欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年學(xué)生個人補(bǔ)缺補(bǔ)差計(jì)劃 學(xué)生補(bǔ)差申請(8篇)

2023年學(xué)生個人補(bǔ)缺補(bǔ)差計(jì)劃 學(xué)生補(bǔ)差申請(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-08 11:05:03
2023年學(xué)生個人補(bǔ)缺補(bǔ)差計(jì)劃 學(xué)生補(bǔ)差申請(8篇)
時間:2023-05-08 11:05:03     小編:zxfb

時間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,是時候開始寫計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)生個人補(bǔ)缺補(bǔ)差計(jì)劃 學(xué)生補(bǔ)差申請篇一

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,,幫助學(xué)困生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,,逐步提高學(xué)習(xí)成績,,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中,,爭取考試及格率為100%,,優(yōu)秀率在90%以上,,平均分在92分以上,。

培優(yōu)主要是拓寬學(xué)生的視野,,提高學(xué)生的道德辨析能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,;輔差的內(nèi)容是抓緊背誦訓(xùn)練,督促學(xué)生掌握課本知識,,并進(jìn)行答題練習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生為人處事基本的道德品質(zhì),。

葉思浩、鈕夢穎,、陳龍,、張強(qiáng)、田蜜,、陳映玲等

陳誠、葉一凡,、李浩,、李定、袁鵬飛,、曾飛等

l、課外輔導(dǎo),,利用課余時間。

2,、采用一優(yōu)生帶一學(xué)困生的一幫一行動,。

3,、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)困生加以學(xué)習(xí),。

4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響學(xué)困生,。

5,、對學(xué)困生實(shí)施多背多做多練措施。

6,、采用激勵機(jī)制,對學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,,在優(yōu)生中樹立榜樣,,給機(jī)會表現(xiàn),,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7,、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,,提高學(xué)習(xí)成績。

8,、重視中等成績學(xué)生,,保持其成績穩(wěn)定和提高。

9,、必要時與家長聯(lián)系,,協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。

學(xué)生個人補(bǔ)缺補(bǔ)差計(jì)劃 學(xué)生補(bǔ)差申請篇二

本學(xué)期,,我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析,,明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo),,制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。我在"培優(yōu)補(bǔ)差"工作過程中,,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟,、有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補(bǔ)差"的內(nèi)容,,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。

我所教的班級學(xué)生37人,。

1、學(xué)困生有7人,,他們分別是:董孟星、董天瑞,、董振書,、周其楠,、董招欣、董怡智,、董欣月閆這7名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。

2,、優(yōu)等生:董振賢、董可楠,、董紫妍、王存,、董玉潔等。

一,、指導(dǎo)計(jì)劃 :

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,形成語文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,,從培養(yǎng)語文能力入手,,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動,,提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績,。

二、制定目標(biāo):

在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中,,培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、說,、寫的綜合語文能力,成績穩(wěn)定在96分左右,,并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,,幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好,,成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力,。

三,、定內(nèi)容:

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,,讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,攝取更多課外知識,,尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導(dǎo),,以期在寫作中能靈活運(yùn)用,提高寫話水平,,定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力,。

輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題,會做題,,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,,可先布置他們摘抄,。仿仿寫,,后獨(dú)立完成,保證每個差生有話可說,,有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表能力,,堂上創(chuàng)造情境,,讓差生嘗試說、敢于說,、進(jìn)而爭取善于說。

四,、主要措施:

1、課外輔導(dǎo),,利用課余時間,。

2,、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,后進(jìn)生加以學(xué)習(xí),。

3,、采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動。

4,、對后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,,并安排課外作品閱讀,,不斷提高做題和寫作能力。

5,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響后進(jìn)生。

6,、采用激勵機(jī)制,,對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,,在優(yōu)生中樹立榜樣,,給機(jī)會表現(xiàn),,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7、重視中等成績學(xué)生,,保持其成績穩(wěn)定和提高,。

8、充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,,保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,,提高學(xué)習(xí)成績。

9,、必要時與家長聯(lián)系,,協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題。

學(xué)生個人補(bǔ)缺補(bǔ)差計(jì)劃 學(xué)生補(bǔ)差申請篇三

一,、指導(dǎo)思想

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力,,培優(yōu)輔潛(差)計(jì)劃(適合各科),。

培化計(jì)劃要落到實(shí)處,,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,,挖掘他們的潛能,,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ),,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動,提高整個班級的素養(yǎng)和成績,。主要措施:

二、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生50人,,從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,,上課認(rèn)真,各科作業(yè)能按時按量完成,,且質(zhì)量較好,如肖磊,、李蘭鳳,、黎佳明、李果珍等,,且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學(xué)生如等,基礎(chǔ)知識薄弱,,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,。

