作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

開學(xué)常規(guī)教育課教案篇1

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、以"安全第一,，預(yù)防為主"為指導(dǎo)方針,，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境,。

2,、通過教學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，教給學(xué)生掌握一些簡單的安全常識(shí),，會(huì)處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3,、讓學(xué)生從平時(shí)點(diǎn)滴做起,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,，會(huì)預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

1,、保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及與鉛中毒

2,、合理用藥,，遠(yuǎn)離不良嗜好

三、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的知識(shí),，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的知識(shí),。

(一)教學(xué)飲食衛(wèi)生。

1,、學(xué)生表演小品(音樂)

剛才他們表演精彩嗎?大家想一想,，剛才那位同學(xué)為什么肚子疼?

拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。(教案來源：)如果這樣腸胃負(fù)擔(dān)過大,，容易引起消化不良,。

2、說明"一日三餐"的重要性

找學(xué)生自由發(fā)言,。

3,、問答題

早晨時(shí)間緊，可以不吃早餐嗎?

4,、,。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會(huì)有健康的身體。

(二)保障飲食安全,，鉛中毒,。

如何防止鉛中毒?

防止鉛中毒應(yīng)該在飲食、生活習(xí)慣等多方面下手,。

首先在飲食上不能把報(bào)紙等印刷品用作食品包裝,，用食品袋盛裝食物時(shí)，應(yīng)避免袋上的字畫、商標(biāo)直接與食物接觸,，特別是與酸性食品接觸;蔬菜水果食用前要洗凈,，能去皮的盡量去皮，以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分,。

在居住方面,，盡量不要采用含鉛油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等,，否則,，一旦漆屑剝落，油漆中的鉛極易造成居室鉛污染,。盡量選用無鉛化妝品,、染發(fā)劑等。

此外,，不要在汽車往來多的道路附近散步,，因?yàn)槠囄矚夂偷缆分苓叺耐寥乐芯陀写罅康你U存在。

膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì),，如蛋類,、瘦肉、家禽,、魚蝦,、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上。在膳食調(diào)配時(shí)應(yīng)選擇富含維生素的食物,，尤其是維生素c較為重要,。適量補(bǔ)充維生素c，不僅可補(bǔ)足鉛造成的維生素c耗損,，減緩鉛中毒癥狀,，維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽，降低鉛的吸收,，同時(shí)維生素c還直接或間接參與解毒過程,，促進(jìn)鉛的排出.

適當(dāng)吃些驅(qū)鉛食物 很多天然食物都具有一定的防鉛和驅(qū)鉛功能。牛奶中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物,，所含的鈣可阻止鉛的吸收,。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復(fù)合物隨尿排出。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進(jìn)鉛的排出,。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用,。沙棘和獼猴桃中富含維生素c，可阻止鉛吸收,、降低鉛毒性,。食物中含有一些無機(jī)陰離子或酸根如碘離子,、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合,，促使其從大便中排出,。

開學(xué)常規(guī)教育課教案篇2

健康加油站

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察營養(yǎng)寶塔,，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu),。

2、經(jīng)過談話和交流,，明白不能偏食,，要少吃甜食和油炸食品。

3,、樂意向同伴介紹自我的營養(yǎng)餐,。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)耄?/p>

1,、教師與幼兒互動(dòng)談話,，導(dǎo)入游戲。（小朋友,，今日早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么,？……此刻,，教師那里有許多好吃的東西，都畫在了紙上,，你喜歡什么就能夠到教師那里隨便拿,。）

2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒說說自我都拿了哪些食物。

4,、教師小結(jié),，提出疑惑。

（小朋友們喜歡吃的東西真多,，有的也是教師喜歡吃的,，那你們明白這些東西吃了適宜嗎？哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃,？哪些東西又應(yīng)當(dāng)少吃呢,？）

