人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿簡短100字篇一

所謂班級管理,，我認(rèn)為其核心是學(xué)生的管理，其學(xué)生的管理又分為初一階段良好習(xí)慣的養(yǎng)成;初二階段正確思想的鑄成;初三(明年再說),。

我喜歡九月的講臺,，一群初入中學(xué)的新生，滿懷好奇,，那一雙求知若渴的目光,，把校園襯得明亮如春。人常言：人之初,，性本善,，我認(rèn)為是：人之初，性向善,。所以我希望他們能向善,，擇善而固執(zhí)之;擇善而要先知善。因此第一節(jié)課,，我會要求學(xué)生們談?wù)労玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是什么?好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是什么?達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識,，而后形成和制定規(guī)章制度，進(jìn)而要求他們努力踐行,。只有讓學(xué)生們知善才能行過,，進(jìn)而以達(dá)知行合一。在加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成之始,，建立一個(gè)強(qiáng)有力的班干集體,，分工明確，各司其職,，嚴(yán)于律己,，率先垂范，以助形成嚴(yán)明的班風(fēng),，端正的學(xué)風(fēng),，進(jìn)而讓其他學(xué)生“蓬生麻中,，不扶而直”。

思想教育一：

初二的重點(diǎn)班學(xué)生是早熟的,，他們在通過課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)后,，能積極敏銳地思考身邊的人和事，并逐漸形成較固定的,、自我的看法和思維,。他們已不再一味地信任和仰視自己的老師，反而是懷疑,，乃至叛逆,。因此初二階段的學(xué)生思想教育的重要性和難度更甚于初一的習(xí)慣養(yǎng)成。好的思想意識的形成可以固化好的行為習(xí)慣,。它需要老師用正確,、鮮明的思想貫穿教育于始終和有效滲透到每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。我時(shí)常對學(xué)生說：重要的不是你做什么事,，而是你為什么和如何做這件事,。那么如何做到這點(diǎn)呢?我只有一雙眼睛，看不盡也看不穿每個(gè)人的內(nèi)心,。對學(xué)生思想問題的教育泛泛而談不如不談!所以我每周班會必上且都會讓每位班干(語,、數(shù)、外,、政,、史、生,、美樂,、勞動(dòng)、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)和班長)就上周的班級情況作一周工作匯報(bào),。說實(shí)話，講真話,，尋找問題，分析問題,，如何解決問題,，更需要提出個(gè)人對事與人的看法，匯報(bào)中定要有表揚(yáng)多人,，多人有其名,，批評有少人，少人有其名,。從而達(dá)到對比鮮明,、弘揚(yáng)正氣的效果,。學(xué)生的分析、批判乃至問題的指導(dǎo)方法之準(zhǔn)確,、公正,、合理和高遠(yuǎn)時(shí)常令我驚嘆。我摘錄一位副班長的班會發(fā)言：真正的好班干不是讓人敬畏,，而是受人愛戴,，如果我們嚴(yán)律己，寬待人,，多些真誠,，多些友好，從人文的角度出發(fā),，把對面的同學(xué)當(dāng)朋友,，“需要幫忙嗎?”“我能為你做什么?”常掛嘴邊，班級會更和諧,。一位學(xué)習(xí)委員的發(fā)言：初中的日子過去大半,，期中和后面的中考業(yè)已不遠(yuǎn)，這場長跑的沖刺階段已開始,。無論是為自己,、為班級，我們都要努力拼搏,，人生道路雖然漫長,，但要緊處只有幾步，望大家且行且珍惜!從而我們可以看到一個(gè)優(yōu)秀的班干集體不僅是管理班級,，更是凝聚班級,、團(tuán)結(jié)班級。不僅是老師的幫手,，更是廣大同學(xué)的幫手,。

思想教育二：

《尚書·洪范》中記載周武王在取代商朝為天子后，深知想要治理天下,，必須借重前朝的經(jīng)驗(yàn),。于是他前往拜訪商朝的遺賢箕子?；邮谄渲螄摹逗榉毒女牎?九類方法)使其可以治國安民,。《九疇》中的第二是敬用五事,。此五事是指人的五種本能,，如容貌、言語,、視察,、聽受和思慮,。每個(gè)人能做到這五條便有恰到好處的作為，融入群體的生活,。我在班級里把激勵(lì),、勇敢、勤學(xué),、正氣等的話語用標(biāo)語的形式張貼在墻上,，如“享頂禮膜拜，受千刀萬剮”,、“成功更是成功之母”等,，讓學(xué)生能每日抬頭視察、低頭思慮,，從而自省容貌,、言語和聽受。人非圣賢,，孰能無過!現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的思想發(fā)展都是不均衡的,，同時(shí)內(nèi)心又極敏感和自尊，所以我牢記曾文正公的一句話：揚(yáng)善于庭外,，規(guī)過于室內(nèi),。

