當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)心得體會篇一

運(yùn)用案例導(dǎo)入新課時,，要特別注意案例的針對性和新穎性,。這種針對性體現(xiàn)在既要針對教學(xué)內(nèi)容來選擇，又要針對學(xué)生實際,，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、心理狀態(tài)、知識基礎(chǔ),、思想水平等來設(shè)計,，而這種新穎性則可體現(xiàn)在分析案例的角度新，即對學(xué)生熟悉的材料,，通過從新的角度進(jìn)行分析,，使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，進(jìn)而導(dǎo)入新課,。例如在聽高二李坤華老師講文化生活《弘揚(yáng)中華民族精神》這一框內(nèi)容時,，在進(jìn)行新課前他讓學(xué)生回憶眾人皆知的寓言故事《愚公移山》，接著提出了幾個問題：你們認(rèn)為愚公精神屬于中華民族精神基本內(nèi)涵的哪些方面?這種精神對我們今天來講過時了嗎?愚公挖山的過程還值得效仿嗎?在現(xiàn)代社會中,，我們還需要發(fā)揚(yáng)愚公精神嗎?在提出這些問題的`后,，讓學(xué)習(xí)積極思考討論。他的這種導(dǎo)入方法非常精辟,，起到溫故引新的作用,。還有他在講《傳統(tǒng)文化的繼承》介紹傳統(tǒng)建筑時，用我們客家人所熟悉的圍龍屋為例,。通過簡介圍龍屋,，讓學(xué)生感悟我國傳統(tǒng)建筑的獨(dú)特魅力，讓學(xué)生思考：圍龍屋的歷史和風(fēng)格體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)文化內(nèi)涵?最后他做了總結(jié)：隱含的文化精神首先反映了客家人團(tuán)結(jié)互助,、敬老尊賢,、禮貌文明,、知書達(dá)理的傳統(tǒng)美德。然后針對現(xiàn)在農(nóng)村很多圍龍屋都已年久失修,，且越來越多的人開始搬出圍龍屋另建新居,，這種現(xiàn)象讓學(xué)生分析“今天土地資源越來越緊缺，是否應(yīng)該把這些老屋拆掉改建其它”? 因為這種現(xiàn)象在學(xué)生身邊普遍存在,，而且有了開頭對圍龍屋的介紹作鋪墊,，所以學(xué)生們都非常感興趣，并提出了各自的看法,。有人說：“圍龍屋是祖屋,，不能拆”，也有人說：“圍龍屋建筑風(fēng)格奇異,，拆了就不能再建出這樣的圍龍屋了”等等。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)加以總結(jié)：“作為客家文化的代表,，圍龍屋不僅是客家人千百年來在居住文化上的智慧結(jié)晶，同時也體現(xiàn)了客家人的生活細(xì)節(jié),，包含著豐富的文化內(nèi)涵,應(yīng)給予適度的保留”,，這樣在輕松的討論氛圍中逐漸讓學(xué)生掌握了教學(xué)內(nèi)容。

通過這次的聽課學(xué)習(xí)深深感受到教師在任何備課活動中,，都不妨仔細(xì)地去思考一下學(xué)生在有關(guān)本節(jié)課的知識點(diǎn)方面已經(jīng)積累了哪些生活案例,，現(xiàn)實生活中哪些案例可以作為本次教學(xué)的鋪墊，讓學(xué)生從事哪些實踐活動中可以強(qiáng)化對這些知識的掌握等等,。作為政治教師更應(yīng)與時俱進(jìn)變革教學(xué)內(nèi)容,，開發(fā)新課程資源，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),，在活動中感受社會,、體會生活。

總之,，通過聽課學(xué)習(xí),，再次體會到：

教師設(shè)計導(dǎo)入一定要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而不能脫離教學(xué)內(nèi)容。導(dǎo)入方法要簡明扼要,。盡可能用少量的語言說明課題要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、意義和要求。一開始就要把學(xué)生的思路帶入一個新的知識環(huán)境中,，讓學(xué)生對要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容產(chǎn)生認(rèn)識上的需要,。如果導(dǎo)入與內(nèi)容脫節(jié)，不管導(dǎo)入多么別致,、精彩,、吸引入勝都不可能產(chǎn)生好的教學(xué)效果,。

