人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

少兒英語市場分析篇一

六年級共有學生11人,，其中學特困生1人，其他均屬于中等生,，沒有學優(yōu)生,。

在上學期的期末測試中，成績不夠理想,，主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實,，對所學的知識應(yīng)用不夠熟練。本班所有學生對英語學習一直都有著濃厚的興趣,，所以,，在六年級的教學中，要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學生的學習興趣,，側(cè)重培養(yǎng)學生的語言應(yīng)用能力和寫作能力,。

1、使學生獲得一些英語的感性知識,，激發(fā)學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力,。

2、培養(yǎng)學生一定的語感,，打下良好的語音,、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3,、培養(yǎng)學生學習英語的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

4,、掌握基本英語交際用語,，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。

5,、遵循英語教學規(guī)律,，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異,，盡力使學生感興趣,。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進一步學習打下基礎(chǔ),。

6、在學習課本知識的同時,，加強英語知識的拓展,、延伸、加深,。

1,、能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2,、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子,。

4,、能在圖片、手勢,、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

難點：

掌握基本英語交際用語,，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生預習的習慣,，能夠把不懂的詞標記出來,。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。

1,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進行課堂的有效教學,，提高課堂效率,，做到當堂內(nèi)容當堂掌握,。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,，如：情景教學法,、直接教學法和全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語,。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”,。做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。

4、鼓勵學生大膽說英語,，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生),，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生,，提升英語基礎(chǔ)好的學生。

6,、多教授歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購物,、生日聚會、野餐,、旅游,、問路、看病等,，為學生提供使用英語進行交流的機會,。

7、鼓勵后進生,。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大,，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生,，糾正后進生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上,，要多用鼓勵性的語言,，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學質(zhì)量。

少兒英語市場分析篇二

四年級的學生已經(jīng)學了一年半的英語,，大多數(shù)同學對英語已經(jīng)產(chǎn)生較濃厚的學習興趣,，在聽說讀寫方面較三年級有個提高；也有少數(shù)同學因在學習中遇到困難學習興趣下降,，與班中其他學生有所差距,。因此，這個學期在教學中在激發(fā)學生興趣的同時,，設(shè)計豐富多彩的教學活動,，注意學生中存在的兩極分化，教學內(nèi)容注意由簡到難,，循序漸進,。

本學期教材主要內(nèi)容共有6個單元，以及期中,、期末復習課,。每個單元分別有單元主題故事storylet’stalklet’slearnlet’schantlet’sdo以及語音學習等主要板塊，編排合理,。從學期開始的介紹學校,，到時間及天氣的表達用語，以及動物和衣物等詞語的學習和運用,，讓學生充分將所學知識與實際生活相聯(lián)系,，所學既能所用。

1.根據(jù)學生的特征,，可將每個單元,，該單元的教學內(nèi)容重新組合，科學合理的把單詞教學,，對話操練,，復習鞏固融為一體。

2.多以圖片,、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景,，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學的內(nèi)容柔和在一起進行綜合操練,。如師生快速問候和介紹、學生間連續(xù)的相互問候和介紹,，創(chuàng)設(shè)情景進行表演等,，讓學生將所學的對話用于不同的情景。采用先聽說,，后讀寫的方法教學,。

3.在課堂教學中，盡量開展形式多樣的活動教學,，活躍氣氛提高興趣和學習效率,。例如：小組間競賽、演講比賽,、情景對話等,。

4.詞匯教學上，盡量利用實物和圖片,，增加復現(xiàn)次數(shù),，反復循環(huán)，循序漸進,，注重師生操練、生生操練,。

5.讓學生觀看英語小視頻或電影,，了解localenglish的發(fā)音，語速及表達方式,。鍛煉口語表達及聽力能力,，不局限于課堂教師講讀的方式。

6.注重任務(wù)型教學的課堂滲透,，讓學生養(yǎng)成小組合作和自主探究的學習方式,。

1.能按要求掌握所學的單詞和句型。

2.能運用日常交際用語,，活用句型,，進行簡單的交流，并做到大膽開口,，發(fā)音正確,，所用話語與場合符合。

3.能在圖片,、手勢,，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音,。

4.培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫規(guī)范整潔,。

5.培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語,、說英語,、用英語的習慣，能自覺的模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感。

6.能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識,，完成某項任務(wù),，并促使語言能力的提高。

少兒英語市場分析篇三

5 (1)班48人,，其中男生25人,，女生23人。五年級學生正處于從兒童到青少年的過渡時期,。這一系列新教材使教學變得靈活,，有助于因材施教。這樣既有利于開發(fā)不同層次學生的智力和能力,，又適合農(nóng)村小學生的需求,，保證他們能滿足《新課程標準》最基本的要求。突出興趣,，培養(yǎng),，保護，發(fā)展求知欲,，娛樂,。小學五年級英語教材突出學生興趣的培養(yǎng)。所有教材都使用色彩和繪畫,，情景對話貫穿整套教材,。緊密結(jié)合幼兒的新穎性、活動性,、模仿性,、說話性、歌唱性,、舞蹈性,、表演性等特點，安排設(shè)計教材的內(nèi)容和形式,。教材中安排了大量的歌曲,、游戲、繞口令,、謎語,、詩歌和一些通俗易懂的寓言,。

a.整本書的教學目標：

1)能聽、說,、讀,、寫92個單詞或短語，13組句子和9個單句,。(包括老師,、課程、食物,、家務(wù),、生活家具、自然風光等,。)要求能在真實語境中正確使用,，能讀懂短文。

2)能聽,、說,、讀16個單詞。

3)能夠?qū)W習6種手工制品,。

4)能聽懂并唱8首歌,。

5)能聽懂并唱12首民謠。

6)能完成6項自我評價活動,。

7)能看懂6個幽默故事,。

8)能夠理解6個簡單的中西文化知識。

b.教學重點和難點：教學重點：聽,、說、讀,、寫四句,，以教學任務(wù)為單元的教學重點，以每節(jié)課的語言點,、詞匯,、句子為重點語言知識。

教學難點：有些句子比較復雜,；英語學習基礎(chǔ)差異較大,，很難進行同步教學。在真實情況下正確使用所學的句型,。

1.以活動為課堂教學的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在學習中使用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)發(fā)展,。

2.通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做,，進行了大量的語言訓練和練習,。

3.設(shè)計全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的寫作習慣,，書寫工整規(guī)范正確,。

4.培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，保證學生自主學習的質(zhì)量,。

5.根據(jù)學生的年齡特點,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，為語音語調(diào)打好基礎(chǔ),。充分利用視覺教具和視聽教學方法,，營造良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性,。

6.在教學過程中,，采用情境教學法，讓學生沉浸在課堂中,，積極參與課堂教學,，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生在實踐中運用語言的能力,。

少兒英語市場分析篇四

在__年剛接觸這個行業(yè)時,在選擇客戶的問題上走過不少彎路,那是因為對這個行業(yè)還不太熟悉,總是選擇一些食品行業(yè),但這些企業(yè)往往對標簽的價格是非常注重的.所以今年不要在選一些只看價格,對質(zhì)量沒要求的客戶.沒有要求的客戶不是好客戶,。

__年的計劃如下：

一;對于老客戶，和固定客戶,，要經(jīng)常保持聯(lián)系,，在有時間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請客戶,，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系,。

二;在擁有老客戶的同時還要不斷從各種媒體獲得更多客戶信息。

三;要有好業(yè)績就得加強業(yè)務(wù)學習,，開拓視野,，豐富知識，采取多樣化形式,，把學業(yè)務(wù)與交流技能向結(jié)合,。

四;今年對自己有以下要求

1：每周要增加?個以上的新客戶,，還要有到個潛在客戶。

2：一周一小結(jié),，每月一大結(jié),，看看有哪些工作上的失誤，及時改正下次不要再犯,。

3：見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求,，再做好準備工作才有可能不會丟失這個客戶。

4：對客戶不能有隱瞞和欺騙,，這樣不會有忠誠的客戶,。在有些問題上你和客戶是一直的。

6：對所有客戶的工作態(tài)度都要一樣,，但不能太低三下氣,。給客戶一好印象，為公司樹立更好的形象,。

7：客戶遇到問題,，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意,，讓客戶相信我們的工作實力,，才能更好的完成任務(wù)。

8：自信是非常重要的,。要經(jīng)常對自己說你是最好的,，你是獨一無二的。擁有健康樂觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù),。

9：和公司其他員工要有良好的溝通,，有團隊意識，多交流,，多探討,，才能不斷增長業(yè)務(wù)技能。

10：為了今年的銷售任務(wù)每月我要努力完成?到?萬元的任務(wù)額,，為公司創(chuàng)造更多利潤。

以上就是我這一年的工作計劃,，工作中總會有各種各樣的困難,，我會向領(lǐng)導請示，向同事探討,，共同努力克服,。為公司做出自己最大的貢

一。本年度工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

__年即將過去,，在這將近一年的時間中我通過努力的工作,，也有了一點收獲,，臨近年終，我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié),。目的在于吸取教訓,，提高自己，以至于把工作做的更好,，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好,。下面我對一年的工作進行簡要的總結(jié)。

我是今年三月份到公司工作的,，四月份開始組建市場部,，在沒有負責市場部工作以前，我是沒有_______銷售經(jīng)驗的,，僅憑對銷售工作的熱情,，而缺乏_______行業(yè)銷售經(jīng)驗和行業(yè)知識。為了迅速融入到這個行業(yè)中來,，到公司之后,，一切從零開始，一邊學習產(chǎn)品知識,，一邊摸索市場,，遇到銷售和產(chǎn)品方面的難點和問題，我經(jīng)常請教_____經(jīng)理和北京總公司幾位領(lǐng)導和其他有經(jīng)驗的同事,，一起尋求解決問題的方案和對一些比較難纏的客戶研究針對性策略,，取得了良好的效果。

通過不斷的學習產(chǎn)品知識,，收取同行業(yè)之間的信息和積累市場經(jīng)驗,，現(xiàn)在對_______市場有了一個大概的認識和了解。現(xiàn)在我逐漸可以清晰,、流利的應(yīng)對客戶所提到的各種問題,，準確的把握客戶的需要，良好的與客戶溝通,，因此逐漸取得了客戶的信任,。所以經(jīng)過大半年的努力，也取得了幾個成功客戶案例,，一些優(yōu)質(zhì)客戶也逐漸積累到了一定程度,，對市場的認識也有一個比較透明的掌握。在不斷的學習產(chǎn)品知識和積累經(jīng)驗的同時,，自己的能力,，業(yè)務(wù)水平都比以前有了一個較大幅度的提高，針對市場的一些變化和同行業(yè)之間的競爭，現(xiàn)在可以拿出一個比較完整的方案應(yīng)付一些突發(fā)事件,。對于一個項目可以全程的操作下來,。

存在的缺點：

對于_______市場了解的還不夠深入，對產(chǎn)品的技術(shù)問題掌握的過度薄弱,，不能十分清晰的向客戶解釋,，對于一些大的問題不能快速拿出一個很好的解決問題的方法。在與客戶的溝通過程中,，過分的依賴和相信客戶,，以至于引起一連串的不良反應(yīng)。本職的工作做得不好,，感覺自己還停留在一個銷售人員的位置上,，對市場銷售人員的培訓，指導力度不夠,，影響市場部的銷售業(yè)績,。

二.部門工作總結(jié)

在將近一年的時間中，經(jīng)過市場部全體員工共同的努力,，使我們公司的產(chǎn)品知名度在河南市場上漸漸被客戶所認識,，良好的售后服務(wù)加上優(yōu)良的產(chǎn)品品質(zhì)獲得了客戶的一致好評，也取得了寶貴的銷售經(jīng)驗和一些成功的客戶案例,。這是我認為我們做的比較好的方面,，但在其他方面在工作中我們做法還是存在很大的問題。

下面是公司__年總的銷售情況：

從上面的銷售業(yè)績上看,，我們的工作做的是不好的,，可以說是銷售做的十分的失敗。在河南市場上,，_______產(chǎn)品品牌眾多,，______天星由于比較早的進入河南市場，_______產(chǎn)品價格混亂,，這對于我們開展市場造成很大的壓力,。

客觀上的一些因素雖然存在，在工作中其他的一些做法也有很大的問題,，主要表現(xiàn)在

1)銷售工作最基本的客戶訪問量太少,。市場部是今年四月中旬開始工作的，在開始工作倒現(xiàn)在有記載的客戶訪問記錄有_______個,，加上沒有記錄的概括為_______個,，八個月_______天的時間，總體計算三個銷售人員一天拜訪的客戶量_______個,。從上面的數(shù)字上看我們基本的訪問客戶工作沒有做好。

2)溝通不夠深入。銷售人員在與客戶溝通的過程中,，不能把我們公司產(chǎn)品的情況十分清晰的傳達給客戶,，了解客戶的真正想法和意圖;對客戶提出的某項建議不能做出迅速的反應(yīng)。在傳達產(chǎn)品信息時不知道客戶對我們的產(chǎn)品有幾分了解或接受的什么程度,，洛陽迅及汽車運輸有限公司就是一個明顯的例子,。

3)工作沒有一個明確的目標和詳細的計劃。銷售人員沒有養(yǎng)成一個寫工作總結(jié)和計劃的習慣,，銷售工作處于放任自流的狀態(tài),，從而引發(fā)銷售工作沒有一個統(tǒng)一的管理，工作時間沒有合理的分配,，工作局面混亂等各種不良的后果,。

4)新業(yè)務(wù)的開拓不夠，業(yè)務(wù)增長小,，個別業(yè)務(wù)員的工作責任心和工作計劃性不強,，業(yè)務(wù)能力還有待提高。

三.市場分析

現(xiàn)在河南_______市場品牌很多,，但主要也就是那幾家公司,，現(xiàn)在我們公司的產(chǎn)品從產(chǎn)品質(zhì)量，功能上屬于上等的產(chǎn)品,。在價格上是賣得偏高的價位,，在本年銷售產(chǎn)品過程中，牽涉問題最多的就是產(chǎn)品的價格,。有幾個因為價格而丟單的客戶,，面對小型的客戶，價格不是太別重要的問題,，但面對采購數(shù)量比較多時,，客戶對產(chǎn)品的價位時非常敏感的。在明年的銷售工作中我認為產(chǎn)品的價格做一下適當?shù)母?，這樣可以促進銷售人員去銷售,。

在鄭州區(qū)域，因為_______市場首先從鄭州開始的,，所以鄭州市場時競爭非常激烈的市場,。簽于我們公司進入市場比較晚，產(chǎn)品的知名度與價格都沒有什么優(yōu)勢,，在鄭州開拓市場壓力很大,，所以我們把主要的市場放在地區(qū)市上，那里的市場競爭相對的來說要比鄭州小一點,。外界因素減少了,，加上我們的銷售人員的靈活性,，我相信我們做的比原來更好。

市場是良好的,，形勢是嚴峻的,。在河南_______市場可以用這一句話來概括，在技術(shù)發(fā)展飛快地今天,，明年是大有作為的一年,，假如在明年一年內(nèi)沒有把市場做好，沒有抓住這個機遇,，我們很可能失去這個機會,，永遠沒有機會在做這個市場。

四.下周工作計劃

在明年的工作規(guī)劃中下面的幾項工作作為主要的工作來做：

1)建立一支熟悉業(yè)務(wù),，而相對穩(wěn)定的銷售團隊,。

人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績都起源于有一個好的銷售人員,，建立一支具有凝聚力,，合作精神的銷售團隊是企業(yè)的根本。在明年的工作中建立一個和諧,，具有殺傷力的團隊作為一項主要的工作來抓,。

2)完善銷售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理辦法,。

銷售管理是企業(yè)的老大難問題,，銷售人員出差，見客戶處于放任自流的狀態(tài),。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發(fā)揮主觀能動性,，對工作有高度的責任心，提高銷售人員的主人翁意識,。

3)培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)問題，不斷自我提高的習慣,。

培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)問題目的在于提高銷售人員綜合素質(zhì)，在工作中能發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)問題并能提出自己的看法和建議,，業(yè)務(wù)能力提高到一個新的檔次,。

少兒英語市場分析篇五

五年級的孩子在心理和生理方面都有了根本性的發(fā)展，他們看待問題有了獨到的見解,、具備初步獨立思維的能力,、逐步形成自己的價值觀和社會觀。他們經(jīng)過兩年英語的學習,，他們學習了有關(guān)衣物,、國籍,、交通工具、顏色,、家庭關(guān)系,、時間、運動等一系列的主題活動,，在聽、說,、讀,、寫等方面也有一定的提高，目前掌握詞匯量一共是772個,，其中四會單詞505個,，三會單詞267個；而句型大約是192,。但是從我校五年級的學生實際情況來看,，還存在一些較突出的問題：

1、缺乏良好的英語學習習慣：單詞識記差,，大多數(shù)學生沒有主動記單詞,、聽錄音、讀書,、背書的習慣,。

2、讀寫能力差：學生還沒有練習寫英語短文,，在閱讀理解這方面能力也非常有限,。

3、語法基礎(chǔ)知識體系混亂,。這個階段的孩子已學了幾種時態(tài),，如現(xiàn)在進行時，一般現(xiàn)在時等,。但對于人稱和動詞形式容易混淆,。缺乏自主學習的能力

4、學困生面大,，尖子生不多,。

但是這個年齡階段的孩子求知欲特別強，所以教師在進行教學設(shè)計時要以兒童的知識結(jié)構(gòu)和其心理發(fā)展狀況為依據(jù),，根據(jù)本年級的學情,，制定合理的教學方案。

1,、要注意遵循課程標準提出的教學原則,，根據(jù)學生的實際情況優(yōu)化課堂教學,，注意精講多練，讓學生有足夠的時間在口,、筆頭方面進行操練運用,。

2、注意階段特點,，學生從中年級到高年級的過渡,，他們的英語知識應(yīng)注意以舊引新，學會對所學知識進行科學地整理與歸納,；

3,、要注意教材的特征，根據(jù)學生的情況對教學內(nèi)容進行整合（增加,、刪減,、改造、重新組合）,；

4,、抓好學生單詞的識記，課文的讀背,，學習能力強的學生可以嘗試默寫課文,。

5、抓好學生的作業(yè)質(zhì)量,，要求學生及時改正作業(yè)錯誤,。老師要注意收集、整理錯題,，并積極采取應(yīng)對措施,，做好查缺補漏工作。

6,、因材施教,，特別關(guān)注學困生的發(fā)展。采取堂上重點關(guān)注,，課后有針對地輔導,，還可以通過“一幫一”用結(jié)對子的方式，幫助學困生提高學習成績,。

本教材難易度合理,，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)（total physical response）教學法,，讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語,。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型,、單詞等語言材料及其功能的集中展示,；第二部分是主要句型和單詞的重點板塊,；第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊；第五部分是閱讀,，是對前面的拓展,；第六部分是學生間合作活動，大多是兩人組活動,，以便學生應(yīng)用語言,；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分,；第九部分是娛樂部分,。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑,，很符合該年齡階段的兒童。

根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心,；培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音,、語調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語教學活動中能夠運用英語進行交流或完成教學活動,。五年級的學生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ),，他們已經(jīng)能夠進行簡單的會話，掌握了一定的詞匯,，他們應(yīng)該到達二級水平,。

全書十二單元新授課，兩單元復習課,。新授課單元三課時完成,，復習單元2節(jié)課完成，書本知識共40課時,，不排除因為課文難,，學生接受較慢而增加課時。計劃本期安排2到4次英語原聲動畫欣賞,，還有數(shù)次作業(yè),、考試的評析。

由于放假,、學生差異,、教學容量等客觀因素的影響，我將按實際需要進行適當調(diào)整,，力求達到最佳,。

評價形式具多樣性,，以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù),。學年評價包括平時成績和期末成績,，終結(jié)性評價以等級制記成績,。

