人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

初一家長會發(fā)言稿3分鐘篇一

你們好,！

我是xx班的班主任我叫xx，很是歡迎各位家長參加這次家長會,，我也感覺非常的圓滿,，所有的家長都做來到了這里，很是感激,，大家按時的參加了這次家長會,，首先這次期中考試之后的家長會我認(rèn)為各位家長是非常有必要到來的，第一就是能夠知道自己孩子考試情況,，再一個就是這一學(xué)期以來的表現(xiàn),，當(dāng)然我相信各位家長也很是在乎這些，想必也很期待自己孩子的表現(xiàn),，在這個學(xué)期當(dāng)中有很多同學(xué)都在進(jìn)步,，也有部分學(xué)生成績下滑了，這些都是需要認(rèn)真看待的,，我作為班主任,，我一定會認(rèn)真負(fù)責(zé)做好工作。

在管理班級上面這一點絕對做好相關(guān)的準(zhǔn)備了,，半個學(xué)期的時間還是很快的,，沒有什么時候這一點不牽動著我的心，打造一個的學(xué)習(xí)氛圍積極的班級環(huán)境這是我一直在努力的,，當(dāng)然管理好班級這些都是最基本的工作,，讓學(xué)生們在一個有秩序的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這是必然的,，各位家長我想大家也是這么想的,，也請各位家長們放心在 接下來的工作當(dāng)中，這些依舊是我工作方向,，保證學(xué)生們能夠有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，管理好整個班級，正常的學(xué)習(xí)。

再有就是正確的教育學(xué)生,，這一點是老師跟家長共同努力的方向,，言傳身教是不可少的，在學(xué)校這個職責(zé)在老師們身上,，教育好學(xué)生們爭取的三觀,，傳授學(xué)生們知識，讓學(xué)生們在學(xué)校有足夠的時間去消化這些,，現(xiàn)在也是初一的關(guān)鍵階段,，我想各位家長也是非常在乎這一點，關(guān)于成績這一方面,，我想這是最直接能夠看出學(xué)生們的情況,，各位家長一定要讓學(xué)生們知道這幾點，在家里教育孩子的任務(wù)屬于各位家長,，雖然初一的階段學(xué)生們不會在家里呆很久,，但是各位家長對學(xué)生們的影響依然很多，爭取的'教導(dǎo)學(xué)生,，不要暴力教育,，有一顆耐心是首要的，學(xué)生們需要時間,，初一的學(xué)習(xí)壓力很大,，這一點沒有任何質(zhì)疑，要讓所有學(xué)生們放心安心的學(xué)習(xí),，家長們讓我們攜手一起做好這些,。

最后就是在接下來我一定會做好我的工作，盡職盡責(zé),，這也是為了讓學(xué)生們跟各位家長放心,，既然是作為班主任我一定管理好班級，學(xué)生們在學(xué)校的所有生活,，學(xué)習(xí)問題,，我會耐心的解決，提供足夠的幫助,，讓學(xué)生們有一個絕對好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，家長們務(wù)必放心,，在這最后的學(xué)習(xí)階段我想沒有比這更加重要了,，我也會繼續(xù)做好的，謝謝,！

初一家長會發(fā)言稿3分鐘篇二

尊敬的各位家長：

大家好,。

感謝大家從百忙中抽時間來開家長會！說明大家對子女的學(xué)習(xí)也很重視，這一點非常好,。

進(jìn)入初中,，這標(biāo)志著你們的子女將步入人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點,。但是要成為一名合格的初中生,，并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù),，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡,。生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒,，同樣在初中新生活開始的時候,，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,，為了使大家熟悉學(xué)校的運作,，今天召開家長會主要是向各位家長交流并希望得到各位的關(guān)注、支持,，確保我們的孩子能健康的成長,。在此，對各位家長對學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意,！

充分認(rèn)識初中與小學(xué)的區(qū)別,，正確對待孩子在初中的落差。往往很家長都表示孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何如何好,，到了初中怎么就不行了,。這里原因很多，有孩子的主觀努力的原因,，有成長過程中帶來的心理變化的原因,，還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、壓力比小學(xué)大很多的原因,，還有就是小學(xué)很多老師是為了激勵孩子和家長,，很多的小問題都沒有及時溝通，有些小問題到了初中回演變成大問題,。

1,、初中生的心理特點：

1）、爭強(qiáng)好勝自制力弱的心理特點,。隨著年齡的增長進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心,，這與他們強(qiáng)烈求知欲、自尊心,、好勝心是分不開的,。但由于其思考問題不周密,、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱,，所以許多時候感情用事,、易沖動魯莽。

2）,、對父母長輩的獨立性特點,。隨著年齡的增長中學(xué)生越來越覺著自己是“大人”了，要求從大人的約束中解放出來,，對婆婆媽媽的說教及過分關(guān)心會產(chǎn)生反感,。有的學(xué)生會發(fā)生頂撞老師或頂撞家長的行為、可以說獨立個體意識特別強(qiáng),，但又缺乏必要的知識,、能力、對家長有依賴性出現(xiàn)“飯來張口,、衣來伸手”“只管學(xué)習(xí),、不管其它”等許多不正常現(xiàn)象,。

3）,、對長輩的封閉心理和對同學(xué)的開放心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密,、把心里話對自己說或?qū)Α叭沼洷尽闭f,，而對師長則百般隱藏、缺乏與家長的溝通,，時而久之覺得家長,、老師不理解他們并為此而苦惱！

4）,、模仿性的心理特點,。模仿成年人行為、如:吸煙,、喝酒,。模仿影視歌星、如：發(fā)型,、穿戴,、奇裝異服。所以家長,、教師要做好表率對他們正確引導(dǎo),。

2、初中生的學(xué)習(xí)特點：

（1）,、課程增多,、知識量猛增、知識點多,、信息量大,，時間短、難度加大,。很多小學(xué)生升入初中后易產(chǎn)生緊張和畏懼心理,，使一部分升入初中的學(xué)生覺得中學(xué)科目特別多，作業(yè)量特別大,、產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒,，相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長教師的壓學(xué)、逼學(xué)現(xiàn)象,。

（2）,、向課堂45分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真聽課,，積極思考,，跟著老師的思路走，提高學(xué)習(xí)效率,。

（3）,、明確學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)方法,、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵,。目的明確了才能知道自己該干什么，該學(xué)什么,！每位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都逐漸形成了自己的一套方法,。

這些方法有的是正確的、科學(xué)的,，有的是錯誤的,、盲目的、低效率的,。從實際情況來看目前相當(dāng)多的學(xué)生并沒有掌握較好的學(xué)習(xí)方法,，因而在學(xué)習(xí)上事倍功半、效率很低,，由于“不會學(xué)”而導(dǎo)致“不愛學(xué)”“不愿學(xué)”,。這種現(xiàn)象造成了學(xué)困生的大量涌現(xiàn)。學(xué)習(xí)要有個好的習(xí)慣,，著名教育家葉圣陶先生說：“凡是好的態(tài)度和好的方法都要使它習(xí)慣化,，只有熟練到成為習(xí)慣、好的態(tài)度才能隨時隨地的表現(xiàn),，好的方法才能隨時隨地被應(yīng)用,，好象出于本能一輩子受用不盡”,。

初中生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣有：課前準(zhǔn)備的習(xí)慣、認(rèn)真聽課積極思考的習(xí)慣,、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、作業(yè)檢查與訂正的習(xí)慣等。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有相當(dāng)一部分是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，易出現(xiàn)上課精力不集中,、作業(yè)敷衍了事、考試作弊,、不善思考害怕困難等不良習(xí)慣,，所以教師家長要在培養(yǎng)學(xué)生形成良好習(xí)慣上下功夫要培養(yǎng)他們“會”學(xué)習(xí)，即會聽講,、會閱讀,、會思考、會發(fā)問,、會作業(yè),，要做學(xué)習(xí)的人，培養(yǎng)學(xué)生獨立,、認(rèn)真,、按時完成作業(yè)的習(xí)慣，克服粗心大意的毛病,。

在這特殊的時期,，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期,。

1,、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令,。

2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利,。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

3,、請盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年,，他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對,，但在否決孩子意見的同時,，你完全可以同時表達(dá)出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受,，但是家長懂得他的想法，明白他的感受,。

智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則,。他們認(rèn)為，一定要趁孩子需要時,，多教養(yǎng)和多享受他們的童真，有了孩子,，就一定要享受做父母的責(zé)任和快樂,，很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時間陪孩子游玩，說話溝通和交流,，他們認(rèn)為這是家庭生活中最重要的部分,。

但在現(xiàn)實生活中，有一些父母忙于自己的事業(yè),，很少與孩子溝通交流,，還有的父母不善于與孩子交流，往往是吃飯時候問學(xué)習(xí),，訓(xùn)斥人,，搞得氣氛十分不和諧，子女生氣,，飯也不好吃,，最后不歡而散。有的父母在于孩子交流時“好話不會好說”,，當(dāng)然也就沒有好的效果,。

1、全力以赴抓好孩子的學(xué)習(xí),。

學(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，現(xiàn)在如果學(xué)習(xí)抓不好、抓不上去會給將來以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)及工作帶來很大的麻煩和障礙,，所以,，家長應(yīng)積極配合學(xué)校抓好子女的學(xué)習(xí)。首先,，保證學(xué)習(xí)時間,，特別是晚上，可能的條件下給子女提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。其次,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長工作忙,，但不能忽視孩子的學(xué)習(xí),，要多關(guān)心,、多鼓勵，不能光批評,。督促孩子每天完成作業(yè),，并檢查是否完成，要養(yǎng)成習(xí)慣,，多與教師聯(lián)系,，晚上要保證有一名家長在家，決不可讓孩子經(jīng)常性的獨自在家,，否則孩子的成長道路不會順暢,。支持并配合學(xué)校開展的一系列活動：如文體活動、各類競賽等等,。多發(fā)揮孩子的潛能愛好興趣和特長,。

