人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高三實(shí)驗(yàn)班班主任交流發(fā)言稿篇一

葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。過(guò)去一個(gè)學(xué)期,，作為班主任我認(rèn)為自己在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面是做得比較好的,。

1,、讓學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)。如果老師只是告訴學(xué)生“該怎樣做,，不該怎樣做”,，不但起不到理想的效果，長(zhǎng)期下來(lái)反而會(huì)讓學(xué)生厭煩,。平時(shí),，我會(huì)注意搜集一些關(guān)于道德習(xí)慣的小故事，班會(huì)課上給學(xué)生說(shuō)說(shuō),，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)體會(huì),。從故事中，學(xué)生也會(huì)懂得一些道理,，讓孩子以自己喜歡的方式輕松愉快地接受教育,，感悟什么才是文明,，從而養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

2,、榜樣教育，并建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,。樹立榜樣,，是對(duì)學(xué)生一種潛移默化,。在一個(gè)人的成長(zhǎng)中,，周圍的環(huán)境起著十分重要的作用,。俗話說(shuō)得好，“近朱者赤,，近墨者黑”,。學(xué)生經(jīng)常接觸的人的行為習(xí)慣,，會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用,。榜樣的作用亦如是。對(duì)于做得好的學(xué)生,，我會(huì)在班里進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),，并給予加分獎(jiǎng)勵(lì),。這個(gè)加分,，不但是個(gè)人的加分也是小組的加分。這樣一來(lái),，被表?yè)P(yáng)的學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己的良好行為不但讓自己受益,，還未集體爭(zhēng)榮譽(yù),，自然也就樂(lè)意了,。沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的學(xué)生則會(huì)羨慕受表?yè)P(yáng)同學(xué)進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)步的欲望。加起來(lái)的分?jǐn)?shù),，將會(huì)用作月末獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。每個(gè)月,，我都會(huì)為班里表現(xiàn)得好的小組和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，這樣學(xué)生的進(jìn)步勁頭就大了,，良好習(xí)慣也在悄悄地培養(yǎng)起來(lái),。

3,、好好利用班隊(duì)會(huì),。一周一次的班隊(duì)會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好時(shí)機(jī),。班隊(duì)會(huì)的形式有很多,，也不一定要占用整節(jié)課,。我就曾經(jīng)試過(guò)讓學(xué)生看一個(gè)關(guān)于文明的視頻，然后集體討論視頻的意義,，讓學(xué)生即場(chǎng)書寫觀后感。結(jié)果,，大部分同學(xué)能從視頻中有所感悟,。又如，一次班會(huì)課之前,，我讓學(xué)生用一個(gè)星期拍下校園內(nèi)和家庭附近的不文明和文明現(xiàn)象，制成幻燈片,，用電腦展示在出來(lái),。一個(gè)星期里,，學(xué)生們積極響應(yīng),，紛紛把校園內(nèi)外的文明和不文明現(xiàn)象用相機(jī)拍下來(lái),，以照片或視頻的方式呈現(xiàn),，結(jié)合班級(jí)里的文明與不文明現(xiàn)象,，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。這樣,，就可以讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)明辨是非,。也只有能明辨是非的學(xué)生,，才能成為擁有好習(xí)慣的人,。

過(guò)去的成功不代表將來(lái),。在這一學(xué)期中，我在班級(jí)管理中最想要做到的是培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,。這一點(diǎn)對(duì)高年級(jí)來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為是比較重要的。學(xué)生在老師的監(jiān)督下做得好,，不算是真正的好，能在沒(méi)有老師在場(chǎng)時(shí)做得好,，才是真的好！因此本學(xué)期,，我要逐步建立班級(jí)的自主管理制度,，讓學(xué)生成為自己的主人,，養(yǎng)成自主管理的好習(xí)慣！說(shuō)易行難,，我知道要做到這個(gè)并不容易，但我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力，為把班級(jí)建設(shè)得更好而奮斗,！

高三實(shí)驗(yàn)班班主任交流發(fā)言稿篇二

我是三（6）班的班主任,，我們班是一個(gè)民工子弟班級(jí),，班里的孩子都是來(lái)自全國(guó)各地的，他們都有這些共同特點(diǎn)：家庭條件比較差,，父母素質(zhì)不高，孩子無(wú)論是在各方面都發(fā)展比較一般,。

從上學(xué)期孩子們的表現(xiàn)中,，可以看出他們身上還有各種各樣的缺點(diǎn),，如：個(gè)人衛(wèi)生比較差,；沒(méi)有良好的讀書習(xí)慣,；對(duì)兩操的不重視；買零食的現(xiàn)象嚴(yán)重等,。針對(duì)他們的這些不足,，我在本學(xué)期的開學(xué)初就制定了“一月一抓，逐個(gè)擊破”的工作方針,。即每個(gè)月給孩子們定一個(gè)需要達(dá)到的目標(biāo),，在這個(gè)月中就重點(diǎn)抓這項(xiàng)任務(wù)的達(dá)成,。比如,，在第一個(gè)月中,，我要求他們要儀表整齊,，包括服裝整潔、佩戴?；占t領(lǐng)巾等，每天我都在早操期間對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行檢查,，及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)指正,，我的如此重視也引起了學(xué)生的重視,，過(guò)了一段時(shí)間后，學(xué)生們的表現(xiàn)就好多了,。再比如，第二個(gè)月,，我開始重點(diǎn)抓環(huán)境衛(wèi)生方面，特別是控制學(xué)生買零食現(xiàn)象；第三個(gè)月,，抓“早操和眼保健操”的執(zhí)行情況,；第四個(gè)月抓早讀,、午讀的情況。當(dāng)然,，每個(gè)任務(wù)并不是孤立的',，而是相輔相成的,，而且也不是說(shuō)一個(gè)月只抓一點(diǎn),，而是重點(diǎn)抓某一點(diǎn),，其它的任務(wù)目標(biāo)也是在同時(shí)進(jìn)行中的。

