作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

中班安全教案 中班安全教案《保護眼睛》篇一

1.認識熟悉幾個的幾個場所中常見的標志,，并能根據(jù)標志判斷標志所指示的行為。

2.初步嘗試設計基本的行為標志,。

3.知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

1.多媒體課件、交通標志視頻

2.紙,、畫筆

一,、情境導入(小明去奶奶家的背景圖)提問：小明怎樣走才能到奶奶家，為什么?

(一)情境一：播放馬路上交通標志視頻提問：剛才小朋友看到了哪些標志?依次出示圖片

(二)情境二：出示公園標志圖片提問：小朋友們你們看到了哪些標志?它們表達了什么意思?

(三)情境三：出示超市標志圖片討論：幼兒分小組討論說出自己在超市里見過哪些標志?它們表達了什么意思?

(四)情境四：出示肯德基標志圖片提問：肯德基里放了哪些標志呢?為什么?

二,、判斷對與錯

1.判斷停車的位置是否正確

2.根據(jù)紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確

3.當發(fā)生火災時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯

三、議一議標志在生活中的作用,，如果生活中沒有標志的危害：

1.小組討論想一想,、說一說，標志在生活中的作用,，如果生活中沒有這些標志的危害,。

2.小結(jié)：標志的本領很大，它不會說話就告訴了我們這是什么地方,。我們應該做什么,，所以標志的.作用是非常重要，我們一定要學會認識它,，了解它,。

四,、我是小小設計

1.教師向示范設計些簡單標志，然后請每個小朋友當一次小小設計師,， 設計出一些自己感興趣標志(教師提醒幼兒應該做表示方法和不應該做的表示方法)

2,、幼兒自己動手操作，教師巡回指導,，對于能力較弱的幼兒要重點指引

3,、請幼兒講述自己制作的標志的名稱及作用。

1.為幼兒園或區(qū)角制作相應的標志,，并將它貼在相應的地方.

2.鼓勵幼兒平時多觀察生活中有什么標志,，并畫下來介紹給同伴

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

中班安全教案 中班安全教案《保護眼睛》篇二

1、引導幼兒認識公共汽車,、輪船,、地鐵、火車,、飛機等交通工具及相關的交通安全常識,。

2、鼓勵幼兒大膽的提出問題,，并學習自己去找到問題的答案,。

3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法,。

海,、陸、空立體交通圖,，將幼兒的問題展示出來,。

如：怎樣過馬路最安全？

交通標志什么樣？

輪船,、飛機什么樣,？

我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具）

利用樓道墻面展示幼兒對交通相關知識的認識,。

利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方,、幼兒見過的交通工具等。

區(qū)域游戲相關內(nèi)容：

1,、電腦閱覽室：增加有關交通工具的圖書,、交通相關的光盤。

2,、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料,、相關的制作書籍。

3,、益智區(qū)：交通工具的拼圖,、交通安全棋等。

4,、建筑區(qū)：各種建筑圖例,、各種交通工具模型、各種交通標志模型等,。

1,、利用樓道及家長園地展示主題進程。

2,、出示主題網(wǎng)絡圖和主題目標以及主要教育內(nèi)容,。

3、提出家園合作建議,，請家長幫助幼兒搜集主題相關的資料,，并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關知識經(jīng)驗。

資源利用：

1,、交通工具圖片和模型,；

2、交通安全的圖書,；

3,、歌曲：《小飛機》、《開汽車》,、《小火車》；

4,、游戲光盤：《神奇龜》,；

5、交通工具玩具：拼圖等,。

6,、觀立交橋,。

7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車,。

8,、參觀過街天橋和地下通道。

活動目標：

1,、認識過馬路的安全規(guī)則,。

2、提高幼兒的語言表達能力,。

活動形式：集體活動

活動準備：交通指示燈圖片,、行人過馬路的圖片

設計意圖：

1、教師出示交通指示燈的圖片,。提問：“這是什么,？你在哪里見過？”

2,、教師出示行人過馬路的圖片,，提問：“他們是怎樣過馬路的？誰做的對,？”

3,、請幼兒之間進行討論：自己對紅綠燈的認識。

師幼互動：

張超宇：“我見過,，這是紅綠燈,，我去奶奶家時看見過?！?/p>

劉浩一：“我也見過,，我們家樓下就有?！?/p>

李浩展：“這個紅綠燈是在馬路口的,，要過馬路就要看它?！?/p>

白雨霏：“那個小朋友沒有在人行橫道過馬路,，不對。馬路上車很多,，容易被車撞到,。”