2、在校的作息時間：

早上7:15之前到校,，不能遲到,，現(xiàn)在有同學(xué)仍然遲到有遲到現(xiàn)象，有的在街上閑逛,。家長要注意,，早到的學(xué)生有一部分完全是來玩的，或者是來抄作業(yè)的,。而且引發(fā)校門口交通阻塞,、帶來安全隱憂，還浪費了時間,。因此一定要引導(dǎo)他們在家里好好地利用早上這一段時間,。計算好早晨起床、用餐,、以及路上的時間,，上午放學(xué)11：30，下午2：30之前到校,，下午最后一節(jié)課結(jié)束是5：10分,，個別學(xué)生有可能是提優(yōu)補(bǔ)差，告訴各位家長各個時間點的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時間,，如果相差較大,，那么估計是有問題了。學(xué)校里規(guī)定放學(xué)后必須立即回家,，不得逗留,，不得與另外學(xué)校和社會人員有交流。節(jié)假日孩子外出交友和出去的地方要清楚，不應(yīng)該去的地方不能去,，家長要清楚外出的時間和回家的時間,。

3、嚴(yán)禁家長給孩子買通訊工具,。

當(dāng)然有的時候?qū)W生是自己偷偷的買,，或是爺爺奶奶買的，父母不一定知道,。這里提一點,，凡是在初中階段家長給孩子買通訊工具的，如小靈通,，手機(jī)等,，在課堂上發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)的，怎么辦,？若再帶來家長要批評的,，同時將通訊工作由班主任保管,，到學(xué)期結(jié)束再由家長來領(lǐng)回,，還要批評的。有些家長誤認(rèn)為通訊工作方便聯(lián)系,，其實你不知道,，凡是有了這些東西的孩子，基本上就不想讀書上課,，大多數(shù)人的學(xué)業(yè)會受到很大的影響,，跟玩電腦上癮一樣，一發(fā)不可收,。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的,，而且所交的朋友都是很有問題的。這是要請各位家長一定要記住的,。因為這是我們眾多班主任,、眾多任課老師的工作經(jīng)驗。真要有事聯(lián)系校內(nèi)是有電話的,，或者與我聯(lián)系,。

4：家長要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢，一般不需要給,，經(jīng)常給多了絕對是件壞事情,。

大多數(shù)思想品質(zhì)出問題的學(xué)生都是要跟錢掛鉤的。他們先是亂花錢,，再是跟父母多要錢,、騙錢，然后是在外面借錢,，最后就要發(fā)展到偷,、敲詐甚至搶劫等惡性行為,。澳大利亞是世界上較富的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子,，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,，長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來著想”,，孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地,，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打,，“窮”出直面人生的勇氣和本事,。

5、安全工作,。

安全第一,，警鐘長鳴，沒有安全就沒有一切,，這一點相信各位家長的認(rèn)識都是非常清楚的,，家長要加強(qiáng)對孩子的安全與衛(wèi)生教育，增強(qiáng)自我防護(hù)意識,，提高自我防范能力,。我們不可否認(rèn)，還有許多讓人擔(dān)心的問題,，比如說現(xiàn)在的孩子判斷力能力較弱?，F(xiàn)在盡管學(xué)校和有關(guān)部門不斷加強(qiáng)對安全的教育。現(xiàn)實中,，學(xué)生在主觀上還是意識不強(qiáng),，在馬路上騎快車，帶人,，等行為不時地發(fā)生,，要告誡他們遵守交通法規(guī)，注意交通安全,，防止交通事故發(fā)生,。學(xué)校上體育課、做試驗,、交通安全,、等等學(xué)校反復(fù)講，在家中的安全如用電,、用煤氣等等家長也要講,。注意家庭用水、電、火和防盜安全,，遠(yuǎn)離災(zāi)害,。注意飲食衛(wèi)生，防止疾病發(fā)生,。告誡孩子：自覺遵紀(jì)守法,，處處履行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。遵守社會公德,，不進(jìn)營業(yè)性娛樂場所（電子游戲室,、舞廳、卡拉ok廳,、網(wǎng)吧等場所）,，不吸煙，不酗酒,，不賭博,，不參與封建迷信，遠(yuǎn)離邪教,、黃色污染和毒品,。提高明辨是非的能力，慎交友,，自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕,。關(guān)注孩子的身心健康,，發(fā)現(xiàn)問題,，加強(qiáng)親子溝通，或與老師,、有關(guān)專家聯(lián)系,。

6、注意子女的交往,。

不結(jié)交社會上的'閑散人員,，提倡與同學(xué)交往，不提倡與社會人員交往,。有的個別本來很好的學(xué)生,，因結(jié)交不良青年被帶壞，先是遭到社會青年的敲詐勒索,、毆打,，然后轉(zhuǎn)而勒索、欺負(fù)比自己更加弱小的同學(xué),。個別學(xué)生的壞習(xí)慣就是由此而一步步形成的,。同時我們也反復(fù)的教育學(xué)生遇到被劫，被敲詐、欺負(fù)的情況要及時給老師反映,，學(xué)校一定及時妥善處理,。

7、孩子的儀表,、穿著,、打扮要關(guān)心，要注意,。

按中學(xué)生的要求去要求學(xué)生,，不讓孩子染發(fā)、燙發(fā),，不給孩子買奇裝異服,，孩子自己買的要堅決予以制止，不讓穿,。因為一個人的儀表,、穿戴傾向是其內(nèi)心世界思想變化的外在體現(xiàn)，過分的注意穿戴勢必給學(xué)習(xí)帶來不利的影響,。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為辦好這所學(xué)校,，使這所學(xué)校越來越好做著不懈地努力，老師們?yōu)榱私毯脤W(xué)生不辭勞苦,，勇于奉獻(xiàn),，盡管孩子的基礎(chǔ)、程度,、水平各不相同,，但我們有信心教育好每一位學(xué)生，雖然不能把每一位學(xué)生送入重點中學(xué),，但我們有信心讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,、有所進(jìn)步。希望家長們也有這個信心,，不自己放棄,，讓我們攜起手來共同教育好我們的子女。

8,、要和學(xué)校和我們建立聯(lián)系方式

建立聯(lián)系電方式,，子女在校有什么情況班主任好及時和家長聯(lián)系。我并不是學(xué)生一違紀(jì)隨就叫家長,，我先對他進(jìn)行教育,，如果不改的，才叫上你們,。我們也不贊成家長把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴學(xué)校,，甚至出了事找不到家長,，學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校。

尤其是思想教育,，學(xué)校不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任,，它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育，而私德教育主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé),，如今,，家長、教師最關(guān)心的往往是孩子的智商而非情商,，這其實不利于孩子的終生發(fā)展,。因為成人比成才更重要。

人的文明道德如何,，常常通過日常行為反映出來,，要從身邊一件件小事做起，常言說得好,，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定人生,。所以對子女的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣開始,。這在西方國家?guī)缀跏且环N常識。如果將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校,，既使家庭放棄了自己的責(zé)任,，又使學(xué)校力不從心。建議家長讓孩子適當(dāng)做點家務(wù)勞動,，培養(yǎng)自理能力,。

歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長；

希望法則：永遠(yuǎn)讓孩子看到希望,；

聲音法則：要傾聽他們的聲音,；

力量法則：永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng),；

管理法則：在孩子未成年前,，管束是父母的責(zé)任；

榜樣法則：言傳身教對孩子的榜樣作用是巨大的,；

求同存異法則：尊重孩子對世界的看法,，并盡量理解他們；

懲罰法則：這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報復(fù)心理,，應(yīng)該慎用,；

后果法則：讓孩子了解其行為可能產(chǎn)生的后果；

結(jié)構(gòu)法則：教孩子從小了解道德和法律的界限,；

二十碼法則：尊重孩子的獨立傾向,，與其至少保持二十碼的距離（1碼＝0.9144米,，20碼＝18.288米）。

“四w”法則：任何時候都要了解孩子跟誰在一起（who）,、在什么地方（where）,、在干什么（what）以及在什么時候回家（when）。

最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，快樂學(xué)習(xí),！

初一家長會發(fā)言稿3分鐘篇三

各位家長你好，

今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，希望家長們能給我們提出合理化的建議,。

今天，我們聚在一起,，只有一個目的,，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師,、我們的家長,，攜起手來，在教育孩子時,，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實些”,。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

對于本班的情況我就不多說了，班主任以介紹過了,，我主要說一說數(shù)學(xué)該怎樣學(xué),。

很多老師將初中數(shù)學(xué)的特點歸納為：初一數(shù)學(xué)知識點多，初二數(shù)學(xué)難點多,，初三數(shù)學(xué)考點多,。可以說,，初一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，而數(shù)學(xué)又是所有理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科。由此可見,，能否學(xué)好初一數(shù)學(xué)關(guān)系到學(xué)生整個初中階段的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

如何學(xué)好初一數(shù)學(xué),？這個問題，三言兩語是不可能敘述清楚的,，我只是簡單談?wù)勎业膸c感受：

學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個“多”

主要是培養(yǎng)孩子規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}格式,，去多看一些典型例題。包括課本,、課外資料上的例題,，要一邊看一邊思考，為什么他是這樣做的,，要是我做我會怎么做,。在這個解題格式中，有哪些是必要的哪些又是可以可以不同的,，也可用別的表述的,。近幾年高考和中考之后，有許多同學(xué)說：“都是書上的題目,，太淺了,，所以我未考好?！边@些同學(xué)吃的就是不重視看教科書的虧,。教師教書有句至理名言：“以綱（教學(xué)大綱）為綱，以本（教科書）為本,?！蓖瑯樱@對同學(xué)們的學(xué)習(xí)也是適合的,。

主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，學(xué)會思考的方法。獨立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時,，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想,，邊做(題)

邊想,，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識,，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律,，靈活解決數(shù)學(xué)問題，這樣才能把老師講的,、課本上寫的變成自己的知識。

主要是指做習(xí)題,，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題,，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂?。做?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識；其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力,；第三是融會貫通,，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識溝通起來。在做習(xí)題時,，要認(rèn)真審題,，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做,？能否有簡便解法,？做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過練習(xí)加深對知識的理解,。

