工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇一

為確保課堂教學(xué)改革順利推進(jìn),，我們成立了課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，書記校長親自抓,，教研主任任副組長,，負(fù)責(zé)具體落實，保證各項工作有序進(jìn)行,。在實施過程中,，我校結(jié)合教學(xué)管理規(guī)范和新課程標(biāo)準(zhǔn)制定了各項規(guī)章制度和各學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，有備課制度,、上課制度,、教研制度、聽講評制度,、作業(yè)批改制度,、考試制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度等,，使全體教師在實際工作中有章可循,，有法可依。為了從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式弊端,，更新教法,，我校課堂教學(xué)改革遵循三個宗旨，一是打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，實現(xiàn)“二元”目標(biāo)（學(xué)會,、會學(xué)）；二是遵循“五”字授課方式（導(dǎo),、學(xué),、賽、評,、練）,，體現(xiàn)“五點”教學(xué)原則（精彩設(shè)疑的問題課堂激情奔放的情感課堂,；教與學(xué)相對應(yīng)的實效課堂,；傾聽為中心的靜思課堂；展示課題方向的研究課堂）,；三是把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力作為教學(xué)重點,。要求教師運用新理念取得良好的教學(xué)效果。

1,、以新理念為主導(dǎo),，建立新型師生關(guān)系。傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”,、“唯師是從”的思想觀念,，極大地壓抑了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。我們要求教師樹立新的育人觀，要對學(xué)生尊重,、信任,、理解和寬容，給學(xué)生創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，消除學(xué)生心理壓力,，充分體現(xiàn)尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合，建立民主平等的新型師生關(guān)系,。

2,、轉(zhuǎn)變師生的教與學(xué)的方式，養(yǎng)成學(xué)生自主探究習(xí)慣,。我校在開學(xué)后即組織教師學(xué)習(xí)區(qū)教體局和中心學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的有關(guān)方案,、文件，結(jié)合學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng)驗,，倡導(dǎo)實行“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，每班成立了“學(xué)習(xí)合作小組”,，在自己的教學(xué)中運用合作探究的方式解決疑難問題，教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、參與者,、合作者。形成師生互動,、生生互動,，讓學(xué)生擁有充分的學(xué)習(xí)、思考空間,，讓學(xué)生“兵教兵,、兵強(qiáng)兵”。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。教師的教學(xué)重點是研究學(xué)生如何“會學(xué)”和“學(xué)會”,，避免了從前的教師一言堂的局面。學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的課堂上暢所欲言,、思維活躍,、爭先恐后的舉手發(fā)言，大膽展示,。自學(xué)能力得到了大大加強(qiáng),。趙建國、常守恩、趙海濤等老師的互助合作小組,，搬掉講臺走下課堂,，與學(xué)生親密融洽的關(guān)系，使師生關(guān)系發(fā)生了巨變,，課堂回答問題再也不是冷冷清清的情景了,。如六年級語文教師唐應(yīng)海結(jié)合學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)經(jīng)驗，在講解《最后一頭戰(zhàn)象》時,，首先設(shè)疑,，布置重點思考題，讓學(xué)生圍繞問題預(yù)習(xí)課文,，自主閱讀和思考,，然后分小組進(jìn)行交流討論，解決疑難問題,。在第二課時展示課上,，他讓學(xué)生自由發(fā)言，“這頭戰(zhàn)象再次見到象鞍時的舉動和神情你有何感想”“這頭戰(zhàn)象在江畔有哪些感人的行為”“對戰(zhàn)象自掘墳?zāi)鼓阌心男┰捯f”等,，這些問題學(xué)生暢所欲言,，各抒己見，討論爭論熱烈,，深刻體會到戰(zhàn)象善良,、忠誠的高尚情懷。小組長把代表意見在全班交流,，教師以問題引導(dǎo)學(xué)生探究合作,，充分體現(xiàn)了自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

