希望老師們在以后的工作中，做“學(xué)生錘煉品格的引路人,、學(xué)習(xí)知識的引路人,、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國的引路人”,，讓自己的職業(yè)人生更加成功，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022四個(gè)引路人師德師風(fēng)征文,，希望對同學(xué)們有所幫助，經(jīng)供參考,。

篇一：四個(gè)引路人師德師風(fēng)征文

巧xx,，北師大數(shù)學(xué)系畢業(yè)。曾獲xx區(qū)最喜愛教師,，xx省說課比賽一等獎,。年青貌美，才華橫溢,。

巧xx接到通知參加xx省名師培養(yǎng),，學(xué)校安排我去高三（4）班代課一周，內(nèi)心略有忐忑,。巧xx是實(shí)驗(yàn)班班主任,，深受學(xué)生喜歡。自己老氣橫秋,，從事行政工作多年沒教過實(shí)驗(yàn)班,，唯恐不受學(xué)生歡迎。于是,，代課前提醒自己,，上課要精心做好教學(xué)設(shè)計(jì),，充分調(diào)動學(xué)生參與，追求教學(xué)效率,。一周過去,，效果良好。學(xué)生開玩笑說：姜還是老的辣,?？偹阌米约旱呐A得了學(xué)生認(rèn)可！

時(shí)隔不久,，巧xx第二次培訓(xùn)兩周,，輕車熟路，繼續(xù)由我接任,。當(dāng)我這次剛走進(jìn)教室,，映入我眼里是后面黑板上的六個(gè)大字：皓哥，我們愛您,！頓時(shí),，讓我很是感動！感慨兩點(diǎn)：一是努力就能贏得學(xué)生愛戴,，二是容山有這么可愛學(xué)生,，有責(zé)任讓他們發(fā)展更好！所以,，我更加努力,，愉快的完成這兩周教學(xué)！離別時(shí),，學(xué)生搶著與我在后面黑板這六個(gè)字下留影,。內(nèi)心頗感欣慰，暗暗竊喜,，以為自己獨(dú)享如此殊榮,！

第二天，巧xx就要回來上課,。當(dāng)晚我行政巡查到高三（4）班，抬頭一看,，后面黑板已將“皓”換成了“嬋”,，“愛”換成了“等”，出現(xiàn)六個(gè)大字是“嬋哥,，我們等您,！”。如此場景讓我忍俊不住大笑,，情不自禁說同學(xué)們反應(yīng)如此之快,，情商太高,，說明巧xx已根植在你們內(nèi)心，真心為巧xx高興,。同學(xué)們馬上回應(yīng)“皓哥,，我們同時(shí)都愛您！”,，而我以“容山孩子們,，我們也愛你們”告別。

時(shí)隔多年還記憶猶新,。良好的工作態(tài)度,、較高的專業(yè)水平就能贏得學(xué)生尊重與愛戴，和諧的師生關(guān)系是做好教育教學(xué)工作的前提,！讓我們一起努力,，讓容山溢滿大愛！

篇二：四個(gè)引路人師德師風(fēng)征文

關(guān)愛每一位學(xué)生

要成為一名怎么樣的教師,？我的家族中目前有3位英語老師,，3位生物老師，1位語文老師和一位數(shù)學(xué)老師,，還不包含已經(jīng)退休的,。從小我就知道教師的工作是辛苦的，生活是清貧的,，但我依然選擇成為一名教師,，不是因?yàn)榻處煿ぷ鞣€(wěn)定，不是因?yàn)橛泻罴?，而是我由衷喜歡為學(xué)生答疑解惑后學(xué)生豁然開朗時(shí)的喜悅,。當(dāng)我正式成為一名教師后，我請教家中最年老的已經(jīng)退休教師：“怎樣才能算一名好老師呢,？”他的回答我至今記憶猶新：“你希望以后你的小孩上學(xué)時(shí)遇到怎么樣的老師,，你就努力成為那樣的老師，那就是好老師,。”工作近6年來,，當(dāng)我面對各種各樣的場景時(shí)，當(dāng)我困惑時(shí),，當(dāng)我想放棄時(shí),，我都會問自己“如果是我的小孩的老師，我希望她怎么做,？”,。當(dāng)學(xué)生長期努力卻沒有進(jìn)步時(shí)，是鼓勵(lì)還是嘲諷,？當(dāng)學(xué)生違紀(jì)時(shí)是睜一只眼閉一只眼還是溫馨提醒,？當(dāng)學(xué)生不交作業(yè)時(shí)是隨他意或是嚴(yán)格要求,？當(dāng)學(xué)生需要幫助時(shí)是推脫還是熱情？每次我都問自己“如果是我小孩的老師,，我希望她怎么做,？”答案顯而易見。一位好老師,，是能把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，一位好老師，是讓自己的每一個(gè)行動都給學(xué)生帶來光明,，這其實(shí)就是習(xí)主席說的“四有”好教師之有道德情操,，有仁愛之心，我認(rèn)為這是師德的核心,，是教書育人的前提,。愛生是教師必需具備的美德，也是教師的天職,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大地推動作用,，也是教師職業(yè)道德的必然要求。