導(dǎo)入對學(xué)生接受新內(nèi)容具有啟發(fā)性，能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，激發(fā)學(xué)生解決問題的強(qiáng)烈愿望,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)他們更好地理解新教材,。因此設(shè)計導(dǎo)入進(jìn),，應(yīng)從學(xué)生的知識、能力,、思想實際出發(fā),，運(yùn)用教材內(nèi)容的重要之處，采用揭示矛盾,、設(shè)置懸念,、提出問題等方法，從生疑,、質(zhì)疑入手,，讓學(xué)生能由此想到彼、由因想到果,、由表想到里,，收到“一石激起千層浪 的教學(xué)效果”。

導(dǎo)語科學(xué)與否,，要看它是否能引起學(xué)生對新教學(xué)內(nèi)容的注意,，是否激發(fā)了學(xué)生對新教學(xué)內(nèi)容的探求欲，是否有助于學(xué)生對新的教學(xué)內(nèi)容的理解,。這就要求教師導(dǎo)入語言的設(shè)計上講究科學(xué)性,、生動性、和幽默性,，使新課一開始就能夠扣緊學(xué)生的心弦,。因此，導(dǎo)語設(shè)計要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，為理解教學(xué)內(nèi)容打基礎(chǔ),。在課堂教學(xué)中起著非常重要的作用。

學(xué)習(xí)心得體會篇二

我認(rèn)為,，當(dāng)干部特別是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部,，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任，要失職盡責(zé),，就要站高望遠(yuǎn),，具備能盡好職責(zé)的素養(yǎng)才能，素養(yǎng)才能主要從研究中來,，從實踐中不斷研究中積累提高,。因此,，研究是自己的責(zé)任，是思想和工作的動力源泉,，是一項緊張任務(wù),。因為，我們所擔(dān)負(fù)的工作,，不但要對自己負(fù)責(zé),，也是對黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，其素養(yǎng)的高低,，工作本領(lǐng)的強(qiáng)弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的`切身利益,。而思想素養(yǎng)和工作本領(lǐng)是與研究的深淺,，與理論功底直接相關(guān)的。實踐證明,，要不斷提高自己,，不斷改造自己，就必須不斷研究,。不研究就會落伍,，就會迷失政治偏向,，有的以至?xí)驯绢I(lǐng)用到歪門邪道上去,，最終將被社會、被人民群眾所冷落,、所淘汰,，得不到黨和人民的任。假如研究不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，就不能更好地運(yùn)用新理論辦理新問題,，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤,。工作不好就是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。因此,，我深入地體會到研究對自己、對黨和人民的事業(yè),，都是一種緊張責(zé)任,。有了這種強(qiáng)烈的研究責(zé)任認(rèn)識，就可以主動自覺去研究,，就可以帶著思想和工作中的問題去研究,，在研究和工作實踐中不斷改造自己和提高自己,。

區(qū)委研究中央組每一年統(tǒng)一安排的專題研究，時間上給予了保障,，內(nèi)容上比較廣泛,。一年來，我對區(qū)委統(tǒng)一安排的專題研究從未缺席,，每一個專題研究都專心聽課,，認(rèn)真做好研究筆記，并結(jié)合工作和思想實際,，寫好研究心得體會文章,。在擔(dān)任區(qū)委辦主任期間，能認(rèn)真組織區(qū)委辦公室研究中央組的研究,，利用各種形式,，組織干部職工進(jìn)行研究交流座談，采取請進(jìn)來,，走出去等方法進(jìn)行研究,。同時，還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動自覺地研究,，引導(dǎo)大家善于利用工作之余,，看書看報，關(guān)心時事政治,。