二、營養(yǎng)大學(xué)堂

1．觀察營養(yǎng)寶塔

（出示掛圖）引導(dǎo)幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖,。

2,、互動(dòng)交流：

誰能告訴大家我們每一天吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯、饅頭,、面包和面條,，還有玉米等）

的確，這些糧食做的食物能夠讓我們長力氣,。那么,，吃的第二多的是什么？（蔬菜,、水果）

比蔬菜,、水果吃得少一些的是什么？（牛奶,、雞蛋,、魚、肉……）

吃得最少的又應(yīng)當(dāng)是什么,？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品,。）

教師還要告訴大家我們每一天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好,，中午吃得飽,，晚上吃得少。

三,、我的營養(yǎng)食譜

1,、設(shè)計(jì)一張營養(yǎng)食譜，向同伴介紹,。

2,、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計(jì)得是否合理,，是否有利于健康,。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

幼兒園健康教育活動(dòng)（二十）：

買食品要注意什么

活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解買食品時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng),。

2、經(jīng)過自我探索,、尋找的過程,，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,。

3,、明白食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品,。

2、相同包裝的食品,，一份有防偽的標(biāo)記,，一份沒有。

3,、請(qǐng)一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品,。

活動(dòng)過程

1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品,。

——幼兒觀看教師表演,。教師在前面表演，資料大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品,，說：“今日,，我在商店里買了一包膨化食品?！比缓?，打開食品袋吃這包食品,，之后,，假裝肚子痛,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：這位小朋友怎樣了是什么原因造成肚子痛和不舒服的讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自我的觀點(diǎn),。

3,、配班教師身穿白大褂,，扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)行檢查,，說：“小朋友,，你是食物中毒了,。”醫(yī)生拿過小朋友手中的食品,，觀察上頭的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期,，你吃了過期的食品,，就會(huì)生病不舒服?！?/p>

4,、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

——我們到商場里選購食物時(shí),，要注意什么怎樣才能明白自我買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的有沒有過保質(zhì)期什么地方會(huì)有這些標(biāo)記

——怎樣才能明白自我選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢

——幼兒觀察自我?guī)淼男〈澄铮變鹤晕矣^察,、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

5,、組織幼兒討論：在買食品時(shí)，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么,？

——幼兒自由討論,。明白要選購包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記。經(jīng)過比較相同包裝的食品,，認(rèn)識(shí)防偽標(biāo)記,，來確定食品的可靠性,。

開學(xué)常規(guī)教育課教案篇3

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、燕子、小狗、小兔、小猴、小鳥,、小魚,、小貓2,、鉛筆、書包,，剪刀3,、音樂郊游、生日快樂,、動(dòng)物聲音活動(dòng)目標(biāo)：

1,、區(qū)別"1"和"許多"2、能正確說出什么是一個(gè),什么是許多3,、知道"1"和"許多"的分合關(guān)系4,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣活動(dòng)過程：

一、談話引出課題師：今天天氣真好,，老師帶小朋友們?nèi)ソ加伟?！放音樂《郊游?/p>

（給孩子提供一種輕松的活動(dòng)氛圍，以游戲形式,，使幼兒能容易進(jìn)入角色,。）二,、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)1和許多。

1,、 寶貝們,，看咱們到了什么地方啦。引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方,？（森林）你們仔細(xì)觀察，看到什么,？（房子）幾座房子,？（一座房子）我們來看看這是誰的家？（小貓）有幾只小貓,？（一只小貓）（出示蛋糕）哇今天是小貓的生日,，小貓買了什么？（一個(gè)蛋糕）它的好朋友也來為它祝賀了,，大家看看誰來了,？（燕子）哦，原來是一只小燕子小貓最喜歡吃什么,？（魚）真棒,，看看一只燕子給小貓帶來了幾條魚？（一條）還有誰,？（小兔）哦,，又來了一只小兔，一只小兔也給小貓帶來了幾條魚,？（一條）,。。,。