但本學(xué)期中,，還是有件事讓我很頭疼，也一時(shí)沒(méi)好的法子解決,，就是孩子們的作業(yè)問(wèn)題,，我班幾乎每天都有那么7,、8個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，其中有3,、4個(gè)是幾乎每天都不完成作業(yè)的,。我也曾經(jīng)嘗試與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，但家長(zhǎng)們卻都是敷衍為主，如一位家長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)孩子我也管不了,，他不聽我的話,，我就算坐在他旁邊，他也不寫,，還是老師你要多費(fèi)心啊,。”再如另一位家長(zhǎng)說(shuō)：“老師,，我每天下班回家后累都累死了,，我真的是沒(méi)精力管他,?！奔议L(zhǎng)的不配合讓我無(wú)計(jì)可施，到現(xiàn)在,，我也不知道該怎么處理這個(gè)問(wèn)題,。

希望能在以后的學(xué)習(xí)中，找到更好的管理班級(jí)的方法以及解決各種問(wèn)題的方法,。

高三實(shí)驗(yàn)班班主任交流發(fā)言稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！我非常高興今天能夠參加我們的班主任論壇交流的工作,。我從事小學(xué)班主任工作已 20多年,，在這 20 多年的班主任工作中，有得有失,，有喜有憂?？傊业陌嘀魅喂ぷ髟诓粩嗟倪M(jìn)步，在不斷地的成長(zhǎng)?，F(xiàn)將我的班主任工作點(diǎn)滴交流如下：

多年來(lái),，我每帶一個(gè)班級(jí)，都要對(duì)每位孩子進(jìn)行仔細(xì)的分析,，分析孩子的家庭情況，了解孩子的性格,，了解孩子的興趣,，了解孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、了解孩子的生活習(xí)慣等等,，走近孩子的生活,。做到在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中和孩子有話題交流,。

1.多關(guān)心弱勢(shì)學(xué)生,。例如我今年所帶的三年級(jí)學(xué)生某某同學(xué),，是我從一年級(jí)帶到三年級(jí)的同學(xué),。他是媽媽生下他不久,，就離開了他,，孩子從小就沒(méi)見過(guò)他的媽媽,，缺少母愛,，平時(shí)的生活都是由他的爺爺奶奶撫養(yǎng)，他的爸爸平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心不夠,。在二年級(jí)的時(shí)候,，奶奶由于年齡大了，得了一場(chǎng)病,，奶奶的眼睛看不見了,，我發(fā)現(xiàn)孩子的衣服穿得非常臟，有時(shí)遲到,，我就及時(shí)的和孩子交流，鼓勵(lì)孩子要自己學(xué)著洗衣服,，自己學(xué)著做飯,。我每到星期天就告訴這個(gè)孩子,，星期天一定要自己把衣服洗干凈，到了星期一,，我看見孩子的衣服穿得非常干凈,，我就在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他,，號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí),，自己的是自己做,。在全班同學(xué)面前樹立孩子的自信心,，讓孩子的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)。

2,、 多了解孩子的在家里的生活環(huán)境,。恰當(dāng)?shù)恼以掝}和孩子交流,，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己高興的事和不高興的事,，和孩子共同分享快樂(lè),，共同克服困難,。比如孩子過(guò)生日了,，讓孩子講講過(guò)生日的快樂(lè)，過(guò)年了講講過(guò)年的快樂(lè)等等快樂(lè)的事,，激發(fā)孩子熱愛生活的情感。當(dāng)我看到孩子眼上有不高興的表情時(shí)我就悄悄的問(wèn)問(wèn),，寶貝怎么了，這么不高興,，你受什么委屈了，誰(shuí)把我們這么乖的孩子惹了,。由于孩子和我平時(shí)交流話題多，一般情況下就會(huì)告訴我,。一天早上，我看見我班的一個(gè)女生好像哭過(guò),，眼睛紅紅的，我就問(wèn)了,。她告訴我由于她在家里不聽話做錯(cuò)了事，她媽媽打她了,。我就及時(shí)打電話,，和孩子的媽媽交流溝通,，孩子做錯(cuò)里事不能打孩子,，要給孩子講清楚道理,，讓孩子明白做錯(cuò)事后的道理，孩子回家后一定要哄孩子歡喜,，家長(zhǎng)表示一定做到。下午,。我看見孩子臉上有了笑容,，高高興興的和同學(xué)們玩，我就放心了,。

組織學(xué)生預(yù)習(xí),，下課了能夠組織學(xué)生做有趣的活動(dòng),，能夠班級(jí)里發(fā)生的事情如實(shí)的匯報(bào)給我,，讓我能夠及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),。學(xué)習(xí)課代表靳鈺曦,，文佳茜,，付楚涵，在平時(shí)能夠積極的幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，指導(dǎo)他們完成自己完不成的學(xué)習(xí)任務(wù),。

1.和孩子一起打掃衛(wèi)生,。

學(xué)生每天到學(xué)校不但要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),，還有其他任務(wù),。因此班主任的工作非常瑣碎,。就每天的打掃衛(wèi)生的工作,，我都是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,。今年學(xué)校給我們?nèi)昙?jí)孩子分配了打掃學(xué)校院子的任務(wù),，剛開始，由于孩子年齡小,，不會(huì)拿掃帚打掃地段衛(wèi)生，我就手把手的教孩子如何掃,，每天和孩子一起打掃,，樓梯、教室的地,，我每天要指導(dǎo)孩子如何才能拖干凈,。嚴(yán)格控制打掃衛(wèi)生的時(shí)間，上課之前必須把衛(wèi)生打掃干凈,。經(jīng)過(guò)我們?nèi)昙?jí)師生的努力,。我們班的衛(wèi)生自開學(xué)來(lái),，多次被評(píng)為第一名,。受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng),。我們班級(jí)在這一學(xué)期每位同學(xué)在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了一盆花,。每周的星期五我都要親次把每盆花澆一遍,，目前我們班的花是我們學(xué)校班級(jí)里養(yǎng)的最好的花。

