無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

托管班對(duì)學(xué)生的管理制度篇一

1、熱愛托管工作,，對(duì)托管學(xué)生有愛心,、責(zé)任心、耐心,，尊重托管學(xué)生,。

2、主動(dòng)與托管學(xué)生家長配合,，及時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生身心健康發(fā)展情況,， 虛心接受批評(píng)、建議,，不斷改進(jìn) 工作方法,。

3、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、不做私事,。

4、團(tuán)結(jié)同事,，有意見通過正常渠道提出,，不在背后議論,。

5、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，促進(jìn)托管學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦，使 每個(gè)托管學(xué)生在不同水平上得到健康發(fā)展,。

6,、儀表端莊自然，服飾大方整潔,，符合職業(yè)要求,。

7、舉止端正,，語言文雅,，說話和氣，待人熱情有禮貌,，能主動(dòng)問候別 人,。為人師表，在學(xué)生面前行為規(guī)范,，話不俗,，語不高。

8,、愛護(hù)公物,，講究衛(wèi)生，保護(hù)各種設(shè)施,、教具,。

二、管理老師崗位工作要求

1,、按照學(xué)生作業(yè)統(tǒng)計(jì)表安排好托管學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃,。

2、負(fù)責(zé)搞好教室衛(wèi)生清潔工作,。保持室內(nèi)通風(fēng),、清潔整齊。

3,、抓好托管學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng),，與家長建立良好 溝通關(guān)系。

4,、關(guān)注托管學(xué)生的身體康健,，天氣變化要提醒學(xué)生增減衣服。

5、注意托管學(xué)生安全,，家長來接送托管學(xué)生時(shí),，要簡單介紹托管學(xué)生 的當(dāng)天生活、學(xué)習(xí)情況,。

三,、與家長的日常溝通工作要求

1、每日放學(xué),，負(fù)責(zé)接送的管理老師在安全接學(xué)生到托管班后,，要以發(fā)短信方式告之學(xué)生家長。

2,、每日家長到托管班接學(xué)生時(shí),，老師須向家長介紹學(xué)生當(dāng)天在托管班 的生活及學(xué)習(xí)情況，注意收集家長對(duì)托管班的意見和建議并做好記 錄;對(duì)托管期間生病的學(xué)生,，管理老師還要當(dāng)面向家長交代所采取 措施,，建議家長做好相關(guān)護(hù)理事宜。

3,、對(duì)于因患病不能來托管的學(xué)生,，管理老師要與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，問訊學(xué)生病情,，關(guān)懷患病學(xué)生,。

4、每周五下午,，管理老師要填寫《托管學(xué)生家庭報(bào)告書》,，并由學(xué)生轉(zhuǎn) 交家長簽名，在下周一上學(xué)時(shí)回 收家長簽名的反饋卡,，并存檔,。

四、學(xué)生的接送管理

1,、學(xué)生放學(xué),，管理老師必須提前至少半十分鐘到校門等待;接到學(xué)生時(shí)，必須核對(duì)學(xué)生名單,，防止漏接學(xué)生,。

2、接送學(xué)生上下學(xué)時(shí),，全體學(xué)生要分列隊(duì)行走,，不允許學(xué)生亂跑亂奔;

五、日常安全管理

1,、托管班必須建立來訪人員登記制度,。陌生人員來訪時(shí),，當(dāng)班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴(yán)禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學(xué)生,。

2,、如學(xué)生家長委托他人來接學(xué)生時(shí),，當(dāng)班管理老師必須當(dāng)場(chǎng)與家長進(jìn)行電話溝通,，核實(shí)接學(xué)生人員的身份，必要時(shí)對(duì)通話過程要錄音,，并復(fù)印委托人身份證件,。

3、學(xué)生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(shí)(如發(fā)病,、受傷),，當(dāng)班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時(shí)間向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況,，當(dāng)事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢(shì)時(shí),，要立即送醫(yī)院并通知家長。

4,、加強(qiáng)對(duì)托管學(xué)生的安全教育,，不允許學(xué)生在走廊、樓梯追逐打鬧,。

5,、教育托管學(xué)生不要帶危險(xiǎn)品上學(xué)或入班，每天抽檢學(xué)生所帶物品,，注意觀察托管學(xué)生手里是不是有打 火機(jī),、爆竹、刀子等危險(xiǎn)物品,，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)收起來,，防止發(fā)生安全意外。

6,、托管班嚴(yán)禁采用藥物滅鼠,、滅蚊蠅，如必須使用時(shí),，要專人保管不得亂丟,。

六、消防安全管理

1,、及時(shí)檢查安全隱患,，更換老化電線，消除安全隱患,。

2,、及時(shí)更換破舊的消防器材,。

3、注意水,、電,、火等的安全管理工作。

七,、衛(wèi)生管理

1,、室內(nèi)外衛(wèi)生每天一次小掃，每周一大掃并進(jìn)行消毒,。

2,、保持室內(nèi)空氣流通，下班后開窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣新鮮,。

3、托管學(xué)生及工作人員患傳染病要立即隔離,，并打電話通知家長接回孩子,。

教育托管班管理流程

一、 學(xué)生放學(xué)后,，托管班老師到學(xué)校指定位置接到托管學(xué)生,，并帶學(xué)生回到托管班教室。

二,、 短信通知學(xué)生家長,，學(xué)生已安全接到托管教室，請(qǐng)家長放心,。

三,、 老師監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，并核對(duì)學(xué)生記事本,，檢查作業(yè)完成情況,。

