為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等,，以確保方案的可行性和成功實施,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇一

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,，感受與教師,、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,，萌發(fā)愛老師,、父母、同伴的情感。

2,、樂于交往與分享,，能積極,、主動,、大膽地表達與表現(xiàn)。

1,、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2,、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,，共同準備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報,、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。

1、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘,。

（2）請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

（3）開展親子活動：師,、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2,、團團圓圓過中秋,，賞月、分享活動,。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇二

1.欣賞歌曲,，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感,。

2.嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,，手機或電腦,，音箱

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

活動目標：

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準備：

活動形式：班級集體活動環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。

2.在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書,。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長工作

1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠,，是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4.關(guān)注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié)。

2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學會分享交流資料,。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動過程：

以談話的形式導入,，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

1,、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同,。

2,、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?

師：“呀，小朋友了解那么多知識,，那你是從哪里了解到的?”

1,、幼兒交流自己獲取知識的'渠道。

2,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道,。

主題活動二：制作月餅

1、活動要求：

(1)在活動中,，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用。

(2)進入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

(3),、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

(4),、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板,、模子,、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準備,。

活動過程：

(1),、孩子和家長一起制作月餅,。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中,。

(3),、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

(4)、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。

(5)、品嘗月餅,。

,。

2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

三,、活動過程

1.欣賞歌曲,，感受歌曲所表達的情感。

2.再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內(nèi)容,。

3.邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容,。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感,。)

4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受,。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇三

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的.重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

活動目標：

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。 活動準備：

活動形式：班級集體活動 環(huán)境布置

1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。

2. 在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書,。

3. 懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作：

1. 家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享,。

2. 為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,，最好是共同制作的,。

3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

4. 關(guān)注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動一 ：中秋的來歷 活動形式 集體 活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié),，

什么時候開始過中秋節(jié)。

2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學會分享交流資料。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

活動過程：

一、導入,。以談話的形式導入,，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二,、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間,，來歷,。

1、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道

了哪些,，與別人有哪些不同,。

2、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

三、擴展幼兒經(jīng)驗,，并介紹中秋節(jié)的習俗,，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎? 師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師： “呀,，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了

解到的?”

1,、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道,。

主題活動二：制作月餅

1,、 活動要求：

(1)在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用,。

(2)進入活動室，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。

(3)、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。

(4),、準備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板、模子,、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準備。

活動過程：

(1),、孩子和家長一起制作月餅,。

(2)、 將做好的月餅放入烤箱中,。

(3),、 戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

(4),、 室內(nèi)游戲――搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。

(5),、 品嘗月餅。

附：幼兒園中班過中秋節(jié)――自制燈籠

首先介紹一下材料：我買兩張紅色瓦楞紙(文具店有賣的,，一張兩三塊的樣子),，在工地的時候?qū)W校院里種有竹子正好趕上人家砍竹，就順手帶了一條細小的竹竿回家,，沒想到這正派上用,。顏色顏料，一根細鐵絲,，一把介刀,，雙面膠(要粘性好的那種)，小小一截蠟燭(可有可無)基本就這幾樣,。

1,、先將瓦楞紙另一面涂上紅色與正面色相同。待晾干后,。拿鋼尺開始量尺寸,。將瓦楞紙長的一邊往中間量8cm(可自定尺寸)，另一邊向往中間量4cm,。兩頭留出后，再將中間部分豎著量,，隔5cm量一條并用介刀劃開,。一直量完劃完就是這樣的?？聪聢D,，看到每隔5cm劃開一條，兩頭是留下來的部分,。記住兩頭不能劃通,。中間是劃通的。

2,、接下來的步驟這是關(guān)鍵的一步,，因為這種瓦楞紙是有一定硬度的，這一步做好了,，燈籠基本就成形大半了,。將整張紙順著劃開的條形將兩個邊對在一起,，往中間用力一壓。要小心哦,，如果擠壓不好就會壓過火或者壓的不圓,。因瓦楞紙有點硬，劃開的細條可以用手每條條的捏一下,，盡量讓外面更好看,，里面捏時有不平?jīng)]關(guān)系的。你可以先放地板上稍把劃開部分往中間擠一下,，讓中間劃開部分產(chǎn)生微拱形,。然后再按前面說的，再壓一次,，就容易一些,。瓦楞紙會隨你擠壓的方向向外擴展開。這樣燈籠的整個外形就出來了,。另外我說的涂色的時候可以不涂兩邊,，我是因為先沒上色就直接做造型，結(jié)果壓出來的燈籠里面是瓦楞紙本身的顏色外面是紅色,，這樣看著還沒什么,，但是燈籠是要撐開的，所以要喜慶就涂上紅色更美一些,。擠壓完了外面,、里面的效果。

3,、將擠壓成形的燈籠兩邊用雙面膠粘好壓一下,，小心撐開，如果不好易開上下兩頭拿訂書機訂下也可以,。然后再用另一張瓦楞紙按上下兩個燈籠圈好后的口大小剪出兩個圓,。當然要大于燈籠本身的圓口的大小，為了下步將兩個剪好的圓,，能從上下兩個口中插入并固定,。(這一步忘記拍照 )剪好的兩個圓片比對好燈籠上下邊圓的大小用筆畫下印后，選擇性的跳選著去掉部分多出來的邊,，但不能都去,，但不剪掉一些就折不了。所以留下的部分折一下用來與燈籠的上下口粘貼,，明白了嗎?是不是有點 。然后再在燈籠正上面的那塊粘好的圓片上用介刀大致劃出一個花形的圖案出來,。這個可以自己決定什么形狀的開口,，完工后就是這個樣子了,。(解譯：我量尺寸時上面的邊留出的寬度稍有點偏產(chǎn)高了,，看到了嗎?這個尺寸不是必須固定的,，可以按自己紙張的大小及形狀自行決定寬度,，當然后來剪的兩片圓也要涂上色哦，這樣整體就是紅色了,，你也可以有其它創(chuàng)意咯)

