當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

做學(xué)生引路人師德心得體會(huì)篇一

教師，并不是一份輕易的工作,，教師的肩膀上有愛(ài),、有責(zé)任,，也有艱辛和無(wú)奈。作為一名年輕的教師,，我有過(guò)工作的不適應(yīng)和對(duì)未來(lái)的困惑,。然而，當(dāng)我看到身邊一大批老教師仍在無(wú)怨無(wú)悔地工作,，他們像春蠶,、像蠟燭，為實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)默默奉獻(xiàn),，我的心靈受到了震撼!教師的工作雖然比較平淡,，但光照他人、桃李芬芳,。

在教育園地里,，我深切體會(huì)到為實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)所付出的不懈努力。高要自古就有“耕讀傳家,，重教興學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng),，尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)氛圍十分濃厚,。尤其是去年以來(lái),，高要市委、市政大力實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略,，深化教育改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,。目前,，全市共投入“創(chuàng)強(qiáng)”資金6.273億元，全市所有中小學(xué)都達(dá)到省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)現(xiàn)了“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”全覆蓋,。

在教育園地里，我深切體會(huì)到教育系統(tǒng)和廣大教師為實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)的執(zhí)著追求,。在高要教師進(jìn)修學(xué)校任教以來(lái),，我感受到教育系統(tǒng)的和諧溫暖，體驗(yàn)到人世間最珍貴的情誼和關(guān)愛(ài),。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和市教育主管部門結(jié)合市委開(kāi)展的“實(shí)干興市”主題實(shí)踐活動(dòng)和“為民辦事問(wèn)民意”活動(dòng),，大興實(shí)干之風(fēng)，辦好人民滿意教育,，形成了高要教育加快發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。平安校園、文明校園、綠色校園,、和諧校園等創(chuàng)建活動(dòng)蓬勃開(kāi)展,，為廣大師生創(chuàng)造了和諧融洽、充滿活力的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在教育園地里,，我深切體會(huì)到“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的教育夢(mèng),，本身構(gòu)成了“中國(guó)夢(mèng)”的一塊塊基石,。“中國(guó)夢(mèng)”的建構(gòu),，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤。教師的中國(guó)夢(mèng),，系著孩子,，系著未來(lái)。沒(méi)有理想的羽翼,，我們很難飛入與云相伴的藍(lán)天,。作為一名教師，我的中國(guó)夢(mèng)與教育緊密連在一起,，簡(jiǎn)而言之：有教無(wú)類,、因材施教、終身學(xué)習(xí),、人人成才,。

二、實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng),，做好學(xué)生引路人,，師德建設(shè)是關(guān)鍵

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),，師德最重要,。師德建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)的關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來(lái),，廣大教師教書育人,、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的尊重,。在廣東教育界,，就涌現(xiàn)了全國(guó)教書育人楷模韓亞蘭、陸豐保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體,、雷鋒式的好校長(zhǎng)劉海等師德典范,。但勿庸諱言，由于受到社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期不良風(fēng)氣等多種因素的影響,，教師隊(duì)伍中出現(xiàn)了極少數(shù)違反師德規(guī)范的現(xiàn)象,，這雖然不是主流,，但必須引起我們的高度重視。

加強(qiáng)師德建設(shè),，必須認(rèn)真貫徹落實(shí)重要講話精神,。首先，要堅(jiān)持正確的政治方向,。進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)踐“中國(guó)夢(mèng)”的自覺(jué)性和主動(dòng)性,，以“立德樹(shù)人、立教圓夢(mèng)”作為根本任務(wù)和畢生追求,。牢牢把握“培養(yǎng)什么人”,、“怎樣培養(yǎng)人”等關(guān)鍵問(wèn)題，切實(shí)推進(jìn)理想信念教育,、愛(ài)國(guó)主義教育,、公民道德教育、法制教育,、科學(xué)與人文教育等,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美等諸方面全面發(fā)展，并尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,。其次，要恪守教書育人的職業(yè)道德,。樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，具備專業(yè)化的育人能力，發(fā)揮教師的表率作用,。只有教師做好了,，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道,、隨其行”,。

加強(qiáng)師德建設(shè)，必須著力構(gòu)建教育,、宣傳,、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制,。其中,，教育是重點(diǎn)，宣傳是抓手，考核是核心,，監(jiān)督是關(guān)鍵,，獎(jiǎng)懲是突破口。要加強(qiáng)師德教育,，將其納入教師培養(yǎng)體系,。要強(qiáng)化師德宣傳，激勵(lì)教師自覺(jué)遵守師德規(guī)范,。要制定考核辦法,，對(duì)教師違反師德規(guī)定的行為提出明確界定。要健全監(jiān)督體系,，完善學(xué)校,、教師、家長(zhǎng),、學(xué)生,、社會(huì)“五位一體”的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。要落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,，師德考核結(jié)果作為教師職務(wù)(職稱)評(píng)審、崗位聘用,、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的主要依據(jù),。

加強(qiáng)師德建設(shè)，必須堅(jiān)持以育人為本,，面向未來(lái),，貼近生活、貼近學(xué)生,。首先,，要引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活。我在德育工作中十分注重培育學(xué)生良好的生活態(tài)度,。當(dāng)他們遇到不順心的事,，我鼓勵(lì)他們多與別人溝通，使消極情緒及時(shí)釋放,。對(duì)有孤獨(dú)感的同學(xué),，我積極引導(dǎo)他們參加集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)和同學(xué)們的交往;對(duì)有抑郁或自卑心理的同學(xué),，我引導(dǎo)其參加體育活動(dòng),，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志，并在活動(dòng)中改善人際關(guān)系,。其次,，要引導(dǎo)學(xué)生追求高尚的人生目的。一些學(xué)生對(duì)于社會(huì)理想比較淡薄，他們重視生活理想,、職業(yè)理想,，強(qiáng)調(diào)自我發(fā)展，缺乏社會(huì)觀念和集體意識(shí),。更有一些學(xué)生認(rèn)為人生最大的樂(lè)趣在于“享樂(lè)”,，把金錢看成是享樂(lè)的前提。為了讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，我通過(guò)討論成功人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)名人格言等各種方式，引導(dǎo)學(xué)生正確理解“人為什么活著”這一人生的根本問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生努力朝著正確的人生方向前進(jìn),。