四、 指導(dǎo)學(xué)生修改作業(yè)中的錯(cuò)誤內(nèi)容,，加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí),。

五、 帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)校老師安排,，有計(jì)劃的預(yù)習(xí)新課。

六,、 托管過程中,，教師嚴(yán)格糾正學(xué)生的錯(cuò)誤坐姿、書寫,、用眼方式等,。

七,、 學(xué)生在大廳或c1教師里游戲、背誦,。

九,、 家長簽字，接走孩子,。

寫給小朋友

一,、按時(shí)完成作業(yè)

二、溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),，及時(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí)

三,、正確的坐姿和用眼對(duì)我們有很多益處

四,、保持安靜,，不要打擾其他小朋友做作業(yè)

五、保持教室內(nèi)衛(wèi)生,，請(qǐng)把垃圾扔到垃圾桶里

六,、多讀書，書籍是人類進(jìn)步的階梯

七,、常運(yùn)動(dòng),，運(yùn)動(dòng)才能保持強(qiáng)健的體魄

八、注意安全,，不在教室內(nèi)打鬧,，不要亂跑，亂跳

九,、尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)

十、相互幫助,，與人為善

教育托管班注意事項(xiàng)

一,、 托管班負(fù)責(zé)學(xué)生在托管期間的安全。

二,、 托管班負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè),，以及復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),。

三,、 托管教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言攻擊，不得體罰學(xué)生,。

四,、 托管班應(yīng)與家長保持聯(lián)系，反應(yīng)學(xué)生情況

五,、 托管班重視每位家長提出的寶貴意見

六,、 家長接走學(xué)生時(shí),，請(qǐng)簽名確認(rèn)。

托管班對(duì)學(xué)生的管理制度篇二

一.學(xué)生的接送

1.確定各年級(jí)學(xué)生的放學(xué)時(shí)間：一,、二年級(jí)周一至周四統(tǒng)一在15∶25放學(xué),，周五16：30放學(xué)。三,、四,、五、六年級(jí)周一,，周五放學(xué)時(shí)間在16∶30,。每次接學(xué)生提前10分鐘到指定地點(diǎn)。

2.接學(xué)生地點(diǎn)：

3.等學(xué)生到齊后一起到學(xué)校,，不得讓學(xué)生單獨(dú)行動(dòng),。如有特殊情況可和另外一名老師商議，分批到學(xué)校,，但是在有老師看管的情況下,。

4.在回學(xué)校的途中，如有學(xué)生要買文具,、食品等需先向老師說明,，經(jīng)老師允許才能去買，購買食物必須是面包,，牛奶等能充當(dāng)晚餐的,，其他食物一律禁止購買。

5.接孩子時(shí)必須攜帶托管班學(xué)生聯(lián)系表及托管班接送牌,，如故意不帶或忘記攜帶,，按考核制度處理。

6.接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全,，如出現(xiàn)問題由接送老師付主要責(zé)任,。如果學(xué)生因其他原因不能來學(xué)校上課的，老師需提前和家長聯(lián)系,，確保事情的真實(shí)性,。在孩子放學(xué)后必須確保家長來接孩子，(家長提出孩子可以自己回家的除外),。

二.上課安排

1.到學(xué)校后學(xué)生休息15分鐘,，在此期間學(xué)生用簡單的晚餐如面包、牛奶等能充饑的食物,，辣條等“垃圾食品”一律不得帶進(jìn)學(xué)校,。

2.休息15分鐘后進(jìn)入第一堂課，學(xué)生按照語文,、數(shù)學(xué),、英語的順序依次完成當(dāng)天作業(yè),。

3 . 6∶20—6∶35為課間休息

4. 6∶35—7∶30進(jìn)入第二堂課

三.上課紀(jì)律

1.開始上課時(shí)把當(dāng)天記錄作業(yè)的本子放在課桌的右上腳，供老師記錄并確定該學(xué)生的家庭作業(yè)情況,。

2.上課期間不得隨意走動(dòng),，如有特殊情況需舉手示意。

3.上課不得大聲喧嘩,，交頭接耳,，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任務(wù),，需向老師告知,，可根據(jù)情況另外安排。

4.寫完一門作業(yè)后,，把作業(yè)本放在課桌的右上腳,，供老師檢查，學(xué)生繼續(xù)寫下一門作業(yè),，如在寫作業(yè)的過程中遇到問題,，可在旁邊做上記號(hào),，不會(huì)寫的題目暫時(shí)空在那里,。

