總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高一上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的總結(jié)和反思篇一

教學(xué)五認(rèn)真方面,。組內(nèi)做到統(tǒng)一備課,。4位老師各有分工：其中3位分別承擔(dān)10個(gè)單元,；另一人準(zhǔn)備語(yǔ)法專練與階段性復(fù)習(xí)資料,。在統(tǒng)一重，難點(diǎn)的情況下,，各位老師也精心進(jìn)行了復(fù)備,，上出自己的特色。在學(xué)校進(jìn)行的年輕教師教案檢查中,，多位老師受表?yè)P(yáng),。上課下課（包括早讀）從不遲到拖堂，課堂上積極體現(xiàn)新課改,，對(duì)所教內(nèi)容能夠深入淺出,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，發(fā)揮學(xué)生主體作用。課后作業(yè)布置適量,，有針對(duì)性,。批改及時(shí)，認(rèn)真,。所有老師作業(yè)布置與批改均符合學(xué)校要求,。

本學(xué)期我們進(jìn)行了周考，三次單詞競(jìng)賽與一次書(shū)法比賽另加期中,，期末考試,。每次考試我們都能認(rèn)真準(zhǔn)備試卷，難度適中,，流水批改,，保證客觀公正，真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。

校內(nèi)教研活動(dòng)方面,。根據(jù)學(xué)校安排，每隔一周我們進(jìn)行一次組內(nèi)開(kāi)課,。老師們開(kāi)課踴躍,，聽(tīng)課認(rèn)真，評(píng)課客觀務(wù)實(shí),，將組內(nèi)活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，我們每周還進(jìn)行了推磨式聽(tīng)課,，我們組內(nèi)也進(jìn)行了詳細(xì)安排,，開(kāi)課老師均能精心準(zhǔn)備，聽(tīng)課老師也能就近取材,，隨時(shí)吸收他人一些長(zhǎng)處,，應(yīng)用到自己的課堂之中，很好地提高了課堂效率,。

英語(yǔ)相關(guān)課外活動(dòng)也逐步走上正軌,。我組進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)“對(duì)英語(yǔ)歌曲引進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的研究”繼續(xù)進(jìn)行；周一至周四聽(tīng)力練習(xí)雷打不動(dòng)地進(jìn)行,；英語(yǔ)課文朗讀比賽已準(zhǔn)備就緒,，擇日舉行；單詞競(jìng)賽也將有組織地進(jìn)行下去,。

繼續(xù)教育與教科研方面,。年輕老師積極參加青年研修班學(xué)習(xí)，并不斷進(jìn)行反思總結(jié)；積極撰寫(xiě)論文總結(jié),，參加論文，案例評(píng)比,。

雖然只有4人（其中2人為班主任）,，我們卻能將12個(gè)班的教學(xué)任務(wù)順利完成，這與我組齊心合力,，努力拼搏是分不開(kāi)的,。工作中我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。在期中考試中，我們所取得的成績(jī)很令人滿意,。

我們將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)努力,，彌補(bǔ)不足,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！

高一上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的總結(jié)和反思篇二

通過(guò)過(guò)去這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié)：

高一新學(xué)期伊始,，可以通過(guò)摸底了解學(xué)生大致水平，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí),?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯,、語(yǔ)法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué),，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持用英語(yǔ)授課,，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題,、回答問(wèn)題；根據(jù)高考要求,，從高一年開(kāi)始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,；另外,，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。

只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力,、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,，于是新學(xué)期開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，讓學(xué)生勤查字典,。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史、社會(huì)等各方面的新聞,、幽默等,。還可以通過(guò)開(kāi)辟第二課堂，如舉辦講故事,、各類競(jìng)賽等,。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要,，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng),、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播,、看英語(yǔ)新聞,，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。

備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高三個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，同仁的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。

高一上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的總結(jié)和反思篇三

我們高一英語(yǔ)備課組共有九位英語(yǔ)教師，每位教師擔(dān)任兩個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處和教科研中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同心協(xié)力地完成學(xué)校的教學(xué)教研任務(wù),，積極參與公開(kāi)課,、集體備課、說(shuō)課,、評(píng)課等活動(dòng),，參加了全市高一英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，并有教師代表在研討會(huì)上做了典型發(fā)言,。在日常教學(xué)過(guò)程中,，我們認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生,，研究教法學(xué)法,，積極探索適合我們學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的授課模式，取得了一定的成效,。其中兩名學(xué)生參加了日照市中學(xué)生模仿秀比賽決賽,，取得了優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

針對(duì)學(xué)生入學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心的現(xiàn)狀,，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,，我們利用一周左右的時(shí)間進(jìn)行了初高中內(nèi)容的.銜接復(fù)習(xí)，系統(tǒng)完成了語(yǔ)音教學(xué),，初中核心詞匯,、初中語(yǔ)法復(fù)習(xí)以及初高中知識(shí)的銜接與過(guò)渡，為接下來(lái)我們必修一,、必修二的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)教師不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重師生的雙邊活動(dòng),，給學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán),，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究,、合作”的精神,，在課堂教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則,，認(rèn)真上好每一堂課,，不斷提高教學(xué)效率，克服了教師課堂上講得偏多,，學(xué)生練得偏少,，主動(dòng)性不強(qiáng)的問(wèn)題。

