人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來(lái)看一看吧,。
班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿簡(jiǎn)短100字篇一
所謂班級(jí)管理,我認(rèn)為其核心是學(xué)生的管理,,其學(xué)生的管理又分為初一階段良好習(xí)慣的養(yǎng)成;初二階段正確思想的鑄成;初三(明年再說(shuō)),。
我喜歡九月的講臺(tái),,一群初入中學(xué)的新生,,滿懷好奇,那一雙求知若渴的目光,,把校園襯得明亮如春,。人常言:人之初,,性本善,我認(rèn)為是:人之初,,性向善。所以我希望他們能向善,擇善而固執(zhí)之;擇善而要先知善,。因此第一節(jié)課,,我會(huì)要求學(xué)生們談?wù)労玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是什么?好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是什么?達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),而后形成和制定規(guī)章制度,,進(jìn)而要求他們努力踐行,。只有讓學(xué)生們知善才能行過(guò),,進(jìn)而以達(dá)知行合一,。在加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成之始,建立一個(gè)強(qiáng)有力的班干集體,,分工明確,,各司其職,,嚴(yán)于律己,,率先垂范,以助形成嚴(yán)明的班風(fēng),,端正的學(xué)風(fēng),,進(jìn)而讓其他學(xué)生“蓬生麻中,,不扶而直”。
思想教育一:
初二的重點(diǎn)班學(xué)生是早熟的,,他們?cè)谕ㄟ^(guò)課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)后,,能積極敏銳地思考身邊的人和事,并逐漸形成較固定的,、自我的看法和思維,。他們已不再一味地信任和仰視自己的老師,反而是懷疑,,乃至叛逆,。因此初二階段的學(xué)生思想教育的重要性和難度更甚于初一的習(xí)慣養(yǎng)成。好的思想意識(shí)的形成可以固化好的行為習(xí)慣,。它需要老師用正確,、鮮明的思想貫穿教育于始終和有效滲透到每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心,。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō):重要的不是你做什么事,而是你為什么和如何做這件事,。那么如何做到這點(diǎn)呢?我只有一雙眼睛,,看不盡也看不穿每個(gè)人的內(nèi)心。對(duì)學(xué)生思想問(wèn)題的教育泛泛而談不如不談!所以我每周班會(huì)必上且都會(huì)讓每位班干(語(yǔ),、數(shù),、外、政,、史,、生、美樂(lè),、勞動(dòng),、紀(jì)律、學(xué)習(xí)和班長(zhǎng))就上周的班級(jí)情況作一周工作匯報(bào),。說(shuō)實(shí)話,,講真話,尋找問(wèn)題,,分析問(wèn)題,,如何解決問(wèn)題,更需要提出個(gè)人對(duì)事與人的看法,,匯報(bào)中定要有表?yè)P(yáng)多人,,多人有其名,批評(píng)有少人,,少人有其名,。從而達(dá)到對(duì)比鮮明、弘揚(yáng)正氣的效果,。學(xué)生的分析,、批判乃至問(wèn)題的指導(dǎo)方法之準(zhǔn)確、公正,、合理和高遠(yuǎn)時(shí)常令我驚嘆,。我摘錄一位副班長(zhǎng)的班會(huì)發(fā)言:真正的好班干不是讓人敬畏,而是受人愛(ài)戴,,如果我們嚴(yán)律己,,寬待人,多些真誠(chéng),,多些友好,,從人文的角度出發(fā),把對(duì)面的同學(xué)當(dāng)朋友,,“需要幫忙嗎?”“我能為你做什么?”常掛嘴邊,,班級(jí)會(huì)更和諧,。一位學(xué)習(xí)委員的發(fā)言:初中的日子過(guò)去大半,期中和后面的中考業(yè)已不遠(yuǎn),,這場(chǎng)長(zhǎng)跑的沖刺階段已開始,。無(wú)論是為自己、為班級(jí),,我們都要努力拼搏,,人生道路雖然漫長(zhǎng),但要緊處只有幾步,,望大家且行且珍惜!從而我們可以看到一個(gè)優(yōu)秀的班干集體不僅是管理班級(jí),,更是凝聚班級(jí)、團(tuán)結(jié)班級(jí),。不僅是老師的幫手,,更是廣大同學(xué)的幫手。
思想教育二:
《尚書·洪范》中記載周武王在取代商朝為天子后,,深知想要治理天下,,必須借重前朝的經(jīng)驗(yàn)。于是他前往拜訪商朝的遺賢箕子,?;邮谄渲螄?guó)的《洪范九疇》(九類方法)使其可以治國(guó)安民?!毒女牎分械牡诙蔷从梦迨?。此五事是指人的五種本能,如容貌,、言語(yǔ),、視察、聽受和思慮,。每個(gè)人能做到這五條便有恰到好處的作為,,融入群體的生活。我在班級(jí)里把激勵(lì),、勇敢,、勤學(xué),、正氣等的話語(yǔ)用標(biāo)語(yǔ)的形式張貼在墻上,,如“享頂禮膜拜,受千刀萬(wàn)剮”,、“成功更是成功之母”等,,讓學(xué)生能每日抬頭視察、低頭思慮,,從而自省容貌,、言語(yǔ)和聽受,。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)!現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的思想發(fā)展都是不均衡的,,同時(shí)內(nèi)心又極敏感和自尊,,所以我牢記曾文正公的一句話:揚(yáng)善于庭外,規(guī)過(guò)于室內(nèi),。