5.課間休息時(shí)，不得在教室里大聲喧嘩,，不得玩彈力球,，更不能相互追逐打鬧，其他同學(xué)在學(xué)習(xí)不得去打擾,。

四.溝通

1.與家長的溝通：每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的課堂表現(xiàn),，了解該生在學(xué)校的作業(yè)完成狀況，上課的表現(xiàn),，發(fā)言,，老師提問時(shí)回答狀況，并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上備查作業(yè)完成狀況,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和薄弱學(xué)科都要有比較詳細(xì)的了解,。并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上備查。(最好每天家長接學(xué)生的時(shí)候及時(shí)溝通)

2.與老師的溝通：每天上完課后,，帶課的老師之間相互溝通,，交流在帶課種遇到的各種問題，做到每個(gè)老師都能盡可能全面的了解每個(gè)學(xué)生的情況,。對(duì)在上課種遇到的不會(huì)解答的問題,，課向值班老師咨詢，不要把問題帶到第二天,。

3.與孩子的溝通：對(duì)學(xué)生應(yīng)多鼓勵(lì)激勵(lì),，摸索學(xué)生的性格,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)，出現(xiàn)問題要嚴(yán)厲的批評(píng)(比如：某某今天的字寫的比以前有進(jìn)步多了,，很聰明背書背的很快,，以后要把字寫的更好就跟好了)，對(duì)于同年級(jí)的學(xué)生作業(yè)量相仿的情況下可以進(jìn)行默寫背誦的競(jìng)爭(zhēng),，看誰默寫的的又快又好背的又快越好.背書也一樣,，同一個(gè)年級(jí)的背誦任務(wù)都是一樣，只是教學(xué)課程的進(jìn)度上有所差異,，所以當(dāng)天只要作業(yè)完成好,，當(dāng)天的背誦默寫任務(wù)完成，可以指定一篇進(jìn)行集體背誦.看背的快背的快的可以先到老師這邊來背誦,。

托管班對(duì)學(xué)生的管理制度篇三

一,、學(xué)生的接送

1. 確定各年級(jí)學(xué)生的放學(xué)時(shí)間， 每次接學(xué)生提前5 分鐘到指定地點(diǎn),。

2.等學(xué)生到齊后一起到托管班,，不得讓學(xué)生單獨(dú)行動(dòng)。如有特殊情況可和另外一名老師商議,，但是必須在有老師看管的情況下分批到學(xué)校,。

3.在回托管班的途中，如有學(xué)生要買文具,、食品等需先向老師說明,，經(jīng)老師允許才能去買，購買食物必須是面包,，牛奶等能充當(dāng)晚餐,，其他食物一律禁止購買。

4.接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全,，如出現(xiàn)問題由接送老師負(fù)主要責(zé)任,。如果學(xué)生因其它原因不能來學(xué)校上課的，老師需提前和家長聯(lián)系,，確保事情的真實(shí)性,。在放學(xué)后必須確保家長及家長指定的家人來接學(xué)生，如家長因特殊情況不能來接,，由老師幫助送學(xué)生回家,，家長提出孩子可以自己回家的情況除外。

5. 每個(gè)班需有一名學(xué)員家長告知托管老師作業(yè)內(nèi)容,。(學(xué)校作業(yè)班任都以校訊通發(fā) 給每個(gè)家長)

二,、上課安排

1.到托管班后學(xué)生休息10分鐘，在此期間學(xué)生用簡單的晚餐，如面包,、牛奶等能充饑的食物,，辣條等“垃圾食品”一律不得帶進(jìn)托管班。

2.休息10分鐘后盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)生按照語文,、數(shù)學(xué)、英語順序依次完成當(dāng)天作業(yè),。

3. 適當(dāng)安排課間休息,。

三、溝通

1.對(duì)學(xué)生應(yīng)多鼓勵(lì)多激勵(lì),，摸索學(xué)生的性格,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)，出現(xiàn)問題也要嚴(yán)厲的批評(píng),，對(duì)于同年級(jí)的,。

2.每個(gè)學(xué)生在托管班的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成狀況,，老師與家長接送學(xué)生時(shí)進(jìn)行溝通,。促使每個(gè)學(xué)生更快的進(jìn)步。

四,、上課紀(jì)律

1.告知孩子作業(yè)內(nèi)容,。

2.上課期間不得隨意走動(dòng)，如有特殊情況需舉手示意,。

3.上課不得大聲喧嘩,，交頭接耳，不得大聲讀書或背書,，如有讀書或背書任務(wù)，需向老師告知,，可根據(jù)情況另外安排,。

4.寫完一門作業(yè)后，把作業(yè)本放在課桌的右上腳,，供老師檢查,，學(xué)生繼續(xù)寫下一門作業(yè)，如在寫作業(yè)的過程中遇到問題,，可在旁邊做上記號(hào),，最好用鉛筆不會(huì)寫的題目暫時(shí)空在那里。

5.課間休息時(shí),，不得在教室里大聲喧嘩,，更不能相互追逐打鬧，其他同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)不得去打擾,。