為了使備課組內(nèi)資源共享,，我們經(jīng)常圍繞教材,、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討,，備課組內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍,。我們利用每周四下午進(jìn)行集體備課，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，堅(jiān)持互幫互學(xué),，力求共同進(jìn)步。備課組利用集體備課時(shí)間認(rèn)真研究下一周的授課內(nèi)容,，具體做法是：確定一位教師為主講教師,，提前備好課，出好模塊學(xué)案,，在集體備課時(shí)間,，說(shuō)出自己的授課思路，然后大家討論,，共同完善教學(xué)思路,。討論的重點(diǎn)是對(duì)教材的處理,、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)等,。除此之外,，各位教師平時(shí)遇到問(wèn)題，及時(shí)討論,、共同解決,。在課堂教學(xué)方面，每位教師基本上都能嚴(yán)格要求學(xué)生,，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

閱讀理解是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重,，也是很多學(xué)生缺乏耐心和失分較多的題目。為了鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀文章,，我們每天精選一篇短文,。提前布置好閱讀任務(wù)，學(xué)生也可以自己選擇課外閱讀的文章,，同時(shí)我們讓學(xué)生讀后寫(xiě)摘記或者摘抄并背誦好詞好句,，同伴分享美文，交流閱讀心得,，小組成員互相賞析閱讀筆記,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與閱讀的積極性。

我們針對(duì)學(xué)生畏懼寫(xiě)作的心理,，不會(huì)使用合適的詞匯和句型的實(shí)際情況,，采取了以仿寫(xiě)為主，循序漸進(jìn)的方法,。先要求學(xué)生模仿課文中的經(jīng)典句子造句,，然后是仿照教材寫(xiě)同步作文或者是進(jìn)行課文縮寫(xiě)等，我們實(shí)行了分層教學(xué)的辦法,。利用英語(yǔ)周記,，要求基礎(chǔ)差的學(xué)生寫(xiě)摘記，寫(xiě)小短文,，模仿課文寫(xiě),。基礎(chǔ)中等的學(xué)生在模仿課文的基礎(chǔ)上,，要求他們能寫(xiě)出與課本同步的作文,。要求基礎(chǔ)好的學(xué)生使用高級(jí)句型和關(guān)聯(lián)詞，寫(xiě)出語(yǔ)言流暢和地道的英語(yǔ)短文,。

總之,，本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處和高一年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們備課組全體老師共同努力，互相聽(tīng)課學(xué)習(xí),，共同改進(jìn)教法學(xué)法,，共同針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題想辦法，取得了一定的成效,。在新學(xué)期,，我們將全力以赴，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力而不斷創(chuàng)新,、努力和付出！

高一上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的總結(jié)和反思篇四

又是一個(gè)新的假期即將來(lái)臨,，高一上學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束了,。在這一個(gè)學(xué)期里面，我的任務(wù)尤其的重,，由于英語(yǔ)老師的空缺,，我同時(shí)擔(dān)任了三個(gè)班的英語(yǔ)教師！好在,，我做了十多年的教師,，有著多年的工作經(jīng)驗(yàn)，所以雖然累了一點(diǎn),，但還是圓滿地完成了這一學(xué)期的教學(xué)，就要迎來(lái)了假期,，終于可以放松這根緊繃的弦了,。

上一學(xué)期我們英語(yǔ)教研組這邊，有位英語(yǔ)老師到了退休的年齡退休了,，再有一位英語(yǔ)老師跳槽去了別的學(xué)校,，所以學(xué)校的英語(yǔ)老師一下子就人手不足了起來(lái)，我們剩下的老師都是擔(dān)子一下子就重了,，基本都是一個(gè)老師帶兩三個(gè)班,，我因?yàn)榻虒W(xué)資歷比較豐富的原因，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的看重,，帶了三個(gè)班,。恰好，三個(gè)班都是高一年級(jí),。

對(duì)于教學(xué)工作,，雖然三個(gè)班的基礎(chǔ)不盡相同，但是我都是一視同仁,，沒(méi)有什么偏愛(ài)成績(jī)好的班級(jí),、忽視成績(jī)差的班級(jí)現(xiàn)象存在,。不過(guò)因?yàn)槿齻€(gè)班級(jí)的課程安排是不同的，所以我經(jīng)常有走錯(cuò)教室或者忘記上課的情況,，所以經(jīng)常需要該班的英語(yǔ)課代表來(lái)提醒才知道,。也正是課程安排的原因，有時(shí)候有的班級(jí)因?yàn)榭荚嚊_突了等原因,，上課進(jìn)度不同,，所以我有時(shí)候會(huì)記不清那一個(gè)班級(jí)上課講到那里了，所以專門(mén)讓課代表幫我記住上一節(jié)課講到哪里,。

