總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

通過學(xué)講話、學(xué)兒歌,、講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚、正確,，學(xué)說普通話,，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力,。

1,、要求幼兒學(xué)說普通話。在園活動中和老師或跟小朋友交談,，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語音錯誤,，立刻改正讀音。

2,、讓幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話,。樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話時能說普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思,，在平時老師和幾個小朋友談話時,，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講,，不亂插嘴,，努力提高幼兒語言交往能力。

3,、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,，后表達(dá)講述的習(xí)慣，逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,，且聲音響亮句式完整。

4、以活動游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言,，在生動活潑的操作實(shí)踐中動腦,、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達(dá)的能力,。

1,、幼兒園社會課教學(xué)的內(nèi)容主要包括熱愛幼兒園，認(rèn)識自我,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，愛家庭，了解他人,，學(xué)習(xí)有關(guān)社會知識,、技能等等。其目的是在日常生活與學(xué)習(xí)中,，滲透人際智力的培養(yǎng),，即對自己和他人的認(rèn)識能力，了解自己與別人的關(guān)系,，發(fā)展幼兒交往合作的能力,，幫助幼兒理解社會。在實(shí)施課程中,，盡力以故事開頭,，游戲的形式結(jié)尾，使幼兒在愉快的氛圍中獲取知識,。

2,、為了使幼兒學(xué)得更好，在教學(xué)過程中,，先組織好紀(jì)律,，用最短的時間，在幼兒注意力最好的時間進(jìn)行文本教學(xué),。并把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。當(dāng)學(xué)完一篇課文后，大部分幼兒都能說出本節(jié)課學(xué)了什么內(nèi)容,，知道了什么等等,。

3、教育幼兒有困難時不哭,，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助,。同伴間相互交往有所進(jìn)步，學(xué)會了一些禮貌用語，咬人,、打人,、罵人的現(xiàn)象減少，有的小朋友開學(xué)初會抓人,，經(jīng)過家園一致教育已有所改變,。

1、在健康教育的過程中,，充分發(fā)揮健康教育的各種功能,。結(jié)合日常生活并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，采取集體與個別教育相結(jié)合,，先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣來影響個體行為的形成,，本學(xué)期在老師不斷的提醒下,，大多數(shù)幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、在身體發(fā)展方面,，通過戶外體育區(qū)域活動、戶外體育游戲等促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉,。

3,、在心理健康方面，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氛圍,，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)自信心,，促進(jìn)交往能力的發(fā)展,，使幼兒形成良好的個性。

1,、加強(qiáng)對幼兒入園和離園的安全教育,。嚴(yán)格接送制度，教育幼兒不擅自離開成人和集體,，不跟不認(rèn)識的人走,，要跟著本班老師和自己的親人走。

2,、加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育,。培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護(hù),，以避開危險,、避免自身傷害。教育孩子在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好,，不能東倒西歪,。同時讓幼兒意識到，在日常生活中,，哪些行為是危險的,，哪些行為是安全的。

3,、注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。不吃腐爛食品，不隨便買零食吃,，懂得簡單的食物中毒預(yù)防知識,，知道醫(yī)療急救電話120。在戶外活動前都要對幼兒提出活動的要求,，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做,，防止各種事故的發(fā)生。同時加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育,，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。在天氣漸漸冷起來的時候，結(jié)合季節(jié)的變化,，引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運(yùn)動,，并做好防寒保暖工作。

1,、培養(yǎng)幼兒的游戲興趣,。利用圖片和示范相結(jié)合、動作和表演共進(jìn)的方式,，讓幼兒融進(jìn)角色,，激發(fā)幼兒表演游戲的欲望，培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力,，豐富幼兒的創(chuàng)造力和想象力,，加強(qiáng)規(guī)則意識，讓幼兒感受到游戲的快樂,。