3、以新技術(shù)為利器,，提高課堂效率,。我們改變了陳舊的教學(xué)手段，充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，通過多媒體等輔助教學(xué),，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂效率,。積極引導(dǎo)教師尋找電化教育與教材的結(jié)合點，恰當(dāng)運用現(xiàn)代教育技術(shù),，提高教學(xué)效率。調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)達(dá)到了引人入勝的境地,，收到了良好的效果

即教案本,、典型題解題本、學(xué)生易錯試題本,，學(xué)校定期對此進(jìn)行檢查評比,。有效的提高了教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校在組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論后,，分年級進(jìn)行集體備課,，研究如何把教案變?yōu)閷W(xué)案，如何在教案中體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。從備課討論記錄,、詳案、簡案,、反思等方面逐一進(jìn)行要求,，使教師的教案更加實用，更加科學(xué)與規(guī)范,，使課堂教學(xué)改革有一個更有力的文字依托,。

我校推行的教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)方式,，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提升了師生的整體素質(zhì)，教師學(xué)生的精神面貌煥然一新,，學(xué)生的自學(xué)能力,、自律能力得以培養(yǎng)和增強(qiáng)，校園文明氛圍得以形成,，學(xué)校真正成為了師生的樂園,。

在今后的工作中，我們將再接再厲,，不斷推進(jìn)教育改革,，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新性人才不懈努力。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇二

本學(xué)期我擔(dān)任xx小學(xué)四年級（1）（2）,；第七小學(xué)四年級（1）（2）班,，北關(guān)小學(xué)三（1）（2），四年級（1）（2）,，五年級,，六年級的英語教學(xué)工作。此教材以話題為綱,，以交際功能為主線,，兼顧語言任務(wù),，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)，以體驗,，實踐`參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情，提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想,，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)的過程,。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點，以及課程改革的要求,，我在課前備課,，就充分考慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的興趣出發(fā)，課堂上提倡學(xué)生的綜合語言運用能力,，使英語的學(xué)習(xí)過程,，成為學(xué)生積極的情感態(tài)度，鼓勵學(xué)生主動思維,，大膽實踐,，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。英語作為基礎(chǔ)教育階段的必修課程,，它有其獨特性,，首先要求教師自身要易教樂教，而教師在教學(xué)過程中,，如何使學(xué)生易學(xué)樂學(xué),，是我不斷探索的永恒的課題。

小學(xué)英語的教學(xué)大致有六個單元,，2個復(fù)習(xí)單元,，每個單元分a`b`c三部分，教學(xué)時通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞,，繪畫,，a`b部分是教學(xué)的核心部分，每冊書配有12組會話,，73個單詞,，18個游戲，12個“tpr”活動,，8個小制作,，14首歌曲，10首歌謠,，6個幽默小故事,，和6個簡單的中西方文化知識，英語是一門語言的學(xué)科,，它象其它語言一樣,，貫穿于生活的方方面面,，我教學(xué)大量傾注于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的濃厚興趣上，在平時的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的決心,。

教材中,，（1）let`stalk,，let`splay我的課堂教學(xué)多采用在游戲中表演生成,，如：用頭飾進(jìn)行表演。

（２）在聽聽做做中強(qiáng)化（詞匯教學(xué)）,，我在教學(xué)中充分重視單詞發(fā)音的示范性,，將單詞教學(xué)融在語言中進(jìn)行，充分發(fā)揮節(jié)奏活動的優(yōu)勢,，靈活選擇教學(xué)參考資料補(bǔ)充游戲,。

（３）在唱唱演演中鞏固，堅持在每節(jié)課中滲透,，靈活服務(wù)于各個環(huán)節(jié),，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),，這一部分讓各班性格活潑,，成績優(yōu)良的學(xué)生帶動其他學(xué)生唱起來，跳起來,。

