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托管班對(duì)學(xué)生的管理制度篇一

1、熱愛(ài)托管工作,，對(duì)托管學(xué)生有愛(ài)心,、責(zé)任心、耐心,，尊重托管學(xué)生,。

2、主動(dòng)與托管學(xué)生家長(zhǎng)配合,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生身心健康發(fā)展情況,， 虛心接受批評(píng)、建議,，不斷改進(jìn) 工作方法,。

3、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、不做私事,。

4,、團(tuán)結(jié)同事，有意見(jiàn)通過(guò)正常渠道提出,，不在背后議論。

5,、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，促進(jìn)托管學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,，使 每個(gè)托管學(xué)生在不同水平上得到健康發(fā)展,。

6、儀表端莊自然,，服飾大方整潔,，符合職業(yè)要求。

7,、舉止端正,，語(yǔ)言文雅，說(shuō)話和氣,，待人熱情有禮貌,，能主動(dòng)問(wèn)候別 人。為人師表,，在學(xué)生面前行為規(guī)范,，話不俗，語(yǔ)不高。

8,、愛(ài)護(hù)公物,，講究衛(wèi)生，保護(hù)各種設(shè)施,、教具,。

二、管理老師崗位工作要求

1,、按照學(xué)生作業(yè)統(tǒng)計(jì)表安排好托管學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃,。

2、負(fù)責(zé)搞好教室衛(wèi)生清潔工作,。保持室內(nèi)通風(fēng),、清潔整齊。

3,、抓好托管學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng),，與家長(zhǎng)建立良好 溝通關(guān)系。

4,、關(guān)注托管學(xué)生的身體康健,，天氣變化要提醒學(xué)生增減衣服。

5,、注意托管學(xué)生安全,，家長(zhǎng)來(lái)接送托管學(xué)生時(shí)，要簡(jiǎn)單介紹托管學(xué)生 的當(dāng)天生活,、學(xué)習(xí)情況,。

三、與家長(zhǎng)的日常溝通工作要求

1,、每日放學(xué),，負(fù)責(zé)接送的管理老師在安全接學(xué)生到托管班后，

要以發(fā)短信方式告之學(xué)生家長(zhǎng),。

2,、每日家長(zhǎng)到托管班接學(xué)生時(shí)，老師須向家長(zhǎng)介紹學(xué)生當(dāng)天在托管班 的生活及學(xué)習(xí)情況,，注意收集家長(zhǎng)對(duì)托管班的意見(jiàn)和建議并做好記 錄;對(duì)托管期間生病的學(xué)生,，管理老師還要當(dāng)面向家長(zhǎng)交代所采取 措施，建議家長(zhǎng)做好相關(guān)護(hù)理事宜,。

3,、對(duì)于因患病不能來(lái)托管的學(xué)生，管理老師要與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，問(wèn)訊學(xué)生病情,，關(guān)懷患病學(xué)生,。

4、每周五下午,，管理老師要填寫(xiě)《托管學(xué)生家庭報(bào)告書(shū)》,，并由學(xué)生轉(zhuǎn) 交家長(zhǎng)簽名，在下周一上學(xué)時(shí)回 收家長(zhǎng)簽名的反饋卡,，并存檔,。

四、學(xué)生的接送管理

1,、學(xué)生放學(xué),，管理老師必須提前至少半十分鐘到校門等待;接到學(xué)生時(shí)，必須核對(duì)學(xué)生名單,，防止漏接學(xué)生,。

2、接送學(xué)生上下學(xué)時(shí),，全體學(xué)生要分列隊(duì)行走,，不允許學(xué)生亂跑亂奔;

五、日常安全管理

1,、托管班必須建立來(lái)訪人員登記制度,。陌生人員來(lái)訪時(shí)，當(dāng)班管理老師必須問(wèn)清來(lái)意并做好記錄,，嚴(yán)禁陌生人員在沒(méi)有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學(xué)生,。