李浩展：“過馬路要看紅綠燈,，綠燈亮了才能走,。”

張超宇：“那個小朋友從馬路上翻過去不對，車一過就撞上了,，多危險呀,！”

劉浩一：“那個從人行橫道過馬路的小朋友做的對，我媽媽也帶我這么走,?！?/p>

白雨霏：“我們不能在馬路上亂走，因為車很多,，特別危險,。”

祖澤園：“紅綠燈有三種顏色,，紅燈亮時不能走,，綠燈亮時才能走?！?/p>

劉浩一：“有一種燈和這個不一樣,，紅燈和綠燈里有一個小人。是給小朋友看的,?！?/p>

張超宇：“我知道，那個紅綠燈是給行人看的,，老師這個是給司機叔叔看的,。”

李浩展：“我過馬路要走人行橫道,，還要看紅燈,，變綠了才能走。

教育反思：

孩子們對交通安全有一定的認知,，能較客觀的認定其他人行為的對與錯,。在活動中，幼兒的語言表達能力有很大的進步,，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強。由此可見,，知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用。

活動目標：

1,、認識1――6的'數(shù)字和數(shù)量,。

2、加深幼兒對公共汽車的認識,。

活動形式：小組活動――幼兒自愿參加

活動準備：印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片,、公共汽車圖片若干張

設計意圖：

1,、教師講解示范游戲玩法。

從車站牌中隨意抽出一張,，請幼兒說出數(shù)字。

2,、請幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車,。

3、引導幼兒逆向思維,，將游戲反過來再玩一遍,。

師幼互動：

劉浩一搶著說：“這是3?！?/p>

賈安妮馬上說：“不對不對,，這是6?！?/p>

耿寧笑著說：“劉浩一你都沒看清就亂說,。”耿寧最先翻開了汽車,，旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù)：“一,、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車時,，停止了,。可其他幼兒還在繼續(xù)數(shù)著數(shù),。

輪到劉浩一玩了,，他先翻開了一張站牌，說：“這是四,，我得翻四輛公共汽車,。”他一邊說一邊翻,，旁邊的小朋友也幫他一一起數(shù)數(shù),。他翻完第四張時還繼續(xù)翻第五張，賈安妮馬上說：“錯了,，多了一張,。”劉浩一停了下來,，數(shù)了數(shù),，發(fā)現(xiàn)確實多了一張，馬上就放了回去,。

劉岳天在旁邊一直沒說話,，這次請他先來,。他翻出了五輛公共汽車，然后對平安琪說：“你給我選一個站牌吧,！”

平安琪想了想,，從幾個站牌中選出了有數(shù)字五的站牌，放在了汽車的旁邊,。

賈安妮也翻了幾輛公共汽車,，然后對著王語秋說：“你快翻站牌呀！”

王語秋一邊數(shù)車的總數(shù),，是三,，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。

在游戲中,，孩子們玩得很高興,。原本比較枯燥的數(shù)學活因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣,。孩子們的積極性被極大的調(diào)動了起來,。由此可見，教師在設計活動的時候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。

中班安全教案 中班安全教案《保護眼睛》篇三

1,、了解和掌握乘坐電梯的安全知識,。

2、愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗,。

3,、加強幼兒的安全意識。

4,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

動畫《安全乘坐電梯》

1,、教師通過提問的'形式激發(fā)幼兒對活動主題的興趣：

你們坐過電梯嗎,？電梯有什么作用呢？

電梯都是一樣的嗎,？什么地方的電梯不一樣,？你們喜歡坐電梯嗎?為什么？

2,、看動畫《安全乘坐電梯》,，看完后請幼兒說一說：

小朋友為什么會被困在電梯里,？

當電梯有故障或者快停電的時候，能不能去乘坐電梯,？

電梯突然發(fā)生故障了,，我們應該怎么辦？（不要驚慌,、按警鈴或呼救,、等待幫助、不要靠近電梯的門,，要靠里站）

電梯為什么會出現(xiàn)故障呢？（電梯故障有時候是電梯自己的原因,，有時候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的）

