從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

遠程教育心得體會500字篇一

1,、我知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平,。

2,、培訓內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例很多,，易于接受,，從而也認同了培訓的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓,。

3、在研修過程中,，與同仁們的在線研討、交流,，視頻教程里老師的講解絲絲入扣,，細致入微,，給我很大的啟發(fā)，使我學到了很多知識,，這對我來說是一個極大的提高,。

4、正確樹立化學課程理念,。倡導以科學探究為主的多樣的學習方式,重視化學學習方法的啟迪,提高學生終身學習的能力,在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力,，建立有利于學生個性發(fā)展的課程評價體系;充分發(fā)掘化學課程的人文內(nèi)涵,有利于學生形成正確的'人生觀、世界方式,。使學生在進行接受學習的同時,增強學習的自主性,、探究性和合作性,倡導主動參與、探究發(fā)現(xiàn),、交流合作的學習方式,。形成一種對學習主動探求,能互相交流討論,、重視實際問題解決的積極學習方式。

5,、應用多種教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性,。在課改的實踐中還特別注重在課堂上激發(fā)學生的學習興趣,，結(jié)合教學內(nèi)容，采用創(chuàng)設(shè)情境,，講故事,、小品、表演等方式,，激發(fā)學生的興趣,，增強新鮮感和求知欲，調(diào)動其學習的積極性,，特別是使用計算機輔助教學,，使所教之知識更加直接形象，擴大了知識的容量,、深度,，給學生直觀形象的感知情景，學生對所學的內(nèi)容會極感興趣,，大大提高學習的積極性,。

我決心在以后的工作中做到：

（1）教師每時每刻都要通過不同形式進行研修，多學習,、多交流,，使自己的知識面不斷擴大，加強教育理論和教學方法的學習和研究,，多讀一些有價值的教育書籍,，努力提高自己的整體素質(zhì)，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn),。

（2）認真?zhèn)湔n，關(guān)注教學知識的背景,，提示知識的形成過程,。教師不僅要關(guān)注知識的本身，而且要關(guān)注知識的發(fā)生,、發(fā)展,。同時合理設(shè)計學案、教案,，精心設(shè)計練習題,，有效地進行分層教學,，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才,。

（3）倡導合作交流的學習活動,，重視自主探究的學習方式。新課標強調(diào)合作交流學習,，它能夠改變傳統(tǒng)的教學模式,，建立師生互動、生生互動的信息交流方式,，學生的主體地位得到更好的體現(xiàn),。教學中應當重視學生的動手實踐、自主探究過程,。

總之,，這次遠程培訓，我得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學行為,，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，并且給我?guī)砹诵碌膶W習觀念,、學習方式和教學理念,。

遠程教育心得體會500字篇二

信息技術(shù)在迅速改變社會的同時，也給教育以更大的發(fā)展空間,。微電子技術(shù),、通信技術(shù)、計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)是信息技術(shù)的核心,，它們?yōu)榻逃蛯W習突破時空的限制,，為教育大眾化的同時更加個別化和個性化提供了日益先進的技術(shù)支撐。教育觀念和教育手段都在發(fā)生著前所未有的變化,，尤其是教育手段的變化使得傳統(tǒng)教育正在面臨著根本性變革,。

現(xiàn)代遠程教育是伴隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體等新技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育。它是傳播信息,、學習知識,、構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的重要教育手段,。實施現(xiàn)代遠程教育工程,，極大地推動了教育思想、教育內(nèi)容,、教育手段,、教學模式的變革。我們不禁驚呼：網(wǎng)絡改變了教育?。▊鹘y(tǒng)的教育）

當今的教育應該是現(xiàn)代化信息技術(shù)的教育,，所以它也是提高和推動學校教育特別是農(nóng)村學校的教育教學質(zhì)量的一個重要因素,。解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源匱泛、彌補師資力量不足,、改進教育教學方法,、提高教育教學質(zhì)量等方面起到了積極作用。

1.現(xiàn)代遠程教育對于農(nóng)村教師是一門新科學,、新技術(shù),，一開始使用有所畏難情緒，學校切實做好了教師學習活動,，大家都有極強的求知欲,，大家都希望學習先進的教學方法。為此,，我校制定了切實可行的遠程教育教師培訓計劃通過一系列的`培訓,，我校教師都能熟練地使用遠程教育設(shè)備，為將遠程教育資源應用于課堂教學提供了保障,。