是指在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問,，這是衡量一個學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。有經(jīng)驗的老師認(rèn)為：能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問的學(xué)生才更有希望獲得學(xué)習(xí)的成功,；反之,，那種一問三不知，自己又提不出任何問題的學(xué)生,，是無法學(xué)好數(shù)學(xué)的,。那么，怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢,？第一,，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力,；第二,，要肯動腦筋，不愿意動腦筋,，不去思考,，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)不了什么問題，也提不出疑問,。發(fā)現(xiàn)問題后,，經(jīng)過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時,，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教,，向老師、同學(xué),、家長,，向一切在這個問題上比自己強(qiáng)的人請教。不要有虛榮心,，不要怕別人看不起,。只有善于提出問題,、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者,。

學(xué)好數(shù)學(xué)還要解決以下幾個問題： 1.解決入門難關(guān)

主要有兩個重要概念：負(fù)數(shù),、代數(shù)式。①初一數(shù)學(xué)課程一開始就講解了有理數(shù),，數(shù)域突然就擴(kuò)充到了負(fù)數(shù)范圍,，很多學(xué)生并不能很快接受，這一方面要求老師講解時盡量從實際出發(fā),，另一方面也希望學(xué)生能夠盡快認(rèn)識它的本質(zhì)屬性,，建立起負(fù)數(shù)的概念。②代數(shù)式則是另一個重要概念,，由于剛上初一的學(xué)生普遍對算術(shù)式情有獨鐘,，讓他們立刻轉(zhuǎn)換思路是比較困難的，這一環(huán)節(jié)的掌握著知識銜接的成敗,。從目前學(xué)生實際來看,，上學(xué)期的《有理數(shù)的運算》學(xué)習(xí)時，出現(xiàn)了計算不過關(guān),，特別是對含有負(fù)數(shù)和冪的式子不能進(jìn)行正確運算,，而本學(xué)期第一章《整式的運算》中，全章9節(jié)內(nèi)容全部都是計算問題,，所以很多孩子在完成作業(yè)或者周測時感覺到了

一定的困難,，我們應(yīng)該正視這種困難，只要我們用心去練習(xí)計算基本功,，人人都可以過關(guān),。 2.注重學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)

先舉一個簡單的例子：對于剛剛接觸負(fù)數(shù)的學(xué)生，他們很多人會認(rèn)為-a就是負(fù)數(shù),，而實際上“-”可以有三種含意,，減號、負(fù)號,、相反數(shù),。這里的“-a”只不過是“a”的相反數(shù)而已。再比如問一些學(xué)生這樣的問題：什么時候的值為零,？一般都說下x=0,，卻往往忽略了的限制?？梢哉f,，初一數(shù)學(xué)的難點并不多，更多的`是一些最基本的概念以及計算。如果對細(xì)節(jié)之處把握不好,，就算是那些很優(yōu)秀的學(xué)生,，也會因為所謂的“馬虎”而痛失分?jǐn)?shù),。

而我們的數(shù)學(xué)教材只是比較系統(tǒng)第給出了需要掌握的概念,、知識點，并配了一些簡單的例題和習(xí)題,，從實際來看,，單單靠課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我們老師會在平時教學(xué)中根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)去加一些相關(guān)知識和內(nèi)容,，這就要求孩子一是上課要認(rèn)真聽,，特別是老師強(qiáng)調(diào)的比較容易忽視的地方一定要重視，第二呢我們家庭作業(yè)對當(dāng)天內(nèi)容可以進(jìn)行及時的鞏固,。但遺憾的是有一些孩子把完成作業(yè)當(dāng)成給老師完成任務(wù),，并沒有經(jīng)過細(xì)心的思考，也不愿意花時間去認(rèn)真完成,。長期下去,，知識漏洞越來越多，學(xué)習(xí)也會漸漸散失興趣,。 3,、全力配合老師

目前我們學(xué)校基本的數(shù)學(xué)教學(xué)是這樣安排的：按照課時計劃,，本學(xué)期期中考試前完成前四章的教學(xué),。平時我們會進(jìn)行一周兩次的周測，每次大約15道題,，用時20分鐘以內(nèi),，這些題都是我們老師在上課過程中根據(jù)學(xué)生情況精心挑選的，所以周測題基本涵蓋了所學(xué)知識點的絕大部分內(nèi)容,，請家長有空關(guān)注孩子周測成績,，及時了解該階段孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。另外每學(xué)完一章內(nèi)容,，我們會進(jìn)行一次小的單元測試,，來檢驗孩子對本章知識的掌握情況。

本學(xué)期我們的家庭作業(yè)以《練創(chuàng)考》《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》兩本練習(xí)冊為主,。我們會根據(jù)孩子不同程度布置相應(yīng)的家庭作業(yè),，所以請家長有空時可以關(guān)注孩子這兩本練習(xí)冊的完成和訂正情況。

初一家長會發(fā)言稿3分鐘篇四

各位家長：

大家好,！

非常感謝您能配合我們的工作,，準(zhǔn)時來參加這次家長會。與大家再次相聚,，我感到很幸福，一是因為您的到來,，是對我們工作的支持，二是因為您的到來,，是對我們的尊重,。所以，再次對大家的到來表示衷心的感謝,。

我一向以朋友的關(guān)系與學(xué)生家長相處,，我說過，從孩子走進(jìn)這個班的那天起,，我們就是朋友了,。今天，我還要告訴大家,，從孩子進(jìn)班那天起,，我就把他們看做自己的孩子，真心真意地愛他們,。時常感到我們這種職業(yè)的幸福,，誰能和我們相比有這么多的孩子呢？在課堂上經(jīng)常讓孩子們來一些小比賽,，孩子的好勝心都很強(qiáng),，看吧，一個比一個坐得端正,，認(rèn)真聽,。課也上得比較順利。說了這些題外話,，目的是要告訴大家,，不要拒老師于千里之外，在對待孩子的問題上,，我們的心是一起跳動的,。我曾經(jīng)想：世界上沒有第二種人會看著別人的孩子成功，自己打心眼里高興,，但是老師能做到,，老師看著你的孩子成功了，打心眼里高興,。同樣的,，老師看著你的孩子不成功也同樣心焦啊,！

下面我們就來交流一下對孩子的教育問題：

良好的日常行為習(xí)慣有很多,，它在孩子的學(xué)習(xí)生活中占有至關(guān)重要的地位。

1、生活自理能力的培養(yǎng),，包括吃飯,、穿衣、自己整理書包,、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等等,。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時間,。為了能讓我們的孩子將來都能成為守時守約的人,。那么現(xiàn)在就要注意培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時到校的.好習(xí)慣了,。希望各位家長盡量能準(zhǔn)時到,，太早你們會等的心急，太晚孩子會等的著急,，提前二,，三分鐘就可以了，而且等孩子的時候要在指定地點等候,，不要太走進(jìn)學(xué)校,。周日到周四的晚上要讓孩子早點睡（小學(xué)生每晚要保證大約10小時的睡眠時間），這樣第二天上課才有充足的精神,，不打瞌睡,。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來益處,，現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校老師會嚴(yán)格督促他們,，在家里,，需要家長的督促。他們一放學(xué)回到家,，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成,。做作業(yè)的時候，坐姿要端正,，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,，跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了,。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè),，或者寫一會兒玩一會兒,，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時完成,，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包,，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,、課本與本子要帶好,，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著,。

4,、培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣，讀書可以使孩子較早地認(rèn)識很多字,，現(xiàn)在他還小,，家長可以先給他讀故事，長大了,，他自己看故事,。尤其是有拼音的書，讓他自己拼讀,，這樣,，不但能鍛煉他的識字，更能鍛煉他的拼音,。從書中,，他們能學(xué)到很多知識，獲得很多技能,，也懂得很多道理,，讓他幫做一些力所能及的事。

有人說：愛讀書的人永遠(yuǎn)都不會太愚蠢,。我覺得,，吃好穿好是一輩子，但是,，知識可以影響幾代人,。再窮不能窮了對孩子的教育投資，富了也不能只福自己的身體,，也應(yīng)該讓自己的大腦富起來,。

1、座位

所有的家長都希望自己的孩子坐在的座位上,，但是,，并非所有的事情都能如你所愿,，因為教室里不止你自己的孩子在上學(xué)。于是座位問題成了很多家長關(guān)注的頭等大事,。我只能理解你的心情,，卻無法滿足你的要求，因為,，我在滿足你的要求的同時,，一定傷害了另外一個孩子，傷害了另外一個學(xué)生家長,。每次排座位,，我是嚴(yán)格按照高矮次序排的，進(jìn)了這個班,，就是我的學(xué)生,，每一個孩子都是我的學(xué)生，雖然有的我認(rèn)識得早一點,，有的認(rèn)識的晚一點,，但是，從入班那天起,，他們都是我的學(xué)生，我會公平地對待他們,。有的家長因為座位問題找到我，他們認(rèn)為孩子上課愛走神,，希望老師能讓孩子坐得離老師近些,，以便老師及時提醒孩子上課專心聽講,。如果我按照每一位家長的心愿去排座位，我這個班主任就不用進(jìn)行教育教學(xué)工作了,，我就天天等著家長來找我吧,，今天來一個矮個子的學(xué)生家長,，告訴我他的孩子的視線被前面的高個子擋住了,，明天再來一個學(xué)生家長，告訴我他的孩子坐在邊上會斜視,，那老師天天就只做這些事就可以了,。對于孩子來說,，坐在哪里并不重要，重要的是老師愿不愿意關(guān)心你,，老師對學(xué)生的愛心不在于他坐在那里,，而在于一個老師的教育良心。我不敢保證我是最講良心的老師,，但是我可以請你放心,，我會善待你的孩子，因為他不僅僅是你的孩子,，他還在我的學(xué)生,，是祖國未來的接班人，我不敢說我有多高尚,，但是作為教師的職責(zé)我還是會盡心盡力的。還有一個更重要的問題是,，家長為了孩子的座位找老師,，等于讓你的孩子從小就搞特殊化，這對孩子的教育相當(dāng)不利,，我們每個人都希望自己的孩子做一個懂事的人，生活中懂得謙讓,，懂得尊老愛幼,，但是你的這個做法恰恰是在無形之中教育孩子任何事都要以自己為中心，等到有一天你為孩子的不懂事而苦惱的時候,，卻不知道那是你一天天在他心里埋下了自私的種子,。