在研究中,，碰到比較多的實際問題是工學(xué)矛盾和研究效果的問題。我對區(qū)委研究中心組統(tǒng)一安排的研究輔導(dǎo),，只要不是因公外出研究出差或上級有會議無法請假外,，都能做到服從中心組的研究時間。曾有幾次,，早已安排好的會議或約定與有關(guān)部門下鄉(xiāng),，都因與區(qū)委中心組安排研究相沖突時及時調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加中心組研究,。所以,，我參加區(qū)委中心組研究每次必到，從未請過假,。除了中心組統(tǒng)一安排研究以外,，我每天都堅持?jǐn)D時間看書看報。我深深體會到,，看書看報也是對自己有很大幫助的,。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》,、《半月談》,、《研究研究參考》等,，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的，很多文章我研究后都很受啟發(fā)和教育,，對陶冶自己的思想和分析處理實際工作都有很大好處,，對區(qū)委中心組研究的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。

總之,，一年來的理論研究,，不但理論上又有新的長進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高,。尤其是在深入研究“和十六屆五中全會精神以及黨員先進(jìn)性教育的過程中,，更使自己感到長高了，望遠(yuǎn)了,。所以,，研究給我?guī)砗芏鄮椭芯拷o我受益匪淺,，研究是人生名符其實的“伴侶”,。今后，我將不斷加強(qiáng)研究,，在中心組統(tǒng)一組織研究的基礎(chǔ)上,，擠出更多時間更深入地研究政治理論和社會科學(xué)知識，使研究成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈,，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步,。

學(xué)習(xí)心得體會篇三

通過本學(xué)年的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會，我進(jìn)一步普世了解到教師職業(yè)的神圣,，使命的崇高,，責(zé)任的重大,。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)的心得體會,。

沒有水就不成為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，上為只有在自己的崗位上用把本職工作做好,，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智,。“干一行,，愛一行”,。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,，教師只有以良好的`感情，崇高的道德去關(guān)愛家長,，才意志力會激發(fā)中學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的市場情緒,，而且能進(jìn)一步提高說理性,，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生,，感染學(xué)生,。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師,，信其道”,。

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的教職員工熱忱、關(guān)心和愛護(hù),，是“愛”的一種表現(xiàn),。實踐也證明，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng),，從教育心理學(xué)的層次說，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感受到教師的關(guān)心,，愛護(hù)和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,，對待研習(xí)和對待自己,，但如果被學(xué)員學(xué)生冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面,。

情通才能理達(dá),，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,，就會把課講得干干巴巴,，枯燥無味，影響教學(xué)效果,。一位心理學(xué)家說,，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈吧,，就會并使其它弦一起振動,，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來催生美妙的音樂,。如果教師能用真情觸摸這根弦,，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就需要收到更好的效果,，因此教師在家庭教育教育學(xué)生時要講實話,、真話、要理論聯(lián)系實際,，這樣學(xué)生就會感到遺憾親切,，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育,。未來的競爭,，是綜合國力的競爭，說到底,，是人才的競爭,，這已經(jīng)成為人們的共識。

只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了,，精神面貌改變了,，學(xué)習(xí)調(diào)動的積極性也就調(diào)配起來了，做人的問題解決差勁了,，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力,。

面對后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護(hù),，教育資源要當(dāng)作一種教育資源來予以開發(fā)和利用,，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實行分層教學(xué),，分層達(dá)標(biāo),，使每個學(xué)生都找回自己的位置，從而獲得好評的滿足,，取得不斷進(jìn)取的力量,。

一學(xué)來,，我們不怕吃苦,，不懈努力，爭做模范,，起好帶頭作用,，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。“求真務(wù)實,，開拓創(chuàng)新”,，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求,，相信教育工作的明天會更好!

