在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

課堂作文600字篇一

我是一個(gè)學(xué)生,，我的生活大都在課堂中度過(guò)，聽(tīng)老師講課,、完成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和作業(yè)之后就沒(méi)有多少屬于自己的時(shí)間了,。而我最喜歡春天這個(gè)季節(jié)，一望無(wú)垠的綠色令我陶醉,。雖然許多文章能引領(lǐng)自己走進(jìn)春天,，許多優(yōu)美的語(yǔ)句能讓自己感受春天，但我還想走出課堂,，投身春天的懷抱,。

我想輕輕的撫摸柳樹那碧綠細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā)；想靜靜聆聽(tīng)小溪那清脆悅耳的歌聲,；想好好欣賞花兒那美麗動(dòng)人的舞姿,。我想讓太陽(yáng)金色的光輝灑在我的身上；想讓風(fēng)輕柔的身影浮過(guò)我的臉頰,；想讓藍(lán)天里的白云當(dāng)作我的帽子,；想讓綠油油的草地作我的床，在我身上留下一陣清香,，把春天留住,。

我終于走出課堂，來(lái)到大自然的懷抱,。我和蜜蜂一起游戲,，和小鳥一同飛翔，在泥土邊看成群的螞蟻外出覓食,，看身穿美麗禮服的蝴蝶在花間翩翩起舞,。

三月的風(fēng)吹起一只只美麗的風(fēng)箏。放下課本,，走出課堂,，和風(fēng)箏一起漫天飛翔。一只只手拉著那根根細(xì)細(xì)的玻璃線,，線的頂端是一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏,，它們隨風(fēng)飄蕩，和風(fēng)姑娘親切的聊著家常和趣聞,。

你看,，走進(jìn)大自然真好！

走出課堂,，到大自然感受不一樣的世界,，感受不一樣的精彩。同學(xué)們,，快來(lái)吧,，走進(jìn)大自然這個(gè)生動(dòng)的大學(xué)堂,。

課堂作文600字篇二

人生有許多快樂(lè)的事情，令我最難忘的是和同學(xué)們玩“手舞足蹈”,。

這節(jié)作文課和以往有些不同,，平時(shí)教室里只有老師講課的聲音，可今天教室里傳出了同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲,。

“手舞足蹈”的游戲規(guī)則是：首先所有人分成兩組,，其次每組第一個(gè)人從老師手中抽取紙條，看到紙條上的事物名稱,，用肢體語(yǔ)言傳遞給第二個(gè)人,，第二個(gè)人傳遞給第三個(gè)人，以此類推,。

……

老師講完規(guī)則后我們便開始了游戲,。我被分到了第一組，老師讓我們排好隊(duì),。第一個(gè)人是岑格宇,，他有趣的動(dòng)作引得人捧腹大笑，他一會(huì)兒做出擊打的動(dòng)作,，一會(huì)兒做出“2”的手勢(shì),，我想他應(yīng)該是在示意我有兩個(gè)字。第三個(gè)人是鄭茜,，我輕輕地拍了她的背,，她就轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，我就重復(fù)岑格宇的動(dòng)作,，她一臉疑惑地看著我,，我就擺出無(wú)奈的動(dòng)作，因?yàn)槲乙膊恢涝撛趺凑f(shuō),。我只祈求她能看懂我抽象的動(dòng)作,。鄭茜一臉不解地拍了拍戴燦蕓的背，重復(fù)了一遍我的動(dòng)作,。戴燦蕓也是一臉的'問(wèn)號(hào),，但是因?yàn)闀r(shí)間不多了，她只好傳遞給下一個(gè)人,。最后一個(gè)人看了戴燦蕓做的動(dòng)作,，馬上從嘴巴里蹦出了一個(gè)詞，“拳擊”,。我們答對(duì)了,，大家都?xì)g呼雀躍地，一蹦三尺高。

這節(jié)課我們玩得很開心,。

課堂作文600字篇三

每個(gè)人都有喜歡的課程，而我喜歡的是多姿多彩的語(yǔ)文課,，因?yàn)槔蠋熃o我們留了很多時(shí)間,，讓我們發(fā)揮想象，現(xiàn)在,，就讓我來(lái)向大家介紹介紹我們的語(yǔ)文課,。

在五年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，是郭老師當(dāng)我們的班主任,，老師教了我們自習(xí)的方法,，1、近義詞反義詞,，2,、多音字，3,、板書,，4、生字列表,，5,、理解詞義，6畫詞,。

以前,，老師講課時(shí)同學(xué)們一頭霧水，現(xiàn)在,，通過(guò)在家自習(xí),，老師講的我都能很快的回答，這樣,。才能提高我的預(yù)習(xí)能力,。

老師還經(jīng)常開展一些有趣的活動(dòng)，有一次,，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè),，就是預(yù)習(xí)第十課《松鼠》，第二天給同學(xué)們當(dāng)小老師,，同學(xué)們聽(tīng)了,，覺(jué)得十分有趣都在積極的準(zhǔn)備著。

回到家,，我以迅雷不及掩耳的速度拿出了一張紙,，快速的寫課程。

到來(lái)第二天,，老師在黑板上工工整整的寫上了“特殊的一節(jié)課”幾個(gè)字,。第一個(gè)上臺(tái)的是我,，我緊張的瑟瑟發(fā)抖，心里好像有幾只小兔子似的“怦怦”直跳,。我站在講臺(tái)上,，緊張的詞都忘了，可是,，同學(xué)們的眼神里露出了信任的眼神,，終于，我鼓起了勇氣,，開始為大家講課,。

我喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)樗刮矣辛祟A(yù)習(xí)的能力,，也使我鼓起了勇氣與大家交流,，我喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)樗嘧硕嗖省?/p>

課堂作文600字篇四

又是一個(gè)周末,，我同往常一樣來(lái)到小桔燈作文,，我興致勃勃的走進(jìn)教室。發(fā)現(xiàn)教室里的氣氛和以前不一樣,。

過(guò)了一會(huì)兒,，老師還同往常一樣讓我們喊口號(hào)。喊完口號(hào)以后,，老師神神秘秘地拿出一個(gè)袋子,，我心里面一直有一個(gè)疑問(wèn)：袋子里到底是什么呢？

于是,，我偷偷地瞄了一眼,，看見(jiàn)了一個(gè)像草席一樣的東西。好像是做壽司用的,。

結(jié)果真的不出我所料,，老師讓我們做壽司。

老師首先把卷壽司的“草席”發(fā)下來(lái),，讓我們把“草席”平整地放在桌子上,。

再把像地毯一樣的紫菜發(fā)下來(lái)，讓我們鋪在“草席上”,。

接著把像五指山一樣的手套發(fā)下來(lái),，讓我們戴在手上。

然后把像雪花一樣的米飯發(fā)下來(lái)讓我們攤在“地毯上,?！?/p>

再然后把像腰花一樣的胡蘿卜和像利劍一樣的香腸還有把像猴毛一樣的肉松散在“雪花”上。老師說(shuō)：“我要拿出我的獨(dú)門秘方——泰國(guó)炒米?！崩蠋熥屛覀儼烟﹪?guó)炒米也敬在“雪花”上,。

最后最重要的一步，就是把壽司卷起來(lái),。卷好以后,，要把壽司切開來(lái)。

切好以后,，一個(gè)個(gè)美味的壽司擺在我的眼前，我的口水就“飛流直下三千尺”我嘗了一個(gè)壽司,，?。≌婧贸?。

今天雖然很累,，但是看著我成功的結(jié)果，我心里比吃了蜜還甜,。

課堂作文600字篇五

據(jù)有關(guān)新聞報(bào)道,，20xx年3月底至4月中旬，墨西哥,、美國(guó)等地接連爆發(fā)新型流感病毒疫情,，墨西哥疑似病例達(dá)4000余人，已有好幾十人死于這次流感,。

聽(tīng)了這個(gè)消息,，許多人都會(huì)感到不寒而栗。這個(gè)消息牽起了人們以往的回憶,，想當(dāng)年“非典”爆發(fā)之際的那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，許多白衣戰(zhàn)士以及醫(yī)護(hù)人員為了拯救病人，獻(xiàn)出了自己的生命時(shí),，是多么的可怕,！而現(xiàn)在又有許多人患上了xxx流感，并且病情還在蔓延,，這可怎么辦呢,？醫(yī)學(xué)家正在盡力防止此類病毒的傳播感染，許多人已經(jīng)戴上了口罩,，預(yù)防流感病毒,。

起先人們認(rèn)為這種流感是由豬流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。這種病在豬中經(jīng)常發(fā)生,，通常不會(huì)感染人類,，偶爾會(huì)發(fā)生，通常是那些直接接觸受感染豬的人，如農(nóng)場(chǎng)工人,。

人感染xxx流感病毒后的癥狀與感染普通流感病毒癥狀相似,患者感染后會(huì)出現(xiàn)高熱,、咳嗽、全身酸痛,、乏力,、厭食等癥狀。

預(yù)防xxx流感有以下措施：一,、養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。二、保持室內(nèi)通風(fēng),。三,、盡量避免到人多的地方或公共場(chǎng)所聚集。

目前,，全球流感疫情已得到控制,，國(guó)家為此也付出了很大的代價(jià)，新型流感疫苗正在研制當(dāng)中,。從這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,，也使我們清楚地認(rèn)識(shí)到：只要人類共同努力，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難!

課堂作文600字篇六

說(shuō)實(shí)話,，我不是個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子,！

參加這次第二課堂，用那里老師的話說(shuō)：書里沒(méi)有顏如玉,，書里沒(méi)有黃金屋,，書里只有惡心。呵呵,，雖然喜歡看書但決不是學(xué)習(xí)的書,，學(xué)習(xí)真的只有惡心！可總有逼自己去學(xué)習(xí)的理由,，不是嗎,？

象第二課堂上寫的那樣，我不是一個(gè)甘于平凡的人,，我是一個(gè)追求夢(mèng)想的人,！這是往大了說(shuō)，往小了說(shuō),，我不想過(guò)米蟲一樣的生活,，我不要混生活，我不要花著那辛苦掙來(lái)的錢而無(wú)所事事,，我不要讓人瞧不起,！

所以我逼自己去學(xué)習(xí),，雖然不夠努力，雖然有時(shí)偷懶,，可我努了不是嗎,，我的心沒(méi)有沉淪不是嗎？

學(xué)習(xí)好像是一個(gè)追求夢(mèng)想的人,！這是往大了說(shuō),，往小了說(shuō)，我不想過(guò)米蟲一樣的生活,，我不要混生活,，我不要花著那辛苦掙來(lái)的錢而無(wú)所事事，我不要讓人瞧不起,！

第二課堂讓自己去探索學(xué)習(xí),，雖然不夠努力，雖然有時(shí)偷懶,，可我努了不是嗎，我的心沒(méi)有沉淪不是嗎,？