因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,,通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進(jìn)步,,其它教案《培優(yōu)輔潛(差)計(jì)劃(適合各科)》。

三,、具體措施

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。

2、加強(qiáng)交流,,了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況,,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的 困難,。

3,、搞好家訪工作,及時了解學(xué)生家庭情況,交流,、聽取建議意見,。

4、溝通思想,,切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5,、堅(jiān)持輔潛工作,每周不少于一次,。

6,、根據(jù)學(xué)生的個體差異,,安排不同的作業(yè),。

7,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。

8,、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,差生加以學(xué)習(xí),。

9,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。

10,、對差生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,,并安排課外作品閱讀,,不斷提高做題和寫作能力,。

11、采用激勵機(jī)制,對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會表現(xiàn),,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

12,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,,給予正確引導(dǎo),,朝正確方向發(fā)展,,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績,。

學(xué)生個人補(bǔ)缺補(bǔ)差計(jì)劃 學(xué)生補(bǔ)差申請篇四

本學(xué)期,我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,,針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析,,明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo),制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施計(jì)劃,。我在"培優(yōu)補(bǔ)差"工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,,有步驟,、有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補(bǔ)差"的內(nèi)容,,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展,。

我所教的班級學(xué)生20人,。

1、學(xué)困生有7人,,他們分別是:張世曉、張澤寧,、張麗麗、張善明,、張雯,、張澤洋、張菊燕這7名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差,。

2、優(yōu)等生:張麗淇,、張曉媚,、張永發(fā)等。

l.課內(nèi)外輔導(dǎo),。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的。一幫一行動,。

3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,差生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。

5.對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,,不斷提高做題能力,,扎實(shí)知識與技能。

6.采用激勵機(jī)制,,對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,,在優(yōu)生中樹立榜樣,,給機(jī)會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,,提高學(xué)習(xí)成績,。

8.重視中等成績學(xué)生,保持其成績穩(wěn)定和提高,。

9.對每個學(xué)生的個性,、習(xí)慣等進(jìn)行了解,,做到把每個學(xué)生裝在心里,。才能在平時的教育教學(xué)中“對癥下藥”。包括:

(1)向?qū)W生家長了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等,。

(2)多與孩子接觸,,采用談話、觀察等方法,,了解每個孩子的情況。

1,、默寫字詞。

2,、生字詞,、反義詞的積累。

3,、背誦課文生字。

1,、背誦字母表 、教科書中的課文(其中包括兒歌 古詩 小短文)

2,、默寫字母表 常用拼音詞語句子 要求我會寫的字組成的詞語

3、口語交際訓(xùn)練

對學(xué)困生花的工夫多,,雖然收效不算很大,,但在今后的教學(xué)工作中,我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作,。對優(yōu)等生,提高他們的的能力,,使他們更好地為同學(xué)們服務(wù),成為真正的火車頭,。對因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)心理不健康,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生,,我要具體問題具體分析,區(qū)別指導(dǎo),。多動腦筋,,多想辦法,下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效,。人民教育家陶行知曾語重心長地告誡教師:“你的教革鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,,你的譏笑有愛迪生?!边@就告訴我們要正確看待差生,,要求我們教師首先要更新教育觀念,把更多的愛給后進(jìn)生,。

學(xué)生個人補(bǔ)缺補(bǔ)差計(jì)劃 學(xué)生補(bǔ)差申請篇五

新世紀(jì)呼喚新課改,當(dāng)前,,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中,作為教師,,我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一,要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量,,全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂,就要切實(shí)抓好班級的培養(yǎng)補(bǔ)潛工作,。

1,、做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2,、定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系,,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。

利用課余時間,對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,“因材施教,、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下:

1、課上潛能生板演,,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題,。

2、安排座位時堅(jiān)持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子,。即“兵教兵”,。

3,、課堂練習(xí)分成三個層次:第一層“必做題”——基礎(chǔ)題,,第二層:“選做題”——中等題,第三層“思考題”-——拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要。

4,、優(yōu)化備課,,向課堂40分鐘要質(zhì)量,,盡可能“耗費(fèi)最少的必要時間和必要精力”做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作,。備好學(xué)生、備好教材,、備好練習(xí),,保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。精編習(xí)題,,習(xí)題設(shè)計(jì)注意:有梯度,緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),,面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維,;習(xí)題講評要增加信息程度,,圍繞重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生高度注意,,有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度,,一題多解,一題多變,,多題一解,,擴(kuò)展思路,,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性,;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化,。