2.每天組織好學(xué)生做好兩操,，站好路隊(duì),。

高三實(shí)驗(yàn)班班主任交流發(fā)言稿篇四

葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。過(guò)去一個(gè)學(xué)期，作為班主任我認(rèn)為自己在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面是做得比較好的,。

如果老師只是告訴學(xué)生“該怎樣做,，不該怎樣做”,，不但起不到理想的效果,，長(zhǎng)期下來(lái)反而會(huì)讓學(xué)生厭煩,。平時(shí),，我會(huì)注意搜集一些關(guān)于道德習(xí)慣的小故事,，班會(huì)課上給學(xué)生說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)體會(huì),。從故事中,，學(xué)生也會(huì)懂得一些道理，讓孩子以自己喜歡的方式輕松愉快地接受教育,，感悟什么才是文明，從而養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

樹立榜樣，是對(duì)學(xué)生一種潛移默化,。在一個(gè)人的成長(zhǎng)中，周圍的環(huán)境起著十分重要的作用,。俗話說(shuō)得好，“近朱者赤,，近墨者黑”,。學(xué)生經(jīng)常接觸的人的行為習(xí)慣，會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用,。榜樣的作用亦如是,。對(duì)于做得好的學(xué)生,，我會(huì)在班里進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)，并給予加分獎(jiǎng)勵(lì),。這個(gè)加分,，不但是個(gè)人的加分也是小組的加分。這樣一來(lái),，被表?yè)P(yáng)的學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己的良好行為不但讓自己受益,，還未集體爭(zhēng)榮譽(yù)，自然也就樂(lè)意了,。沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的學(xué)生則會(huì)羨慕受表?yè)P(yáng)同學(xué)進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)步的欲望,。加起來(lái)的分?jǐn)?shù)，將會(huì)用作月末獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),。每個(gè)月,，我都會(huì)為班里表現(xiàn)得好的小組和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，這樣學(xué)生的進(jìn)步勁頭就大了,，良好習(xí)慣也在悄悄地培養(yǎng)起來(lái)。

一周一次的班隊(duì)會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好時(shí)機(jī),。班隊(duì)會(huì)的形式有很多，也不一定要占用整節(jié)課,。我就曾經(jīng)試過(guò)讓學(xué)生看一個(gè)關(guān)于文明的視頻，然后集體討論視頻的意義,，讓學(xué)生即場(chǎng)書寫觀后感,。結(jié)果,，大部分同學(xué)能從視頻中有所感悟,。又如，一次班會(huì)課之前，我讓學(xué)生用一個(gè)星期拍下校園內(nèi)和家庭附近的不文明和文明現(xiàn)象,，制成幻燈片，用電腦展示在出來(lái),。一個(gè)星期里,，學(xué)生們積極響應(yīng)，紛紛把校園內(nèi)外的文明和不文明現(xiàn)象用相機(jī)拍下來(lái),，以照片或視頻的方式呈現(xiàn)，結(jié)合班級(jí)里的文明與不文明現(xiàn)象,，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì),。這樣,，就可以讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)明辨是非,。也只有能明辨是非的學(xué)生，才能成為擁有好習(xí)慣的人。

過(guò)去的成功不代表將來(lái),。在這一學(xué)期中，我在班級(jí)管理中最想要做到的是培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,。這一點(diǎn)對(duì)高年級(jí)來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為是比較重要的,。學(xué)生在老師的監(jiān)督下做得好,，不算是真正的好，能在沒(méi)有老師在場(chǎng)時(shí)做得好,，才是真的好！因此本學(xué)期,，我要逐步建立班級(jí)的自主管理制度,，讓學(xué)生成為自己的主人，養(yǎng)成自主管理的好習(xí)慣,！說(shuō)易行難,，我知道要做到這個(gè)并不容易，但我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力,，為把班級(jí)建設(shè)得更好而奮斗！

高三實(shí)驗(yàn)班班主任交流發(fā)言稿篇五

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的藝術(shù)性工作,，是一種塑造人的靈魂，雕塑人的感情與性格的活動(dòng),。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的工作崗位?！坝缬兄鹃e逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。在我的班主任工作生涯中,，我也感觸頗深,，有幾分勞累，也有幾許收獲,。我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,。

我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,，沒(méi)有遺憾的，最充實(shí)的,、完美的老師,，在這平凡而繁瑣的工作中也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。

今天,，我很榮幸能站在這里與各位同仁一起研討班主任工作,，不過(guò)我也只能把我這幾年來(lái)在班主任工作中的一些認(rèn)識(shí)和做法向大家匯報(bào)，以期和各位同仁共同商榷,。

愛是人類最美的語(yǔ)言,，愛是教育的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛,，這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中,，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著這種愛的真誠(chéng),。學(xué)生們只有感受到老師的愛,，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，才會(huì)在生活中,，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地踏實(shí)前進(jìn)。在工作中,，我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,。既為學(xué)生取得好成績(jī)而感到高興，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友。

老師是學(xué)生的一面鏡子,，老師以身作則，為人師表,，對(duì)學(xué)生的品德具有定向作用,。孔子說(shuō)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！痹趯W(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，開展教育的活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，自己就是一面鏡子,、一本書,。因此，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自己的素質(zhì),，在教育工作中,，真正做到為人師表。

良好的班風(fēng),、班貌是一個(gè)班集體欣欣向榮的外在表現(xiàn)，而良好的班風(fēng)班貌的形成，不僅需要班主任老師“勤看”,、“勤訪”,、“勤查”、“勤問(wèn)”,、“勤處理”,，還特別需要組建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、敢管敢做、有創(chuàng)新開拓意識(shí)的班委,。我認(rèn)為班隊(duì)干部培養(yǎng)有好處,，既可以鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的能力,，也可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。

