總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)六年級英語工作總結(jié)篇一

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改,。在傳授學(xué)生知識的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具,、光盤,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好改錯(cuò),，對普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批面改方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背課文,，加深理解,，更好地運(yùn)用。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,，注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,，真正做到以情動(dòng)人。首先做到"真誠"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，取得了較好的成績,。我會(huì)繼續(xù)努力,，多學(xué)，多想,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大進(jìn)步,。

六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)六年級英語工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了高一兩個(gè)文科班（7班和8班）的英語教學(xué)工作，并擔(dān)任高一（7）班的班主任兼高一英語備課組長的工作,，在學(xué)校各有關(guān)職能部門的關(guān)心支持幫助下,，尤其是在同年段以及同備課組老師的協(xié)同合作下，本人圓滿地完成了期初制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，感慨頗多,，雖深刻體會(huì)到了工作的細(xì)碎繁瑣,，千頭萬緒和艱辛忙碌，但更重要的是,，又一次在實(shí)踐中鍛煉和提高了自己的能力,，也積累了不少工作經(jīng)驗(yàn),，,。所以，我覺得這是碩果累累的一個(gè)學(xué)期,。為了今后更好地開展教育教學(xué)工作能有個(gè)極好的借鑒和保證,，并能盡快地適應(yīng)新的挑戰(zhàn)，我深刻反思了自己的工作態(tài)度和工作方式,，現(xiàn)將本學(xué)期工作中的一些做法和體會(huì)總結(jié)如下：

一．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生盡快順利適應(yīng)新班級的學(xué)習(xí)和生活。

教學(xué)班是剛經(jīng)過文理分班組成的新集體,，有不少學(xué)生一開始對新班級的學(xué)習(xí)和生活不是很適應(yīng),存在不少困惑和畏懼,，甚至由于不適應(yīng)我的教學(xué)風(fēng)格而帶有一定的抵觸情緒，面對這種情況,，我迅速與他們的原任課老師溝通,，了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及他們在英語學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢和不足，注重與學(xué)生的交流,，經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解他們對我的課堂教學(xué)的看法以及他們的需求，而后根據(jù)了解的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)進(jìn)度,，給學(xué)生充分適應(yīng)的時(shí)間,，同時(shí)我利用課余時(shí)間對學(xué)生可能產(chǎn)生的一些疑惑,、抵觸的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，并給學(xué)生推薦一些迅速適應(yīng)新環(huán)境的自我調(diào)適的方法,。種種手段的采用,，排除了學(xué)生思想上的顧慮，也使學(xué)生逐漸適應(yīng)并認(rèn)同了我的教學(xué),，達(dá)到了教與學(xué)的和諧,，現(xiàn)在兩教學(xué)班學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生互幫互助,在期中期末考試中成績表現(xiàn)突出。

二．認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)工作,，積極優(yōu)化教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)效果。

做到期初有計(jì)劃,，有目標(biāo),，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,。在備課時(shí),，我首先吃透教學(xué)大綱，分析教材的結(jié)構(gòu),，理清教材內(nèi)容的層次,，認(rèn)真處理好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)三者的關(guān)系,。再者,，我積極探尋更加適合于學(xué)生學(xué)習(xí)和更加有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，在教學(xué)形式上大膽嘗新,，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，師生達(dá)到最大程度的交流,，尤其在學(xué)法指導(dǎo)上,，我下了最大的工夫，不斷總結(jié)學(xué)法經(jīng)驗(yàn),，我尤其倡導(dǎo)讓學(xué)生用更少的學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效果,，真正讓學(xué)生既想學(xué)，又善學(xué),。在教學(xué)手段上我堅(jiān)持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合,，努力使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣化，為學(xué)生提供了生動(dòng)的語言環(huán)境,，既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又大大提高了教學(xué)效率和課堂容量，從而提高了教學(xué)效果。

