每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
二年級釣魚作文200字篇一
我們來到魚塘,,馬上準(zhǔn)備好釣魚的工具,,就開始釣魚啦,。我釣啊釣啊,,釣了很久,,一條魚也沒有釣到,爸爸已經(jīng)釣了好幾條了,,我得加油了,,再不釣上一條魚來我就不來了。
我就開始一直盯著魚桿不動(dòng),,?。∮袆?dòng)靜,,我拉我拉,,我沒有力氣了,大叫:“爸爸快來幫我,,救命吖,,我要被魚拖到魚塘里面去啦?”爸爸聽見了,,馬上放下手中的`書本過來我這邊,,爸爸用了九牛二虎之力終于把我抓住了,爸爸驚訝地說:“這……這條魚怎么那么大呀,?”
“是的,,我厲害吧?!蔽艺f,。
我釣的魚眼睛很大,嘴巴也很大,,體形更大,,比商場買的一般的魚都大。
過了好一會(huì),,爸爸說:“天氣不早啦,,我們該回家了。”我們今天的收獲還不錯(cuò),,高高興興地回家了,。
二年級釣魚作文200字篇二
今天下午,吳老師說:“今天我們來做個(gè)游戲吧,,這個(gè)游戲的名字叫釣魚,。”我聽了樂得又蹦又跳,。
吳老師先從袋子里拿出一個(gè)又細(xì)又長的魚竿,,又從袋子里拿出一些非常美麗的小魚,有的小魚是黃色的,、有的小魚是綠色的.,、還有的小魚是藍(lán)色的,非??蓯?。
吳老師選了朱芊宇來釣魚,她面帶微笑地走進(jìn)了講臺,,她快速地拿起釣魚竿,,把魚餌扔進(jìn)“河里”,不一會(huì)兒就有許多小魚上鉤了,,同學(xué)們都夸她是釣魚高手,,她釣了四條魚和一只海馬。
吳老師又選了陳俊涵,,他快速地走上講臺,,他不敢想象吳老師盡然選了他,,便用手撓了撓小腦袋,。拿起魚竿就釣,他太緊張了,,手還在發(fā)抖,,他把魚餌扔進(jìn)“河里”,不一會(huì)兒就釣起了二條魚和一只海馬,。
我覺得自己要向朱芊宇學(xué)習(xí),,被老師抽到要面帶微笑,大膽的去嘗試,。