每個(gè)小動(dòng)物都給小貓帶來了一條魚,，把一條一條的小魚合在一起就是許多小魚小貓今天特別的開心，來了許多的好朋友還收到了許多的禮物,，我們一起為小貓過生日吧?。ㄒ魳飞湛鞓罚?/p>

2、小朋友們你們給小貓帶禮物了嗎,？（帶了）朵朵你給小貓帶來了什么禮物,？（一個(gè)南瓜）。,。,。

許多小朋友給小貓帶來了許多條南瓜，小貓說謝謝小朋友

3,、小貓的幼兒園馬上要開學(xué)了高老師給小貓帶來了許多禮物,，大家看有什么,？

（鉛筆、剪刀,、書包）幾只鉛筆,？（一只鉛筆）（一把剪刀）（一個(gè)書包）還有什么？（許多書）（許多蠟筆）

三.實(shí)物操作,，了解1和許多之間的關(guān)系

1.小貓為了感謝大家讓高老師給大家?guī)砹税舭籼?，這是幾個(gè)？（一個(gè)）重新再拿一個(gè),，這是幾個(gè),？（一個(gè)）放入盤內(nèi)哇，有許多的棒棒糖

2,、請(qǐng)每位小朋友從盤子里拿一個(gè)棒棒糖,，請(qǐng)問寶寶你拿了幾個(gè)棒棒糖？"我拿了一個(gè)棒棒糖"現(xiàn)在盤子里有沒有棒棒糖了,？（沒有）

3,、教師小結(jié)："剛才盤子里有許多棒棒糖，小朋友一個(gè),、一個(gè),。。,。地拿走了,，盤子里就沒有棒棒糖了，我們可以把許多分成一個(gè),、一個(gè)"

4,、小朋友都喜歡吃棒棒糖，請(qǐng)你們回家后和家人一起分享好嗎,？啟發(fā)幼兒將自己手中的棒棒糖送回盤中,，邊送邊說："我送了一個(gè)棒棒糖"送完后引導(dǎo)幼兒說："現(xiàn)在盤子里有許多棒棒糖了，"

5,、鞏固練習(xí)現(xiàn)在請(qǐng)大家觀察一下在圖片中哪些動(dòng)物是一只,，哪些動(dòng)物是許多只。,。,。

你們真棒，每個(gè)小朋友都發(fā)現(xiàn)了這么多秘密,，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己四,、應(yīng)用生活經(jīng)驗(yàn)找出身邊的"1"和"許多"那么大家找一找在我們身上或者活動(dòng)室里有什么東西可以用一個(gè)來表示，什么東西用許多來表示,。（讓幼兒完整的說出什么有一個(gè),，什么有許多）比如說：我有一張嘴巴,，有許多牙齒（親自體驗(yàn)、親身感受1和許多之間的關(guān)系,。）（小班幼兒的思維以具體形象思維為主,，為幼兒創(chuàng)設(shè)直觀的形象，使幼兒能用完整的語言表達(dá)出來,。同時(shí)給于孩子肯定,、及時(shí)的表揚(yáng)。）五,、拓展延伸：

小朋友們,，今天快樂嗎？老師也為你們高興,。你們知道一個(gè)一個(gè)合起來成了許多，許多個(gè)可以分成一個(gè)一個(gè),，你們真能干,，回家的時(shí)候找找你家里什么東西是1個(gè)，什么東西有許多,。

六,、結(jié)束我們帶著小動(dòng)物們一起去郊游吧（音樂）

開學(xué)常規(guī)教育課教案篇4

一、晨間活動(dòng)（7：00—7：30）

活動(dòng)名稱：散步中的收集活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過收集活動(dòng),，使幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