做學(xué)生引路人師德心得體會(huì)篇二

作為一名老師，不但要有一定的學(xué)識(shí),，最重要的是教師本身品行端正和道德素質(zhì)高尚等,，能不能做好學(xué)生的引路人，這些便是師德,。 什么是師德,，怎樣弘揚(yáng)師德， 歸結(jié)為以下幾個(gè)方面：

一,、為人師表,，身教重于言教

“教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子,。因此,，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表,?！痹幸粋€(gè)案例，某老師要求同學(xué)不能遲到不能早退,，違者必罰,，而該老師在第二天便沒(méi)有正當(dāng)理由地觸犯了自己定下的這條規(guī)定，從此該老師在學(xué)生心目中的形象就落了級(jí),，對(duì)于自己好不容易塑造的威信,，卻被自己活生生地拆了?？v然我們都知道,，老師和學(xué)生所需要遵循的紀(jì)律是不同的,，但在要求別人的同時(shí)首先必須要求自己先做到。為人師表,，對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教育,而這種教育也是最有效的,。

二、公平一致,，平等對(duì)待學(xué)生

對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì),，不恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)，衡量一個(gè)人的各方面都是拿成績(jī)

說(shuō)話,。這自然而然地將學(xué)生分了等級(jí),。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只為少數(shù)優(yōu)等生服務(wù),，而應(yīng)該平等對(duì)待那些后進(jìn)生,，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù),，設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心,，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的有用之才,。作為教師,，我們要認(rèn)清這個(gè)社會(huì)，不是成績(jī)?cè)胶玫膶W(xué)生,，以后越有出息,。就像有的老師將一個(gè)體育很好但是文化成績(jī)卻沒(méi)那么優(yōu)秀的學(xué)生說(shuō)成“四肢發(fā)達(dá),頭腦簡(jiǎn)單”，那是一種極為嚴(yán)重的偏見(jiàn),，這不僅使老師自己的品德修養(yǎng)降了級(jí)，還會(huì)使該學(xué)生在精神上承受巨大的壓力,，摧毀了他的自信心,，甚至毀了他的前途。老師不應(yīng)該看不起學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀的學(xué)生,，還應(yīng)該鼓勵(lì)他們,，告訴他們?nèi)说膬r(jià)值不在于文化成績(jī)的高低，更重要的是一個(gè)人的品格,，一個(gè)人的修養(yǎng)和一個(gè)人能力,。一個(gè)對(duì)待學(xué)生公平一致的老師一定能受到學(xué)生的歡迎和社會(huì)的認(rèn)可。

三,、端正儀態(tài),，體現(xiàn)優(yōu)雅風(fēng)度

一個(gè)衣衫不整的人是決不被允許進(jìn)入一個(gè)高檔的酒店的，衣著整潔是對(duì)別人的尊重,，也是對(duì)自己美好形象的注重,。對(duì)于我們教師這個(gè)職業(yè),，除了有高尚的品格良好的道德修養(yǎng)意外，儀態(tài)美同樣也是不可缺少的,，也是師德的一部分,。我想，沒(méi)有一個(gè)正常人會(huì)排斥美的事物,，學(xué)生的心理也是如此,。老師的衣著儀態(tài)影響著學(xué)生的心理，學(xué)生們對(duì)于衣著整齊舉止大方的老師有明顯好感,。一個(gè)衣著奇特的老師,，縱然有百般的人格魅力，可在聽(tīng)課時(shí),，學(xué)生的注意力也許只在老師的奇特衣著上,，而沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)你所講的內(nèi)容，這便是適得

其反,。教師只有以協(xié)調(diào)的人格美,、儀表美、風(fēng)度美,，才能以德立教,，以身示教，塑造出當(dāng)代教師的美好形象,，造就新一代的師魂,。

四、與時(shí)俱進(jìn),，講究科學(xué)創(chuàng)新

時(shí)代變了,，現(xiàn)在的學(xué)校再也不是以前的私塾;現(xiàn)在的學(xué)生受教育不是以前的稀罕奢侈，而是義務(wù);現(xiàn)在的老師也早已經(jīng)不是以前拿著戒尺威風(fēng)凜凜的先生了,。所以如何跟隨時(shí)代的腳步做一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的老師,，同樣是師德之體現(xiàn)。教師的工作對(duì)象是活生生的人而不是商品,。商品生產(chǎn)出了次品可以彌補(bǔ),，學(xué)生教育出了問(wèn)題，幾乎無(wú)法補(bǔ)救,。以眾多優(yōu)秀教師工作成功的表現(xiàn)來(lái)看,，我們不難發(fā)現(xiàn)其共同點(diǎn)之一，就是尊重教育科學(xué),，遵循教育規(guī)律辦事,。他們講求教育藝術(shù)，堅(jiān)持“文道統(tǒng)一”,，他們不是照本宣科的“經(jīng)師”,，而是融科學(xué),、藝術(shù),、文化,、道德于一身的教育精英。他們有科學(xué)的頭腦,，敏銳的觸角,，藝術(shù)的手段,，善于從不同的科學(xué)領(lǐng)域擷取時(shí)代信息，提煉精髓,，精心設(shè)計(jì),，合理運(yùn)用乃至創(chuàng)造性地施為。他們無(wú)不時(shí)刻以自身的科學(xué)態(tài)度,，科學(xué)精神去催化新一代的科學(xué)潛能,。

以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過(guò)程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。并利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。擁有創(chuàng)新精神，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究,。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技。因此,，他們獲得了創(chuàng)造性勞動(dòng)的成功,。由此看來(lái)，科學(xué)化教育才能對(duì)全體學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展負(fù)責(zé),，對(duì)教育的社會(huì)效益負(fù)責(zé),。講究科學(xué)，無(wú)疑是現(xiàn)代師德所應(yīng)涵蓋的內(nèi)容之一,。

作為教師,，歷史賦予了我們巨大的責(zé)任,，我們雙肩擔(dān)負(fù)的是培養(yǎng)下一代的光榮使命，我們?cè)敢獗小芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)有用人才。讓我們站在新的歷史高度,，重新審視崇高師德的價(jià)值,，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為,，提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象,，鍛造新一代的師魂,，把中國(guó)的教育推向新的輝煌!

