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2023年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版五篇(通用)

格式:DOC 上傳日期:2024-05-30 06:10:06
2023年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版五篇(通用)
時(shí)間:2024-05-30 06:10:06     小編:一葉知秋

光陰的迅速,,一眨眼就過(guò)去了,,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇一

以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,,新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,,學(xué)生的人文素養(yǎng),,實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生地情感和的人生價(jià)值觀,,學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生應(yīng)有較的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和的學(xué)習(xí),。能聽(tīng)懂教師對(duì)熟悉話題的陳述并能,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,,理解大意,。能閱讀目的運(yùn)用的閱讀策略。能與他人合作,,解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,,學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,,克服。能計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),,適合的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《新英語(yǔ)》六年級(jí)(下冊(cè)),,全書(shū)共有十個(gè)模塊,,另復(fù)習(xí)模塊。本教材各單元話題靈活,,貼近生活,。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:將來(lái)時(shí)、時(shí),、現(xiàn)在時(shí)等,。同最后了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,,學(xué)生的閱讀量,。

六年級(jí)共有學(xué)生人數(shù)34人,男生15人,,女生19人,。三年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,但因素的,,學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有學(xué)生基礎(chǔ)好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,,擾亂課堂次序,,這給教學(xué)帶來(lái)不少,。

一、面向全體學(xué)生,,注重素質(zhì)教育,。

二、以學(xué)生為主體,,尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

三、采用活動(dòng)途徑,,倡導(dǎo)體驗(yàn)與,。

四、開(kāi)發(fā)課程資源,,拓展學(xué)用渠道,。

來(lái)說(shuō):

1、專研教材和課標(biāo),,精心備課,,上好每一堂課。每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,,不同層次學(xué)生的不同需求。

2,、現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,,直觀教學(xué),課堂,。

3,、多與學(xué)生溝通,學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,,改進(jìn)教學(xué)中的問(wèn)題和,。

4、多彩的英語(yǔ)活動(dòng),,學(xué)生興趣,。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽,、朗讀比賽,、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,,課前五分鐘活動(dòng)等,。

5、注重輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,,培優(yōu)補(bǔ)差,。

六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇二

本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè),共有4個(gè)教學(xué)單元,、2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每單元分“a、b,、c”三個(gè)部分,,共12頁(yè),復(fù)習(xí)單元為6頁(yè),。全書(shū)配有彩色卡通式插圖,,設(shè)計(jì)新穎活潑,生動(dòng)有趣,。本教材的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,,在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,,博采眾長(zhǎng),,取其精華,形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系,。本套教材的編寫(xiě)思路是以話題為綱,以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù),,即:話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,教師可以有選擇地,、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng),。

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,,注意分層教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,,做到大膽開(kāi)口,,發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù),。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、唱,、游,、演、畫(huà),、做等形式,,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),,培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔,、規(guī)范,、正確地書(shū)寫(xiě)。

5.對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì),,多看英語(yǔ)讀物,,多落知識(shí)點(diǎn)。對(duì)差生則多利用課堂,,課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識(shí),,糾正個(gè)別同學(xué)的發(fā)音。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。爭(zhēng)取全班統(tǒng)一進(jìn)步,。

由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間相對(duì)較短,所以教學(xué)時(shí)間顯得十分緊張,,因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排:

教材共四個(gè)單元,。每單元8課,其中6節(jié)新授課,,新授課部分兩周完成,,復(fù)習(xí)單元一周完成,計(jì)三周一個(gè)單元,。書(shū)本知識(shí)共32課,,不排除因?yàn)檎n文難,,學(xué)生接受較慢而增加課時(shí),。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn),豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),,還有數(shù)次作業(yè),、考試的評(píng)析,同時(shí)由于放假,、學(xué)生差異,、教學(xué)容量、教師進(jìn)修,、考試等其他客觀因素的影響,,我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,,力求達(dá)到最佳效果。

總而言之,,這半年是六年級(jí)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的最后半年,,本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),、善學(xué),。為中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,,培養(yǎng),、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高英語(yǔ)教學(xué)的效果,。

六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論,,全面貫徹黨的教育方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,,采用符合學(xué)生年齡,、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法。

基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,,使學(xué)生樹(shù)立自信心,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)技能,,形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象能力和創(chuàng)新精神,;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,,拓展視野,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,,形成健康的人生觀,,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(一)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)(總體目標(biāo))

對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好,。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候,、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息,。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠,。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂,、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子,。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與,、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教,。樂(lè)于了解異國(guó)文化,、習(xí)俗。

(二)語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)

聽(tīng):

1,、能在圖片,、圖像、手勢(shì)的幫助下,,聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料,;

2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事,;

3,、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn);

4,、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng),。

說(shuō):

1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,、語(yǔ)調(diào)達(dá)意,;

2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話,;

3,、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告別,、致謝,、致

4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事,。

讀:

1,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);

2,、能根據(jù)拼讀的規(guī)律,,讀出簡(jiǎn)單的單詞,;

3,、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令;

4,、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息,;

5,、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣,;

6,、能正確朗讀所學(xué)故事或短文

寫(xiě):

