無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

做好引路人師德師風(fēng)演講篇一

展翅高飛，是鳥兒的夢(mèng);自由奔放,，是駿馬的夢(mèng)：百花盛開(kāi),，是春日的夢(mèng);教書育人，是我的夢(mèng),。

夢(mèng)伴隨著我們每一個(gè)人,。夢(mèng)是美麗的，是我們每個(gè)心中最真實(shí)的寫照;夢(mèng)是我們每個(gè)人前行的動(dòng)力,。中國(guó)夢(mèng),，我的夢(mèng)—教師夢(mèng),。

班上有一個(gè)孩子叫彭才毅，從進(jìn)校第一天起就到處闖禍,，不是揪了女生的小辮,，就是踢了男生的肚子。有他在的地方,，學(xué)生就紛紛告狀,，很不安逸。簡(jiǎn)直就是個(gè)“小刺猬”,。我在班里狠狠罰了他幾次,，跟家長(zhǎng)反映了情況，家長(zhǎng)在家也罰他,。結(jié)果批評(píng)的當(dāng)時(shí)老實(shí)了一會(huì),，過(guò)后又變本加厲。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)做清潔,，每天到校第一個(gè)掃地的就是他,，而且掃的又快又干凈。我安排他當(dāng)清潔委員,，要他管理教室清潔,。對(duì)他的工作經(jīng)常表?yè)P(yáng)，漸漸地,，他的注意力轉(zhuǎn)變了,，不再熱衷于打架，除了清潔熱心去做,，學(xué)習(xí)上也進(jìn)步很大,。家長(zhǎng)感激不已，說(shuō)：“我們不知道打了他多少回,，他都不改,，還是老師有辦法，一個(gè)清潔的官就把他改變了,?！蔽蚁耄淖兯牟粌H僅是一個(gè)清潔的官那么簡(jiǎn)單,，還有老師和同學(xué)對(duì)他的認(rèn)可,，激發(fā)了他內(nèi)心向上的動(dòng)力，使他從各方面真正成長(zhǎng)了,。像這樣的例子,，我想每個(gè)老師身邊都會(huì)有很多，就不多說(shuō)了。

總而言之,，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量,。愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,，能溝通師生的心靈。有了愛(ài),，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn),，心心相印，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育,。對(duì)學(xué)生的責(zé)任感是每個(gè)教師所必備的，熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),，搞好教育工作的原動(dòng)力,。對(duì)孩子多一份愛(ài)吧，因?yàn)樵诮o予的同時(shí)會(huì)多一份收獲;對(duì)孩子多一份責(zé)任感吧,，因?yàn)橹挥羞@樣才不會(huì)愧對(duì)教師的這個(gè)稱號(hào),。

花開(kāi)四季添特色，潮涌九州涌風(fēng)流,。

做好引路人師德師風(fēng)演講篇二

好老師沒(méi)有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋、各顯身手,，但有一些共同的,、必不可少的特質(zhì),。

第一,，做好老師,，要有理想信念,。陶行知先生說(shuō),，教師是“千教萬(wàn)教,，教人求真”,，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來(lái)的指路明燈,。不能想象一個(gè)沒(méi)有正確理想信念的人能夠成為好老師,。唐代韓愈說(shuō)：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹Ｒ粋€(gè)老師,，如果只知道“授業(yè)”,、“解惑”而不“傳道”，不能說(shuō)這個(gè)老師是完全稱職的,，充其量只能是“經(jīng)師”,、“句讀之師”，而非“人師”了,。古人云：“經(jīng)師易求,，人師難得?！币粋€(gè)優(yōu)秀的老師,，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國(guó)家和民族,，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。

第二,，做好老師,，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,?！皫熞舱撸讨允露髦T德者也?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的影響,，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世,、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非,、曲直,、善惡、義利,、得失等方面老出問(wèn)題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。

“師者，人之模范也,?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上,、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn),。師德需要教育培養(yǎng),，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個(gè)高尚的人,、純粹的人,、脫離了低級(jí)趣味的人，應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線,，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái),。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人,。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行，做老師就要熱愛(ài)教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的`職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,，干出好成績(jī),。如果身在學(xué)校卻心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng)，在金錢,、物欲,、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的,。

第三,，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。老師自古就被稱為“智者”,。俗話說(shuō)，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng),，家庭如此,，國(guó)家、民族更是如此,。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了,、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了,，他們才能更強(qiáng),，我們的國(guó)家、民族才能更強(qiáng),。

扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄,?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力,?！敝R(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠,，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘,，更談不上游刃有余。

國(guó)外有教育家說(shuō)過(guò)：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,。”在信息時(shí)代做好老師,，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍,，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野,。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí),、處世,、生活,、育人的智慧,，既授人以魚,，又授人以漁,，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

陶行知先生說(shuō)：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè),?！边@就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實(shí),、拓展,、提高自己,。過(guò)去講，要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水,，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了,，應(yīng)該是要有一潭水,。

第四，做好老師,，要有仁愛(ài)之心,。教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè),，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。好老師應(yīng)該是仁師,，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí),。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子,?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題,。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門,、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛(ài),，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,，也包括愛(ài)一切美好的事物,。

有人說(shuō)，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛(ài),、友善,、溫情的，透著智慧,、透著真情,。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛(ài)心和信任的，在嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的前提下曉之以理,、動(dòng)之以情,，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”,。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),，通過(guò)真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。

有愛(ài)才有責(zé)任,。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)閻?ài)教育,、愛(ài)學(xué)生,，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量,，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大,，人生舞臺(tái)就有多大,。

老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生的品質(zhì),。離開(kāi)了尊重、理解,、寬容同樣談不上教育,。“學(xué)而不厭,、誨人不倦”,，有教無(wú)類，因材施教,，教也多術(shù),，就是要求老師具有尊重、理解,、寬容的品質(zhì),。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重,、得到理解、得到寬容,，是每一個(gè)人在人生各階段都不可缺少的心理需要,，兒童和青少年更是如此,。一些調(diào)查材料反映，尊重學(xué)生越來(lái)越成為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn),。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生,，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸,，又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人,。