我覺得，只要你相信,，無論孩子坐在哪里,，老師都會關(guān)注他,，并不像你所聽到的傳聞那樣，坐在后邊的學(xué)生,，老師就不關(guān)心了。你就不會為孩子的座位煩惱了,。

2、學(xué)習(xí)

有的家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，但是方法不對，他們只是看孩子考試考了多少分,，而自己平時卻對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問,，也很少陪孩子學(xué)習(xí),，少于輔導(dǎo),，你就沒想過孩子在校時間有多少呀，光靠老師上課那點時間夠嗎,？看著孩子每天開心地生活，我感到很幸福,。我覺得,，學(xué)習(xí)生活中，有比分?jǐn)?shù)更重要的東西,，那就是孩子能夠愿意高高興興地背上書包去上學(xué),，能夠與同學(xué)和睦相處，能夠與老師產(chǎn)生感情,，愿意靠近老師,，愿意接受老師的勸告，能夠身心健康地成長等等就夠了,。非要一百分才是的嗎,？不見得吧,？所以,，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常跟老師多交流,，了解孩子的教育方法,，了解孩子的思想特點,，為了孩子有一個美好的前途,，我們多花點功夫也是值得的。因為這關(guān)系著他大將來,，如果輸了,，我們就沒有機(jī)會彌補(bǔ)。只要孩子有了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們就不怕孩子考不出好的成績,。

3、安全問題

作為學(xué)校,，安全工作警鐘長鳴,，作為老師，天天都要講安全,，請家長朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識,，讓孩子從小樹立安全意識，比如交通安全,、食品安全,、用電安全、煤氣安全,、外出安全等等,，讓我們大家齊心協(xié)力，為了孩子健康快樂地成長,，防患于未然,，不至于落下后悔。

是的,，我覺得孩子健康快樂地成長比什么都重要,，高分低能的學(xué)生我們聽說過甚至見到過，所以,，在我的眼里,，即使是考不出高分的孩子也是人才，每個人都有自己的長處,，每個孩子在我眼里都是寶貝,，我不會放棄任何一個孩子，因為，雖然對我來說他是其中的一個,，但是對你的家庭來說,，他卻是你們的希望。

初一家長會發(fā)言稿3分鐘篇五

大家好,，非常榮幸和大家做這個分享,，我今天的發(fā)言，就只一個參考,，大家多包涵哈,。

我覺得家長們要有這樣一個觀念，養(yǎng)孩子是個復(fù)雜活兒,，比造飛機(jī)還復(fù)雜,，造飛機(jī)好歹還有張圖紙，養(yǎng)孩子連一張圖紙都沒有,。養(yǎng)育一個孩子吧,，要社會，學(xué)校,，家庭三方的合力,，很幸運的是，我們有一個負(fù)責(zé)任的班主任,，x老師,。那么，我們家長應(yīng)該怎么做呢,？

首先家長要學(xué)習(xí),，觀念要正，要負(fù)責(zé)給孩子營造好的家庭氛圍,。

讀書買書,，應(yīng)該成為家庭的一項日常活動,。經(jīng)典的書籍孩子要讀,，父母更要讀，經(jīng)典書籍是人生的老師,、朋友,，也是醫(yī)生。

二是,，衡量一個孩子,，不能只看學(xué)習(xí)好不好，而要看他的品行,，看他是否努力。

我常常對我兒子說，學(xué)習(xí)一定要努力,，不要相信,，別人說學(xué)習(xí)很輕松。學(xué)習(xí)就是一個燒腦的活動,，要不,，大多數(shù)人怎么會一離開學(xué)校，就不想學(xué)習(xí)了呢,？

讀書的時候不努力讀書,，想著將來能努力賺很多錢,，能功成名就，這不大現(xiàn)實,。每一個人都有一顆上進(jìn)的心,，只有那些自律的`人,，那些堅持不懈不停步的人,，才能圓夢,，

孩子有了端正的心態(tài)，面對艱苦的學(xué)習(xí)生活,，才能自覺地吃苦,，自覺地努力。最重要的是,，他的精力放在學(xué)習(xí)上了,，青春期的煩惱會少很多，將來他也能將精力放在工作上,。

三是,，我覺得孩子要有一個遠(yuǎn)大的理想，讓他為這個理想而戰(zhàn),。

最后就是怎么學(xué)習(xí),。課本是最基本,，我覺得套路就是，配合老師的安排，叮囑孩子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)認(rèn)真聽講認(rèn)真做題。這個方法很重要,。

學(xué)有余力的孩子,，課外的補(bǔ)習(xí)也很要緊,，畢竟大家將來要和全xx全省的孩子競爭,，要參加高考。

家里的墻上,，我貼了一張很大的白板磁力墻貼，可以記錄輔助孩子的學(xué)習(xí),。

孩子面對困難挫折很焦慮,，我的辦法是，教孩子將壓力視為挑戰(zhàn),，視為提升能力的機(jī)會,，并教會孩子放松呼吸法。

好的,，我今天就分享這些,。

謝謝大家。

初一家長會發(fā)言稿3分鐘篇六

尊敬的各位叔叔,、阿姨：

下午好,！

我是初一x班的xx，很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,。首先我代表全體同學(xué)對各位叔叔阿姨的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝（起立鞠躬）

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們已經(jīng)踏上了初中這個階段。曾經(jīng)小學(xué)時的嬉戲玩耍,，曾經(jīng)小學(xué)時的天真無知,，都已在初中生活的緊湊與充實,、便捷與高效中成為純真的回憶。20xx年的9月,，懷著對xx學(xué)校的憧憬與渴望,，來到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)。

小學(xué)到初中,，走讀到寄宿,，半個學(xué)期下來，我們由陌生到熟悉,，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,，我感受到了來自于老師的關(guān)注、來自于老師的愛,，來自于校園文化的熏陶，現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長大了,。

下面我向家長們匯報一下半個學(xué)期以來我們的感受與體會：

首先：寄宿制生活是對我們極大的鍛煉,。沒有了家長的約束，因此老師尤為重視培養(yǎng)我們的自我控制能力,、獨立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這就使得，我們的自我約束力得到了更好的鍛煉與提高,。生活上老師嚴(yán)格管理,，體貼入微，同學(xué)們互相關(guān)心,、互相幫助,。寄宿使得我們的課余時間可以被充分的利用。為了豐富我們的生活,，年級部經(jīng)常組織各種活動：在拔河比賽中,，我們懂得了團(tuán)結(jié)就是力量；在感恩教育報告中,，我們明白了好好學(xué)習(xí),，才是對父母最大的回報；在作文及書法比賽中,，我們領(lǐng)會了“端端正正寫字,，堂堂正正做人”；在廉潔手工繪畫展中,，我們知道了廉潔做人的重要,；各種豐富多彩的活動，使得我們自身素質(zhì)得到不斷提升,。

其次：開放式課堂是對我們最大的收獲,。這里課堂上老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、悉心教導(dǎo)。半個學(xué)期過去了,，我們形成了活潑,、積極、向上的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。我們感覺全新的“自學(xué)——釋疑——達(dá)標(biāo)”課堂學(xué)習(xí)模式,，給了我們充分的展示空間。自主式的學(xué)習(xí)使得我們的自學(xué)能力得到較大的提高,。課堂上我們合作討論,、踴躍發(fā)言，大膽質(zhì)疑,，積極展示,。每當(dāng)老師提出問題時，馬上成為一片“林?！?，是同學(xué)們在搶著發(fā)言，每個同學(xué)都很投入,，有了競爭,，有了壓力。不過,，更多的是對同學(xué)的尊重,，對知識的尊重。每當(dāng)有同學(xué)發(fā)言精彩,，臺下就會響起陣陣掌聲,，他們的眼里，充滿的是對發(fā)言者真誠的感謝和尊重,。每當(dāng)這時,，我都會有發(fā)自內(nèi)心的感動，這就是一個家……隨著這輕松,、愉快的氣氛,，一堂課短短的40分鐘，很快的`就過去了,。老師引導(dǎo)的很愉快,，同學(xué)們也聽得很輕松，該掌握的知識也就這么輕松,、愉快地掌握了,。

下面，我要代表全體學(xué)生向你們說說我們的心聲,。期中考試剛剛結(jié)束,，我們前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了試卷上,。也許我們的成績不是很理想，沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo),，但請你們不要生氣,，因為我們已經(jīng)盡力了。我們付出了汗水,，也得到了回報,，即使成績不理想，我們也不后悔,。那反而能激發(fā)我們的斗志,，我們會在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,，一定會取得一個滿意的成績,。

各位爸爸、媽媽,，我們記著您的諄諄教導(dǎo),，我們懂得您的用心良苦，我們明白您的愛子心切……我們相信,，在您欣賞的目光中、在您關(guān)心愛護(hù)中,，在您正確指引下,，我們一定會健康快樂的成長，我們一定努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)知識,，學(xué)習(xí)做人，為學(xué)校爭光,，為家長長臉,，為自己爭氣。

謝謝各位爸爸,、媽媽,！

初一家長會發(fā)言稿3分鐘篇七

各位家長：

大家好！首先我代表一年級班主任及所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開參加學(xué)校組織的家長會,，這體現(xiàn)了您對我們工作的支持,，也更體現(xiàn)了您對自己孩子的關(guān)心，孩子是大家心頭肉,，也是我們老師最關(guān)心的,。我相信，今天的家長會結(jié)束之后,，您不會后悔自己今天的到來,，也希望在今天家長會結(jié)束之后,，我們和你們可以共同迎來學(xué)生的新的明天。

我今天講的主要有以下幾個主要內(nèi)容：關(guān)于中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同,，初一學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成,，初一學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，對家長的幾點建議等幾方面:關(guān)于中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍,，這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長,。

第一,，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文,、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科,、初二八科,、初三九科。如高中招生考試需考語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理,、化學(xué),、政治、歷史,、地理,、生物，體育、計算機(jī),。

第二,，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用,，而不是單一題型,、習(xí)題的編排。記憶性,、重復(fù)性知識減少,，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍會做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了。第三,，教學(xué)速度加快,，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍,，但每周只能上6節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊。

第四，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多,。

第五，我校每學(xué)期舉行四次大型考試,，兩次月考,、期中考試和期末考試，以檢驗每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