三．積極參加教研活動(dòng),，努力使自身的教研水平向更高處推進(jìn),。

作為高一英語備課組組長，我與同備課組老師傾心合作,，每個(gè)備課組成員充分發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色,，使高一英語的教學(xué)任務(wù)順利落實(shí)。我積極參加教研組的教研活動(dòng),，通過與同組老師的交流,、研討，我不僅借鑒很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也提升了自己駕馭新教材的能力,。

四．在德育工作中，全心全意,，盡職盡責(zé),，班級工作開展得有聲有色。

我堅(jiān)持以激情對待我的工作,，用我的魅力去感染學(xué)生,，讓學(xué)生愛我、愛我教的學(xué)科,，更讓學(xué)生樂于接受我的教育,。我給學(xué)生提供豐富多彩的教育活動(dòng)形式和足夠的自主活動(dòng)時(shí)間，使學(xué)生的興趣,、愛好,、特長得到充分尊重和發(fā)展，通過教育,，我所帶的班級,，師生之間及同學(xué)之間的交往民主,、平等,、融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭也很高,，班級具有自己特色,，在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中取得不錯(cuò)的成績。

在教學(xué)之余,，我注重自身的發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課，評課,，參加教研組教研活動(dòng)外,，為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我還將從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行加強(qiáng)：

1．更認(rèn)真對待教學(xué),，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步錘煉自己的教學(xué)基本功,。

2．在教學(xué)中更勤于反思總結(jié)，力求今后在教學(xué)方法上能有新的突破,，以達(dá)到教與學(xué)的高度和諧,。

3．不斷的學(xué)習(xí)，爭取多閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍,，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，對于各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,，在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

4．充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法,，使素質(zhì)教育,、終身教育等落到實(shí)處。

六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)六年級英語工作總結(jié)篇三

時(shí)光荏苒如白駒過隙,，有時(shí)感覺它快得讓人窒息,。不知不覺這個(gè)學(xué)期已經(jīng)畫上句號,，我的第一批學(xué)生也畢業(yè)了,，心生許多感嘆,。

踏上工作崗位僅僅是短暫的兩，跟隨著學(xué)校的足跡跌跌撞撞的摸索前行。在這前行的過程中,，我深刻地體會(huì)到了做一名老師的艱辛和快樂。我喜歡孩子,，喜歡我的學(xué)生,。想起李鎮(zhèn)西老師在《做的教師》一書中的話語：做的老師，首先要做的自己,，做的自我,。你也許不是最美麗的，但你可以最可敬,；你也許不是最聰明,，但你可以最勤奮；你也許不是最富有,，但你可以最充實(shí),；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀……做這個(gè),，其實(shí)是更好,，每一個(gè)人都達(dá)不到，看你離的遠(yuǎn)近,。

下面是我在教學(xué)中的一些感受,。

這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任了六年級四班,、五班的英語教學(xué)工作,，兩個(gè)班的差距比較大，班級風(fēng)氣不同,。所以在教學(xué)的時(shí)候往往要采取不一樣的策略,。

（一）、認(rèn)真?zhèn)湔n,，仔細(xì)研究課本和教學(xué)大綱,。在四班的教學(xué)過程中，通常要加入更多的競爭性,、簡單的游戲環(huán)節(jié),，還要想辦法處理好活動(dòng)和紀(jì)律的關(guān)系,，五班的教學(xué)中更多的滲透課外知識,，補(bǔ)充閱讀和外國文化知識。另外,，每次外出聽課,，都將好的方法記錄下來，盡快轉(zhuǎn)化運(yùn)用到自己的課堂中來。

（二）,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

英語是一門外語，對學(xué)生而言,，既生疏又困難,，尤其是在我們這樣的住宿學(xué)校，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景,，通過假設(shè)情景,、設(shè)計(jì)精美的幻燈片，利用幽默的語言等,，吸引學(xué)生的注意力,，并結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用表情,、動(dòng)作,，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂，激起學(xué)生的求知欲,。

（三）,、一定要砸牢基礎(chǔ)知識。

英語應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯,。單詞是英語學(xué)習(xí)的根基,，如果根基不穩(wěn)，則不能談什么能力的增長,。所以要求孩子們每天通過聽15分鐘錄音鞏固知識,，并開展記單詞活動(dòng)。

