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托管班對(duì)學(xué)生的管理制度篇一
1、熱愛(ài)托管工作,,對(duì)托管學(xué)生有愛(ài)心,、責(zé)任心、耐心,,尊重托管學(xué)生,。
2、主動(dòng)與托管學(xué)生家長(zhǎng)配合,,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生身心健康發(fā)展情況,, 虛心接受批評(píng)、建議,,不斷改進(jìn) 工作方法,。
3、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、不做私事,。
4,、團(tuán)結(jié)同事,有意見(jiàn)通過(guò)正常渠道提出,,不在背后議論。
5,、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,,促進(jìn)托管學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,,使 每個(gè)托管學(xué)生在不同水平上得到健康發(fā)展,。
6、儀表端莊自然,,服飾大方整潔,,符合職業(yè)要求。
7,、舉止端正,,語(yǔ)言文雅,說(shuō)話和氣,,待人熱情有禮貌,,能主動(dòng)問(wèn)候別 人。為人師表,,在學(xué)生面前行為規(guī)范,,話不俗,語(yǔ)不高。
8,、愛(ài)護(hù)公物,,講究衛(wèi)生,保護(hù)各種設(shè)施,、教具,。
二、管理老師崗位工作要求
1,、按照學(xué)生作業(yè)統(tǒng)計(jì)表安排好托管學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃,。
2、負(fù)責(zé)搞好教室衛(wèi)生清潔工作,。保持室內(nèi)通風(fēng),、清潔整齊。
3,、抓好托管學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng),,與家長(zhǎng)建立良好 溝通關(guān)系。
4,、關(guān)注托管學(xué)生的身體康健,,天氣變化要提醒學(xué)生增減衣服。
5,、注意托管學(xué)生安全,,家長(zhǎng)來(lái)接送托管學(xué)生時(shí),要簡(jiǎn)單介紹托管學(xué)生 的當(dāng)天生活,、學(xué)習(xí)情況,。
三、與家長(zhǎng)的日常溝通工作要求
1,、每日放學(xué),,負(fù)責(zé)接送的管理老師在安全接學(xué)生到托管班后,
要以發(fā)短信方式告之學(xué)生家長(zhǎng),。
2,、每日家長(zhǎng)到托管班接學(xué)生時(shí),老師須向家長(zhǎng)介紹學(xué)生當(dāng)天在托管班 的生活及學(xué)習(xí)情況,,注意收集家長(zhǎng)對(duì)托管班的意見(jiàn)和建議并做好記 錄;對(duì)托管期間生病的學(xué)生,,管理老師還要當(dāng)面向家長(zhǎng)交代所采取 措施,建議家長(zhǎng)做好相關(guān)護(hù)理事宜,。
3,、對(duì)于因患病不能來(lái)托管的學(xué)生,管理老師要與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,,問(wèn)訊學(xué)生病情,,關(guān)懷患病學(xué)生,。
4、每周五下午,,管理老師要填寫(xiě)《托管學(xué)生家庭報(bào)告書(shū)》,,并由學(xué)生轉(zhuǎn) 交家長(zhǎng)簽名,在下周一上學(xué)時(shí)回 收家長(zhǎng)簽名的反饋卡,,并存檔,。
四、學(xué)生的接送管理
1,、學(xué)生放學(xué),,管理老師必須提前至少半十分鐘到校門等待;接到學(xué)生時(shí),必須核對(duì)學(xué)生名單,,防止漏接學(xué)生,。
2、接送學(xué)生上下學(xué)時(shí),,全體學(xué)生要分列隊(duì)行走,,不允許學(xué)生亂跑亂奔;
五、日常安全管理
1,、托管班必須建立來(lái)訪人員登記制度,。陌生人員來(lái)訪時(shí),當(dāng)班管理老師必須問(wèn)清來(lái)意并做好記錄,,嚴(yán)禁陌生人員在沒(méi)有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學(xué)生,。