青少年是整個社會成員的重要組成部分,，是我們未來事業(yè)的希望。而成才必先成人,，這就要求我們加強(qiáng)對青少年兒童的道德教育,。而青少年道德教育的一個重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育是什么,？往簡單方面說,，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！蔽覀儗W(xué)校的學(xué)生來自不同的各個的小學(xué),，大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，有文明禮貌,。但少部分學(xué)生習(xí)慣差,，自覺性不夠，有少部分學(xué)生行為上不良習(xí)慣較為突顯,。比如隨地吐痰,，隨意扔果皮紙屑，在教室,、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡,，講臟話、粗話,，隨意在雪白的墻面上亂寫亂畫，打上球印,、腳印,，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧等等,。針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，根據(jù)教育規(guī)律,，我們認(rèn)為初一學(xué)生教育的重點是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。初一年級的新生,，他們來到了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要時間去適應(yīng),，這段時間是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的鍥機(jī),，所以班主任老師在對照《規(guī)范》條文對學(xué)生加以引導(dǎo)的同時，希望家長配合教育他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為,，雖然這不是件容易的事,，但必須要這樣做。執(zhí)行規(guī)范要求并不是“吃虧”的事,，也不是個人行動的“不自由”只有行為的“規(guī)范”，才符合社會對人才培養(yǎng)的要求,，可以說一個行為規(guī)范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習(xí)上的成功者的。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初一年級學(xué)生剛?cè)氤踔?，許多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求，課程的增多,，給他們較多的壓力，我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個變化,，合理有序的安排好學(xué)習(xí)計劃,，幫助他們訂立學(xué)習(xí)計劃,，學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，養(yǎng)成不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就不干其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事的習(xí)慣,，到校后就開始自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色,，對于老師布置的作業(yè)要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識的基礎(chǔ)上獨立完成,，不抄襲等等。家長還可以幫助訂立學(xué)習(xí)上趕超的目標(biāo),，時時激勵其奮發(fā)向上,。

關(guān)于初一學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

對于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來說,，因年齡階段的不同，生理,、心理發(fā)生了變化，加上學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大,，學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，許多同學(xué)不能快速地適應(yīng)新的生活,，正因為這種不適應(yīng)造成學(xué)習(xí)成績的下降,，久而久之就會形成心理負(fù)擔(dān),，影響學(xué)習(xí)，喪失學(xué)習(xí)信心,。如何改變這樣的現(xiàn)狀,？在此，我給咱們同學(xué)們一劑靈丹妙藥,。

每個人換了新的環(huán)境,，都有一個不適應(yīng)到適應(yīng)的過程，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)方法的問題,。一位外國教育家曾說過“未來的文盲不再是不識字的人,，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人”?？梢哉f學(xué)習(xí)方法很重要,，得法者事半功倍，不得法者事倍功半,。那么學(xué)習(xí)中應(yīng)注意哪些問題呢,？

無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)也是一樣,。目的越明確,、學(xué)習(xí)積極性就越高,。目標(biāo)越宏偉，為實現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,，學(xué)習(xí)意志就越堅強(qiáng),。目標(biāo)有大目標(biāo)，有小目標(biāo),，有遠(yuǎn)期的,，有近期的，小到一節(jié)課,，大到一生的志向都屬于此范疇,。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊,。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體情況而定,，不能太低，也不能太高,。太低不利于意志的培養(yǎng),，太高不僅不利于目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊,。小學(xué)生由于年齡階段不同,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)方面可能會出現(xiàn)過高估計自己，一旦失利,，自信心必然受到?jīng)_擊,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的主動性。

學(xué)習(xí)可分為四個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè),。每個環(huán)節(jié)都有其特點,，也有其關(guān)鍵。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣很重要,，既然是習(xí)慣決不是三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實際情況而定,，可以平常學(xué)習(xí)的時候擠時間,，也可以在周末，還可以在節(jié)假日預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)要找難點,，找難點的目的就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵，這也是最能證明一個人的能力,，同時也能培養(yǎng)一個人的能力,，更能磨練一個人的意志。

聽課：學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié),，會聽課意味著會抓重點,，能理解老師的意圖。學(xué)生對知識的理解與接受大都通過課堂教學(xué)進(jìn)行,。作為老師，我們可以通過創(chuàng)設(shè)良好的課堂傾聽氣氛,，將學(xué)生的注意力吸引到自己的講課思路上,，讓更多的學(xué)生參與課堂教學(xué)當(dāng)中來；對于學(xué)生,，聽課的目的,，是把自己的思維方法與教師的做比較，找出差距,，培養(yǎng)自己的思維能力,。由此可見，理清教師講課思路的重要意義,。復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步地鞏固,、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,。在應(yīng)用中舉一反三,。事實上，小學(xué)生在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)做得不好,，歸根結(jié)底主要是小學(xué)課程與初中課程存在的差異,。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科,，而初中則新增英語,、政治、歷史等學(xué)科,，即便是語文和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科,，教學(xué)內(nèi)容及要求相對小學(xué)而言也有很大程度上的提高。我們要針對不同的學(xué)科采取不同的復(fù)習(xí)方法,，如文科類（主要是語文,、英語、政治,、歷史）我們要從筆記做起,，通過筆記認(rèn)真回顧老師講授的相關(guān)知識點，一點一滴進(jìn)行積累；而對于理科類（主要是數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)，地理,、生物等）我們可以從相關(guān)的練習(xí)中尋找潛在的規(guī)律,，不斷練習(xí)，不斷小結(jié),，不斷鞏固,。

作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的要反復(fù)練習(xí),，這樣能形成技能,、技巧。無論從文科類復(fù)習(xí)中提到的“積累”,，還是基于理科類“小結(jié)”,、“鞏固”出發(fā)，作業(yè)環(huán)節(jié)都非常重要,。作業(yè)一定要獨立完成,，千萬不能投機(jī)取巧，抄襲他人的成果,。否則,，既不能進(jìn)行“積累”，也不能“鞏固”,，更談不上“小結(jié)”,。長此以往，預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)這三方面的環(huán)節(jié)也就會“形同虛設(shè)”，也就談不上學(xué)習(xí)成績的提高,。

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段,。首先要有良好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù),，要求背誦的必須背誦,，以形成習(xí)慣。小學(xué)生可能會出現(xiàn)“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”的情況,，我們初中生一定要避免類似情況的出現(xiàn)。其次就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶,，即及時的重現(xiàn),，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),，本周的功課本周復(fù)習(xí),，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí),。這樣學(xué)習(xí)才記憶得牢固,，這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。

好記性不如爛筆頭,。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣,，而要記好課堂筆記，對于剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的初中生而言并非易事,。有一次,，巴甫洛夫講課時發(fā)現(xiàn)臺下有個學(xué)生始終不抬頭地記個不停。他立即中斷講課,，說“親愛的先生，你打算當(dāng)速記員嗎,？”,。這一善意的諷刺說明：上課時一定要以聽為主，以筆記為輔,。要邊聽邊記憶,，邊記憶邊理解，在理解中做好筆記,。

好筆記不是全記,，不是漏記，不能只聽不記,，更不能只記不聽,。可以記在課本上,、教學(xué)內(nèi)容附近,，這樣記錄不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,，即實用,，又利于今后復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)方法多種多樣,，有共性也有特性,，什么方法在自己身上效果好就是自己的最佳學(xué)習(xí)方法，在你閑談時可以詢問同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，也可以向師長請教他們的學(xué)習(xí)方法,，還可以效仿名人的學(xué)習(xí)方法，不妨都拿來一試。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，但不論是多好的方法也不是“秘方”或“絕招”,。不論做什么事，不下功夫是做不好的,。請同學(xué)們記住學(xué)習(xí)的秘訣：實實在在,，勤勤懇懇。

關(guān)于對家長的幾點建議：

（一）應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)初中學(xué)生的習(xí)慣,，最根本的習(xí)慣是什么,？概括起來就是兩條，一是愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，二是愛勞動的好習(xí)慣,。

一個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，長大了會愛工作,。一個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，就是個知書達(dá)理的人。人的文化程度高,，自我約束的能力就強(qiáng),，犯罪的概率就低，不會給將來的政府添麻煩,。一個愛勞動的孩子,，會珍惜自己的勞動成果，知道它來之不易,，繼而也會珍惜別人的勞動成果,。勞動創(chuàng)造了人，也能改造人,，學(xué)生的勞動好了,，思想品德自自然然好了。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為,。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí),、課堂聽講、課后作業(yè),、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書,、寫字、思考,、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績,，而且使學(xué)生終生受益,。著名教育家葉圣陶先生說過,，“什么是教育，簡單一句話,，就是養(yǎng)成習(xí)慣”,。英國著名教育家洛克曾說過“一切教育都?xì)w結(jié)到養(yǎng)成學(xué)生的.良好習(xí)慣，往往自己的幸福歸于自己的習(xí)慣”,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子打開知識寶庫的金鑰匙,。習(xí)慣是平日一點一滴養(yǎng)成的性格，人們按一定的規(guī)矩行事,，天長日久就成為自然,，并成為在任何情況下都不容易改變的本性。因此,，我們建議您與老師相互配合,，共同指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（二）應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快,。孩子能做的事,，盡量讓孩子自己去做，盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動,。

（三）努力為孩子營造良好的家庭環(huán)境

家庭是孩子成長的溫室,、家庭教育是否良好是孩子成長的決定性條件,。家長應(yīng)控制孩子在家看電視的時間,。做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時候大聲地看電視或打撲克,、打麻將,。有的家庭整夜的打撲克,、麻將，久處于這樣的環(huán)境,，學(xué)生耳濡目染,，你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間,，條件允許可以單設(shè)

一房間讓學(xué)生安靜的學(xué)習(xí),。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童的智力取決于家長的智力興趣，取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位,。

建議：你的孩子在家做作業(yè)時,，你要坐在旁邊?；虼蛎?，或看報刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊,，以示關(guān)心,。作業(yè)做得好,，稱贊兩句。做錯了的,，督促改正,。話不要多，以免引起他煩心,，干擾他完成作業(yè)的情緒,。方法非常簡單，只要持之以恒,。時間不會很長,，一年半。等到你孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了,，你就可以輕松了,。

