面的邊上寫上字。寫了兒子的名字和班級(jí),。大功告成,。
中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒園篇四
1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,以及我國(guó)人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,,感受我國(guó)民族文化的豐富,。
2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng),,感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,,體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感,。
3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,,培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度,。
4、欣賞不同的月餅盒,、袋作品,,能用多種材料和使用,。
2、做一做:用橡皮泥做一個(gè)月餅,。
3,、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",,鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。
4,、讀一讀:學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如:唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等,。
1,、中秋節(jié)前,,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),,或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等,。
2,、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展,。(適合大班)
3,、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽,。(適合中班)
4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示,。(適合小小班,、小班)
5,、舉辦小小作品展示"我設(shè)計(jì)的月餅圖案"。(適合大班)
1,、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。
2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡,、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,。
親子活動(dòng):
1、級(jí)組自助餐——月餅品嘗大會(huì)(小,、中班級(jí)組)
2,、親子花燈制作大賽?!ㄖ邪嗉?jí)組)
3、科學(xué):《會(huì)變的月亮》,、《月亮上面有點(diǎn)啥?》
4,、美術(shù):《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設(shè)計(jì)月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》
5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
在介紹中秋祭月,、賞月,、食月餅,、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上,以兔爺為主題,,通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪矗^摩與兔爺相關(guān)的展陳,,設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣,加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解,,拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí),,同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂趣,過一個(gè)融知識(shí)與娛樂于一體的中秋節(jié),。
中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒園篇五
通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),,讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,,激發(fā)學(xué)生的`民族自豪感,。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神,。
我們的節(jié)日·中秋。
9月8日——12日,。
活動(dòng)一:了解中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
1,、了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。
2,、查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,,并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。
活動(dòng)二:實(shí)踐體驗(yàn)。
和爸爸媽媽一起制作月餅,,感受自己勞動(dòng)成果的香甜,體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣,。
活動(dòng)三:佳節(jié)感恩送祝福,。
用自己喜歡的制作形式和材料,,自制一張精美的愛心卡,,寫上一句祝福的話語,送給自己最親的人,,傳達(dá)感恩祝福之情。
中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒園篇六
1,、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),,簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),,通過幼兒品嘗月餅,、和家長(zhǎng)一起制作燈籠,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作,,繪現(xiàn)等形式,,體驗(yàn)過節(jié)的快樂,,感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng),、幼兒園集體活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、各班和幼兒一起布置教室,、公共活動(dòng)場(chǎng)所,其中有月亮的變化,、燈籠等。
2,、各班懸掛燈籠,、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,,繪制月亮的變化圖,。(各班事先發(fā)起記錄表)
二,、藝術(shù):
1、繪畫:中班提供圖片或?qū)嵨锼?,供幼兒畫水果。小,、托班涂色練?xí):好吃的水果
2、泥工:供幼兒制作月餅,。
3、制作燈籠:用空瓶,、彩帶、色紙,、粘貼素材等做燈籠。
4,、唱有關(guān)月亮的歌曲,?!缎“状?、《爺爺為我打月餅》等
三、語言
1,、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小,、中,、大班,,小小班視情況定)
2、兒歌《中國(guó)的點(diǎn)心真不少》
過節(jié)啦,,吃點(diǎn)心,,吃點(diǎn)心,,吃些啥?清明節(jié),吃青團(tuán),,中秋節(jié),吃月餅,,重陽節(jié),吃塊糕,,端午節(jié),,吃粽子,,元宵節(jié),吃湯圓……中國(guó)的節(jié)日多,,中國(guó)的點(diǎn)心真不少!
3、小班:古詩《靜夜思》
中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首,,附后)
四,、社會(huì)
1,、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?
2,、中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié))
3、了解有關(guān)月亮的傳說,、神話故事的名稱,。
五、科學(xué):
1,、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星,、金星、地球,、火星、木星,、土星,、天王星,、海王星和冥王星。
六,、猜燈迷游園活動(dòng):各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。
七,、中秋節(jié)游園活動(dòng):(自定)
中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒園篇七
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,,感受與教師、家長(zhǎng),、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師,、父母,、同伴的情感,。
2、樂于交往與分享,,能積極、主動(dòng),、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
1,、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,,共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,,月餅及分享食物等,。活動(dòng)前幼兒通過張貼海報(bào),、制作邀請(qǐng)函的形式,,邀請(qǐng)父母來園參加慶?;顒?dòng)。
1,、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng)):
(1)、幼兒交流觀察月亮變化的情況,,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
(2),、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來歷,。
(3),、開展親子活動(dòng):師、幼,、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。
2,、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,賞月,、分享活動(dòng),。
1,、結(jié)束:舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)
中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒園篇八
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。
1.知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。
2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),樂意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受,。
3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。
1.各色彩紙若干,,作畫工具
2.收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
一,、了解中秋節(jié)的來歷
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),,是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來歷,,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。
3.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。問:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠
(一),、導(dǎo)入活動(dòng)
師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二),、講解示范:
1.提問:你看到過什么樣的燈籠?