做學(xué)生引路人師德心得體會(huì)篇三

昨天是星期天，我和媽媽上街去買花,，準(zhǔn)備今天早晨上學(xué)的時(shí)候送給老師,，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。

今天早晨我早早的起了床,，穿上校服,，戴上紅領(lǐng)巾，拿上花,，高高興興地出門了,。

剛進(jìn)電梯，就看見(jiàn)一個(gè)穿高新一中校服的姐姐拿了兩支康乃馨,，姥姥說(shuō)：“你看,，那個(gè)姐姐也拿了兩支康乃馨?！蹦莻€(gè)姐姐說(shuō)：“這是帶給老師的,。”電梯到了五樓,，一個(gè)也哥哥抱了一大把花進(jìn)來(lái)了,，姥姥說(shuō)：“你看，那個(gè)哥哥也抱了一把花,?！备绺绱┑囊彩歉咝乱恢械男７?/p>

我們快要走出院子的時(shí)候,，又看見(jiàn)一個(gè)幼兒園的小弟弟也拿著幾支康乃馨,。姥姥又說(shuō)：“你看，那么小一個(gè)娃,，也拿著幾支花,?！蔽艺f(shuō)：“今天是教師節(jié)，要變成送花節(jié)了,?！?/p>

我們出院子的時(shí)候，門崗的保安叔叔問(wèn)：“怎么你們都拿花?”姥姥回答：“今天是教師節(jié),，是送給老師的花,。”

去學(xué)校的路上,，很多學(xué)生都拿著花,，路上還有賣花的，生意別提有多好了,，由于買花的人太多,，把路都堵住了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,，我聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校的鑼鼓隊(duì)在敲鼓,，我加快腳步，快速的走到校門口一看,，鑼鼓隊(duì)的同學(xué)穿著校服,，面對(duì)面的排成兩行，早早的就開(kāi)始演奏了,。一至六年級(jí),，每個(gè)班都有代表，代表們手上也抱著一捧花,，每到一個(gè)老師,，他們就把花送上，還敬一個(gè)隊(duì)禮,。來(lái)送學(xué)生的家長(zhǎng)都被吸引住了,，很多人看了一陣才走。

在我們班的教室里,，大部分同學(xué)都抱著花,，互相議論誰(shuí)帶的什么花。這時(shí)老師來(lái)了,，我們都擁上去給老師獻(xiàn)花,，老師收到了兩桶花呢，數(shù)學(xué)課老師也收到了一桶花,，這是代表我們和家長(zhǎng)的心意。

晚上媽媽回來(lái)得很晚,，手里還捧著好大一捧花,。咦,，媽媽不是教師，誰(shuí)給她送的花呢?媽媽說(shuō),，他們今晚請(qǐng)讀研究生時(shí)候的老師吃飯,，一共請(qǐng)了七個(gè)老師，可是只來(lái)了5個(gè),，所以有兩把花沒(méi)送出去,，自己就拿了一把回來(lái)了。原來(lái)大人在教師節(jié)的時(shí)候也在給老師獻(xiàn)花,，一個(gè)人的年紀(jì)不管有多大,，都會(huì)一直感謝老師的培育，不光是我們小學(xué)生,。

今天真是一個(gè)開(kāi)心又隆重的教師節(jié)啊,。

做學(xué)生引路人師德心得體會(huì)篇四

您是茫茫黑夜中的北斗星，指引我們前進(jìn)的方向;您是炎炎沙漠里的清泉水,，給予我們水分,。沒(méi)有您，我的生命不會(huì)有陽(yáng)光,，是您使我的生命更加豐富多彩,。

您是我永生難忘的恩人。以前,，我懵懂無(wú)知,，幼稚可笑，是您循循善誘,，使我走向成熟,。以前，我知識(shí)缺乏,，頭腦簡(jiǎn)單,，使您誨人不卷，使我充滿智慧,。雖然您的職業(yè)平凡,，卻使您無(wú)怨無(wú)悔地付出青春。您雖然沒(méi)有我們地球母親偉大,，然而您對(duì)我們的教育與呵護(hù),，卻又恰恰像及了地球不斷向月球施加引力，而您也因看到了我們從月缺到月圓,，而倍到欣慰,。然而您卻不知，不知不覺(jué)中，您的頭發(fā)開(kāi)始出現(xiàn)白色蹤影,，額頭上也遭受風(fēng)霜,。您無(wú)私的為我們傳授知識(shí)，卻耗費(fèi)了自己的大好青春,。我們?yōu)槟械津湴痢?/p>

老師,，您是我一生的傍樣。您身為人師,，卻有人稱您為父親,，因?yàn)槟髧?yán)格。無(wú)時(shí)無(wú)刻愛(ài)護(hù)我們,，卻是如此不露聲色,，讓我們慢慢體會(huì)。也有人換您為母親,，因?yàn)槟吞@可親,，無(wú)微不至關(guān)懷我們，讓我們賓至如歸,。甚至還有人視您為摯友,，因?yàn)槟矚g和我們打成一片，您也同樣擁有青年一般狂野的心,?！拔笔俏覀冇淇斓穆曇簦泊砦覀兊穆?、真誠(chéng),。