1、能模仿范例寫(xiě)句子,;

2,、能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ);

3,、能根據(jù)要求

六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇四

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,全面貫徹黨的教育方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,,采用符合學(xué)生年齡,、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高教學(xué)效率,。

六年級(jí)(4),(5),(6)和(7)這四個(gè)班級(jí)的學(xué)生,他們已學(xué)過(guò)三年多的英語(yǔ),學(xué)生已有一定的基礎(chǔ),,良好的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣已基本養(yǎng)成,。但由于教材難度偏大,平時(shí)鞏固復(fù)習(xí)的時(shí)間與教學(xué)內(nèi)容不成比例,,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,,兩極分化較嚴(yán)重。因此,,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,因材施教,分層教學(xué),,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

根據(jù)上級(jí)精神,六年級(jí)下冊(cè)上五年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容,,五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書(shū)let’s learn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的,。這樣有利于學(xué)生記憶和開(kāi)展話題的討論。本冊(cè)let’s learn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握(即加粗的單詞),。用來(lái)鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng),,以及l(fā)et’s find out等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng),。

五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書(shū)的let’s start也是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng),這一點(diǎn)與五年級(jí)上冊(cè)相同,。同上一冊(cè)不同的是,,本冊(cè)的let’s start部分既可以用來(lái)引入話題、引出新詞,,也可以引出新句型,。另外,在這一部分基本上都安排了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng),,需要學(xué)生通過(guò)問(wèn)答,、思考或討論來(lái)完成。

let’s talk部分依舊是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話,,目標(biāo)句型突出,。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì),這一部分提供了可供替換的內(nèi)容,。

read and write部分的教學(xué)目標(biāo)是:讀懂對(duì)話或短文,;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí);聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握兩組句子,;完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng),。

在pronunciation部分,三年級(jí)上冊(cè),、四年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書(shū)中安排呈現(xiàn)了26個(gè)字母及例詞,,使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音,四年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書(shū)進(jìn)一步呈現(xiàn)了5個(gè)元音字母在單詞中長(zhǎng)短不同的發(fā)音,,五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書(shū)編排了22個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音,,在此基礎(chǔ)上,本冊(cè)又安排了21個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音,,依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子,。

五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書(shū)的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開(kāi),將所有需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中,,并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇,,以增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的積累。

學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá),,尤其是學(xué)會(huì)使用頻度副詞談?wù)撊粘I?;?wèn)答最喜歡哪個(gè)季節(jié)并陳述原因;學(xué)習(xí)12個(gè)月份的名稱和序數(shù)詞;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),,能夠簡(jiǎn)單描述自己或他人正在做什么,詢問(wèn)他人正在做什么,,詢問(wèn)動(dòng)物正在做什么并作答,;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句式的用法。

1,、能聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞以及16組句子和11個(gè)單句,。(包括日常活動(dòng),、季節(jié),、生日、電話用語(yǔ),、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話題),。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2,、能聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn)讀21個(gè)單詞,。

3,、能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。

4,、能聽(tīng)懂,、會(huì)唱8首歌曲。

5,、能聽(tīng)懂,、會(huì)吟唱10首歌謠。

6,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

7、能理解6個(gè)幽默小故事,。

8,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

1,、.重視語(yǔ)音的訓(xùn)練,,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。

2、扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型,,切實(shí)掌握語(yǔ)言材料,。

3、加強(qiáng)課堂小測(cè),,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,調(diào)整教學(xué)方法,使學(xué)生課課過(guò)關(guān),。

4,、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),,在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

5、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,,了解其思想動(dòng)向,,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時(shí)助其克服困難,。

六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版篇五

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),,大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有進(jìn)步,英語(yǔ)字寫(xiě)得漂亮了,,學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),,上學(xué)期通過(guò)采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法,他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉?wèn)題,,學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。

針對(duì)學(xué)生的具體情況,,我將采取以下措施:

1,、注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,,使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ),感觸英語(yǔ),,應(yīng)用英語(yǔ),。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、針對(duì)學(xué)生記,背單詞難這一問(wèn)題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,大家互相交流,,共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,,如:分類記憶法,,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等,。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練,,教授國(guó)際音標(biāo),,讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段,,也為自學(xué)鋪路,。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí),。

6,、滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的`學(xué)習(xí),使學(xué)生擴(kuò)大視野,,了解國(guó)外的風(fēng)土人情,,異國(guó)文化,習(xí)俗等,,進(jìn)一步了解英語(yǔ),,運(yùn)用英語(yǔ)。

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,,做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作作。

本學(xué)期六年級(jí)普通班英語(yǔ)課所使用教材是:本套教材,,充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境,,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在輕松,,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ),,使英語(yǔ)變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,,以主要人物的活動(dòng)為主線,,圍繞最常用的,最基本的英語(yǔ)詞匯、句型,、交際會(huì)話等,,逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律,,具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

1,、堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

2,、巧用英文兒歌,、歌謠、繞口令,、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察,、發(fā)現(xiàn)、歸納,、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),,感悟語(yǔ)言功能。

4,、在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí),,加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。

5,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作

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