2,、開展形式多樣的教研活動。遠程教育項目工程進入村校,，是個新鮮事物,，對于多數(shù)是中老年教師的我校既是機遇，也是挑戰(zhàn),。為了提高我校教師運用遠程教育資源的水平,，結(jié)合實際情況的開展了如下各種形式的教研活動：

每學期組織觀摩遠程教育資源中的示范課，或者組織本校教師上觀摩課,，看完后及時組織教師結(jié)合當前的課程改革,，從教學思想、課程結(jié)構(gòu),、教學技巧等角度思考,，從中領(lǐng)會課中蘊含的新課標、新理念,、新方法,、新思想，從而提高教師的教學理論水平和業(yè)務能力,。

每月開展一次利用遠程教育資源的整體備課,。遠程教育資源涵蓋了多門學科，是很好的備課素材,。我們在備課以前選擇好整體備課課題,，由全校教師自行觀看優(yōu)秀課例，進行分析,、.解`方.#文...-.^,，確定教學目標,，.用什么教學方法，貫穿什么教學思想,，怎么樣合理利用遠程教育資源來幫助突破教學重難點,，提出備課中要解決的問題；然后在整體會議上,，先說課,，后整體探討，充分交流意見,，總結(jié)出共識部分,；最后各位教師在今后的教學實踐中根據(jù)自己所教的班級、學科,，做出適當?shù)恼{(diào)動,。從實踐效果來看，既充分利用了遠程教育資源,，又凝聚了全體教師的整體智慧,，加強了教師之間的協(xié)作，促使教師用好,、用活遠程教育資源,。

3、總結(jié)交流,，不斷提高,。我們要求每位教師在使用遠程教育資源上課后，寫教學反思,，思考自己在運用遠程教育資源中的不足和缺點,；探討改進方法，從而提高自身的教學水平,。

農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的首要任務就是面向農(nóng)村廣大學生,，引入優(yōu)質(zhì)教育教學資源，從根本上改變農(nóng)村中小學教育的傳統(tǒng)模式,，開闊學生的視野,，拓展學生的思維，挖掘?qū)W生的潛力,，提高學生的綜合應變能力,，促進學生的全面發(fā)展。

實踐證明：中小學生對現(xiàn)代遠程教育興趣非常濃厚,，普遍認為這種教學模式內(nèi)容豐富,、生動直觀，易懂,、易記,。廣大教師普遍認為教學光盤和衛(wèi)星資源學科比較齊全，內(nèi)容豐富,，適應面廣,，實用性強，符合農(nóng)村學校的教學實際,，大大彌補了學校資源的不足,。教師在教學中根據(jù)需要，選擇和運用多種教學手段,，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,，使課堂呈現(xiàn)動靜交錯、圖文并茂,、視聽結(jié)合的生動活潑的教學環(huán)境,，激發(fā)了師生教與學的興趣，極大地提高了課堂教學效果,。同時,，學校師生還根據(jù)學習需要，打破教材的限制,，主動在網(wǎng)絡中瀏覽和下載有關(guān)學習內(nèi)容,，拓寬視野，自主學習,，增長見識,，豐富生活的。教師的教育教學觀念有了全新的改變,，新的學習理念和學習方式在學生中逐步樹立,，師生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力不斷增強。我校教師在利用”工程”提供的資源和手段進行教學的過程中深切地感受到,，利用多媒體教學,，學生注意力集中，并受到多重感官刺激,，易于知識的獲取與保持,；使抽象的概念具體化，容易使學生將感性認識轉(zhuǎn)化為理性認識,；能夠在一定程度上創(chuàng)設(shè)自主學習環(huán)境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，形成愉快的學習氛圍,；容易實施啟發(fā)式教學,，有助于學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)；能節(jié)省教學時間，提高教學效果和效率,。

總之,，遠程教育工作任重而道遠，面對困難和挑戰(zhàn),，我愿同各位同仁一道,，努力工作，克服困難,，積極探索,，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育實現(xiàn)]新跨越貢獻自己的力量,！