回想以前，我們?cè)捱^(guò)您,，那叛逆的我,，被沖動(dòng)沖昏了頭腦，還曾氣氛地寫過(guò)一篇《老師,，您這個(gè)壞家伙》的文章,。而今看來(lái)，自己當(dāng)初的行為是多么無(wú)知,，多么可笑,。您為了讓我汲取知識(shí)，嘔心瀝血;您為了讓我開(kāi)拓思維,，掏空心思,。那一次，您讓我感動(dòng),，讓我感受到母親以外的母愛(ài),。不知道您還記不記得,，那一次校運(yùn)會(huì)，我摔傷了腳,，沒(méi)能贏得比賽,，不能為班爭(zhēng)光，而您卻一點(diǎn)責(zé)怪我的意思也沒(méi)有,。那一次我被您深深的感動(dòng)了，那一次我永遠(yuǎn)不能忘記,。

老師,，您是多么勤勞。多少次從您辦公室經(jīng)過(guò),，看到的是您忙碌的身影,。您又是那么無(wú)私不求索取地把知識(shí)傳授給我們，而您所做的一切,，目的很簡(jiǎn)單,，僅僅是希望我們?cè)缛粘刹牛炎鎳?guó)的明天建設(shè)得更好,。

老師,，您是那么崇高，那么偉大,，以至于我不知道怎樣才能表達(dá)我的感情,，我只知道“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”贊美的就是您,。不管怎樣,，您始終是我最親愛(ài)，引以為豪的人,。

有人說(shuō)老師如蠟燭,，燃燒自己照亮別人;老師如辛勤的園丁，在園林中辛勤勞動(dòng)……我說(shuō)老師如一支蠟筆,，在顏色用盡時(shí),，留下了一副美麗的畫卷。

做學(xué)生引路人師德心得體會(huì)篇五

一年一度的教師節(jié)將要來(lái)臨了,，我準(zhǔn)備了許多話要向老師說(shuō),。

親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō),，謝謝您,，老師!是你給予我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理,，讓我們接受共產(chǎn)黨的熏陶,。我們長(zhǎng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上,，我怎么不謝謝你呢?

親愛(ài)的老師,，我想對(duì)您說(shuō)，您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言,，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng),。

親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō),，您的肺腑之言,，像甘露滋潤(rùn)了我們的心田。

親愛(ài)的老師,，我想對(duì)您說(shuō),，上語(yǔ)文課的時(shí)候，你像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家,，鎮(zhèn)定自若;又好像一個(gè)無(wú)形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過(guò)去;講解深入淺出,，仰揚(yáng)頓挫道來(lái)。

親愛(ài)的老師,，您好象蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人;老師,，您好象春蠶,，為學(xué)生吐盡最后一根絲?？晌乙f(shuō),，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火;老師是園藝師,，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng),。

老師，我想對(duì)您說(shuō),，那天,，學(xué)校放假，全校師生都走了,，我在家里感到無(wú)聊,，就想到學(xué)校里玩，本以為學(xué)校里沒(méi)有一人,，可走到我們教室的門前,，看到的是老師您在里面給我們號(hào)作業(yè)，您的汗水不停的向下流,，落到我們的本子上,，您用無(wú)聲的語(yǔ)言表達(dá)了您對(duì)我們心血,。

老師，我想對(duì)您說(shuō),。

在您的第20個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，衷心祝愿您節(jié)日快樂(lè)!

在我心中，您是偉大的,，您日夜為我們操勞,，任勞任怨，是訴也訴不完的,。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí),，您的臉上就會(huì)露出滿意的笑容;每當(dāng)我們失敗時(shí)，您就鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。

剛上學(xué)的時(shí)候,，您為了讓我們之間建立起感情,，盡快熟悉您，下了課,，您放棄了休息的時(shí)間,，和我們一起做游戲，玩得可開(kāi)心了,，操場(chǎng)上傳出我們一陣陣地歡笑聲,。

現(xiàn)在，我們?cè)谀呐嘤聺u漸長(zhǎng)大,，您雖然已青春不再,，但年輕的心卻從未改變。

學(xué)生常說(shuō)：老師您多像園丁,，間苗澆水,，無(wú)微不至，語(yǔ)重心長(zhǎng),。是啊,，您多像那辛勤的園丁，每天細(xì)心的培養(yǎng)著我們,，等著我們長(zhǎng)大成才,。可我常想：老師您又多像蠟燭,，變成灰了,，也無(wú)怨無(wú)悔，甘守清淚兩行,。

老師,，我最親愛(ài)的老師,，我想對(duì)您說(shuō)：您是我們永遠(yuǎn)的驕傲和自豪，您是我們永恒的尊嚴(yán)和力量!

同時(shí),，我們也為您獻(xiàn)出深深的祝福：老師,，祝您節(jié)日快樂(lè)，老師,，祝您身體健康,。

做學(xué)生引路人師德心得體會(huì)篇六

在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上明確表示，黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本,、德育為先,，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設(shè),、自己的價(jià)值觀,、道德觀、師德觀來(lái)細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足,，從教學(xué)中的具體行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過(guò)討論中的思考與沉淀,，我本人覺(jué)得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：

1,、熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師,。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而且具有“以人格來(lái)培養(yǎng)人格,，以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),，尊重學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任,。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感,，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,，才會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才,。大討論活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂(lè)課程的過(guò)程中,，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村的這一實(shí)際,，利用各種方式,，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣,，對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音,，讓他們感覺(jué)到老師沒(méi)有放棄他們,，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的自信心,，我覺(jué)得這一點(diǎn)是我這半年來(lái)做得較好的一方面。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過(guò)程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我補(bǔ)充,、自我完善、自我提高的目的,，讓學(xué)生覺(jué)得,，我是他們心目中可以信賴的好老師。

2,、扎實(shí)敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師,。

《中國(guó)教育報(bào)》曾刊載了這樣一個(gè)例子：某小學(xué)考語(yǔ)文,，試卷上有一道題，題目問(wèn)“雪融化了變成什么?”有個(gè)頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫道：“變成了春天”這分明是個(gè)極有詩(shī)意,、極脫俗的回答,，可老師偏偏判他錯(cuò),，為什么?因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是：“變成了水!”對(duì)此，文章作者生出無(wú)限感慨,，繼而提出了一個(gè)問(wèn)題：究竟什么是教育?