（四）,、充分運(yùn)用各種英語雜志,，拓展學(xué)生英語視野，提升能力,。

我在教學(xué)和工作中還有很多問題,，如教學(xué)過程中視野不夠開闊，拓展做的不夠,。班級管理中性子偏急,，分析問題不夠透徹，方法太少太單一,。我還有很多方面需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多讀書,，多向老教師學(xué)習(xí)。這是我快速成長的充實(shí)的一學(xué)期,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。

我在教學(xué)當(dāng)中還存在很多不足：

（一）對待學(xué)生的態(tài)度有時(shí)不夠耐心,，四班的紀(jì)律比較差,，不少時(shí)候在四班維持幾次紀(jì)律無果，我就會(huì)失去耐心,，對部分學(xué)生點(diǎn)名批評,，這是不應(yīng)該的。

（二）對學(xué)困生抓的力度不夠,。所謂的這部分學(xué)困生,，既是學(xué)習(xí)能力上有困難，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣的不足,。他們需要更多的關(guān)注和管理,，但是總覺得時(shí)間太緊,，不能長久的抓一抓這部分孩子。

（三）學(xué)習(xí)的評價(jià)制度定的不夠詳細(xì)，執(zhí)行力小,。由于六年級的兩極差異已經(jīng)比較大,，多以在很多競賽性的評價(jià)辦法中,，往往學(xué)優(yōu)生樂此不疲,，而學(xué)困生還是一副置身世外的樣子。所以在往后的教學(xué)中應(yīng)該更靈活的運(yùn)用評價(jià)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)各層學(xué)生的積極性,。

六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)六年級英語工作總結(jié)篇四

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生，課堂多關(guān)注他們,，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生,。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,。

1,、在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦,、錄音機(jī),、實(shí)物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。與學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí),，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀,，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時(shí)分析,、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平,。

2,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法,，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3,、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的'錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,，背書，記單詞比賽,。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多,，中,、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中,、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。

其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

厚愛差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽,、欺哄,，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中,、差生,，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

當(dāng)然,，在實(shí)際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考，不斷摸索,。我認(rèn)為要教好英語：關(guān)鍵是要制訂20xx年小學(xué)英語的教學(xué)計(jì)劃和工作進(jìn)度,，做好英語才藝計(jì)劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動(dòng),。

同時(shí)適當(dāng)做好家訪工作,，有幫助于家長敦促孩子們學(xué)習(xí)英語和家長們對20xx年小學(xué)英語的認(rèn)識。教好英語的關(guān)鍵是家校聯(lián)合,，讓英語與數(shù)學(xué),、語文取得相等的科目地位。要按照20xx年小學(xué)英語大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實(shí)制情況,，做好幾個(gè)重點(diǎn)的工作,。

以上是我對英語教學(xué)的一些看法和感受，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠多多指導(dǎo),，多提寶貴意見,，以提高我的教育教學(xué)水平，提高孩子們的英語水平,。

六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)六年級英語工作總結(jié)篇五

這學(xué)期我擔(dān)任二,、三、六年級的英語教學(xué),。一學(xué)期來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策,，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué),。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念,。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,，取得了一些的成績,。下面是我對這一學(xué)期的工作總結(jié)：

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。對于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,；而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好輔導(dǎo)課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

在課堂教學(xué)上,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中,。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān),。經(jīng)過全體師生的共同努力,，班級學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試優(yōu)秀率達(dá)45%,，及格率100%。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,、激勵(lì)自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,。

六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)六年級英語工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級一、二班英語教學(xué)工作,。我感覺到責(zé)任重大,，對教學(xué)工作不敢怠慢。我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教材,、教法，遇到問題查閱各種資料,。經(jīng)過本學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