遠程教育心得體會500字篇三

從培訓開始到現(xiàn)在,，大約經(jīng)過了兩個多月。我感覺整天忙忙碌碌,，備課,、上課、批改作業(yè),、輔導學生,、教研活動、培訓,，每天感覺非常疲憊,。但是，當回憶自己培訓所學到的知識時,，心里頗有點舒心,，感覺自己沒有白辛苦。以前我們在課堂教學感覺比較困惑時,，總想著要是有人來指導一下那該多好啊?，F(xiàn)在國家遠程教育培訓，給我們創(chuàng)造了學習交流的機會,，提供了優(yōu)越的學習條件,。在培訓期間，通過認真收看視頻教學,、參加班級交流和互評,，從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和教學設(shè)計，我深感自己在思想觀念上受到了教育和啟發(fā),，我的精神受到很大鼓舞,。這些都為我今后的教育教學工作中提供了理論指導和支持。為了總結(jié)經(jīng)驗,，再接再厲,，為了在今后的教育教學工作中做得更好,，現(xiàn)將遠程教育培訓情況總結(jié)如下：

通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握初中數(shù)學新課程的重要性及其常用方法,。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡,，而且可以使我們站在更高層次上面對初中數(shù)學新課程。在這次遠程教育培訓學習中,，聽了許多現(xiàn)代教育教學理論的專家講座,，結(jié)合新課程,，更新了教育教學觀念,，使我對新課程標準有了更進一步的認識，對教材的編寫意圖更清晰的了解,。我深刻地認識到：在學生學習方面,，要以學生為本，將學生看成是學習的主體,，學生是數(shù)學學習的主人,；在新課程方面，教學不再單純是知識的傳遞和接受的過程,，而是知識的創(chuàng)建與開發(fā)的過程,；在課堂教學方面，教學是師生交互,、積極互動,、共同發(fā)展的過程，讓學生主動地進行觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流,。新課程注重過程與方法，注重學生的感受,、體驗和經(jīng)歷,。在新教材的教學過程中，不僅教師的觀念要發(fā)生變化,，而且教師的角色也應該要發(fā)生變化,，教師應是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者,。自己也體會到,，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學生,，讓學生學會生活,，學會學習，培養(yǎng)學生健全的人格，并用人格的力量去引導學生,，去感染學生才是我們應有的教育價值觀,。新課程倡導師生關(guān)系在教學和學習上應是雙方積極性、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè)務組合,。在理論上應充分體現(xiàn)個性,、民主和發(fā)展精神；在情感上應在個性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系,，是師生個性魅力的生動體現(xiàn),，是師生相互關(guān)愛的結(jié)果。同時我們應該盡最大能力去做一個創(chuàng)新型的教師,，有崇高的職業(yè)理想,，全新的教育觀念，合理的知識結(jié)構(gòu),，熟練的教學調(diào)控能力,，適合學生健康成長的課堂教學管理方法，較高的課堂教學藝術(shù),。在教學評價上,，應著眼于學生，注重學生可持續(xù)發(fā)展,，注重過程的評價,。

聽了專家的精彩講座，與此同時,，又觀看了一些名師課堂,，是我深受啟發(fā)：在課堂教學中，學會了更好地設(shè)計教學,，選擇適合學生實際的教學模式,，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術(shù),。通過聽講座與交流,，我體會到，教學不但要講究科學,，還要講究創(chuàng)新,。盡量上好每一節(jié)課，全面提高教育教學質(zhì)量,。在這一階段里,，我認真學習，不斷地充實自己,，結(jié)合自己的實際教學,，對課堂教學有了更進一步的體會和思考,。一是要注重教學的有效性，有效的課堂才能保證有效的教學,。二是要處理好兩個關(guān)系，即教材,、教師,、學生之間的關(guān)系，教師是數(shù)學學習的組織者和引導者,、合作者,，學生是數(shù)學學習的主人，教師要創(chuàng)造性地使用教材,；課前,、課內(nèi),、課后的關(guān)系,，課前要吃透教材和學生，課內(nèi)要重示范,、點評,、變式的教學和練習,，課后要及時跟蹤、反饋,，暴露學生的錯誤。三是課堂教學中要體現(xiàn)：學生是學習的主體,，課堂教學中要給予學生充分的動腦,、動手、動口的時間和空間,，讓學生去經(jīng)歷,、去感受，建構(gòu)自己的數(shù)學知識,；要能夠創(chuàng)設(shè)情境,，讓學生在問題的情境中學習，去分析問題解決問題,；教師要形成有自己特色的個性化的教學風格,；教學中要有創(chuàng)新精神,。在這次遠程培訓中,，我認為只有不斷學習,、不斷更新自己的知識,，活到老,，學到老，才能提高自己的課堂教學水平,。