在我的教育生涯中,，我希望自己的存在能幫助學(xué)生成長,，幫助每一位學(xué)生取得進(jìn)步，為達(dá)成這一目標(biāo),，我在教育過程中既有“噴灌”,，也有“滴灌”。首先感謝我的科頭,，高三這一年他促進(jìn)了我的成長,，幫忙我總結(jié)了自己的教育特色和個(gè)性。噴灌是指教育要面向全體學(xué)生,，關(guān)注班級整體的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),；而科頭說我最大的特點(diǎn)是滴灌，不放棄每一位學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,。我認(rèn)為學(xué)生到學(xué)校來，哪有是不想學(xué)好的,？我不希望自己的孩子將來成績不好時(shí),，他的老師對他是漠不關(guān)心,，對他苛求或訓(xùn)斥,。在學(xué)生眼中,，教師是最值得依賴的，教師一個(gè)充滿贊賞的眼神,，一個(gè)飽含愛意的動作,，一句透著期盼的話語，都會燃起學(xué)生心中的希望,。后進(jìn)生脆弱的心靈是需要真誠和愛來能喚醒學(xué)習(xí)興趣,。尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生是我的目標(biāo),。

篇三：四個(gè)引路人師德師風(fēng)征文

挖掘?qū)W生的“閃光點(diǎn)”

班主任工作,，是每個(gè)教師成長的必須經(jīng)歷，猶記得剛離開大學(xué)校園初次踏上教學(xué)工作的我,，接到學(xué)校的安排擔(dān)任班主任,，我的心情有多么的激動，憧憬著許多美好的畫面,，如何做一個(gè)恩威并重的班主任,。然而，一切并不如想象中那樣……

初接手這個(gè)班,，我可以說心涼了一截,。開學(xué)第一天就有學(xué)生跟我說：“老師，你教到我你很倒霉,，你之后的日子會很難過的……”接下來在軍訓(xùn)期間我們班又上演了一場轟轟烈烈的“護(hù)發(fā)風(fēng)波”,，連校長都出面了，當(dāng)時(shí)真的覺得自己很失敗,，一個(gè)班都管不了,！但經(jīng)過級長、老師們的教導(dǎo),，我覺得現(xiàn)在才開始呢,，只要用心沒什么是不可能的，而且看到后來那班學(xué)生的表現(xiàn)也不是那么惡劣,，當(dāng)初對教育的那種熱忱又回來了,。

但是我也明白到普通班的學(xué)生多多少少都會帶有初中的一些不好的行為習(xí)慣，所以從一開始我就先抓紀(jì)律,、班風(fēng),，只有一個(gè)良好的班風(fēng)才有條件把成績提上去，在一開始先根據(jù)檔案和軍訓(xùn)時(shí)的觀察選好班干部隊(duì)伍,，這是老師開展工作的助手,；同時(shí)當(dāng)務(wù)之急就是制定好班規(guī)，沒有班規(guī)在開展工作的時(shí)候就沒規(guī)可循,。