做好引路人師德師風(fēng)演講篇三

什么是“中國(guó)夢(mèng)”呢?中國(guó)夢(mèng)視野寬廣、內(nèi)涵豐富,，中國(guó)夢(mèng)是解放夢(mèng),、和平夢(mèng)、民主夢(mèng),、自由夢(mèng),、建國(guó)夢(mèng)。本站小編在此整理了20xx心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人主題師德征文,，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

好老師沒(méi)有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋、各顯身手,，但有一些共同的,、必不可少的特質(zhì)。

第一,，做好老師,，要有理想信念。陶行知先生說(shuō),，教師是“千教萬(wàn)教,，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人”,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人,、播種未來(lái)的指路明燈,。不能想象一個(gè)沒(méi)有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說(shuō)：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”“傳道”是第一位的,。一個(gè)老師,，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說(shuō)這個(gè)老師是完全稱職的,，充其量只能是“經(jīng)師”,、“句讀之師”，而非“人師”了,。古人云：“經(jīng)師易求,，人師難得?！币粋€(gè)優(yōu)秀的老師,，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國(guó)家和民族,，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,。

第二，做好老師,，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的影響,，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世,、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非,、曲直,、善惡、義利,、得失等方面老出問(wèn)題,，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子,。

“師者,，人之模范也,。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模,。師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上,、見(jiàn)賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng),，更需要老師自我修養(yǎng),。做一個(gè)高尚的人、純粹的人,、脫離了低級(jí)趣味的人,，應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線,，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái),。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人,。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行，做老師就要熱愛(ài)教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,，干出好成績(jī),。如果身在學(xué)校卻心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng)，在金錢,、物欲,、名利同人格的較量中把握不住自己,，那是當(dāng)不好老師的。

第三,，做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。老師自古就被稱為“智者”,。俗話說(shuō),，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此,，國(guó)家,、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了,、學(xué)好本領(lǐng)了,、懂得更多了，他們才能更強(qiáng),，我們的國(guó)家,、民族才能更強(qiáng)。

扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄,?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力,?！敝R(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠,，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘,，更談不上游刃有余。

國(guó)外有教育家說(shuō)過(guò)：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,。”在信息時(shí)代做好老師,，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍,，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野,。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,，具備學(xué)習(xí),、處世、生活,、育人的智慧,，既授人以魚，又授人以漁,，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

陶行知先生說(shuō)：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè),?！边@就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿,，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實(shí),、拓展、提高自己,。過(guò)去講,，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水,，現(xiàn)在看,，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水,。

第四,，做好老師，要有仁愛(ài)之心,。教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè),，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。好老師應(yīng)該是仁師,，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí),。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子,?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題,。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門,、啟迪心智的開(kāi)始,，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài),，既包括愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物,。

有人說(shuō),，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛(ài)、友善,、溫情的,，透著智慧、透著真情,。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛(ài)心和信任的,，在嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的前提下曉之以理、動(dòng)之以情,，讓學(xué)生“親其師”,、“信其道”。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)，通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。

有愛(ài)才有責(zé)任,。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)閻?ài)教育,、愛(ài)學(xué)生,，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣,。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大,。

老師還要具有尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì),。離開(kāi)了尊重,、理解、寬容同樣談不上教育,?！皩W(xué)而不厭、誨人不倦”,，有教無(wú)類,，因材施教，教也多術(shù),，就是要求老師具有尊重、理解,、寬容的品質(zhì),。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重,、得到理解,、得到寬容，是每一個(gè)人在人生各階段都不可缺少的心理需要,，兒童和青少年更是如此,。一些調(diào)查材料反映，尊重學(xué)生越來(lái)越成為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn),。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生,，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸,，又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人,。

舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)于去年11月8日至14日在北京人民大會(huì)堂順利召開(kāi)。

黨的為什么舉世矚目?因?yàn)?，選舉產(chǎn)生了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體,，同志擔(dān)任黨的;因?yàn)椋状未_立了由全面建設(shè)改為全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo);因?yàn)?，把改善人民生活,，增進(jìn)人民福祉擺在了更加重要的議事日程;同樣因?yàn)?，為我?guó)今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期的改革和發(fā)展提出了許多新亮點(diǎn)、新舉措,，特別是把“中華民族偉大復(fù)興”的夢(mèng)想當(dāng)成了“中國(guó)夢(mèng)”,，即全中國(guó)人民的夢(mèng)想。因此,，圍繞“黨的,，圓我中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)主題談些個(gè)人的體會(huì)。實(shí)踐證明,，中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展雖然成就巨大,，但背后也看到了未來(lái)發(fā)展過(guò)程中面臨越來(lái)越多的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)的確取得發(fā)展,，但環(huán)境,、資源瓶頸制約越來(lái)越大。

如何讓經(jīng)濟(jì),、社會(huì),、政治、文化的發(fā)展伴隨良好的生態(tài)?這就要靠生態(tài)文明建設(shè),。要把生態(tài)文明觀念貫穿到中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè),、社會(huì)建設(shè)的始終,，體現(xiàn)在生產(chǎn)方式和生活方式里面。經(jīng)濟(jì)建設(shè)是根本,，政治建設(shè)是保障,，文化建設(shè)是靈魂，社會(huì)建設(shè)是條件,，生態(tài)文明建設(shè)是基礎(chǔ),。報(bào)告此次將生態(tài)文明建設(shè)列入重要議題，這在中共歷次代表大會(huì)政治報(bào)告中尚屬首次,，足見(jiàn)中央高層對(duì)中國(guó)生態(tài)環(huán)境的憂慮與重視,。實(shí)踐證明，中央高層對(duì)中國(guó)生態(tài)環(huán)境的憂慮與重視,。在政治建設(shè)方面,，旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)走中國(guó)特色的政治發(fā)展道路。