有些教師和家長(zhǎng)出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí),，不愿讓他們?nèi)ジ?，殊不知學(xué)生當(dāng)班干部不但不會(huì)影響成績(jī)，反而能促進(jìn)其成績(jī)的提高,，因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)干部后自尊心,、自信心提高了，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課,，他們也會(huì)自覺補(bǔ)上,，而且怕成績(jī)不好被同學(xué)取笑，學(xué)習(xí)自然會(huì)更加努力,。因此,，我們的老師如果真的喜歡這個(gè)學(xué)生，認(rèn)為他有能力,，就應(yīng)該讓他到班委,、學(xué)生會(huì)去，并且支持他們的工作,。

高三實(shí)驗(yàn)班班主任交流發(fā)言稿篇六

一所學(xué)?；蛘咭粋€(gè)班級(jí),，總是難以避免出現(xiàn)紀(jì)律方面的問(wèn)題，如果都用懲一儆百的方法給予處理,，它的作用是很有限的,，特別是對(duì)義務(wù)教育階段的學(xué)生，更不能輕易地令其退學(xué)或變相退學(xué),，法律是不允許這樣的,。夸美紐斯說(shuō)：“學(xué)校是造就人的工場(chǎng)”,，身為教育者,，有責(zé)任遵循受教育者思想矛盾的轉(zhuǎn)化規(guī)律去“造就”人。受教育者心理,、思想的矛盾運(yùn)動(dòng)是其思想,、品德發(fā)展的根本動(dòng)力。這個(gè)矛盾,，集體表現(xiàn)為教育者對(duì)受教育者提出的教育要求與受教育者現(xiàn)有道德水平之間的矛盾,。任何外界教育影響都要通過(guò)受教育者自身心理,、思想的矛盾和運(yùn)動(dòng)而起作用,。因此，我從以下兩個(gè)方面來(lái)轉(zhuǎn)化“差生”的思想,。

根據(jù)馬卡連柯“最主要的教育手段,，就是良好的教師集體和組織完善、統(tǒng)一的學(xué)生集體”的教育理論,，開展“一對(duì)一,、一幫一”活動(dòng)。以學(xué)生之間的良好感情來(lái)感染學(xué)生,，促使他們思想矛盾得到解決,。讓受教育者真正地體驗(yàn)到自己是生活在充滿愛的感情之中，達(dá)到了學(xué)生情感要求與外界教育之間的和諧統(tǒng)一,。青少年心理,、思想發(fā)展中的矛盾是多方面的，先進(jìn)的思想與落后思想,、道德動(dòng)機(jī)與道德行為等都是矛盾的,，只不過(guò)是矛盾轉(zhuǎn)化的速度或者結(jié)果不同而已。因此,，開展“將心比心,、心心相印”的系列活動(dòng)，有利于學(xué)生加深對(duì)道德準(zhǔn)則意義的認(rèn)識(shí),。例如,，我們組織學(xué)生觀看山坳里的一顆“明星”,，聽他講高中畢業(yè)后得“行行出狀元”的道理，認(rèn)識(shí)到只要肯努力,，都能找到人生的價(jià)值,。孔丘曰：“不憤不啟,，不悱不發(fā)”,，在此同時(shí)，我們又換一個(gè)教育視角,，組織學(xué)生采訪了一位失足青年,，讓他現(xiàn)身說(shuō)法，以他的犯罪事實(shí)來(lái)警告那些具有不良思想動(dòng)機(jī)的學(xué)生,，使他們從中得到教育,。回到學(xué)校,，我們又采取出墻報(bào),、座談會(huì)等形式，開展是與非,、美與丑的討論和評(píng)價(jià),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)是十分重要的。

做好差生的思想轉(zhuǎn)化還必須做的重要一條就是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子,，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)是理解的基礎(chǔ)，也是因材施教,，對(duì)癥下藥的前提,。對(duì)后進(jìn)生，不能只在“差”字上打轉(zhuǎn),，要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生,，要對(duì)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活環(huán)境,、成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程,、父母期望程度都有所了解，搞清“差”的原因,。認(rèn)識(shí)是引導(dǎo)的基礎(chǔ),，引導(dǎo)才是轉(zhuǎn)化的手段。作為教師,，如果不能引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自我,，一起轉(zhuǎn)化都將成為空話，要做好這一工作，教師應(yīng)經(jīng)常幫助他們解剖自我,，讓學(xué)生站在某個(gè)制高點(diǎn)上來(lái)審視自己,，以得出比較公允的結(jié)論，產(chǎn)生自我轉(zhuǎn)化的內(nèi)動(dòng)力,。

幫助父母重新認(rèn)識(shí)孩子也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的重要環(huán)節(jié),。教師在家訪中，應(yīng)有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反思自己的失誤,，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為“協(xié)作教育”。使“差生”逐步向“優(yōu)生”轉(zhuǎn)化,，以達(dá)到大面積提高教育質(zhì)量的目的,。

班級(jí)管理是一門學(xué)問(wèn)、一門藝術(shù),。班主任工作需要我們進(jìn)一步摸索和探討,，班級(jí)管理這門藝術(shù)也會(huì)不斷地閃爍出新的光彩。

高三實(shí)驗(yàn)班班主任交流發(fā)言稿篇七

新時(shí)期的班主任工作可謂千頭萬(wàn)緒,，其工作的方法也多種多樣,，現(xiàn)就“如何做好小學(xué)班主任工作”，特結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際作以下幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、在思想上和學(xué)校保持一致，上下齊心,，形成教育的合力,。

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的直接“土壤”,，班主任是班級(jí)工作的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,，對(duì)學(xué)校全面貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針和培養(yǎng)目標(biāo),，全面執(zhí)行學(xué)校教育工作計(jì)劃起著保障作用。

班主任的工作必須以學(xué)校工作為核心,，在思想上和學(xué)校保持一致,，帶領(lǐng)學(xué)生積極投入到學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)中去，上下齊心,，形成教育的合力,，努力完成學(xué)校的教育教學(xué)工作。