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁,。

2、專研教材,、講究教法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,上復(fù)習(xí)課時,,把知識進(jìn)行比較,把知識系統(tǒng),,便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評講課時,,做到既評又講,,評有代表性的學(xué)生答題情況,,講知識的重點(diǎn)、難點(diǎn),。做到師生互動,,生生互動,極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查,,并做出評價。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小檢測,,對學(xué)生知識的掌握情況進(jìn)行及時的反饋,隨時調(diào)整教學(xué)方案,。

許多優(yōu)生成績發(fā)揮不穩(wěn)定,時好時壞,,關(guān)鍵還是基礎(chǔ)知識掌握不牢固,。

根據(jù)上述情況,本學(xué)期計(jì)劃做好以下工作:

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行每周一次的“思維訓(xùn)練”,讓學(xué)有余力的學(xué)生提高自己的思維水平,。

2、課堂教學(xué)中,,鼓勵優(yōu)等學(xué)生自主探索,、自我嘗試,,使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強(qiáng),。

3,、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生的,又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差,。對于書本、隨堂練習(xí),、一課一練等作業(yè),,可分層要求。如*號題,,有些學(xué)生要做,有些學(xué)生不要做,。有些要求用一種方法就夠了,,有些學(xué)生要求用多種方法解答。

4,、鼓勵學(xué)生在爸爸媽媽的支持下,另行自我發(fā)展,。

學(xué)生個人補(bǔ)缺補(bǔ)差計(jì)劃 學(xué)生補(bǔ)差申請篇六

為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的質(zhì)量,,根據(jù)班級的實(shí)際情況,,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),,除了認(rèn)真、上課,、批改作業(yè)、定期評定成績,、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,,制定培優(yōu)計(jì)劃,以高度的責(zé)任心投入到緊張的及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,,,培優(yōu)補(bǔ)差工作有著十分重要的必要性,。通過上次期末測試進(jìn)一步了解到班上的情況,,針對這些情況我定出了一(二)班的培優(yōu)補(bǔ)差:

(一)思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差

1、做好學(xué)生的思想工作,,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,,關(guān)愛他們,,讓學(xué)生覺得是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法等。從而根據(jù)的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2、定期與家長,、聯(lián)系,進(jìn)一步了解的家庭,、生活、思想,、課堂等各方面的情況。

(二)有效培優(yōu)補(bǔ)差措施

利用課余時間和第八節(jié)課,,,,對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,,“因材施教、對癥下藥”,,根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下:

1、課上差生板演,,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題,。

2、安排座位時堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為對子,,即“兵教兵”。

3,、課堂練習(xí)分成三個層次:第一層“必做題”——基礎(chǔ)題,,第二層:“選做題”——中等題,,第三層“思考題”——拓廣題,。滿足不同層次的需要,。

4,、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化,,功在課前,,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時間和必要精力”。備好,、備好教材,、備好練習(xí),才能上好課,,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題,、習(xí)題要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,,緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),,面向大多生,合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,,利于啟發(fā)思維;習(xí)題講評要增加程度,,圍繞重點(diǎn),,增加強(qiáng)度,引到學(xué)生高度注意,,有利于學(xué)生學(xué)會解答;答習(xí)題要有多角度,,一題多解,一題多變,,多題一解,,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,,養(yǎng)思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,,有代表性和針對性的題,,不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化,。

5、每周進(jìn)行一次測試“周考”,,每月進(jìn)行一次“月考”,,建立檔案,。

(三)在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)

1,、不歧視有困難的學(xué)生,,不縱容優(yōu)秀的,一視同仁。首先我做到真誠,,做到言出必行,其次做到寬容,,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。

2,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),,學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

3,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,,共同促進(jìn)的作業(yè)情況,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,樹立對的信心,。

4,、對于優(yōu)秀生的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面,,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運(yùn)用上,。

5、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,,并做出評價,。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,教師應(yīng)該分清楚是什么原因,,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因,。比如①自己不會做。②不敢向同學(xué)或請教,。③不認(rèn)真,馬虎等等,。一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,,才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生,才會感受到的關(guān)愛,。

6、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn),,對所學(xué)知識進(jìn)行抽測,,及時反饋矯正,,耐心輔導(dǎo),。

學(xué)生個人補(bǔ)缺補(bǔ)差計(jì)劃 學(xué)生補(bǔ)差申請篇七

隨著教育改革的深入開展,,教育形勢的不斷發(fā)展,社會對合格人才的要求也越來越嚴(yán)格,,這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。因此,,培優(yōu)補(bǔ)差工作就顯得尤為重要。