學(xué)習(xí)心得體會篇四

人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。 教育是事業(yè),，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

-------題記

為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己收獲累累,特別是有關(guān)師德方面的培訓(xùn),，讓我感慨良多，下面我就本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱男牡皿w會,。

教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,，師德如何，將直接影響下一代的成長,，影響祖國的前途和命運(yùn),。要提高自身師德，我覺得可從以下幾個方面努力：

在學(xué)生眼中,，教師是榜樣,，是楷模，甚至是偶像,。教師的文化修養(yǎng),，道德情操，思想境界,，一舉一動,，都對學(xué)生有潛移默化的影響。因此,，我就常提醒自己要嚴(yán)格要求,，并努力做到：

1、忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的社會責(zé)任感。

2,、端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念。在“以人為本”的今天,，教師不僅是知識的傳播者,，智慧的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者,。教師更應(yīng)該處處為人師表,，不僅要做到嚴(yán)格要求自己，誠實可信,，熱情大方,，而且要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造一個自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、加強(qiáng)道德修養(yǎng),，樹立良好的教師形象,。

面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該走在時代的前列,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。為此，我就常提醒自己不斷努力,，不斷學(xué)習(xí),，并具備以下意識：

第一、終生學(xué)習(xí)意識,。當(dāng)今社會,、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，信息技術(shù)日新月異,，知識更新的速度異常迅速,。教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念,，使自己成為學(xué)識淵博,，教學(xué)本領(lǐng)過硬，學(xué)生認(rèn)可,、歡迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我，完善自我,，適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要,。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵著教師們要嚴(yán)格要求自己,。

第二,、樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ),。只有教師具備創(chuàng)新意識,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生,。一個教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識,，具有師德高尚、廣博學(xué)識,、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范,，才能使自己真正成為知識智能結(jié)構(gòu)合理而完整，能跟上時代步伐,，能適應(yīng)高速發(fā)展社會需要的教師,，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè),、解惑”的重任,，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學(xué)生,、家長,、社會如詩如歌地贊美。

喜怒哀樂,，人之常情,。教師也是食人間煙火的凡人，當(dāng)然情緒也會受到周圍事物的影響,，更何況處于幼稚的學(xué)生中間,，往往會遇到意想不到問題和煩惱，稍不留意,，就有可能勃然大怒,，乃至過激行為。

為此,，我就有必要常提醒自己做到“寬容”,、“耐心”和“自控”。 總之,，要提高師德,，關(guān)鍵是要提高教師修養(yǎng)的自覺性。我必須經(jīng)常提醒自己在思想,、學(xué)習(xí),、工作、生活上提高修養(yǎng)的自覺性,，應(yīng)著眼于自己思想的轉(zhuǎn)化,，把道德規(guī)范、原則內(nèi)化為自己的道德認(rèn)識,、道德情感,、道德意志,、道德信念，繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為,。讓崇高的道德意識伴隨著優(yōu)雅的教學(xué)情境潤入學(xué)生的人生基石,，為學(xué)生成長的青春印下一片純潔的藍(lán)天!

學(xué)習(xí)心得體會篇五

根據(jù)州教委“關(guān)于暑假期間開展教職工政治學(xué)習(xí)的通知”精神，結(jié)合本園實際,，我園按照上級安排組織全園教職工進(jìn)行了暑假政治學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)工作已全面結(jié)束，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況心得如下,。

政治學(xué)習(xí)對于提高教師的思想素質(zhì),、師德師風(fēng)水準(zhǔn)起著不可忽視的作用，因此幼兒園非常重視,。在未接到通知前,，領(lǐng)導(dǎo)就開始著手安排，接到州教委關(guān)于暑假期間開展教職工政治學(xué)習(xí)的通知后,，幼兒園立即召開了園委會,，研究布置了幼兒園暑期政治學(xué)習(xí)工作。7月2日,，副書記古蘭旦木同志在全體教職工大會上就此次政治學(xué)習(xí)的目的,、學(xué)習(xí)實踐、學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)形式做了具體細(xì)致的安排,，并布置了學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為政治學(xué)習(xí)的順利有效實施打下了堅實的思想基礎(chǔ)

