總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

開學(xué)常規(guī)教育主題總結(jié)篇一

今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天,，新年里同學(xué)們又長高了許多,，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí),、生活,，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中小應(yīng)該記住的一些常規(guī)知識。人們常說：“安全工作重于泰山,?！蓖瑢W(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥,，健康是幸福,，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作,、生活的本錢,。首先我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命,，珍惜幸福的學(xué)生生活,。”我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：

(1)人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電等危險地點(diǎn),，勞動時,，注意安全，不與社會上不三不四的人交往,，課外不玩火,，不玩水。

(2)交通安全,，馬路不是游戲場所,，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒,，相互監(jiān)督,，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停,、二看,、三通過，靠右行,。

(3) 財產(chǎn)安全,，保管好自己的物品、錢財,，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

(4) 提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識,。飲食安全,，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品,。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西,，不買“三無”過期變質(zhì)食品,，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路,，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師,。

(5)做好課間活動的安全,。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位,，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時,，教室里,、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學(xué),，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭

(6)做好勞動活動時的安全,。學(xué)?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的,。但在勞動中,，也極有可能出現(xiàn)一些危險，同學(xué)們要注意了解勞動場地的特點(diǎn),，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。

(7)要遵紀(jì)守法,，遵守社會公德,，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課,，不違紀(jì),，按時作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門，不進(jìn)“游戲廳和網(wǎng)吧”;不參加違法犯罪活動;謹(jǐn)慎交友;嚴(yán)禁購買,、收藏,、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作,，保證校園的安全,。

習(xí)慣不是生與俱來的，而是后天慢慢形成的,。許多事實(shí)表明：一個人的一些行為習(xí)慣,，是在一定的年齡段形成的。錯過該年齡段,，再加以培養(yǎng),，往往事倍功半，難以奏效,，學(xué)生時期是人生的奠基時期,，打基礎(chǔ)的時期,，是我們培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳時期,，所以我們一定要把握好學(xué)校生活,，形成良好行為習(xí)慣，為我們今后編輯五彩人生打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的,、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠實(shí)故事家喻戶曉,。他從小看得最多的一本書,，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》,?？梢哉f好習(xí)慣成就了一個偉大的總統(tǒng)和一個受人尊敬的人。

縱觀歷史的發(fā)展,，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。由此可見,，擁有一個好習(xí)慣就意味著擁有一個成功的人生,。

對于同學(xué)們來說，尤其是對我們一些還沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的同學(xué)們來說,，應(yīng)該給自己制訂一些規(guī)章制度,，如見到老師,、長輩應(yīng)主動行禮問好,，以示尊重;遇到同學(xué)、同輩當(dāng)然也要互致問候,，以示友好;不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品來學(xué)校,，自覺維護(hù)校園的整潔美觀和良好的學(xué)習(xí)氛圍等等。然后努力使自己自始至終,、一絲不茍地去貫徹執(zhí)行,，直至形成一種自覺行為，那我們就可以高興地說：我們有了一些好習(xí)慣了,。

1.養(yǎng)成良好習(xí)慣,，從遵規(guī)守紀(jì)開始。

良好的習(xí)慣是從良好的行為開始逐漸養(yǎng)成的,，惡習(xí)沾染也是從不良行為開始的,。有的同學(xué)雖然年齡不大，無論是學(xué)習(xí)生活，還是為人處事,，都有良好的習(xí)慣,，深受老師的喜愛與同學(xué)們的愛戴，但也有些同學(xué)同樣年齡不大,，卻沾染了許多世俗或成人化的`惡習(xí),，抽煙、喝酒,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事馬虎，說話撒謊,，不講衛(wèi)生,，甚至滿口臟話等。良好習(xí)慣不是天生就有的,，而是從良好的行為開始一步一步養(yǎng)成的，擁有良好習(xí)慣的人,，近一點(diǎn)講,，顯得有教養(yǎng)，遠(yuǎn)一點(diǎn)講,，會造就好的性格,。學(xué)生時代，同學(xué)們處于許多習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，是培養(yǎng)良習(xí),，還是形成惡習(xí)，我們的行為非常關(guān)鍵,。如何去培養(yǎng)良習(xí)呢?《小學(xué)生日常行為規(guī)范》說得清清楚楚,，無論是學(xué)習(xí)生活，還是為人處事,，都有明確的規(guī)定,。因此，好習(xí)慣的培養(yǎng),，需要從遵規(guī)守紀(jì)開始,，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是形成良好習(xí)慣的教科書，我們的一言一行就是我們的作業(yè),。