比如：我們學(xué)校為了抓好校風(fēng)建設(shè),，對(duì)學(xué)生安全,、衛(wèi)生、言行舉止等方面都作了較詳細(xì)的規(guī)定，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將對(duì)各班進(jìn)行以上方面的監(jiān)督,、并以此為依據(jù)進(jìn)行班級(jí)考核,，每個(gè)學(xué)期這些考核成績(jī)還將影響到班主任的工作量化成績(jī)。

我想,，作為班主任,，應(yīng)該以大局為重，以少先隊(duì)的檢查為契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，擺正自己的心態(tài)，看到自己的學(xué)生違反了紀(jì)律,，被扣了分,，要做到不包庇學(xué)生，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)不隱瞞,，更不要去找什么客觀原因,，要根據(jù)存在的問(wèn)題對(duì)學(xué)生及時(shí)地有針對(duì)性地批評(píng)教育。班主任在平時(shí)的工作中要和學(xué)校保持一致的思想,，有了一致的思想,，全校各部門之間，各位老師之間,，形成了一股凝聚力,，一種教育的合力。大家都用一致的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生,，去管理學(xué)生,，學(xué)生也就能認(rèn)真地遵守校園紀(jì)律，使學(xué)校的教學(xué)秩序井然有序,。

二,、德高為師，身正為范——班主任要做好學(xué)生言行的表率

“其身正,，不令則行,；其身不正，雖令不從,?！边@些道理是顯而易見的，所以班主任要模范遵守師德,，品德言行要努力做好學(xué)生的榜樣,。

三、親近學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，展現(xiàn)自我，樹立威望

“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。

班主任對(duì)學(xué)生的愛要細(xì)致，要有原則,，關(guān)心他們的身體健康成長(zhǎng),，也關(guān)心他們的心理發(fā)展。在關(guān)心學(xué)生身體健康,，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉,，配合體育老師做好班級(jí)的體育教學(xué)工作。班主任還要關(guān)心學(xué)生的心理健康,，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友,，把自己也當(dāng)作學(xué)生的朋友，建立平等的師生關(guān)系,?！皭廴苏撸撕銗壑?；敬人者,，人恒敬之?！边@幾年我都在關(guān)注著我們學(xué)校學(xué)生品德言行的發(fā)展變化,，感觸最深的一點(diǎn)是我們以前全校出名的“問(wèn)題學(xué)生”少了，以往五六年級(jí)總有讓全校老師頭痛的幾個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生,，而近幾年來(lái)這樣的學(xué)生沒(méi)有了,，我們的生源沒(méi)有變，是我們老師的觀念變了,，和學(xué)生相處的方式變了，因此我們的學(xué)生也變得懂事了,、守紀(jì)了,，這就是教師們愛的投入，愛的力量,。

班主任對(duì)學(xué)生的愛首先要體現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生要有一顆寬容的心,，對(duì)學(xué)生一視同仁，對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤要給予寬容，給予積極耐心的引導(dǎo),，要想到孩子犯錯(cuò)誤這是正常的事,，誰(shuí)叫他們是孩子呢？把對(duì)孩子的愛融入到對(duì)他們的批評(píng)教育之中,。

要做好班主任工作,，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的家庭環(huán)境,，了解他們的性格特點(diǎn),，只有了解，才有溝通,。只有了解,，才有有的放矢的教育效果。

在關(guān)愛和親近學(xué)生的同時(shí),，班主任要想讓學(xué)生愛自己,，尊重自己，佩服自己,，班主任還必須不斷地學(xué)習(xí),，豐富自己的知識(shí)，要努力展現(xiàn)自己廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你即親近又崇拜,，即認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，在學(xué)生中樹立起威望是情理之中的事兒了,，那么，學(xué)生就會(huì)“親其師,，信其道”,，這樣會(huì)有力的促進(jìn)你的教育教學(xué)工作。

四,、加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的，小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面,，以面帶面”的作用,，我稱他們?yōu)椤袄蠋煹淖笥沂帧,！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任才能從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立健全的班級(jí)管理制度,，樹立正確的輿論導(dǎo)向，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，嚴(yán)肅集體的組織性和紀(jì)律性,，最終形成積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。

高三實(shí)驗(yàn)班班主任交流發(fā)言稿篇八

大家好,。

今天來(lái)到這里,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，在座都是資深前輩,，只希望借此機(jī)會(huì)向各位多多學(xué)習(xí),。下面我簡(jiǎn)單談一談上個(gè)學(xué)年在一年級(jí)當(dāng)班主任的感受，請(qǐng)大家多多指點(diǎn),。

眾所周知,，小學(xué)班主任，特別是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色,，我們必須要在老師、保姆,、玩伴,、醫(yī)生、法官,、母親等各種角色中不停轉(zhuǎn)換,，是一項(xiàng)艱巨又辛苦的工作。說(shuō)艱巨,，是因?yàn)榘嘀魅我c學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,、精神的交往，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做事，德,、智,、體、美,、勞健康成長(zhǎng),；說(shuō)辛苦，是因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ鲗?duì)象是未成年人,，要為人師表,，以身作則，履行組織,、教育,、管理班級(jí)的職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞的全面發(fā)展,。下面我就具體談幾點(diǎn)自己的做法和體會(huì)。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功,，需要在整個(gè)管理過(guò)程中不斷的重復(fù),、深入、固化,。由于一年級(jí)學(xué)生的自控力和耐性都比較差,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,，切忌操之過(guò)急,。我的做法是，利用班會(huì),、晨會(huì),、課前、課后等可以利用的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育,，曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,，給他們講明道理，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并加以改正,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。另外，我還采用了激勵(lì)機(jī)制,，用蓋印章的方式,。課堂上積極回答問(wèn)題、作業(yè)全對(duì),、書寫漂亮,、愛衛(wèi)生,、守紀(jì)律等等，只要是有地方值得表?yè)P(yáng)就給一個(gè)印章,，這樣,，孩子們就會(huì)更積極的遵守紀(jì)律，從而逐漸規(guī)范常規(guī)習(xí)慣,。