為了提高英語教學質(zhì)量，尋求小學英語教學的最佳途徑,，我計劃不斷探索計算機輔助英語教學,。

積極參加區(qū)市教研課，多聽英語課,，每期至少上一節(jié)英語教改課,。

1、 積極參加學校各類業(yè)務(wù)學習,。

2,、 進行專業(yè)課的學習。

3,、 學習課件制作,。

4、 閱讀教育書刊,，了解教育動態(tài),。

少兒英語市場分析篇六

本學期所接任的班級轉(zhuǎn)眼進入四年級的學習中了,，不知不覺中孩子們已經(jīng)是中高年級的學生了了,。教學過程中我也發(fā)現(xiàn)了不少問題,，現(xiàn)將近期我所任教年段學生的英語學習情況分析如下：四年級學生的年齡在十歲左右,，生性活潑好動,，喜歡直觀形象思維，對游戲,、競賽,、畫畫特別感興趣。學生學英語不久,，有可能說的不好,，有的還不敢說，課堂下要以表揚為主,，注重培養(yǎng)學習英語的興趣,，鼓勵他們大膽說、積極做,、努力唱,！讓學生們在玩玩、做做,、說說,、唱唱中學習英語。這個年級的學生的學生認真對待老師布置的預習作業(yè),，但在學習方法和學習策略下還有很大差距，尤其在答題技巧和技能方面還缺少鍛煉,。因此本學期在實施英語教學的過程中我在教授學生新知的同時更重視對學生學習方法和答題技巧的培養(yǎng),。一心爭取讓學生的學習能力和應(yīng)試能力在原有的基礎(chǔ)下能大幅度提高。激發(fā)和保護學生學習英語的熱情,、培養(yǎng)學生運用所學英語進行交際的意識和勇氣十分重要,。學生處于英語的啟蒙學習階段，起點是相同的,，但其對新知識的接受能力和理解能力因人而異,。所任三個班級的學生大部分來自本鎮(zhèn)農(nóng)村，還有很多是外來學生,，他們各自的自覺程度也不盡相同,。一部分學生缺乏積極發(fā)言的習慣，部分學生比較膽小,，害怕開口說英語,。四年級學生的年齡特點決定了他們好動，注意力不強等習慣,。同時,，我們還應(yīng)注意到一個現(xiàn)實問題，學生家長普遍不太懂英語,，且有許多家長在外工作,，對學生的監(jiān)督不能到位,，導致有些學生的學習習慣較差，不能及時鞏固所學,，不能聽錄音跟讀,。這就要求教師在教學過程中要堅持面向全體學生，加強他們學習習慣的培養(yǎng),，多與家長溝通,，督促學生課前課后認真預習、復習,，對新授內(nèi)容及時鞏固,。

譯林出版社四年級《英語起點》教材分為10個單元，八個新授單元和兩個project,，即復習單元,。教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā),。本冊教材主要分以下幾個板塊：story time是單元核心板塊。通過生動的課文,，幫助學生掌握基本的英語語言知識,，發(fā)展基本的英語聽、說,、讀,、寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力,，促進思維能力的發(fā)展,，同時提高學生的綜合人文素養(yǎng)。fun time是句型操練板塊,。通過趣味性,、互動性較強的語言實踐活動，幫助學生熟練掌握story time中呈現(xiàn)的主要詞語和句型,，以提高他們用英語進行簡單交流的能力,。cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。通過以小老鼠bobby和小貓sam等卡通人物為中心的趣味小故事,，幫助學生復習本單元的語言知識,，訓練語言技能，提高閱讀理解能力,；同時有計劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型,。sound time是總結(jié)輔音在單詞中的發(fā)音。song time/rhyme time是歌曲、歌謠學習板塊,。通過唱歌曲,、誦歌謠等活動，激發(fā)學生的興趣,，活躍學生的身心,，幫助學生潛移默化地鞏固所學內(nèi)容，形成良好的語感,，提高聽說能力和思維能力,。checkout time是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的教學目標,，通過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動,，幫助學生復習鞏固所學的主要內(nèi)容。ticking time是自我評價板塊,。通過自我評價,，引導學生了解自己對本單元所學主要內(nèi)容的掌握情況，體驗進步與成功,，反思和調(diào)控自己的學習過程,。

技能目標：聽、做

1,、能根據(jù)教師的語言,、動作、實物,、圖片等提示聽懂所學內(nèi)容,。

2、能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng),。

3、能根據(jù)指令做事情,，如：指圖片,、涂顏色、畫圖,、做動作,、編排圖片順序、做手工等,。

說,、唱：

能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說唱。

1,、重培養(yǎng)學生的聽,、說英語的興趣，以唱、游,、演貫穿始終,。

2、讓學生仔細聽音,，認真模仿,，鼓勵學生回家后使用好錄音磁帶。

3,、利用多種輔助工具活躍課堂氣氛,，激發(fā)并保持學生的學習興趣。

4,、鼓勵學生大膽開口,，勇于實踐，爭取機會發(fā)言

5,、互幫互助,，尊重學生的發(fā)言，不嘲笑別人,，平時進行一些小競賽,。

6、嚴抓后進生,，做好課后輔導工作,，在班中開展一對一互幫互助的活動。

少兒英語市場分析篇七

本冊教材共有十個單元,，其中第五和第十單元是復習單元,。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標題是該單元的話題,，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開,。話題與學生的日常生活、學習等密切相關(guān),，能使學生覺得熟悉,、實用，既便于課堂教學的展開,，又便于學生在實際生活和學習中套用與這些話題相關(guān)的句子,，進行簡單的交流。

新授單元由七個版塊組成,。

新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊,。該版塊通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能,，提高會話能力,，同時呈現(xiàn)新的詞匯,、功能項目和舉行。

第二部分look,，readandlearn,，主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯，其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的,，其余的是新詞語,。

第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學重點，一般都要求四會掌握,。

readandact版塊的任務(wù)是培養(yǎng)學生初步的語感,，閱讀能力和良好的朗讀習慣，并通過表演,，激發(fā)學生的興趣,，讓學生在愉快而有趣的氣氛中，提高運用所學知識進行簡單交流的能力,。

listenandrepeat是語言訓練的版塊,。它提供了一些輔音字母和輔音字母組合所代表的輔音音素和繞口令的趣味句子。

funhouse是一個活動版塊,。該版塊有三個欄目,，其中的lookandread旨在培養(yǎng)學生初步的閱讀和理解能力，而不要求進行表演,。

復習單元由四個版塊組成,，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣,、生動活潑的聯(lián)系,，有重點的復現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點。

1,、能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞,。

2、能按四會要求掌握所學的句型,。

3,、能運用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流，并作到大膽開口,，發(fā)音正確,，所用話語與場合相符。

4,、能在圖片,、手勢,、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范,、整潔,。

6、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,，說英語的習慣，能自覺的模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感。

7,、能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識,，完成某項任務(wù)，并促進語言能力的提高,。

8,、能延長已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠,。

教學重點難點分析

重點：

1,、能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2,、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能運用日常交際用語,，或用四會句型,，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口,，發(fā)音正確,，所用話語符合場合。

4,、能在圖片,、手勢、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音,。

5、培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

難點：

養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,，說英語的習慣,，能自覺的模仿語音、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感,。

xx班共xx名學生，男生xx人,，女生xx人,，平均年齡在xx歲左右。學生們大部分出身農(nóng)村家庭,，父母文化水平不高,，家庭教育欠佳。

認知能力方面：對于四年級的學生來說,，通過一年多的學習已有一定的英語基礎(chǔ),，對英語學習有著濃厚的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識,，以豐富自己的交際內(nèi)容,，提高交際能力。

1,、在教學過程中,，要把激發(fā)學生的學習興趣放在第一位，在加強聽說的前提下,，通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操作（drill）和練習（practice）,，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說,，而不能讀寫代替聽說,。

2、在教學funhouse時,，可以讓學生借助生動的卡通畫,，輕松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣,，獲得成就感,，從而激發(fā)他們學習英語的興趣。

3,、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項目及歌謠,、歌曲，要讓學生有機會猜一猜,、說一說,、演一演，畫一畫,，玩一玩或唱一唱,。

4、兩個復習單元,，也應(yīng)該堅持利用情景,，通過大量的聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等學習活動,，在生動的活潑的氣氛中，完成復習和鞏固的任務(wù),。

少兒英語市場分析篇八

少兒英語培訓學校工作計劃

篇1：英語培訓學校計劃書

威特英語學校創(chuàng)業(yè)項目商業(yè)計劃書

第一部分 市場分析和行業(yè)分析

第二部分 swot分析與市場營銷規(guī)劃

第三部分 招生教學計劃與課程設(shè)置

第四部分 人力資源管理與規(guī)劃

第五部分 行政事務(wù)安排與實施規(guī)劃

第六部分

財務(wù)預測與分析

近十余年來,，英語培訓產(chǎn)業(yè)在全國各地的發(fā)展極為迅速，尤其是2001年10月中國加入wto后,，廣大在校學生和成年人學習英語的熱潮空前高漲,，英語培訓產(chǎn)業(yè)也面臨前所未有的發(fā)展機遇。盡管眾多的英語培訓學校如雨后春筍般出現(xiàn)在培訓市場上,，真正成規(guī)模,、有特色、具有品牌示范效應(yīng)的學校卻屈指可數(shù),，許多受訓學員反映學習效果并不太好,，因而這個市場仍具有相當?shù)陌l(fā)展空間，潛在的并不斷增長的需求并未得到充分滿足,。本方案擬開辦一家具有獨特教學特色和優(yōu)良教學質(zhì)量,、充分適應(yīng)市場

需求的品牌性英語培訓學校,。學校初步定名為威特英語培訓學校（wit english training school）.第一部分市場分析和行業(yè)分析

近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，對外交流日益頻繁,，作為參與世界競爭的重要武器——英語，也日益受到成都市民的關(guān)注,，短短十多年的時間,，各種形式和層次的英語培訓機構(gòu)紛紛亮相，小到英語教師自辦培訓班,，大到外資企業(yè)來蓉舉辦專業(yè)培訓機構(gòu),，全成都不下千家。在順城大街,，除戴氏英語學校外,，還有成都英之輔語言培訓中心、新加坡英華美（成都）學院培訓中心,、福尼斯英語中心,、成都外國語專業(yè)培訓學校、建明外語培訓學校等近十家培訓機構(gòu),，形成了成都順城街外語培訓一條街的格局,。同時，依托高校的英語培訓班也非常多,。以四川大學為例,，就有教育部四川大學出國留學人員培訓部、成科外語,、四川大學語言培訓中心等機構(gòu),，其中有各種夜班、周末班等形式,。

據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析,，成都擁有數(shù)百萬人口，按每年100萬市民參加培訓,，一個市民消費400元人民幣計

算,，在英語培訓教育方面，就會形成4億元的英語培訓“大蛋糕”,。

1.眾多市民熱衷英語培訓

學習英語不再是學校里學生的專利了,。隨著出國留學、做生意,、旅游,、探親等人員越來越多，以及大量入蓉外企對英語類人才需求的“擴容”，越來越多的人員需要英語培訓,。此外,，職稱考試要考英語；大中小學的學生更要把英語培訓作為考級取勝的法寶,。市場的存在是毫無疑問的,。學員年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)了多元化趨勢，從2歲——60歲的人都有,，學習目的也正由單純的應(yīng)付考試向應(yīng)用英語角度轉(zhuǎn)化。

2.少兒英語培訓成最大亮點

近年來,，隨著英語課程走進小學課堂,，別讓孩子輸在起跑線上的觀念以及望子成才的心態(tài)促使家

長開始注重孩子對英語素質(zhì)的培養(yǎng)，少兒英語培訓市場呈現(xiàn)出火爆勢頭,。

成都英語學習低齡化的趨勢越來越明顯,，從今年各英語培訓機構(gòu)寒假的報名情況來看，少兒英語報名人數(shù)增長幅度很大,，成為培訓市場的一大亮點,。據(jù)悉，現(xiàn)在的家長在選擇培訓學校和培訓課程時更加專業(yè)和理性,，很多家長認識到,，要在短期內(nèi)讓孩子的英語水平有質(zhì)的飛躍并不現(xiàn)實，寒假培訓主要是

培養(yǎng)孩子學習英語的興趣并增強語感,。

有業(yè)內(nèi)人士估計,，成都僅從事少兒英語教學的培訓學校就有60來家，成都每年學習英語的少兒不少于2萬人,，每年的少兒英語培訓產(chǎn)值將近2000萬元的潛在市場,。不難看出，少兒英語培訓的巨

大蛋糕已經(jīng)形成,。

3.競爭壓力炒熱職業(yè)英語

在近幾年的招聘會上,，很多畢業(yè)生反映不少企業(yè)要求用英語面試，對英語水平優(yōu)秀者會優(yōu)先考慮,?？梢姡己玫挠⒄Z交流能力已成為求職者應(yīng)聘好單位,、好崗位的“敲門磚”,。另一方面，企業(yè)對雇員的英語實際運用能力要求也在不斷提高,，英語能力成為職業(yè)發(fā)展晉升的“助推器”,。不管是應(yīng)屆畢業(yè)生，還是在職人士都在紛紛追趕職業(yè)英語“充電”熱潮，職業(yè)英語培訓市場呈現(xiàn)前所未有的熱度,。今年寒假,，成都一些知名培訓機構(gòu)如：建明外語、戴氏英語等都推出了不同類型的職業(yè)英語培訓課程,，其中以商務(wù)口語,、求職面試英語、bec為主打,，并且根據(jù)學員英語水平,、層次水平，設(shè)置了不同的分

據(jù)有關(guān)培訓專家介紹,，職業(yè)英語與日常英語相比,，更注重語言在商務(wù)工作環(huán)境中的交流能力和實際運用能力，并且涉及的領(lǐng)域還會更為專業(yè),，比如旅游英語,、酒店英語等等，培訓課程十分強調(diào)實用性,。在課堂上,，老師會設(shè)定各種職場情景帶領(lǐng)學員進行模擬訓練，從而為學員提供更多開口交流和互動練

習的機會,。因此,，職業(yè)英語培訓對學員日后的求職、實際工作都非常實用,。

4.英語主流 小語種升溫

少兒英語市場分析篇九

不知不覺,，進入公司已經(jīng)有1年了。也成為了公司的部門經(jīng)理之一?，F(xiàn)在xx年將結(jié)束,，我想在歲末的時候?qū)懴铝?01*年工作計劃。

轉(zhuǎn)眼間又要進入新的一年201*年了,，新的一年是一個充滿挑戰(zhàn),、機遇與壓力開始的一年，也是我非常重要的一年,。生活和工作壓力驅(qū)使我要努力工作和認真學習,。在此，我訂立了本年度工作計劃,，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績,。

上級下達的銷售任務(wù)30萬元，銷售目標35萬元,，每個季度萬元

1,、年初擬定《年度銷售計劃》;

2、每月初擬定《月銷售計劃表》;

根據(jù)接待的每一位客戶進行細分化，將現(xiàn)有客戶分為a類客戶,、b類客戶,、c類客戶等三大類，并對各級客戶進行全面分析,。做到不同客戶,，采取不同的服務(wù)。做到乘興而來,，滿意而歸,。

1、熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作,。公司在不斷改革,，訂立了新的制度，特別在業(yè)務(wù)方面,。作為公司一名部門經(jīng)理，必須以身作責,，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展業(yè)務(wù)工作,。

2、制訂學習計劃,。學習,，對于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要，因為它直接關(guān)系到一個業(yè)務(wù)人員與時俱進的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力,。適時的根據(jù)需要調(diào)整我的學習方向來補充新的能量,。專業(yè)知識、管理能力,、都是我要掌握的內(nèi)容,。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆,。

3,、在客戶的方面與客戶加強信息交流，增近感情,，對a類客堅持每個星期聯(lián)系一次,，b類客戶半個月聯(lián)系一次，c類客戶一個月聯(lián)系一次,。對于已成交的客戶經(jīng)常保持聯(lián)系,。

少兒英語市場分析篇十

本年度的主要訓練目的是加強隊員的身體素質(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)水平的能力，由于我們隊隊員的年齡普遍比較年青,，因此無論是從基本功和身體素質(zhì)上都有著很大的上升空間,。

九月份:本月主要是以恢復性訓練為主，由于隊員剛剛放假回來，身體各個部分的機能都還不適應(yīng)強烈的運動刺激,，所以這個階段的訓練主要是以技術(shù)練習(傳接球,、控帶球、跑位,、射門等基本功)為主,，再配以適當?shù)牧α坑柧殻龟爢T的身體機能恢復到最佳狀態(tài)來迎接大強度的訓練,。

十月份:本月隊員的身體已經(jīng)恢復很好,，在技戰(zhàn)術(shù)訓練的基礎(chǔ)上要加以有氧耐力的訓練，使隊員的耐力能夠得到上升到可以參加大強度訓練和比賽的程度,，隊中有耐力較差的同學還要注意,。還可以配合有球的耐力性訓練，比如大范圍的搶截訓練或半場的踩線訓練等等,，都是提高隊員耐力的好方法,。本月球隊還要參加沈陽地區(qū)高校足球比賽。

十一,、十二月份:這兩個月中準備多聯(lián)系一些水平較高的球隊進行多場教學比賽,，因為球隊中年輕隊員比較多，比賽經(jīng)驗相對少一些,，所以要讓這些年輕隊員有機會參加這樣的比賽,，而且還要對隊員進行考察，表現(xiàn)好的隊員要給機會,，表現(xiàn)相對差一些的隊員還要在平時的訓練上嚴格要求,，為將來的大型的正式打下良好的基礎(chǔ)。

一月份:年底的時候受天氣和場地因素的影響,，我們準備在隊員的耐力訓練上下工夫,，有球訓練時間要有所縮短，把余下來的時間都放在隊員的有氧耐力訓練(兩分鐘一圈跑二十圈,、一分四十五秒一圈跑十到十五圈還有有時間間隔的跑四百米,、三百米、二百米,、一百米等)上來,，只有通過這樣的訓練才能使隊員的耐力水平得到有效的提高。通常我們隊參加冬訓,、和冬訓比賽的時候時間都很緊,，到了基地開始訓練十幾天后就開始比賽了，留給隊員的時間很短,，因此這個時間在學校訓練的時候就已經(jīng)開始身體素質(zhì)訓練了,，為的就是使隊員能夠早點把體能拉上來,，到冬訓比賽的時候身體條件能夠充分適應(yīng)大強度的比賽。

以上就是足球隊在下學期中主要的訓練目標和計劃,，希望可以得到體育部領(lǐng)導的支持和幫助,，我們也會全力、認真的訓練,，為沈陽工業(yè)大學爭光添彩,。

少兒英語市場分析篇十一

本冊教材是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語（pep）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大lingo media國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的,。供小學6年級的學生使用。

本冊教材的特點是：

1．強調(diào)語言運用,。

2．注重能力培養(yǎng)

3．突出興趣激發(fā)

4．重視雙向交流

5．融合學科內(nèi)容

6．重視靈活擴展

7．實現(xiàn)整體設(shè)計

本冊的主要內(nèi)容能聽,、說、讀,、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句,。（包括比較事物、詢問身體狀況,、談?wù)撨^去發(fā)生的事和告別晚會等幾個話題）要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

本人對教材的認識：在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時,、一般將來時,、過去時等句型中對人稱,、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點,，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

本班有學生38人,，男生25人,，女生13人，學生通過近六年的學習,，對英語學科的學習比較感興趣,，但是基礎(chǔ)知識掌握比較弱，成績不夠理想,。而且六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴重，部分學生上課比較好動,，自控能力差,，課堂氣氛難調(diào)動,；學生積極性較差，這給教學帶來了一定的難度,。