2,、為有生命與無生命的分類活動(dòng)收集材料,。

3、培養(yǎng)幼兒觀察習(xí)慣,，萌發(fā)幼兒的求知探索精神,。

活動(dòng)材料：每名幼兒一個(gè)小筐、合適的場地,。

活動(dòng)過程：

1,、教師在散步、收集活動(dòng)前提出要求：散步時(shí)收集十種東西,。

2,、散步、幼兒邊觀察邊收集：樹葉,、螞蟻,、瓶蓋、石頭等十種物品放在自己的小筐內(nèi),。

二,、集體教育活動(dòng)一（8：10—8：50）

活動(dòng)名稱：有生命的與無生命的

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分有生命的與無生命的物體。

2,、通過活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步掌握分類的方法,。

3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)：愛護(hù)生命,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心自己的生活空間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒參與收集的許多物品,。

2、托盤,、小筐同幼兒人數(shù),。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。

3,、掌握生命,、無生命的概念。

活動(dòng)過程：

1,、分享早上收集的物品,，互相介紹一下自己收集到的寶貝，并說出在哪里收集到的,。

2,、出示教師收集的物品，說說哪些是有生命的,？哪些是沒有生命的,？為什么？引發(fā)幼兒進(jìn)行分類的興趣,，并介紹分類的方法,。

3、教師同幼兒一起將教師采集的物品進(jìn)行有生命與無生命的分類,。

4,、將幼收集的物品進(jìn)行分類活動(dòng)?br> 教師根據(jù)幼兒的分類情況適當(dāng)加以指導(dǎo)。

5,、送有生命與無生命的客人回家,。

6、教師進(jìn)行環(huán)保教育,。

出示環(huán)保圖片,，教育幼兒要愛護(hù)生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),，

三,、早操及戶外活動(dòng)（9：00—9：50）

早操要求：精神飽滿，動(dòng)作整齊,。

體育游戲：布袋游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

2,、激發(fā)幼兒的想象力,，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié),、克服困難的態(tài)度和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程,。

2、布袋人手一只,，打擊樂器4件,，桑葉若干。

活動(dòng)過程：

1,、玩布袋 （布袋分散在四周）

師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全,。

（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況,。）

2,、“蠶寶寶”游戲

（1）、師：小朋友玩的真不賴,，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把

自己變成一只蠶寶寶吧

來,，變--變--變！

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎,？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

師：看,，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的,？

（2）,、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

A 師：蠶寶寶們爬了這么久,，肚子一定餓了吧,？看，那邊有桑葉,，我們爬過去吃吧,！

（教師作為喂桑葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置,，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）

B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了,。

C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了,。

D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了,，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭,，飛了出來,，一只又一只，一只又一只,都飛出來了,。

（模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑）

（3）,、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎,？

3、“盲人聽音走路”游戲

（1）,、師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法,，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺,。

（2）,、幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng),。教師提示注意安全,，互不碰撞。

（3）,、師：聽,，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧,！

（請(qǐng)四名老師在場地的四個(gè)角落,，看教師的手勢敲打樂器）

（4）、游戲結(jié)束,，師：請(qǐng)小朋友把布袋拿下來吧,，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做,？（幼兒各抒己見）

師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

4,、幼兒自由玩布袋。

5,、放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好,，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí),，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在,，我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣鐾猓顒?dòng)結(jié)束）

四,、集體教育活動(dòng)二（10：05—10：50）

活動(dòng)名稱：生物PARTY

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂，并愿意與別人分享快樂,。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極參與生物PARTY的設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備工作，并用自己喜歡的方式和材料表征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將已認(rèn)識(shí)的的各種生物的圖片,、標(biāo)本布置在活動(dòng)室,。

2、師生共同搜集,、準(zhǔn)備各種材料和工具：橡皮泥,、紙盒、皺紋紙等,。

活動(dòng)過程：

1,、組織幼兒討論如何準(zhǔn)備生物PARTY？

給它們準(zhǔn)備什么食物,？會(huì)場怎么布置,？

2、幼兒商量分組,，分為食物制作組,，布置舞臺(tái)組,。

3、小組觀察,、討論并選擇所需的材料及制作方法,。

4、幼兒分組按照興趣和需要選擇材料,，用繪畫,、剪貼、折紙,、泥工等方式開展“工作”,，教師以合作的方式對(duì)孩子工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),，幫助,。

