人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

心理學(xué)讀書心得分享ppt 讀心理學(xué)書籍心得篇一

本書是以教育心理學(xué)為主線編寫的,但也用一定的篇幅講述了學(xué)習(xí)教育心理學(xué)所必需的普通心理學(xué)和兒童心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)其內(nèi)容緊密結(jié)合中小學(xué)實(shí)際,且針對(duì)性強(qiáng)實(shí)用性強(qiáng),便于自學(xué),。 在通讀本書后,對(duì)教育心理學(xué)的研究方向,原因及研究方法將會(huì)有一定的了解,另外關(guān)于書中涉及的普通心理學(xué)及兒童心理學(xué)方面的知識(shí),相信對(duì)于理解教育心理學(xué)方面的內(nèi)容也是有幫助的。但是鑒于我們教育心理學(xué)的學(xué)術(shù)沙龍主要關(guān)注教學(xué)心理,。學(xué)生心理及差異心理,因此我就主要對(duì)本書中有關(guān)教育心理學(xué)方面的內(nèi)容談?wù)勎业睦斫饧案惺堋?/p>

其次,關(guān)于學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的目的,。教師為什么必須學(xué)習(xí)教育心理學(xué)呢?我在讀完以后有這樣的認(rèn)識(shí):第一,是因?yàn)榻處熞纬蓛?yōu)秀的心理品質(zhì)必須學(xué)習(xí)教育心理學(xué)。本書所要強(qiáng)調(diào)的是,教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育心理學(xué),才能知道作為一位人民教師,必須具備哪些優(yōu)秀的心理品質(zhì),從而自覺地培養(yǎng)這些心理品質(zhì),。第二,是因?yàn)榻處熞岣呓逃龢I(yè)務(wù)水平必須學(xué)習(xí)教育心理學(xué),本書對(duì)此作了比較精簡(jiǎn)的歸納和概括:可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。教師只有學(xué)習(xí)了教育心理學(xué),才能系統(tǒng)而全面地掌握學(xué)生認(rèn)識(shí)過程的規(guī)律和年齡特征,才能選擇適當(dāng)?shù)慕滩?采取相應(yīng)的措施,有效地提高教學(xué)質(zhì)量;2可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的品德。學(xué)習(xí)過教育心理學(xué)的教師,就能夠掌握學(xué)生品德形成的規(guī)律,及在各種因素影響下形成的心理特點(diǎn);可以更有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生因材施教;可以科學(xué)地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),我覺得這也是第一點(diǎn)的基礎(chǔ),是為提高教學(xué)質(zhì)量作準(zhǔn)備的,。

此外,本書還提到了教育心理學(xué)的研究方法,如觀察法,實(shí)驗(yàn)法,調(diào)查法,總結(jié)法等,可以說從理論上歸納出了研究教育心理學(xué)的具體,有效的方法,。 總的來說,本書對(duì)于學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí),了解普通心理學(xué)和兒童心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)是非常有幫助的。

心理學(xué)讀書心得分享ppt 讀心理學(xué)書籍心得篇二

捧著心理咨詢師考試用書看,，越來越有興趣,，讀心理學(xué)書籍有感。以前一直對(duì)心理學(xué)感興趣,，側(cè)重于測(cè)試自己是屬于何種類型以及判斷的對(duì)錯(cuò)和補(bǔ)救措施等,，片鱗只甲的了解。今想考心理咨詢師,，先暫且不花大錢交培訓(xùn)費(fèi),，認(rèn)真去看看書參透一番，再做打算,。呵呵,，表揚(yáng)自己，這時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)真棒,，坐在瑜伽墊上,，挺胸收腹，蠻深沉的,。

摘錄了書本中的2個(gè)觀點(diǎn)：

1,、阿希的從眾研究：情境很模糊時(shí)，人們進(jìn)行客觀判斷的把握性下降,，容易選擇從眾,。另方面，如果在群體中再加入一名真被試者，從眾的比例會(huì)明顯降低,。說明，如果個(gè)體的判斷受到支持,，哪怕是少數(shù)人的支持,，他也會(huì)更好地抗拒群體的壓力,。