3,、請幼兒談談自己知道的乘坐電梯的注意事項，鼓勵每個幼兒都來分享一下自己的經(jīng)驗,。

誰坐過直升電梯,？應該注意什么？

誰坐過觀光電梯,？應該注意什么,？

誰坐過扶梯？應該注意什么,？嗎,？

中班安全教案 中班安全教案《保護眼睛》篇四

幼兒安全乘車的問題關乎幼兒生命安全的一個大問題，是幼兒家長非常關注的,。在安全乘車方面,，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子不會正確的安全乘車，（自行車,、公交車,、小轎車），常常導致一些安全事故的發(fā)生,，因為幼兒年齡小,，幼兒對一些安全乘車知識比較缺乏，為了加強幼兒自我保護能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng),，讓孩子養(yǎng)成正確的安全乘車的良好習慣,，變孩子的教育需求轉(zhuǎn)化為教育目標，特別設計了此次教育活動,。

一,、學習安全乘車的知識。

二,、掌握一些必要的自我保護的方法,。

三,、幼兒能夠樂意參與活動。

活動準備：動畫課件（自行車（電動車）,、公共汽車,、私家車）場景圖片

活動過程：

一、談話：小朋友們是怎樣來幼兒園的?(自行車,、公車,、私家車)走路來了，提示一下走便道,。

二,、教師為幼兒出示場景圖片和播放動畫課件,提出問題，啟發(fā)讓幼兒大膽的表達教師：你們都是這樣來幼兒園的,。那么小朋友們說說你怎樣來乘自行車,？應該注意些什么？你應該怎樣做,？

（一）播放乘自行車的課件,，引導幼兒學習安全乘坐自行車的知識，學會自我保護,。

教師總結(jié)：說兒歌小小手扶座椅,，小腳丫，踩著a,，不前探,、不后仰，安全第一要牢記,。

（手扶扶手,、腳踩踏板、身體貼近父母,，不后仰,，不探頭）

（二）播放乘私家車的課件。引導幼兒學習安全乘坐汽車的知識,，學會自我保護,。

提問：

（1）、這樣做對嗎,？哪不對,？應該怎樣做？

提問：請小朋友說一下怎樣乘自行車最安全,，播放安全正確乘車的圖片,。

教師總結(jié)：（小汽車嘟嘟嘟，安全乘車要知道,，上車系好安全帶,，坐在座上安靜好,，車內(nèi)按鈕很重要，小手不摸也不撓,，做個安全的小寶寶）,。

（三）播放乘公交車的課件。引導幼兒學習安全乘公交的知識,，學會自我保護,。

教師：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家,？都發(fā)生什么事了,？

教師：請小朋友說一下怎樣乘公交車最安全，播放安全正確乘公交車的圖片,。

教師總結(jié)：（公車到,，要禮貌，先下后上不摔倒,，上車記得找扶手，不能玩耍大聲鬧,，左右都有過往車,，頭和身體保護好，到站了,，不要急,，靠邊停車后起立，雙腳才能站的牢,。）

三,、歸納總結(jié),，情景表演式,，進一步提升經(jīng)驗。

剛才你們都很棒,，今天邊老師要乘公交車帶你們?nèi)ス珗@,，在等公交車,、上車、坐公交車,、下車的時候我們小朋友一定要注意安全哦,！好！來跟著老師去公園.,。（邊表演,，教師說安全兒歌）延伸活動把學到的'安全乘車的好方法做成安全宣傳畫放在幼兒園的宣傳櫥窗里好不好。

"這樣乘車最安全"的活動關注幼兒的感受與體驗,。教師采取多種手段和方法,，創(chuàng)設情境,，激發(fā)幼兒直接體驗為主，啟發(fā)和鼓勵幼兒在活動中的表達,、討論與交流為輔,，引導幼兒在體驗中學習安全乘車的知識，養(yǎng)成健康安全乘車的良好習慣,。通過這次教育活動,，孩子們在每天乘車中學會了安全乘車，大大降低了安全事故的發(fā)生,。我想這次教育活動僅僅是一個開始,，培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好習慣要作為一個大的長遠的教育目標來完成，為孩子一生的健康,、安全打下堅實的基礎,。

中班安全教案 中班安全教案《保護眼睛》篇五

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停,，綠燈行的道理。

2,、知道過馬路時要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3,、讓幼兒學會念兒歌,，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學、樂學的良好素質(zhì),。