5、將邀請(qǐng)來的生物和準(zhǔn)備好的食物擺放在布置好的舞臺(tái)上,，幼兒為客人老師介紹,。

6、模仿蟲子,。

7,、播放動(dòng)感較強(qiáng)的音樂，幼兒可扮演各種蟲子自由吃“食物”,、跳舞,，舉行開心PARTY。

五,、餐前準(zhǔn)備及午餐（10：50—11：30）

餐前準(zhǔn)備：1,、幼兒入廁、喝水,、洗手,。

2、聽故事磁帶,。

午餐要求：1,、值日生分工擦桌子，為小朋友盛飯,、端飯,。

2、能安靜,、愉快的吃完自己的一份飯菜,，不挑食、偏食，能保持桌面,、地面的干凈,。會(huì)自己添飯。

3,、飯后能自覺漱口,。值日生收拾餐桌，并把餐具送到廚房,。

開學(xué)常規(guī)教育課教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

報(bào)紙是幼兒日常生活中較為常見的,。本次體育活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對(duì)象，通過幼兒自由的嘗試,，體驗(yàn)各種報(bào)紙的玩法,，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們創(chuàng)造性思維,，在玩中學(xué),，學(xué)中玩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒的快跑能力得到提高以及鍛煉其創(chuàng)造性利用報(bào)紙進(jìn)行身體鍛煉的能力,。(技能)

2.體驗(yàn)到報(bào)紙的多種玩法(認(rèn)知)

3.體驗(yàn)玩報(bào)紙的樂趣,。(情感)

活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙，音樂,，火炬手獎(jiǎng)牌

活動(dòng)過程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)

師：“小動(dòng)物們,，森林里動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)‘火炬手’的選拔比賽開始了，你想當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的‘火炬手’嗎?現(xiàn)在,，開車出發(fā)!”教師和幼兒一起兩手捏著報(bào)紙作為方向盤,，隨著音樂節(jié)奏的變化開車，快的地方開快車,，慢的地方開慢車,。

2.基本部分-練習(xí)持物快跑

(1)講解游戲玩法

--師：“現(xiàn)在進(jìn)行火炬手選拔賽的第一個(gè)比賽--火炬接力賽?！苯淮螒蛲娣?。六路縱隊(duì)分成三隊(duì)面對(duì)面站立，相距20米左右,。游戲開始,，每隊(duì)排頭幼兒手持“火炬”跑到對(duì)面把火炬交給對(duì)面的小朋友,，自己排到隊(duì)尾,，這樣依次進(jìn)行，先跑完的隊(duì)為勝,。

(2)進(jìn)行比賽,。

(3)再次進(jìn)行比賽，增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙(將報(bào)紙折疊豎放等),，要求幼兒在路上一定要繞過障礙,。

(4)小結(jié)，給獲勝的隊(duì)發(fā)放“火炬手”標(biāo)記,。

3.結(jié)束部分

師生共同開車回家,。

活動(dòng)延伸：

回家以后和爸爸媽媽想一想還能用舊報(bào)紙?jiān)趺赐嬗螒颍瑏碛變簣@后和其他小朋友分享一下,。

開學(xué)常規(guī)教育課教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．仔細(xì)傾聽故事,，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程,。