思想教育三:
是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高自身的修養(yǎng),。我時(shí)常覺(jué)得自己語(yǔ)言乏味,面目可憎,,更何況學(xué)生的看待?讀書是我認(rèn)為很好的學(xué)習(xí)方式,,帶著一顆易感動(dòng)的心去讀書,去感悟生活,、工作中的道,。有道讓其信,此師才可親!我時(shí)常想一位優(yōu)秀的老師,,尤其是班主任要熟諳春秋之微言大義,,又要有市井里巷的巧婦之能言,理皆在于此,。
學(xué)生有優(yōu)或庸,。你見或者不見,他們都在那里,,不增不減;你愛(ài)或不愛(ài),,他們就在那里,和你不舍不棄,。醫(yī)者有仁心,,育人者更要有仁心,何妨去見,,去愛(ài)他們呢?所謂生活的實(shí)質(zhì),,就是在歷經(jīng)諸多不如意之事后,我們能依然他!我們的工作亦如是,,不念起點(diǎn),,不懼終點(diǎn)。
上述體會(huì),,愧對(duì)厚聽,。江南無(wú)所有,聊贈(zèng)一枝春吧!謝謝!
班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿簡(jiǎn)短100字篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家好!非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),,讓我與老師們交流工作中的體會(huì)與感受。
我今天發(fā)言的題目是:《理解、包容,、支持,、合作》。
來(lái)__工作已有五年半的時(shí)間,,五年多來(lái),,我感到非常的舒心和開心。說(shuō)心里話,,__小學(xué)的工作確實(shí)比較辛苦,,但是,因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心,、指導(dǎo)與幫助,,有同事們的理解與包容、支持與合作,,辛苦的工作中,,我卻品嘗到了樂(lè)趣。作為美術(shù)科組長(zhǎng)和副班主任這兩個(gè)角色,、兩項(xiàng)重要的工作,,我想從以下幾方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
一,、交流,、協(xié)調(diào)是工作和諧的基礎(chǔ)
在我們__,我感受最多的是領(lǐng)導(dǎo)們一直倡導(dǎo)的交流,、團(tuán)結(jié),、合作意識(shí),領(lǐng)導(dǎo)們的這種工作理念深深的感染著我,,鼓勵(lì)著我,,使我能正確認(rèn)識(shí)自我、保持謙虛的工作態(tài)度,,顧全大局,、融合群體,多學(xué)他人長(zhǎng)處,,擇善而從,。
美術(shù)科組的工作是很繁忙的,在日常學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上,,我們還承擔(dān)了學(xué)校和級(jí)部的宣傳工作,。隨著學(xué)校的規(guī)模發(fā)展和校園文化建設(shè)的需要,美術(shù)老師在課堂教學(xué),、第二課堂和學(xué)校宣傳等方面投入的時(shí)間和精力越來(lái)越多,。那么,,如何處理好另一個(gè)重要的副班任工作呢?
我認(rèn)為,,勤于交流,、主動(dòng)協(xié)調(diào)是關(guān)鍵。
首先,,美術(shù)大科組是一個(gè)整體,,美術(shù)老師個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)精良各有特長(zhǎng),工作中有時(shí)一些大型宣傳活動(dòng)需要我們協(xié)同作戰(zhàn),。在工作任務(wù)集中而緊迫時(shí),,我總是積極與科長(zhǎng)楊老師溝通交流,達(dá)成共識(shí),,然后與同科組的老師們共同商議工作的具體措施和細(xì)致安排,,集思廣益做好科學(xué)分工,以保證工作的高效與實(shí)效,。
組內(nèi)交流的同時(shí),,我從不忽視與班主任的溝通與協(xié)調(diào)。我認(rèn)為,,學(xué)校工作無(wú)小事,,每一項(xiàng)工作都是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,可以有輕重緩急,,但我從不厚此薄彼,。因此,作為副班我總是積極主動(dòng)的接受班級(jí)的班務(wù)工作,,當(dāng)學(xué)校的宣傳工作與班級(jí)工作發(fā)生沖突時(shí),,我都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)示班主任,做好調(diào)整,,由于班主任的理解與支持,使我一直以感動(dòng)的心情投入工作,也盡量不因?yàn)閷W(xué)校的其他工作,,增加班主任的負(fù)擔(dān),從而影響班級(jí)管理,。我常常在不晚修的時(shí)候加班去完成一些宣傳任務(wù),,即時(shí)因?yàn)槿蝿?wù)急影響了晚自修,我也總是與班主任調(diào)晚修,。因?yàn)槲抑?,班主任工作也是很辛苦的,他們也有很多的事情等著去?他們的任務(wù)也很重,。當(dāng)學(xué)期末,學(xué)校的訓(xùn)練隊(duì)結(jié)束后,我就積極下到班里帶第二課堂,讓班主任老師抽出時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,提高班級(jí)整體成績(jī),。