這樣的情況不僅發(fā)生在語(yǔ)文學(xué)科,。也曾發(fā)生在我的音樂(lè)課堂上。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心,，教師以傳授音樂(lè)知識(shí),、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識(shí),、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學(xué)生，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見(jiàn)解,，有時(shí)覺(jué)得學(xué)生是“異想天開(kāi),、不切實(shí)際”。經(jīng)過(guò)大討論的洗禮與沉淀,，我覺(jué)得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，另家長(zhǎng),、另社會(huì)失望,，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí),，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代,、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師,。

3、通力合作,，共同教育,，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主,，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼,，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,，使學(xué)生感覺(jué)到音樂(lè)課的不一樣,，也讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師,，我們知道,，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響,，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師,，特別是班主任的教育重點(diǎn)，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié),。

正因?yàn)檫@些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的鼓舞,，當(dāng)然，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,。我知道，我自己也存在著許多缺陷,。我會(huì)繼續(xù)努力的,，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實(shí)自己,，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意,，學(xué)生愛(ài)戴,，家長(zhǎng)放心的好老師。

做學(xué)生引路人師德心得體會(huì)篇七

九月金秋,，秋雨淅瀝,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。在教師節(jié)前夕,，我校以“弘揚(yáng)高尚師德”為主題，堅(jiān)持隆重,、熱烈,、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸的原則,，在上級(jí)的關(guān)懷下,，在全體師生的共同努力下，開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的一系列活動(dòng),，我校全體師生度過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)樸,、熱烈而又有意義的教師節(jié)。

一,、由政教處組織召開(kāi)班主任會(huì)議,，布置初中部和小學(xué)部各班慶祝教師節(jié)活動(dòng),。要求各班在九月7日下午最后一節(jié)課，以班為單位,，進(jìn)行以感念師恩為主題的班隊(duì)會(huì)慶?；顒?dòng)。班級(jí)慶?；顒?dòng)形式多樣,、內(nèi)容豐富、主題明確,，五一班以“感恩教師為主題”,，七二以“紅燭頌”為主題更是班級(jí)慶祝的亮點(diǎn)。以歌曲,、詩(shī)歌朗誦為形式,，充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的感恩之情，營(yíng)造了輕松,、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍,。

二、利用黑板報(bào),、廣播等多種形式,，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛,。政教處組織八一班以我用真情頌師恩的德育園地黑板報(bào)，頌揚(yáng)學(xué)生心中朝夕相處的恩師,。

三,、學(xué)校班子成員，專程到醫(yī)院慰問(wèn)看望了我校退休教師皇莆老師,，她因腳受傷,，住院治療。學(xué)校送上了美好的祝愿,，祝愿她早日康復(fù),。然后又對(duì)從我校離退休的十五位老教師，進(jìn)行了看望和慰問(wèn),，送上節(jié)日的祝福,。真誠(chéng)的祝愿老教師節(jié)日快樂(lè)，幸福安康,。

各班還開(kāi)展了溫暖送給老師的活動(dòng)：

1,、低年級(jí)各班開(kāi)展向老師交滿意答卷活動(dòng)。教師節(jié)這天，低齡學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前,，教師看到學(xué)生完美的作業(yè),，臉上流露出欣慰的微笑。

2,、中年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天,，為教師親自制作賀卡，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前,，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂(lè)”,、“老師您辛苦了”等話語(yǔ)，老師非常的驚喜,，覺(jué)得學(xué)生們都張大了,，懂事了。

3,、高年級(jí)開(kāi)展感恩活動(dòng),，學(xué)生們興高采烈的開(kāi)展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來(lái)到學(xué)校為老師打掃辦公室,，有的同學(xué)為老師端來(lái)了熱騰騰的水┉,，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的距離,。

四,、表彰先進(jìn)教師，共祝美好未來(lái),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作,，同時(shí)也十分關(guān)心教師的生活和健康。學(xué)校組織召開(kāi)了全體教職工慶祝會(huì),。會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來(lái)的辛勤工作，送去節(jié)日的祝福,，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力工作，共同開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面,。并對(duì)常年堅(jiān)守在教學(xué)崗位上的優(yōu)秀教師,，進(jìn)行了表彰,。

總之,，今年我校的教師節(jié)慶祝活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩,、成效顯著,，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手,。

做學(xué)生引路人師德心得體會(huì)篇八

“太好了!”你想這聲音是誰(shuí)的呀,，沒(méi)錯(cuò)，這就是我的高音,，是什么節(jié)日讓我感到驚奇,，是六一兒童節(jié)還是中秋節(jié)，這些全不是,，是隆重的教師節(jié),。

在彎彎的石頭小路上走著——走著?？纯茨_下,，踩著極小極小的石子，我在想：這些小石子疼不疼,，疼你也忍一忍吧,。我在想教師節(jié)的事。

去了學(xué)校,，剛踏進(jìn)了教室,，同學(xué)們就因?yàn)槿齻€(gè)字在討論，每個(gè)桌子上的禮物都在睡懶覺(jué),?！巴邸币宦暵暯泻白屛液荏@訝，原來(lái)是---和陳--拿著一個(gè)大大的蛋糕來(lái)了教室,，蛋糕上有許多許多巧克力片,，每個(gè)巧克力片上都寫著同學(xué)的名字。放在了桌子上,。

“主角來(lái)了,，主角來(lái)了!”陳--牽著王老師走進(jìn)了教室，陳--摘下了眼罩,，看到了教室里被同學(xué)們裝扮得絢麗多彩,，而且黑板報(bào)都是與教師節(jié)有關(guān)的，講臺(tái)上放滿了禮物,，有香水,，包包，水杯……,。黑板的邊上布滿了氣球,，這些氣球就是孩子們的笑容。

班長(zhǎng)讓我們唱了《感恩的心》,，“感恩的心,，感謝有你,。”老師看到這一幕,，頓時(shí)流下了眼淚,，這是我們班級(jí)最溫暖的時(shí)刻，我們的班就像一個(gè)溫暖的家,。