（４）在動手動腦中創(chuàng)新,，多讓學(xué)生上臺表演，培養(yǎng)他們聽懂指令并操作,。

（５）在趣味中發(fā)展,。讓學(xué)生通過口談看圖，結(jié)合所學(xué)英語句子,，閱讀和理解英文大膽發(fā)揮,，學(xué)生很樂意看圖說話，答案形形色色,，但充滿樂趣,。

（６）在文化意識中熏陶，在教學(xué)中注意積累平時的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，以豐富課堂教學(xué),。

（７）在聽力游戲中評價?？磮D猜意,，聽音畫圈圖圖。

總之,，我在拿到新教材,，就充分認(rèn)識到作為教師首先要把自己的角色調(diào)整好,，課堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間，放開的讓學(xué)生去說,，融入到學(xué)生當(dāng)中,，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿生機(jī)和活力,。如適當(dāng)適時做頭飾,，教具，改唱歌曲,，分角色表演,，甚至和學(xué)生一起玩游戲，帶動大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動中,，,。我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時,，多吸取別人的好方法,，并不斷總結(jié)平時課堂的得與失，積累好的經(jīng)驗,，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間,，真正投入到課改的實踐中。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇三

隨著新課程改革的全面推進(jìn),，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位,。為此我們提出了這樣一個工作總要求,，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線,，以深化課堂教學(xué)為重點,，奮力拼搏，開拓進(jìn)取,，切實提高教科研工作水平,，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中,，我們重點抓好以下幾個方面：

一,、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況,，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，從學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，產(chǎn)生了較好的效果,。

十月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,，并且每人上一節(jié)公開課,。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助,，取長補(bǔ)短,，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主,、合作、探究”能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能,、過程與方法,、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步,。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求,，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,，進(jìn)一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。中年級在此基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高,。在復(fù)習(xí)過程中,，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，靈活調(diào)整,，結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)的契機(jī),，切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用能力,。此外,，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語,，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化,，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

三,、落實各年級教學(xué)目標(biāo),。

三年級是起始年級，學(xué)生都是“一張白紙”,，對于課堂用語,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此,，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨,，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富,、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃,。

四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練,。

五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究,，及學(xué)生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng),。

六年級的任務(wù)最重，難度最大,。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成績,。

在教研活動中,，各年級都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通,，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流,、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時,，也順應(yīng)了新時期的教育要求,，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍,。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷,、習(xí)題練習(xí),，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,，根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，教師首先做到課課通、單元清,，隨時為學(xué)生答疑解惑,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

四,、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的,。為此,，本學(xué)期，我組共安排公開課4次,，其中“隨堂課”3次,、示范課1次、與異校交流活動,，展示課1次,，在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍,。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進(jìn)步,。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,，虛心接受聽課老師提出的意見和建議,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。通過這些活動,，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討教學(xué)得失,，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。

同時，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,，積極撰寫教研論文,。

五、下一步工作設(shè)想：

1.扎扎實實深入開展校本教研,。

2.積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路,。

3.努力探索英語集體備課的方式。

4.多渠道,、多形式提高教師素質(zhì),，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

5,、加強(qiáng)六年級英語教學(xué)的研討,，努力提高畢業(yè)班的英語成績。

回首20xx年,，忙忙碌碌,，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實,，辛苦中留下回味,，不斷激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲,。如果說過去的一年里面,，我們在工作中取得一點進(jìn)步,，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開,，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐,。在新的一年里,，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路,，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇四

本學(xué)期，六年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃,、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展?？偨Y(jié)如下：

一,、多渠道宣傳，提高認(rèn)識,，形成良好的勞動教育氛圍,。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育,，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性,。我們還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動,。

二,、加強(qiáng)勞動課教學(xué)研究，努力探索勞動課新路子,，提高課堂教學(xué)的實效性,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