報(bào)告中說(shuō),，政治體制改革是我國(guó)全面改革的重要組成部分,，必須繼續(xù)積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革，發(fā)展更加廣泛、更加充分,、更加健全的人民民主,。必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主,、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一,，以保證人民當(dāng)家作主為根本，以增強(qiáng)黨和國(guó)家活力,、調(diào)動(dòng)人民積極性為目標(biāo),，擴(kuò)大社會(huì)主義民主，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,，發(fā)展社會(huì)主義政治文明,。一是為富要仁。一方面要善于依靠勤勞致富,，不發(fā)不義之財(cái);另一方面致富不要忘本,，不要忘了國(guó)家和集體，更不要忘了父老鄉(xiāng)親,。二是要有善心,。對(duì)長(zhǎng)輩要尊重，對(duì)子女要愛(ài)護(hù),，對(duì)家庭要擔(dān)責(zé),。遇到需要幫助的人，要有一顆同情心,，真正做到有錢出錢,，有力出力，沒(méi)錢沒(méi)力的捧過(guò)人場(chǎng);遇到不公平的人和事,，要敢于仗義執(zhí)言,，要勇于主持公道,。三是眼光要遠(yuǎn),。做人做事要看得遠(yuǎn)，不要鼠目寸光,。心胸要寬闊,，遇事千萬(wàn)不要斤斤計(jì)較，千萬(wàn)不要得理不饒人,，做到有理也要讓三分,，得饒人處且饒人。

黨的為我們指明了前進(jìn)的方向,，發(fā)家致富,、幸福安康是各位的共同愿望。我衷心的祝愿早日實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”,。

作為一名老師,，不但要有一定的學(xué)識(shí)，最重要的是教師本身品行端正和道德素質(zhì)高尚等,，這些便是師德,。什么是師德，怎樣弘揚(yáng)師德,，歸結(jié)為以下幾個(gè)方面：

一,、為人師表，身教重于言教,。

李嵐清副曾指出：“教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻的印象,，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此,，教師一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范,，真正為人師表?！痹幸粋€(gè)案例,，某老師要求同學(xué)不能遲到不能早退，違者必罰,，而該老師在第二天便沒(méi)有正當(dāng)理由地觸犯了自己定下的這條規(guī)定,，從此該老師在學(xué)生心目中的形象就落了級(jí)，對(duì)于自己好不容易塑造的威信,，卻被自己活生生地拆了,。縱然我們都知道,，老師和學(xué)生所需要遵循的紀(jì)律是不同的,，但在要求別人的同時(shí)首先必須要求自己先做到。為人師表,，對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教育,而這種教育也是最有效的,。

二,、公平一致,，平等對(duì)待學(xué)生。

對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì),，不恰當(dāng)?shù)恼f(shuō),，衡量一個(gè)人的各方面都是拿成績(jī),。

說(shuō)話。這自然而然地將學(xué)生分了等級(jí)。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài),，不應(yīng)只為少數(shù)優(yōu)等生服務(wù),，而應(yīng)該平等對(duì)待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉,。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù),，設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的有用之才,。作為教師，我們要認(rèn)清這個(gè)社會(huì),，不是成績(jī)?cè)胶玫膶W(xué)生,，以后越有出息。就像有的老師將一個(gè)體育很好但是文化成績(jī)卻沒(méi)那么優(yōu)秀的學(xué)生說(shuō)成“四肢發(fā)達(dá),頭腦簡(jiǎn)單”,，那是一種極為嚴(yán)重的偏見(jiàn),，這不僅使老師自己的品德修養(yǎng)降了級(jí)，還會(huì)使該學(xué)生在精神上承受巨大的壓力,，摧毀了他的自信心,，甚至毀了他的前途。老師不應(yīng)該看不起學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀的學(xué)生,，還應(yīng)該鼓勵(lì)他們,，告訴他們?nèi)说膬r(jià)值不在于文化成績(jī)的高低，更重要的是一個(gè)人的品格,，一個(gè)人的修養(yǎng)和一個(gè)人能力,。一個(gè)對(duì)待學(xué)生公平一致的老師一定能受到學(xué)生的歡迎和社會(huì)的認(rèn)可。

三,、端正儀態(tài),，體現(xiàn)優(yōu)雅風(fēng)度。

其反,。教師只有以協(xié)調(diào)的人格美,、儀表美、風(fēng)度美,，才能以德立教,，以身示教,，塑造出當(dāng)代教師的美好形象,，造就新一代的師魂。

四,、與時(shí)俱進(jìn),，講究科學(xué)創(chuàng)新。

性勞動(dòng)的成功。由此看來(lái),，科學(xué)化教育才能對(duì)全體學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展負(fù)責(zé),，對(duì)教育的社會(huì)效益負(fù)責(zé)。講究科學(xué),，無(wú)疑是現(xiàn)代師德所應(yīng)涵蓋的內(nèi)容之一,。

作為教師，歷史賦予了我們巨大的責(zé)任,，我們雙肩擔(dān)負(fù)的是培養(yǎng)下一代的光榮使命,，我們?cè)敢獗小芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)有用人才,。讓我們站在新的歷史高度，重新審視崇高師德的價(jià)值,，在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為,，提高自身的素養(yǎng),，塑造自身的形象，鍛造新一代的師魂,，把中國(guó)的教育推向新的輝煌!