我認(rèn)為"興趣"是最好的老師,，所以要首先注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。學(xué)生對于自己感興趣的事物,，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研,。因此，在教學(xué)中,，課堂用語要盡量使用英語,，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具,、動(dòng)作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且,，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞,，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,，從而提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果,。所以要特別注意學(xué)生興趣的培養(yǎng),。

在每單元要上新課的時(shí)候，我都首先讓學(xué)生讀讀單元標(biāo)題,，弄清本單元的話題,，讓他們對即將要學(xué)的知識有個(gè)整體感知。對于不同的課型,，我通常采用不同的方法措施,。詞匯課上,，我都盡量采用比較直觀的，簡單的導(dǎo)入新單詞,。教師領(lǐng)讀完后,，采取小老師的方法，選出接受能力強(qiáng),，發(fā)音好的同學(xué)來領(lǐng)讀。這樣既讓老師省心,，又鍛煉了同學(xué)們,，增加了練習(xí)的機(jī)會(huì)。對話課上,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律，會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對話,。對話中照顧各層次的學(xué)生,，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對話反應(yīng)能力,。每課講授完后，要求學(xué)生必須會(huì)背,，會(huì)默寫單詞,，會(huì)回答對話練習(xí),。閱讀課上,，通常是在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)的過程中，讓學(xué)生由淺入深的理解文章,，從而提高學(xué)生的閱讀能力,。

新課既要上好,，復(fù)習(xí)檢查還要跟上,。我通常采用小組比賽的方式來檢查。我把全班同學(xué)分成每四人一組,，選出一名小組長,。把所學(xué)的內(nèi)容分成一個(gè)個(gè)小關(guān),，利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，讓同學(xué)以闖關(guān)的方式比賽,。闖關(guān)的規(guī)則是小組內(nèi)每個(gè)成員都會(huì)了,，才能過關(guān),。這樣既讓同學(xué)們在闖關(guān)的過程中體驗(yàn)到了成功的快樂,，還培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的精神,。

而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣,。一開始我都是統(tǒng)一要求的,，后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差,，越是統(tǒng)一要求,，他就開始抵制,，其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。因此,，我就把學(xué)生分開,，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,，而小部分接受能力比較差的同學(xué),，我就用相對低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。在課堂教學(xué)之余,，我還積極參加教研活動(dòng),，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課,，并且上公開課,。通過這樣的活動(dòng),，有效的提高了自己對教材的理解,。

學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的,，每個(gè)階段都不能松懈,。因此,，教學(xué)過程中要注意差生的輔導(dǎo),，使他們跟得上,。只有這樣,，他們往后才能順利通過,，才能提高整體成績。

以上是我在本學(xué)期教學(xué)工作中的點(diǎn)滴收獲,，雖然取得了一定的成績,，但是我知道學(xué)無止境。教學(xué)是漫無邊際的,，在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)真研究教材教法,，虛心學(xué)習(xí)，改善不足,，盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松些,，快樂些。

近年來,，小學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)間越來越早,，一年級就開設(shè)了英語課,。但是,，由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，覺得學(xué)英語太枯燥,、太難,，導(dǎo)致對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理,。

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作,。作為剛從事小學(xué)英語教學(xué)的我,，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn),，通過暑期小學(xué)英語教材學(xué)習(xí),，對六年級的教材有了一定的了解,，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)際的教育教學(xué)中,，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累,，真是“苦在其身,，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié),。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,，我抽休息時(shí)間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn),、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo),、理解了英語教學(xué)原則,、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

１,、課前備課,，做到“有備而來”,。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書,，既備教材,、教法,，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接,；既要突出重點(diǎn),，又要突破難點(diǎn),；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。

２,、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng),。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng),，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”,，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱,、演,、玩、畫,、涂色,、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。

３,、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上完一單元,，我都及時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知,、體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力,。為此,，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。

2、圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片,、實(shí)物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片,、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育,。

3,、游戲活動(dòng)，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,、認(rèn)讀、玩演,、視聽,，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運(yùn)用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,、通過聽,，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí),。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀,。

在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿,、表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,，，從而讓學(xué)生真正做到眼到,、口到,、心到、手到,。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)還很欠缺,，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí),，用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

