作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
中班健康預(yù)防傳染寶寶教案及反思篇一
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作為一無名無私奉獻的教育工作者,，通常會被要求編寫教案,，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的中班健康預(yù)防傳染寶寶教案，希望能夠幫助到大家。
1,、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,，根據(jù)自己的`生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。
3、幼兒學習一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強幼兒預(yù)防疾病的意識,。
4、初步了解健康的小常識,。
5,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
1,、有關(guān)傳染病的資料與圖片,。
2、幼兒用書,。
一,、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病,。
1,、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,，潮濕多霧,，氣候多變）
2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現(xiàn),？（如：感冒,、麻疹、咳嗽,、腮腺炎,、水痘,、手足口病等）
3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn),。
4,、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治,，要定時服藥,，多休息，多喝水,，痊愈后才回幼兒園上課等）
二,、教師講述手足口病的傳播途徑。
1,、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論,。
2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗,。
3,、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏,，吐口水,，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的,。
4,、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
三,、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病,。
1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？
2、幼兒自由回答,。
3,、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果,、不挑食,，勤洗手，勤剪指甲,，不喝生水,，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
教師帶幼兒到洗手間洗手,。
小朋友又生活在集體生活中,，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生,、定時吃藥,，多喝水等。這次教學上下來,，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情,，有些不知所措，我想在今后的教學中,，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學習,，讓我的教學機智更加靈活,。
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