2．知道牙齒的重要性,，懂得愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小熊不刷牙》PPT,。

活動(dòng)過程：

（一）出示"嘴巴"圖，導(dǎo)入活動(dòng),。

1．教師：老師這兒有一張有趣的圖片,，你們想看看嗎,？你們看到了什么,？猜一猜，它會(huì)是誰呢,？

2．教師：對(duì)了,，這是小熊，它的名字叫哈利,。我們跟哈利問個(gè)好：你好,，哈利。

（二）師幼共同欣賞故事,。

1．出示幻燈片3-4（1）教師：哈利正張大嘴巴給我們看什么呀,？再看一看，這是什么,？小朋友,，你們有牙膏和牙刷嗎？你們喜歡它們嗎,？

（2）教師：可是,，哈利他不愛刷牙,，他會(huì)怎樣對(duì)待自己的牙刷和牙膏的呢？看,，哈利穿著海盜的衣服，手里拿著一把劍,，他在干什么呢？

2．出示幻燈片5（1）教師：一天,，媽媽喊："哈利，刷牙啦,！"你們猜一猜,，哈利有沒有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了,？

（2）教師：哈利一邊沖牙膏一邊說："早上刷牙,，晚上刷牙，天天刷牙,，真是太麻煩了,。"你們認(rèn)為哈利這樣做對(duì)嗎,？為什么,？

3．出示幻燈片6-8（1）教師：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡覺了,，他做了一個(gè)夢,，覺得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜,，他的嘴巴里怎么了,？

（2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了,。"哈哈,，太好了，沒有了牙齒,，我以后再也不用刷牙了,，我要把這件事告訴我的的好朋友"。

（3）教師：可是,，你們看,，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？

4．出示幻燈片9-10（1）教師：天黑了,，小熊回到家里,，哇，媽媽為他準(zhǔn)備了許多好吃的東西呢,。桌子上都有什么,？看哈利的表情，你覺得他開心嗎,？為什么呢,？

（2）教師：哈利一個(gè)人跑到屋子外面，你們想想,，這時(shí)他心里覺得怎么樣呢,？

5．出示幻燈片11-12（1）教師：小熊醒來啦，你們看,，哈利的牙齒有沒有掉呀,？原來，剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢呀,，哈利這下可高興了,！

（2）教師："哈利，哈利,，刷牙啦,！"媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜,，哈利這次有沒有去刷牙呢,？

（3）教師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了,，我們一起來教教他,，好嗎？

（三）律動(dòng)：刷歌牙1．教師：我們也來刷刷牙齒吧,。

2．教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了,，一定要好好愛護(hù)它們，每天都要堅(jiān)持早晚刷牙,，而且不能吃太多的糖果哦,，這樣你的牙齒才會(huì)更健康，更漂亮,！

活動(dòng)延伸：

1．開始愛牙活動(dòng),。

2．把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平時(shí)翻閱,。

開學(xué)常規(guī)教育課教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 在幼兒表演動(dòng)作中，發(fā)展他們的想象力和愛勞動(dòng)的熱情,。

2,、 通過幼兒積極參與活動(dòng),，理解詩歌所表達(dá)的長大愿望。

3,、 在感知詩歌的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒做事情的照片,、假發(fā)、帽子,、鏡子,、拐杖

活動(dòng)過程：

一、體驗(yàn)理解詩歌,。

1,、討論：值日生應(yīng)做哪些事情？為什么自己的事情自己做,？爸爸,、媽媽要是嫌你小，怎么辦,？

2,、欣賞幼兒做事情時(shí)的照片，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)

3,、 學(xué)習(xí)詩歌《別說我小》,。

（1）幼兒欣賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容,。

提問：你聽到詩歌里說了些什么,？要求幼兒用詩歌里的語言回答。

（2）幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌,。

（3）幼兒再次欣賞詩歌,，進(jìn)一步理解詩歌所表達(dá)的長大愿望。

提問：詩歌中的小朋友都做了哪些事情,？

二,、表演詩歌。

1,、分組按角色表演詩歌

2,、說出每一組幼兒表演好的地方

三、活動(dòng)延伸——說一說你還會(huì)做哪些事情,？下次課我們在一起創(chuàng)編新的詩歌