孩子們剛上小學(xué),，對(duì)所有東西都充滿好奇。于是我就讓每個(gè)孩子都試試當(dāng)干部,，讓他們明白干部是什么,，每一個(gè)干部的職責(zé)是什么，應(yīng)該怎么擔(dān)任好干部,。這些我在班會(huì)課上都會(huì)一一講解,，然后利用之前提到的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制——蓋印章，每周五班會(huì)課上印章最多同學(xué)可以當(dāng)選小組長(zhǎng)或者臨時(shí)班干部,。而且印章累計(jì)達(dá)到15個(gè)可以獲得小獎(jiǎng)狀一張,，與家長(zhǎng)做好溝通，讓累計(jì)了5張小獎(jiǎng)狀的同學(xué)可以在家長(zhǎng)處滿足一個(gè)小愿望,，孩子們都會(huì)積極表現(xiàn)自己,，當(dāng)上班干部后，又可以培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，一舉雙得,。

我個(gè)人非常注重家校聯(lián)系溝通，現(xiàn)在信息傳遞越來(lái)越方便快捷,，一開學(xué)我就創(chuàng)建了個(gè)微信班級(jí)群,，讓全部家長(zhǎng)都加入，方便我們對(duì)孩子進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,。

1,。在批改作業(yè)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生的作業(yè)完成不好,，或者書寫較差,，我會(huì)馬上手機(jī)拍照發(fā)給家長(zhǎng)看，及時(shí)回饋,，做好溝通,。改完作業(yè)以后，我也會(huì)將完成的比較好,，優(yōu)秀的學(xué)生名單公布出來(lái)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，做得不好的，則會(huì)私下發(fā)消息交流,，這樣可以讓家長(zhǎng)們能在第一時(shí)間知道孩子的學(xué)習(xí)情況,。

2,。在面對(duì)孩子打架，摔倒等突發(fā)狀況時(shí),，在確保孩子們都安全后,，第一時(shí)間跟家長(zhǎng)做好溝通。有一次我們班兩個(gè)男生打架了,，為了一些小事，打的挺嚴(yán)重,，其中一個(gè)孩子臉上被抓出血,，我簡(jiǎn)單處理后，聯(lián)系了雙方家長(zhǎng),，告知事情原委后,，建議他們私下協(xié)商，最后互加微信后協(xié)調(diào)解決了,，當(dāng)然這屬于比較理性的家長(zhǎng),。我們肯定會(huì)遇到不那么理性的家長(zhǎng)，總之,，班主任就是家長(zhǎng)之間的潤(rùn)滑劑,，多做家長(zhǎng)的溝通，相信最后會(huì)得到家長(zhǎng)的認(rèn)同,。

我們班一直以來(lái)都會(huì)有各種各樣的班級(jí)活動(dòng),。除了學(xué)校組織的游園活動(dòng)，周會(huì)等校級(jí)活動(dòng)以外,，我們班自己也會(huì)有豐富多彩的活動(dòng),，語(yǔ)文方面，每周末有親子閱讀活動(dòng),；學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候組織了一次動(dòng)手操作活動(dòng),，用橡皮泥捏拼音的聲母表，韻母表,；數(shù)學(xué)方面,，有1分鐘口算比賽，學(xué)習(xí)整理分類單元的時(shí)候,，進(jìn)行了整理書包的比賽,；母親節(jié)、父親節(jié)開展了感恩教育,，讓孩子們給父母制作簡(jiǎn)單的禮物,。另外我們班還開展過(guò)以制作風(fēng)箏，放風(fēng)箏比賽為主題的親子活動(dòng)等等,。通過(guò)各種形式的活動(dòng),，提高我們班的班級(jí)凝聚力,，給各方面有特長(zhǎng)的孩子一個(gè)展示的平臺(tái)。

一年級(jí)孩子們的是一張潔白無(wú)暇的紙,，就看你畫上去的是灰色的黑點(diǎn),，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果,。

高三實(shí)驗(yàn)班班主任交流發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好,！學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重點(diǎn),，作為班主任一定要把好關(guān)，積極采取切實(shí)有效的方式把學(xué)生的行為習(xí)慣抓細(xì),、抓實(shí),、抓緊、抓好,。下面我就從學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)做法,。

一,、加強(qiáng)良好思想品德的養(yǎng)成。

現(xiàn)在社會(huì),，由于受金錢至上思想的影響,，大部分學(xué)生自私自利的思想比較嚴(yán)重。個(gè)別學(xué)生只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),，做為班干部對(duì)自己的工作不能認(rèn)真負(fù)責(zé),。還有一部分學(xué)生心里只是裝著自己，從不為別人著想,，拾到了別人的物品就歸為己有,。針對(duì)這種情況我就及時(shí)利用班會(huì)、思品課,，選取學(xué)校,、班里的好人好事，先進(jìn)典型人物和事跡。讓他們深深感到關(guān)心別人,，為別人,、為班級(jí)、為集體做好事是一件無(wú)比快樂(lè)的事情,。讓他們知道哪些是光榮的,，哪些是可恥的事。每周評(píng)選班里的規(guī)范標(biāo)兵,、安全標(biāo)兵,。通過(guò)長(zhǎng)期的行為教育，全班同學(xué)都能講文明,，守紀(jì)律,，很好的規(guī)范自己的行為。班里基本沒(méi)有說(shuō)臟話,，吃零食，不講衛(wèi)生的現(xiàn)象,。