（四）時刻注意孩子的心理變化，加強(qiáng)與孩子的溝通

中學(xué)階段是學(xué)生的黃金時代,，是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時期,，也是孩子成長的危險期，特別自

11,、12歲學(xué)生開始進(jìn)入青春期,，孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化,，此時期如不加以注意和引導(dǎo),，可能會給孩子造成終生的遺憾。國外心理學(xué)家通過一項對2萬多名青春期孩子的研究發(fā)現(xiàn)：孩子在12歲以前很愿意與父母交談他們的想法,，但之后卻有明顯的變化,，盡管父母對孩子的態(tài)度一如既往，但孩子有問題和想法,，首先是與朋友談,，其次是老師，與父母交談的次數(shù)和時間越來越少,。不少父母也明顯覺得孩子“不聽話”了,，彼此交談也越來越難了。其實,，父母對孩子的關(guān)心并未減少,，只是這種關(guān)心及交談的方式較以往應(yīng)有所變化。

（五）加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系

學(xué)生生活的主要場所是學(xué)校和家庭,。學(xué)校和家庭之間的空間距離,，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難，使得學(xué)校難以及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，家長難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn),，致使部分孩子鉆空子,，出現(xiàn)了逃學(xué)、借學(xué)校名義騙錢亂花,、涂改分?jǐn)?shù)等不良行為,，若不能及時發(fā)現(xiàn)并制止，勢必會帶來不良的后果,。家長經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況,，可使學(xué)校和家庭雙方及時掌握學(xué)生動態(tài)，因勢利導(dǎo),。

（六）不要吝嗇你的肯定和表揚

“高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求”是我們培養(yǎng)學(xué)生時時常采用的準(zhǔn)則。再看我們成年人,，往往對以前工作中取得的成績牢記在心,，且津津樂道，經(jīng)常提及,。成年人尚且如此,，何況學(xué)生呢？所以我們在教育學(xué)生的過程中,，要多用表揚和獎勵,，少用批評和懲罰。古人云：“數(shù)子十過,，不如獎子一功”,，這是教育原則的經(jīng)驗之談，是值得家長效法的金玉良言,。

（七）如何在家中輔導(dǎo)孩子

學(xué)校教育是孩子的重頭戲,，家庭輔導(dǎo)對孩子的成長也至關(guān)重要。在學(xué)校內(nèi),，同樣的教師,，同樣的教法,，結(jié)果卻不同,。分析原因從某一角度來說，家庭輔導(dǎo)是提高成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。大部分的家長認(rèn)為自己學(xué)識較淺,，無法輔導(dǎo)，其實我們部分家長缺的是輔導(dǎo)的方法,，不是知識的短缺,。下面介紹幾種輔導(dǎo)法，供家長參考：

1．復(fù)習(xí)回憶法

復(fù)習(xí)回憶法的步驟：

（1）看看書,，讓孩子講一講當(dāng)天這門課老師所講的主要內(nèi)容,。指導(dǎo)孩子在回憶時,，先回憶老師今天講了哪幾個問題，后回憶每個問題所講的內(nèi)容,。

（2）在孩子回憶失去線索而想不起來時,，家長可以提示線索，幫助孩子回憶,。

（3）就課程內(nèi)容提一些思考性問題讓孩子回答,。也可以出部分例題讓學(xué)生做，直到做出正確答案,。特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，如果能夠掌握課本上的基礎(chǔ)知識，然后逐漸提高,，就能逐漸趕上,。

2．作業(yè)輔導(dǎo)法

對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主,，家長起督促檢查作用,。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè),、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),，切實養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教育工作,，如同燒火煮飯一樣,，要一把火接一把火地?zé)氯ィ钡桨扬堉笫?。如果燒一把火歇一陣子,，那飯永遠(yuǎn)也煮不熟。如果燒到大半就?；?，煮成夾生飯，再燒火也就沒有用了,。因此教育工作是一個持續(xù)性的工作,，不可半途而費。蘇霍姆林斯基說過：“老師和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家,，有著相同的理想信念,，并朝著一個方向行動?！敝灰覀児餐?，相信一定會把您的孩子,、我們的學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的合格的人才。

20xx年11月20日

初一家長會發(fā)言稿3分鐘篇八

尊敬的各位家長：

大家好,！

首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加這次家長會,，對此我表示衷心地感謝和熱烈的歡迎。今天召開這次簡短的家長會主要目的就是希望家長進(jìn)一步配合好老師做好一些工作,，加強(qiáng)你們與學(xué)校的聯(lián)系,。讓孩子學(xué)的更好，取得更好的成績,。孩子的健康成長不僅是你們的期望,，也是老師的期望，所以說,，為了孩子,，我們的心是相通的。

我班共有53位同學(xué),，其中男生22人,，女生31人。經(jīng)過近3個月的接觸,，使我感到我們班是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,。

有的'父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈,。成績一時不夠理想,，便十分焦急。有的時常抱怨,，斥責(zé),，甚 對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的,。殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說,，建立一種習(xí)慣就是建立新的"動力定型",，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過程并非一時可以完成,。何況剛升入初中的學(xué)生,，當(dāng)然更是如此,。"急于求成",，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解,，但是事實上并不可能,。 "煉鐵成鋼",，方可奏效。

那么,，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢

第一,，抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查,。口頭作業(yè),，復(fù)習(xí),，預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。 堅決杜絕抄襲現(xiàn)象,。

第二,，抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,，細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整,，清潔,，準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞",。

第三,，抓技能。如想問題,，做作業(yè)時,，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)中求快,；語言表達(dá)務(wù)求清楚,，生動，口頭背誦務(wù)求熟練,。

孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,，具體督促,，具體檢查。有的家長要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實,。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了,。只有對孩子要求具體,，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動,。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高

此外，創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。正確看待他們成長中遇到的問題,，多鼓勵，給他們以自信,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。同時要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,，孩子一起研究問題所在,。

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法與各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家,。在最后,，請允許我代表我班所有任課老師對您們的到來表示最誠摯的感謝！

初一家長會發(fā)言稿3分鐘篇九

大家好,，我是王寧,。

今天能站在這里，純屬偶然,。

為什么說偶然呢,？因為,，南雅是個人才濟(jì)濟(jì)的地方，164班是一個優(yōu)秀的集體,。我個人認(rèn)為,，班級前二十幾名的同學(xué),，如果時機(jī)適宜,，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名,，不要有壓力,，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后,，出現(xiàn)名次上下浮動都很正常,，要以平常心對待。

先說明一下,，因為時間緊,，這份發(fā)言稿是我和爸爸、媽媽一起寫的,，下面就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：

從小學(xué)開始,，爸爸、媽媽對我就是這樣要求的,，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好,，考試考多少分都不會怪我，所以,，考試對我沒什么壓力,，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪里去,。我的經(jīng)驗就是：像考試一樣得認(rèn)真做作業(yè),，像做作業(yè)一樣得輕松考試。初中了,，媽媽重新告訴我：考試,，只要考出你的真實水平，就可以,。比如,，某次考試，你的真實水平是90分,，你考了90分,，就很好。如果,，因為某種原因,，你只考了70分，那爸爸、媽媽就會為你感到遺憾,，因為你的努力付出沒有得到對等的回報,。

在我們家，分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的,，考100分也好,，80分也好，沒什么太大的反響,。人生處處是考場,，從容面對，考出自己真實水平就好,。在我們家,，物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)、成績掛鉤,。

物質(zhì)上的東西,，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)能承受的,，就會給我買,，與成績沒有關(guān)系。爸爸,、媽媽認(rèn)為,，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，反而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì),。

我身上不缺零用錢,，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里,，爸爸,、媽媽也常放了幾百元零錢備用。

爸爸,、媽媽的理念是,，在當(dāng)今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢,、不缺愛,，到外面走彎路的概率就要小很多。

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,，享受生活,。

我們覺得，享受生活,，不要說等你長大以后,，而是從今天開始,，從現(xiàn)在開始。

有一次,，一位奶奶對我說,，你父母對你這么好，你一定要好好學(xué)習(xí),，長大報答你的'父母,。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分?jǐn)?shù),，而是從現(xiàn)在開始,，好好活著,，每一天,。

所以，學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分,，但不是全部,。交朋友、看電影,、打扮漂亮,、和小狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松,、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶,、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富,，也讓我的生活充滿了愛,，讓生命之火激情燃燒。

媽媽說,，她從我的每一篇作文中,，都感覺到了我對愛的理解。

閱讀經(jīng)典,，是學(xué)好語文的關(guān)鍵,。也是理解人生的重要途徑。

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,，必定有它的卓越之處,。從去年開始，我開始閱讀外國經(jīng)典名著,。我強(qiáng)烈地感覺到,，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階,。在閱讀的時候,，并不一定感覺到有明顯的效果,，但寫起作文來，筆下的文采涓涓流出,，仿佛不是自己的,。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命,。

建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍,，比如各種雜志、童話故事,、如何成功速成等等,，要讀經(jīng)典的世界名著?？赡軇傞_始讀,，會找不著感覺，但讀上兩三本,，就會找到感覺,。

有一次，媽媽問我：你閱讀名著時,，感受到愉悅了嗎,？我說，感受到了,！那一刻,，媽媽很欣慰。因為,，愉悅,，是最高層次的享受。

從階段性的作用上講,，閱讀經(jīng)典可以使語文成績提高十分左右,，這十分左右對于中考來說，是多么重要,。

閱讀,、音樂和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅,，讓靈魂舒展,、輕盈。

孩子們時間很緊張,，媽媽平時在接送我或開車一起外出的時候,，會根據(jù)情況適時的挑選一些高雅的音樂在車?yán)锓拧Ｎ以诜潘傻那闆r下,，不知不覺地接觸到了一些世界名曲和一些歌詞寫得很好的歌曲,，這一次我的作文拿了高分,，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。

現(xiàn)在的孩子叛逆心極重,，我也不例外,。

比如閱讀，聽音樂這些事情,，我媽媽做得很隨意,，不露痕跡，根據(jù)我的情緒來,，在我想休息或者做其他事的時候,，她會尊重我的意見，不強(qiáng)行攤派,。

從小,，爸爸、媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性,。因為,，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下,。