做好引路人師德師風(fēng)演講篇四

要以中國(guó)夢(mèng)引導(dǎo)學(xué)生未來(lái)發(fā)展,，體現(xiàn)生命價(jià)值，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想增強(qiáng)素質(zhì)和能力,，助力學(xué)生成就夢(mèng)想,。本站小編在此整理了心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人師德主題征文1500字，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

教師的職責(zé)是“教書育人”,，即要求教師既向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，特別是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德,。因?yàn)榻逃母灸康氖恰坝恕?，即培育人?包括對(duì)學(xué)生的道德教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、心理教育,、個(gè)性培養(yǎng),總之是關(guān)于教學(xué)生如何做人的教育。

古今中外許多思想家,、教育家對(duì)教書育人提出了自己的觀點(diǎn),。我國(guó)東漢許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“教，上所施,，下所效也”,，“育,，養(yǎng)子使作善也”。宋代韓愈說(shuō)：“師者,，所以傳道,，授業(yè)，解惑也,?！比鹗恐逃遗崴固┞妪R認(rèn)為，教育就是“依照自然的法規(guī),，發(fā)展兒童道德,、智慧和身體各方面的能力”。美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威更加廣義地認(rèn)為：“教育就是生活”,，“教育即生長(zhǎng)”,。其中都強(qiáng)調(diào)教育不是對(duì)人某一方面的培養(yǎng)，而是對(duì)人的全面培養(yǎng),，使受教育者在德,、智、體等方面得到全面發(fā)展,。

兒童是祖國(guó)的未來(lái),，是民族的希望。兒童是否能健康成長(zhǎng),，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn),。兒童的健康發(fā)展在于教育，因此重視教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的必然要求,，是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要途徑,。“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),、民族復(fù)興,、人民幸福;中國(guó)夢(mèng)是人民的夢(mèng)，是全體人民共同創(chuàng)造,、共同實(shí)現(xiàn)美好生活的共享之夢(mèng);“中國(guó)夢(mèng)”凝聚著億萬(wàn)人民對(duì)美好生活的期盼,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要大力發(fā)展教育,，提高全體公民的素質(zhì)與修養(yǎng),，就需要每一個(gè)教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人,，無(wú)私奉獻(xiàn),，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，提高全民族的文化水平,。

教師是教育工作的主要實(shí)施者,，作為教師如何做到“教書育人”，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要,。

首先,，教師要樹立正確的教育理念。我國(guó)現(xiàn)今的教育體制中是以知識(shí)為本的,，這與教書育人的本質(zhì)相悖,。雖然培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量”，但這個(gè)知識(shí)不單單是書本知識(shí),，我,。

國(guó)學(xué)。

生“高分低能”的現(xiàn)象有力地表明了單純有書本知識(shí)不一定有力量,。因此,，需要教師樹立正確的教育理念。要認(rèn)識(shí)到教育工作重在“育人”而“教書”只是“育人”的一種手段;認(rèn)識(shí)到方法比知識(shí)更重要,，思想比知識(shí)更重要,，想象力、創(chuàng)新比知識(shí)更重要,。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切,，推動(dòng)著進(jìn)步,，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉?！?/p>

第二,，教師要重視榜樣示范作用。榜樣作用一方面是指教師自身,?？鬃诱f(shuō)：“不能正其身，如正人何?”美國(guó)著名的社會(huì)學(xué)習(xí)理論家班杜拉也提出,，人的行為與人格是在觀察學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的,。班杜拉十分強(qiáng)調(diào)榜樣的示范作用。學(xué)前期,，幼兒的主要觀察模仿者是父母;進(jìn)入學(xué)齡前,，兒童的主要模仿對(duì)象是教師。因此,，教師要根據(jù)兒童的這一特點(diǎn),，為兒童樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，規(guī)范自己的言行玉舉止,，以幫助兒童形成積極的行為規(guī)范和心理品質(zhì),。另一方面是指學(xué)生身邊的榜樣作用,，通過(guò)身邊的好人好事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以他們的刻苦耐勞,，勤奮學(xué)習(xí),，助人為樂(lè)，拾金不昧善于思考等優(yōu)良品質(zhì),。

第三,，教師要建立平等的師生關(guān)系。研究表明,，良好的師生關(guān)系在教育中至關(guān)重要,。良好的師生關(guān)系是以教師對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)為基礎(chǔ)的。著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育;教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象,。”只要愛(ài)學(xué)生,，才能更深入地了解學(xué)生,，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，才能更有效地到達(dá)育人的目的,。良好的師生關(guān)系還體現(xiàn)在教師對(duì)雙方關(guān)系的認(rèn)識(shí)上,。教師要認(rèn)識(shí)到雙方不是主體與客體，改造與被改造的關(guān)系,，而是主體與主體之間相互作用,、相互影響的平等關(guān)系。教師要充分尊重作為獨(dú)立個(gè)體的學(xué)生,，要增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生的主體精神、開(kāi)發(fā)學(xué)生的主體能力,、塑造學(xué)生的主體人格,。

“教書育人”任重而道遠(yuǎn)，需要我們教育工作者要不懈的努力;“中國(guó)夢(mèng)”里,，有“強(qiáng)國(guó)”也有“富民”,，這同樣需要每一個(gè)教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力,，提高全民族的文化水平，做到“教書育人”,。我們要身體力行,，言傳身教，用自己的淵博學(xué)識(shí)與人格魅力,，影響和感召每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都受到公平,、正義的教育，掌握豐富的知識(shí),，形成良好的人格品質(zhì),，同心同德共筑“中國(guó)夢(mèng)”。

詩(shī)人雨果說(shuō)過(guò)：“世上有一種東西比所有的軍隊(duì)都強(qiáng)大,，那就是,，恰逢其時(shí)的一種理想,?！睆狞h的到全國(guó)兩會(huì)，“中國(guó)夢(mèng)”正在成為一個(gè)新起點(diǎn),，召喚13億中國(guó)人民共同去暢想,、去攻堅(jiān)、去創(chuàng)造,、去實(shí)現(xiàn),。偉大的目標(biāo)源于偉大的夢(mèng)想;偉大的事業(yè)，成于不懈的奮斗,。站在歷史新起點(diǎn)上,，中華民族實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的信心比任何時(shí)候都更加堅(jiān)定，這樣的理想恰逢其時(shí),。