到了切蛋糕的環(huán)節(jié)了,，王老師發(fā)現(xiàn)人員太多了，就想了一個(gè)辦法,，四個(gè)人一組,，每個(gè)組選一個(gè)人來(lái)領(lǐng)蛋糕。

有的很大膽,，吃完還向老師要,，有的同學(xué)主動(dòng)把自己的那一份給其他同學(xué)吃，我覺(jué)得這些同學(xué)非常有愛(ài)心,。

“丁鈴鈴——丁鈴鈴”下課了,，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地走出了教室，邊走邊聊吃蛋糕和送禮物的事情,。

這個(gè)教師節(jié)是我們班的幸福日,，更是老師的幸福日。

做學(xué)生引路人師德心得體會(huì)篇九

在9,。10的那一天我快樂(lè)的度過(guò)了在航小的最后一個(gè)教師節(jié)……

今天,，我聽(tīng)見(jiàn)高_(dá)，王__,，王__,，郁_的談話……“我們?cè)鯓硬拍茉诤叫《冗^(guò)最后一個(gè)教師節(jié)呢?”高_(dá)說(shuō)?！盀楹尾毁I個(gè)大大的大蛋糕呢?”王__(女)說(shuō),。“再買一些彩帶,、噴雪,、蠟燭。咋樣?”王__(男)說(shuō),?！癵ood idea”他們異口同聲地說(shuō)。我終于忍不住了,，跑過(guò)去說(shuō)：“說(shuō)啥呢?帶我一個(gè)!”“不行!!”我失望的走到一邊去了,。可強(qiáng)烈的好奇心讓我繼續(xù)聽(tīng)下去,?！斑@件事要絕對(duì)保密，我不想讓第6個(gè)知道!”郁_說(shuō)“第5個(gè)是……”高_(dá)問(wèn)“是房之葳”“哦”……

下午……

剛好,，第一節(jié)美術(shù),，第二節(jié)班會(huì)。在讀報(bào)時(shí)間(miss楊不在)他們宣布了這件事,。當(dāng)他們清理物品時(shí),，我湊了過(guò)去?！巴邸蔽艺f(shuō),。10瓶噴雪，10瓶彩帶,，20個(gè)蠟燭(放在玻璃瓶里的蠟),。“你的任務(wù)是不準(zhǔn)任何進(jìn)來(lái),，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”“yes sir”我風(fēng)趣地說(shuō),。

下課了……

“五級(jí)警戒!”我叫道，“我去給你們當(dāng)著,，快點(diǎn)!”“miss楊,，麻煩你在外面等一會(huì)，下課在進(jìn)來(lái)好嗎?”“好!”miss楊爽快的答應(yīng)了,。一進(jìn)教室,，我被驚呆了。黑板上寫著：教師節(jié)快樂(lè)!桌上放著大蛋糕,。蛋糕上有我折的千紙鶴,。(59個(gè)小的，代表我們班的學(xué)生,。1個(gè)大的,，代表我們的領(lǐng)頭羊—miss楊)

上課了……

“miss 楊來(lái)了”準(zhǔn)備就緒了“3，2,，1,，教師節(jié)快樂(lè)!”隨著同學(xué)們的祝福，miss楊走了進(jìn)來(lái),。這時(shí),，彩帶噴雪一起噴出?！班浮邸蓖瑢W(xué)們尖叫起來(lái),。就在這時(shí)，miss楊頓時(shí)被噴成了一個(gè)“企鵝”,，眼鏡都五顏六色的啦,?！肮庇脤O老師的話來(lái)說(shuō)就是：“我們的臉都笑爛了!”^_^

我們象miss楊一樣一樣的介紹這些東西的含義……

最后，miss楊給我們照了相,，合了影,。我留下了眼淚。有同學(xué)說(shuō)我不想打掃衛(wèi)生,，有的說(shuō)我被他們噴了彩帶回家不好洗,。而我是高興：在小學(xué)度過(guò)了這個(gè)最好的教師節(jié)，最難忘的教師節(jié),，最后一個(gè)教師節(jié),。我傷心：這是我在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)，再也“見(jiàn)不到”我的小學(xué)老師,，小學(xué)同學(xué)(一部分),，我在這的朋友。

永別了!我的小學(xué)教師,，小學(xué)同學(xué),，小學(xué)生活，我的童年!

做學(xué)生引路人師德心得體會(huì)篇十

1,、您的思想,，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意,，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里,，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

2,、我崇拜偉人、名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您,。

3、仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān),。――《論語(yǔ)·子罕》

4、在生活的大海上,，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

5,、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存,。名人名言大全

6、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

7、海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。

8、老師,，您是真誠(chéng)的,、善良的、美好的,。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi),。

9、老師,，祝您教育的學(xué)生,，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出,。

10,、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。在您花甲之年,，祝您生命之樹(shù)常青。

做學(xué)生引路人師德心得體會(huì)篇十一

是——老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子,，是老師在我們對(duì)未來(lái)的向往時(shí)給給我們當(dāng)一個(gè)無(wú)名的指路人,，是老師在我們感到黑暗時(shí)在路的兩旁給我們點(diǎn)燃了那漫長(zhǎng)而又明亮的火焰。更是老師的循循善誘讓我們勾起對(duì)知識(shí)的渴望……

老師每年如一日地教我們,，從不曾抱怨過(guò)辛苦和勞累,。縱使有那么些不聽(tīng)話的學(xué)生,，你還是耐心地教導(dǎo),，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)怒，但你的所作所為都是為了我們好,，我們又怎能不理解老師你呢?你們永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的人,，是在那燦爛的陽(yáng)光下最耀眼的光芒。你們用自己的身軀照耀著我們,，讓我們無(wú)憂地從泥土里長(zhǎng)出了芽?jī)?。你們又想園丁般精心地照顧著我們,，我們?cè)谀憔恼樟舷戮`開(kāi)了鮮艷的花瓣，雖然花期只是短短的幾天,，你從不會(huì)因?yàn)槠贩N而去特意的照料那些名貴的稀有的花……