2、如學(xué)生家長(zhǎng)委托他人來(lái)接學(xué)生時(shí),,當(dāng)班管理老師必須當(dāng)場(chǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通,,核實(shí)接學(xué)生人員的身份,必要時(shí)對(duì)通話過(guò)程要錄音,,并復(fù)印委托人身份證件,。
3,、學(xué)生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(shí)(如發(fā)病,、受傷),當(dāng)班管理老師要立即采取有效措施處置,,在第一時(shí)間向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況,,當(dāng)事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢(shì)時(shí),要立即送醫(yī)院并通知家長(zhǎng),。
4,、加強(qiáng)對(duì)托管學(xué)生的安全教育,不允許學(xué)生在走廊,、樓梯追逐打鬧,。
5,、教育托管學(xué)生不要帶危險(xiǎn)品上學(xué)或入班,每天抽檢學(xué)生所帶物品,,注意觀察托管學(xué)生手里是不是有打 火機(jī),、爆竹、刀子等危險(xiǎn)物品,,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)收起來(lái),,防止發(fā)生安全意外。
6,、托管班嚴(yán)禁采用藥物滅鼠,、滅蚊蠅,如必須使用時(shí),,要專人保管不得亂丟,。
六、消防安全管理
1,、及時(shí)檢查安全隱患,,更換老化電線,消除安全隱患,。
2,、及時(shí)更換破舊的消防器材。
3,、注意水,、電、火等的安全管理工作,。
七,、衛(wèi)生管理
1、室內(nèi)外衛(wèi)生每天一次小掃,,每周一大掃并進(jìn)行消毒,。
2、保持室內(nèi)空氣流通,,下班后開(kāi)窗通風(fēng),,保持室內(nèi)空氣新鮮。
3,、托管學(xué)生及工作人員患傳染病要立即隔離,,并打電話通知家長(zhǎng)接回孩子。
托管班對(duì)學(xué)生的管理制度篇二
一.學(xué)生的接送
1.確定各年級(jí)學(xué)生的放學(xué)時(shí)間:一小的學(xué)生周一周三是下午3點(diǎn)半,,周
二,、周四和周五是在下午4點(diǎn)半放學(xué),每次接學(xué)生提前10分鐘到指定地點(diǎn),。
2.等學(xué)生到齊后一起到托管班,,不得讓學(xué)生單獨(dú)行動(dòng),。如有特殊情況可和另外一名老師商議,但是必須在有老師看管的情況下分批到學(xué)校,。
3.在回托管班的途中,,如有學(xué)生要買文具、食品等需先向老師說(shuō)明,,經(jīng)老師允許才能去買,,購(gòu)買食物必須是面包,牛奶等能充當(dāng)午餐,、晚餐,,其他食物如垃圾食品麻辣等一律禁止購(gòu)買。
4.接孩子時(shí)必須攜帶托管班學(xué)生聯(lián)系表及托管班接送牌,,如故意不帶或忘記攜帶,,按考核制度處理。
5.接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全,,如出現(xiàn)問(wèn)題由接送老師負(fù)主要責(zé)任,。如果學(xué)生因其它原因不能來(lái)學(xué)校上課的,老師需提前和家長(zhǎng)聯(lián)系,,確保事情的真實(shí)性,。在放學(xué)后必須確保家長(zhǎng)及家長(zhǎng)指定的家人來(lái)接學(xué)生,如家長(zhǎng)因特殊情況不能來(lái)接,,必須由老師送學(xué)生回家,,家長(zhǎng)提出孩子可以自己回家的情況除外。
二.上課安排
1.到托管班后學(xué)生休息 10分鐘,,在此期間學(xué)生用簡(jiǎn)單的午餐或晚餐,,如面包、牛奶等能充饑的食物,,辣條等“垃圾食品”一律不得帶進(jìn)托管班,。
2.休息 10分鐘后盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)生按照語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的順序依次完成當(dāng)天作業(yè)。
3. 適當(dāng)安排課間休息,。
三.上課紀(jì)律
1.開(kāi)始上課時(shí)把當(dāng)天記錄作業(yè)的本子(記事本)放在課桌的右上角,,供老師確定該學(xué)生的家庭作業(yè)情況,。
2.上課期間不得隨意走動(dòng),,如有特殊情況需舉手示意。