在為期一周的集中學(xué)習(xí)中,，全體教職工一起學(xué)習(xí)了《新疆維吾爾自治區(qū)社會治安綜合治理條例》、《國家安全法》,、《中國的民族政策與各民族共同繁榮發(fā)展》,、《新疆的發(fā)展與進(jìn)步》、《教師法》等一系列內(nèi)容,。為了方便教職工學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率，幼兒園提前準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)材料,，每小組各一份,，學(xué)習(xí)時采用講座互動、討論交流等多種形式,，力求讓每位教師都參與其中,，積極思考，反思體會,。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求每位教職工將學(xué)習(xí)的理論與實踐相結(jié)合撰寫了學(xué)習(xí)心得體會,，把政治學(xué)習(xí)效果切實落到實處,。

通過集中學(xué)習(xí)討論和自我反思，我園教師的師德水平明顯提高,，政治思想覺悟明顯提升,，學(xué)習(xí)效果顯著。

在學(xué)習(xí)中,，我們充分認(rèn)識到要堅持解決思想認(rèn)識問題和解決實際問題相結(jié)合,，結(jié)合幼兒園實際,，解決工作中遇到的種種問題,，明確自身肩負(fù)的“全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為人民服務(wù),，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的重要?dú)v史使命,，不斷增強(qiáng)“愛事業(yè)愛學(xué)校愛幼兒”的職業(yè)情感,，做到淡泊名利，甘當(dāng)人梯,，扎根教育,，無私奉獻(xiàn)。

弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政建設(shè),，提高建設(shè)社會主義能力的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中,，我們認(rèn)識到應(yīng)大力弘揚(yáng)“學(xué)高為師,，行為示范”和“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的精神,，進(jìn)一步提高師德和業(yè)務(wù)水平,，探索加強(qiáng)未成年人思想道德教育的有效方法和途徑，提高思想道德教育的針對性和時效性,，努力培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

在學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識到應(yīng)把實現(xiàn)好,、維護(hù)好,、發(fā)展好人民群眾的利益放在更加突出的位置，堅決糾正行業(yè)不正之風(fēng),，重實際,、說實話,、辦實事、求實效,，堅決反對形式主義,、官僚主義和弄虛作假，努力做到風(fēng)正,、氣順,、心齊、想干,、會干,、能干、實干,、干好,，用心把握，用心工作,，用心落實,。

總之，在本次教育活動中,，我們受益匪淺,，今后將按學(xué)習(xí)的精神進(jìn)一步實施到教育教學(xué)工作中去，樹教育的典范,。

學(xué)習(xí)心得體會篇六

在學(xué)校的組織下,，經(jīng)過今年的政治學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。我深深體會到：人世間,，最無私、最寬厚的是愛,，愛心是人的一種積極的高尚的情感,，是人的行為的動力，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量,，愛心所至,，金石為開。

霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生,。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的,，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下,，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適,，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。

不斷學(xué)習(xí),，使用好手中的指揮棒,，讓學(xué)生在愛的旋律中,，譜寫人生樂章。我班有位小陳的同學(xué),，他是先天的斜視,，不僅這樣，接受能力較差,，易忘,。剛?cè)胍荒昙墪r，說話不清楚,，寫每一個字,，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著,，身子傾斜,，渾身用力,。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn),。看到這樣,，我真為這個孩子感到心酸,。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫0……橫,、豎……等等,。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到,。每次我都幫他畫好題號,。就連同桌，也常常告他的狀："老師,，小陳把我的本壓出皺了",。在做練習(xí)時他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地,，不是找不到這個,，就是找不到那個。剛剛包的書,、釘好的本,，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴,。每次我在幫他做好這些事情的同時,，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳，因為他天生的不幸,，他在學(xué)習(xí)上比我們每個同學(xué)付出的都要多,。在我的關(guān)愛下,，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助小陳，不再聽見有告他的狀了,。有了成功的第一次,，第二次，第三次……漸漸地他的自信心增強(qiáng)了,，他能寫出一個端正的字來?，F(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力，希望自已的作業(yè)本上,，有一天也能得上鮮紅的"一百分",。

