在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師 的作文 我的老師——作文篇一
她黑發(fā)如墨,，皓齒紅唇,，眸如星辰，長(zhǎng)的有點(diǎn)矮,，但她的氣場(chǎng)很大,，就好像上課了，她往那兒一站,，同學(xué)們的嘴巴就立即閉住了,，魂被她就勾走了，我就是有膽也不敢開(kāi)小差,，有那幾個(gè)不長(zhǎng)眼的非要往槍口上撞,。
有一天上“賈島”的課，底下有人在竊竊私語(yǔ),?！百Z島"回過(guò)頭快步走到講桌前，拿起粉筆,，瞄準(zhǔn),，發(fā)射“嗖”的一聲就過(guò)去了，大家看到的只是殘影,。只見(jiàn)被砸中的人,，“騰”的一聲站了起來(lái)，捂著腦袋，“哎呦”了一聲,，抬起頭一看,，撞上“賈島”那噴火的眼睛，啥話(huà)都沒(méi)說(shuō),，乖乖的站到后面去了,。唉，要知道,，“賈島”在教我們的這幾年里,，砸人可是百分百的準(zhǔn)，從未失手過(guò),。說(shuō)來(lái)也怪,，挨砸的同學(xué)一遇上“賈島”，那該背的,，該寫(xiě)的“嗖嗖”的進(jìn)腦了,，竟然給全記住了。那語(yǔ)文考試,，對(duì)我簡(jiǎn)直就是小菜一碟,，九十分以上不在話(huà)下。
“上課啦,，上課啦”“什么語(yǔ)文課,？”“快坐好”只見(jiàn)“賈島”，左手書(shū),，右手尺,，腳踩高跟，氣場(chǎng)全開(kāi),。有一個(gè)人不知死活的發(fā)出了一聲怪響,，打破了寧?kù)o，“賈島”一個(gè)眼神瞪了過(guò)去,，大家只覺(jué)得脖子一冷,，嘖嘖嘖，這氣場(chǎng),。
同桌小聲跟我說(shuō)：“教室好冷?。 贝蟾?，你不跟我說(shuō)話(huà)成不,？“賈島”擱那站著呢，我還不想“英年早逝”,，鬼知道“賈島”聽(tīng)見(jiàn)了,，“啪”書(shū)和尺子往講臺(tái)上一拍,，扶了下眼睛走了過(guò)來(lái)，手如風(fēng),，腿如鼓,，三秒鐘到達(dá)，只見(jiàn)賈老師高舉右手“啪”一聲拍在桌子上,，頗有“鐵砂掌”的分范，眼睛一瞪,，“以眼殺人”看得寶寶心中的小兔子都不跳了,。
這語(yǔ)文課上的真像歌曲《中國(guó)功夫》里唱的那樣“臥似一張弓站似一棵松，不動(dòng)不搖坐如鐘……中華有神功”,，那字,，那詞，那課文內(nèi)容誰(shuí)敢不記呀,！
好不容易下課了,，“賈島”還沒(méi)出門(mén)，不長(zhǎng)眼的又來(lái)了,，對(duì)著老師學(xué)跳鬼步舞,，“賈島”快速抬頭，迅速站起,，凳子一推,，快步走來(lái)，一句“這節(jié)課沒(méi)叫你發(fā)言,，算你幸運(yùn),！”，說(shuō)著一記“佛山無(wú)影腳”,，用的真妙,，妙！妙極了,！小生自愧不如,。
這就是我的老師，一個(gè)有點(diǎn)兇有點(diǎn)“狠”的老師,，“功夫”也是偶爾展示,，更多時(shí)間她是一位超極棒的語(yǔ)文老師！
我的老師 的作文 我的老師——作文篇二
有這么一個(gè)老師,，他有一點(diǎn)嚴(yán)肅,，還有一點(diǎn)小脾氣；有一個(gè)老師,，他有一點(diǎn)幽默,，他還有一點(diǎn)“囂張”,。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實(shí)他只知文啦,！
這位老師頂著一頭豎起來(lái)的灰黑灰黑的短發(fā),，這短發(fā)卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛,，搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛,，完全把他那嚴(yán)肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來(lái)很挺又好像很小,，和臉很合適,。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個(gè)學(xué)歷很高的人,。嘴巴不大不小正正好,，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識(shí)，他很少笑起來(lái),，好像對(duì)這個(gè)世界不是很滿(mǎn)意似的,。他的衣服都是襯衫和長(zhǎng)褲，再配上一雙棕色的小皮鞋,，整個(gè)人看起來(lái)非常規(guī)規(guī)矩矩又很干凈整潔,，像一個(gè)瀟灑的90后那樣神清氣爽。
他有時(shí)候會(huì)帶擴(kuò)音器,，有時(shí)候不帶,；有時(shí)候戴眼鏡，有時(shí)候不帶,，也不知道是不是來(lái)上課太著急就給忘了呢,。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了,，甚至還會(huì)被我們蠢到說(shuō)話(huà)都語(yǔ)無(wú)倫次,。當(dāng)班里很吵的時(shí)候他會(huì)用那沙啞的聲音嚴(yán)厲地說(shuō)：“不要吵了，不要影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí),?！?/p>
記得最清楚的一件事就是那節(jié)晚自習(xí)，他上完了課,，讓我們自習(xí)寫(xiě)作業(yè),，我正在練字他從旁邊走過(guò)，看到以后,，就對(duì)我們說(shuō)：“字是一個(gè)人的門(mén)面,，你們可一定要練好字喲，現(xiàn)在才來(lái)練字那肯定要花大力氣,，你要是小學(xué)的時(shí)候練那還容易練好,，現(xiàn)在練肯定付出雙倍努力,，對(duì)不對(duì)？”然后,，月考過(guò)后評(píng)講試卷的時(shí)候,，他給我們講題時(shí)，還說(shuō)我們的字喲,，都寫(xiě)成什么樣了,，看都看不懂，就算你做對(duì)了改卷老師看不懂那也不會(huì)給你分啊,。然后有個(gè)同學(xué)說(shuō)了句：老師你的字我們看不懂?。±蠋煷糇×藥酌刖驼f(shuō)：“我是為了寫(xiě)得快,，再說(shuō)了，哪里會(huì)看不懂呀,，照你們這寫(xiě)字速度,，高考要吃虧的嘞！”全班都被他的話(huà)給逗樂(lè)了,。
每次下課,，他都會(huì)捧著他的那幾本教科書(shū)回辦公室，仿佛那些教科書(shū)就是他的“寶貝”一樣,。事實(shí)也的確如此,，他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識(shí)，讓我們?cè)谒囊I(lǐng)下努力地學(xué)習(xí)這門(mén)課目,。
正是他的嚴(yán)肅而又不乏風(fēng)趣,、坦誠(chéng)直率的真性情讓我們?cè)敢夂退H近，愿意跟隨他翱翔在知識(shí)的海洋中,。