5,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

1,、圖片紅綠燈,、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

"小朋友們伸出小手,，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好,？"

2、談話,，引入主題,。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？"（幼兒討論）

3,、出示圖片,，提高幼兒興趣。 "我們中一班小朋友太乖了,，老師讓你們看以些圖片好不好,？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上,，老師把小圖 片請出來,，3,2,1，好了,，睜開小眼睛,。""這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎,？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過,？"（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈"中一班小朋友真棒,，老師來告訴小朋友,，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了,。"

5、引導幼兒討論"我們中一班小朋友那么聰明,，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎,？" （幼兒討論）

6,、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險,？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。""紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）,。"

7,、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀,？你們有沒有見過"（同上,，介紹紅綠燈時一樣）

8、引導幼兒學習兒歌"今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,，老師來教你們一首兒歌好不好,？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學習，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它,。

9,、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"（做公車時先下后上,，上街時要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護欄等等）

10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,，活動結(jié)束,。

在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗,。我們則通過增加問題的難度,，有意識的來進行挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈,、斑馬線的馬路,？在遇到堵車或者特殊情況的時候，我們該如何安全過馬路,？孩子們在交流,、討論中，大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗講出來與大家分享,，主體性得到了發(fā)揮,。而且通過總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結(jié)合,、形成互動,、加強了孩子們對知識的`記憶?；顒幼詈?，我們設置了游戲，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識內(nèi)化到自己的行動中去,，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,，真正履行文明小使者的職責。

中班安全教案 中班安全教案《保護眼睛》篇六

1,、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志,。

2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法,。

學生們對《品德與生活》的興趣濃厚,，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己,。

1,、以活動貫穿全課。

2,、讓學生在游戲活動中體驗和感悟,。

3、將交警請到課堂,，實現(xiàn)課堂的開放性 ,。

4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動,。

1,、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車),。

2,、精心布置活動場景。

3,、學生收集各種交通標志(照片或圖片),。

4、活動涉及的相關課件,。

(一)展開聯(lián)想,，揭示活動主題

1、師：孩子們,，今天我們要開展一次有意思的活動,。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎?

生：有信心!

2,、師：很好!在活動之前,，請孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

學生認真地聽著，仔細地看著……

師：孩子們,，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲,，我看見了血流出來了,。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

3,、師：是啊!多么可怕的`車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。(板書活動主題)

(二),、游戲活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們,，看看我們坐的隊形像什么?

生：我們坐的隊形像十字路口,。

師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師們要請出三個司機,，三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加游 戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā),。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?

(學生開始活動,，車輛和行人任意穿梭)

2,、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起,，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了!”

師：你的建議挺不錯!

生2：我看見自行車撞到了汽車,，我想一定把他們碰疼了。

師：我想也是,。

生3：我看見車子和行人擠在一起,，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間,。

3,、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們,，如果有人指揮他們怎么走,，一定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師,，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,，什么時候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師，我知道這種標志,，就是紅綠燈,。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來,，綠燈亮了,，人們就可以走了,。

教師拿出信號燈標志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

中班安全教案 中班安全教案《保護眼睛》篇七

1.知道蕩秋千的注意事項,，從中積累安全生活經(jīng)驗,。

2.能正確判斷多種行為，逐步增強自我保護意識,。

電視機,，電腦，視頻《蕩秋千要小心》

一,、談話導入,，激發(fā)興趣師：(出示秋千圖片)小朋友們，你們知道這是什么嗎?你們平時喜歡蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時應該注意些什么嗎?

二,、觀看視頻,，交流討論1.播放視頻2.提問：

1)為什么智慧樹是森林里最受歡迎的樹?

2)為什么小老虎會摔在地上?

3)皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來?

4)大象老師對小動物們說了什么?你得到了哪些啟示?

1)蕩秋千時應坐在秋千中蕩，而不是站著或跪著,。

2)雙手要緊緊抓住秋千繩索,，不可張開手。

3)一次只能一個人玩,，不能合著玩,。

4)不要在秋千周圍玩耍，更不要下來后在原地說笑打鬧,，以免被秋千碰倒,。

5)秋千不能蕩的'太高。蕩完后,，等秋千完全停下來再下來,。

三、出示各種蕩秋千姿勢,，讓幼兒判斷對錯,。

四、學念兒歌《蕩秋千》