二,、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

良好的書寫習(xí)慣對(duì)小學(xué)生是十分重要的,，這對(duì)于學(xué)生一生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)都是非常有必要的,。書寫不認(rèn)真，會(huì)造成學(xué)習(xí)質(zhì)量的直接下降,，也讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生厭煩的心理,。如我班的xxx同學(xué)寫字能力非常差，寫的字歪歪扭扭,，錯(cuò)別字特別多,，家長(zhǎng)也感到非常頭疼，對(duì)孩子幾乎失去了信心,，我看在眼里,，急在心里，于是就主動(dòng)進(jìn)行談話,，布置練習(xí)任務(wù),，作業(yè)親自檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，在我們的共同努力下,，該生的字現(xiàn)在漸漸有了明顯的起色。在平時(shí)的寫字教學(xué)中我也是一筆一畫的嚴(yán)格要求,，特別是寫字姿勢(shì)和握筆方法更是一絲不茍,，不要怕花時(shí)間，給學(xué)生留有足夠的寫字時(shí)間，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，本班的寫字有了大幅度的提高,。

三、培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,，搞好班務(wù)衛(wèi)生工作,。

作為老師要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出表率，因?yàn)槔蠋熅褪菍W(xué)生的一面鏡子,，你的一舉一動(dòng)都將給學(xué)生以巨大的影響,。因此平時(shí)我時(shí)刻提醒自己從小處著手，從小事做起,。我每天走進(jìn)教室的第一件事就是清理講臺(tái)和周圍的衛(wèi)生,，看到地上的紙片就親自把他撿起來(lái)。這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)學(xué)生的熏陶和影響,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了,。平時(shí)我注重對(duì)值日生進(jìn)行培訓(xùn)，注重值日方法的指導(dǎo),，教會(huì)他們掃地,、拖地、清理講桌,，收拾垃圾等,，加強(qiáng)衛(wèi)生工具的使用和管理，使本班衛(wèi)生干凈整潔,。

以上只是我培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣中的幾個(gè)方面,，其實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣還有很多，需要我們老師長(zhǎng)期,，持之以恒地抓下去,。只要我們抱著熱愛學(xué)生的態(tài)度，堅(jiān)持不懈得抓緊,、抓好,，相信學(xué)生的行為習(xí)慣是不難養(yǎng)成的。

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高三實(shí)驗(yàn)班班主任交流發(fā)言稿篇十

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位同事：

大家下午好！

今天被安排在會(huì)議上做個(gè)班級(jí)管理的發(fā)言,，我覺得很慚愧,！因?yàn)槊鎸?duì)著我們學(xué)校那么多優(yōu)秀的班主任，我所做的事情實(shí)在是太平常,，太不值一提了,！但我也很慶幸自己生活在這么一個(gè)優(yōu)秀,、團(tuán)結(jié)的群體中，特別這幾年,，我耳聞目染,，收獲很多！在這里,，允許我藉此機(jī)會(huì),，感謝葉校、梁校和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的精神鼓勵(lì)和工作上的支持,，感謝張文華級(jí)長(zhǎng),、鄭文貴級(jí)長(zhǎng)、嚴(yán)蓮珍級(jí)長(zhǎng)對(duì)我班主任工作的悉心指導(dǎo),；感謝秋美,、蓉萍、涼月等多位優(yōu)秀班主任常常對(duì)我毫不保留地傳授帶班的經(jīng)驗(yàn)……是你們,，讓我的工作少走了許多彎路,！

回顧自己多年來(lái)的班主任工作，感覺并沒(méi)有拿得出手的經(jīng)驗(yàn)和方法,，有的只是勤奮,、踏實(shí)、盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。以下我只是簡(jiǎn)單地談?wù)勎覍?duì)班主任工作的感受，不足之處懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給予指正,。

來(lái)到長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué),，我已經(jīng)做了七、八年的班主任,！雖然有時(shí)面對(duì)瑣碎繁多

的事情,，我也會(huì)說(shuō)：下一學(xué)年打死我也不當(dāng)班主任了！可每當(dāng)新學(xué)年開始,，校長(zhǎng),、級(jí)長(zhǎng)告訴我要繼續(xù)當(dāng)班主任的時(shí)候，我還是愉快地接受了任務(wù),！我想,，既然選擇了當(dāng)老師，那么我就要熱愛這一個(gè)崗位,，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任你能做好“班主任”這一角色,，那么我就用心去把這一份職責(zé)演繹得美麗……所以,因?yàn)闊釔郏蜁?huì)意識(shí)到肩上的責(zé)任,，因?yàn)闊釔?，就不?huì)計(jì)較工作中的個(gè)人得失，就會(huì)用心、踏實(shí)地做好班主任工作的每一件事,！

一直都這么覺得,，一個(gè)班主任無(wú)論他多有能耐，但是沒(méi)有科任老師的配合,，

他也是英雄無(wú)用武之地,；相反，一個(gè)班主任如果遇到一批負(fù)責(zé)任的科任老師,，那么他管理班級(jí)就會(huì)如虎添翼,，事半功倍！如果說(shuō)這幾年我所帶的班級(jí)還取得不錯(cuò)成績(jī)的話,，那么這一切都?xì)w功于我的全體科任老師,！所以我深深感謝曾與我一起并肩作戰(zhàn)的每一位同事！是你們讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣,！是你們讓我享受到了收獲的快樂(lè),！衷心地謝謝你們！

愛是相互的,，老師對(duì)學(xué)生的愛無(wú)可厚非,，但培養(yǎng)學(xué)生的愛心是我每年班主任

工作中的最重要的話題！學(xué)生只有懂得感恩,，懂得真正從心里愛著自己的老師,，他們才會(huì)愉快地接受老師的教導(dǎo)！因而每學(xué)年開學(xué)初,，做事低調(diào)的我都會(huì)高調(diào)地向?qū)W生贊美教他們的每一位老師,！讓學(xué)生知道，他們的老師是最厲害的,，培養(yǎng)他們愛老師,，愛班級(jí)！我甚至?xí)敛恍呃⒌匾獙W(xué)生經(jīng)常說(shuō)：我愛吾班,，我愛黃小玲,，我愛我的老師們！我說(shuō)的這個(gè)話題似乎很滑稽,，不靠譜,！但我想套用魯迅先生的一句話：學(xué)生對(duì)你本來(lái)沒(méi)有真愛，但“愛”這詞掛在嘴邊說(shuō)多了,，也就變成了真愛,！