對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō),，中國(guó)夢(mèng)是中華民族的拼搏夢(mèng)、奮斗夢(mèng),、興國(guó)夢(mèng),、強(qiáng)大夢(mèng)、繁榮夢(mèng),、昌盛夢(mèng),、幸福夢(mèng)!而要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，最重要的是發(fā)展教育,，振興教育,。作為一名基層的教育工作，我們要牢記使命,，通過(guò)扎實(shí)工作,，成為孩子理想信念的引導(dǎo)者，幫助孩子敢于筑夢(mèng),，為孩子放飛夢(mèng)想架起天梯,，帶領(lǐng)孩子一起奮斗，實(shí)現(xiàn)“育才夢(mèng)”,，做一名幸福教師,。

一,、敢于有夢(mèng)，點(diǎn)燃希望,。

孩子是擁有夢(mèng)想的,。他們憑著豐富的想象力，往往會(huì)編織起一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想,，盡管有時(shí)似乎不知天高地厚,、異想天開(kāi)。因而,，對(duì)待孩子的夢(mèng)想,，教師一定要熱情鼓勵(lì)、鼓勁,，為孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想助力,。當(dāng)然，孩子夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一帆風(fēng)順,，除了自身思想,、心理的不成熟外，對(duì)客觀條件認(rèn)識(shí)不足也是一個(gè)重要原因,，他們面對(duì)困難,，往往不是迎難而上，而是放棄夢(mèng)想,，甚至失去尋夢(mèng),、筑夢(mèng)的動(dòng)力。故而,，敢于筑夢(mèng),，就是鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對(duì)挫折和困難，刻苦努力,，奮力而上,，執(zhí)著追求，夢(mèng)想就一定能成為現(xiàn)實(shí),。

教育是培養(yǎng)“創(chuàng)造未來(lái)的人”,，開(kāi)發(fā)孩子潛能、張揚(yáng)孩子個(gè)性,、增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)是學(xué)校辦學(xué)的宗旨,，也是孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必備的素質(zhì)和能力。作為老師,，應(yīng)摒棄應(yīng)試教育的思維方式,，落實(shí)“綠色指標(biāo)”，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，播下夢(mèng)想的種子,，點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望,，讓每個(gè)學(xué)生幸福成長(zhǎng)。夢(mèng)想是面向未來(lái)的,，青少年敢有夢(mèng)想才能擁有未來(lái),，敢有夢(mèng)想才有目標(biāo)，有希望才會(huì)奮斗,，點(diǎn)燃學(xué)生心中的夢(mèng)想,，就是點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望，使學(xué)生始終擁有夢(mèng)想,，這是學(xué)生保持生機(jī),，激發(fā)青春活力的源泉?！皶r(shí)來(lái)天地皆同力,，運(yùn)去英雄不自由,?！碑?dāng)代青少年生長(zhǎng)在改革開(kāi)放、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代,，它給每一個(gè)擁有夢(mèng)想的青少年提供了廣闊的天空和充分的機(jī)會(huì),，每一個(gè)青少年的個(gè)人夢(mèng)必將匯集成實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正能量，以青春夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng),。

二,、勇于追夢(mèng)，放飛青春,。

夢(mèng)想是美好的,。但追夢(mèng)的過(guò)程卻往往異常曲折和艱難。勇于追夢(mèng),，就是鼓勵(lì)我們的孩子以勇敢精神面對(duì)困難,，不畏艱險(xiǎn)，不怕失敗,，始終追求夢(mèng)想,。這種追求也就是要把個(gè)人奮斗與民族振興和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福緊密結(jié)合起來(lái),，使個(gè)人夢(mèng)具有更為深刻的思想內(nèi)涵和時(shí)代意義,。在教育的征程中，老師要鼓勵(lì)和支持我們的孩子勇于追夢(mèng),，維護(hù)孩子追夢(mèng)的正當(dāng)權(quán)益,，包容學(xué)生追夢(mèng)過(guò)程中遭遇的失敗，為他們追夢(mèng)托底，營(yíng)造良好的氛圍,，搭建追夢(mèng)的舞臺(tái),，使青少年充滿夢(mèng)想與希望的人生更加精彩、更有意義,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，更是激發(fā)學(xué)生熱情、青春夢(mèng)想,、生命活力的平臺(tái),。我們的教育要激勵(lì)學(xué)生育愛(ài)國(guó)之情、立報(bào)國(guó)之志,、成建國(guó)之才,、踐效國(guó)之行;進(jìn)行改革創(chuàng)新的時(shí)代精神教育，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力,，鼓勵(lì)追求新知,、大膽探索，在學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐中,，不斷有所發(fā)現(xiàn),、有所創(chuàng)造、有所作為;要以中國(guó)夢(mèng)引導(dǎo)學(xué)生未來(lái)發(fā)展,，體現(xiàn)生命價(jià)值,，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想增強(qiáng)素質(zhì)和能力，助力學(xué)生成就夢(mèng)想;要尊重學(xué)生的個(gè)體差異性,，實(shí)行因人而異的無(wú)差別教育,，滋養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性品格，豐富學(xué)生的生命價(jià)值,，使學(xué)生的個(gè)人夢(mèng)想更具有生命價(jià)值,，為社會(huì)提供正能量;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，因?yàn)樽鋈吮茸鍪赂鼮橹匾?，這不僅是基于青少年健康成長(zhǎng)的需要,，更是民族復(fù)興實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)的百年大計(jì)。只有家?；?dòng),，與社會(huì)緊密結(jié)合，形成育人合力,，才能實(shí)現(xiàn)教育的育人夢(mèng),。

三、勤于圓夢(mèng),，成就人生,。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要青少年勤奮努力,，只有超常的勤奮，才能獲得超常的成就,。功崇惟志,，業(yè)廣惟勤?？照?wù)`國(guó),，實(shí)干興邦。任何貪圖安逸,，空談不干,，其結(jié)果只能使夢(mèng)想變成空想、幻想,，“白了少年頭,，空悲切”。