3.上課不得大聲喧嘩,,交頭接耳,,不得大聲讀書(shū)或背書(shū),,如有讀書(shū)或背書(shū)任務(wù),需向老師告知,,可根據(jù)情況另外安排,。
4.寫(xiě)完一門作業(yè)后,把作業(yè)本放在課桌的右上腳,,供老師檢查,,學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)下一門作業(yè),如在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,,可在旁邊做上記號(hào),,不會(huì)寫(xiě)的題目暫時(shí)空在那里。
5.課間休息時(shí),,不得在教室里大聲喧嘩,,更不能相互追逐打鬧,其他同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)不得去打擾,。
四.溝通
1.與學(xué)校各科老師的溝通:需和學(xué)生各科老師進(jìn)行電話溝通,,了解該生在學(xué)校的作業(yè)完成狀況,上課的表現(xiàn),,發(fā)言,,老師提問(wèn)時(shí)回答狀況,并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上備查,。(一周一次)
2.與家長(zhǎng)的溝通:每個(gè)學(xué)生在學(xué)校及托管班的課堂表現(xiàn),,作業(yè)完成狀況,對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和薄弱學(xué)科都要有比較詳細(xì)的了解,。并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上備查,,做到家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)候及時(shí)溝通。
3.老師之間的溝通:每天上完課后,,老師之間相互溝通,,交流在上課中遇到的各種問(wèn)題,做到每個(gè)老師都能盡可能全面的了解每個(gè)學(xué)生的情況,。對(duì)在上課中遇到的不會(huì)解答的問(wèn)題,,可及時(shí)準(zhǔn)確查閱參考書(shū),不要把問(wèn)題留到第二天,。
4.與孩子的溝通:對(duì)學(xué)生應(yīng)多鼓勵(lì)多激勵(lì),,摸索學(xué)生的性格,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì),,出現(xiàn)問(wèn)題也要嚴(yán)厲的批評(píng),,對(duì)于同年級(jí)的學(xué)生可以進(jìn)行默寫(xiě)、背誦等方式的競(jìng)賽,,以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高作業(yè)完成的速度和質(zhì)量,。
托管班對(duì)學(xué)生的管理制度篇三
一.學(xué)生的接送
1.接送時(shí)段:16:10--16:30;16:30--17:00;17:00--17:30,。
2.不得讓學(xué)生單獨(dú)行動(dòng),由老師帶隊(duì)分批到學(xué)校,。
3.接學(xué)生地點(diǎn):學(xué)校正大門處,。
4.在回學(xué)校的途中,如有學(xué)生要買文具,、食品等需先向老師說(shuō)明,,經(jīng)老師允許才能去買,購(gòu)買食物必須是面包,,牛奶等能充當(dāng)晚餐的,,其他食物一律禁止購(gòu)買。
5.接孩子時(shí)必須攜帶托管班學(xué)生聯(lián)系表及托管班接送牌,,如故意不帶或忘記攜帶,,按考核制度處理。
6.接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全,,如出現(xiàn)問(wèn)題由接送老師負(fù)主要責(zé)任,。如果學(xué)生因其他原因不能來(lái)學(xué)校上課的,老師需提前和家長(zhǎng)聯(lián)系,,確保事件的真實(shí)性,。在孩子放學(xué)后必須確保家長(zhǎng)來(lái)接孩子,(家長(zhǎng)提出孩子可以自己回家的除外),。
二.上課安排
1.到學(xué)校后學(xué)生休息10分鐘,,在此期間學(xué)生用簡(jiǎn)單的晚餐如面包、牛奶等能充饑的食物,,辛辣等“垃圾食品”一律不得帶進(jìn)學(xué)校,。上課后不準(zhǔn)吃東西。
2.休息10分鐘后進(jìn)入第一堂課,,學(xué)生按照語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的順序依次完成當(dāng)天作業(yè),。