2.戰(zhàn)勝自我,，不斷改惡除弊。

我們每個人身上或多或少都存在著一些不良習(xí)慣,，雖然不良習(xí)慣不都等于惡習(xí),，但不良習(xí)慣無論是對自己，還是對社會都是有一定危害性的。要改掉不良習(xí)慣,，是一個十分痛苦的

過程,，非要有堅強(qiáng)的意志力和毅力來支撐不可。作為合格的小學(xué)生,，我們不僅要努力把握好自己的行為,，努力形成良好的習(xí)慣，還要不斷戰(zhàn)勝自我,，努力改掉自身存在的不良習(xí)慣,。

3.樹立志向，收獲命運(yùn)和成就,。

良好的習(xí)慣會使我們受益終身,，不僅能造就良好的性格，還能為我們成就大事,，擔(dān)當(dāng)大任打下鋪墊,。我們要時刻明確主宰命運(yùn)的是我們自己，同學(xué)們在學(xué)習(xí)階段就要樹立遠(yuǎn)大的志向,，確立遠(yuǎn)大的理想,，為將來的人生藍(lán)圖進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，圍繞著目標(biāo)及理想,，處處嚴(yán)格要求自己,，時時刻刻提醒自己，不斷改掉自身存在的不良習(xí)慣,，逐步培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

同學(xué)們，貫徹行為規(guī)范是一項長期而艱巨的任務(wù),，需要我們下大決心,，努力去做，長期堅持,，才能收到實(shí)效,。每個同學(xué)都要檢點(diǎn)自己，早晨起床問一問,，今天我該怎樣努力?晚上熄燈想一想,，今天我有哪些得失?每個同學(xué)都應(yīng)該有這樣的認(rèn)識：讓同學(xué)因我的存在而更加愉快，讓班級因我的努力而更加和諧,，讓老師因我的進(jìn)步而更加高興,，讓校園因我的自律而更加平安。

新的學(xué)期,，讓我們共同努力,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!

開學(xué)常規(guī)教育主題總結(jié)篇二

北師大版教材是以“培養(yǎng)興趣,、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí),、整體推進(jìn)”為總特點(diǎn),，從選編課文、設(shè)計活動,、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本冊教材共10個單元，單元主題分別為：龍,、書,、角度、真誠,、心愿,、勞動、尊嚴(yán),、火與光,、破除迷信、我們?nèi)ヂ眯?。每個單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成,，以保持教材的連貫性。

全班有學(xué)生36人,，閱讀能力較弱，基礎(chǔ)知識不牢固,，寫作水平較差,，有少數(shù)同學(xué)不按時完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講,，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育,，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

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1,、鞏固漢語拼音，借助拼音識字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話。

2,、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,，要求正確、端正,、整潔,。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確,，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣,。

3、能正確,、流利,、有感情地讀課文，會背誦指定的課文,。能領(lǐng)會句子中含著的意思,。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法,。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容,。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力;要注意考察學(xué)生對作文內(nèi)容、文字表達(dá)的修改,，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度,、過程和方法;要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)相互了解和合作,，共同提高寫作水平;教會學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換意見,，做到語句通順,，行款正確，書寫規(guī)范,、整潔,。

5、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的自主性,，強(qiáng)調(diào)合作精神,。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識,，提出問題,、分析問題、解決問題的能力,。

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低,。

2,、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,。本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法,，擴(kuò)大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,。嚴(yán)格要求,，及時反饋和矯正，講求實(shí)效,。

3,、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達(dá)能力。

4,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向訓(xùn)練目標(biāo)上來,。課文教學(xué)時,，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字,、詞,、句、篇都走一遍,，平均使用力量,，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時,，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用,，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生,。