尊重孩子的選擇,，這是最重要的。因為,，人生很多事情不是只有一個選擇,，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理,。不要用家長心中的選擇去評價孩子,。

比如：我五歲的時候，天氣很熱,，從幼兒園出來,，很渴，想要喝飲料,。媽媽把錢給我,，讓我自己去買。我害羞,，因為從未嘗試過,，害怕，就不肯自己去,。媽媽告訴我,，現(xiàn)在你有兩個選擇，一是自己去買,，然后喝,；一是自己不去買,，那就忍著，回家再喝水,。我猶豫了一下,，選擇了不去買，忍著,。媽媽覺得這也是一種選擇,，就尊重我，也不評價我,。

小學(xué)時,，放學(xué)下雨了，媽媽也不會主動送傘,。她知道,，我總會想辦法的，比如,，和同學(xué)共用,，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨,，順便逛一逛超市,。因為，我曾對媽媽說過,，你女兒沒你想象的那么蠢,，遇事總會有辦法。

再比如：現(xiàn)在我買衣服,，媽媽只負(fù)責(zé)出錢,。上次，和同學(xué)一起去買地攤貨,，25元買了一件襯衣,，穿到學(xué)校來了，媽媽說也很漂亮,，但建議我把那些線頭剪一下,，別讓人一眼就看出是地攤貨。第二次,，我又去買了一件,，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我,，建議我送給一個比我矮一點的朋友了,。

這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我,。不作負(fù)面評價,。就是這樣,，我一路思考，爸爸,、媽媽一路尊重,，我漸漸長大了，遇事不逃避,，學(xué)會思考,，有自己的主見。

經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子,，我家孩子這次錯的題目好多都知道做,，就是粗心啊。

在這里,，我想談一談我們家的觀點,。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心,，就是能力差,，學(xué)得不扎實的表現(xiàn)！

任何時候,，都不要說是因為粗心沒考好,。也請家長不要再為孩子找這個推脫責(zé)任的借口。

細(xì)心,、沉穩(wěn),、腳踏實地是必備的能力。如果具備了這些能力,，偶爾丟一兩分，可以理解,，超過兩分,，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實,。

這個觀點,，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認(rèn)同,。所以,，我正常情況下能考高分，成績穩(wěn)定,，這個觀點應(yīng)該起了很大的作用,。

家長要放手，在可控的范圍下盡量放手,。

比如,，做一件事,，孩子去做，可能只能打30分,，你不滿意,，罵他，甚至代替他做了,，當(dāng)時事情的效果可以打90分,。但請家長注意，這90分,，永遠(yuǎn)是你的90分,，孩子仍然是0分。如果,，你讓他做,，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分,，下一次就有可能是60分,，再下一次，可能就是95分,，甚至比你做得更好,。

所以，家長要學(xué)習(xí)聰明地示弱,，把機(jī)會讓給孩子,，并及時鼓勵肯定孩子。爸爸,、媽媽終將老去,，要學(xué)會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發(fā)揮,。

孩子只有在一次次的實踐,、思考中，不斷長大,、獨立,，然后超越父母。長江后浪拍前浪,，我爸爸,、媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

中華民族是個謙遜的民族,。

在教育孩子方面,，卻容易走入一個誤區(qū)。不注意賞識孩子的優(yōu)點，而過分強(qiáng)調(diào)孩子的錯誤,。

當(dāng)我做得對的時候,，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我,。

媽媽平時在同朋友談話時,，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優(yōu)點,。我們偶爾聽到,，表面會裝得不在意，實際上,，我們很在意,，得到肯定的這些優(yōu)點，我們會繼續(xù)堅持,，越來越好,。會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的時候,，就事論事地分析,。不啰嗦，不翻舊賬,。正確面對事情,，改正就好。事情過了,，繼續(xù)過美好的生活,，不要把負(fù)面情緒過分強(qiáng)調(diào)和延伸。

最錯誤的方式是,，在公眾面前訓(xùn)斥孩子,，丟孩子的臉,。家長們,，請呵護(hù)孩子脆弱的自尊！

當(dāng)然,，是人就會有缺點，我也有一些缺點,，就不在這里說了,，呵呵。

開始,，我說我考第一名是偶然,，現(xiàn)在我想告訴大家，當(dāng)爸爸、媽媽用心地把孩子呵護(hù)好了,，這種偶然,，就是必然！孩子具備了努力,、堅強(qiáng),、細(xì)心、有愛心等等這些品質(zhì),，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然,。

最后，我向關(guān)心,、教育我的老師們,、我的爸爸、媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了,！謝謝你們,！

向曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的朋友們,、同學(xué)們說一聲：謝謝,！

祝老師們、家長們：工作順利,、身體健康,！

祝同學(xué)們：生活開心、學(xué)業(yè)有成,！

初一家長會發(fā)言稿3分鐘篇十

各位家長：

你們好,！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會，我們今天能有機(jī)會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。

首先歡迎各位家長把孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀，濟(jì)微中學(xué)是槐蔭區(qū)的一所名校,，目前初中部擁有15個教學(xué)班,，連續(xù)六年中考成績在槐蔭區(qū)首位，各位家長把你的孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀是一個正確的選擇,，因為我們有著優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實干負(fù)責(zé)的老師,。

我們5班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,，都是初三剛剛下來的老師,，數(shù)學(xué)老師王光喜是濟(jì)南市的學(xué)科帶頭人,，英語老師王玉娟也是文靜大方，帶班有方,。

學(xué)生在日記中也寫道,，欣賞數(shù)學(xué)老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜歡語文老師的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé),，喜愛英語老師的一口流利的口語與淑女風(fēng)范,。說明幾個老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同，我們相信,，我們七年（5）班師生能攜手并進(jìn),，不斷前行。

1,、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差,，喜歡插話，好動,，注意力難集中,。

2、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會做的'題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正,。

3,、不會聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4、粗心馬虎,，常丟三拉四,，上個星期，每天早上都有好幾個學(xué)生,，忘記帶作業(yè),，需要家長送過來。

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措,，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長,。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大

中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段,。在課堂上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性,、邏輯性越來越強(qiáng),。

在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運用,。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力,，有時不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式,，要重點掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題,，要窮究為什么這樣解,；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊,；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變,；不局限于課本，還要拓展到課外,。另外,，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的。

初一家長會發(fā)言稿3分鐘篇十一

尊敬的各位家長：

您們好,！

我是初一四班的一名普通學(xué)生,，我叫z。能在家長會上作為學(xué)生代表發(fā)言我感到萬分的榮幸,。

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過了近一年的初中生活，我和同學(xué)們都深深的感受到了初中生活的緊湊與充實,，高效與歡欣,。下面我將我在學(xué)習(xí)中一點微薄體會與大家分享一下。

首先,，我們一定要有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，正確認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是為了讓家長高興，也不是為了讓老師來表楊的,，而是為自己,。為自己的將來，為自己的夢想,，為自己的價值,。只有正確的認(rèn)識到了這一點才能真正的不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，不把成績當(dāng)成一種壓力,，快樂學(xué)習(xí),，輕松學(xué)習(xí)。

第二,，學(xué)習(xí)一定要有目的,、計劃。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,?！蓖瑯樱瑢W(xué)習(xí)也是這個道理,，如果沒有一個目標(biāo),，就會在學(xué)習(xí)中迷茫,；如果沒有一個計劃，學(xué)習(xí)就會懈怠,。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的`實際定好一個目標(biāo),。這個目標(biāo)不能盲目的高遠(yuǎn)，也不能太輕松,。在一步一步的努力靠近并超越目標(biāo)時我們會體會到成功的喜悅。這目標(biāo)可是學(xué)習(xí)的動力,，提高成績的推進(jìn)器,。

第三，學(xué)習(xí)要講究效率,。學(xué)習(xí)是一個接受知識的過程,，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所,，所以,，應(yīng)該向四十五分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強(qiáng),。

第四,，作業(yè)要認(rèn)真及時的完成。這是我深有體會的一條經(jīng)驗,。對于初中生的我們來說,，如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會惡性循環(huán),，作業(yè)的拖欠越來越多,，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的興趣越來越小,。這無形的給自己制造了一個強(qiáng)大的攔路虎,。

學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有很多，我只能和大家交流這些我能做到的習(xí)慣,。期中考試已經(jīng)過去了,，不管我們?nèi)〉檬裁礃拥某煽儯家呀?jīng)是過去的事了,。我們更應(yīng)當(dāng)把目光放到今后的學(xué)習(xí)生活中去,，用我們手中的筆，繪制出明天更美的藍(lán)圖,。

謝謝大家,！

初一家長會發(fā)言稿3分鐘篇十二

新初一的各位家長：

大家上午好。

剛才三位老師分別就語數(shù)外小升初的學(xué)科特點,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)要求與大家做了交流,，教務(wù)處顧主任也明確了……，他們都具有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，對小升初銜接,、對整個初中學(xué)習(xí)，都具有非常深刻的見解,，也都提出了非常好的建議,，希望大家心領(lǐng)神會，達(dá)成共識,，落實到對孩子的教育中去,。

德育處于老師的講話主題是“讓規(guī)則助力成長”，就是立規(guī)矩,，就是養(yǎng)習(xí)慣,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是成長更快更好的前提,。養(yǎng)成個好習(xí)慣,，不是一朝一夕的事，需要不斷地提醒,、批評,、糾正，需要不斷地打磨,。有許多校紀(jì)校規(guī),，要孩子必須學(xué)習(xí)了解，必須嚴(yán)格遵守,。請家長一定要配合支持,。比如讓他吃完飯刷刷碗，自己的衣服要洗,，自己的床鋪要鋪,。

剛才原七年級學(xué)生代表徐笑笑同學(xué)，也談了一年來的成長體驗,，和老師們的尊重和信任,，在緊張的學(xué)習(xí)、豐富的活動中取得的長足進(jìn)步,。陽光樂觀上進(jìn)的徐笑笑的發(fā)言,，也許會給各位家長一些不一樣的啟發(fā)。

原七年級學(xué)生家長代表陸芳英女士,，談了自己對學(xué)校的認(rèn)識,，對孩子成長的體會，在家校溝通方面的一些真誠感受。陸女士是又重身份,，既是學(xué)生家長代表,，也是學(xué)校家委會成員代表，她的發(fā)言,，含金量高,，很有啟發(fā)性。