"愛，是最好的老師",。愛生,，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解,、尊重和奉獻(xiàn)之上,。為了學(xué)生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報,。我得到了學(xué)生的信任,，家長的贊許，同事的任可,?？梢哉f，一次次的成功的教育,，這里面飽含著教師無數(shù)次的付出,。從無數(shù)次付出中，我也體會到了給予的快樂,。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂,、滿足。

學(xué)生有愛心,，將來才能去愛他人,，愛集體，才能回報社會,。今年浙江的一位中學(xué)生,，因為媽媽對他的學(xué)習(xí)管的太嚴(yán)，用錘子將媽媽打死,。黑龍江省有一名小學(xué)生,，因為媽媽不給錢去玩電子游戲，而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛,，缺少了對父母的愛,，甚至喪失了最起碼的人性嗎?

教育學(xué)生首先是愛他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心,，班主任老師更要對學(xué)生付出愛心,，制定計劃，嚴(yán)格教育,，加強(qiáng)管理是愛,。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛,。家長會和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛,。對學(xué)生一視同仁是愛。

在班級里,，我配合班主任共同召開了《把愛心獻(xiàn)給他人》的主題隊會,。在學(xué)校組織的手拉手活動中幫助學(xué)生結(jié)對子，課間我常常同他們交談,。了解他們的心理,，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會愛他人,。愛父母,，因為父母給予了你的生命。愛老師,，因為老師教授你學(xué)業(yè)。愛朋友,，因為朋友送給你友誼,。一句話，一杯水,，一個眼神,，一種動作都可以傳遞愛。其次,，是熱愛集體,。關(guān)心集體就是要從小事做起：上課不遲到，不說話,，課上不大聲喧嘩,，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃,，積極參加班級和學(xué)校組織的活動,，注重班級榮譽(yù)。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸形成,。

主題隊會是培養(yǎng)學(xué)生對集體,、對祖國的熱愛是最佳時機(jī)。去年的主題隊會,，學(xué)生積極收集資料,、和老師策劃內(nèi)容，主動借道具,、借服裝,，學(xué)生積極主動參予，積極性十分高漲,。兩次隊會被評為第一名,。這不正是熱愛集體，熱愛祖國的.生動一課嗎?此后,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，集體觀念加深了。每位同學(xué)為工同營造這個合諧的家而努力,。學(xué)校號召學(xué)生收集廢品,，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜,。班級的毛巾舊了,，有的同學(xué)主動搖拿來新毛巾;垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?學(xué)生有了把班級當(dāng)成家的觀念,，班級集體有了向心力,、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級,。

再次,，是回報社會，"愛人者,，人恒愛之",，學(xué)生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲,。風(fēng)風(fēng)雨雨,、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心,，同時也獲得了學(xué)生們那純真的愛,，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福,。這了這份幸福,，我將用心去澆灌,，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝,。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子,，在這快沃土中茁壯成長,，創(chuàng)造出美好的明天。

學(xué)習(xí)心得體會篇七

作為教師我們應(yīng)該貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)新理念,，新教學(xué)方法,。以下是我學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會,。

新課程的改革目的，以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念作為出發(fā)點(diǎn),，教師充當(dāng)?shù)慕巧墙M織者,、引導(dǎo)者與合作者,，而不是作為一個居高臨下的管理者。課堂上,，教師應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,，使學(xué)生都活躍起來，使學(xué)生學(xué)會了從各個角度觀察事物和思考問題,，從而喜歡上本學(xué)科,。

新教材的內(nèi)容編排切實體現(xiàn)了政治來源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過生活中的實際問題或我們身邊的事例來闡明觀點(diǎn),。在教學(xué)過程中,，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的素材和形象的圖表來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵和幫助,。學(xué)習(xí)上要及時總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅,，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情,。要通過自己的教學(xué)，使學(xué)生樂學(xué),、愿學(xué),、想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情,，值得為學(xué)習(xí)而勤奮,，不會有一點(diǎn)苦的`感覺