當(dāng)然,，在實(shí)際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索,，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,。

總之，要做好英語的“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要求教師繼續(xù)不斷的深入開發(fā)新的教學(xué)方法,，深入鉆研教材,，多讀書、多看報(bào),、多上網(wǎng)學(xué)習(xí),，利用一切可能的條件，不斷的充實(shí)自己,、積累資料,、研究教學(xué)，才能讓英語的教學(xué)成績百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)六年級英語工作總結(jié)篇七

臨近年末，回首20xx,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí),，特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,，主動(dòng)參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己。思想主動(dòng)向上,，要求進(jìn)步,，這學(xué)期，我非常光榮地以一名入黨主動(dòng)分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想,，這樣的機(jī)會(huì)使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會(huì)。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱度和信心,，以健康文明的形象言傳身教,。

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方式,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到教室教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果,。10月份我主動(dòng)參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn),，15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方式。并在回來后主動(dòng)與我校的其他英語教師研究教材,、教法,，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享,，研究,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

這學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我,，對于這個(gè)年段的英語教學(xué),，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué),，就會(huì)使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)好,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于專研,，注重在實(shí)踐中主動(dòng)探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語教室教學(xué),，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具,，自編兒歌等,，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假,，堅(jiān)持天天上班,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。在新的一年里,，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);

2,、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

4、在教學(xué)上狠下功夫,，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高,。

總之，在今后的工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)六年級英語工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任六年級四五六班的英語教學(xué)工作。擔(dān)任六年級的英語教師已經(jīng)有三次,，回顧這三個(gè)年頭,，每一次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，感到肩上的責(zé)任很重,。

因?yàn)榱昙壍恼Z法教學(xué)和單詞教學(xué)都很重,，又擔(dān)任著小升初考試的壓力，所以每一天我都是按照我期初的計(jì)劃和自己反復(fù)斟酌過的想法而進(jìn)行我的教學(xué)活動(dòng),。上學(xué)期這么快就過去了，有得有失有亮點(diǎn)也有不足,，先就整體工作和這些得失做一簡單總結(jié),。

1、常規(guī)教學(xué)工作

這學(xué)期里,，我期初的計(jì)劃就是把語音教學(xué)和語法教學(xué)放在重點(diǎn),。著重培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力和靈活運(yùn)用語法知識的解題能力,。在期初我和同組的冷老師研究了一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)方案,。認(rèn)為這一知識是重點(diǎn)和難點(diǎn),。就從第一單元開始了滲透這一知識的教學(xué)。

所以這一知識我們的貫穿了這一學(xué)習(xí)的始終,。學(xué)一點(diǎn)練一點(diǎn)，鞏固一點(diǎn),，我覺得這一知識落得還是很實(shí)的,。起碼比以前我講的那兩次都好。所以語法知識還是應(yīng)該以邊教邊練的方式進(jìn)行,，千萬不能覺得他很簡單就給學(xué)生很多那樣學(xué)生根本就聽不明白也掌握不了,。這是在語法教學(xué)中，我感觸就深的地方,。

在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面,，我大膽地采用各種學(xué)習(xí)方法，包括優(yōu)等生帶后進(jìn)生,，學(xué)生先說自己的想法教師再教的方法,。在我的每一堂課中，對待講解我很慎重,。

事實(shí)上,，我很少去講解，通過對比,，優(yōu)等生示范,，主動(dòng)探究等方式讓學(xué)生自己學(xué)，然后再針對學(xué)生出現(xiàn)的問題來適當(dāng)講解,。最后總結(jié)的時(shí)候,，學(xué)生能總結(jié)的學(xué)生講，學(xué)生不能講的,，教師才講,。自主學(xué)習(xí)，就是教師相當(dāng)吝嗇自己的說話時(shí)間,，盡量把時(shí)間都給學(xué)生,，讓學(xué)生有充足的時(shí)間在教師的激勵(lì)下去學(xué)習(xí)。這時(shí)候教師一定得會(huì)忽悠,。