你就像一只領(lǐng)頭的老鷹展開(kāi)那雙偉大的翅膀,，帶著我們這一群羽衣還沒(méi)長(zhǎng)完的雛鳥(niǎo)在天空中飛翔，就算前面會(huì)有點(diǎn)閃雷鳴,，你也會(huì)張開(kāi)翅膀來(lái)保護(hù)著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人,，他也用遠(yuǎn)也不會(huì)打到我們，那是因?yàn)槟阌媚浅錆M智慧的腦袋,，就像那黑洞一樣教我們?cè)鯓颖荛_(kāi)子彈的掃射,，即使有同伴被擊中了，你也會(huì)用你那單薄的身軀去擋,。

在小時(shí)候的我總認(rèn)為當(dāng)老師是那么的神氣是一個(gè)無(wú)所不知的'人,，就算說(shuō)上一句話也會(huì)驚天動(dòng)地，在黑板上寫下的都是真理,，抹去的都是功名利祿,，當(dāng)然我也會(huì)覺(jué)得你們是很神秘的，這個(gè)小小的腦袋總會(huì)有著毫不著邊際的想法,。到長(zhǎng)大了些才明白,，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒(méi)有你更辛苦的人了,。老師,，我想所有言語(yǔ)都無(wú)法來(lái)形容你那偉大的形象了。

你就像船舵,，讓我們不斷地劃水乘風(fēng)破浪,。

你就像春雨一般滋潤(rùn)著在泥土里生長(zhǎng)的我們。

你就像有陣東風(fēng),，吹著正在揚(yáng)帆起航的我們,。

你就像一幅如詩(shī)如畫的風(fēng)景，展開(kāi)來(lái)給我們欣賞,，讓我們有靈感的源泉……

做學(xué)生引路人師德心得體會(huì)篇十二

親愛(ài)的老師：

您好!請(qǐng)寬恕我以這種形式向你表達(dá),。不知道從何時(shí)開(kāi)始，您就像水,，就像空氣,，從未被人注意，卻被人依賴;從未被人重視,，卻不可缺少,。剛剛上學(xué)的我們，稚嫩而又調(diào)皮。你總是無(wú)可奈何的拿出百分之兩百的耐心,，細(xì)心的教導(dǎo)著我們,，引導(dǎo)著我們。直到實(shí)在忍無(wú)可忍,，如潑婦罵街般大罵我們,，老師，你每次都?xì)夂艉舻泥街樥f(shuō)再也不管我們了,，沒(méi)過(guò)幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片,，嬉戲打鬧著。

老師,，你十分的嚴(yán)格,，作為班主任，你應(yīng)該不拘言笑,，嚴(yán)肅認(rèn)真,，這些你都做到了,?？墒悄闫謵?ài)看玩笑。上著課往往一句小小的話語(yǔ)擾亂全班,。你又十分嚴(yán)肅的制止這場(chǎng)鬧劇,。真不明白你到底是無(wú)意中引發(fā)笑點(diǎn)還是故意那我們當(dāng)小耗子玩耍。

老師,，你的責(zé)任心我們都看在眼中,，記在心里?？赡阌钟袝r(shí)候太過(guò)了,。比如說(shuō)上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍,，一直沒(méi)有理解,，你便大發(fā)雷霆，一上午的四節(jié)課,，你全部占了,，連個(gè)課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家,。有時(shí)候上什么課不聽(tīng)話,，你就占課，我們?nèi)疾粷M意,，可是你畢竟是老師,，我們還得按著你的導(dǎo)航行走。再比如說(shuō)某一次語(yǔ)文課上,，你讓我們默寫課文,，結(jié)果同學(xué)們都沒(méi)有準(zhǔn)備好,，沒(méi)有一個(gè)全對(duì)的，你就讓全班同學(xué)中午抄課文好幾遍,，可中午哪里來(lái)得及,。結(jié)果晚上就翻倍，萬(wàn)一作業(yè)多,，這課文就像滾雪球,，越滾越大，沒(méi)完沒(méi)了,。我知道你是為我們好,，可是你可曾想過(guò)，我們的心中有多委屈,，有多難受,。作為一個(gè)學(xué)生，也許是沒(méi)有資格向老師提意見(jiàn),，但是我們真的真的不想要一次性被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)到精益求精,，沒(méi)有人有這個(gè)本事，對(duì)吧,。

每次家長(zhǎng)會(huì),，同學(xué)們都十分的緊張，因?yàn)槟忝看味颊f(shuō)要把我們的種.種壞習(xí)告訴家長(zhǎng),，看看家長(zhǎng)怎么收拾我們!我們每次都是在家中緊張冒汗,，靜候“佳音”?？墒悄愕降资堑蹲幼於垢?，不舍得，都是夸我們,，當(dāng)家長(zhǎng)滿面春風(fēng)的時(shí)候,，我的心中也甜甜的。

老師,，你愛(ài)我們,。我也愛(ài)你啊，你陪伴了我們走過(guò)了6年,，可您又有多少個(gè)6年可以耗呢?希望老師永遠(yuǎn)健健康康,，不求大富大貴，只求平平安安!