2、如學(xué)生家長(zhǎng)委托他人來(lái)接學(xué)生時(shí),，當(dāng)班管理老師必須當(dāng)場(chǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通,，核實(shí)接學(xué)生人員的身份，必要時(shí)對(duì)通話過(guò)程要錄音,，并復(fù)印委托人身份證件,。

3,、學(xué)生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(shí)(如發(fā)病,、受傷)，當(dāng)班管理老師要立即采取有效措施處置,，在第一時(shí)間向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況,，當(dāng)事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢(shì)時(shí)，要立即送醫(yī)院并通知家長(zhǎng),。

4,、加強(qiáng)對(duì)托管學(xué)生的安全教育，不允許學(xué)生在走廊,、樓梯追逐打鬧,。

5,、教育托管學(xué)生不要帶危險(xiǎn)品上學(xué)或入班，每天抽檢學(xué)生所帶物品,，注意觀察托管學(xué)生手里是不是有打 火機(jī),、爆竹、刀子等危險(xiǎn)物品,，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)收起來(lái),，防止發(fā)生安全意外。

6,、托管班嚴(yán)禁采用藥物滅鼠,、滅蚊蠅，如必須使用時(shí),，要專人保管不得亂丟,。

六、消防安全管理

1,、及時(shí)檢查安全隱患,，更換老化電線，消除安全隱患,。

2,、及時(shí)更換破舊的消防器材。

3,、注意水,、電、火等的安全管理工作,。

七,、衛(wèi)生管理

1、室內(nèi)外衛(wèi)生每天一次小掃,，每周一大掃并進(jìn)行消毒,。

2、保持室內(nèi)空氣流通,，下班后開(kāi)窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣新鮮。

3,、托管學(xué)生及工作人員患傳染病要立即隔離,，并打電話通知家長(zhǎng)接回孩子。

托管班對(duì)學(xué)生的管理制度篇二

一.學(xué)生的接送

1.確定各年級(jí)學(xué)生的放學(xué)時(shí)間：一小的學(xué)生周一周三是下午3點(diǎn)半,，周

二,、周四和周五是在下午4點(diǎn)半放學(xué)，每次接學(xué)生提前10分鐘到指定地點(diǎn),。

2.等學(xué)生到齊后一起到托管班,，不得讓學(xué)生單獨(dú)行動(dòng),。如有特殊情況可和另外一名老師商議，但是必須在有老師看管的情況下分批到學(xué)校,。

3.在回托管班的途中,，如有學(xué)生要買文具、食品等需先向老師說(shuō)明,，經(jīng)老師允許才能去買,，購(gòu)買食物必須是面包，牛奶等能充當(dāng)午餐,、晚餐,，其他食物如垃圾食品麻辣等一律禁止購(gòu)買。

4.接孩子時(shí)必須攜帶托管班學(xué)生聯(lián)系表及托管班接送牌,，如故意不帶或忘記攜帶,，按考核制度處理。

5.接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全,，如出現(xiàn)問(wèn)題由接送老師負(fù)主要責(zé)任,。如果學(xué)生因其它原因不能來(lái)學(xué)校上課的，老師需提前和家長(zhǎng)聯(lián)系,，確保事情的真實(shí)性,。在放學(xué)后必須確保家長(zhǎng)及家長(zhǎng)指定的家人來(lái)接學(xué)生，如家長(zhǎng)因特殊情況不能來(lái)接,，必須由老師送學(xué)生回家,，家長(zhǎng)提出孩子可以自己回家的情況除外。

二.上課安排

1.到托管班后學(xué)生休息 10分鐘,，在此期間學(xué)生用簡(jiǎn)單的午餐或晚餐,，如面包、牛奶等能充饑的食物,，辣條等“垃圾食品”一律不得帶進(jìn)托管班,。

2.休息 10分鐘后盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生按照語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的順序依次完成當(dāng)天作業(yè)。