1．能聽,、說、讀,、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句,。（包括長度、重量,、高度,、看病、情感,、周末和假期活動,、旅行、晚會等幾個話題）,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2．能完成1個手工制作。

3．能聽懂,、會唱6首歌謠,。

4．能聽懂、會吟唱6首歌謠,。

5．能完成4個自我評價活動,。

6．能理解6個幽默小故事。

7．能了解6項簡單的中西方文化知識,。

重點：

能按四會,、三會的要求掌握所學單詞。

能按四會要求掌握所學句型,。

能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

難點：

1．一般過去時,、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化,、行為動詞的運用,。

2．對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話,、寫作、閱讀,。

3．教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合,。

1、融會話教學與情景表演之中

2,、巧用實物,、頭飾、卡片,、chant等來幫助進行單詞教學,。

3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導

4,、注重學生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維,。

5,、調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去,。

6,、豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中,。

7,、學習和運用生本教育教學理論和方法，讓學生成為學習主人,。

8,、做好家訪工作，搞好課外輔導,。

9,、上好英語學法指導課,，使學生掌握英語學習方法,，提高學習技能。

10,、搞一些英語競賽活動,，培養(yǎng)學生英語學習興趣。

少兒英語市場分析篇十二

四年級英語是小學英語學習的關(guān)鍵階段,，有著承上啟下的作用,，因此激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)書寫基礎(chǔ),，以及良好的學習習慣是這一階段的核心任務(wù),。在教學過程中，通過情景對話,，訓練學生的聽說技巧,，提高其會話能力，使他們初步具備用英語進行日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,，讓學生在情景中學，在情景中使用,，開發(fā)學生的能力,，充分達到小學英語教學的目的。

四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,，但也有少數(shù)學生由于遇到困難,，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始,，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

1、能聽懂,、回說12組會話,，并能進行簡單的交流。

2,、能聽,、說、認讀66個單詞（包括教室,、書包,、同學、家具,、住宅結(jié)構(gòu),、家庭成員,、職業(yè)、數(shù)字,、愛好食品和飲料,、餐具等幾個話題）和進行簡單地運用。

3,、能聽,、做7個“tpr”活動。

4,、能學會2個小制作,。

5、能唱8首歌曲,。

6,、能聽、說,、吟唱歌謠

7,、能完成6個自我評價活動

8、能聽懂6個幽默小故事

9,、能了解6項簡單的中西方文化知識

（1）認真做好備課,、聽課、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。力求格式統(tǒng)一，上課能有自己的特色,。

（2）要求備課中寫好教后感,，要寫得有所得有所悟。認認真真地備好每一堂課,，實實在在地聽好每一堂課,。

（3）做好對個別學生的拓展、補差工作,，努力提高整體合格率,。

（4）教學過程中把握好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課,、上課,、作業(yè),、輔導,、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

1,、堅持快樂英語教學法,，調(diào)動學生學習英語的積極性。

2,、巧用英文兒歌,、歌謠、繞口令,、諺語等訓練學生的語音,、語調(diào)。

3,、引導學生運用觀察,、發(fā)現(xiàn)、歸納,、實踐等方法學習語言知識,，感悟語言功能。

4,、在訓練學生聽說能力的同時,，加強讀寫訓練。

5,、結(jié)合學生實際,，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷,。

全書共11個模塊,，內(nèi)含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元,，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習。在本書中,，學生將進一步學習何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情,，如何詢問和說明能力，如何獲得允許,，如何談?wù)擉w育比賽和旅行等活動,，如何表達數(shù)字13-20以及12個月份。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用,，語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn),，學生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得基本的運用英語的能力,。

第一周：moduel1unit1---unit2

第二周：moduel1unit2

第三周：moduel2unit1---unit2

第四周：moduel2unit2

第五周：moduel3unit1—moduel3unit2

第六周：moduel3unit2

第七周：moduel4unit1—moduel4unit2

第八周：moduel4unit2

第九周：moduel5unit1—moduel5unit2

第十周：moduel5unit2

第十一周：moduel6unit1—moduel6unit2

第十二周：moduel6unit2

第十三周：moduel7unit1—moduel7unit2

第十四周：moduel7unit2

第十五周：moduel8unit1—moduel8unit2

第十六周：moduel8unit2

第十七周：moduel9unit1—moduel9unit2

第十八周：moduel9unit2

第十九周：revisonworks

第二十周：testandexercise

少兒英語市場分析篇十三

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校全局，以科學的教育發(fā)展觀思想為指導，認真貫徹執(zhí)行上級教育主管部門文件和工作指示的精神,。圍繞董事會年初提出的工作目標,，實現(xiàn)招生突破和管理突破，嚴格校區(qū)日常管理和安全管理,，做好我校的少兒藝術(shù)培訓工作,。

二、主要目標任務(wù)

1.深化課程教學管理和檢查,，提高課堂教學質(zhì)量,。牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發(fā)學生的潛力,，在培養(yǎng)學生藝術(shù)特長的同時,，使學生個性得到和諧地發(fā)展。在平時教學中,，以尊重學生為根本,，多采用啟發(fā)式，培養(yǎng)他們的興趣,，使藝術(shù)教學貫穿他們的整個人生,。

2.加強和豐富學校的藝術(shù)特色建設(shè)。樹立藝術(shù)教育一切為了學生發(fā)展的思想,，走出目標單一,，過程僵化，方式機械的舊模式,，可充分把握身邊的內(nèi)容,，與生活相聯(lián)系，創(chuàng)造一種師生在平等的位置上交流學習,，教學相長,，拉近與學生之間距離的教學方法。

3.倡導一個學生愛好藝術(shù)的良好態(tài)度,，樹立學習藝術(shù)的自信心,。加強藝術(shù)示范課的教學，提高學生的欣賞層次,。在學員的一年學習中,，把舞蹈和語言基本功訓練、藝術(shù)欣賞能力,、舞臺演出機會,、藝術(shù)考級等方面，給予訓練和提升,，給學員創(chuàng)造一個好的藝術(shù)提升平臺,。

4.教學藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗,。教師要深入學習新的藝術(shù)標準,，把握教材特點,，實施新的教學方略,，選擇好的教學內(nèi)容、手段方法,，努力使自己的教學水平符合新的要求,，切實提高學生素質(zhì)。三,、主要工作措施 1.強化教學常規(guī)管理,。

（1）加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養(yǎng),。

（2）認真學習藝術(shù)的新標準,，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師扎實的理論基礎(chǔ),。

（3）做好教學工作,，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用教研部提供的教學案例,、教學工具,，精心設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習欲望,，加強藝術(shù)體驗,。

（4）開展多種形式的教研活動，集體備課,。2.加強教研組老師自身素質(zhì)建設(shè)

組員間加強交流與合作,，多探討、切磋,，教研組各成員繼續(xù)開展深層次進修,，提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì),。同時學校為教師多提供一些專業(yè)方面地書籍,、器材、藝術(shù)素材等,，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足,，也便于教師有的放矢的開展教學工作。

3.繼續(xù)開展教育實驗,、教育科研研究工作

積極發(fā)揮藝術(shù)教研組教師的優(yōu)勢和特長,，努力為活躍學校文化生活,，美化學校育人環(huán)境，作出積極的貢獻,，為學生搭建施展才華的舞臺,，積極參與各種競賽，力爭取得好成績,，為學校爭光添彩,。同時學校外聘有專長的老師，進行針對性地輔導培訓,，本組教師各施所長,，盡己所能，努力培養(yǎng)出較多的藝術(shù)之星,，普遍提高我校學生的藝術(shù)素質(zhì)和綜合能力,。

4.抓好常規(guī)工作和日常管理工作

高度重視校區(qū)安全管理學員日常安全管理，堅持常規(guī)安全檢查不放松,，通過家委會協(xié)同配合做好學生上下學路上安全,，通過班主任盯班和隨堂管理制度的落實，抓好學員學習期間的安全,；積極組織開展服務(wù)社區(qū)活動,，發(fā)揮學校特長，開展藝術(shù)演出進社區(qū)等公益活動,；參加xxx教育局組織的會議,，認真學習領(lǐng)會教育文件和工作會議精神，做到及時傳達,，全校學習,，整改落實。

5.招生工作上要有新突破,，實現(xiàn)營收平衡

一是招生專業(yè)上,，在舞蹈專業(yè)的基礎(chǔ)上增加語言表演專業(yè)；二是在招生渠道和方法上,，在做地推宣傳的同時,，通過開展和推廣線上活動，擴大宣傳面,；三是開展渠道合作招生,；四是提xxx生試聽課的轉(zhuǎn)化率；五是狠抓教學基本功,，以教學質(zhì)量取勝,；六是做好家校溝通，多多征求學員和家長意見建議,，提高學員和家長對學校的滿意度,。

2017年2月20日

少兒英語市場分析篇十四

四年級學生已接觸一年的英語學習,，學生已經(jīng)學過了26個英文字本母和部分單詞，也掌握了該如何學習英語的一些基本方法,。但部分學生自覺性比較差,，相應(yīng)的學習習慣也差，開始學習英語的那種新鮮感已經(jīng)喪失,，學生的學習目的也不明確,。針對這種情況，教學上采取任務(wù)型教學,，運用靈活多變的方法,，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展,。尊重理解學生,，與學生一起分享學習中的苦與樂，使每一位學生都能在學習中取得很大成績,，有所進步,。

根據(jù)學生情況與教材特點，在遵循基本指導思想的基礎(chǔ)上,，特定以下四個目標：

1．根據(jù)小學生好奇好動的心理特點,，在課堂上圍繞各種知識要點，展開一系列的活動,，強調(diào)學生的積極性,，在愉快的教學環(huán)境中掌握知識和提高能力。

2．通過多種渠道各種方式讓學生對運用英語的國家和民族有興趣,。

3．創(chuàng)設(shè)多種語言情境,，緊密聯(lián)系生活實際，讓學生多聽,，多說,，多寫，多練,，培養(yǎng)學生用英語做事情的能力,。

4．在英語教學過程中，培養(yǎng)學生良好的日常學習習慣,，引導學生用英語思維的能力,，培養(yǎng)良好的語感，并結(jié)合日常教學進行思想教育,。

本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心,；培養(yǎng)學生裝一定的語感和良好的語音,、語調(diào),，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣,；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力,，同時，培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維和創(chuàng)造的能力。

1,、強調(diào)語言運用

本教材吸收了交際教學思想,，注重學生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思,、內(nèi)容安排,、活動設(shè)計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能,，把話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)結(jié)合起來,，并根據(jù)學生的年齡特點，采用“全部動作反應(yīng)法”讓學生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言,。

2,、注重能力培養(yǎng)

本教材在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題,。十分注重培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力,。

3、突出興趣出發(fā)

本教材從內(nèi)容,、形式,、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣,。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生裝生活與實際,。選擇話題充分考慮小學生的需求。

4,、重視雙向交流

本教材重視雙向交流,，中西方文化知識的滲透，在教學內(nèi)容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識,。

5,、本教材十分重視在學習內(nèi)容上與其他學科知識的兼容閉并蓄，精選學生最需要了解的最感興趣的,，最易學會的,，最有普及價值的，與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內(nèi)容融入語言材料之中,。

1,、學生已接觸一年的英語學習,，學生已經(jīng)學過了26個英文字本母和部分單詞，也考慮到小學生好動愛玩的特點,，以活動為課堂教學的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學,、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

２,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習。

３,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,，打下良好的語音語調(diào)基矗,。

４、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

少兒英語市場分析篇十五

---管眾多的英語培訓學校如雨后春筍般出現(xiàn)在培訓市場上,，真正成規(guī)模,、有特色、具有品牌示范效應(yīng)的學校卻屈指可數(shù),，許多受訓學員反映學習效果并不太好,，因而這個市場仍具有相當?shù)陌l(fā)展空間，潛在的并不斷增長的需求并未得到充分滿足,。本方案擬開辦一家具有獨特教學特色和優(yōu)良教學質(zhì)量,、充分適應(yīng)市場

需求的品牌性英語培訓學校,。學校初步定名為威特英語培訓學校（wit english training school）.第一部分市場分析和行業(yè)分析

近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，對外交流日益頻繁,，作為參與世界競爭的重要武器——英語，也日益受到成都市民的關(guān)注,，短短十多年的時間,，各種形式和層次的英語培訓機構(gòu)紛紛亮相，小到英語教師自辦培訓班,，大到外資企業(yè)來蓉舉辦專業(yè)培訓機構(gòu),，全成都不下千家。在順城大街,，除戴氏英語學校外,，還有成都英之輔語言培訓中心、新加坡英華美（成都）學院培訓中心,、福尼斯英語

2---是毫無疑問的,。學員年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)了多元化趨勢，從2歲——60歲的人都有,，學習目的也正由單純的應(yīng)付考試向應(yīng)用英語角度轉(zhuǎn)化,。

2.少兒英語培訓成最大亮點

近年來，隨著英語課程走進小學課堂,，別讓孩子輸在起跑線上的觀念以及望子成才的心態(tài)促使家

長開始注重孩子對英語素質(zhì)的培養(yǎng),，少兒英語培訓市場呈現(xiàn)出火爆勢頭。

成都英語學習低齡化的趨勢越來越明顯,，從今年各英語培訓機構(gòu)寒假的報名情況來看,，少兒英語報名人數(shù)增長幅度很大，成為培訓市場的一大亮點,。據(jù)悉,，現(xiàn)在的家長在選擇培訓學校和培訓課程時更加專業(yè)和理性，很多家長認識到,，要在短期內(nèi)讓孩子的英語水平有質(zhì)的飛躍并不現(xiàn)實,，寒假培訓主要是

培養(yǎng)孩子學習英語的興趣并增強語感。

有業(yè)內(nèi)人士估計,，成都僅從事少兒英語教學的培訓學校就有60來家,，成都

4---

據(jù)有關(guān)培訓專家介紹，職業(yè)英語與日常英語相比,，更注重語言在商務(wù)工作環(huán)境中的交流能力和實際運用能力,，并且涉及的領(lǐng)域還會更為專業(yè)，比如旅游英語、酒店英語等等,，培訓課程十分強調(diào)實用性,。在課堂上，老師會設(shè)定各種職場情景帶領(lǐng)學員進行模擬訓練,，從而為學員提供更多開口交流和互動練

習的機會,。因此，職業(yè)英語培訓對學員日后的求職,、實際工作都非常實用,。

4.英語主流 小語種升溫

少兒英語市場分析篇十六

本學期，我擔任小學四年級英語教學工作,。四年級英語在整個小學英語過程中屬于過渡階段,，本學期我將積極探索英語快樂課堂,讓學生們較好的學習知識，培養(yǎng)他們學習的興趣,。計劃如下：

小學四年級的學生處于低年級和高年級之間,，他們喜歡引起老師和同學們的注意，有時會有一些新的想法,，他們重視老師的表揚,。在學習了一年的英語之后，對英語應(yīng)該比較熟悉,，但學困生的學習還是存在一定的困難,。

1.學生的學習基礎(chǔ)和學習習慣都應(yīng)該比三年級好，要使學生熟悉我的教學方法和措施,。使后進生的成績有所提高,，盡量減輕兩極分化現(xiàn)象。

2.教學上的困難

四年級的教材較三年級在難度上有了很大的提高,，尤其是對話內(nèi)容多,句型復雜,教學任務(wù)十分繁重。老師教學,，以及學生接受都比較困難,，加上每星期的課時量減少，課文內(nèi)容的多容量,，上課節(jié)奏快,，學生復習鞏固的時間相對減少。課程要求的對單詞的初步掌握,，對讀寫的要求提高,，學生掌握較為困難。

1．教學中,，備課是一個必不可少,，又十分重要的環(huán)節(jié)。如果備課不充分,，一定會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性,。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點,、難點、同時還要能根據(jù)學生的實際情況,，采用不同的教學方法,。

2．注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,。有時候在學習某個句型或詞的用法時，利用游戲或?qū)嵨镞M行教學,，便于學生掌握,。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，在書寫作業(yè)中,，開始讓學生抄寫句子,，當出現(xiàn)大小寫不分的情況時,，及時給學生糾正錯誤,，重視對學生書寫規(guī)范性的培養(yǎng),。

四年級教材要求對字母進行鞏固,，以及單詞的書寫,，我要求學生認真觀察書上四線三格里的范寫,，以及教師在黑板上的書寫,，把學好的字母拼寫成單詞,。學好了字母,，單詞的拼寫就簡單多了。學生對單詞應(yīng)該多寫多練,，才能記得更牢固,。

本學期我會努力做好教學工作，提高自己的教學水平,，工作中我會多閱讀關(guān)于教學方面的書籍雜志,，以彌補在教學中的不足，爭取在英語教學工作中取得更好的成績,。

少兒英語市場分析篇十七

一,、情況分析

本班現(xiàn)有學生75人，不少學生學習習慣較差,，基礎(chǔ)也不好,，兩極分化明顯，成績不好的學生相對來說,，家庭教育很不理想,，來自父母的心靈，學習上的關(guān)心不夠，在新學期中希望同學不斷努力,，作為隊輔導員,，我會給予他們的關(guān)心，依據(jù)學校德育實施計劃,，加強隊員行為規(guī)范教育,，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移,，樹立良好的隊風,，爭取不斷前進。

二,、指導思想

依據(jù)學校工作計劃,，加強學習，堅持以德育為核心,，以教學為中心,。堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點,。堅持熱愛^v^,，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育,。提倡道德規(guī)范：“愛校守法,，明理誠信，友善團結(jié),，勤儉自強,，敬業(yè)奉獻”切實幫助隊員做到“以德育人，德智并舉,，探究發(fā)展,，學會生存.學會做人”。加強培養(yǎng)隊員樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，讓每一個學生沐浴在愛和希望的陽光中全面扎實推進素質(zhì)教育,。

三、具體工作內(nèi)容,、措施

(一)德育以學生“自主與責任”為主題,，不斷深入愛國主義教育。

1,、規(guī)范升旗儀式,，發(fā)揮隊員的自主管理，增強隊員的愛國主義責任感，加強歌頌中國^v^領(lǐng)導的教育,。

2,、開展以“自主與責任” 教育，以隊員發(fā)展為本,，培養(yǎng)隊員認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，加強“自主與責任” 教育。

3,、結(jié)合“三八”婦女節(jié),、勞動節(jié)、端午節(jié),、兒童節(jié)等,，不斷開展熱愛勞動，熱愛祖國.愛生重教,，尊老愛老,，團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在隊員中評選積極分子,，宣傳先進事跡,。

少兒英語市場分析篇十八

五年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎(chǔ),，良好的聽,、說、讀,、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成,。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例,，學生的學習興趣難以保持,，兩極分化較嚴重。因此,，本學期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生,，因材施教，分層教學,，保持學生的學習興趣,。

1、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習慣。

2,、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

3,、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。

4,、能四會要求掌握所學句型,。

5、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,，并做到大膽開口,，積極參與，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,。

6、能在圖片,、手勢,、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料,。

7,、能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù),。

8,、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠,。

1,、重點：

①四會句型、單詞,。

②在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù)。

③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,，并做到大膽開口,，積極參與，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,。

2、難點：養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習慣。

1,、根據(jù)學生的年齡特征,，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，調(diào)動學生的學習積極性,。

2、在教學過程中,，采用情景教學法,，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去,，調(diào)動學生的非智力因素,，提高學生實際運用語言的能力。

3,、活用教材,，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度,。

少兒英語市場分析篇十九

經(jīng)過三四年級的學習,，五年級大多數(shù)學生培養(yǎng)了良好的學習興趣，掌握了英語學習方法,，養(yǎng)成了良好的學習習慣,。本學期將繼續(xù)以學生的發(fā)展為宗旨，全方位培養(yǎng)學生英語聽說讀寫能力,！

1.能按三會與四會的要求掌握所學單詞.