勤于圓夢(mèng),，成就人生,，要先立志，惟有立大志方可成大業(yè),。少年周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書”的壯志,，成就救國(guó)救民、立國(guó)利民的千秋偉業(yè),。中國(guó)夢(mèng)為學(xué)生確立了人生坐標(biāo),，使學(xué)生找到自我價(jià)值評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩,。我們要努力引導(dǎo)學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,，引導(dǎo)學(xué)生成為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，順應(yīng)時(shí)代潮流,，以小我激發(fā)大我,，不僅實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的夢(mèng)想，更應(yīng)鑄就利國(guó)利民的輝煌業(yè)績(jī),，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦,，貢獻(xiàn)力量。再次要育能,?！肮び破涫拢叵壤淦??！眻A夢(mèng)需從學(xué)習(xí)開(kāi)始，靠本領(lǐng)成就人生,。只有愛(ài)學(xué),、勤學(xué)、善學(xué)，才能圓夢(mèng),。正如所指出的,，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的進(jìn)步階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑,。要引導(dǎo)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，在實(shí)踐中不斷擴(kuò)大新知，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的能力提升解決問(wèn)題的技巧,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使課堂知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,，打造服務(wù)祖國(guó),、振興民族、造福人民的真才實(shí)學(xué),，不斷提高成就人生所必須的綜合素質(zhì)和綜合能力,，為今后實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢(mèng)、成才夢(mèng),、成功夢(mèng)做好素質(zhì)和能力的準(zhǔn)備,，使自己早日成為能夠?qū)崿F(xiàn)中國(guó)夢(mèng)重任的社會(huì)有用人才。

展翅高飛,是鳥兒的夢(mèng);自由奔馳,是駿馬的夢(mèng);然而教書育人,是我的夢(mèng),。

作為一名最基層的小學(xué)教師,我愿窮盡畢生的心血和努力,用愛(ài)心傳播知識(shí),、用微笑傳達(dá)溫暖、用智慧傳遞希望,教育引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),從而為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),、民族復(fù)興,、人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”揚(yáng)帆起航。

為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”揚(yáng)帆起航,作為一名教師必須具有高尚的靈魂,。教育有一個(gè)很重要的前提就是愛(ài)心,只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上,才能投入自己的全部力量,才會(huì)把自己的青春,、智慧,無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給孩子們、獻(xiàn)給教育事業(yè),。教師是有著豐富情感的人,應(yīng)該全身心地愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)教育事業(yè)。只有愛(ài)才能贏得愛(ài),你愛(ài)教育事業(yè),教育事業(yè)也會(huì)愛(ài)你,你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣;你愛(ài)學(xué)生,學(xué)生也會(huì)愛(ài)你,這種雙向的愛(ài)會(huì)讓你擺脫外界的誘惑,、忘記生活的煩惱,。作為一名人民滿意的老師,必須要精心打造自己,處處以身作則,時(shí)時(shí)牢記英雄形象,以教師完美的人格,去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,用愛(ài)心去傳遞正能量,引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德。步步高論文發(fā)表網(wǎng)是為廣大評(píng)職稱客戶提供全文方位的教育教學(xué)論文下載,、職業(yè)教育論文快速發(fā)表服務(wù)的首選網(wǎng)站,。

為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”揚(yáng)帆起航,作為一名教師必須具有高超的教育能力。隨著社會(huì)的進(jìn)步,新時(shí)期的教育模式成多元化發(fā)展趨勢(shì),。但不管教學(xué)模式如何變化,教學(xué)工具如何應(yīng)用,以人為本,仍然是我們教育的核心,。要改變以前的教育觀念,從高高在上的課堂管理者轉(zhuǎn)身為學(xué)生的服務(wù)者,讓學(xué)生來(lái)主導(dǎo)課堂,要發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主人翁精神,進(jìn)行自我管理,、自我發(fā)掘。要盡可能多的尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心,。有人說(shuō):“教師就像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸的磨損著自己,。”為了實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng),我將志存高遠(yuǎn)而腳踏實(shí)地,工作在田莊聯(lián)小,我將奉獻(xiàn)我全部的愛(ài)給那一群天真可愛(ài)的孩子們,從點(diǎn)滴做起,從小學(xué)一年級(jí)教育教學(xué)做起,從關(guān)心幫助孩子生活小事做起,立前路之明燈,燃燎原之星火,。

為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”揚(yáng)帆起航,作為一名教師必須不斷提高自身的綜合素質(zhì),。一個(gè)合格的教師,不僅需要有愛(ài)崗敬業(yè)的思想和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,干一行,愛(ài)一行,鉆一行;還要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí),了解現(xiàn)代化科技知識(shí),掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì),各種新知識(shí),、新理論層出不窮,如果不與時(shí)俱進(jìn),注重學(xué)習(xí),必將落后于潮流,跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步?，F(xiàn)在的教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)方式越來(lái)越多樣化,多媒體教學(xué)、游戲互動(dòng),、師生角色互換等教學(xué)手段廣泛應(yīng)用用于課堂教學(xué),在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,趣味性等方面取得了顯著的效果,。因此,在平時(shí)教學(xué)中,教師一定要重視新知識(shí)的學(xué)習(xí),不論哪一學(xué)科,它都不是一門孤立的學(xué)科,需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識(shí)。同時(shí)還要通過(guò)各種途徑,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),、教育教學(xué)理論等各種知識(shí)來(lái)不斷充實(shí)自己,讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的潮頭,。西來(lái)中學(xué)在課程改革和老師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)上總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn),教育組經(jīng)常開(kāi)展課堂講評(píng)、課改,、互評(píng)互改等活動(dòng),新老教師經(jīng)常在一起探討課堂教學(xué),、一同學(xué)習(xí)電腦教學(xué)、ppt制作,讓課堂更具有信息化時(shí)代的特征,。

中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng),也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng),。讓我們以良好的師德,使每一位學(xué)生就接受公平、正義和充滿愛(ài)心和溫暖的教育,掌握豐富的知識(shí),練就過(guò)硬的本領(lǐng),為早日實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”揚(yáng)帆起航!