做學(xué)生引路人師德心得體會(huì)篇十三

我校少先隊(duì)大隊(duì)部以教師節(jié)作為向隊(duì)員進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī),，組織隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，既慶祝節(jié)日，又讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長(zhǎng)的道理,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理,。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，把活動(dòng)落到實(shí)處

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任多次召開(kāi)會(huì)議，研究部署本校如何貫徹落實(shí)上級(jí)精神,，如何把活動(dòng)落實(shí)到位,，班子的凝聚力形成，給開(kāi)展工作帶來(lái)生機(jī),。其次,，召開(kāi)各班主任、各中隊(duì)干部的集體會(huì)議,，安排具體的活動(dòng)方案,，落實(shí)各層工作目標(biāo)和責(zé)任目標(biāo)。由于大家形成了共識(shí),，使整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)有趣,，教育效果顯著。

二,、組織到位,，活動(dòng)有效

1,、升旗儀式中,，進(jìn)行了“感恩老師”國(guó)旗下講話

學(xué)校總輔導(dǎo)以“感恩老師”為主題在國(guó)旗下講話,，表達(dá)了對(duì)老師辛勤工作的肯定,，并對(duì)少先隊(duì)員提出了尊師重教的要求，學(xué)生明白了為什么要感恩老師,，如何感恩,。講話中要求隊(duì)員們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際，以中隊(duì)形式來(lái)慶祝教師節(jié),，以小隊(duì)的形式開(kāi)展豐富多彩的敬師,、愛(ài)師活動(dòng)，做到在細(xì)節(jié)中感動(dòng),、在體驗(yàn)中感恩,、在成長(zhǎng)中感悟。在教師節(jié)慶?；顒?dòng)中,，以中隊(duì)的名義，在老師們的辦公室桌子上放一張賀卡、一張滿意的答卷,、一封賀信等,。

2、開(kāi)展了“感恩老師”為專題的紅領(lǐng)巾廣播活動(dòng)

通過(guò)廣播,，隊(duì)員們了解了有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),，節(jié)日的意義。體驗(yàn)了教師工作的辛勞,，明白了尊敬師長(zhǎng)的道理,。

3、開(kāi)展了感謝恩師“五個(gè)一”活動(dòng)

召開(kāi)了一次以“老師,，您辛苦了”為主題的中隊(duì)會(huì);隊(duì)員們制作了“感謝師恩”賀卡或一幅畫;組織隊(duì)員們?yōu)榻處煂懥艘欢巫８５脑捇蛞痪渲x語(yǔ)或一篇文章;舉行了一次有隊(duì)員代表發(fā)言的國(guó)旗下講話,。還開(kāi)展了“我為辛勤的園丁做一件小事”的活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，使課堂充滿了溫馨,，校園到處洋溢著喜慶，老師們感受了節(jié)日快樂(lè),，享受了幸福,。

4、出版了“慶祝教師節(jié)”?？?/p>

組織3—6年級(jí)的學(xué)生出版“慶祝教師節(jié)”?？?nèi)容豐富,，隊(duì)員們用他們靈巧的雙手,，或?qū)懺?shī)歌，或畫圖畫,，或剪紙,，歌頌了老師的偉大、神圣,，為辛勤工作的老師獻(xiàn)上少先隊(duì)員最誠(chéng)摯的祝福,。

通過(guò)以上慶祝教師節(jié)的系列活動(dòng),，收到了良好的效果,。不僅讓隊(duì)員們體驗(yàn)了教師工作的辛勞,，明白了尊敬師長(zhǎng)的道理,，還在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理,。

做學(xué)生引路人師德心得體會(huì)篇十四

9月10日下午,，昆吾小學(xué)組織全體老師到奧斯卡影院集中觀影《一生只為一事來(lái)》該影片根據(jù)“感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物”支月英老師的真實(shí)故事改編,，以商人董大山的視角展開(kāi),，講述了支月英老師駐守大山38年,、為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)一生的感人故事,。整部電影溫暖人心,、感人至深，同時(shí)由有著讓人忍俊不禁的笑點(diǎn),。

“我們不是看到了希望才堅(jiān)持,，而是我們堅(jiān)持了才有希望”，這是女主角的信仰和人生格言,，在樸實(shí)的電影畫面里,，可以看到中處處都充滿了這種“韌勁兒”。這位不服輸?shù)睦蠋熡米约旱膱?jiān)持,，告訴董大山他們什么叫作“希望”,，而在當(dāng)她失落迷茫時(shí)，孩子們又成為了支撐她走下去的動(dòng)力,。影片有笑有淚,，真情大愛(ài)，片中沒(méi)有刻意的煽情,，只是以情節(jié)帶動(dòng)情感層層遞進(jìn),，滲透你的內(nèi)心防線，點(diǎn)燃你的淚腺,，整個(gè)放映廳被濃濃的真情大愛(ài)包圍著,。

浮躁的社會(huì)，能守一生清貧并擇一生為一事的人不多,，我們被支老師的執(zhí)著與韌勁深深地觸動(dòng)著,。支老師是20xx年全國(guó)模范教師、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵,。給支老師的頒獎(jiǎng)詞中我印象最深的一句話是：她絢爛了兩代人的童年,，花白了自己的麻花辮。支老師的精神鼓舞著我們每一生只為一事來(lái)教育影片觀后感優(yōu)秀篇7

為慶祝新中國(guó)七十華誕,，弘揚(yáng)新時(shí)代尊師風(fēng)尚,，在我國(guó)第35個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，9月9日下午,，九江小學(xué)組織全體老師到影院集中觀影《一生只為一事來(lái)》。

影片《一生只為一事來(lái)》以我省“全國(guó)模范教師”“全國(guó)教書育人楷?！薄叭珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“20xx感動(dòng)中國(guó)年度人物”,、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女教師支月英為原型創(chuàng)作拍攝。支月英在偏遠(yuǎn)山村的講臺(tái)旁堅(jiān)守39年,，從“支姐姐”變成了“支媽媽”,，從“支媽媽”變成“支奶奶”，為大山深處的孩子帶去充滿希望的童年,。

為慶祝我國(guó)第35個(gè)教師節(jié),，九江小學(xué)印發(fā)了《關(guān)于做好慶祝20xx年教師節(jié)的活動(dòng)方案》,，將觀影《一生只為一事來(lái)》等教師題材影片納入慶祝系列活動(dòng)中進(jìn)行師德教育，作為主題教育的一堂生動(dòng)的“電影黨課”,。

此生為師,，終生無(wú)悔。這次觀影活動(dòng),，對(duì)這次全體觀影人員來(lái)說(shuō)是一次精神的洗禮,、靈魂的升華。大家表示,，要牢牢把握“四有”好老師的要求,，向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表,，悟初心,、守初心、踐初心,，擇一事終一生,，不為繁華。用實(shí)際行動(dòng)寫好教育奮進(jìn)之筆,。