在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教師資格證心理學(xué)簡(jiǎn)答題篇一

1,、論述題涉及的都是主要理論,，其中一些問(wèn)題，需要全方位論述,，因此,，開(kāi)闊視野，多角度看問(wèn)題,，這是解答論述題的首要策略,，當(dāng)然這也要求您能對(duì)基本的教育學(xué)、教育心理學(xué)的理論有扎實(shí)的基本功,，能較好的理解,，這也是與你同行在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，必須要多讀,，多看,，多學(xué)，掌握基礎(chǔ)理論知識(shí),，以不變應(yīng)萬(wàn)變,。

例如：學(xué)校、家庭,、社會(huì)三方面如何有機(jī)結(jié)合起來(lái),，形成教育合力?回答這一問(wèn)題，就要注意到三個(gè)方面,，搞清它們之間的關(guān)系,，應(yīng)該這樣論述，在發(fā)揮學(xué)校教育占主導(dǎo)作用的前提下,，必須爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的支持,，通過(guò)書(shū)面或互訪的形式，加強(qiáng)相互了解,，保持經(jīng)常性聯(lián)系,，達(dá)到對(duì)學(xué)生教育的統(tǒng)一要求和統(tǒng)一行動(dòng)，形成教育合力,，共同搞好教育工作,。

2,、“授之以魚(yú)，僅供一飯之需;授之以漁,，則終身受用無(wú)窮”,。在論述題中,，常引用這樣一類格言，與教育現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái),，看你的理解能力,。在這里，此格言表明了智力開(kāi)發(fā)的重要意義,，涉及的是知識(shí)與智力的關(guān)系問(wèn)題，由這一點(diǎn)展開(kāi)論述,，就抓住了本質(zhì),。與這一個(gè)類似的還是“老子英雄兒好漢”等說(shuō)法的辨析等。

3,、能用教育學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，是論述題考察學(xué)生知識(shí)程度的又一個(gè)方面。這一點(diǎn)對(duì)于在職教師考取教師資格證是一個(gè)優(yōu)勢(shì),，但對(duì)于新畢業(yè)的學(xué)生，難度就較大,，但任何事情總是一分為二的,，我們新畢業(yè)的同學(xué)一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是記憶能力較好，能掌握好知識(shí)點(diǎn),，這是一個(gè)最大的優(yōu)勢(shì),。更何況，我們都過(guò)了10幾年的學(xué)校生活,，而大部分時(shí)間都是在教室與老師的接觸,、交流中度過(guò)的，這也給你們對(duì)解答這類論述題提供一些聯(lián)系實(shí)際的素材,，要注意多挖掘一些,。與你同行提示您,，必要時(shí)的一些理想化的實(shí)例(甚至是虛構(gòu)的，有說(shuō)服力的)都可以寫出來(lái),，增強(qiáng)自己在論述中的說(shuō)服力和感染力,，去打動(dòng)閱卷老師的心。當(dāng)然,，所有這些也必須符合現(xiàn)實(shí),，符合新課程理念的要求。

4,、對(duì)一種教育觀點(diǎn)或新生事物作出評(píng)價(jià),，是論述題中最難的一類問(wèn)題。要會(huì)分析,，指出優(yōu)點(diǎn)和可能存在的弊端,。一定要表明自己的看法，最好能自由發(fā)揮,。當(dāng)然,，這種發(fā)揮要符合教育原理，不能偏離主題,。還是離不了與你同行提醒您的,，任何論述題都必須要有扎實(shí)的理論做基礎(chǔ)的。