2.能按四會要求掌握所學句型.

3.能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，讀音正確.

4.能在圖片，手勢,，情景等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音.

5.初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范,，整潔.

6.養(yǎng)成聽英語,，讀英語，說英語的習慣,，認真模仿語音,，語調(diào)，以逐步培養(yǎng)語感.

信息技術(shù)與小學英語教學的整合

１.重視語音的訓練,，進一步復習鞏固音標,。

2.扎實訓練四會句型，切實掌握語言材料,。

3.創(chuàng)設(shè)情景,，鼓勵學生參與語言實踐活動,，促進學生言語技能的發(fā)展,。

第一周: preparations

第二、三周：unit 1

第四,、五周：unit 2

第六,、七周：unit 3

第八九周： rivision 1

第十、十一周： unit 4

第十二周：labour day

第十三,、十四周：unit 5

第十五,、十六周：unit 6

第十六,、十七周：rivision 2 examination

少兒英語市場分析篇二十

新的一學期開始了,，本學期我繼續(xù)擔任及班的英語教學工作,。班是我本學新接手的班級，對學生情況一無所知,，而且六年級學生學習時間很緊張,，我也感到有壓力,。所以,，在第一節(jié)課,，我就對學生提出了要求和我的期望,，也詢問了學生們對我這名新教師的想法，以便我們相互之間能盡快了解,，更快,、更好的進入合作學習過程中，順利,、完美地完成他們順利六年級的英語學習,，為的升入中學做好準備,。為此,，本學期我特制定以下教學計劃：

1、做到：掌握教材的內(nèi)容,，把握教材的重,、難點,，研究有效地教學方法,，提高課堂教學效益，確保學生40分鐘的學習效果,。在教學總體目標上,，重興趣,、重成就感,、重自信心的培養(yǎng),。通過多種激勵的方式,，如獎品激勵,、任務(wù)激勵、榮譽激勵,、信任激勵和情感激勵等,，激發(fā)學生積極參與,、大膽實踐,、體驗成功的喜悅。有了成就感,，就有了自信心,，學生就會渴望學習英語;在課程實施上，重環(huán)境,、重頻率,、重效率,。面向全體學生,，為他們營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍,，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,。并且利用早讀課及時復習,，保證學生高頻率的接觸英語,，為學生創(chuàng)造有效的學習條件,，提高學習效率。

2,、教學模式和方法上,，重體驗,、重實踐,、重參與,、重創(chuàng)造,。設(shè)計活動貼近生活,，符合小學生興趣的需求;教學內(nèi)容能引起學生的興趣，例如會話表演,、游戲等;通過視,、聽,、說,、玩、唱,、讀、寫,、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料,，為他們提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。鼓勵學生通過體驗,、實踐,、討論合作、探究等方式,，發(fā)展聽說讀寫的綜合語言技能。使學生逐步形成良好的語音,、語調(diào)、書寫,、拼讀的習慣,。設(shè)計任務(wù)型活動,，開放空間,，激活學生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。自始至終引導學生通過完成具體任務(wù)活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動,，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學習經(jīng)驗,。

要抓好學困生輔導工作,，首先要了解每個學生的特點和具體情況,，針對學生的特點有計劃地實施工作,，使他們都能有所提高,、進步,。因為學習比較困難,，他們大多數(shù)缺乏學習信心，所以對這些學生應(yīng)采取更多的鼓勵和激勵性評價,，幫助他們樹立學好英語的信心，采用幫,、輔的方式,，解決他們在學習中遇到的困難,，為他們創(chuàng)造一個學習英語的好氛圍,，使他們在學習過程中形成積極的情感、態(tài)度和價值觀,，養(yǎng)成良好的學習習慣。具體實施方式：

1,、課上多提問,，多鼓勵,，激起他們學習英語的興趣，使之熱愛學習,。

2,、課下多溝通,，及時了解學習情況,，針對沒有聽明白的知識點及時講解不把困惑留到下節(jié)課。

3,、日常生活中多給他們的表現(xiàn)機會,，通過抓閃光點來培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵他們以此來關(guān)愛集體,，熱愛學習。

4,、采用“一幫一”“一對紅”的方法,，建立互助小組,，在同學之間的愛護下,，逐步提高,，進步,。

少兒英語市場分析篇二十一

這學期繼續(xù)接任五（1）,、五（2）班教學任務(wù),，五（1）共有學生人數(shù)34人，五（2）共有學生人數(shù)33人,。通過兩年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，但由于各種因素的影響,，學生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好,，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學帶來不少困難?？偟膩碚f,，這兩個班的大部分學生對于英語還是保持著比較高的熱情，五（1）班學生兩極分化較嚴重,，優(yōu)秀生上課愛表現(xiàn),，差生課上在優(yōu)秀生的“咄咄逼人”下變得越來越沉默，課堂有時候淪為優(yōu)秀學生的秀場,。五（2）班學生的情緒容易激發(fā),，課堂上，老師容易掌控學生的學習進度,。總之,，兩個班級的學生特點比較明顯,，教學上還得因材施教,。

五年級下冊學生用書let’s learn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論,。與五年級上冊相同,，本冊let’s learn中的大部分詞匯要求學生做到聽,、說,、讀,、寫四會掌握（即加粗的單詞）,。用來鞏固復習詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動，以及l(fā)et’s find out等啟發(fā)學生主動思考的活動,。

五年級下冊學生用書的let’s try也是一項brainstorm式的活動,，這一點與五年級上冊相同。另外,，在這一部分基本上都安排了一個任務(wù)型活動,，需要學生通過問答,、思考或討論來完成,。

let’s talk部分依舊是一個濃縮了的情景會話,，目標句型突出,。為給學生提供靈活運用語言的機會,，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容,。

read and write部分的教學目標是：讀懂對話或短文,；完成檢測學生理解程度的填充句子練習,；聽,、說,、讀、寫四會掌握兩組句子,；完成一項綜合運用所學語言的任務(wù)型語言活動,。

let’s spell部分，三年級上冊,、四年級上冊學生用書中安排呈現(xiàn)了26個字母及例詞,，使學生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音,，四年級下冊學生用書進一步呈現(xiàn)了5個元音字母在單詞中長短不同的發(fā)音，五年級上冊學生用書編排了22個常見字母組合的發(fā)音,，在此基礎(chǔ)上，本冊又安排了10個常見字母組合的發(fā)音,，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。

五年級下冊學生用書的階段復習密切圍繞各單元話題展開,，將所有需要復習的語言點融進有實際交際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇,，以增進對語言知識的積累,。

1,、能聽,、說、讀,、寫69個短語和單詞以及14組句子和6個諺語句子,。（包括日常活動,、季節(jié)、生日,、電話用語,、動物和野營等幾個話題）,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2、能聽,、說,、認讀85個單詞,。

3,、能聽懂、會唱6首歌曲,。

4,、能理解6個幽默小故事。

5,、能了解6項簡單的語法知識。

1,、學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達,，尤其是學會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ睿?/p>

2,、問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因；

3,、學習12個月份的名稱,、每個月的主要活動和與序數(shù)詞有關(guān)的日期表達法,；

4、學習現(xiàn)在進行時,，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么,，詢問動物正在做什么并作答；

5,、學習形容詞性和名詞性物主代詞的用法,。

6、學習祈使句的用法,。

1、認真鉆研教材和課標,，精心備課,，認真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學生的不同需求,。

2,、盡可能使用多種方式教學,，激發(fā)學生的課堂興趣,。

3、及時與學生溝通,，及時改進教學中存在的問題和不足

4,、注重個別輔導,，在面向全體學生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補差。

5,、重視語音的訓練,，進一步復習鞏固音標,。

6,、扎實訓練四會句型,，切實掌握語言材料,。

7,、在課堂上多開展一些有趣活動、游戲,。讓學生在活動中學習英語,，在生活中學習英語

第1-2周 unit1 my day 6課時

第3-4周 unit2 my favourite season 6課時

第5-6周 unit3 my school calendar 6課時

第7-8周 u1—u3& recycle1 6課時

第9-10周 unit4 when is easter? 6課時

第11-12周 unit5 whose dog is it? 6課時

第13-14周 unit6 work quietly! 6課時

第15-16周 u4—u6& recycle2 6課時

第17-18周 復習,、期末考試 6課時

少兒英語市場分析篇二十二

適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新要求，貫徹素質(zhì)教育的精神,，以黨的教育方針為指導,，遵循第二語言教學的客觀規(guī)律，以提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為符合多元化的社會需要培養(yǎng)人才。

本學期我任教六年級一班到四班的英語教學,?？?cè)藬?shù)為266人,，男生190人,，女生176人。四個班各有其特點,，從上學期期末考試成績來看都有不同程度的進步,，一班和三班合格率和優(yōu)秀率都比較高,，班級懸殊比以前有所縮小,，總的說還是養(yǎng)成了一些好的習慣,，英語學習興趣較濃，師生感情比較融洽,。但成績還是不夠理想,，仍然存在兩極分化,，學生個體差異大，成績懸殊大,，好的打滿分,，也有不能及格的,。針對上述情況，教師在教學過程中,，既要注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，又要注重對希望生的輔導,，做到全體學生全面發(fā)展,，要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，繼續(xù)注重正確的語音,、語調(diào)的學習，注重方法的指導,，為學好英語打好堅實的基礎(chǔ)。在思想方面要經(jīng)常教育學生愛國守法,，明理守信,，團結(jié)友愛,，勤儉自強,。

本著激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極心態(tài),，使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、能聽懂、會說12組會話,，并能進行適當?shù)慕涣鳌?/p>

2、能聽,、說,、認讀66個單詞和詞組并能聽、說,、讀,、寫76個單詞和24個句子(包括交通方式,、時間,、衣服,、天氣,、購物,、農(nóng)場動物,、數(shù)字、顏色,、愛好、等幾個話題),，并能簡單運用,。

3,、能掌握國際音標,。

4,、能學會3個小制作。

5,、能唱8首英語歌曲。

6,、能聽,、說、唱8首歌謠,。

7,、能完成6個自我評價活動,。

8、能閱讀懂14篇英語短文,。

9、能看懂六個英語故事,。

10、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

本教材是以話題為綱，以交際功能為主線,，兼顧語言結(jié)構(gòu),，側(cè)重學生的聽說能力培養(yǎng)，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù),，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù),。全冊書分為6個單元，兩個復習單元,。每個單元分為a,、b,、c三個部分,。從聽說入手,，逐步向讀寫展開,，比較注重評價體系建設(shè)，加大了文化板快的內(nèi)容,。

書中編排大量的彩圖,，盡力做到圖文并茂,，引起興趣,，激發(fā)學生學習英語的積極性。課本中所提供的語言材料與插圖,，便于學生在具有接近實際意義的生活環(huán)境中進行聽說訓練與會話交流。主要為學生提供較為真實的語言環(huán)境或符合實際的情況給學生聽說訓練;activity主要復習會話中常用的表達方式,，要求掌握一定的詞語,、句型,，在學習中要求學生寫會要掌握的單詞,、語句。本冊教材具有以下幾個特點：

1,、注重語言的實踐性,、交際性,，讓學生在運用語言活動和任務(wù)中體驗和感受語言,，提高語言運用能力。

2,、注重語言的整體性,、文化性和教育性，讓學生在中外文化中積淀文化底蘊,，樹立跨文化意識,、國家意識和民族意識。

3,、注重教學方法的趣味性,、科學性，讓學生對英語學習保持濃厚的興趣和持久的學習動力,。

4,、以文為主，情景畫面為話題和交際服務(wù),，突出了語言的內(nèi)容和形式,，有利于學生把注意力集中在語言上。

5,、注意跨學科教育,，教材內(nèi)容涉及較廣，如有語文,、數(shù)學,、地理,、音樂、社會,、人文,、自然、思品等多方面的知識,。

6,、注重能力培養(yǎng)，引導學生在學習中反思,，在反思中學習,，有效地增進他們的自我意識，以利于學生的終身學習和發(fā)展,。

1,、針對個體差異分層教學，樹立c層學生的自信心,，培養(yǎng)他們的學習興趣,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣;側(cè)重b層學生的基礎(chǔ)知識及語言運用能力的培養(yǎng);加大a層學生的閱讀量及綜合語言運用能力的訓練。分層次布置課堂練習,、家庭作業(yè),，將題型分為必做題、選做題,，讓學生有發(fā)揮的空間,，給學生以學習方法的指導，幫助學習能力強的學生參加英語競賽,，輔導學習能力較弱的學生完成基本學習任務(wù),。

2、教學會話時,，教師要使自己全身地進入角色,，以加深印象，幫助記憶,，從而體會,、理解會話的含義，并有利于培養(yǎng)學生的英語思維能力,。教學詞匯的常用表達方式時,，要盡量利用該課中會話的情景或用卡片及可以得到的實物、模型,、玩具等,。

3、課堂上，教師要盡量使用英語組織教學,，盡量用簡短的英語說話,，這樣可以訓練學生的聽力。

4,、教師要指導學生充分利用卡片,，做拼寫、拼讀游戲,，鼓勵學生課下彼此間可做此類游戲,，這樣不僅可以活躍課堂及課外氣氛，又可以加深印象,，鞏固所學英語內(nèi)容,。

5、在教學過程中,，教師還要借助錄音機進行語音,、語調(diào)的練習，能比較準確的讀單詞,、句子,、會話等,。教師要借助投影儀,、電腦等有關(guān)教學手段進行教學，增強直觀效果,，提高學生的學習興趣,。

6、在教學過程中滲透“洋思中學”的先進教學思想,，學習他們的“四清”,，即“堂堂清，天天清,，周周清,，月月清”。同時還要學習他們的“先學后教”的先進教學理念,。在教學過程中,，要貫徹“自主、綜合,、拓展,、創(chuàng)新”八字方針，在學生自主學習的同時,，教師要指導他們進行知識的綜合與拓展,。

少兒英語市場分析篇二十三

一、發(fā)展前景

自上初中以來我便開始住校,，深知令人頭疼的“吃飯”問題,，也就是食堂的飯菜問題,。由于學校食堂普遍都是以大鍋菜的方式做的，因此雖然價格較低但很少能真正讓學生歡迎,。而學生對食堂飯菜的抱怨則更是“自古有之”,。雖然大學生可以到校外就餐，但大多數(shù)學生迫于經(jīng)濟因素,，還是愿意在校食堂就餐,。飯菜質(zhì)量得不到保證，會導致很多問題,，學生營養(yǎng)跟不上,，甚至有的學生經(jīng)常不吃飯。于是,，營養(yǎng)不良,、胃病等不該出現(xiàn)在大學生中的病癥也屢見不鮮，這為學生身心健康埋下了隱患,。因此我決定整合食堂和飯店的優(yōu)缺,，開一家學生自助營養(yǎng)快餐店。

二,、店面簡介

本店位于大學聚集中心地段,，主要針對的客戶群是大學生、教師,、以及打工人員,。經(jīng)營面積約為80平米左右。主要提供早餐,、午餐,、晚餐以及特色冷飲和休閑餐飲等。早餐以浙江等南方小吃為主打特色,，當然本地小吃也是少不了的,。品種多，口味全,，營養(yǎng)豐,，使就餐者有更多的選擇。午餐和晚餐則有南北方不同口味菜式,。而非餐點又提供各種冷飲,，如果汁、薄冰,、冰粥,、刨冰、冰豆甜湯、冰凍咖啡,、水果拼盤等,。本餐廳采用自助快餐的方式，使顧客有更輕松的就餐環(huán)境與更多的選擇空間,。本餐廳裝飾自然,，隨意，同時負有現(xiàn)代氣息,，墻面采用偏淡的溫色調(diào),，廚房布置合理精致，采光性好,，整體感觀介于家庭廚房性質(zhì)與酒店廚房性質(zhì)之間,。

三、發(fā)展戰(zhàn)略

1,、本餐廳開業(yè)之前,，要作廣告宣傳，因為主要客戶群是針對學生的,，而學生中信息傳遞的速度與廣度是很大的,，所以宣傳上可不用費太大的力度，只需進行傳單或多媒體（如：音響）等形式的簡單廣告即可,。

少兒英語市場分析篇二十四

新學期,，為適應(yīng)新時期教學工作要求，使六年級英語教學工作有計劃,，有組織,，有步驟的開展,，現(xiàn)將本學期六年級英語教學工作計劃如下：

六年級學生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律,，在學習方面也是一樣，這一階段學生活潑,、好動,、對事物的認知大多來自于感性認識。鑒于學生在身心發(fā)展方面的特殊性,，應(yīng)注重課堂學習的趣味性與實效性,。通過感性認識，引導學生善于探求知識的天性,，使學生在活動中學習,，在學習中活動，變要學為樂學,，調(diào)動學生學習的積極性,，保持他們對英語學習的濃厚興趣。此外，學生在兩年的英語學習中,，有了一定的英語學習基礎(chǔ),，但鑒于學生基礎(chǔ)參差不齊的狀況，加大對后進生的轉(zhuǎn)化力度,，因材施教,，使每個層次的學生都學有所得，學有所獲,。

1,、教育教學目標：

①注重課堂學習的趣味性與實效性。通過感性認識,，引導學生善于探求知識的天性,，使學生在活動中學習，在學習中活動,，變要學為樂學,，調(diào)動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣,。

②學習以前學習過的語法結(jié)構(gòu),、技能等，并將學習根據(jù)圖片獨立的寫出完整的語句,；

③要求學生初步學會運用課本呈現(xiàn)的句型,。

2、教學任務(wù)：實現(xiàn)及格率達到90%以上,，優(yōu)秀率85%的全年教育教學新目標,。

少兒英語市場分析篇二十五

一、前言

策劃目標：

1,、通過廣告推廣,、樹立晟大集團及各子公司企業(yè)及品牌的形象；

2,、推廣集團及各子公司的___x”的價值理念和“____”的服務(wù)理念,；

3、形成統(tǒng)一的廣告戰(zhàn)略,，提升品牌親和力,、競爭力以及知名度；

4,、通過統(tǒng)一的宣傳推廣普及,，促進企業(yè)形象的轉(zhuǎn)變及擴大市場份額。

策劃對象：晟大集團,、書香美地小區(qū),、金潤酒店,、金帝酒店、書香美地b,、c區(qū)門市,、嘉會物業(yè)、晟大電梯,。

二,、市場分析

（晟大集團、書香美地小區(qū),、金潤酒店,、金帝酒店、書香美地b,、c區(qū)門市,、嘉會物業(yè)、晟大電梯）

三,、廣告戰(zhàn)略

1,、廣告目標

對晟大集團及各子公司的品牌形象進行推廣，宣傳其企業(yè)經(jīng)營服務(wù)理念,，推動集團及各子公司企業(yè)形象的轉(zhuǎn)型,。制造銷售熱點。

營造統(tǒng)一的巨大的,。宣傳氛圍,，多種宣傳媒介一起使用，掀起立體廣告攻勢,。

高密度,、大范圍、全方位傳播晟大集團及各子公司企業(yè)及產(chǎn)品信息,，在消費者心目中樹立起其清晰的獨特的形象,，突出其產(chǎn)品優(yōu)點，激發(fā)消費者的購買欲望,。

擴大晟大集團及各子公司知名度,、識別度和美譽度。一年之內(nèi)促進銷售量增長%以上,，品牌市場占有率提升%以上，知名度提升%以上,。

2,、廣告對象

a：晟大集團

b：書香美地小區(qū)

c: 金潤酒店

d:金帝酒店

e:書香美地b、c區(qū)門市

f:嘉會物業(yè)

g:晟大電梯

3,、廣告地區(qū)