細(xì)節(jié)決定工作的成敗,而溝通,、交流與協(xié)調(diào)則是力求學(xué)校工作不疏漏任何細(xì)節(jié)的關(guān)鍵,。學(xué)校的整體工作是一盤棋,我們每一位老師都應(yīng)當(dāng)是一枚可以縱橫馳騁的棋子,這枚棋子在前進(jìn)時(shí)不要總是只想著走自己的直線,,而是要想著在大局的統(tǒng)籌下,,與其他棋子協(xié)同作戰(zhàn),這樣,,我們這盤棋才能真正走活,,走順,走好,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)籌帷幄下,,我們每一個(gè)崗位都應(yīng)當(dāng)是一個(gè)遙相呼應(yīng)的活棋。
二,、用心,、主動(dòng)是工作落實(shí)的根本
用心做事便沒(méi)有難事,主動(dòng)做事便沒(méi)有苦事,。萬(wàn)校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),,如果是在別人逼迫下爬黃旗山就會(huì)感到很痛苦,而如果是自己主動(dòng)去爬黃旗山,,則會(huì)很開心,。校長(zhǎng)用爬黃旗山的例子形象的說(shuō)明了主動(dòng)做事和被動(dòng)做事帶給人心態(tài)的影響。
工作中,,我總是積極,、主動(dòng)、用心,、開心的去完成科組和班級(jí)內(nèi)的每一件事情,。與班主任共同討論、交流班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與行為表現(xiàn),,盡力做好班主任的助手;主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,,把生活管理員和課任老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、疼愛(ài)與精心的教育用合適的方式傳遞給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況,,讓家長(zhǎng)放心滿意,,特別是班里成績(jī)較差的學(xué)生,我會(huì)把語(yǔ)數(shù)英老師利用課余為學(xué)生補(bǔ)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴反饋給學(xué)生家長(zhǎng);讓家長(zhǎng)們相信我們的老師沒(méi)有放棄這些孩子,而是對(duì)他們充滿了信心。
著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò),,教師的工作就是捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去。尤其是我們小學(xué)教師,,特別是我們__小學(xué)這樣全寄宿制的民辦學(xué)校,,需要我們付出更多的愛(ài)心、慧心,。孩子全天候在學(xué)校,,他們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)都離不開我們的悉心教導(dǎo),,而我們的任何疏忽都有可能造成孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的終身遺憾。因此,,我們老師首先一定要擁有一顆無(wú)私的博愛(ài)之心;同時(shí),,還要有一顆善于引導(dǎo)學(xué)生的慧心,這顆慧心就是善教,、會(huì)教、樂(lè)教的科學(xué)工作方法,,掌握了科學(xué)的工作方法,,我們才能真正用心去感悟孩子那一顆顆圣潔童心。多年的工作經(jīng)歷,,讓我養(yǎng)成了善于思考的良好習(xí)慣,,正是這些思考和自我總結(jié),使我工作中少走了許多彎路,,同時(shí)贏得了許多學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴,。
三、理解,、合作是工作愉快的關(guān)鍵
來(lái)__工作后,,我有幸和多位經(jīng)驗(yàn)豐富、有責(zé)任心的班主任合作,,有幸與多位業(yè)務(wù)精良,、教學(xué)成績(jī)突出的美術(shù)科組老師合作,收益非淺,。從她們身上,,我學(xué)到了很多管理上和教學(xué)上的東西。特別讓我感動(dòng)的是,,他們的理解,、包容之心,使我感受到工作的愉快,。她們理解我,、理解學(xué)校的工作,當(dāng)我提出科組有臨時(shí)緊急的工作需要做時(shí),,班主任都能微笑著說(shuō):你去忙吧,,班里的事有我;當(dāng)科組內(nèi)的工作部署完畢,我們的美術(shù)老師們都能各盡其責(zé),、保質(zhì)保量的完成,,而因與班級(jí)管理出現(xiàn)交叉延誤工作進(jìn)程時(shí),我的美術(shù)科組的同事們都是主動(dòng)的互相幫助,,從不相互抱怨,。正是有班主任的理解與支持才使我的科組工作得心,、開心,正是因?yàn)榭平M老師的包容與理解才使我的班級(jí)管理工作愉快,、順心,。
幾年來(lái)的工作使我體會(huì)很深,收獲很多,,也更清楚了我工作中的不足,。在以后的工作中,我將一如既往,,為營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體而努力,,和科組級(jí)組的老師們一起快樂(lè)的工作,享受工作的快樂(lè),。
有容乃大,,合作是金。__的事業(yè)正處于跨越式發(fā)展的時(shí)期,,老師們相互之間的理解,、包容、支持與合作顯得尤為重要,。只有這樣,,__的教育事業(yè)才能長(zhǎng)盛不衰;只有這樣,我們才能合力鑄就輝煌,。
我的發(fā)言就到這里,不當(dāng)之處,,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正,。謝謝大家!