這是開始時(shí)的工作,，那在之后的工作中,，我始終遵循著一種理念：用“愛”去教育學(xué)生是最好的方法！這里的“愛”不是溺愛,，不是寵愛,，而是要有一種同理心，一種站在學(xué)生的角度來看問題,，在此基礎(chǔ)上來引導(dǎo)他們往正確的方向改正,。在相處的日子里，學(xué)生對于我給他們的關(guān)愛都能感受得到,，有時(shí)我會感受到他們會為了自己做錯(cuò)的事而感到內(nèi)疚,，我才發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)很可愛，每個(gè)人都有他們的“閃光點(diǎn)”,，于是我開始用一個(gè)本子把日常中留意到他們的一些細(xì)小的事件記錄下來,，對他們的一些優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，進(jìn)行一種賞識教育,。因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)都是初中的時(shí)候表現(xiàn)平平無奇或者是常被老師批評的,，他們認(rèn)為不被別人關(guān)注和肯定，所以才會做出一些出格的事來引起別人的注意或者放任自己,，但是實(shí)踐證明這種賞識教育確實(shí)有效,。

篇四：四個(gè)引路人師德師風(fēng)征文

“破案”之后——我的教育小故事

若干年前的一個(gè)周四下午，我正在準(zhǔn)備周五晚上家長會的課件,。班上的兩個(gè)男生張某和李某進(jìn)來找我,。張某說：“老師，李某被人偷錢了,！”然后,，兩位同學(xué)竭盡所能地把當(dāng)時(shí)的情況跟我細(xì)細(xì)描述。因?yàn)槟鞘求w育課,，所以他們懷疑班上另外一個(gè)經(jīng)常體育課提前回教室的同學(xué),。

了解到情況后，我讓他們先回教室,，不要亂懷疑同學(xué),。然后，我馬不停蹄地跑到監(jiān)控室,，尋找當(dāng)時(shí)的監(jiān)控錄像,。當(dāng)時(shí)的監(jiān)控是開著的，保存得很好,。我打開錄像,，讓我驚訝的一幕呈現(xiàn)在我眼前：是張某偷的！典型的賊喊捉賊！我暗暗慶幸,，幸好沒有聽從李某的建議,，帶他來看這個(gè)錄像。否則,，讓李某看到自己身邊的兄弟就是偷自己錢的人，不知道會作何感想,？

案子被我破了,，我卻沒有一絲喜悅之情。因?yàn)槁闊┎艅倓傞_始,。我該如何處理,？在這個(gè)方面，我沒有一絲的經(jīng)驗(yàn),。最簡單粗暴的方式,，就是將事情上報(bào)政教處，然后,，就沒有自己什么事了,。但是，這樣,，對張某來說,，是不是恰當(dāng)？他并不是慣偷,，也許只是一時(shí)的貪念,，讓他作出了錯(cuò)誤的選擇。我的簡單處理,，會給他帶來多大的壓力,？會不會影響到他的一生，只是因?yàn)槲业淖龇ńo他貼的這個(gè)“小偷”的標(biāo)簽,？

我思索良久,。我決定嘗試幫助張某。我先把張某和李某叫到辦公室,。我告訴他們：“監(jiān)控沒有開,，所以沒有看到是誰偷了錢。不過,，你們要配合我的工作,，我會在班上說已經(jīng)看到是誰拿了錢，讓他私下放到我辦公桌來,，就不予追究,。”他們同意我的計(jì)劃。我又到監(jiān)控室復(fù)制好張某偷東西的視頻。周五中午,，我前往張某家里家訪,，將錄像給張某的爸爸看。一起商量處理辦法,。我的建議是我先找張某談,，讓他爸爸晚上家長會后帶回家再教育。防止我教育他后,，發(fā)生安全事故,。家長同意了。

下午自習(xí)課,，我找了五六個(gè)同學(xué)進(jìn)辦公室聊天,，其中就有張某和李某。其他同學(xué)進(jìn)來,，我跟他們談學(xué)習(xí),，談紀(jì)律，談理想,，吹吹水——熬夠時(shí)間,，免得張某被突出。張某進(jìn)來后,，我直接告訴他監(jiān)控上看到的內(nèi)容,，并告訴他他父親也看了這個(gè)錄像，并且父親已經(jīng)幫他把200元給到我這里,。讓他自己去反思自己的行為,。也鼓勵(lì)要直面錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤,，提醒他在以后的人生道路上要作好選擇,。李某進(jìn)來，我就告訴他,，我們的計(jì)劃成功了,，我的辦公桌上多了200元。要求他不能隨便懷疑任何一個(gè)同學(xué),，因?yàn)闆]有證據(jù),，冤枉了別人，是對同學(xué)極大的傷害,。