讓學(xué)生不自覺的投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。并體會(huì)學(xué)習(xí)的成功感覺。在這一學(xué)期里，我的這種方法在這三個(gè)班中都有所實(shí)踐,，下學(xué)期我講加大力度著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的聽說讀寫能力得到了一定的鍛煉,。

重視課前預(yù)習(xí),，有新的成效。課前預(yù)習(xí)實(shí)際上是最有效的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。在這一學(xué)期里,，我主要通過作業(yè)和晨讀進(jìn)行了課前預(yù)習(xí)。很多單詞學(xué)生通過預(yù)習(xí)已經(jīng)掌握了單詞的讀音,，然后課上教師需要跟上的練習(xí)時(shí)間相對就多了,。

2、教研活動(dòng)

本學(xué)期我把我的小課題小組長在20xx年小學(xué)合作學(xué)習(xí)中的作用把學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力相結(jié)合在教研課上做一些嘗試,。比如小組長是示范者的身份,，讓組員有一個(gè)樣子這樣更能促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性。

3,、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期,，我在專業(yè)知識方面，積極地閱讀英語語法書和雜志等,，增大了單詞量,。并閱讀了大量的教育教學(xué)著作。如《人性的弱點(diǎn)》和《諾未門》,。但實(shí)際上我更喜歡讀《上下五千年》等雜書,。我覺得這樣的書使我更多知識。

本學(xué)期,，我取得了一定的成績,，也根據(jù)自己的計(jì)劃和想法，進(jìn)行了大量的實(shí)踐和探索,?？梢哉f我的每一堂課都是經(jīng)過精心備課和設(shè)計(jì)過的。但是還有一些不足,。六年級學(xué)生有一些學(xué)生有了厭學(xué)的情緒，我很久很苦惱,。用盡了很多辦法,，效果還是不好。下學(xué)期我講更加努力,，爭取把這些學(xué)生盡早轉(zhuǎn)化過來,。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將近尾聲，我將不斷增加自己的知識,，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己,，更加上好每一節(jié)課。把每一名學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績都提高上來,。

近年來,，小學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)間越來越早，一年級就開設(shè)了英語課,。但是,，由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，覺得學(xué)英語太枯燥,、太難,，導(dǎo)致對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作,。作為剛從事小學(xué)英語教學(xué)的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn),，通過暑期小學(xué)英語教材學(xué)習(xí),，對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法,。

六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)六年級英語工作總結(jié)篇九

本學(xué)年我擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作,，學(xué)生將面臨畢業(yè)，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法?；仡櫼粚W(xué)年來的工作,，學(xué)生的英語水平相對提高了，也取得了一定的成績,。

六年級兩個(gè)班,，班級學(xué)生多，給班級教學(xué)和管理帶來了較大難度,，一學(xué)年來,，我付出了很大努力。六年級教材,，綜合性進(jìn)一步加強(qiáng),，對老師的教、學(xué)生的學(xué)提出了更高要求,。而五年級時(shí)有部分同學(xué)已經(jīng)失去了英語學(xué)習(xí)興趣,，使教學(xué)有時(shí)無法進(jìn)行。特別是六（3）班，學(xué)生低子薄,，接受能力差,。針對班級特點(diǎn)不同，我盡力采取不同措施,。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī),，讓學(xué)生多聽、多讀,、多練,，從練習(xí)中不斷提高能力。因此,，在英語教學(xué)中我體會(huì)如下：首先培養(yǎng)學(xué)生的"興趣",。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研,。因此,，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語,；利用直觀教具,、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且，教學(xué)中做到讓學(xué)生明白,、會(huì)用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平,，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。