2,、發(fā)揮幼兒參與的自主性，讓他們在玩中學(xué),，在學(xué)中樂,。為了在游戲中充分把權(quán)利交給孩子，在分配游戲角色時,，從不故意安排角色,，讓他們自己選擇,。而在游戲過程中，從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，由于小班幼兒的從一性差的特點(diǎn),，所以我們不要求讓幼兒堅守崗位，如果他們不喜歡一種角色了,，可以重新選擇另外一種角色進(jìn)行游戲,，只要他們喜歡，可以扮演多種角色,。讓他們在互換角色中體會游戲的快樂,。

1、加強(qiáng)幼兒能力的培養(yǎng),。一是對幼兒的結(jié)構(gòu)活動進(jìn)行細(xì)致的分析,，做到心中有數(shù)，使活動的開展有的放矢,，對活動有興趣,、能力較強(qiáng)的幼兒重點(diǎn)引導(dǎo)他們對結(jié)構(gòu)物進(jìn)行命名，而對能力較差的幼兒重點(diǎn)個別輔導(dǎo),，對結(jié)構(gòu)活動沒興趣的幼兒重點(diǎn)在于激發(fā)他們的活動興趣,。二是認(rèn)真做好每一次活動的記錄，做到活動前有目標(biāo),，活動后有小結(jié),，確保活動的有序開展,。

2,、逐步提高幼兒結(jié)構(gòu)水平。開展的意愿結(jié)構(gòu)活動,，進(jìn)行自由構(gòu)造,，在這個階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的興趣,，樂意參加結(jié)構(gòu)活動，并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱,。

一是自己專業(yè)水平有待提高,；二是對孩子的關(guān)心還做得不夠好。

在今后的工作中,，我將多向其他老師請教,、多開展一些幼兒喜愛的活動，充分調(diào)動和開發(fā)幼兒智慧,，使孩子們身心得到健康發(fā)展,，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

本著“以《山東省學(xué)前教育條例》為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù),；發(fā)揮局級示范園作用,；增強(qiáng)特色教學(xué)；繼續(xù)提高教研水平和保教質(zhì)量,；將知識滲透到每個孩子,；繼續(xù)爭創(chuàng)局示范幼兒園”的指導(dǎo)思想，我班較好握地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo),，并取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期，我班保教三人與全體教職工以集體學(xué),、結(jié)合工作寫心得,、問卷答題等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了“幼兒園指導(dǎo)綱要”、“學(xué)生傷害事故處理方法”及“十六大報告”,。這三個重要學(xué)習(xí)材料,，從不同方面對我們的工作提出了新的目標(biāo)和要求，使我們更加明確了：身為人師要知法懂法,，要敬業(yè)創(chuàng)新,。教育要適應(yīng)現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展，教師的責(zé)任相當(dāng)重大,。而幼兒教育是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),，是根的事業(yè)。理論時事的學(xué)習(xí),，使我們明確了努力方向,，激發(fā)了工作熱情。

結(jié)合《綱要》發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施意見,，我班制定了切實(shí)可行的一系列計劃,。分別從保教工作、衛(wèi)生保健,、特色教學(xué),、環(huán)境教學(xué)方面入手，為孩子們的快樂成長開辟了新的樂章,。

“迎評”工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。如同其它班級一樣，我班也在積極準(zhǔn)備著評估檢查,。迎評工作不是一兩個人能完成的事情,，因此，我們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦?，具體做法如下：

1,、為了使我班現(xiàn)有硬件發(fā)揮最高效用,，我們對各物品進(jìn)行了全面清理，并分門別類登記好,，同時,，對物品進(jìn)行了管理分工，規(guī)定了其它班級,、借用物品,，歸還物品的時間，從而保證了物品來源去向明確,，資源共享,，不浪費(fèi)，不做它用,，規(guī)范了我班物品使用工作,。

2、為迎接局開放周的到來,，上級對我園進(jìn)行了全面整改,。園里的外部環(huán)境、硬件設(shè)施都得到了較大改善,。但是由于時間緊迫,，還有很多具體的、細(xì)小的事情需要做,，因此,，為了使整改后的我班發(fā)揮更大的功效，為了得到家長,、社會更大程度的認(rèn)可,，在開學(xué)后的兩周，我班保教三人加班加點(diǎn),，從衛(wèi)生清掃,、原有物品清點(diǎn)到功能室操作材料充實(shí)，從環(huán)境布置到教學(xué)計劃的制定,，所有工作在開放周前一一完成,，從而保證了我班級教學(xué)的順利進(jìn)行。