我個人認為這次培訓學習,，其實也是一次大型的網(wǎng)絡教研活動。網(wǎng)絡教研促進教師的自我反思和發(fā)展,，改變了教師的學習狀態(tài),、工作狀態(tài)，增強了教師參與教研的自主性,。通過教師發(fā)表自己的教學設(shè)計和教師互評等交流活動，大家互相學習,，互相促進,，互相提高，從而實現(xiàn)了優(yōu)秀教學資源的共享,。另外,，在發(fā)貼,、回貼的過程中好的貼子會吸引我們讀貼跟進，同時也有了“受重視”感,，便會自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望,，積極發(fā)表話題。而要發(fā)表話題,，便會更加關(guān)注教學現(xiàn)象，對教學現(xiàn)象進行分析,，進而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習慣,，促進進步。通過質(zhì)疑,，總結(jié)教學思想,、教學方法、教育教學規(guī)律,，一起夠成豐富多彩的網(wǎng)絡大研討,。在充分展示自我，參與交流,，質(zhì)疑和反思的.過程中,，促進教師學習能力的提高和良好習慣的形成。通過這次網(wǎng)絡教研,，向?qū)＜覍W習交流取經(jīng)，專家也為我們解決了一些疑難問題和困惑,，使我們的思想豁然開朗,。

通過這次培訓，使我對聽課和評課與觀課和議課有了新的認識,。

我們平時在搞教研活動時,，總是習慣說聽課和評課。聽了陳教授精彩的《有效觀課和議課》講座后,，我才深刻領(lǐng)悟到聽課和評課與觀課和議課的區(qū)別,。聽課給人的感覺好像只是用耳朵，而觀課則既要用耳朵,，又要用眼睛,。話語后面用一個句號，這是“評課”的方式,，一般來說是一個肯定的結(jié)論或否定的結(jié)論,，說得好聽別人高興，說得不好聽別人不高興,，而不能引起別人的爭論,；但話語后面如果用一個問號,，這里一定能引起別人的爭論，是“議”的方式,。句號的作用在于結(jié)束,，評課中的句號是對課做出判斷，下一個評語和結(jié)論,。議課中的問號致力促進對話和思想，它追求參與者在相互尊重中了解和溝通,，在共同的商議中探尋和創(chuàng)造最佳的結(jié)果,。這為我們今后教研活動的開展，起到了積極的作用,。

總之,，通過學習和培訓、實踐和反思,，我已逐步樹立起了新的教育教學理念,，提高了課堂教學能力和教研水平。但我深知,，自己還有許多的不足之處,，在今后的教育教學工作中，還要多學習一些教育教學理論,，用科學理論來指導我的教學實踐,，使教育教學行為符合教育教學規(guī)律，符合學生的發(fā)展,。同時,，要向身邊有經(jīng)驗的專家和老師學習和請教，要注意積累,、學習,、研究，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì),，爭取做一名優(yōu)秀的教師,。

遠程教育心得體會500字篇四

觀摩閱讀教學課后，我覺得名師都很好的反復研讀課文,，摸清課文的思路,、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情,，課堂教學中,，每位名師都以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生,，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃,。

在本次研修中,，專家們的閱讀教學教學建議，使我對人教版教材有了新的理解和把握,。采取切實有效的措施,，掌握閱讀教學的一般步驟，培養(yǎng)理解詞句的能力,。閱讀教學一直是語文教學的重點,，要幫助學生掌握閱讀的'方式——朗讀、默讀,；掌握閱讀一篇課文的一般步驟,。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng),，致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高,，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，確立學生在學習中的主體地位,，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)的空間,。