初中政治課程應(yīng)建立合理的科學(xué)的評價體系，包括評價理念，評價內(nèi)容,，評價形式評價體制等方面,。既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,；既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,，也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度的變化，在教育中,，評價應(yīng)建立多元化的目標(biāo),，關(guān)注學(xué)生個性與潛能的發(fā)展。

總之,，只要我們在教學(xué)過程中能堅持利用新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，善于運(yùn)用豐富多彩的課堂活動方式和教學(xué)手段，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造動口,、動腦,、動手的機(jī)會，讓他們更多地參與教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)政治的主動性和積極性就會得到不斷加強(qiáng),，學(xué)生的政治素養(yǎng)和創(chuàng)新能力就一定會得到全面的提高與發(fā)展。

學(xué)習(xí)心得體會篇八

通過本學(xué)年的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會,，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,，使命的崇高，責(zé)任的重大,。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段政治學(xué)習(xí)的心得體會,。

沒有水就不成為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好,，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智,。“干一行,，愛一行”,。

嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。

如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,，而且能增強(qiáng)說理性,，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生,，感染學(xué)生,。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師,，信其道”,。

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù),，是“愛”的一種表現(xiàn),。實踐也證明，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng),，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感受到教師的關(guān)心,，愛護(hù)和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,，對待學(xué)習(xí)和對待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面,。

情通才能理達(dá),，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,，就會把課講得干干巴巴,，枯燥無味，影響教學(xué)效果,。一位心理學(xué)家說,，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動,，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂,。

如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,，教學(xué)就會收到更好的效果,，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話,、要理論聯(lián)系實際,，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動深刻的思想教育,。未來的競爭，是綜合國力的競爭,，說到底,，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識,。

只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了,，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了,，做人的問題解決好了,，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

面對后進(jìn)的學(xué)生,，老師要關(guān)心和愛護(hù),，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手,，實行分層教學(xué),，分層達(dá)標(biāo)，使每個學(xué)生都找到自己的位置,，從而獲得成功的滿足,，取得不斷進(jìn)取的力量。

一學(xué)來,，我們不怕吃苦,，不懈努力，爭做模范,，起好帶頭作用,，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。

怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

只有精通業(yè)務(wù),，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。教師必須給學(xué)生傳道,、授業(yè)、解惑,。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心,，極有可能對這門課也沒有了信心,，你這門課還怎么教。其次是對學(xué)生的人格,、思想,、情感、意志給予充分的尊重,。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,，仍是自己要努力的方向。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課,；課堂紀(jì)律很差,；考試時大面積作弊等，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒,，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),，老師厭教的現(xiàn)象。這時,，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，使教師的精神面貌為之一振,，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題,，解決新的問題,，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃,、教材等一系列措施,，做到因材施教。

“求真務(wù)實,，開拓創(chuàng)新”,，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求,，相信教育的明天會更好,！

學(xué)習(xí)心得體會篇九

通過遠(yuǎn)程研修，使我對初中政治的課程標(biāo)準(zhǔn)及課本有了更深一步的理解,，解決了我在實踐中的一些困惑,，通過和其他優(yōu)秀教師以及專家的交流，我在知識水平和經(jīng)驗上都有了很大的提高,，特別是專家和教師的點(diǎn)評,，更使我找到了自己的不足。反思整個學(xué)習(xí)過程及20年的執(zhí)教經(jīng)歷,，為的是不斷提升和超越自己,。

通過研修,，使我進(jìn)一步明確了自己的目標(biāo)。懂得了科學(xué)的教育教學(xué)方法,。面對改革形式的不斷發(fā)展,，我也漸漸感覺自身的能力不夠了，在培訓(xùn)中,，先進(jìn)的理論與方法也被我一一記錄,。我將把這些科學(xué)的理論與方方法應(yīng)用于我的教學(xué)生活中，科學(xué)的方法讓我在教育的道路上走得更穩(wěn),。