2.告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠,。
4.老師示范剪流蘇,。
先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條,,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論后,,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三),、幼兒操作:
重點(diǎn):老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,,并且畫大。
難點(diǎn):流蘇盡量剪細(xì),。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四),、展示作品:
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞,。
中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒園篇九
1,、通過各種活動(dòng),,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),,初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),,讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。
3,、通過活動(dòng),,促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。
4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂,。
班級(jí)集體活動(dòng)
介紹中秋節(jié),、故事、兒歌,、各類游戲,、"寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一"等,。
20xx年x月x日上午
1,、和幼兒一起布置中秋的`大型壁畫,,其中有月亮的變化、宮燈,。
2、懸掛燈籠,,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
3,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)",。(事先發(fā)放記錄單),。
區(qū)域活動(dòng):
1,、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果,。
2,、泥工:橡皮泥,,供幼兒制作月餅。
3,、美工:提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
4,、制作燈籠:運(yùn)用空瓶子,、彩色膠帶,、色紙、粘貼素材,,做一個(gè)燈籠。
家園共育:
1,、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮,、中秋的古詩,。
2,、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠,最好是共同制作的,。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,,并記錄月亮的變化,。
中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案幼兒園篇十
設(shè)計(jì)意圖:
民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的,而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,,無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨,讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。 活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。
2.體驗(yàn)分享、合作的快樂,。
3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫,、故事傳說。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,,懸掛月亮變化圖,。
3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅,、水果,、賀卡等。
活動(dòng)過程:
出示圖:月球圖片,,講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),,八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,,所以叫中秋節(jié),。這天晚上,,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,,請(qǐng)小朋友講一講,。
3.講一講人們?cè)鯓舆^中秋,。
(1)請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的?
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4.吃月餅,共同分享快樂,。
(1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,,那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧,。
(2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,,體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。 延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡,,并與同伴互送賀卡。
活動(dòng)反思:
中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī),。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,,活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買月餅,帶月餅到幼兒園,,并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,,于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開展的中秋主題活動(dòng),請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué),、老師一起品嘗月餅,,共享節(jié)日的快樂,。品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化,因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的,,而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,,月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思。同時(shí)請(qǐng)幼兒通過邊品嘗邊了解的方法,,知道了月餅還有多種口味有、水果月餅,、豆沙月餅、蓮蓉月餅等,。
不足之處,,本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,,導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃,。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí),。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些,,了解的會(huì)更多一些。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案2活動(dòng)目標(biāo):
1,、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",,了解月亮是不斷變化的,。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
三、談話品嘗:
1,、中秋節(jié)吃什么?
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果,。
說說自己所帶的食品,。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上,。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,,讓她再過五天來取,。五天又過去了,,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船,。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,,說:"我只好重做了,。"又是五天過去了,,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準(zhǔn),,我沒法給你做衣裳了,。"原來,,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,白天太陽公公出來了,,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面,。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案3設(shè)計(jì)思考:
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。
主題目標(biāo):
(1)知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣;
(2)積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),,樂意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受;
(3)在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)中秋節(jié)的資料,。
2,、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室,。
活動(dòng)安排:
活動(dòng)一:
活動(dòng)名稱:欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞歌曲,,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感,。
2、嘗試用聲音,、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī),。
2,、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》,。
活動(dòng)過程:
1、欣賞歌曲,,感受歌曲所表達(dá)的情感。
指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,,有什么感覺?
2、再次欣賞歌曲,,初步感受歌曲的內(nèi)容,。
指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,,我們?cè)僮屑?xì)地聽一聽。
3,、邊看表演邊聽歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容,。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感,。)
4,、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受,。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案4活動(dòng)名稱:
認(rèn)識(shí)中秋節(jié)
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),,體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
2,、喜歡民族節(jié)日,,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。
3、知道吃月餅的意義,,體會(huì)分享的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,,并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名,。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動(dòng)過程:
1,、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),,是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
2,、介紹中秋節(jié)的來歷,,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。
3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
4,、觀察月餅,通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。
a、月餅有很多種,,誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色,、味道來介紹。
b,、月餅為什么是圓的呢?
c,、老師小結(jié)。
d,、分享月餅,。
活動(dòng)總結(jié):
中秋佳節(jié)之際,,我們?yōu)橛變洪_展了“快樂中秋”主題活動(dòng),讓幼兒在品嘗中秋食品,、欣賞有關(guān)中秋節(jié)的音樂的活動(dòng)中互相合作、共同分享,。在說一說,,做一做,玩一玩中,,了解到中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是人們觀賞圓月,,吃月餅,,全家團(tuán)圓的喜慶節(jié)日,。