1、教材是最重要的教學資源,。只有下功夫,，刻苦鉆研教材，正確地理解每篇課文的內(nèi)容,，明確編者的編輯意圖,，才能充分地利用好教材的資源，并有超越教材的可能,。但是,，在實際的教學中，我們也要根據(jù)自己的實際來調(diào)整,，直至達到最好的效果。

2,、講授新教材時應從整體上把握教材,，弄清其編寫意圖、體系特點,，弄清教材與《課程標準》,、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設(shè)計的意圖和著力點,，教法上有那些變化,，有那些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設(shè)定教學的重難點,，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點,，有效地實施語文教學,。

3、對于小學語文教學來說,，教學有法,，教無定法。只有那些能夠激發(fā)學生強烈的學習需要與興趣的教學,，只有那些能給學生足夠自主的空間,、足夠活動的機會的教學，才能促進學生語文素養(yǎng)的發(fā)展,，才能使學生的學習方式得到根本改變,，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機,，充滿生命活力,。閱讀教學的專家報告告訴我們，沒有堅定的新課程理念,，真正意義上的教與學方式的轉(zhuǎn)變是不可能的,。老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機,。

總之,，這次小學語文（人教版）遠程教育研修為我提供了難得的平臺，我一定會珍惜本次學習研修的機會,，認真學習,，利用時間給自己“充電”，為將來更好的從事教學工作打好基礎(chǔ)

遠程教育心得體會500字篇五

在我們邁入二十一世紀的今天,，以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取,、分析,、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,，隨著素質(zhì)教育的不斷深化,，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生,，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習,、不斷的提高,，以適應當今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求,，也是增強綜合國力的一個重要組成部分,，對于青年教師而言，運用現(xiàn)代教學技術(shù)進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢,。信息技術(shù)教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會,。

開學初，我參加了學校組織的遠程教育培訓學習,，觀看了有關(guān)的教學光盤,，聽了專家的講座和點評。從專題一到專題六,，都滲透著新課程標準下的新理念,，每一講中都有需要我們?nèi)ニ伎嫉臇|西，使人感受最深的就是課程標準新理念下的教學活動設(shè)計,、教學評價活動設(shè)計,、教學中學習策略的設(shè)計與規(guī)劃，這些活動使人有了新的思考,，新的設(shè)想,，新的理念。

在這幾天的學習中,，對我來說真是受益匪淺,專家們的講座折射出一種責任：國家昌盛,，系于教育；教育昌盛,，系于我身,。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不以文章小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之,；不以世事煩而棄研修,；不以家事忙而怠育人！在這里,，我們的心靈得以凈化,，人格得以升華。因此,，我以這次培訓為契機,，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念,，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性,。

下面是我通過培訓獲得的.點滴體會：

每一次的專題講座都是那么精彩,！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我進入了培訓課堂。課堂上,，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應,，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。其中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動,，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了,，才能更好地進行教育教學,。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題,。”給我留下了深刻的印象,。認真的學習和掌握教育科學文化知識,，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里,。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去,，并不斷地進行自我反思和批判,，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會體驗到工作的快樂和幸福,。

教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學生進行積極選擇的向?qū)?，好教師能給無助的心靈帶來希望,，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明,，給彎曲的脊梁帶來挺拔,。優(yōu)秀教師應加強個人品位的修煉，用熱情去點燃學生,，用人格魅力去影響學生,，用生命去關(guān)照學生,。有一位特級教師說得好：當教師就四個字用心用情。參與授課的專家,、名師,，每一位身上都有著許多閃光點，他們廣博的學識,、睿智的思想,、對教育的熱愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講課中,，也深深地影響和感染著每一位學員,。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升,，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

向書本請教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學習同伴的長處,，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐,，為了教育好我們新世紀的接班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓期間,，我用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅,?！皩W生是學習和發(fā)展的主體。要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求,，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色,、教學方式和學習方式,，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新,。新課改強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者,，同時認為學生才是課堂的主體,，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學生。因此,，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位,，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生,，營造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,，這樣一來,，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會,，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我,。