通過研修,，使我了解了政治教學(xué)改革的動態(tài)。網(wǎng)絡(luò)資源中給我提供了欣賞的舞臺,。專家們的話語依然在我腦際繚繞：“我們原來講要給學(xué)生講授知識,，自己先要有桶水。現(xiàn)在,，這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們要讓這桶水取之不竭?！?/p>

通過研修,，使我欣賞了名師的風(fēng)采。在平臺中還有大量的視頻片斷,，有些很吻合我們的課堂教學(xué),，我就和同年級的老師一起欣賞、交流,。我們解決不了的問題,，我都會上傳到交流平臺中,，很多的學(xué)員都會積極回帖,，給我建議。人說人生得一知己足矣,，我得如此之多的良師益友,，該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將有很大的空間去求索了,！

就在這一念之間,，我感受到了研修帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌，任何一個人要趕上時代的步伐,，都要永無止境地學(xué)習(xí),，永不停息地實踐,！遠(yuǎn)程研修是一次充實而又快樂的陽光之旅,。我欣喜自己有此難得的“學(xué)習(xí)機(jī)會”，觀看專家精彩的講座,，與專家和全國的學(xué)員雖“遠(yuǎn)在千里”，卻“近在咫尺”地交流著,，切磋著，我感感到自己的人生充滿陽光,、充滿快樂,。聆聽專家的談話，與學(xué)員之間的相互交流,、切磋,，使自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識，在政治教學(xué)的心理學(xué)知識,、科研的方法,、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺,。

最后,，我以“教的有效，學(xué)的有效”時時鞭策自己,，讓“扎實,、充實、豐實,、平實,、真實”成為我課堂教學(xué)追求的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)心得體會篇十

暑期的時候,，我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn),，教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動,，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念、下頭談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,、

教師素有〝塑造人類靈魂的工程師〞之美譽(yù),、在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,、教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會禮貌的楷模,、為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,、那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起：

1,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,、每一個學(xué)生，都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,、它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,、了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),、教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育,、熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,、教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心、在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自我的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法、當(dāng)學(xué)生提高時,，教師不要吝惜自我的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自我的批評侮辱之話泛濫,、多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會得到更多的回報、

2,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,、愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,、尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今日，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計較個人得失,，發(fā)揚(yáng)〝紅燭〞精神，甘做〝人梯〞,，安于〝粉筆生涯〞,，以〝捧著一顆心來，不帶半根草去〞的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁、相反,，如果教師不熱愛自我的事業(yè),，〝身在曹營心在漢〞,，必定不能把工作做好、

3,、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實踐活動中，教師僅有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生,、無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教，〝不能正其身,，如正人何〞〝其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,、〞這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自我必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣,；凡是要求學(xué)生不做的事情，自我本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,、教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生、誠實正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),、如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的夢想,，其教育必定失敗,、教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自我必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,、教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自我的模范行為,，影響教育學(xué)生,、

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會,、在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,、（心得體會）教師終身學(xué)習(xí),，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,、〝嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老〞是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀、教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源,；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長、教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,、要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)、因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種〝一朝學(xué)成而受用終身〞的觀點(diǎn)已經(jīng)過時,，人們再也不能只經(jīng)過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能,、僅有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的本事,，才會使自我重視終身受益

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,、時代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的.觀點(diǎn),，不斷地提自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要、

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),、我國素質(zhì)教育堅持〝五育并舉,，德育為首〞的原則，教師首先要以德育人,、教育思想,、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,、教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用、其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),、課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,、我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,、無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,，克服〝一支粉筆教下去,，一本教案講過來〞的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),、知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累供給了更多的機(jī)會,、我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了、要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自我不被社會所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時間增加知識儲備,，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展、

隨著時代的提高,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,、經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,、