思想教育三：

是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高自身的修養(yǎng)。我時(shí)常覺得自己語言乏味,，面目可憎,，更何況學(xué)生的看待?讀書是我認(rèn)為很好的學(xué)習(xí)方式，帶著一顆易感動(dòng)的心去讀書,，去感悟生活,、工作中的道。有道讓其信,，此師才可親!我時(shí)常想一位優(yōu)秀的老師,，尤其是班主任要熟諳春秋之微言大義，又要有市井里巷的巧婦之能言,，理皆在于此,。

學(xué)生有優(yōu)或庸。你見或者不見,，他們都在那里,，不增不減;你愛或不愛，他們就在那里,，和你不舍不棄。醫(yī)者有仁心,，育人者更要有仁心,，何妨去見,，去愛他們呢?所謂生活的實(shí)質(zhì)，就是在歷經(jīng)諸多不如意之事后,，我們能依然他!我們的工作亦如是,，不念起點(diǎn)，不懼終點(diǎn),。

上述體會,，愧對厚聽。江南無所有,，聊贈(zèng)一枝春吧!謝謝!

班主任工作交流發(fā)言稿結(jié)尾 班主任工作交流發(fā)言稿簡短100字篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會，讓我與老師們交流工作中的體會與感受,。

我今天發(fā)言的題目是：《理解,、包容、支持,、合作》,。

來__工作已有五年半的時(shí)間，五年多來,，我感到非常的舒心和開心,。說心里話，__小學(xué)的工作確實(shí)比較辛苦,，但是,，因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心、指導(dǎo)與幫助,，有同事們的理解與包容,、支持與合作，辛苦的工作中,，我卻品嘗到了樂趣,。作為美術(shù)科組長和副班主任這兩個(gè)角色、兩項(xiàng)重要的工作,，我想從以下幾方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)粗淺的認(rèn)識,。

一、交流,、協(xié)調(diào)是工作和諧的基礎(chǔ)

在我們__,，我感受最多的是領(lǐng)導(dǎo)們一直倡導(dǎo)的交流、團(tuán)結(jié),、合作意識,，領(lǐng)導(dǎo)們的這種工作理念深深的感染著我，鼓勵(lì)著我,，使我能正確認(rèn)識自我,、保持謙虛的工作態(tài)度,，顧全大局、融合群體,，多學(xué)他人長處,，擇善而從。

美術(shù)科組的工作是很繁忙的,，在日常學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我們還承擔(dān)了學(xué)校和級部的宣傳工作。隨著學(xué)校的規(guī)模發(fā)展和校園文化建設(shè)的需要,，美術(shù)老師在課堂教學(xué),、第二課堂和學(xué)校宣傳等方面投入的時(shí)間和精力越來越多。那么,，如何處理好另一個(gè)重要的副班任工作呢?

我認(rèn)為,，勤于交流、主動(dòng)協(xié)調(diào)是關(guān)鍵,。

首先,，美術(shù)大科組是一個(gè)整體，美術(shù)老師個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)精良各有特長,，工作中有時(shí)一些大型宣傳活動(dòng)需要我們協(xié)同作戰(zhàn),。在工作任務(wù)集中而緊迫時(shí)，我總是積極與科長楊老師溝通交流,，達(dá)成共識,，然后與同科組的老師們共同商議工作的具體措施和細(xì)致安排，集思廣益做好科學(xué)分工,，以保證工作的高效與實(shí)效,。

組內(nèi)交流的同時(shí)，我從不忽視與班主任的溝通與協(xié)調(diào),。我認(rèn)為,，學(xué)校工作無小事，每一項(xiàng)工作都是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,，可以有輕重緩急,，但我從不厚此薄彼。因此,，作為副班我總是積極主動(dòng)的接受班級的班務(wù)工作,，當(dāng)學(xué)校的宣傳工作與班級工作發(fā)生沖突時(shí)，我都會主動(dòng)請示班主任,，做好調(diào)整,，由于班主任的理解與支持,使我一直以感動(dòng)的心情投入工作,也盡量不因?yàn)閷W(xué)校的其他工作，增加班主任的負(fù)擔(dān)，從而影響班級管理,。我常常在不晚修的時(shí)候加班去完成一些宣傳任務(wù),，即時(shí)因?yàn)槿蝿?wù)急影響了晚自修,，我也總是與班主任調(diào)晚修,。因?yàn)槲抑溃嘀魅喂ぷ饕彩呛苄量嗟?，他們也有很多的事情等著去?他們的任務(wù)也很重,。當(dāng)學(xué)期末,學(xué)校的訓(xùn)練隊(duì)結(jié)束后,我就積極下到班里帶第二課堂,讓班主任老師抽出時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,提高班級整體成績。