3. 適當(dāng)安排課間休息,。

三.上課紀(jì)律

1.開(kāi)始上課時(shí)把當(dāng)天記錄作業(yè)的本子(記事本)放在課桌的右上角,，供老師確定該學(xué)生的家庭作業(yè)情況,。

2.上課期間不得隨意走動(dòng),，如有特殊情況需舉手示意。

3.上課不得大聲喧嘩,，交頭接耳,，不得大聲讀書(shū)或背書(shū),，如有讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)，需向老師告知,，可根據(jù)情況另外安排,。

4.寫(xiě)完一門作業(yè)后，把作業(yè)本放在課桌的右上腳,，供老師檢查,，學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)下一門作業(yè)，如在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,，可在旁邊做上記號(hào),，不會(huì)寫(xiě)的題目暫時(shí)空在那里。

5.課間休息時(shí),，不得在教室里大聲喧嘩,，更不能相互追逐打鬧，其他同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)不得去打擾,。

四.溝通

1.與學(xué)校各科老師的溝通：需和學(xué)生各科老師進(jìn)行電話溝通,，了解該生在學(xué)校的作業(yè)完成狀況，上課的表現(xiàn),，發(fā)言,，老師提問(wèn)時(shí)回答狀況，并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上備查,。(一周一次)

2.與家長(zhǎng)的溝通：每個(gè)學(xué)生在學(xué)校及托管班的課堂表現(xiàn),，作業(yè)完成狀況，對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和薄弱學(xué)科都要有比較詳細(xì)的了解,。并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上備查,，做到家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)候及時(shí)溝通。

3.老師之間的溝通：每天上完課后,，老師之間相互溝通,，交流在上課中遇到的各種問(wèn)題，做到每個(gè)老師都能盡可能全面的了解每個(gè)學(xué)生的情況,。對(duì)在上課中遇到的不會(huì)解答的問(wèn)題,，可及時(shí)準(zhǔn)確查閱參考書(shū)，不要把問(wèn)題留到第二天,。

4.與孩子的溝通：對(duì)學(xué)生應(yīng)多鼓勵(lì)多激勵(lì),，摸索學(xué)生的性格，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì),，出現(xiàn)問(wèn)題也要嚴(yán)厲的批評(píng),，對(duì)于同年級(jí)的學(xué)生可以進(jìn)行默寫(xiě)、背誦等方式的競(jìng)賽,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高作業(yè)完成的速度和質(zhì)量,。

托管班對(duì)學(xué)生的管理制度篇三

一.學(xué)生的接送

1.接送時(shí)段：16：10--16：30;16：30--17：00;17：00--17：30,。

2.不得讓學(xué)生單獨(dú)行動(dòng)，由老師帶隊(duì)分批到學(xué)校,。

3.接學(xué)生地點(diǎn)：學(xué)校正大門處,。

4.在回學(xué)校的途中，如有學(xué)生要買文具,、食品等需先向老師說(shuō)明,，經(jīng)老師允許才能去買，購(gòu)買食物必須是面包,，牛奶等能充當(dāng)晚餐的,，其他食物一律禁止購(gòu)買。

5.接孩子時(shí)必須攜帶托管班學(xué)生聯(lián)系表及托管班接送牌,，如故意不帶或忘記攜帶,，按考核制度處理。

6.接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全,，如出現(xiàn)問(wèn)題由接送老師負(fù)主要責(zé)任,。如果學(xué)生因其他原因不能來(lái)學(xué)校上課的，老師需提前和家長(zhǎng)聯(lián)系,，確保事件的真實(shí)性,。在孩子放學(xué)后必須確保家長(zhǎng)來(lái)接孩子，(家長(zhǎng)提出孩子可以自己回家的除外),。

二.上課安排

1.到學(xué)校后學(xué)生休息10分鐘,，在此期間學(xué)生用簡(jiǎn)單的晚餐如面包、牛奶等能充饑的食物,，辛辣等“垃圾食品”一律不得帶進(jìn)學(xué)校,。上課后不準(zhǔn)吃東西。