全面改建更新,，各類教玩具的豐富,，加上我們的精心設(shè)計、巧妙布置,，我班整個環(huán)境煥然一新。隨處可見富有教育意義的環(huán)境布置,，為孩子們提供了一個全方位刺激,，全面參與的機(jī)會起到了潛移默化的教育作用,。

1、本學(xué)期我班有幼兒42名,。男生11人,，女生11人。根據(jù)《綱要》各領(lǐng)域教育目標(biāo)的要求,，我班以主題活動形式為主,，層次清晰，內(nèi)容完整,，結(jié)構(gòu)合理,，為幼兒提供了大量的操作材料，讓孩子們多看,、多想,、多操作，調(diào)動幼兒的各種感官參與活動,，從而讓他們在活動中學(xué)會觀察,、分析、比較,，從而發(fā)揮教育的整體合力和各種教育手段的交互作用,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班幼兒在各領(lǐng)域都有了較大的提高,。如語言領(lǐng)域方面：42個孩子不但敢于表達(dá)自己的愿望,，并且能語言清晰、層次分明,、用詞得當(dāng)敘述,、復(fù)述、自編故事較上學(xué)期有了較大的提高,。藝術(shù)領(lǐng)域方面：幼兒能根據(jù)旋律編創(chuàng)舞蹈,，能自己看節(jié)奏譜圖拍出正確的節(jié)拍。健康領(lǐng)域：具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，自己的事情自己做,，知道了必要的安全保障常識，學(xué)會了保護(hù)自己,。社會領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域也有可喜的進(jìn)步。他們愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,。熱愛幼兒園，愛父母,、愛老師,、愛小伙伴,。學(xué)會了自律和尊重他人。

2,、規(guī)范區(qū)域活動,。本學(xué)期，我們新設(shè)角區(qū)8個,，為了充分發(fā)揮角區(qū)的作用,，我們對活動區(qū)進(jìn)行了規(guī)范管理：規(guī)定各區(qū)域負(fù)責(zé)人；制定各角區(qū)使用規(guī)則,，要求當(dāng)班老師嚴(yán)格按照規(guī)則培養(yǎng)幼兒活動常規(guī),；安排活動時間和順序；制定活動記錄表,，并要求組織活動的老師認(rèn)真填寫每次活動記錄,。經(jīng)過近半個學(xué)期的規(guī)范管理，到目前為止,，孩子們的活動常規(guī)已養(yǎng)成,，為他們的將來打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，幼兒園英語特色有進(jìn)一步提高,，這突出表現(xiàn)在：

一學(xué)期下來，我班孩子學(xué)習(xí)英語興趣有了較大的提高,。簡單的日常生活對話會應(yīng)用,。每次有人來參觀，孩子們都會爭先恐后地用英語向客人問候,。為了孩子們有一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子無壓力地在快樂中學(xué)習(xí)；我們盡可能地使用英語,；樹立“容錯”觀念,。積極營造英語氛圍，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。

我班抓好日常保育工作,，包括衛(wèi)生、營養(yǎng),、防病治病,、安全等等，為孩子們創(chuàng)造一個安全,、清潔的環(huán)境,，促進(jìn)他們身體發(fā)展，體質(zhì)提高。安全方面,，本學(xué)期沒有一次安全事故,。衛(wèi)生方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度,，堅持即臟即掃，每天全面清掃一次,，,，定期消毒。在防病治病方面,，從幼兒的衣,、食、住,、行幾個方面著手,，加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，防止幼兒感冒,，發(fā)燒,，讓幼兒吃好、睡好最終將本學(xué)期幼兒發(fā)病率控制在平均5%左右,。