細(xì)節(jié)決定工作的成敗,，而溝通,、交流與協(xié)調(diào)則是力求學(xué)校工作不疏漏任何細(xì)節(jié)的關(guān)鍵。學(xué)校的整體工作是一盤棋,，我們每一位老師都應(yīng)當(dāng)是一枚可以縱橫馳騁的棋子,，這枚棋子在前進(jìn)時(shí)不要總是只想著走自己的直線，而是要想著在大局的統(tǒng)籌下,，與其他棋子協(xié)同作戰(zhàn),，這樣，我們這盤棋才能真正走活,，走順,，走好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)籌帷幄下,，我們每一個(gè)崗位都應(yīng)當(dāng)是一個(gè)遙相呼應(yīng)的活棋,。

二,、用心、主動(dòng)是工作落實(shí)的根本

用心做事便沒有難事，主動(dòng)做事便沒有苦事,。萬校長曾經(jīng)說過，如果是在別人逼迫下爬黃旗山就會感到很痛苦,，而如果是自己主動(dòng)去爬黃旗山,，則會很開心。校長用爬黃旗山的例子形象的說明了主動(dòng)做事和被動(dòng)做事帶給人心態(tài)的影響,。

工作中,，我總是積極、主動(dòng),、用心,、開心的去完成科組和班級內(nèi)的每一件事情。與班主任共同討論,、交流班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與行為表現(xiàn),，盡力做好班主任的助手;主動(dòng)與家長交流，把生活管理員和課任老師對學(xué)生的關(guān)心、疼愛與精心的教育用合適的方式傳遞給家長,讓家長了解孩子在學(xué)校的情況,，讓家長放心滿意,，特別是班里成績較差的學(xué)生,我會把語數(shù)英老師利用課余為學(xué)生補(bǔ)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴反饋給學(xué)生家長;讓家長們相信我們的老師沒有放棄這些孩子,而是對他們充滿了信心。

著名教育家陶行知先生說過,，教師的工作就是捧著一顆心來,，不帶半根草去。尤其是我們小學(xué)教師,，特別是我們__小學(xué)這樣全寄宿制的民辦學(xué)校,，需要我們付出更多的愛心、慧心,。孩子全天候在學(xué)校,，他們的點(diǎn)滴成長都離不開我們的悉心教導(dǎo)，而我們的任何疏忽都有可能造成孩子成長過程中的終身遺憾,。因此,，我們老師首先一定要擁有一顆無私的博愛之心;同時(shí)，還要有一顆善于引導(dǎo)學(xué)生的慧心,，這顆慧心就是善教,、會教、樂教的科學(xué)工作方法,，掌握了科學(xué)的工作方法,，我們才能真正用心去感悟孩子那一顆顆圣潔童心。多年的工作經(jīng)歷,，讓我養(yǎng)成了善于思考的良好習(xí)慣,，正是這些思考和自我總結(jié)，使我工作中少走了許多彎路,，同時(shí)贏得了許多學(xué)生和家長的信賴,。

三、理解,、合作是工作愉快的關(guān)鍵

來__工作后,，我有幸和多位經(jīng)驗(yàn)豐富、有責(zé)任心的班主任合作,，有幸與多位業(yè)務(wù)精良,、教學(xué)成績突出的美術(shù)科組老師合作，收益非淺,。從她們身上,，我學(xué)到了很多管理上和教學(xué)上的東西。特別讓我感動(dòng)的是,，他們的理解,、包容之心,，使我感受到工作的愉快。她們理解我,、理解學(xué)校的工作,，當(dāng)我提出科組有臨時(shí)緊急的工作需要做時(shí)，班主任都能微笑著說：你去忙吧,，班里的事有我;當(dāng)科組內(nèi)的工作部署完畢,，我們的美術(shù)老師們都能各盡其責(zé)、保質(zhì)保量的完成,，而因與班級管理出現(xiàn)交叉延誤工作進(jìn)程時(shí),，我的美術(shù)科組的同事們都是主動(dòng)的互相幫助，從不相互抱怨,。正是有班主任的理解與支持才使我的科組工作得心、開心,，正是因?yàn)榭平M老師的包容與理解才使我的班級管理工作愉快,、順心。

幾年來的工作使我體會很深,，收獲很多,，也更清楚了我工作中的不足。在以后的工作中,，我將一如既往,，為營造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體而努力，和科組級組的老師們一起快樂的工作,，享受工作的快樂,。

有容乃大，合作是金,。__的事業(yè)正處于跨越式發(fā)展的時(shí)期,，老師們相互之間的理解、包容,、支持與合作顯得尤為重要,。只有這樣，__的教育事業(yè)才能長盛不衰;只有這樣,，我們才能合力鑄就輝煌,。

我的發(fā)言就到這里,不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師批評指正,。謝謝大家!