本次培訓,，我深深認識到，農(nóng)村中小學遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的,！是為提高廣大學生的學習服務的,！更是為新課標下的教育教學服務的！學習雖然短暫,，但卻使我受益匪淺,。我相信，在今后的教學工作中,，我所學到的知識一定會有用武之地,。

遠程教育心得體會500字篇六

去年10月到今年1月，我在網(wǎng)上參加了“全國農(nóng)村中小學教師遠程培訓”,。在我仔細聽,，認真寫，積極的反思九個學習模塊任務之后,，在合作與交流平臺上發(fā)表了自己的觀點,。今天主要從以下幾個方面談談我的理解：

教材作為主要的教學資源，它有自己獨特的規(guī)則和模式,，但也留下許多教師發(fā)揮的空間,。新課程改革教材更加注重知識的指導，如何組織,、使用成為教師的一項重要任務,。

在這次培訓中,，我看到了著名教師的教學方法和一些優(yōu)秀的例子，這對我的教學有很大的幫助,。例如,，在講解小數(shù)的產(chǎn)生和意義時，我將課本中有限的知識重新排列,，并將其與學生的實際生活聯(lián)系起來,，擴大內(nèi)容。難度降低了,，知識點增加了,，效率自然就提高了。

在這次學習中,，我覺得最重要的一點是,，作為一名小學數(shù)學老師，總是習慣了以前的“說,、做”模式,，忽視了學生的.主動性。這樣子的方式,，不僅學生的學習興趣不高,，而且學習效果很差，但總是找不到解決方法,。通過學習,，我看到了新的思路，知道怎么去發(fā)揮學生學習的主動性,，以及如何使學生理解和掌握知識,。

小學四年級是小學的一個重要時期——過渡時期。這一時期的學習對未來的發(fā)展有著直接的影響,。根據(jù)先前的觀點,，嚴格的管理是最重要的，但這個方法的效果并不好,。通過“國培計劃”的學習,，發(fā)現(xiàn)學生們喜歡聽到表揚的話，如果很長一段時間的批評會讓學生失去對學習的信心,。所以我會試著拋棄之前教學上的批評方式,，采用鼓勵為主，幫助學生做更好的提升,。

遠程教育心得體會500字篇七

遠程教育,，作業(yè)項新的教育技術(shù)，它的應用不僅為我們的學校教育提供了豐富的教育資源,，還為我們的教學帶來了便捷,。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，遠程教育越來越多的走進我們的生活、教學,，并發(fā)揮重要作用,。通過遠程教育這一途徑，豐富了我們教學,，提高了運用信息技術(shù)的能力,。“農(nóng)遠工程”我國教育工作者史上規(guī)模最大,、影響人群最多的信息化工程。它的實施,，使千萬農(nóng)村中小學生從中受益,，與城市學生一起共享優(yōu)質(zhì)教育資源，是縮小城鄉(xiāng)教育差距的一個很有效途徑,。

現(xiàn)代遠程教育是指學生和教師,、學生和教育機構(gòu)之間主要采用多種媒休體手段進行系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的教育形式。它是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生的一種新型教育形式,，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段,。

經(jīng)過農(nóng)遠的培訓和學習、親身運用,，我學到了很多東西,。

1、現(xiàn)代遠程教育為所有求學者提供了平等的'學習機會,，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的以利,，而是個體生存的基本條件;教育資源、教育資源,、教育對象,、教育時空的廣泛性，為大眾的終身學習提供的可能性,。

2,、通過這種新的學習形式，可以有效地提高學生的自主學習能力,。

3,、在信息化社會中，人們生活,、工作環(huán)境的變化越來越快,，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù),。一次性的學校教育,，越來越不能滿足個人終身的社會需要,。只有不斷學習，才能跟上生活,、工作的節(jié)奏,。

4、真正的遠程教育遠遠不單是多媒體課件這么簡單,，它是一個系統(tǒng)的有動與交流的比面授更加靈活的教學過程,。教學計劃、專業(yè)教學實施方案,、課程教學設(shè)計方案,、課程介紹及各種教學過程等等都可以為我所用。