家長會結(jié)束后,，張某的家長帶他回家，做了相應(yīng)的教育,。后來,，張某各方面表現(xiàn)正常,，也順利地考上了本科。幾年后,，有一次在街上見到他,，一副成功人士的樣子。寒暄過后,，他說：“葉老師,，感激您當(dāng)年放我一馬，否則我真不知道自己該如何面對身邊的同學(xué)了,。”

做老師十多年,，很多事情都逐漸變得模糊，這件事卻一直如此清晰地存在我腦海之中,。我慶幸自己的一時(shí)心軟，也許就給了一個(gè)靈魂迷途知返,，知錯(cuò)而后改之的勇氣和空間,。

篇五：四個(gè)引路人師德師風(fēng)征文

我的“銷煙”行動

2017年8月底的一天中午放學(xué)，班長何xx留在辦公室特意等所有人走了,，走到我身邊告訴我：我班男生宿舍的10人中7人有抽煙的現(xiàn)象,，并且經(jīng)常聚在廁所里一邊抽煙一邊玩手機(jī)游戲，甚至這種現(xiàn)象在整個(gè)年級的男生中有蔓延的趨勢,。他感到很苦惱,，不知道怎么解決這個(gè)問題。

我聽到這件事情很震驚,，從教這么多年來第一次聽說有這么多學(xué)生抽煙的事情,，并且這個(gè)現(xiàn)象在學(xué)生中已經(jīng)不是秘密，對整個(gè)班級甚至年級的風(fēng)氣都造成了不良的影響,。但出于保護(hù)班長的目的,，我沒有立即采取行動。因?yàn)樵谀泻⒆拥男睦?，出賣朋友是可恥的,。班長的處境也很尷尬，怕自己的舉報(bào)行為會給自己帶來不必要的麻煩,，也怕失去好朋友,，但是不說的話，就會一直惡化下去,。

我現(xiàn)在也終于找到男生開學(xué)以來整體精神狀態(tài)不佳的原因了,，解決它已經(jīng)刻不容緩了！不過,，既然這現(xiàn)象不是一天兩天能發(fā)展到現(xiàn)在,，也就不是能快刀斬亂麻的事情,，操之過急反而治標(biāo)不治本。

首先,，抽煙對于青春期的男孩子來說,，有時(shí)會被認(rèn)為是一種社交手段，還有炫耀的行為,。

其實(shí),，叛逆期的男孩子，越是打壓越喜歡在背地里去做,，在心理上是有成就感,。

第三，能夠形成風(fēng)氣,，也是有個(gè)帶頭人“有號召力”,，講義氣，讓他們能夠聚在一起,。

如果班長來找我這件事情被他們知道,，并且我立即采取行動找他們談話，到時(shí)候他們火力點(diǎn)可能就集中在班長告密這個(gè)問題上,；如果是集體談話,，也起不到效果，他們會抱團(tuán)反抗,、拒不承認(rèn),，畢竟已經(jīng)會抽煙的18歲男孩子不是那么好“對付”的。他們最怕的是什么,？是被學(xué)校處分,，被家長知道，是被我抓到證據(jù),。

所以我決定先打一個(gè)心理拖延戰(zhàn),，冷他們兩天再做處理。這兩天我偷偷收集他們的“罪證”,，學(xué)生上課時(shí)間到宿舍里突擊檢查,，找煙頭，拍照,；課堂上他們上課睡覺就拍照,。

兩天后，我將目標(biāo)鎖定到我的科代表梁同學(xué),，我決定從他身上找突破口,。在他交作業(yè)來到我的面前時(shí)，我很隨意地說：“咦,，我怎么味道一股煙味,？”

“沒有吧……”

“我的鼻子很敏感的,，抽過煙的人從我面前經(jīng)過，我一下子就聞出來了,。”

一陣沉默……

“好吧,，老師，我們知道您知道了,，也一直等著您找我們……我們也知道是班長告的狀,。兩天來你都沒找我們，我還在想是不是告到學(xué)校那里去了,，準(zhǔn)備全校處分我們……”