市主城區(qū)與下轄郊縣及周邊地區(qū),。

市周邊各交通要道,。

4、廣告宣傳媒體

單特定發(fā)放

少兒英語市場分析篇二十六

經(jīng)過三年時間的英語學習,，大部分的學生已掌握了良好的英語學習基礎(chǔ),，對英語的學習懷著濃厚的學習興趣，上課認真聽講,，積極舉手發(fā)言,，學習的積極性高，語言模仿的能力強,，并養(yǎng)成了良好的英語學習習慣和學習方法,。

但仍有部分學生的英語底子較差，學習英語的興趣不高,，有時甚至沒有按時完成作業(yè),。本學期將繼續(xù)抓好尖子生的培養(yǎng)工作，同時做好后進生的輔導工作,，盡量是他們從思想上重視英語,，加強對英語學習的興趣。

pep小學英語六年級上冊,，共有6個教學單元,、2個復習單元。每單元分“ａ,、ｂ,、ｃ”三個部分，共12頁,，復習單元為6頁,。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑,，生動有趣,。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較,、分析和研究多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎(chǔ)上,，博采眾長，取其精華,，形成了本套教材特有的編寫體系,。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù),，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。其具體特點如下：

1,、強調(diào)語言運用,。本教材體現(xiàn)交際教學思想,，注重學生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用“全身動作反應(yīng)法”,，讓學生在做中學,，在唱中學，在玩中學,。

2,、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿“學會學習”的主題,，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力,。

3、突出興趣激發(fā),。教學形式多樣化,，其中包括對話、歌謠,、小詩,、歌曲、游戲,、任務(wù),、繪畫等

4、重視雙向交流和中西文化的介紹,。

5,、重視靈活擴展。充分考慮學校老師學生個體的差異,。c部分可選擇學習,。

本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學習英語的自信心,；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，增強世界意識,，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。具體目標如下：

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞。

2,、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣,。

7,、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù),。

8,、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠,。

1,、創(chuàng)設(shè)合理的教學情境，突出個人體驗情境教學是有意識的心理活動和無意識的心理活動的統(tǒng)一,，認知方面有啟迪學生的可暗示性,，從而有意識的和無意識的接受教育輸入。語言能力的獲得不是靠教師教出來的,，而外語交際的能力的決定素是學習者自己,，教師不可能把能力教給學生，是學生自己在教師的引導幫助下一點一滴的積累起來,。在外語教學的全過程中,，師生共存，但學生是教學活動的核心和根本,，所以應(yīng)把學生真正當成教學活動的主體,。

2,、做中學、做中用,，強調(diào)英語的功能性

由于外語教學活動得根據(jù)教育目的和要求,，在人為的學校環(huán)境中非自然地進行，所以以往存在著學生上完課,，以為就掌握了課本知識,。其實不然，因為生活中的語言是活的,，它不可能根據(jù)課本定下來,，如果在課本上學到的知識只用于課本，不能活用于生活,，知識就失去了它的價值,。

3、積極倡導運用任務(wù)型教學模式

教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務(wù)。

少兒英語市場分析篇二十七

回首20__年的工作歷程,，有碩果累累的喜悅,，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時的惆悵,，作為一名店長我深感到責任的重大,，為做好__年超市工作，更好地服務(wù)好顧客,，現(xiàn)結(jié)合__年工作經(jīng)驗,，特制定如下工作計劃：

一、提升專業(yè)技能

不斷學習和總結(jié),，嚴格要求自己,，做到正人先正己，提高自己的工作效率,，以強化服務(wù)質(zhì)量,、提升總體業(yè)績?yōu)榧喝危詷淞⒘己眯蜗鬄闋恳趫猿中袨橛绊?、示范引路的前提下激發(fā)全體員工工作熱情,，加強對值班長、管理員制度的落實與執(zhí)行,，強化現(xiàn)場管理力度,，處理好顧客的投訴與抱怨,，把握好顧客的退換貨制度,，盡量讓顧客高興而來、滿意而歸,。

二,、商品管理

堅持對商品缺斷貨的追蹤，努力提升商品陳列藝術(shù),，做到主力商品的位置,，體現(xiàn)較強的季節(jié)性陳列、關(guān)聯(lián)性陳列等,。認真分析商品結(jié)構(gòu)及市場需求,，及時調(diào)整商品結(jié)構(gòu)并合理控制庫存，避免積壓資金,。同時做好競爭分析,，與競爭對手形成差異優(yōu)勢，對商品提出了“重寬度,、輕深度,，重連鎖、輕汰換”的競爭原則,，使商品在完善消費市場的同時,，進一步形成了__x超市連鎖優(yōu)勢。

三,、防損

大力規(guī)范防損員運作流程及制度,，加強全員防損理念。

四,、員工管理

努力提升全體員工士氣,，用多種方式激勵員工。強化領(lǐng)導班子對優(yōu)秀員工的培養(yǎng)和指導,、考核,，以及對專管員干部的考核力度，配合采購部對商品的各項管理及斷缺貨的追蹤,。認真落實賣場環(huán)境,、衛(wèi)生，讓員工養(yǎng)成良好的習慣，積極配合公司開展各項現(xiàn)場管理節(jié)日促銷活動,，提升商場業(yè)績,。

五、服務(wù)管理

加強員工服務(wù)意識培訓,，把服務(wù)看成企業(yè)文化的外在表現(xiàn)和綜合競爭力的體現(xiàn),。我和我的同事們將不斷努力，向著這個目標一步步邁進,，完善服務(wù)體系,、全程跟蹤服務(wù)，全面進行客戶滲透,。

少兒英語市場分析篇二十八

國家《英語課程標準》要求在英語教學中,，要提倡任務(wù)型教學模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中,，倡導體驗,、實踐、參與,、交流和合作的學習方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功,，強調(diào)學生能用英語做事情,。

《閩教版小學英語》在“激發(fā)學習興趣；強調(diào)語言運用,；突出教材實用性,；提供多種配套”等特點的基礎(chǔ)上，又有以下幾個方面的突破,，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：

1,、適應(yīng)兒童特點，采用行動學習法,。

2,、引入項目制作，實現(xiàn)任務(wù)型教學,。

3,、提倡合作學習，培養(yǎng)合作精神,。

4,、強調(diào)語言的真實自然，培養(yǎng)學生表達真實感受的能力,。

5,、重視雙向交流，增強文化意識。

6,、注重形成性評價,，促進學生發(fā)展。

7,、實現(xiàn)整體設(shè)計,，確保中小學銜接。

根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心,；培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音,、語調(diào)等基礎(chǔ)。本學期應(yīng)達到以下目標：

1,、能按四會、三會的要求掌握所學單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣,。

7,、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù),。

8,、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

本學期的教學對象為六年級（1）,、（2）班的學生,。由于每個班人數(shù)比較多，對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度,。在農(nóng)村教學中,，學生的英語基礎(chǔ)差，從各初小轉(zhuǎn)過來的學生幾乎沒有怎么接觸過英語,，因此兩極分化非常嚴重,。但學生對英語的學習比較感興趣。作為教師,，可以抓住這一點,，調(diào)動學生的積極性，活躍課堂,。所以本學期我將面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨，在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，因材施教,，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

1,、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學,、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、在教學過程中，采用情景教學法,，讓學生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素,，提高學生實際運用語言的能力,。

3、通過聽,、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習。

4,、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,，確保學生自主學習的質(zhì)量。

5,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

6,、活用教材，根據(jù)學生的實際情況,，將每單元各個板塊進行整合，重組,，降低難度,。

后進生轉(zhuǎn)化措施：在差生轉(zhuǎn)化方面，下狠工夫,，抓基礎(chǔ),。發(fā)動小組長的作用，監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個別輔導,，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務(wù),。

優(yōu)秀生提高措施：對優(yōu)秀生而言，鼓勵學生到圖書室借些有關(guān)于英語的短篇漫畫或閱讀（配圖示的）幫助他們更好地提高,，另一方面,，課外組織學生進行針對性的相關(guān)復習。

少兒英語市場分析篇二十九

堅持英語教學的實用性原則,，改變過于注重語法和詞匯的講解和教學的傾向,；倡導語言知識與語言技能訓練相結(jié)合的開放互動學習模式,；根據(jù)小學生的特點，正確把握語言知識與語言技能的關(guān)系,。這學期的英語教學重點是聽,、說、讀,、寫的訓練,。要培養(yǎng)學生良好的語感、良好的語音語調(diào),、正確的聽,、說、讀,、寫習慣和使用語言的習慣,。重要的是要培養(yǎng)良好的接受和學習英語的方法，以便為進一步的學習奠定基礎(chǔ),。

五年級學生學了兩年多英語,，有一定的基礎(chǔ)。英語聽,、說,、讀、寫的好習慣基本養(yǎng)成,。但是由于教材內(nèi)容比以前越來越難,，學生的學習興趣比以前更難保持，容易出現(xiàn)兩極分化,。所以這學期要注意轉(zhuǎn)化后進生,，因材施教，分層次教學,，兼顧不同年級的學生,，保持學生的學習興趣。雖然五年級已經(jīng)升到高年級了,，但還是保留了孩子的特點,。他們活潑好動，對新事物有強烈的好奇心,，有強烈的求知欲,，有強烈的表達欲。因此,，教師應(yīng)該一如既往地采用新的,、生動有趣的教學形式來保持和提高學生學習英語的興趣。

這本教材難度合理,，過渡平和,。它主要采用全物理響應(yīng)的教學方法,，使學生在不同的學習活動中感知和使用英語，從而使學生可以通過做,、唱,、玩來學習。在過去兩年的基礎(chǔ)上,，本教材的內(nèi)容繼續(xù)選擇與學生生活和學習現(xiàn)實密切相關(guān)的話題,，滿足學生的需求。

六個單元依次涉及新老師,、周,、食物、家務(wù),、房間,、自然環(huán)境。這些語言材料真實,、生動,、有趣，讓學生開心,、快樂,。

教材的教學形式豐富多樣，有對話,、歌謠,、歌曲、繞口令,、任務(wù),、繪畫、剪貼等,。讓學生在豐富多彩、有趣的課堂氣氛中學習和使用語言,。在培養(yǎng)學生能力方面,，這類活動逐步培養(yǎng)學生自主學習和反對使用語言的能力。由此,，學生積極求知,、努力進取的潛能也得到了發(fā)掘。

1,，激發(fā)學生學習英語的興趣

2.能聽懂并回答12組對話,，能簡單交流

3.能夠聽、說,、讀,、寫92個單詞并簡單使用,。

4.培養(yǎng)兩個人在小組對話中交談和合作的能力

6.會唱8首歌。

7.會聽歌,，會說話,，會唱歌

8.能夠理解6種簡單的中西文化知識

(強調(diào))

1.能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學單詞。

2.能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學的句型,。

3.使用日常交流用語,，使用四種句型，交流簡單,，說話大膽,，發(fā)音正確

4.在任務(wù)型學習過程中，運用相關(guān)的語言知識和技能完成一項任務(wù)

5.進一步培養(yǎng)良好的寫作習慣,，能夠書寫工整規(guī)范

(難度)

培養(yǎng)良好的英語聽說讀寫習慣

不及物動詞教學措施：

1,、根據(jù)學生的年齡特點，充分利用直觀教具和電化教學手段,，營造良好的語言氛圍,，調(diào)動學生的學習積極性。

2.在教學過程中,，采用情境教學法,，讓學生沉浸在課堂中，積極參與課堂教學,，調(diào)動學生的非智力因素,，提高學生在實踐中運用語言的能力。

3.使用教材,，根據(jù)學生會的實際情況,，很難重現(xiàn)每個單元的各個章節(jié)。

4.課后設(shè)計全面高效的作業(yè),，實施鞏固知識,，并加以應(yīng)用

少兒英語市場分析篇三十

模特培訓學校藝考模特招生要求

一、培養(yǎng)目標

遼寧北方模特職業(yè)培訓學校所開設(shè)的藝考模特考前培訓班針對具備報考藝術(shù)類服裝表演模特專業(yè)的藝考生,，提供最專業(yè)最實效的加試面試專業(yè)技能應(yīng)考培訓,，以保障模特藝考生獲得高等院校服裝設(shè)計與模特表演相關(guān)專業(yè)的加試合格證。

二,、升學與就業(yè)方向

全國開設(shè)服裝表演與服裝設(shè)計,、服裝設(shè)計與表演、服裝與服飾設(shè)計等專業(yè)的大學院校,，包括一本,、二本院校。藝考模特學員可參加專業(yè)模特大賽并簽約,，成為藝術(shù)類高考專業(yè)成績提升的砝碼,。

三,、招生范圍及要求

招生范圍：面向全國各省、自治區(qū),、直轄市

招生要求：

1,、平面模特方向：女身高165—172cm；男身高178—184cm,；

2,、服裝模特方向：女身高173—185cm；男身高185—195cm,；

3,、形體形象具備藝考模特培訓班學習和發(fā)展的潛質(zhì)。

4,、身心健康,，品行端正，具有訓練和參加專業(yè)活動的健康體能,。

四,、課程設(shè)置

按教育部制定的高等院校服裝表演專業(yè)高考內(nèi)容組織教學，課程包括：形體訓練,、服裝表演基礎(chǔ),、鏡頭前表現(xiàn)、表達能力,、化妝造型,、服飾搭配、時尚禮儀,、應(yīng)考舞蹈,、考試技巧及報考指導等內(nèi)容。

隨到隨學,，循環(huán)授課,；

五、開學日期與周期

專業(yè)預科培訓：每月10日開學,，上課時間：每周一至周五09：30——11:30,；13:00——15:00；

考前集訓：開班日期為： 10月10日,、11月10日、12月10日

六,、學費標準

專業(yè)預科培訓與考前集訓連讀學費為16000元,。

七、咨詢報名

通過電話,、qq或者來校進行咨詢,，按要求說明自身情況,，按報道日期到校報名并遞交學費。

八,、住宿要求

1,、外地學員統(tǒng)一住校管理（雙休日培訓學員除外），當?shù)貙W員可自愿,；

2,、住宿費：800元/月

少兒英語市場分析篇

2014年的暑假很快就要來了，你想好要給孩子學習什么了嗎,？

都說,，不能讓孩子輸在起跑線上，所以,，即使是假期,，父母也給孩子報滿了培訓班。英語班,、舞蹈班,、電腦班??，但是你問過你的孩子,，自己想學什么嗎,？你知道你的孩子這個年齡段是個學什么嗎？你知道現(xiàn)在學什么是最好的嗎,？

1,、少兒模特培訓

人氣指數(shù)：★★★★★

培訓內(nèi)容：矯正外

八、內(nèi)

八,、駝背等不良體型,，站姿、走姿,、氣質(zhì)形體訓練

培訓優(yōu)勢

1,、矯正孩子的內(nèi)

八、外八,，甚至是駝背等不良體型,，塑造優(yōu)美的身姿。

2,、模特培訓可以培養(yǎng)孩子的樂感和對音樂的領(lǐng)悟能力,。

3、良好的走姿,、模特步鍛煉的孩子的氣質(zhì)和氣場,。

4、上臺表演可以鍛煉孩子的膽量，提高表演能力,，也可以給孩子更多展現(xiàn)自己的機會,，提高他們的自信心。

家長反映

開始的時候,，孩子想報模特培訓班我是不同意的,，感覺有點“不務(wù)正業(yè)”。但是他去上了幾次課之后,，他積極的樣子,，感染了我，還經(jīng)常表演給我們看,。這是他的興趣所在,，現(xiàn)在我們很支持他。

推薦機構(gòu)：杭州小童星少兒模特培訓

2,、少兒英語培訓班

人氣指數(shù)：★★★★

培訓內(nèi)容：英語語音,、語調(diào)、節(jié)奏,、音素,、英語思維、聽段落和完整的故事,、用英語交流,、閱讀書籍、書寫短文

家長反映

我家的孩子今年英語考了95分呢,！成績一直在他們班名列前茅,，培訓的效果很明顯。但是我們一叫他講給我們聽吧,，他就沉默了,。這不知道是培訓的不夠，還是孩子的性格問題,。唉,！

3、少兒拉丁舞培訓班

人氣指數(shù)：★★★☆

培訓內(nèi)容：

重心轉(zhuǎn)移,、拉丁腳型,、“三動”轉(zhuǎn)動、左右基本步,、前后基本步,、紐約步、手接手,、三連步定點轉(zhuǎn),、郎得追步,、扭臀轉(zhuǎn)步、橫沙塞,、后鎖步

家長反映

我們家寶寶學了也有段時間了，可是跳的時候,，還是四不像,。主要也不是學不好，是他自己不喜歡,，跳的時候整個人軟綿綿的,。唉，不適合他的,，逼著他學也不好,，我在考慮要不要換個培訓班。

4,、少兒鋼琴培訓班

人氣指數(shù)：★★★

培訓內(nèi)容：

鋼琴的指法,、音階、音調(diào),、讀譜,、視奏習慣、奏鳴曲曲式分析,、復調(diào),、多聲部聽覺、協(xié)調(diào)手指動作,、觸鍵

家長反饋

孩子雖然學習的進程很慢,，但是慢慢地對音樂有感覺了，看著琴譜也能像模像樣的演奏了,。我覺得這是個驚喜,。但是鋼琴培訓班的學習氛圍過于枯燥，孩子現(xiàn)在整個人都比較沉悶,，也不知道這樣是好,，還是不好。

5,、少兒武術(shù)培訓班

人氣指數(shù)：★★★

培訓內(nèi)容：武術(shù)禮儀,、站姿、敬抱拳禮,、手型,、步型，手法,、步法,、腿法,、柔韌練習、五步拳,、初級長拳,、一路長拳

家長反映

我們開始的時候是想著能讓他保護自己，學點防身術(shù)什么的,?？墒亲詮膱罅宋湫g(shù)班之后，他每次回來都喊累,，害得我們好心疼,，好幾次都是身上帶傷回來的?？墒?，我們沒有讓他放棄，但是畢竟這是一項比較劇烈的項目,，比較擔心?。?/p>

綜合以上,，杭州小童星少兒模特培訓機構(gòu)認為,，2014暑期培訓最好的選擇就是少兒模特培訓。

孩子的未來是美好的,，父母要做的是給他們一片天空,，讓他們自己盡情發(fā)揮。

少兒英語市場分析篇

粽子是中國歷史上迄今為止文化積淀最深厚的傳統(tǒng)食品,，是中華民族飲食文化上的一朵奇葩,，數(shù)千年吃粽子、劃龍舟,、憶屈原的傳統(tǒng)習俗,，不僅豐富了中國人的文化生活，而且折射出中華民族以粽子為媒祈盼國泰民安的美好愿望,。

五月初五端午佳節(jié)時,，中華民族都有賽龍舟、掛艾蒿,、飲雄黃酒,、吃粽子、咸蛋,、綠豆糕等習俗的傳統(tǒng),。抓住這一節(jié)日的促銷契機，超市策劃了本次促銷活動,。

一,、市場調(diào)研分析

二,、促銷目標

三、促銷提案

1,、促銷主題

2,、促銷時間

3、促銷地點

4,、促銷產(chǎn)品

5,、促銷方法

6、促銷媒介

7,、促銷活動方式

四、活動安排

五,、費用預算

一,、市場調(diào)研分析

這次端午節(jié)的集中銷售在____，主要的競爭對手不是那種大型的粽子節(jié),，那些都是些大的食品公司或者商貿(mào)公司在做,。跟附近的超市相比，本店的粽子更貼近于家庭生產(chǎn),，生產(chǎn)商消費者相對更了解,，更能博得消費者的信任，而且價格及各種促銷也相對較靈活,。但由于有幾家粽子店已小有名氣,，但也僅限于小范圍內(nèi)，因此面對從____各地來的消費者,，我們可以通過加大宣傳來增加銷售,，提高知名度。

二,、促銷目標

1,、為慶祝端午佳節(jié)，以低價讓利,、情感訴說,、活動互動等活動來營造節(jié)日氛圍，提高店鋪美譽度,。

2,、擴大顧客活動參與度，讓顧客盡情參與到活動中來,，引起情感共鳴,，拉近商場與顧客之間的距離。

3,、通過各項活動,，吸引人氣,，提升店鋪的來客數(shù)，拉動銷售,，提高店鋪的經(jīng)營效益,。

三、促銷提案

1,、促銷主題 品味嘉興粽子,，重溫端午文化 2、促銷時間 ____月__日~____月____日

3,、促銷地點 ____

4,、促銷產(chǎn)品 嘉興系列種子、五芳齋系列粽子

5,、促銷方法 優(yōu)惠券,、價格折讓

6、促銷媒介 橫幅,、海報,、dm單、易拉寶,、音響等;與電臺,、電視臺、報紙,、市委宣傳部,、街道管理處進行聯(lián)系

7、促銷活動方式

四,、活動安排：

活動一,、免費試吃 1、活動時間

2,、活動形式：凡進入本超市的顧客在粽子促銷區(qū)域可以免費試吃,，我們退出了各種口味的粽子。 3,、活動要求：

(1)此活動為必須執(zhí)行活動;

(2)要求各供應(yīng)粽子的廠家派一到兩名促銷員在現(xiàn)場介紹并服務(wù)顧客試吃; (3)試吃的粽子由供應(yīng)商贊助;

(4)通過dm單,、店內(nèi)活動信息板、店內(nèi)廣播對活動進行宣傳,。

活動二,、滿額就送 1、活動時間：

2,、活動內(nèi)容：凡活動期間在本超市一次性購物：滿38元九送美味粽1個(價值2元/個,，限500個);滿88元送雨傘1把(價值10元/把，限200把) 3,、活動要求：

(1)此活動為必須執(zhí)行活動;

(2)以上活動在贈品區(qū)派發(fā),，顧客憑當日單張電腦小票參加,，不累加，每人每票最多限領(lǐng)3份,，數(shù)量有限,，送完即止;

(3)團購顧客、煙酒,、糧油不參與此活動,。 4、費用預算：

美味粽子：元/個__500個/天=900元 雨傘：元/把__200把=1280元 合計：2180元

活動三,、粽子文化節(jié)開幕式

一,、活動目的

11月11日是現(xiàn)代人戲稱的“男人節(jié)”，為了體現(xiàn)平臺聊天交友的特色,，緊扣“男人節(jié)”的活動契機，為廣大男女單身客戶牽線搭橋,，盛世歌朝“桃花大餐”特在11月提出“迎男人節(jié)，獻桃花禮”的活動方案!