2.休息10分鐘后進(jìn)入第一堂課,，學(xué)生按照語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的順序依次完成當(dāng)天作業(yè),。

3.第一堂課上課時(shí)間17:00--17:40;17∶40—17∶50為課間休息,。

4.第二堂課上課時(shí)間17∶50—19：00;

5.第三堂課上課時(shí)間19：00--20：30

三.課堂紀(jì)律

1.開(kāi)始上課時(shí)把當(dāng)天記錄作業(yè)的本子放在課桌的右上腳，供老師記錄并確定該學(xué)生的家庭作業(yè)情況,。

2.上課期間不得隨意走動(dòng),，如有特殊情況需舉手示意。

3.上課不得大聲喧嘩,，交頭接耳,，不得大聲讀書(shū)或背書(shū)，如有讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)，需向老師告知,，可根據(jù)情況另行安排。

4.寫(xiě)完一門作業(yè)后,，把作業(yè)本放在課桌的左上腳,，供老師檢查，學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)下一門作業(yè),，如在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,，可在旁邊做上記號(hào)，不會(huì)寫(xiě)的題目暫時(shí)空在那里,。

5.愛(ài)護(hù)公共環(huán)境,，不得隨地亂扔垃圾，不得在課桌,，墻上,，黑板上亂涂亂畫(huà)，如有損壞,，照價(jià)賠償,。

6.課間休息時(shí)，不得在教室和走廊里大聲喧嘩,，不得玩玩具,，更不能相互追逐打鬧，其他同學(xué)在學(xué)習(xí)不得去打擾,。

四,、責(zé)任

1.教師帶班均采用責(zé)任制，自己所帶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟教師的績(jī)效掛鉤,。

2.所帶學(xué)生的家庭作業(yè)不得有錯(cuò)誤出現(xiàn),，每天必須保證學(xué)生的家庭作業(yè)及時(shí)有效的完成。不得有直接告訴答案給學(xué)生的情況出現(xiàn),。

五,、溝通

1.與學(xué)校各科老師的溝通：需和學(xué)生各科老師進(jìn)行電話溝通，了解該生在學(xué)校的作業(yè)完成狀況,，上課的表現(xiàn),，發(fā)言，老師提問(wèn)時(shí)回答狀況,，并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上備查,。(一月一次)

2.與家長(zhǎng)的溝通：每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成狀況,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和薄弱學(xué)科都要有比較詳細(xì)的了解,。每天必須記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)告表上供家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。最好每天家長(zhǎng)接學(xué)生的時(shí)候及時(shí)溝通，如沒(méi)有家長(zhǎng)接送的,，每周必須給家長(zhǎng)匯報(bào)當(dāng)周學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。以取得家長(zhǎng)最大的配合。

3.與老師的溝通：每天上完課后,，帶課的老師之間相互溝通,，交流在帶課中遇到的各種問(wèn)題，做到每個(gè)老師都能盡可能全面的了解每個(gè)學(xué)生的情況,。對(duì)在上課中遇到的不會(huì)解答的問(wèn)題,，可向值班老師咨詢，不要把問(wèn)題帶到第二天,。

4.與孩子的溝通：對(duì)學(xué)生應(yīng)采用賞識(shí)教育法,，多鼓勵(lì)與激勵(lì)，摸索學(xué)生的性格,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)(比如：某某今天的字寫(xiě)的比以前有進(jìn)步了,，背書(shū)背的也比以前快了，以后要是把字寫(xiě)的更好的話那就再好不過(guò)了),，當(dāng)然出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候還需嚴(yán)厲的批評(píng),，以免小朋友以后范同樣的錯(cuò)誤。對(duì)于同年級(jí)的學(xué)生作業(yè)量相仿的情況下可以讓他們之間進(jìn)行默寫(xiě),、背誦的競(jìng)賽,，看誰(shuí)默寫(xiě)的的又快又好背的又快越好。