組織勞動課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材,，理清勞動課的知識目標(biāo),，能力目標(biāo)和態(tài)度，思想觀念目標(biāo),，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,，基本技能和能力以及勞動態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動課教學(xué)新路子,。積極探討課程刪減整和,，并結(jié)合教學(xué)實踐編制切合學(xué)生生活實際，體現(xiàn)時代特點的勞動課教材,，以不斷豐富勞動課程的內(nèi)容和形成,。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。興趣是小學(xué)生最直接,，最有效的內(nèi)部活力,。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性”原則,，創(chuàng)設(shè)意境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合,，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實際操作,，促進(jìn)學(xué)生勞動技能的形成。

三,、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動,，打通渠道，拓寬開放外延,，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺,。

從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),，以“廣闊的舞臺,，金色的童年”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位,，開展體驗教育,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中,，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗,，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想、品格,，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣,。

1、繼續(xù)搞好勞動實踐基地的建設(shè)建設(shè),，以點帶面,，拓寬教育范圍。

2,、有勞動基地,，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動基地參加勞動實踐活動，把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,，確?！皶r間、地點,、人員,、效果”四落實。

3,、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學(xué)生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,，如掃地,、洗衣、疊被……學(xué)生的家庭情況,，通過小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價成績記錄反饋到學(xué)校,，學(xué)生在校的勞動情況也由此表反映給家長，以增強(qiáng)勞動教育的實效性,，將學(xué)校勞動教育與生活緊密聯(lián)系起來,。

4、加強(qiáng)學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用,，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮,。

四,、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達(dá)到勞動育人的目的,。

結(jié)合自己的實際,，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,，在勞動的過程中,，遵循知、情,、意,、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣,、活,、實。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇五

從事三年級英語教學(xué)工作已經(jīng)足足一年了,，之前擔(dān)任了半年英語興趣小組的老師,，比較之中發(fā)現(xiàn)了興趣對于學(xué)習(xí)的重要作用。作為支教老師,，在56個人的大班課堂開展教學(xué)工作并非易事,，這一路來，我從了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂心理以達(dá)到管理和控制課堂的目的,，到重新制定教學(xué)目標(biāo)改善教學(xué)措施,，終于在學(xué)年末的時候取得了不錯的成績，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

我通過對新課改的學(xué)習(xí),，認(rèn)識到小學(xué)英語教學(xué)最重要的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；此外還要培養(yǎng)孩子們的語言運用能力,，通過活動型的教學(xué)突出語言的趣味性和實際性；在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合泉塘小學(xué)的實際情況,，我認(rèn)為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異，拓展孩子們的視野,。

我起初設(shè)想課堂盡量全英化,，可以在一定程度上培養(yǎng)孩子們對英語的興趣，同時形成良好的語感,；另外,，創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,，我認(rèn)為這是在小學(xué)教學(xué)中最有效的教學(xué)方法；我還一直堅持努力創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語,，英語中有生活”；最重要的是要鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生）,，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,；

在課堂中,，我一般會多教授chant和歌謠或小故事，充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、問路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會,。

單元

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

重點難點

課時

unit5

we love animals

2個課時

unit6

let us eat

2個課時

unit7

happy

birthday

2個課時

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇六

本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。結(jié)合學(xué)生的實際情況,，扎扎實實,、有計劃，有組織,，有步驟地開展教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，能嚴(yán)于律己,，全身心投入教育事業(yè),。對自己嚴(yán)格要求，積極參加各類學(xué)習(xí),，努力提高自己師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做好各項工作及各類培訓(xùn)工作

我班有不少同學(xué)因基礎(chǔ)差,，而怕學(xué)數(shù)學(xué),，我用愛來鼓勵他們，耐心輔導(dǎo),，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們一點點進(jìn)步，

每次備課前,，注重選擇合適的教法,。充分利用多媒體課件，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。我不但備教材備教法而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真對電子備課進(jìn)行修改,、結(jié)合自己學(xué)生的特點做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時反思,，這個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我一直按照教學(xué)計劃有條不紊,、扎扎實實地進(jìn)行。