“既然你們已經(jīng)知道了,，我們就聊一下。首先作為班主任,，對于你們這種行為感到很驚訝,，其實(shí)你們在我印象中還是很正能量的，同學(xué)之間感情融洽,，團(tuán)結(jié)有愛,，我都為自己的班級有這樣的可愛的人感到自豪。但是,，問題出現(xiàn)了,，你們首先不要去怪班長向我揭發(fā)你們的事情,，這是作為班長的責(zé)任,。”

梁同學(xué)回答道：“其實(shí)我們自己也知道自己做錯(cuò)，班長的行為,，一開始我們也是很不理解……我們不喜歡被出賣……”他沒有平日里講歪理的架勢了,，氣勢上他已經(jīng)認(rèn)輸了。

“但是這件事情你們有沒有想過,，沒有人告訴我,，沒有人制止你們，事情會發(fā)展成什么樣子嗎,？高三是拼精力的一年,，我們?nèi)绻歉饷娴纳鐣艘粯映撩杂跓熅朴螒颍€有精力迎接挑戰(zhàn)嗎,？開學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn)也充分說明,，你們的表現(xiàn)是不合格的。而且中學(xué)生抽煙是在哪個(gè)學(xué)校里都是被嚴(yán)禁的,，既然是錯(cuò)的就要改正,。

你是我的課代表，我一直很喜歡你這個(gè)孩子,，現(xiàn)在知道錯(cuò)了,，咱們想辦法改正,，我還是會一如既往的喜歡你們的。男孩子青春期總會做一些叛逆的事情,，但是要多為自己的將來考慮,，如果學(xué)校給了處分，這個(gè)處分記錄將會跟著你一輩子,。如果家長知道了,，該是多么傷心。

作為你的班主任,，教育才是目的,，懲罰不是唯一手段。你們幾位抽煙的同學(xué),，我都清楚是誰,，先寫一份保證交到我這里，表明態(tài)度,。我也保證先不跟家長說,，事情也只是到我這個(gè)層面，不上報(bào)到學(xué)校,。后面的表現(xiàn)要按照保證書上說的,，做一個(gè)合格的高三學(xué)生。我們老師和宿管都會對你們重點(diǎn)關(guān)注,，幫你們改正壞毛病,。

你在同學(xué)中是很有號召力的，領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng),，但咱們要做一個(gè)好的榜樣,，知錯(cuò)就改也是一個(gè)好榜樣！其他同學(xué)我也會陸續(xù)談話,，我希望從你做起,，你也幫我監(jiān)督好其他同學(xué)。”

說完以后,，梁同學(xué)已經(jīng)羞愧地低下了頭：“謝謝老師給我們改正的機(jī)會,！我會告訴其他抽煙的同學(xué)，戒煙,、不帶手機(jī),，互相監(jiān)督，共同拼一個(gè)無悔的高三,！”

就這樣,，我把主要問題解決了，接下來的幾天,，我看到他們的情況有所改善,，就沒有立即找其他學(xué)生談話,。但這不是一蹴而就的事情，總有反復(fù),。一旦發(fā)現(xiàn)苗頭,，我就會找一個(gè)同學(xué)談話，把各種證據(jù)擺在面前,，把道理講清,，就會好一段時(shí)間。高三第一學(xué)期,，7個(gè)同學(xué)都談過了話,，在高三緊張的復(fù)習(xí)節(jié)奏下，他們也逐漸脫離了“煙”和“手機(jī)”這兩個(gè)魔鬼,，也跟我逐漸相處融洽,，也幫我管理班級，做了很多事情,。

高考結(jié)束,，男生們都考上了理想的大學(xué)，全部上本科,?；氐綄W(xué)校看我的時(shí)候,，他們都說,，幸虧當(dāng)時(shí)我沒有告訴學(xué)校，沒有給他們處分,，感謝我再給他們機(jī)會,，感謝我對他們的耐心,。

每個(gè)犯錯(cuò)的孩子,，都需要正確的引導(dǎo)，耐心的教育,。跟這些犯錯(cuò)的孩子不但需要的愛心和信任,，還需要智慧，還需要了解他們的心理,，換位思考,。只要懷著一顆教育者的耐心，對他們傾注真摯的愛心,，他們內(nèi)心就能生長出善良之花,，他們就能成長為一個(gè)正直的人。

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