這一個(gè)學(xué)期,，總的來(lái)說(shuō)，我的教學(xué)工作還是做的不錯(cuò)的,，三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)期中考試都是排在年紀(jì)中等的位置,，期末的時(shí)候有個(gè)班級(jí)進(jìn)到了年紀(jì)班級(jí)前三，有個(gè)進(jìn)了前五,，還有一個(gè)是中等靠后,。雖然有不如意的地方，但勉強(qiáng)算是成功的,。

正如上面提到的原因,，班級(jí)多了上課就容易混亂，所以走錯(cuò)班級(jí)或者忘記上課的現(xiàn)象,，還是在一定的程度上,，影響了學(xué)生們的上課，浪費(fèi)了他們的英語(yǔ)上課時(shí)間,，畢竟一節(jié)課也就四十五分鐘,，每一分鐘都是十分重要的。再就是跑錯(cuò)教室,，還會(huì)影響當(dāng)堂課教師的.上課,，對(duì)那位老師造成困擾。所以在這里,，我需要向各位同學(xué),，以及老師道歉，是我沒(méi)有做好,。

還是教的班級(jí)太多的原因,，一天的時(shí)間就會(huì)比較緊張，所以對(duì)同學(xué)們的作業(yè)批改就會(huì)慢許多,，有時(shí)候作業(yè)稍微布置地多了一點(diǎn),，因?yàn)榈诙煊忠险n的原因，作業(yè)也來(lái)不及改，又布置了新的作業(yè),，經(jīng)常出現(xiàn)作業(yè)本過(guò)了兩三天才發(fā)下來(lái),。還有就是因?yàn)榻虒W(xué)緊張了，所以對(duì)于班級(jí)后進(jìn)生的建設(shè)工作就忽視了,，所以基礎(chǔ)較差的同學(xué),，我就沒(méi)有起到很好的幫助，如果在下一學(xué)期,，我還是有在教這幾個(gè)班的話,，我一定會(huì)十分注重這一點(diǎn)，自己苦點(diǎn)累點(diǎn),，咬牙堅(jiān)持一下就好,，學(xué)生們的成績(jī)更加重要！

高一上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的總結(jié)和反思篇五

高一這學(xué)期雖然辛苦,，但收獲頗豐,，反思也是多多，本屆使用北師大版必修模塊,，教材跟以往有很大不同,，我扎扎實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé),，較好地完成了教學(xué)工作任務(wù),。這一年的歷練也為我今后的英語(yǔ)教學(xué)鋪了路。

在領(lǐng)會(huì)大綱精神吃透教材的情況下,，細(xì)致分析所教班學(xué)生（5班和6班）的實(shí)際情況,，由于初高中銜接問(wèn)題，加上學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),，就出現(xiàn)了部分原本初中的尖子生在第一次月考就不及格的現(xiàn)象,，這難免不是對(duì)學(xué)生還有老師的打擊。因此,，了解了學(xué)生的情況,，就應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),，我結(jié)合大綱要求,，做出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生基礎(chǔ)差,，于是在傳授新課的同時(shí),，結(jié)合初中知識(shí)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ),，發(fā)展能力,；在45分鐘的課堂里，提高效率,，讓學(xué)生真正吸收每節(jié)所學(xué)知識(shí),。

為了提高課堂教學(xué)效果,，在課堂教學(xué)中，我總是想方設(shè)法激發(fā),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情,，從而活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效果,。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我經(jīng)常借助多媒體給學(xué)生多介紹一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活故事,，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),。同時(shí),，多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的一些英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽,，英語(yǔ)歌詠比賽等,。

課前預(yù)習(xí)對(duì)課堂教學(xué)的順利開(kāi)展有著重要的影響。為使預(yù)習(xí)工作落到實(shí)處,，我總在每節(jié)課后給學(xué)生提出預(yù)習(xí)要求并教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)方法,，于課前進(jìn)行抽查，檢測(cè)預(yù)習(xí)效果,。這樣一來(lái),，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，亦對(duì)課堂教學(xué)效果的提高起到了很好的作用,。

復(fù)習(xí),，檢測(cè)工作在教學(xué)中很重要，復(fù)習(xí)可“溫故而知新”,，檢測(cè)則可及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,。本期教學(xué)中，我除要求學(xué)生在課后對(duì)前面所學(xué)知識(shí)進(jìn)行經(jīng)常復(fù)習(xí)外，在課堂教學(xué)中,，亦充分利用一切機(jī)會(huì),，盡量將前面所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，幫助他們掌握前面所學(xué)知識(shí),。檢測(cè)采用每周一小測(cè),，每月一大考，通過(guò)檢測(cè),，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,。

在本學(xué)期里，我積極參加教研組和備課組的各項(xiàng)活動(dòng),。認(rèn)真聽(tīng)課,，吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)，并主動(dòng)開(kāi)公開(kāi)課,，虛心接受其他老師的評(píng)價(jià),，不斷提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步在以后的教學(xué)中,，我會(huì)更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，努力提高自己的教學(xué)水平，使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民教師,。