5,、按照教學進度要求及時提供給學生的有針對性的導學信息,，包括各章節(jié)教學內(nèi)容的重點、信點講解提示,，同步的作業(yè)與測驗題和解析等,。

6、接受教育不光是學習知識,，還要學會學習,，為以后繼續(xù)學習培養(yǎng)良好的學習習慣;掌握必要的學習技能。學會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行自主學習,，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將非常有益的,。

7、專題性研討,、學習疑難反饋,、個性問題解答等，同時通過討論了解學生學習中的實際困難,，以改進教學工作,。

8、班級活動,，網(wǎng)?；顒樱瑢W生學習,、生活動態(tài)介紹信息等等,。

總之，這次培訓對提高教師素質(zhì),，推動學校教育教學改革,，逐步提高教學質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓對于我將會有很大幫助,，特別是在開展教學工作中的影響,。

遠程教育心得體會500字篇八

信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量,、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學實現(xiàn)信息化,、媒體化教學,、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學資源以來,，并利用資源實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點體會:

一、集思廣益,，充分利用遠程教育資源

面對如此充足,、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮,、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題,，我把有關(guān)教學資源應用于實際教學中,，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫,，通過圖文并茂,、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識,，既減輕了學生的.負擔,，又提高了學生的興趣。

二,、精益求精,，更加有效利用遠程教育資源

在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿足了,，便開始大膽的對原有資源重新編輯,、改造、升華,，從而更有效的組織利用資源,，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂,，更加激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時,，利用課件動畫素材制作課件,，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊,，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間,，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識,，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣,。

三、活學活用,利用資源實施素質(zhì)教育

遠程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進行素質(zhì)教育提供了條件,。

在利用學生自習時，我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數(shù)學知識,，在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展,，體會到數(shù)學的力量，憧憬著數(shù)學的未來,，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,明白了數(shù)學的價值和魅力所在.

經(jīng)過一年多的努力,，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數(shù)學的乏味,，而是爭先恐后地要上數(shù)學課,。我也覺得非常的慰藉。我認為,，如果我們

老師調(diào)用,、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學設(shè)計,，這樣既節(jié)省了時間,，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生,，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?

遠程教育資源的運用,，使學生的視野開闊了、信息靈通了,，變得"耳聰目明",，更具發(fā)展?jié)摿Γ晃蚁嘈艑W生會擁有更加燦爛,、輝煌的明天,。

遠程教育心得體會500字篇九

在我們邁入二十一世紀的今天，一計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學習方式,。信息的獲取,，分析，處理,，應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志隨著素質(zhì)教育的不斷深化,，對教師的要求也不斷的提高，只有教師的素質(zhì)提高,，才能培養(yǎng)出稿素質(zhì)的響聲,。不斷的提高適應工作需要，教師要不斷的學習,，不斷的提高,，以適應當今教育形式需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術(shù),，是信息社會對人才的基本要求,，也是增強綜合國力的一個重要部分，對于青年教師而言,，運用現(xiàn)代技術(shù)進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢,。信息技術(shù)教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。

1,、通過培訓,，結(jié)合了教師應掌握的你大部分內(nèi)容（powerpoint多媒體展示，版權(quán)知識,、上網(wǎng)方法、信息搜索引擎,、網(wǎng)站及網(wǎng)頁創(chuàng)建,，光盤使用、文字處理軟,、桌面排版,、電子郵件等。這種任務驅(qū)動學習,，更營造了一種學習的風味,。沒有大而空想的理論闡述。師生平等,，使我更易于理解與接受,。事物認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設(shè)計更好,，并且很大程度的彌補了自己的缺陷,。

2、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新。

我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學,，老師再教學生再學,，老師不教學生不學的過程。多少年來一直沒有改變,，就像某老師舉的例子一樣,，19世紀的醫(yī)生到20世紀的手術(shù)室就不會動手術(shù)而19世紀的老師到20世紀的教室卻能照常上課，而且越是老經(jīng)驗越豐富,?？此菩υ挘澈髤s反映出了我們教育事業(yè)的悲哀,。而未來教育打破了傳統(tǒng)教育常規(guī),，使學生學習變?yōu)閷W生要學習。教學中教師要樹立以學生為主體的教育觀念,，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心,，注重中學生的歷史知識的`過程和方法，使學生學會學習,，鼓勵學生積極主動地參與教學過程,，用于提出問題，主動探究,，掌握學習的方法,。