學(xué)生的個體差異是一個客觀存在的,所以,,培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作中不可缺少的一環(huán)。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,進(jìn)步的樂趣,,達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,我們根據(jù)教育理論中“因材施教,,量力性原則”實(shí)施特殊教育計(jì)劃,分層教學(xué),,在班級中挖掘?qū)W生的個體差異,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,從而,讓優(yōu)生更優(yōu),,差生不差,,共享成功,。根據(jù)我班實(shí)際情況,,經(jīng)認(rèn)真考慮,,特制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,形成基本能力。要有計(jì)劃落到實(shí)處,,發(fā)覺并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ),,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動提高整個班級的素養(yǎng)和成績。

本班共有學(xué)生47人,,從開學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,,學(xué)習(xí)目的明確,,上課認(rèn)真,,各項(xiàng)作業(yè)能按時完成,,且質(zhì)量較好。也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,,書寫較潦草,作業(yè)有時不能按時完成,,因此,除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,,也應(yīng)在提高學(xué)生興趣上下功夫,通過培優(yōu)補(bǔ)差的方式,,使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,,潛能生得到較大進(jìn)步,。

培優(yōu)就是繼續(xù)提高學(xué)生解題能力和解題技巧,,對于優(yōu)等學(xué)生在時間上把好關(guān),,課堂內(nèi)他們能吃飽,但不會吃好,,也就是精心挑選一些拔高題,題型要多種多樣,,通過多種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性,,從而逐步提高尖子生的學(xué)習(xí)成績,。

對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說,,要幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,分析查找落后的原因,,對癥下藥,幫他們克服心理障礙,,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,再根據(jù)具體情況把功課補(bǔ)上去,,教給他們正確的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生變被動為主動,;減少作業(yè)量,認(rèn)真查漏,,專項(xiàng)訓(xùn)練;加強(qiáng)交流,,了解他們在學(xué)習(xí)中存在的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,,堅(jiān)持不懈地多鼓勵他們;培養(yǎng)他們敢于做題,,會做題的能力,,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。在課堂上,,對他們多提問一些基礎(chǔ)知識,促使他們不斷進(jìn)步,當(dāng)他們作業(yè)出錯時,,當(dāng)面批改,耐心指導(dǎo),;發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時表揚(yáng)、給予肯定,,讓他們有成就感,從而更愛學(xué),。

讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,形成基本能力。帶著“愛心信心細(xì)心和耐心”去將培優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處,,挖掘他們的潛力,帶動后進(jìn)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,協(xié)助老師提高整個班級的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

作為教師,,我會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具有成效,。

學(xué)生個人補(bǔ)缺補(bǔ)差計(jì)劃 學(xué)生補(bǔ)差申請篇八

本學(xué)期順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),,提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,,根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,圍繞教學(xué)目標(biāo),,除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績,、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,本人采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施,,制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,,以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,,力爭取得好成績。

數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科,,是其他學(xué)科的基礎(chǔ),是鍛煉思維的體操,。一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣,書本的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的求知欲望,,為此本著因材施教的原則,我將在本學(xué)期幫助和促進(jìn)這一小部分同學(xué)能夠得到新的飛躍,,引導(dǎo)他們向更廣闊的空間去探索、創(chuàng)新,。

本班共有學(xué)生70人,男生多女生少,,針對這一情況,我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,,教會學(xué)生靈活解題的思路和方法,。為了能夠挖掘出學(xué)生內(nèi)在的潛能,發(fā)揮其創(chuàng)造性,,我特制定如下的輔導(dǎo)計(jì)劃,。

1,、數(shù)學(xué)書和練習(xí)與測試中的思考題

2,、補(bǔ)充習(xí)題尤其是計(jì)算題。

1,、課堂教學(xué)中,,經(jīng)常采用鼓勵和啟發(fā)的方法,。

2,、專門安排時間上輔導(dǎo)課。(根據(jù)具體的情況而定)

利用課余時間,,對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,,“因材施教,、對癥下藥”,,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下:

1.課上差生板演,,中等生訂正,,優(yōu)等生解決難題,。

2.安排座位時堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子,。

3.課堂練習(xí)分成層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要。

4.培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課,,功在課前,效在課上,,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時間和必要精力”,。備好學(xué)生、備好教材,、備好練習(xí),,才能上好課,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果,。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度,。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),,面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維,;習(xí)題講評要增加信息程度,圍繞重點(diǎn),,增加強(qiáng)度,引到學(xué)生高度注意,,有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度,,一題多解,一題多變,,多題一解,擴(kuò)展思路,,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性,;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化,。

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁,。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),,學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

3、經(jīng)常與家長聯(lián)系,,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對學(xué)習(xí)的信心,。

4,、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價,。

5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn),,對所學(xué)知識進(jìn)行抽測,。

6、要講究教法,。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法,。做到師生互動,,生生互動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。達(dá)成學(xué)困生轉(zhuǎn)化,提高優(yōu)生率,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里 聯(lián)系客服