范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

最后一美元課外閱讀答案 最后一美元的最后一句話閱讀理解答案篇一

導(dǎo)語：語文閱讀是考試中不可避免的重要一部分,，下面是小編為大家整理的《最后一美元》的閱讀答案，歡迎大家閱讀參考!

20年前那個雨雪紛紛,、北風(fēng)烈烈的季節(jié),，剛剛中學(xué)畢業(yè)的我，帶著對音樂的狂熱,，只身來到納什維爾,，希望成為一名流行音樂節(jié)目主持人。

然而,，我卻四處碰壁,。一個月下來，口袋里差不多已一空空如也,。幸而一位在超級市場工作的朋友用那里準(zhǔn)備扔掉的過期食品偷偷接濟(jì)我,，我才勉強(qiáng)度日。最后,，我只剩下一美元,，卻怎么也舍不得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名,。

一天早晨,，我在停車場留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車?yán)铩Ｒ贿B兩天,，汽車都停在原地,。而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心里納悶,，這么大的風(fēng)雪,，他呆在那兒干嗎?

第三天早晨,，當(dāng)我走近那輛汽車時,，那名男子把車窗搖下來。我停住腳步,，和他攀談起來,。交談中,，我了解到，他是到這里應(yīng)聘的,，但因早到了三天,，所以無法立即工作?？诖镉譀]錢,，只好呆在車?yán)锊怀圆缓取?/p>

他忸怩片刻，然后紅著臉問我是否可以借給他一美元買點吃的,，日后再還我,。然而，我也是自身難保,。我向他解釋了我的困境,，不忍看到他失望的表情而轉(zhuǎn)身離去。

剎那間,，我想起口袋里的那一美元,。猶豫了片刻，我終于下了決心,。我走到車前,，把錢遞給了他。他的兩眼頓時亮了起來,。

“有人在上面寫滿了字,。”

他說,。他沒有留意那全是親筆簽名,。

那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元,。然而時來運(yùn)轉(zhuǎn),，就在當(dāng)天早晨，一家電臺通知我去錄節(jié)目,，薪金500美元,。從那以后，我一炮打響,，成為正式節(jié)目主持人,，再不用為吃穿用而發(fā)愁,。

我再沒見過那輛汽車和那名男子。有時候,，我在想他到底是乞丐,，還是上天派來的天使。但有一點是清楚的,，這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試

——我通過了,。

1.概括這篇文章的大意。

2.試說說“最后一美元”在文章結(jié)構(gòu)上的作用,。

3.試用最直觀的方法表現(xiàn)出這篇文章的主要情節(jié),。

4.文中我的“困境”指：

5.文中他的“困境”是：

6.文中“至關(guān)重要的考試”指的是：

7.這篇文章寫得生動感人，韻味悠長,。試說說作者調(diào)動了那些表現(xiàn)手段,，發(fā)現(xiàn)得越多越好。

8.用簡明的語言說說讀了這篇文章之后的感受,。

1.在困境中的“我”用最后的一美元幫助了同樣在困境中的別人

2.“最后一美元”是貫穿全文的線索

3.主要情節(jié)是：我陷入困境——我遇到一個陷入困境的男子——男子向我借錢——將最后一美元借給了他——

我時來運(yùn)轉(zhuǎn)(提示：可以用表格來顯示,，還可以用有創(chuàng)意的方法來顯示)

4.找不到工作，只有一美元,，靠別人的接濟(jì)勉強(qiáng)度日,。

5.呆在破舊不堪的汽車?yán)餂]有錢餓了幾天。

6.做到在自己很需要幫助的時候來盡力幫助比自己更需要幫助的人

7.提示：這一題覆蓋面很大,，可從各方面調(diào)動有關(guān)小說的知識來答題,。比如：“雨雪霏霏、北風(fēng)凜冽的季節(jié)”設(shè)置了表現(xiàn)人物的環(huán)境;對“我的困境”,、對最后一美元的“珍貴性”進(jìn)行渲染是為了表現(xiàn)人物行為的可貴;對“我”的心理描寫表現(xiàn)了“我”的品質(zhì);還有對比形成的反差,、時來運(yùn)轉(zhuǎn)的巧合、懸念的動用;還有通篇都是細(xì)節(jié)描寫;不有照應(yīng)筆法的動用,、文章中的波瀾等等

8.提示：可結(jié)合一個人應(yīng)真正具有關(guān)心弱者,、幫助弱者的品質(zhì)來談。

1.《最后一頭戰(zhàn)象》閱讀附答案

2.《最后一美元》的閱讀答案精選

3.《最后一美元》的閱讀答案

4.《最后一美元》閱讀答案

5.《集中營的課堂》課后閱讀答案

6.最后一個雞蛋閱讀答案

7.最后的成功閱讀答案

8.最后的握手閱讀答案

9.夏日午后閱讀答案

10.人類捕鳥災(zāi)難其后閱讀答案