布置作業(yè)做到有針對性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行反饋,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生進(jìn)步的絆腳石,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,。

今后，本人將繼續(xù)本著"教到老,，學(xué)到老"的精神,，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把自己的學(xué)生教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇七

回顧本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,，注意了以更新科學(xué)教育觀念為前提,，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,、傳授基本知識和興趣為起點，認(rèn)真完成現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念，以學(xué)論教,。

2,、經(jīng)常瀏覽《科學(xué)課》、科學(xué)視野網(wǎng),、科學(xué)探究網(wǎng)等專業(yè)刊物和網(wǎng)站,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu),，提高認(rèn)識水平。

3,、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，積極認(rèn)真地聽課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時與其他教師交流學(xué)習(xí),，博采眾長,，補(bǔ)己之短，不斷提高教學(xué)水平,，本學(xué)期共聽課47節(jié)（含班會）,。

4、注重利用各種反饋信息,，經(jīng)常對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，認(rèn)真進(jìn)行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實踐與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升,。

1,、爭取每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備：

（1）認(rèn)真鉆研教材和教參，對教材的基本思想,、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點,，自如地掌握知識的邏輯，適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料,，更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

（2）了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法，思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動等。

（3） 精心準(zhǔn)備實驗,。因為科學(xué)課上實驗所需材料范圍很廣,，本學(xué)期也沒有和教材配套的學(xué)具制作材料，為了讓學(xué)生通過直觀的實驗親身體驗感受,，更好地理解掌握所學(xué)內(nèi)容,，我們只能自己開動腦筋想辦法：①凡是儀器室原有的自然實驗材料和用品，都拿來充分利用,。②五年級學(xué)習(xí)《動物與環(huán)境》,、《雨水對土地的侵蝕》時，我和范 老師到室外挖蚯蚓、土和草皮,，做好課前準(zhǔn)備,。③學(xué)習(xí)《種子發(fā)芽實驗》和《形狀與結(jié)構(gòu)》時，我到學(xué)校餐廳要來了綠豆種子和雞蛋殼,。④學(xué)校組織學(xué)生到太原迎澤公園科技館游玩,，一年級學(xué)生吃完棉花糖后剩下的一次性木筷成了我們眼中的寶貝，在六年級學(xué)習(xí)《框架結(jié)構(gòu)》時派上了用場,。⑤在六年級學(xué)習(xí)第三單元《電和磁》 之前,，我要求學(xué)生大休回來每人帶一節(jié)電池，最起碼保證每個小組能有一節(jié)電池,，有小馬達(dá)的盡量帶回來,，以便充分進(jìn)行實驗探究，孩子們基本上做到了,。

2,、確保課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,；雖然平時備課、作業(yè),、準(zhǔn)備上課及特長課的實驗等工作量特別大,，但依然盡自己最大努力，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,。

（1）把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā),，當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來抓,。興趣是最好的老師，小學(xué)生的好奇心比較強(qiáng),，但這種好奇心有時只是停留在好玩,、新奇的表面層次上，我們要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學(xué)的好奇心”,，擴(kuò)大學(xué)生興趣的范圍,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探索,、研究的欲望,，及時地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí),、親身體驗和自行探索,、思考的積極性,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng),。

（2）把培養(yǎng)學(xué)生的基本知識,、技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。

在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長, 由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)

習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力也不同,，從期中考試的答題情況可看出,，學(xué)生沒能準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，所以重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然非常重要,。應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，在抓好基礎(chǔ)知識即科學(xué)課本知識，學(xué)生們共同提高的前提下,，對不同程度的學(xué) 生做出不同的要求,，對那些反應(yīng)較快、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生,，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力,；對那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生,，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的個性,，施展各自的創(chuàng)造才能,。實驗教學(xué)中要抓好實驗基本技能，,，盡量創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生動手實驗,，通過實驗