二,、活動整體安排

活動時間：20____年11月11日

活動目標用戶群：會員客戶,、高端客戶、中端客戶與dj管家,、公關(guān)模特互動,。 活動介紹：情歌對唱、劈酒大賽

內(nèi)容一：

凡是在“男人節(jié)當晚”加入“情歌對唱”的客戶可您可邀請dj管家,、模特與你比賽

內(nèi)容二：

凡是在“男人節(jié)當晚”加入“劈酒大賽,、”的客戶可您可邀請dj管家、模特與你比賽

三,、宣傳方式

短信發(fā)送日期：20____年11月10日 短信文案：

為迎接“男人節(jié)”的到來,，真情推出“桃花大餐”，不想寂寞的人撥__逃離寂寞牢籠,，跳進戀愛城堡,，另有萬元大獎等著你!

四、比賽規(guī)則

注：每個房間必須有3組人員或3組人員以上,，才可舉行此活動,，否則視為無效。 情歌對唱比賽規(guī)則

1)當晚必須開房消費的客人才可參與此

活動(只限于歌朝區(qū),，會所不參加) 2)情歌對唱比賽：(選擇2首情歌進行比賽,，歌曲由客人和dj管家或公關(guān)模特商選歌曲)

①每個包房：情歌對唱比賽由3組或3組以上才可參與比賽，1組2人(由一名客人與一名dj管家或公關(guān)模特組成),，在客人自訂房人結(jié)合,，并在客人自訂房內(nèi)進行比賽)比賽獲第一名者可獲的價值480元的一打啤酒;

② 情歌對唱比賽由評委評出名次,，評委(當班服務(wù)員、樓面主管,、各部門總監(jiān)共3人),，從而搬發(fā)獎品(啤酒一打); ③每個包房的獎品只有一名

劈酒比賽規(guī)則

①每個包房：劈酒比賽由3由3組或3組以上才可參與比賽，1組2人,，(由一名客人與一名dj管家或公關(guān)模特組成),，在客人自訂房人結(jié)合，并在客人自訂房內(nèi)進行比賽)比賽獲第一名者可獲的價值480元的一打啤酒;

② 劈酒比賽由評委評出名次,，評委(當班服務(wù)員,、樓面主管、部門總監(jiān)共3人),，從而搬發(fā)獎品(啤酒一打);

③劈酒輸贏評定：一局3個回合,，共三局定輸贏; ④每個包房的獎品只有一名

五、比賽獎品：啤酒一打(價值480元)

六,、其它注意事項

1,、 此次活動內(nèi)部員工參與客人互動;

2、 此次活動在公開,，公平,，公正的原則下進行; 3、 活動解釋權(quán)歸盛世歌朝所有,。

七：部門配合

部門跟進事項一覽表

八,、評估活動的效果

1)從客戶口中取知玩的是否開心來評估(由dj 、營銷人員來取證相關(guān)信息) 2)從促銷的酒水的多少來評估(財務(wù)報表)

3)從客人玩的總過氛圍來評估(由現(xiàn)場管理人員來評估)

九,、活動總結(jié) 1)要求增加的內(nèi)容 2)要求改進的內(nèi)容 3)要求刪除的內(nèi)容

4)為了下次活動的更加完善,，請各部門提出建議和監(jiān)督

以上妥否，敬請批示! 呈報：總辦

抄送：營運部,、公關(guān)部,、財務(wù)部、營銷部,、保安部,、工程部

在進行眼鏡營銷策劃之前,首先要做一個市場調(diào)查,只有了解到了市場需求才能更好的把握市場,贏得市場.

一、 調(diào)查目的

現(xiàn)代生活巨大的學習壓力,、緊張的工作氣氛使得大部分學生族,、上班族視力急劇下降。嚴重影響到他們?nèi)粘Ｉ钆c工作,。眼鏡一種美與實用的結(jié)合品已經(jīng)越來越多的走入人們的生活,。

為了適應(yīng)市場需求，了解消費趨向，我公司特組織此次市場調(diào)查,。還您光明,，增之自信。本著這樣的發(fā)展動機,，為您提供最滿意的產(chǎn)品,，這將是您最佳的選擇。

二,、 問卷設(shè)計

眼鏡店營銷方案

一,、 獨立門面。

首先,，我覺得要想提高營業(yè)員的積極性就必須要有客源,，客人不進門營業(yè)員又向誰推銷呢。

其次,，眼鏡是以什么類型為主,，近視鏡還是太陽鏡？

如果是近視鏡可以從中小學或者大學生入手,?？梢灾谱饕恍╆P(guān)于介紹本品牌眼鏡的小冊子發(fā)放給這些學生，在其中設(shè)一些問題,，只要把正確答案通過寫信或郵箱等方式寄回的就可以參加抽獎活動,。活動獎品發(fā)一些購買眼鏡的不同價位的代金卷及日記本,，圓珠筆等。尤其是代金卷很重要,，可以促使他們進一步消費,。當然這時候就要發(fā)揮營業(yè)員的優(yōu)勢了，盡所能的向顧客介紹商品了,。（大學生近視率比較高,，可以從他們?nèi)胧郑?/p>

太陽鏡的話就要從大學生方面入手，這一類人群沒有來自社會方面的壓力,，手里又有充裕的錢,。方法也可以參照上面的，但有的對一些小物品可能不太感興趣,?？梢栽囍涯愕牡辍鞍徇M校園”。每年大學生新生入校時,，校園里都會有很多的攤位在賣東西,，可以用一些捆綁銷售。比如買眼鏡贈送毛巾,，牙刷,，臉盆等,，價位很高的也可以贈送自行車。當然要看你的眼鏡的檔次了,。

二,、 店面在商場里。

首先要求服務(wù)員的質(zhì)量,。一個好的營業(yè)員穿著要合體,，服務(wù)態(tài)度熱情，這是最基本的,，另外就是對他們進行一些營銷方面的培訓,，怎樣抓住顧客的消費心理。再者,，提成點要有所改動,，營業(yè)額達到一定程度的另加獎勵，實行“獎中獎”制度,，營業(yè)額低于一定程度的做開除處理,，使營業(yè)員之間有一定的競爭存在。當然總體上還是要保持團結(jié)的和諧的一面,，這就要看領(lǐng)導者的拿捏程度了,。 根據(jù)營銷環(huán)境又可以進行以下兩個營銷策略:

一、店外營銷策略

1．追求與各品牌眼鏡供應(yīng)商的相互了解與信任,，以求長期合作,。建立起供求雙方的共同利益。引入定位適合學生的知名品牌,，如“海昌”等,，特現(xiàn)時尚、個性的元素,。

2．定價策略：由于學生在配眼鏡上的開支不會很大（可根據(jù)做的學生調(diào)查得出一個合適的定價范圍）,，同時也要考慮到競爭的因素，可以考慮哪一些款作為學生專供款,，其售價比其他店的同類商品價格低20％左右,，并通過宣傳強調(diào)這是學生優(yōu)惠價，可憑學生證享受優(yōu)惠,。

3．促銷策略：

（1）抓住幾個關(guān)鍵的時間點,，打出影響了，拉動銷量,。

★開學：開學時學生消費的高潮時期,，這時候的學生是最有消費欲望也最有消費能力的。特別是針對新生，如可憑錄取通知書,，享受優(yōu)惠,。

★大的節(jié)日：節(jié)日期間可順勢推出優(yōu)惠

★學校重要的活動:這些活動一定是同學們比較關(guān)心的，如：運動會,、大型的晚會等,，像這些活動，商家可拿出一些錢來贊助這些活動,，冠名也好,，拉橫幅也好，這樣很有利于擴大影響和知名度,。

（2）促銷手段：

★ 附加交易——如“買幾送幾”或買“隱型眼鏡”送“某某太陽鏡”等等,。 ★ 派送禮品——促銷期間，凡購買本店商品的顧客可以根據(jù)所購商品價格的多少來相應(yīng)地得到小禮品,，如印有直通車超市名稱的公文包,、提兜、掛歷,、圓珠筆等等,，這樣可以花很少的費用，而最大限度的擴大企業(yè)的知名度,。

★ 會員制——所有的顧客,，填寫完整的資料將自動成為會員。會員將享受很多的附加價值,，比如購物積分換隱形眼鏡護理液等,。會員制的推廣，有利于建立店

的知名度及顧客忠誠度,，有利于顧客細分,，實行針對性比較強的個性化營銷活動。

二,、店內(nèi)的營銷策略

1、服務(wù)流程：

（1）控制店內(nèi)工作人員的每一個細節(jié)動作,，包括如何問候客戶,、如何探詢顧客的背景、如何有效進行產(chǎn)品展示,、如何有效處理客戶異議,、如何推動客戶購買流程等等。

（2）眼鏡業(yè)的服務(wù)流程分為銷售前與銷售后,。銷售前的服務(wù)流程約45分鐘,，分成兩大部分驗光(約20到25分鐘)及銷售推薦(約15到20分鐘)。要把握好每一個驗光流程的環(huán)節(jié) 與顧客溝通建立互動感情，了解顧客的需求,，使消費者對本店產(chǎn)生“專業(yè)”形象,，進而贏得信賴。

（3）加強售后服務(wù)管理制度,，登記消費者信息,，過一個月后主動打電話詢問其配戴本店眼鏡是否舒適、滿意等,。針對消費者所購買商品的種類,，每月寄送相關(guān)眼鏡新款傳單和眼鏡時尚資訊（可通過郵箱發(fā)送），其目的一是獲得消費者對本店的評價,，利于品牌的傳播,；二是提高消費者的認購頻率。

如果員工培訓到位,，服務(wù)流程所產(chǎn)生的結(jié)果將是滿意的顧客,，也是最直接最重要的營銷。

2,、 購物環(huán)境：

（1）眼鏡店的有形環(huán)境必須暗示出快速和有效的服務(wù),。企業(yè)的外部和內(nèi)部設(shè)計要做到整潔明快對店堂的裝飾、產(chǎn)品的擺設(shè),、宣傳品的布置以及人行通道等等應(yīng)進行認真設(shè)計規(guī)劃使整體趨于合理,，營造一個美好的購物環(huán)境。

（2）在墻上張貼時尚新款眼鏡海報,，制作宣傳小冊子（內(nèi)有如何正確配戴眼鏡及眼睛保健等的小常識）放在顯著的地方免費贈閱,。宣傳小冊子應(yīng)做到印刷清晰層次分明圖片也應(yīng)經(jīng)過認真選擇。

（3）企業(yè)識別系統(tǒng)(cis)應(yīng)體現(xiàn)在店鋪陳列的設(shè)計上,，注重品牌經(jīng)營策略,，以期長久發(fā)展。要讓消費者能感覺在直通車眼鏡消費時舒適,、省心,、滿意。

這里有個活動方案：

時間：周末

地點：在校內(nèi)繁華處與校門口各設(shè)兩點

主題：關(guān)愛莘莘學子眼睛為活動主題

活動內(nèi)容：1.與校方聯(lián)系,，說明你店向大學免費助學計劃：為前100名（數(shù)量自己核算）家庭困難,、學習優(yōu)良且眼睛近視的學生免費驗光、免費提供眼鏡,。 （成本不大,，可得到校方場地、政策等支持,，拉橫幅,，貼海報啥的這些學生本身就是學生學習的榜樣,，因此，當他們戴上你們配的眼鏡后,，能產(chǎn)生示范作用,，既推銷了產(chǎn)品，同時又贏得良好的口碑,?？陕?lián)系媒體報道。開展公益活動,，記得要搜集潛在客戶資料,，為進一步推銷奠定基礎(chǔ)

1、根據(jù)自身企業(yè)的資源,，進行全面的評估和調(diào)研后,，制定以達到增加眼鏡銷售為目的整合營銷方案，雜志,、俱樂部,、文化營銷機構(gòu)三方聯(lián)動，雜志訂購多少期（本）即送眼鏡,，俱樂部消費多少金額即送眼鏡,，等等，因為這部分涉及經(jīng)營費用,、產(chǎn)品成本等未知因素,，現(xiàn)在無法確定。因此這方面在后續(xù)的6個月內(nèi),，我愿意提供免費的跟蹤服務(wù),。

2、在即將開學之際,，舉行大型系列促銷活動：

,、學生一律打折，具體打折輻度企業(yè)自定,；

,、三好學生和特困學生，打折更多,；

,、為已有眼鏡的學生，提供免費清洗和保養(yǎng),；

,、為沒有眼鏡的學生,，提供免費視力檢測,；

,、邀請醫(yī)學教授到各學校免費舉辦眼睛保健、眼鏡保養(yǎng)的知識講座,；

,、為新購眼鏡的學生，提供一年至終身的免費清洗和保養(yǎng),；

,、舉辦學生專場的書法、繪畫,、手工制作,、琴藝表演等有獎競賽；

,、與當?shù)貓笊缏?lián)合舉辦學生詩歌,、作文等有獎競賽；

,、為三好學生和特困學生的（失業(yè)）家長,，提供就業(yè)機會；

,、為各學校學生提供免費觀看的專場電影,；

、為在來年獲得三好學生稱號的學生,，承諾提供獎品以資鼓勵,。

報告名稱：中國眼鏡行業(yè)市場深度調(diào)研及投資環(huán)境分析報告

少兒英語市場分析篇

由于大量的人才引入和公司辦公區(qū)域的擴展，公司的組織架構(gòu)也就相應(yīng)的隨之改變,。組織架構(gòu)建設(shè)也決定著企業(yè)的發(fā)展方向,。在20xx年首先應(yīng)協(xié)助領(lǐng)導完成公司組織架構(gòu)的完善。確定和區(qū)分每個職能部門的權(quán)責,，使每個部門責權(quán)明確,，讓員工清晰地知道自己的崗位責任、工作內(nèi)容,、工作權(quán)限,、工作條件、必備的崗位技能及與相關(guān)崗位的匯報與負責關(guān)系等,真正做到組織架構(gòu)的科學適用,，保證公司的運營在既有的組織架構(gòu)中良好,、規(guī)范的發(fā)展

人才的需求主要來自幾個方面，一是業(yè)務(wù)的良性增長,，需要不斷增加員工數(shù)量;二是對稀缺專業(yè)和高端人才的需要無法得到及時滿足;三是人才吸引與挽留的問題,，能否確保核心員工持續(xù)恒久的為公司服務(wù)。招聘工作貫穿在公司發(fā)展的每個階段,，提高招聘效率,，為公司及時供應(yīng)人才,，才能保障并推動業(yè)務(wù)的快速進展。招聘,，表面上看是行政部的工作職責之一,，但其實，它是融合了行政部門,、人力資源部力量的全方位工作,。要提高招聘效率，必須達成兩者的和諧統(tǒng)一,。

1,、按完成20個億的業(yè)務(wù)量計算，各部門均攤的年度業(yè)績核定設(shè)計各部門人員定員數(shù),，保證公司員工的穩(wěn)定性,。

2、人才儲備：一是優(yōu)秀實習人員儲備;二是管理人員儲備,。為中層管理人員的補充做好準備,。

(1)在招聘過程中用人部門需要有明晰的用人需求

在人事部確定招聘人員的時候，招聘部門要求具備什么樣的條件,，哪些是主要條件,，哪些是參考條件，什么樣的潛質(zhì)是被優(yōu)先考慮的,，該職位人員目前承擔什么樣的工作,，可以在何方向上進一步培養(yǎng)，在組織中處于什么樣的位置,，目前完整的工作安排是什么,，等等，這些都有助于找到合適的人選,。只有知道要找的是什么,，才能說，找到的人是不是合乎這個要求,，才能保證招聘的效果,。

計劃是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位,、社會團體對今后一段時間的工作,、活動作出預想和安排的一 種事務(wù)性文書。

1,、全國藝考市場培訓情況

20xx年高考全國有超過915萬人參加高考,，根據(jù)各省數(shù)據(jù)匯總藝考生人數(shù)超過90萬，也就是高考學生中有1/10是藝考生,。

相對于高考人數(shù)的減少,，藝考生的比例卻在呈上升趨勢,，這與錄取比例高有很大關(guān)系。

從以上數(shù)據(jù)看,，藝考的優(yōu)勢是顯而易見的，也正因為如此,，全國藝術(shù)考學生比例逐年上升,，藝考培訓機構(gòu)也是遍地開花。然而,，很多考生選擇藝考沒有明確的自身定位,，不知該學什么專業(yè);更不了解藝考培訓市場魚龍混雜情況，因此很容易被一些沒有辦學經(jīng)驗,、甚至沒有是辦學資質(zhì)的培訓機構(gòu)所欺騙,，花了很多錢參加培訓，最后卻沒有學到所需的知識,。

對于我們現(xiàn)在藝術(shù)培訓市場前景好,，現(xiàn)在很多考生在考前追求名師輔導，我們正有能優(yōu)秀的師資團隊,，在藝考培訓中能占有一席之地,，能培養(yǎng)優(yōu)秀的考生進入高等院校，而現(xiàn)有的培訓機構(gòu)能培訓藝術(shù)技能但不能給學生提供文化課的輔導,，兩項結(jié)合對于我們在藝考培訓市場中能獨占一絕,。