所以,，剛才的發(fā)言,，內(nèi)容很豐富，可以分成5個角度：學(xué)科學(xué)習(xí),、教學(xué)管理,、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)生成長,、家長體驗。這也是在正式開學(xué)前,，我們提前召開這次會議的初衷——請家長們?nèi)媪私獬踔袑W(xué)習(xí)生活,，加強(qiáng)溝通，凝聚共識,，家校合力,，助推每個孩子的.成長。

剛才大家發(fā)言,，談到了一些核心文化,，如“樹人”理念、“獨墅一幟”校訓(xùn),，也談到了基本素養(yǎng)課程,，如納米、機(jī)器人,、網(wǎng)球等等,，我相信大家今后會有更好的了解和認(rèn)同。接下來,，我主要談四個字——“家校合力”,。

首先，初中階段的孩子,，“實在特殊”,。

一是“實在美好”，單純,，活潑,，陽光，樂觀,，充滿好奇心,，思維敏捷,，是人生的黃金年齡；

二是“實在糊涂”,，目標(biāo)性不強(qiáng)（為什么學(xué)習(xí),？學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？）,，自制力相對不強(qiáng)（管不住自己,，定力不夠；外在誘惑多,，如手機(jī),、游戲、）,，主動性相對差（不說不做,，說了不一定做，做了不一定做好,；被動學(xué)習(xí)）,，情緒易波動（性別意識增強(qiáng)，情感易偏激,，心理劇變期）,，越來越逆反。

三是“實在關(guān)鍵”,。一是初中階段是孩子知識,、能力、價值觀形成的關(guān)鍵期,，很多品質(zhì)和能力,，在這個階段沒有形成，今后很可能就很難彌補(bǔ)了,。二是初中發(fā)展情況,，很大程度上決定了高中成長高度。初中成績和習(xí)慣不好,，到了高中,，真得很難好起來，而升學(xué)率高的高中名校,，入學(xué)分?jǐn)?shù)高,，名師聚集，優(yōu)質(zhì)資源多,，考上好大學(xué),，一般問題不大。

四是“實在緊張”。任務(wù)重（身心健康,，養(yǎng)習(xí)慣,，課程多，作業(yè)重,，學(xué)業(yè)監(jiān)測多）,，競爭激烈，各方期望值高,，壓力大,。

五是“實在短促”?？斓昧钊梭@詫,。就像有了加速度。

5個“實在”,，交織在一起,，壓在孩子身上。我們怎么辦,，必須做好“家校合力”,，不斷提高家校合作的水平。

根據(jù)觀察分析,，我把“家校合力”分為以下幾種情況：

一是“家長無力可合”。（1）認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)和成長就是學(xué)校的事,，是老師的事,，與家長無關(guān)，不管不問,，對老師的建議不理不睬,；（2）創(chuàng)業(yè)，工作特別忙,，沒時間過問,；（3）認(rèn)為自己沒文化，不懂教育,，沒法管教,；（4）孩子太逆反，一管就要爆發(fā)“戰(zhàn)爭”,，管不了了……

二是“家長合不了力”,。（1）爸爸與媽媽都管，都認(rèn)為自己對,，結(jié)果意見不合,，無法形成對孩子有效的家庭教育；（2）媽媽全權(quán)負(fù)責(zé)，爸爸缺位,，一開會,，絕大多數(shù)是媽媽——以后召開爸爸專場？(3)家庭夫妻關(guān)系不合,，吵架,，甚至離異，對孩子負(fù)面影響大,，家長未重視……

三是“家長與孩子合不了力”,。（1）無效力，如“完成作業(yè)了嗎”,，孩子一般回答“完成了”,，“考得怎么樣啊”，孩子一般回答“還行吧”,。到底怎么樣,，有什么問題，就不管了,；（2）反面力,，孩子學(xué)習(xí)，家長搓麻將,，打撲克,，看電視，讓孩子讀書,，自己從不讀書……不注意在孩子面前的榜樣力量

四是“家校合不了力”,。家長與老師主動溝通少，不認(rèn)同與老師教育理念或某些具體管理方式,。

我的建議：

一是“密切聯(lián)系老師”,。初中孩子對老師有天然的親近和信任，老師對孩子了解比較全面比較到位,，老師的建議也比較專業(yè),，所以請家長一定要主動與老師溝通，與我們的老師成為教育孩子方面的好朋友,。

（1）師資雄厚,。學(xué)校擁有特級教師、市及區(qū)級學(xué)科帶頭人共計14人,，約占20%,；區(qū)級以上骨干教師32人，占比47%,。全校教師學(xué)歷層次較高,，本科學(xué)歷及以上100%,，其中碩士研究生及以上學(xué)歷占比約30%。

（2）敬業(yè)專業(yè),。老師基本上每天都會通過qq或微信等方式,，將孩子出現(xiàn)的問題、當(dāng)天作業(yè),、建議等發(fā)給家長,，重要的或特殊的，還會私聊,，還會通過電話溝通,，或約定當(dāng)面溝通。就是周末和節(jié)假日,，我們老師也會與家長保持聯(lián)系,，如孩子作業(yè)督促和反饋等。

“孩子的事永遠(yuǎn)是第一位的,！”這是我們所有老師的承諾,。這也是每一個家長，每個家庭的最重要的職責(zé),，其他事,，在孩子成長面前，統(tǒng)統(tǒng)都不讓路,。

理解,、關(guān)愛、贊美老師?。▊湔n作業(yè)管理心理方方面面,、假期、自己的家庭,、自己的孩子！

二是提高家庭教育水平,。（教育焦點,、難點）

去年對初一孩子做過一個小調(diào)查，他們寫下了自己的心聲,，我選幾條呼聲比較高的給大家讀讀,。

1.多跟我聊聊天。

2.希望寬容我們的錯誤,，尤其在我們考得不好時,，能多鼓勵鼓勵我們。

3.求求你,，表揚我,。

4.渴望家長多點時間陪陪,，不要總以工作忙為借口。

5.好好說,，別動武,。

6.應(yīng)該多多考慮我們的感受，多聽聽我們的意見,。

7.多幫助我,，多鼓勵我，而不是給予無窮的責(zé)罵和憤怒的眼神,。

8.不需要多高的學(xué)歷,，只要肯陪我。

9.信任我,，可以檢查作業(yè),，但不能偷看我的日記。

從這些呼聲中,，我不知道大家聽出了什么,？是要尊重和理解，是要信任和寬容,，是要鼓勵與陪伴,，是要自由和獨立！

各位家長,，家校合力,，助推孩子健康快樂成長，需要我們切實認(rèn)識到初中對孩子成長的重要意義,，需要我們切實提高家庭教育水平,，需要我們切實形成有效的家校教育合力！這是我們共同的責(zé)任,。讓我們一起努力,。

謝謝。

初一家長會發(fā)言稿3分鐘篇十三

尊敬的各位家長：

你們好!

時間過得真快,，再過兩個月,，你們的孩子即將結(jié)束七年級的學(xué)習(xí)生活，踏入八年級的行列了,。今天,，我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”

今天的家長會,，我想重點和各位家長一起，共同分析一下學(xué)生們在學(xué)習(xí)方面,、生理和心理方面等的表現(xiàn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂地成長!

隨著年級的增高,，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;比如：(付祎霖,、劉宇中,、李家樂、鄭祎瀅,、張宸,、周林萱、余丹妮,、任遠(yuǎn)翔,、袁育、何虹萱,、孫佳匯,、蘭思、沈翔鸞等)而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，成績出現(xiàn)較大滑坡;比如(方恒,、楊小蓀,、周航、蔡先成,、毛佳雨,、彭浩,、任犖、范子睿,、莫雪瀅)也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學(xué)科來說,，兩極分化比較嚴(yán)重,，成績好的同學(xué)有很多，但同時學(xué)困生人數(shù)也不少,。究其原因,，有聽說訓(xùn)練不夠?qū)е侣犃Σ糠质Х州^高，筆試部分若丟分,，則是因為對句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉,。家長們，請你們看看孩子們做的聽寫作業(yè),，就可以知道他們對待英語的重視程度了,。有的學(xué)生次次聽寫都能拿到九十分以上，有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格,。每次作業(yè)發(fā)下去,，聽寫不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語言的學(xué)習(xí),，必須多花時間,、加強(qiáng)積累，才能牢固掌握,、熟能生巧,，有學(xué)生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書,，這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語水平,。大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實,，今后我們要引起重視,，讓孩子多聽多讀多做練習(xí)。

二

本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴,。

思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng),。比如(上課喜歡吃零食,、看課外書)。

教師和家長如何應(yīng)對：

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

(1)對于一些默寫,、背誦的`作業(yè),，我希望我們的孩子們能在家長們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看,，背給你聽聽,。畢竟，我們的孩子年齡還小,，自覺性不夠,，老師布置的作業(yè)，如果能有家長一起參與檢查，可能他們會認(rèn)真完成,。

(2)接下來我要說的是家庭作業(yè)，只要當(dāng)天有英語課,，基本上都會有作業(yè),，如果孩子回家說沒有作業(yè)，說明孩子在說謊,。我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本,，以便家長更好的掌握孩子的作業(yè)情況，但仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè),，這說明這些家長對孩子的關(guān)愛實在不夠,，導(dǎo)致他們對完不完成英語作業(yè)無所謂。我想請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請各位家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點點壓力,，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長都非常負(fù)責(zé),，而且做得很好,，而有些家長只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容,，往往上交的作業(yè)字跡潦草,，錯誤很多。還有一些家長檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時候很少回看之前老師批改的作業(yè),。

(3)督促學(xué)生在家堅持聽英語磁帶或是英語歌曲,，最好能每天堅持聽20xx分鐘，督促孩子背誦課文這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。

(4)爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,，不要積壓任務(wù)。我會在每單元結(jié)束的時候組織一次聽寫,，家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著書本更正,。

(5)每一個單元都有課后習(xí)題,。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典,，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí),。

(6)提前做好課前預(yù)習(xí)，這樣能在課堂上有效的掌握。