2,、關(guān)于青春期的理論觀點(diǎn)：“有的社會(huì)允許小孩看到成人的性活動(dòng)，目睹嬰兒出生,，接近臨終者,，從事重要的工作表現(xiàn)出自信的甚至具有支配性的行為，做性別游戲,，以及確切地知道成人做些什么事情,，在這種社會(huì)里,，青春期就相對(duì)沒有什么區(qū)別。在有些類似我們自己的社會(huì)里,，人們認(rèn)為兒童和成人有很大的區(qū)別,，對(duì)他們有完全不同的要求，使他們避開成人的生活免除他們?cè)S多責(zé)任,，從童年期到成人期的轉(zhuǎn)變并不是連續(xù)的,，結(jié)果就顯得緊張得多。”

班杜拉寫到“如果一個(gè)社會(huì)把十幾歲的少年稱為青少年,，并且期望他們?cè)谛袆?dòng)表現(xiàn)中具有反抗精神,、變化莫測(cè)、草率從事及行動(dòng)粗野,，如果這種形象由宣傳工具反復(fù)強(qiáng)化,，那么，這種文化對(duì)青少年的期望會(huì)迫使他們變成反抗的角色,。這樣,，一種錯(cuò)誤的期望就可能起著唆使和保持某些角色行為的作用,，反過來,，又加強(qiáng)了原來那種錯(cuò)誤的信念?！?/p>

我絕對(duì)是一個(gè)從眾的人,，我的判斷力弱，容易跟隨著自己輕信的人,。老公經(jīng)常說,，你傻乎乎一個(gè)，被人賣了還幫人家數(shù)錢,。幸好我遇人淑,，沒有吃大虧。

暢每天晚上要爸媽吻他,，擁抱,，心貼心的。由原來的強(qiáng)制我們?nèi)プ?，變成我自覺自愿去kiss他,。這種美好確實(shí)難以形容，以至于老媽正在憂慮,，這個(gè)黃金時(shí)代什么時(shí)候結(jié)束,，接下來又會(huì)是什么情景呢?青春期就要到來，聽到初中生吸煙,、打架斗毆,，貪婪的文化無孔不入。

可能女孩子的母親更煩惱,，“性”,，古話說，女的得一陀,，男的涮涮腳,。

如果你看過人性的弱點(diǎn)你就知道，這書是教你怎么和人相處的。該書的唯一目的就是幫助你解決你所面臨的最大問題：如何在你的日常生活,、商務(wù)活動(dòng)與社會(huì)交往中與人打交道,，并有效地影響他人;如何擊敗人類的生存之?dāng)场獞n慮，以創(chuàng)造一種幸福美好的人生,。如何更好的在生活中變得快樂當(dāng)你通過本書解決好這一問題之后,，其他問題也就迎刃而解了。

而人際心理學(xué)就使你怎么和人更加好的交流,，交流不僅僅是語言的交流,，而更重要的是心理的交流。使你在交流上處于不敗之地,。人際關(guān)系是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),，具體包括人際知覺、人際情感,、人際行為三個(gè)支系統(tǒng),。本書根據(jù)人際關(guān)系的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，從心理學(xué)的視角,，以具體,、細(xì)膩、靈動(dòng),、雋永的筆觸,，詳盡地闡析了人際認(rèn)知、人際印象,、人際魅力,、人際沖突、人際溝通,、人際交往等原理與技能,，融學(xué)理性、應(yīng)用性,、文化性和文學(xué)性于一體,，不乏哲理與文采，耐人尋味,。本書作為高校輔修課教材,，供各高校選用，亦適合社會(huì)各界同仁,，尤其是青年學(xué)子,、管理人員、社會(huì)活動(dòng)人士及教育工作者閱讀,、借鑒,，為人生快樂,、事業(yè)成功、組織發(fā)展,、社會(huì)和諧揚(yáng)起一面風(fēng)帆!