2、藝考培訓學校成功的經(jīng)驗

藝考培訓市場主要是與美術(shù)為主線成功興起很多藝考培訓機構(gòu),，市場需求量增大所擴展專業(yè)多樣化適合藝術(shù)院?？记凹寄芘嘤柡臀幕n培訓。北京現(xiàn)有以下培訓機構(gòu)：北電影視培訓,、中影藝考,、墨梅藝術(shù)教育、奧爾藝考教育,、中音階梯音樂培訓,、星干線藝術(shù)學校、北京電影學院,、北廣之星,、北京象牙塔、北京銘師堂學校,、北京鳳凰藝考培訓等;這些機構(gòu)都與自身的專業(yè)為主開展專業(yè),，已達到精于求精在市場生存發(fā)展。

少兒英語市場分析篇

以《英語課程標準》為宗旨,，面向全體學生,，提高學生人文素質(zhì),，增強學生實踐能力和創(chuàng)新精神，正確把握英語學科特點,，積極倡導合作探究學習方式,。幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學生的綜合素質(zhì),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五年級學生有很好的英語學習習慣,，學習氛圍相當積極,。上學期期末考試優(yōu)秀率達到，合格率99%,。從上學期的成績來看,，學生們掌握得很好。

這本書由8個單元組成,，每個單元有8個部分,。安排家庭、學校,、職業(yè),、時間等10多個話題。它內(nèi)容豐富,，包含了大量的英語知識,。以任務(wù)為目標，以功能和結(jié)構(gòu)為主線,，設(shè)計內(nèi)容簡單易懂,，重點突出。通過生動的生活場景引導學生學習英語,。

1.掌握每個單元所需的詞匯和句型,。

2.學會用英語表達一般將來時、一般過去時和比較水平,。

3.學會用英語寫電子郵件和講故事,。

4.學習鼓勵和祝福的日常表達。

5.學習一定的閱讀技巧,，能夠用英語寫作文,。

1.以任務(wù)為中心，運用互動對話,，創(chuàng)設(shè)各種情景,，讓學生在情景中練習語言運用。

2.五年級有很多閱讀任務(wù)，重點培養(yǎng)學生的自學能力,。以學生自己閱讀為主,，只詳細講解重點和難點內(nèi)容。

3.多利用多媒體教學,，創(chuàng)造直觀的環(huán)境,，培養(yǎng)學生的興趣。

4.多練習,。目前學生只學自己學過的東西,，練的比較少。他們結(jié)合活動手冊和練習冊進行更多的練習,。

5.堅持給學生聽每節(jié)課的機會，培養(yǎng)學生的聽力能力,。

6.繼續(xù)做每節(jié)課的前五分鐘,，讓每個學生都有機會用英語表達。

7.多關(guān)注后進生,，幫助他們建立學習的興趣和信心,。

8.對于尖子生，充分利用《英語閱讀讀本》 《威海風光》 《音標》等自制教材,，豐富英語知識,，提高英語綜合實踐能力。

少兒英語市場分析篇

2015年是公司籌建的一年,，也是為了保證明年工程順利開工,，綜合管理部的所有員工都深感自己肩膀上的職責有多重。一切為公司發(fā)展著想,，服務(wù)當頭,，職責為重。為此,，本部門2016年工作計劃如下：

一,、完善制度，規(guī)范公司管理,。

解決舊制度與新制度之間的矛盾,，探索新老制度適用性，依法修訂完善合理的,、適用公司實際的規(guī)章制度,，使公司管理做到有法可依、有章可循;全面推行質(zhì)量管理體系,，加大獎懲力度,，逐步完善“自我管理、自我約束、自我激勵”的質(zhì)量管理體系,。

二,、加強培訓，提高職業(yè)技能,。

對各崗位員工進行全面的崗位應(yīng)知應(yīng)會培訓和系統(tǒng)的崗位理論知識培訓,，提高公司員工的整體素質(zhì)和專業(yè)潛力，打造知識型員工隊伍,。

三,、以人為本，抓好安全生產(chǎn),。

堅持“安全第一,，預防為主”的方針，抓好安全生產(chǎn)建設(shè),，強化員工安全意識,，逐步建立安全生產(chǎn)細化標準。

四,、增強服務(wù)意識,，提高員工滿意度

綜合管理部的工作性質(zhì)要求就是兩個字---“服務(wù)”，只有先做好服務(wù)生的主角才能發(fā)揮管理者的功能,，在服務(wù)的過程中參與公司的管理工作,。做好綜合部工作，水平在綜合,、靈敏在信息,、權(quán)威在督查、形象在接待,、瓶頸在運轉(zhuǎn),、評判在領(lǐng)導。因此,，務(wù)必強化七個意識：一是愛崗敬業(yè)意識;二是服務(wù)至上意識;三是靈活變通意識;四是自立自強意識;五是分工協(xié)調(diào)意識;六是團結(jié)協(xié)作意識;七是廉潔自律意識,。

五、開展公司組織活動,，增強互動,，豐富公司文化。

舉辦用心,、健康,、向上的業(yè)余活動，增加員工之間互動機會,，增進友宜,，加強團結(jié)，進一步豐富公司文化。

六,、明確健全部門各部分工作職責人的職責與權(quán)限

在職責范圍的事情要力爭做到快速,、準確、完善,。不屬于職責范圍的就應(yīng)及時上報,，或根據(jù)實際狀況靈活變通，總體原則高效,、快速,、準確。根據(jù)各部門等分工確定主要負責人,、相關(guān)主要工作職責與權(quán)限及直接領(lǐng)導,，做到分工明確、職責到人,。由主要負責人向領(lǐng)導負責,、行使相應(yīng)部分權(quán)限和職責，并理解其它員工監(jiān)督,。

七,、做好公司各部門的榜樣

進一步加快辦事節(jié)奏,，提高辦事效率,。真正做到特事特辦、急事急辦,、該答復的事及時答復,，進一步改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量,。建立相應(yīng)的批評,、罰款、問責制度,。

八,、進一步提升工作價值，當好領(lǐng)導參謀助手

增強服務(wù)意識,、提高工作潛力,，對于關(guān)系公司發(fā)展和穩(wěn)定的重要問題用心思考、大膽進言,、主動出謀劃策,，抓好督查督辦工作，抓好落實,，發(fā)揮好參謀助手作用,。對員工反映的問題及時跟進、及時上報、及時解決,。對領(lǐng)導交辦的事情準確,、準時完成并建立完善的反饋制度，讓領(lǐng)導及時了解任務(wù)完成程度,。強調(diào)工作跟進,、建立結(jié)果反饋制度。

九,、要用心推行目標管理

進一步規(guī)范,、細化管理工作，提高有效性,。要嚴抓實施目標管理,，確定趕超目標，采取有效措施,，加強對目標制訂,、實施過程和執(zhí)行結(jié)果的評估考核，不斷提高工作標準和管理水平,。

十,、努力做好各項后勤服務(wù)工作

努力當好員工生活貼心人的主角，讓員工有歸屬感,，能夠最大限度的發(fā)揮自己的工作熱情,。熱情接待員工問詢、及時解決員工提出的問題等,、時刻關(guān)注員工思想情緒波動,，努力營造和諧向上的工作氛圍。加強對公司各種物品的科學規(guī)范管理;加大對辦公費用使用的控制力度,，嚴格使用程序,，完善監(jiān)督體系，對一些易耗品提前計劃,、及時補充,，確保公司各項工作正常平穩(wěn)開展。

總結(jié)過去展望未來,，相信新的一年里,，綜合管理部全體員工本著“低調(diào)做人、高調(diào)做事”的原則,，團結(jié)一心,、全心全意以公司發(fā)展為己任、以員工滿意為目標,，在公司領(lǐng)導正確領(lǐng)導下必須能夠開創(chuàng)xxxxx有限公司完美的明天!

少兒英語市場分析篇

新標準英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通,，知識量大,，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時代感,，貼近學生生活,，增加了音標、英文兒歌和少量的語法等,，教學目標的達成較大,，對學生有一定難度。

本學期我擔任五一班的英語教學工作,，為順利完成教學工作,，在教學中，認真學習教育教學理論,，全面貫徹黨的教育方針政策,，認真學習新課改的精神，采用符合學生年齡,、心理特征和語言規(guī)律的教學方法,。

五年級的學生整體來說都比較活潑，有一部分學生學習較積極,，對學習英語具有比較濃厚的興趣,，但有個別同學的學習習慣較差，不愿意學習英語,，聽說讀寫的能力都有待提高,。

新標準英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通，知識量大,，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面,，很有時代感,，貼近學生生活,，增加了音標、英文兒歌和少量的語法等,，教學目標的達成較大,，對學生有一定難度。因此要在把握《新標準英語》的基本理念上靈活運用教材,，不斷提高教學質(zhì)量,。

1、知識目標：

（1）,、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu),。

（2）、學生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子,。

（3）,、能演唱以學過的英語歌曲,，朗誦已學過的歌謠。

（4）,、能運用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，并做到大膽開口,，發(fā)音正確。

（5）,、能在圖片手勢,，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音,。

2,、能力目標：

（1）、培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力,。

（2）,、培養(yǎng)學生的聽、說,、讀,、寫能力。

（3）,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

（4）、培養(yǎng)學生一定的語感,，打下良好的語音語調(diào),。

3、情感目標

（1）,、遵循英語教學規(guī)律,，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成,，努力為學生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),。

（2）、激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們良好的學習英語學習習慣

1．重點：

（1）.四會句型,、單詞。

(2).在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。

(3).運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口,，積極參與,，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確。

2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習慣。

（1）以活動為課堂教學的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

（2）通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習。

（3）活用教材,，根據(jù)學生的學習狀況,，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度,。

（4）注重教學評價,，調(diào)動學生學習興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用,。

（5）設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫,。

（6）及時、科學地進行教學反思,，總結(jié)得失,，使教學常新。

（7）虛心向經(jīng)驗豐富的教學骨干教師求教,。

六,、教學措施

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進行課堂的有效教學,，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握,。

2,、及時批改、講評作業(yè),，并做好總結(jié),，對中差學生及時給予指導，使其趕上來,。

3,、課堂上，運用各種不同英語教學法來輔助教學,，如：情景教學法,、直接教學法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語,。

4、輔導學困生,，讓優(yōu)等生幫助他們,，采取合作學習的方式，讓學生互相學習,，互相幫助,，使他們共同提高。

5,、鼓勵學生大膽說英語,，肯定他們的進步，樹立學生的信心,，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣,。

少兒英語市場分析篇

國家《英語課程標準》要求在英語教學中，提倡任務(wù)型教學模式,，在教學過程中實施語言綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng),，提倡體驗、實踐,、參與,、交流、合作的學習方法,，以達到任務(wù)的目的,，感受成功,，強調(diào)學生能用英語做事。

《閩教版小學英語》在“激發(fā)學習興趣,；強調(diào)語言的運用,；突出教材的實用性；在提供多種配套設(shè)施的基礎(chǔ)上,，在以下幾個方面有所突破,，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展和創(chuàng)新：

1、適應(yīng)孩子的特點,，采用行動學習法,。

2、引入項目制作實現(xiàn)任務(wù)型教學,。

3,、提倡合作學習，培養(yǎng)合作精神,。

4,、強調(diào)語言的真實性和自然性，培養(yǎng)學生表達真實情感的能力,。

5,、注重雙向交流，增強文化意識,。

6,、重視形成性評價促進學生發(fā)展。

7,、實現(xiàn)整體設(shè)計,，保證中小學銜接。

根據(jù)小學生的心理生理特點和發(fā)展需求,，小學英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們對英語學習的積極態(tài)度，使他們在英語學習中建立起初步的自信心,；培養(yǎng)學生的語感和語音語調(diào),。這學期應(yīng)該達到以下目標：

1、能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學單詞,。

2,、能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學的句型。

3,、能夠運用日常交際語言,，善用四向句型，溝通簡單,，說話大膽,，發(fā)音正確。

4,、借助圖片,、手勢、情景等非語言提示,，能夠理解清晰的文字和錄音,。

5、進一步養(yǎng)成良好的寫作習慣,。

6,、養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習慣。

7,、能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成一項任務(wù)。

8,、能唱學過的英文歌,，讀學過的民謠。

少兒英語市場分析篇

本學期我擔任整個六年級三個班的英語,。一方面大部分學生已經(jīng)深刻認識到英語在學習中的重要性,，開始主動的，有針對性地努力加強學習英語,。同時,，隨著學習難度的增加，學生們有些畏難情緒,，有少數(shù)學生以前未接觸過英語或者是以前學習不認真的,，基礎(chǔ)相對要差，學習上還存在一些困難,，學習興趣較弱,。本學期要做好提高學習興趣的工作，活躍課堂氣氛,，同時也在各方面嚴格要求學生,，加強聽，說,，寫訓練,，使他們學習有進一步的提高。本學期的一些想法和計劃如下：

1 ,、注重學生語言環(huán)境的培養(yǎng),，鍛煉學生的知識的靈活運用能力，同時也突出語言的真實性和實用性。

2,、通過多年學習英語的經(jīng)驗,，強調(diào)學生應(yīng)總結(jié)一套學習英語的獨特方法，突出學習的自主性,，講究學習的策略,，幫助他們建立學習成就感和自信心。

3,、注重中外文化的對比與交流,，使學生通過學習，擴大知識面,，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4、注重學生學習興趣的培養(yǎng),，課程特別強調(diào)要關(guān)注每個學生的情感,，優(yōu)差生搭配，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機,。

5,、提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力,，力求滿足其身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學習的需要,。

6、注重融合學科內(nèi)容,，加強學科之間的整合和滲透,，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

7,、通過反復強調(diào),，鞏固知識，加強記憶,。

8,、利用教材中帶有的音樂理論，美學理論,，表演理論等多種元素,，減輕學生學習壓力，提高興趣和積極性,。

1,、對前六冊知識的總結(jié)和復習，語法重點學會運用比較級,，句型,，掌握本冊重點詞匯和句子,。

2、能比較熟練地運用所學的日常交際用語,。

3,、聽，說,，寫能力的另一個層次的鍛煉,。

能運用所學的知識寫作文,。

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學,，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2,、反復說,，聽，寫,，遵守記憶遺忘曲線圖,。早讀前叫學生帶讀單詞。

3,、學生總結(jié)適合自己學習英語的方法,，高效率的學習英語。

４,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5、抓緊晨讀時間,，促進單詞課文的消化。

6,、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話,。

少兒英語市場分析篇

一、繼往開來,，繼續(xù)深入學習實踐科學發(fā)展觀

對于期刊,、雜志的發(fā)展來說，2016年是承前啟后,、繼往開來,、轉(zhuǎn)型改制、跨越發(fā)展的關(guān)鍵之年，期刊中心將繼續(xù)深入學習實踐科學發(fā)展觀,，抓住機遇,，全力辦好各個刊物，努力打造理工大學教學,、科研名片,，為學校的發(fā)展壯大添磚加瓦。

1,、根據(jù)^v^的有關(guān)精神,，做好期刊雜志轉(zhuǎn)型改制的相關(guān)準備工作。

2,、依托學校重點學科建設(shè),、人才隊伍建設(shè)規(guī)劃、目標和方向,，根據(jù)各刊物的特色,，創(chuàng)新、強化和優(yōu)化各刊物的欄目設(shè)置,，確保各刊物質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

3、緊盯學校能爭取到的國家自科基金和社科基金以及省,、部級重大重點科研項目,，關(guān)注學校的各級各類科研課題和科研成果，爭取盡量多的優(yōu)秀的,、高質(zhì)量的科研論文,。

4、繼續(xù)加強與交通,、電力,、水利、輕工等行業(yè)的專家學者學科團隊的聯(lián)系,，爭取獲得他們的大力支持,，爭取刊發(fā)這些專業(yè)領(lǐng)域的具有創(chuàng)新性、國際學術(shù)前沿性的科研論文,。

二,、團結(jié)拼搏，追求更新更高目標

2016年是中國科技核心期刊大調(diào)整的前一年,，也是向全國中文核心期刊邁進的關(guān)鍵年,，我們要在這個發(fā)展周期里，團結(jié)拼搏,，努力實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益雙豐收,。

1,、爭取實現(xiàn)2011年增加2個中國科技核心期刊的目標。

2,、在1～2年內(nèi)實現(xiàn)至少有1個刊物進入cscd(中國科學引文)數(shù)據(jù)庫的突破,。

3、在《學報》(社科版)成功實現(xiàn)季刊改為雙月刊后,，爭取3年內(nèi)實現(xiàn)進入cssci(中文社會科學引文索引)的目標,。

4、爭取3～4年內(nèi)有2個刊物進入ei,。

擴大校辦期刊的學術(shù)影響,，是迅速提高高校排行的有效途徑之一。組織校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)稿源,，提高文稿的層次和質(zhì)量,，如向院士,、行業(yè)專家等約稿;加強與相關(guān)學科的院系緊密結(jié)合,，在促進我校相關(guān)學科學術(shù)與科研水平的同時，提升刊物的學術(shù)層次,，為學校學科建設(shè)帶給更好的學術(shù)平臺,。同時，我們要充分利用期刊數(shù)量多,，以及各刊物辦刊歷史較長的優(yōu)勢,，互相幫忙和支持，加強各刊物的自引和互引率,，提高期刊知名度,，提高各刊物的影響引子，爭取年平均增長幅度在15%左右,。

三,、加強交流與學習，擴大刊物社會影響力

要辦好刊物就要走出去,、請進來,，加強外部交流與內(nèi)部溝通，多參加和舉辦學術(shù)交流會,、專業(yè)知識講座,，全年要到達6～8次。

1,、進一步加強與國內(nèi)外各檢索機構(gòu)的溝通與聯(lián)系,。為實現(xiàn)進入ei、cscd(中科院科技引文數(shù)據(jù)庫),、cssci(中文社會科學引文索引)等國內(nèi)外影響力大的檢索機構(gòu)的目標做好相關(guān)準備工作,。

2,、加強與上級期刊業(yè)務(wù)主管部門、行業(yè)協(xié)(學)會的工作聯(lián)系,，在工作上爭取得到他們更多的支持,。

3、加強同行之間的聯(lián)系與往來,，如中南大學,、湖南大學、湘潭大學,、長安大學等高校期刊社,，學習借鑒省內(nèi)外優(yōu)秀刊社的成功經(jīng)驗，提高期刊中心整體辦刊水平,。

4,、加強與校內(nèi)外各教學與科研院所的聯(lián)系，用心參加促進學校學科建設(shè)發(fā)展的各項活動,，參與兄弟高校與相關(guān)科研院所有關(guān)的學術(shù)活動,。

5、充分發(fā)揮科技期刊數(shù)量比較多的優(yōu)勢,，加強內(nèi)部各刊之間的交流與溝通,，到達共同提高的目的。

四,、建立期刊中心信息管理系統(tǒng),，擴大宣傳力度

少兒英語市場分析篇

六年級下冊是小學階段的最后一冊課本。小學在升入初中前的最后一個學期內(nèi)要對整個小學階段所學的主要詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復習,。為了更加符合這一學期的教學實際,，為小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實的基礎(chǔ)，編者將本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元,；并把學期中的recycle1和學期末的recycle2合并,、擴展成為兩個綜合復習單元。

1,、能聽,、說、讀,、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句（包括長度,、重量、高度,、看病,、情感、周末和假期活動,、旅行,、晚會等幾個話題）,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2,、能完成1個手工制作,。

3、能聽懂,、會吟唱6首歌謠,。

4、能聽懂,、會唱6首歌曲,。

5、能完成4個自我評價活動,。

6,、能理解6個幽默小故事。

7,、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

在不斷滾動復現(xiàn)已學知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點。在編寫本冊教材的過程中,，編者不僅注意到單元與單元之間語言點的銜接與復現(xiàn),，而且盡量做到本冊與上幾冊學生用書之間語言的相互聯(lián)系與鞏固擴展，這樣就使語言知識不斷滾動復現(xiàn),，從而為培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力奠定了基礎(chǔ)。