3、互相幫助,，合作學習,，在學習的過程中，取長補短,，集思廣益,，共同進步。結(jié)對共享是通過電腦派位,，撲克抽簽,，自由組合或其他一些方法，隨機或者按一定規(guī)則,，標準的兩組合,，學員們就學習方法，內(nèi)容資源等進行交流切磋,，幫助,。教法研討是讓學員討論在實際的較學實踐中將要或可能遇到的問題，困難等,。每個學生都要按嚴格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾且設(shè)置共享,，并在每一模塊完成后按要求上傳到教師機指定的位置,，每個學員可以根據(jù)需要參考其他學員的學習成果，使用其他學員的支持材料以及搜集到的資源,，實現(xiàn)資源共享,。

4、每天在探索的時候每一點進步,，沒完成一個作業(yè),，甚至沒下載沒一幅圖片，一段文字,，都是為今后完成作業(yè)準備的,。一旦當我們的教學理念發(fā)生變化，再加上采用適當教學組織形式與教學技術(shù),，形式就會負擔就會有所減輕學習的興趣也會真正萌發(fā),。

1、我校其他學科已有教師教育培訓,，目前我們已經(jīng)開始探討與交流,。

2、為鞏固培訓成果,，在校內(nèi)準備利用學到的教學方法,，開展教研組集體學習，以及校內(nèi)的,，甚至市縣級的公開課與研討課,。

3、利用本次培訓成果,，積極開展學科教學活動,，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色,。

通過培訓我最想說的一句話是：“我們?nèi)w教育工作者,，要盡快團結(jié)行動起來，利用現(xiàn)在教育記住和國際互聯(lián)網(wǎng),，一適應飛、當今教育形式需要,。

遠程教育心得體會500字篇十

隨著我國現(xiàn)代遠程教育的迅猛發(fā)展,，教育軟件，教學資源在形式內(nèi)容等方面也取得了相應的發(fā)展?，F(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學形態(tài),，在觀念、過程,、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內(nèi)涵,。

我個人認為 遠程教育資源的作用和好處有四個：

幫助教師從繁重的工作中解放出來,，讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,，不斷提高自身水平,。通過學校的系統(tǒng)培訓后，在我的學習和運用過程中,，讓我的教育教學理念發(fā)生了根本性的改變,，視野逐漸開闊，技能大大提高,，教育教學方法不斷更新,。

遠程教育資源的運用，使得信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資源,，實現(xiàn)信息化教學、媒體化教學,、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求,。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩,，聲色具備,。在充分利用遠程教育資源之后，我感到自我需求的不滿足和對傳統(tǒng)教學方式方法的不滿意,，便開始大膽的對原有資源重新編輯,、改造、升華,，從而更有效的組織利用資源,，積極探索新的教育方式方法，制作出更符合實際教學的多媒體課件,。用于課堂,，激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲。

利用遠程教育資源進行教學,，有利于激發(fā)學生的學習興趣,。學生的思維活動是建立在濃厚的興趣和豐富的情感基礎(chǔ)上的。遠程教育資源充足,、精美,，在教學中，我把有關(guān)教學資源應用于實際教學中,，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，渲染了課堂氣氛，在講課中適時利用電影,、動畫,，通過圖文并茂、有聲有色的演示,，吸引了學生的注意,，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的.氣氛中學到了知識,。

利用遠程教育資源進行教學,，有利于促進學生全面發(fā)展，提高課堂教學效果和效率,。遠程教育資源中各科資源可以說內(nèi)容多,、涵蓋面廣，我們可以隨時找到有關(guān)教學所需要的動畫,、彩色畫片等,。當我們把這些資源、素材整和到我們自制的課件中,，上課時,，學生看到的就是一些生動的畫面，這更容易讓學生記憶和理解,，從而達到好的學習效果,。

總之，我感覺遠程教育資源的運用,，使學生的視野開闊了,、信息靈通了，變得"耳聰目明",，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天,，因此我們應該充分利用遠教資源為教學服務,，讓遠程教育達到最佳效果。