4,、下面就將細鐵絲(我用的是買家電時電器上的插電線上都有一些固定電線的那個玩意,，你懂的,，好彎折所以拿來廢物利用)從上面的兩邊分別扎一個洞穿過來然后固定好,，掛把就有了,。下面呢我用了一個類似圖釘(過去我們上學時用過的那種一個圓帽下面有兩片,，后從兩邊分開的那種圖釘還記得嗎?)似的夾子直接穿過去,，正好有兩片可以插蠟燭，這步可以省去,，不放也可以,，放了也是看樣的,，并不會點著蠟燭，因為孩子游園時拿著燈籠晃來晃去的不安全,，老師家長都懂的,。

5,、最后就是做提手和燈籠下面的一個小小裝飾了,。這里就用到了那條小細竹竿,。把他修剪一下截好長度，再與掛把固定就好了,?？次遥瑪Q的夠結(jié)實吧,。燈籠的下面我用了一個已經(jīng)廢舊了的市場上到處都有的2塊錢的那種掛飾下面的穗,，恰好也是紅色的,。掛上就好了。怎么樣，夠喜氣吧,。(為了讓燈籠形狀固定的更圓,，你可以用針線在圓內(nèi)的兩個上下邊拉一條線,，這樣防止時間久了,，燈籠不圓變長走樣,，這一步我沒做所以提醒大家最好做上這一步,，如果不固定的話燈籠會由于掛太久會變長沒形了,。這是我掛了之后總結(jié)出的經(jīng)驗,。所以要加上這步),。最后拿毛筆在上面的邊上寫上字,。寫了兒子的名字和班級。大功告成,。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇四

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,，感受我國民族文化的豐富,。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,，體驗親情,、友情以及與家人團圓的幸福感,。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細心,、持久的觀察態(tài)度,。

4,、欣賞不同的月餅盒,、袋作品，能用多種材料和使用,。

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3,、畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂,，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案,。

4,、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等,。

1,、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境,。例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等,。

2、＂情意濃濃,，愛滿中秋＂賀卡展,。（適合大班）

3、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽,。（適合中班）

4,、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示,。（適合小小班、小班）

5,、舉辦小小作品展示＂我設計的月餅圖案＂,。（適合大班）

1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。

親子活動：

1,、級組自助餐——月餅品嘗大會（小,、中班級組）

2、親子花燈制作大賽,?！ㄖ邪嗉壗M）

3、科學：《會變的月亮》,、《月亮上面有點啥,？》

4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設計月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

在介紹中秋祭月,、賞月、食月餅,、供兔爺?shù)纫幌盗辛曀椎幕A(chǔ)上,，以兔爺為主題，通過學習中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀摩與兔爺相關(guān)的展陳,，設計制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣，加深兒童對中秋節(jié)的理解,，拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風俗的認識,，同時享受動手動腦的樂趣，過一個融知識與娛樂于一體的中秋節(jié),。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇五

通過形式多樣,、豐富多彩的活動,，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學生的`民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識,、動手能力和團結(jié)合作精神,。

我們的節(jié)日·中秋。

9月8日——12日,。

活動一：了解中秋節(jié)的風俗和來歷,。

1、了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷,。對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。

2、查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

活動二：實踐體驗。

和爸爸媽媽一起制作月餅,，感受自己勞動成果的香甜,，體驗勞動和分享的樂趣。

活動三：佳節(jié)感恩送祝福,。

用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親的人,，傳達感恩祝福之情。

中秋節(jié)活動策劃方案幼兒園篇六

1,、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅,、和家長一起制作燈籠,、學習和欣賞歌曲、手工制作,，繪現(xiàn)等形式,，體驗過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗,。

活動準備：

活動形式：班級集體活動,、幼兒園集體活動

活動內(nèi)容：

一,、環(huán)境創(chuàng)設：

1、各班和幼兒一起布置教室,、公共活動場所,，其中有月亮的變化、燈籠等,。

2,、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖,。(各班事先發(fā)起記錄表)

二、藝術(shù)：

1,、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果。小,、托班涂色練習：好吃的水?/p>

2,、泥工：供幼兒制作月餅。

3,、制作燈籠：用空瓶,、彩帶、色紙,、粘貼素材等做燈籠,。

4、唱有關(guān)月亮的歌曲,?！缎“状贰ⅰ稜敔敒槲掖蛟嘛灐返?/p>

三,、語言

1,、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小,、中,、大班，小小班視情況定)

2,、兒歌《中國的點心真不少》

過節(jié)啦,，吃點心，吃點心,，吃些啥?清明節(jié),，吃青團,，中秋節(jié)，吃月餅,，重陽節(jié),，吃塊糕，端午節(jié),，吃粽子,，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多,，中國的點心真不少!

3,、小班：古詩《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后)

四,、社會

1,、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?

2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié))

3、了解有關(guān)月亮的傳說,、神話故事的名稱,。

五、科學：

1,、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星,、金星、地球,、火星,、木星、土星,、天王星,、海王星和冥王星。

六,、猜燈迷游園活動：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面,。

七、中秋節(jié)游園活動：(自定)