本班共有學生41名,，其中男生21名,，女生20名。學生性格比較好動,，個性外向,，但從學習情況來看，學生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實,，但是學習習慣差：沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣,，甚至有個別學生作業(yè)不能自覺、認真,、按時完成,；課外知識不夠豐富,知識面不廣,沒有良好的自覺閱讀的習慣；表達能力差,，不善于表達自己的思想,；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生寫作能力和閱讀能力為重點,，扎實提高學生的綜合語言運用能力,。

1)采用活動途徑,，倡導體驗參與

新課程倡導任務(wù)型的教學模式，讓學生在教師的指導下,，通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)目標，感受成功,。幫助學生在學習過程中進行情感與學習策略的調(diào)整,，以形成積極的學習態(tài)度，促進學生語言綜合運用能力的提高,。

2）突出以學生為主體的素質(zhì)教育思想

少兒英語市場分析篇

根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求,，小學階段英語課程的目標是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學習英語的自信心,；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。適當介紹中西文化,，培養(yǎng)學生學生愛國主義精神，增強世界意識,，為進一步學習打下基礎(chǔ),。

本冊教材共有6個新授單元，2個復習單元,，內(nèi)容涉及學校,、時間、衣服,、天氣,、購物、農(nóng)場動物,、數(shù)字,、顏色等幾個話題。其中每個新授單元均分為三大塊,，a部分包括let’s learn,，用來鞏固單詞的let’s do,，以let’s learn所學詞匯為主題的對話let’s talk，以掌握單詞,、句子為主要目標的read and write,。b部分是對a部分內(nèi)容的深化和拓展，二者一脈相承,。c部分為選學內(nèi)容,，包括語音訓練，歌曲教學,、趣味故事教學等,。2個復習單元是對前面三個單元知識的重組、整合和升華,。

1,、能聽懂、會說12組會話,，并能進行簡單的交流,；

2、能聽,、說,、認讀60個單詞和詞組并能聽、說,、讀,、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間,、衣服,、天氣、購物,、農(nóng)場動物、數(shù)字,、顏色等幾個話題）,，并簡單運用；

3,、能聽,、做、演游戲,；

4,、能聽、做tpr活動,；

5,、能學會書中的小制作,；

6、能唱書本里的英文歌曲,；

7,、能聽、說,、唱書中的歌謠,；

8、能完成8個形成性評價活動,；

9,、能聽懂6個幽默小故事；

10,、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞,。

2、能按四會要求掌握所學句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

小學生主體性地位在英語對話教學中的體現(xiàn),，小學英語對話教學在整個英語教學中占有相當 大的份量。在小學英語教材中,，安排了許多淺顯易懂,、生動活潑的對話。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計一下，便能讓學生成為學習的主人,，取得意想 不到的效果,。

1、以活動為課堂教學的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習,。

3,、活用教材，根據(jù)學生的學習狀況,，將每單元的知識點進行重組編排,，以降低難度。

4,、注重教學評價,，調(diào)動學生學習興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用,。

5,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫。

6,、及時,、科學地進行教學反思，總結(jié)得失，使教學常新,。

7,、虛心向經(jīng)驗豐富的教學骨干教師求教，努力學習現(xiàn)代教育教學理論,，提高自身教育教學技能,。

少兒英語市場分析篇

3、對影響其銷售的因素如：價格,、包裝,、促銷等因素調(diào)研分析。

1,、采用問卷調(diào)查法：

就調(diào)查中所需的信息設(shè)計調(diào)查問卷,，通過訪問員對被訪者的面訪，采用被訪者填寫問卷的形式從被訪者那里收集調(diào)查中所需的信息,。初步設(shè)定問卷量為150份每份問卷內(nèi)容規(guī)范統(tǒng)一,，調(diào)查過程進行嚴格監(jiān)督，調(diào)查完畢后對問卷進行仔細審核,，篩選出有效問卷,。

2、調(diào)查過程：

訪問員攜帶問卷到達樣本所在地對符合要求的調(diào)查對象進行隨機訪問并保證訪問結(jié)果真實有效,，訪問過程中不得給予被訪者任何的暗示,，或其它改變被訪者本來意愿的言行，對被訪問者熱情禮貌,。

3,、調(diào)研數(shù)據(jù)錄入與分析：

對回收的問卷中的有效問卷中的信息進行初步整理統(tǒng)計。統(tǒng)計后對數(shù)據(jù)進行詳細分析并形成書面報告,。

1,、調(diào)研進度：

(1)、第一階段：總體方案的確定

少兒英語市場分析篇

國家《英語課程標準》明確指出：提倡任務(wù)型教學模式,，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中,，倡導體驗、實踐,、參與,、交流和合作的學習方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標,，感受成功,，強調(diào)學生能用英語做事情。

本學期我任教四年級,，一共有125人,。我運用了多種辦法,，兢兢業(yè)業(yè)，但是四年級各班還都存在差生面的問題,。對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度,。然而，學生對英語的學習還是存在很大的興趣,。作為教師,，我們可以抓住這一點，調(diào)動學生的積極性,，活躍課堂,、才能有效率地完成教學任務(wù)。教師除了要培養(yǎng)學生的“四會”能力外,，還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng),。特別是那些學有余力的學生，教師還要對他們的思維能力,、分析能力和理解能力進行更高層次的提高,。

《小學新標準英語》第八冊共有10個模塊。在各模塊有兩個單元,，每單元設(shè)計了以下幾個部分：

首先是listen,，point and find“i want…”在這部分學生會看到本單元的基本故事，書中的小朋友在用英語互相交流,。學生要認真聽,，認真看，理解他們在干些什么,，說些什么,，然后努力去學著說。然后是listen and say.這部分是對重點句型的練習與鞏固,。接著是practice,。這部分設(shè)計了一些課堂活動。學生可以按照書中的范例,，運用前面學到的表達方法進行交流,，進一步鞏固和提高用英語聽、說,、做,、玩、演的技能,。

第二單元還專門設(shè)計了listen and sing.在這里,，同學們可以結(jié)合本單元的內(nèi)容，唱一唱,，說一說,，玩一玩,，做一做，動動腦筋,，使英語學習成為一件快樂的事情。這學期的教學內(nèi)容,，在繼續(xù)培養(yǎng)學生的聽,、說、寫的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)側(cè)重學生閱讀理解方面的能力,，同時也繼續(xù)要求學生在寫能力方面進行要求，引導學生寫出簡單的小短文,。比如書信,，海報等。繼續(xù)對出現(xiàn)在每一個模塊中的語法點進行形象的,，生動的講解,。做好小學階段的復習工作。在復習階段,，應(yīng)該注意區(qū)別優(yōu)秀生和學困生,，加大練習量，讓學困生吃飽的同時,，優(yōu)秀生吃好,，復習中提高學生的口頭表達和復習重點：

module1

a、能夠聽,、說,、認讀的詞和短語：house、train,、up,、hill、down,、past,、station、supermarket,、go straight left/right,、next to

b、重點句型：excuse ’s the,， please,？ go straight on./turn left/ train is going up/down the ’s on your right/left.并能在具體的語境中運用

c、功能：用英文問路,、指路,；使用方向介詞和現(xiàn)在進行時描述簡單的線路

module 2

a,、能夠聽、說,、認讀的詞和短語： running ,、read write letter、take a picture ,、listen to music

b,、重點句型：this is ’s/she’s taking a picture/reading a book/ listening to music/watching tv/playing with my are you doing？i’m taking a picture/reading a book/writing a letter/listening to music/watching tv/playing with my doll.并能在具體的語境中運用

c,、功能：談?wù)搱D片學習如何講述正在發(fā)生的事情,；詢問和講述正在發(fā)生的事情

a、能夠聽,、說,、認讀的詞和短語：park、 lake,、drink ,、hungry 、look at ,、row a boat

b,、重點句型：look at the men/boys under the are they doing？they are playing chess/playing basketball.并能在具體的語境中運用

c,、功能：描述正在發(fā)生的行為或動作

module4

a,、能夠聽、說,、認讀的詞和短語：chinese fast food want some

b,、重點句型：what is he doing？ he’s making you want some,？yes,，please./no， thank you got ,？yes,，we have./no， we haven’’m making some dumplings.并能在具體的語境中運用

c,、功能：談?wù)撝袊臀鞣降氖澄?/p>

module 5

a,、能夠聽、說,、認讀的詞和短語：can run fast jump high far ride wash draw

b,、重點句型：can you run fast/jump high/ride fast/make a cake？ yes,， i can./no,，i can’t.并能在具體的語境中運用

c,、功能：使用“can”詢問他人的能力

a、能夠聽,、說,、認讀的詞和短語：soup sweets bread biscuit turn on come in of course

b、重點句型：can i have some soup/sweets,？yes,，of ，you can./sorry,，you can’t.并能在具體的語境中運用

c、功能：請求獲得允許,；談?wù)撌澄?/p>

module7

a,、能夠聽、說,、認讀的詞和短語：horse,、sheep、vegetable,、fruit,、bear、pig,、there is 與there are ,、have a look

b、重點句型：there is,？與there are,？

module8

a、能夠聽,、說,、認讀的詞和短語：tomorrow、swim,、visit,、get up、by plane,、be from

b,、重點句型：we are going to go hainan ’re/i’m going to visit the ming tombs.并能在具體的語境中運用

c、功能：使用“be going to”講述自己的計劃和即將發(fā)生的事情

module9

a,、能夠聽,、說、認讀的詞和短語：for,、every day,、 good luck ,、come on 、high /long jump

b,、重點句型：what are you going to do,？i’m going to run the 100 meters/the high jump.并能在具體的語境中運用

c、功能：制定計劃

module10

a,、能夠聽,、說、認讀的詞和短語：family,、dinner,、year、festival,、new year,、the spring festival

b、重點句型：i have,？與we have,？、一般現(xiàn)在時“what do you do at,？”

c,、功能：談?wù)撝袊臀鞣降牧曀住?/p>

1、復習一般將來時的運用,；

2,、復習鞏固過去時；

3,、復習現(xiàn)在進行時,；

4、復習鞏固特殊疑問句,；

5,、繼續(xù)學習動詞的過去時態(tài)；

6,、學習簡單的一般將來時態(tài)的表示方法,。

1、提倡任務(wù)型教學,，讓學生學以致用,。

在教學中，根據(jù)教學內(nèi)容為學生設(shè)計一些貼近學生學習和生活實際的任務(wù),，培養(yǎng)學生對語言的支配感,；鼓勵學生們將語言看作是工具，而不是最終的產(chǎn)品，讓學生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中,，通過思考,、調(diào)查、討論,、交流等方式或者運用他們所能的語言（模仿,、動作、關(guān)鍵詞,、圖畫等）來交際解決問題,、完成任務(wù)并匯報結(jié)果，從而達到“用英語做事情”的目的,。

2,、盡可能為學生學習語言創(chuàng)造情境。

利用圖片,、模型,、實物、簡筆畫等教具,，利用自己的手勢、動作,、表情等體態(tài),，利用cai課件、錄音,、錄像等現(xiàn)代教學設(shè)備,，使英語教學變得生動、形象,，為英語教學提供各種教學語境和真實的交際場合,，營造英語交際情境和氣氛。

3,、實施趣味性教學,，精心設(shè)計游戲、競賽,、猜謎,、音樂、詩歌,、扮演角色等活動,，使學情趣化，給學生以愉快的情緒體驗,，充分調(diào)動學生的積極性,，促使學生向著目標不斷進取。

1,、課前做好備課工作,，不但備教材,，還認真?zhèn)鋵W生，做到有的放矢,。主動學習新課程標準,，結(jié)合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作。

2,、要讓學生學得主動,，在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學生的積極性；根據(jù)學生實際情況,，實行分層教學,，要切實在教學過程的不同環(huán)節(jié)來進行體現(xiàn)，如新授,，鞏固和作業(yè)等方面,，進而提高教學質(zhì)量。

3,、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，共同關(guān)注學生的學習情況。

4,、根據(jù)本班學生的年齡特點,，鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步,，樹立學習自信心,，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的好習慣。

5,、深入鉆研教材,，認真設(shè)計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足,，提高課堂教學效率,。

6、利用多媒體的輔助手段,，調(diào)動學生的學習積極性,，教學英語歌及chant，教學小故事,，情境創(chuàng)設(shè)等,，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,。

7,、自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思、經(jīng)驗,、案例,，提高自身素質(zhì)，為教學質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ),。

少兒英語市場分析篇

堅持四項基本原則,，認真貫徹黨的教育方針政策，以加強素質(zhì)教育為準則,，依照《教學大綱》和《英語課標》認真組織教學,，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。同時，適當介紹中西文化,，培養(yǎng)學生的愛國主義精神,。

本學期我接任四年級的英語教學工作，四年級共四個班,，各班有各班的特點,，大部分學生對英語學習有著濃厚的興趣，但仍有少部分學生對英語產(chǎn)生了厭煩情緒,。四(1)班學生課堂紀律好但舉手發(fā)言不積極，成績相對較穩(wěn)定,，兩極分化不明顯;四(2)班學生思維活躍,，但兩極分化較嚴重;四(3)班學生乖巧思想單純，課堂紀律較好,，不足的是學生學習的主動性不強,，而且家長不太重視英語學習。所以整個班的后進面較大;四(4)班是一個由寄宿班轉(zhuǎn)為再走讀班的特殊班級,，在這個過渡時間要重新養(yǎng)成學習習慣也并非易事,。當然所有這些我認為都不是最重要的，重要的是大家喜歡英語,，認為學習英語是一種樂趣而不是一種負擔,。家長也已經(jīng)意識到了小學英語的重要性，在家長的`支持和學生的配合下,，我想他們的學習肯定會上一個新的臺階,。

1、營造濃厚的學習氣氛，提高英語學習興趣,。課前課后可采取歌曲表演,、歌謠朗誦、聽寫單詞,、故事表演等活動,。

2、培養(yǎng)學生的閱讀興趣及表達能力,，提高學生口語表達能力,。

3、增加詞匯量的輸入,，促進英語在實際生活中的運用,。

4、幫助學生樹立學習英語的自信心,，盡量避免兩極分化,。

5、養(yǎng)成良好的學習習慣,，為今后學習打下基礎(chǔ),。

6、盡量讓學生達到以下目標：

(1)能聽懂,、會說12組對話并能進行簡單的交流,。

(2)能聽說認讀66個單詞和聽說讀寫26個字母和36個四會單詞。

(3)能聽說吟唱8首歌謠,。

(4)能聽懂6個幽默小故事,。

(5)能了解6項簡單的中西方文化知識。

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語(pep)》是根據(jù)教育部制定的《小學英語課程教學基本要求(試行)》編寫而成的,。本教材以話題為綱,，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu),，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù),，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。本套教材具有以下幾個特點：

1,、注重學生語言能力的培養(yǎng),，突出語言的實踐性和交際性。

2,、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),。

3、注重中外文化的雙向交流,，培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力,。

4,、注重學生學習興趣的培養(yǎng)。

5,、注重融合學科內(nèi)容,，加強學科之間的滲透。

6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學生的需求;

7、注重教學資料的配套,，為學生提供良好的英語學習環(huán)境,。

全冊書共6個新授單元、2個復習單元,。每個單元分a,、b、c三個部分,。

第一單元是圍繞“認識教室”展開教學,，讓學生了解一些基本的教室設(shè)施;

第二單元是讓大家學會整理自己的書包，養(yǎng)成良好的學習習慣;

第三單元通過學習一些基本的形容詞來描述朋友特征;

第四單元是圍繞介紹自己的家展開話題,，讓大家愛家;

第五單元是討論自己的興趣愛好;

第六單元是學會向別人介紹自己的家庭,。

整冊內(nèi)容的編排適合學生年齡特點，讓他們在做中學,，在唱中學,，在玩中學，從而為培養(yǎng)他們用英語交流打下堅實的基礎(chǔ),。

1,、合理分析教材，改進教學方法,，盡可能的將內(nèi)容化難為易,。

2、以賞識為主,，多鼓勵學生，提高學習興趣,，縮小兩極分化,。

3、采用分層教學法,，讓每個學生能充分肯定自己的水平,，從而增強自信心。

4,、作業(yè)布置多樣化,。比如朗讀錄音,、畫畫、英語歌曲(歌謠),、對話表演等,。

5、借助多媒體教學,，營造濃厚的學習氛圍,。

6、盡可能多的給學生一些自主學習的空間,，從而不讓他們感到學習的被動,。

專題：培養(yǎng)良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍,。

措施：

1,、尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,，互相幫助,、互相提高。

2,、提倡學生課后多看英文書籍或英語碟,，增加詞匯量，提高理解能力,。

3,、培養(yǎng)學生自主學習的習慣。

4,、引導學生積極參加實踐活動,，多聽英語，多練口語,，盡可能多的尋找機會與他人交流,。

5、鼓勵學生自制英語小游戲,，盡量做到課堂游戲既有趣又有用,。

少兒英語市場分析篇

我教的是四年級個班，這兩個班當中的大部分學生都經(jīng)過了一年的三年級教材的學習,，對英語有著較濃厚的學習興趣,，只有少部分是從來沒接觸過英語的，他們即將學習四年級教材,。大部分學生已經(jīng)具備聽,、說、認,、讀等能力,。但部分學生由于遇到困難,，學習興趣會隨之減弱，對于三年級的教材他們掌握還不是很牢,。并且四年級的教材對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,，所以本學期我們對于四年級教材的教學進度會根據(jù)各班學生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

本書在學生的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍,，與以往不同的是，更加提高了學生的自學能力,，和閱讀興趣,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞,。

2、能按四會要求掌握所學句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習慣,，認真模仿語音,、語調(diào)，以培養(yǎng)語感,。

7,、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力,。

8、能演唱已學過的英語歌曲,，誦讀已學過的歌謠,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞,。

2、能按四會要求掌握所學句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

少兒英語市場分析篇

小學英語教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心,；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學習習慣,，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力；同時培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力；適當介紹中西方文化,，培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ),。

本套教材體現(xiàn)了交際教學思想注重學生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),，設(shè)計更多的豐富多彩的任務(wù)型活動，旨在增加學生運用語言的機會,。學生通過結(jié)對或小組活動,，在合作完成各種各樣的任務(wù)的同時，鞏固,、運用了所學語言,。let’slearn部分要求學生聽、說,、認讀,，并且達到正確書寫的程度。let’stry是一個聽力練習,，用來進一步鞏固let’slearn部分的詞匯,，感知let’stalk部分的新句型引入新句型的學習。let’stalk部分濃縮了情境對話,、集中呈現(xiàn)重點句型,，降低教學難度。提供語言情景讓學生進行重點句型的替換操練,。

五年級學生接觸英語已有兩個年頭了,，有些同學仍對英語保持濃厚的興趣，而大部分學生已對英語失去了興趣,，純粹的只是一門功課而已,，更有甚者是失去了興趣。

1,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學,，做到當堂內(nèi)容當堂掌握,。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學,。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語,。

4,、多為學生營造一些學習氛圍。

5,、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6,、多看英語畫報,，多讀英語故事，多看英語書籍,。

7,、多與學生交流，進行口語交際訓練,。

1,、能聽說讀寫81個單詞或短語以及16組句子和11個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2,、能聽說認讀21個單詞。

3,、會4個手工制作,。

4、能聽懂會唱8首歌曲,。

5,、能聽懂會吟唱10首歌謠。

6,、能完成6個自我評價活動,。

7、能理解6個幽默小故事,。

8,、能了解6項簡單的中西方文化知識。