本學(xué)期,，由于“非典”的干擾，我們的家園聯(lián)系不能正常進(jìn)行,。針對這一情況,，我們在家長工作方面進(jìn)行了有效的調(diào)整。利用接送孩子的空隙積極與家長結(jié)合,，反映幼兒在園里與家里的生活學(xué)習(xí)情況,。我們還根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制作流動卡片，提供幼兒資料,，讓家長參與進(jìn)來,，注重調(diào)動家長的積極性，收到了很好的效果,。家長自覺自愿地向我們反映孩子在家的行為規(guī)范,。

本學(xué)期，幼兒園開展的大型活動有：幼兒體育游戲運(yùn)動會,?；顒咏?jīng)過老師們的精心策劃，收到了很好的效果,。比賽項目集競賽性與游戲性于一體,，孩子們既能感受比賽的緊張，又能玩得開開心心，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致贊揚(yáng),。

我班根據(jù)今年的特殊情況,，放映錄像-——學(xué)校的校容校貌，使幼兒對學(xué)校有一個初步的認(rèn)知,，并模擬了小學(xué)生的一天,，告知幼兒學(xué)校的作息制度、上課時間,、日常常規(guī)等等,。為幼兒上學(xué)鋪墊好最后的一課。

現(xiàn)工作中存在的不足：

1,、業(yè)務(wù)水平有待提高,，教學(xué)具不夠充分

2、教材老化跟不上改革步伐,，沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會

3,、沒有特色教師編制，無法補(bǔ)充提高教學(xué)質(zhì)量,。

展望新的一年,，任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)更新觀念,、提高認(rèn)識,，在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的支持下，堅持以教學(xué)為中心,、以育人為根本,，集中精力，突出重點(diǎn),，在這辭舊迎新的日子里,，我們要：秉承現(xiàn)有的成績，下個學(xué)期我們將有更大進(jìn)步,，我們將為孩子提供一個更好的環(huán)境,，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

本學(xué)年我園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在市局幼教精神的指導(dǎo)下,，堅持了依法辦園，依照全園的工作計劃,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步加強(qiáng)了全園安全工作及管理工作，確保了幼兒園的安全,，規(guī)范了幼兒園的管理工作,，進(jìn)一步提高并鞏固了全園教工的服務(wù)意識,。一年來，我園一步步成長,，社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高,。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，在各級領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,，圓滿地地完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù),。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每個月月底為幼兒園全體教師會，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師在工作中應(yīng)注意的各種事項與責(zé)任所在,，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。

2,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。

3,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

4,、堅持以德為首，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律,。

1、加強(qiáng)安全管理,，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學(xué)工作時，要研究安全工作,；在落實(shí)教育教學(xué)工作時,，要布置安全工作；在檢查工作時,，也要檢查安全工作,。

2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，對于院墻,、玩具,，老師們利用課余時間和休息時間進(jìn)行了裝飾，使園面貌煥爛一新,。

3,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享,，家園共育。本學(xué)年采取了為家長發(fā)放通知書,、面對面的交流等形式,，通過這些交流使我們的教育得到了家長的認(rèn)可。

我們的工作還有許多需要完善之處,，希望各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助,！

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

繪本《我媽媽》中的媽媽是個很棒的人，作者以獨(dú)特的方法將一位能干而有愛心的媽媽呈現(xiàn)在我們面前,。這么好的教材如何來上好它,，我對教材進(jìn)行了深入的分析和把握，讓孩子在語言,、情感和審美等方面有所發(fā)展,。

媽媽的衣服在繪本的每一頁上都出現(xiàn)，衣服上的愛心更代表著媽媽的愛,。所以在開頭呈現(xiàn)“花布”的課件圖片,，請幼兒說說對這塊花布的感受，自主發(fā)現(xiàn)上面的愛心圖案,，讓幼兒在活動的最初感受一種溫暖,。

中間環(huán)節(jié)，我也不斷引導(dǎo)幼兒畫面中出現(xiàn)的愛心,。封底的愛心更讓幼兒的情感體驗的到了升華,。當(dāng)幼兒還沉浸在媽媽的各種變化中，對故事意猶未盡時,，我引導(dǎo)幼兒以繪畫的方式表達(dá)對媽媽的認(rèn)識（這可作為第二教時）,。在此活動中，我挖掘了繪本中的美術(shù)元素,，引導(dǎo)幼兒更好地欣賞理解繪本,。

