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中學(xué)體育民族特色教學(xué)強(qiáng)化思路論文 論體育課程民族民間類內(nèi)容資源的開發(fā)篇一

中學(xué)體育課教案 推薦度：

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文 推薦度：

體育教學(xué)設(shè)計 推薦度：

體育教學(xué)總結(jié) 推薦度：

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教師要充分發(fā)揮民族傳統(tǒng)體育教學(xué)的優(yōu)勢,，在扎實(shí)課程教學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把工夫一定要下在開拓創(chuàng)新方面,。在此要特別注意,，必須強(qiáng)化民族傳統(tǒng)體育教學(xué)的安全意識，包括先進(jìn)的器材裝備,、嚴(yán)密的規(guī)章制度,，而其中最重要的則是高素質(zhì)的學(xué)生工隊(duì)伍建設(shè)。因?yàn)?，體育技術(shù)裝備再先進(jìn),，要靠人去操作實(shí)踐；規(guī)章制度再嚴(yán)密,，要靠人去執(zhí)行,。在這個過程中，人的素質(zhì)決定一切,。比如,，嚴(yán)格實(shí)行有關(guān)規(guī)章制度，就是一項(xiàng)打基礎(chǔ)的工作,。體育教師一定要在強(qiáng)化自身素質(zhì)的同時,，同時要在體育教學(xué)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)器材使用安全和教學(xué)設(shè)計中的問題,，找準(zhǔn)主要癥結(jié)，制定有效措施,；通過添乘新器材,，提高學(xué)生積極性，豐富體育教學(xué)內(nèi)容,，提升了綜合素質(zhì)和體質(zhì),。

體育教師在按照教學(xué)大綱執(zhí)行教學(xué)任務(wù)時，自身素質(zhì)一定要強(qiáng),，業(yè)務(wù)水平高,，能給學(xué)生一個雷厲風(fēng)行的體育能手的印象，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)班做完的不推到下一班,，能盡快做完的,，不拖沓作完。讓那些愛耍小聰明的學(xué)生,，愛偷懶的學(xué)生看到一個身體力行的體育健兒,，這是一種責(zé)任，可以有效教育那些碰到問題往往選擇逃避的學(xué)生,，培養(yǎng)解決生活,、學(xué)習(xí)過程中遇到問題積極處理的信心和能力。隨著時間的推移和體育教學(xué)工作的深入,，添加器材就成為體育教學(xué)的重要問題,，需要教師首先掌握對新器材的操作，有熟練的作業(yè)情況和最直接有效的教學(xué)手段和應(yīng)變能力,。繼而培養(yǎng)學(xué)生越來越善于發(fā)現(xiàn)問題,，越來越能夠及時解決問題的能力，提高認(rèn)識水平,、在體育實(shí)踐鍛煉過程中逐漸提高工作標(biāo)準(zhǔn),，使責(zé)任意識和調(diào)節(jié)自我的力度得到了較大幅度的提升；對重點(diǎn)體育項(xiàng)目做到了底數(shù)清,、情況明,、信息靈、反應(yīng)快,，實(shí)時掌控事態(tài),，迅速采取有效教學(xué)行動?；A(chǔ)是一磚一石壘起來的,，安全實(shí)施體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)也是日積月累形成的。另外要逐步強(qiáng)化對民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的培訓(xùn)力度，提高民族文化精神對體育活動的影響力和促進(jìn)作用,，通過舉辦各種觀摩課或集中授課的培訓(xùn)方式,，使體育教師提高認(rèn)識，深入學(xué)習(xí)和研究民族傳統(tǒng)體育活動項(xiàng)目的教學(xué)方法,，真正做到把民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目開展起來并發(fā)揚(yáng)下去,。教學(xué)過程中要以極大的信心，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力,，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才能保證興旺發(fā)展,。作為體育教師，首先必須在學(xué)生面前培養(yǎng)顧全大局的民族情感和集體觀念,，一定要設(shè)法提高整個團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，把增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的向心力作為己任。平時要積極與大家交流思想,，遇到問題要積極溝通,，充分了解情況，增進(jìn)理解和支持,。多換位思考,、要以誠相待，同舟共濟(jì),，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，營造一個充滿生機(jī)活力、拼搏奮進(jìn)的高效的'團(tuán)隊(duì),。其次溝通能力是一個體育教師良好的職業(yè)素質(zhì),、較強(qiáng)的專業(yè)知識、豐富的經(jīng)驗(yàn)閱歷等等的綜合體現(xiàn),。溝通是一種技巧,，有利于協(xié)調(diào)師生間、學(xué)生間的良好關(guān)系,，有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的凝聚力和向心力,，它需要有意識地進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練,，從而實(shí)現(xiàn)人與人之間的充分理解、認(rèn)知和協(xié)同,。擁有良好的溝通意識和溝通能力,，在完成體育教學(xué)工作的過程中一定會取得事半功倍的效果。

應(yīng)變能力,，是一種根據(jù)不斷發(fā)展變化的主客觀條件,，隨時調(diào)整個人行為的能力。一個人的應(yīng)變能力,，是建立在科學(xué)判斷基礎(chǔ)上的原則性和靈活性的高度統(tǒng)一,。一個人在工作的過程中，要善于從表面“平靜”中及時發(fā)現(xiàn)新情況,、新問題,，要根據(jù)事物的發(fā)展變化，審時度勢地作出機(jī)智果斷的應(yīng)變,。一個具有應(yīng)變能力的人,，不因循守舊，善于從實(shí)踐中總結(jié)規(guī)律,，對已取得的成績,，不滿足，不陶醉,，能透過成績找差距,、挖隱患。應(yīng)變能力是調(diào)度員應(yīng)當(dāng)具有的基本能力之一,。一名優(yōu)秀的體育教師,，應(yīng)具有良好的調(diào)節(jié)能力,，其隨機(jī)應(yīng)變的能力,，往往就表現(xiàn)在善于正確處理一些隨機(jī)、突發(fā)事件上,。自身應(yīng)變能力高的體育教師，在教學(xué)實(shí)踐過程中遇事沉著,、冷靜,，處理事情果斷,、準(zhǔn)確,，而不是緊張和莽撞從事,，在發(fā)現(xiàn)客觀條件發(fā)生變化時，按照預(yù)定的教學(xué)方法,、方式難以實(shí)現(xiàn)時,，能夠急中生智，臨場作出新的方案,，較好地完成體育教學(xué)任務(wù)。這種應(yīng)變能力可通過加強(qiáng)實(shí)踐來逐步提高，我們體育教學(xué)實(shí)踐中努力去解決問題和克服困難的過程,，本身就是增強(qiáng)應(yīng)變能力的過程,。通過獨(dú)具民族特色體育運(yùn)動的教學(xué)，能夠使學(xué)生在今后的工作,、學(xué)習(xí)和日常生活中,，激發(fā)良好的應(yīng)變能力，提高學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)體質(zhì),。結(jié)束語：民族傳統(tǒng)體育是中華民族文化的重要組成部分，是民族智慧,、民族精神和民族性格的集中體現(xiàn),。在少數(shù)民族地區(qū)的體育教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)揮民族精神對體育教學(xué)活動的促進(jìn)作用,，民族傳統(tǒng)體育文化傳播的重要基地是學(xué)校,，教師要充分發(fā)揮以學(xué)校為載體的教學(xué)資源優(yōu)勢，強(qiáng)化民族傳統(tǒng)體育活動的精神文化影響力,，為中華民族振興,、為保護(hù)人類文明和民族文化遺產(chǎn)做出更大貢獻(xiàn)。

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