在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生，課堂密切注意他們，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。從具體實(shí)施教學(xué)而言,，重點(diǎn)在課堂上狠抓句型及單詞,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律,，會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對話,。對話中照顧各層次的學(xué)生,，做到難易得當(dāng),，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，提高對話反應(yīng)能力,。每課講授完后,，要求學(xué)生必須會(huì)背,，會(huì)默寫單詞，會(huì)回答對話練習(xí)。其次，抓開口讀英語,，鍛煉口語能力，熟悉課文。經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；要求每天學(xué)生聽寫規(guī)定十個(gè)單詞，必須做到完全正確,。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧，不能松懈,。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),，保證單詞的正確性，提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,，還要為學(xué)生區(qū)分易混,、易錯(cuò)的地方，使學(xué)生心中有數(shù),，提高判斷應(yīng)變能力,。

學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

對占相對數(shù)量的中下面學(xué)生，我不嫌棄,，不忽視,，不冷漠,，不薄待。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛后進(jìn)生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中下面學(xué)生,，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中下面學(xué)生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。通過教學(xué)過程中的培養(yǎng)、輔導(dǎo),，讓下層生能跟得上,，打好往后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。課后,，經(jīng)常和學(xué)困生交流，使他們有所進(jìn)步,。并且,，在班級成立英語輔導(dǎo)小組，給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。

總之,，今后繼續(xù)加強(qiáng)對教材鉆研，想多點(diǎn)辦法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松,，爭取更大進(jìn)步。

六年級英語學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)六年級英語工作總結(jié)篇十

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去啦,，回顧一學(xué)期的工作想說的真是太多太多,，眼前閃現(xiàn)出這一學(xué)期的一幕幕。仿佛開學(xué)典禮才是昨天的事情,，今天又要總結(jié)工作,。教師真是一個(gè)辛苦的職業(yè)，但同樣收獲也頗為感動(dòng),，下面就讓我談?wù)勥@一期工作的總結(jié)與反思,。

開學(xué)初就初步制定計(jì)劃，將班級英語課由原先的單一式傳統(tǒng)座位模式，變成四人或五人圍坐形式,。由單一式教師傳統(tǒng)授課方式,，變?yōu)閷W(xué)生為課堂主人，各種教學(xué)手段為載體,，教師為課堂輔助體的全新模式,。實(shí)行開放式教學(xué)課堂。讓學(xué)生真正成為課堂的主角,，參與到課堂中來,。用“品嘗成功的甜點(diǎn)”方式，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)“小老師”的樂趣,。讓積極主動(dòng)回答問題的學(xué)生能夠組織課堂向“大老師”更靠近;讓不敢大膽發(fā)言的同學(xué)能夠主動(dòng)發(fā)言,，積極進(jìn)取;讓從來不舉手、不發(fā)言的孩子舉起手來,、大聲喊出來,。通過小組比拼、小組討論,、小組代表檢測等小組模式的展開,，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂中來的樂趣。從而成功引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)英語知識,，通過一段時(shí)間的施行,、觀察發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)入佳境，正朝著我的目標(biāo)前進(jìn),。

除啦有特殊的工作外,，每周一,、三,、五的早晨，我都會(huì)在班級,，親自深入,，對早自習(xí)的晨讀情況進(jìn)行督察。早讀是學(xué)習(xí)英語的最好習(xí)慣,，首先要感謝學(xué)校的安排,、班任的配合，才得以讓孩子們能夠利用早晨最好的時(shí)間去朗讀與記憶,。在課程安排上,，小學(xué)英語課的節(jié)數(shù)少，要想在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的課程,，并讓學(xué)生掌握良好,，除啦課上用功外,，利用早讀時(shí)間也可以很好的進(jìn)行知識鞏固與口語練習(xí)。我所采用的形式是輪讀,。每學(xué)會(huì)一個(gè)單詞和句子,，我都會(huì)安排專人領(lǐng)讀，誰表現(xiàn)的好誰領(lǐng)讀,。然后其他學(xué)生跟讀,。班級每位學(xué)生都參與領(lǐng)讀，長此以往形成習(xí)慣,，學(xué)期結(jié)束每位學(xué)生都能領(lǐng)讀3—4句話,。這樣既讓學(xué)生參與，又讓他覺得我領(lǐng)讀必須注意力集中才能接得上,、讀的好,，所以學(xué)生都注意力集中，大聲朗讀,，此形式還在每節(jié)課新課前三分鐘之內(nèi)進(jìn)行,。