3.第一堂課上課時(shí)間17:00--17:40;17∶40—17∶50為課間休息,。
4.第二堂課上課時(shí)間17∶50—19:00;
5.第三堂課上課時(shí)間19:00--20:30
三.課堂紀(jì)律
1.開(kāi)始上課時(shí)把當(dāng)天記錄作業(yè)的本子放在課桌的右上腳,供老師記錄并確定該學(xué)生的家庭作業(yè)情況,。
2.上課期間不得隨意走動(dòng),,如有特殊情況需舉手示意。
3.上課不得大聲喧嘩,,交頭接耳,,不得大聲讀書(shū)或背書(shū),如有讀書(shū)或背書(shū)任務(wù),需向老師告知,,可根據(jù)情況另行安排。
4.寫(xiě)完一門作業(yè)后,,把作業(yè)本放在課桌的左上腳,,供老師檢查,學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)下一門作業(yè),,如在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,,可在旁邊做上記號(hào),不會(huì)寫(xiě)的題目暫時(shí)空在那里,。
5.愛(ài)護(hù)公共環(huán)境,,不得隨地亂扔垃圾,不得在課桌,,墻上,,黑板上亂涂亂畫(huà),如有損壞,,照價(jià)賠償,。
6.課間休息時(shí),不得在教室和走廊里大聲喧嘩,,不得玩玩具,,更不能相互追逐打鬧,其他同學(xué)在學(xué)習(xí)不得去打擾,。
四,、責(zé)任
1.教師帶班均采用責(zé)任制,自己所帶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟教師的績(jī)效掛鉤,。
2.所帶學(xué)生的家庭作業(yè)不得有錯(cuò)誤出現(xiàn),,每天必須保證學(xué)生的家庭作業(yè)及時(shí)有效的完成。不得有直接告訴答案給學(xué)生的情況出現(xiàn),。
五,、溝通
1.與學(xué)校各科老師的溝通:需和學(xué)生各科老師進(jìn)行電話溝通,了解該生在學(xué)校的作業(yè)完成狀況,,上課的表現(xiàn),,發(fā)言,老師提問(wèn)時(shí)回答狀況,,并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上備查,。(一月一次)
2.與家長(zhǎng)的溝通:每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的課堂表現(xiàn),作業(yè)完成狀況,,對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和薄弱學(xué)科都要有比較詳細(xì)的了解,。每天必須記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)告表上供家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。最好每天家長(zhǎng)接學(xué)生的時(shí)候及時(shí)溝通,如沒(méi)有家長(zhǎng)接送的,,每周必須給家長(zhǎng)匯報(bào)當(dāng)周學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。以取得家長(zhǎng)最大的配合。
3.與老師的溝通:每天上完課后,,帶課的老師之間相互溝通,,交流在帶課中遇到的各種問(wèn)題,做到每個(gè)老師都能盡可能全面的了解每個(gè)學(xué)生的情況,。對(duì)在上課中遇到的不會(huì)解答的問(wèn)題,,可向值班老師咨詢,不要把問(wèn)題帶到第二天,。
4.與孩子的溝通:對(duì)學(xué)生應(yīng)采用賞識(shí)教育法,,多鼓勵(lì)與激勵(lì),摸索學(xué)生的性格,,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)(比如:某某今天的字寫(xiě)的比以前有進(jìn)步了,,背書(shū)背的也比以前快了,以后要是把字寫(xiě)的更好的話那就再好不過(guò)了),,當(dāng)然出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候還需嚴(yán)厲的批評(píng),,以免小朋友以后范同樣的錯(cuò)誤。對(duì)于同年級(jí)的學(xué)生作業(yè)量相仿的情況下可以讓他們之間進(jìn)行默寫(xiě),、背誦的競(jìng)賽,,看誰(shuí)默寫(xiě)的的又快又好背的又快越好。