此繪本畫面較多，我做了詳略處理,。進(jìn)入故事,，首先呈現(xiàn)給孩子的是一組四幅畫面,，引導(dǎo)幼兒猜測、講述畫面內(nèi)容,，了解媽媽的能干之處,。后四張圖比較有趣且貼近幼兒生活，在這個環(huán)節(jié)中,，我要求幼兒能仔細(xì)觀察圖片,、理解繪本內(nèi)容，并結(jié)合自身經(jīng)驗說說自己的媽媽,。以上兩個環(huán)節(jié)是重點(diǎn),。最后一個畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在一起，相互會說些什么呢,？這是情感的升華處,，孩子們還是很有感覺的，蔣毅說：“我想要哭了”,，這也是個重點(diǎn),。

其他的一些畫面就做了略處理，只要幼兒理解即可,。

此次活動幼兒挖掘出了作品的畫面和情感內(nèi)涵，師幼互動氣氛熱烈,，取得了較好的效果,。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

因我班幼兒年齡層次不一，幼兒的行為習(xí)慣,、生活常規(guī)都不樣,。因此我班將xx月份的工作重點(diǎn)放在了對培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動,，讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境,。

《請你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習(xí)慣；兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處,?！兜茏右?guī)》《禮儀教育》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心,。

另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和肢體動作,，讓幼兒熟練地掌握所學(xué)。與此同時,，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動中,。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中，通過加強(qiáng)幼兒對字型字音的熟悉,，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,，豐富了幼兒的詞匯量的,。另幾乎所有的活動都以游戲形式進(jìn)行，讓幼兒在游戲中學(xué),，學(xué)中玩,，寓教于樂，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,。

為了確保班上每一位寶寶的身體健康,，我班老師分工合作，相互配合,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,，對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃,。幼兒的口杯,、毛巾堅持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時，清洗干凈后再放消毒柜消毒,。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次,。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒1小時,。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次,。確保了班級的干凈整潔，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學(xué)習(xí),、游戲環(huán)境,。

開學(xué)至今，為了讓家長更加安心,，我們堅持每天都給一名寶寶家去電話,，及時向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長,，我們也是利用晚上來接寶寶的時間,，及時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,，我們則改為不定時的進(jìn)行電訪,。同時每2周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn),。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),，我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長了解,，做到真正的家園共育,。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

20xx年上學(xué)期工作又結(jié)束了，本期我在《綱要》《規(guī)程》的指導(dǎo)下,，認(rèn)真實(shí)施了本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在實(shí)教學(xué)過程中,，我認(rèn)真落實(shí)各項實(shí)驗活動，堅持保教結(jié)合,，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我班共有66名幼兒，作為中班教學(xué),，本期我對幼兒操作習(xí)慣進(jìn)行了培養(yǎng)：

1,、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法,，學(xué)會怎樣愛惜書,。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,，怎樣保管好自己的學(xué)具,。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,，沒有一人的學(xué)具和書丟失,。

在每一堂課前，我都要認(rèn)真分析教材,，畫好掛圖,，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí),、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,，以游戲活動為主，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,，建構(gòu)完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

教學(xué)中,，我充分抓住孩子的興趣，堅持以“做中學(xué),、玩中學(xué),、學(xué)知識、練思維”的方式,，以“手,、眼,、腦并用，教,、學(xué),、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動,。引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。

通過一期的學(xué)習(xí),，孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù),、計數(shù),、空間與數(shù)概念,，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

家庭是幼兒活動時間最長的場所,，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通,，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的`心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展,。

本學(xué)期，我與班主任老師一道,，共同完成了本班家校聯(lián)系活動,，向家長們宣傳學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念，宣傳學(xué)前教育,，宣傳育幼經(jīng)驗,，共同完成了本學(xué)期的任務(wù)。

1,、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。

3,、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力,。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4,、孩子們主動自學(xué)的能力提高了，能用多想法,、多方法,、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,，有探新的強(qiáng)烈愿望。

5,、家長工作開展得井井有條,，受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。