每節(jié)課我們都做游戲，而且每一節(jié)課的游戲都不重復(fù),，這也使我絞盡腦汁,，設(shè)計(jì)的每一個(gè)游戲必須聯(lián)系授課內(nèi)容，游戲是學(xué)習(xí)的工具,，用它要起到鞏固知識,、加深記憶的作用，所以每次備課最難的事情就是這一環(huán)節(jié),。還有教學(xué)中設(shè)計(jì)教學(xué)卡片,，卡片要設(shè)計(jì)新穎，和課文故事要編輯在一起,，以達(dá)到閃亮學(xué)生雙眸,、吸引學(xué)生注意,，快樂學(xué)習(xí)的目的,。

由于堅(jiān)持將這些想法克服啦種種困難變成啦一種全新模式，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成逐步完成,，出現(xiàn)成果,，在五月份的課堂大賽中，榮幸地得到啦領(lǐng)導(dǎo)的好評,?；厝ズ笪夜膭?lì)學(xué)生，讓他們以此為動(dòng)力,，繼續(xù)學(xué)好英語,。我也很欣慰，我明白并不是我優(yōu)秀，而是孩子們優(yōu)秀,。

本年度為師德師風(fēng)建設(shè)年,，學(xué)習(xí)《優(yōu)秀教師的110個(gè)好習(xí)慣》《教師標(biāo)準(zhǔn)用語》等材料，深刻體會(huì)文件內(nèi)涵,，與優(yōu)秀教師找不足,，自我剖析、自我完善,，在“師德師風(fēng)”查擺剖析會(huì)上演講《責(zé)任鑄師魂,、愛心揚(yáng)師風(fēng)》獲得二等獎(jiǎng)。閱讀啦《給新教師的建議》《贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)》《李嘉誠智慧活學(xué)活用》等書籍,?！督o新教師的建議》一書給剛剛參加工作的我以真誠的建議，做一個(gè)反思型教師,?！囤A在轉(zhuǎn)折點(diǎn)》讓我學(xué)會(huì)低調(diào)做人、高調(diào)做事,，成功源于自身的努力,，閱讀后讓我重新進(jìn)行啦目標(biāo)定位，人生定位,，明白理想與努力實(shí)踐的新辯證關(guān)系,。前面即使荊棘密布，也要笑對人生,，不怨天不尤人,，堅(jiān)持過后，才能看見美麗的彩虹,，才能收獲屬于自己的成功,。

在潛能生轉(zhuǎn)化方面得到啦班主任的幫助，每天放學(xué)后班主任都會(huì)將學(xué)生留在班級,、耐心輔導(dǎo)功課,，我們一起研究學(xué)生心理、討論轉(zhuǎn)化方案,。在自己的課堂上給與特殊照顧,，多提問、多鼓勵(lì),、多關(guān)愛,。讓他們體會(huì)成功的喜悅，加快趕上大隊(duì)的步伐,。但這是一個(gè)長期工作,，他們知識點(diǎn)疏漏太多,，記憶力較差，還需要下學(xué)期繼續(xù)努力,。

在今后的工作中,，還應(yīng)多加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。課堂改革要大膽創(chuàng)新,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，對潛能生轉(zhuǎn)化要做到用心、用情,。多參加各種實(shí)踐活動(dòng),、各種教研活動(dòng)。多向名師,、師父學(xué)習(xí),，更加完美自己、完善教學(xué),。

教育是一個(gè)永恒的話題,。因?yàn)橄矏郏赃x擇,，我深信通過我的努力一定可以給與孩子們最快樂的課堂,，收獲更多知識的課堂。我會(huì)常反思,、?？偨Y(jié)，將最先進(jìn)的模式,、最輕松的方式,、最快樂的形式展現(xiàn)給我最愛的學(xué)生，讓他們在我的課堂收獲知識,、收獲快樂,、收獲靈感、收獲人生,。