俗話說(shuō)的好“好孩子是夸出來(lái)的！”對(duì)待學(xué)生,，我從不吝嗇自己贊美的語(yǔ)言,，我也很少向家長(zhǎng)告學(xué)生的狀!我更多的是對(duì)他們說(shuō),，只要你在某方面突破自己，你就能進(jìn)到年級(jí)前多少名,，你就能考上莞中,，就能考上七大學(xué)！讓學(xué)生看到希望,，讓學(xué)生充滿信心,，他們就會(huì)全力以赴地沖刺中考了！

歸納起來(lái),，我只是在平凡的工作中做到了絕大多數(shù)老師都能做到的責(zé)任,、愛心和合作！如果真的要夸夸自己,，那就是我這個(gè)人有一份特別的韌勁和堅(jiān)持,！不管有什么困難，我都能多年如一日地堅(jiān)守自己的崗位,，學(xué)生在,，我就在！

去年考上東莞中學(xué)的蔡綺芊同學(xué)是從廣州廣雅中學(xué)轉(zhuǎn)到我班讀初三的學(xué)生,，中考后她專門寫了一封信給我,，真誠(chéng)地贊美我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，我想與大家分享她說(shuō)的一段話：

回望初三入學(xué)初,，一切比想象中要來(lái)的順利,，生活的適應(yīng)，成績(jī)的發(fā)揮之類,，潛伏在心中兩年有余的自卑很快便煙消云散,，轉(zhuǎn)而是日益增強(qiáng)的自信。今天回廣雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加畢業(yè)典禮,，發(fā)覺自己待人比以前都要自然大方的多，一個(gè)很要好的同學(xué)也如是說(shuō),。這無(wú)疑是我在實(shí)中最大的收獲,，與老師們的鼓勵(lì)和贊賞脫不了干系。

后來(lái)一段時(shí)間,，許是學(xué)習(xí)上確實(shí)不適應(yīng)吧,，加上年少輕狂，便是提了很多不滿,。也感激你們給予了我理解和寬容,。后來(lái)，知道自己無(wú)法改變后,，我逐漸被嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)磨去了許多銳氣,，日復(fù)一日地平靜下來(lái),，到最后忘卻。你總是擔(dān)心我被這些不良情緒影響了成績(jī),。其實(shí)還好,，我知道老師已經(jīng)盡力去讓我們學(xué)生發(fā)揮得最好了，也就不再想那么多,，世界上總有一番天地讓我肆意狂奔的,。在這之前，我需要學(xué)會(huì)忍耐,。這是我在實(shí)中第二大收獲,。

請(qǐng)容許我把愛列為我的第三大收獲，溫暖是實(shí)中老師的一大特色,。一年里,，我享受了太多的愛與付出，讓我敢于跟老師交流,、談心,，而不是覺得可望而不可及。

成績(jī)出來(lái)了,，也算是一項(xiàng)收獲吧,。說(shuō)實(shí)在的，至于考上什么學(xué)校,，我沒(méi)有太去在乎,。我只想找上適合自己發(fā)揮的環(huán)境，讓自己無(wú)怨無(wú)悔,。最重要的是,，為自己爭(zhēng)回一口氣。在實(shí)中拼搏了一年,，總該有些收獲吧,。只希望，成績(jī)對(duì)得起父母等曾為我付出和對(duì)我?guī)в袩o(wú)限期許的人,，對(duì)得起自己,。

千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡感恩情，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡離別意,。

黃老師,，你太好人，太負(fù)責(zé)任,，出于更多方面因素,，我認(rèn)為你不要再做班主任了?？粗銓?duì)我們這么好,，我們還為你心痛,，希望我們的成績(jī)可以回報(bào)你嘔心瀝血的付出。

當(dāng)老師的,，能得到學(xué)生的如此認(rèn)同和愛戴,，我的人生也沒(méi)有什么遺憾了！

我的講話完畢,！謝謝大家,！

高三實(shí)驗(yàn)班班主任交流發(fā)言稿篇十一

一個(gè)好的集體，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的合作,，家長(zhǎng)的配合，班主任就是再有本事,，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作,。至于我管理班級(jí),，沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，在領(lǐng)導(dǎo),，老師的幫助下,，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個(gè)方面,，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：

班級(jí)管理要勤

俗話說(shuō)得好,，勤能補(bǔ)拙。因此班級(jí)管理要勤,。班主任老師要做到“腳勤,，眼勤，嘴勤”,。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,，多與學(xué)生接觸，要多跟班進(jìn)行督促檢查,；“眼勤”,，就是要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料,。“嘴勤”,，就是要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通,，掌握學(xué)生在家的情況,，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。而且這不經(jīng)意的走、看,、聊,，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它處理好。這樣班主任就能真正了解班級(jí)的基本情況,，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù),。

在班級(jí)管理過(guò)程中,，班主任還要勤鼓勵(lì)、勤表?yè)P(yáng),。每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，只是有時(shí)匆忙的步伐遮掩了我們的雙眼；忙亂的頭緒,，鈍化了我們的敏銳,；成績(jī)的鐐銬擾亂了我們的心智，所以我們看到的,，更多的是學(xué)生的缺點(diǎn),，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈。每一位學(xué)生都有自尊心,、上進(jìn)心,、表現(xiàn)欲，要多激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心,，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),。這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼,，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn)。比如,，我班和釗同學(xué),，原來(lái)是表現(xiàn)較差的一名學(xué)生，上課不好好遵守紀(jì)律,，經(jīng)常與同學(xué)打架,，給同學(xué)起外號(hào)。

開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)他比以往在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有了很大進(jìn)步,，我在班里及時(shí)對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。過(guò)后我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生上課時(shí)注意聽講了,，學(xué)習(xí)也努力了,。我想,，老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，猶如黑夜的一盞明燈,，寒冬的一縷陽(yáng)光,，將給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的力量，引導(dǎo)他們積極向上,。