做好引路人師德師風(fēng)演講篇五

子曰：“德之不修,，學(xué)之不講,，聞義不能徙，不善不能改,，是吾憂也!”古人尚修德,，作為教書育人的教師，更應(yīng)把師德放在首位,。但是坦白說(shuō)，剛剛看到“師德”這個(gè),。

演講,。

主題的時(shí)候，有些犯難,。因?yàn)?，?duì)于我，一個(gè)剛上任的年輕老師來(lái)說(shuō),，不過(guò)是剛剛開(kāi)墾了自己的一片田地,，還沒(méi)有收獲桃李,。所以，今天我想講的僅僅是對(duì)“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時(shí)間來(lái)的體會(huì)和感悟,。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學(xué)到大學(xué)到研究生，老師對(duì)我的影響是巨大的,。一個(gè)好的老師可能會(huì)使人受益一生,，這一點(diǎn)我感觸比較深，也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點(diǎn)之一,。作為一名教師,，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè),，我想憑借自己的力量,，哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個(gè)都在做同樣的一件事——寧?kù)o致遠(yuǎn),，潛心育人,。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我,。用他們的實(shí)際行動(dòng)在告訴我,，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言,，同時(shí)更是我畢生所追求的目標(biāo),。

“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”,。作為高校教師,，我們應(yīng)該把講臺(tái)當(dāng)成“舞臺(tái)”，而不僅僅是一個(gè)工作的地方,，像工人的“工地”或者農(nóng)民的“菜園”,。我們不僅在要“臺(tái)上”揮灑自如，在“臺(tái)下”的生活中處處也要為人師表,。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽(yù),，更重要的也被賦予過(guò)更多的要求。

子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！崩蠋煶艘探o學(xué)生專業(yè)知識(shí)外,，還要要以身作則教會(huì)學(xué)生如何做人，在學(xué)生迷茫疑惑的時(shí)候給他們指引方向,。老師在我求學(xué)生涯中起了至關(guān)重要的作用,，也影響了今天的我,。我受恩于老師，受恩與社會(huì),，所以今天我要用能力去回饋社會(huì),，同樣如我的老師們一樣滋潤(rùn)下一代的同學(xué)們。

作為一名年輕教師,，如果想在教師這個(gè)行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的,，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹，那就會(huì)無(wú)功而返,。只有跳出物欲的幸福才是真幸福,。真幸福從來(lái)不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真正的愛(ài)情從來(lái)不是憑借鉆戒與項(xiàng)鏈產(chǎn)生一樣,。沒(méi)有哪一個(gè)工作會(huì)預(yù)先支付給你工作的幸福,，除了教育。當(dāng)你第一天上班,，走進(jìn)課堂,，見(jiàn)到學(xué)生，同學(xué)們用那純真,、熱情的眼光迎候你,，那眼神就支付了一切。當(dāng)你投入的工作的時(shí)候,，你就會(huì)感受這份工作的意義和樂(lè)趣,。年輕的我們?cè)诿鎸?duì)名利金錢時(shí)，或許有那么一刻有些許浮躁,，面對(duì)人生觀價(jià)值觀的沖擊,。身為老師的我們又該如何去面對(duì)，去履行我們的職責(zé)呢?我想“寧?kù)o致遠(yuǎn),，潛心育人”是最基本的行為準(zhǔn)則,。

在我的身邊，有這樣一支教師隊(duì)伍,，他們除了教書育人,，還利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新,，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘,，昂首闊步。

在我的身邊,，有這樣一些老師,，他們學(xué)識(shí)淵博,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心準(zhǔn)備每一堂課,，寫好每一頁(yè)教案,，在三尺講臺(tái)上默默耕耘，撒播知識(shí)和道德的種子;他們是平凡的,，普通的,，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就,，就像一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利,。

我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去?！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照,。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功與快樂(lè),。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)教師職業(yè)的尊重，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé),。

要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格,，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會(huì),，把熱心留給學(xué)校,，把忠心留給教育，把愛(ài)心留給學(xué)生,，把真心留給同事,，把耐心留給自己，用心去工作,，用愛(ài)去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力,。作為身負(fù)重任的社會(huì)一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn),。都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，教師肩負(fù)的使命崇高，并且責(zé)任重大,。雖然我們每天做的事情平平凡凡,，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶的切身利益，更連著祖國(guó)的前途,，民族的未來(lái),。

教師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來(lái)，靜心教書,，潛心育人,，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)!

范文,。

做好引路人師德師風(fēng)演講篇六

教師是教育工作的主要實(shí)施者,，作為教師如何做到“教書育人”，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要,。本站小編在此整理了心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人師德征文20xx字范文,，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

好老師沒(méi)有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋,、各顯身手,，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì),。

第一,，做好老師，要有理想信念,。陶行知先生說(shuō),，教師是“千教萬(wàn)教，教人求真”,，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來(lái)的指路明燈。不能想象一個(gè)沒(méi)有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說(shuō)：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”,、“解惑”而不“傳道”,，不能說(shuō)這個(gè)老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”,、“句讀之師”,，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求,，人師難得,。”一個(gè)優(yōu)秀的老師,，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,。

第二,，做好老師，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。“師也者,，教之以事而喻諸德者也,。”老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀,。一個(gè)老師如果在是非、曲直,、善惡,、義利、得失等方面老出問(wèn)題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。

“師者，人之模范也,?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng),，更需要老師自我修養(yǎng),。做一個(gè)高尚的人、純粹的人,、脫離了低級(jí)趣味的人,，應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線,，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái),。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人,。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行，做老師就要熱愛(ài)教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī),。如果身在學(xué)校卻心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng),，在金錢、物欲,、名利同人格的較量中把握不住自己,，那是當(dāng)不好老師的,。

第三,，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。老師自古就被稱為“智者”。俗話說(shuō),，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng),，家庭如此，國(guó)家,、民族更是如此,。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了、學(xué)好本領(lǐng)了,、懂得更多了,，他們才能更強(qiáng)，我們的國(guó)家,、民族才能更強(qiáng),。

扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄?！八e也不厚,，則其負(fù)大舟也無(wú)力?！敝R(shí)儲(chǔ)備不足,、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘,，更談不上游刃有余,。

國(guó)外有教育家說(shuō)過(guò)：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋?！痹谛畔r(shí)代做好老師,，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí),，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野,。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí),、處世,、生活、育人的智慧,，既授人以魚,，又授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

陶行知先生說(shuō)：“出世便是破蒙,，進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！边@就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實(shí)、拓展,、提高自己,。過(guò)去講，要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水,，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了,，應(yīng)該是要有一潭水,。

第四，做好老師,，要有仁愛(ài)之心,。教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí),。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子,?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題,。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門,、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛(ài),，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,，也包括愛(ài)一切美好的事物,。

有人說(shuō)，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛(ài),、友善,、溫情的，透著智慧,、透著真情。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛(ài)心和信任的,，在嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的前提下曉之以理,、動(dòng)之以情，讓學(xué)生“親其師”,、“信其道”,。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài),，通過(guò)真情、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

有愛(ài)才有責(zé)任,。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。正是因?yàn)閻?ài)教育,、愛(ài)學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量,，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣,。老師責(zé)任心有多大,，人生舞臺(tái)就有多大。

老師還要具有尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開(kāi)了尊重,、理解,、寬容同樣談不上教育?！皩W(xué)而不厭,、誨人不倦”，有教無(wú)類,，因材施教,，教也多術(shù)，就是要求老師具有尊重,、理解,、寬容的品質(zhì)。這本身就是一種偉大的教育力量,。受到尊重,、得到理解、得到寬容,，是每一個(gè)人在人生各階段都不可缺少的心理需要,，兒童和青少年更是如此。一些調(diào)查材料反映,，尊重學(xué)生越來(lái)越成為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn),。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信,、昂首挺胸,，又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人,。

我從小就夢(mèng)想著能立足三寸講臺(tái)，手持三寸粉筆,。畫出天地方圓,，寫盡學(xué)海茫茫。

理想的老師一定是智慧的,。如何成為智慧的老師呢?智慧的教師一定要了解學(xué)生,、吃透教材、靈活運(yùn)用教學(xué)方法;智慧的教師一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，傾聽(tīng)自己的課堂,。在課堂上，學(xué)會(huì)了真正傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲,，從學(xué)生們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā),，組織教學(xué);傾聽(tīng)別人的課堂，虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。當(dāng)然一個(gè)老師在教了若干年的書之后，足以將所謂的“傳道授業(yè)”變身為一門藝術(shù),。

當(dāng)然我想做這份工作也是因?yàn)樗鼤?huì)讓我覺(jué)得很光榮,，因?yàn)槲铱梢酝ㄟ^(guò)自己的努力把自己所知道的知識(shí)傳授給我的學(xué)生。因?yàn)椤皫熣?，傳道授業(yè)解惑也,。”這才是我的理想并讓我有了為之獻(xiàn)出青春而努力奮斗的愿望,，，讓他們因?yàn)閷W(xué)習(xí)而快樂(lè),，而不是覺(jué)得枯燥,、討厭。也希望他們能成為棟梁之才,，我的最終理想是做一名出色的教師,，我想教的不僅僅是書本知識(shí)，我更想教的是為人處事的道理,，培養(yǎng)出一批批有素質(zhì)的學(xué)生,，而我的一生，也將為我那或平凡,，或輝煌,，或兢兢業(yè)業(yè)的的學(xué)生們的努力而點(diǎn)綴得更加輝煌。

著名作家汪曾祺之師沈從文先生對(duì)學(xué)生“總是用一種善意的,，含情的微笑,?！边@一份微笑是發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自對(duì)學(xué)生真正的喜歡,，對(duì)教育全身心的投入,。正是有了這份真誠(chéng)的笑容，學(xué)生先“親其師”而后自然會(huì)“信其道”,。

前幾天,，我在閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》一書時(shí)，看到了這樣一句話“不管是教育學(xué)生還是子女,，一定要從學(xué)生的角度看問(wèn)題,，不應(yīng)把害怕當(dāng)做教育的捷徑?！?/p>

讓每個(gè)學(xué)生幸福成長(zhǎng),，人人成才，是教育的終極目標(biāo),，作為一名人民教師,，要緊跟教育發(fā)展潮流，就像國(guó)家教育部部長(zhǎng)袁貴仁動(dòng)情勾畫的中國(guó)教育夢(mèng)——“有教無(wú)類,、因材施教,、終身學(xué)習(xí)、人人成才,?！?/p>

有教無(wú)類——不分宗教，不分民族,，不分性別,，不分地域，不分老幼,，每個(gè)人都能平等接受教育,。

因材施教——不同的學(xué)生，有不同的興趣特長(zhǎng),，可以選擇不同的學(xué)校,，接受不同的教育。學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,。

終身學(xué)習(xí)——所有的人都需要一輩子學(xué)習(xí),，哪怕你是博士畢業(yè)，哪怕你已經(jīng)是教授,。人要活到老,，學(xué)到老，不斷地充實(shí)和完善自己。當(dāng)今的教育就是著手完善終身學(xué)習(xí)體系,，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),，實(shí)現(xiàn)中央提出的“學(xué)有所教”的目標(biāo)任務(wù)。

人人成才——讓每個(gè)孩子都能成為有用之才,。教育要為每一個(gè)孩子播種夢(mèng)想,，點(diǎn)燃?jí)粝耄罱K實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，把自己的夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)有機(jī)地結(jié)合在一起,。

的轉(zhuǎn)接者。無(wú)論是過(guò)去,，還是現(xiàn)在,，亦或是將來(lái)，無(wú)論是物質(zhì)貧乏的年代,，還是物欲橫流的歲月仍有無(wú)數(shù)教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶，像蠟炬,，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔,。

因此，我會(huì)把“做一名好老師”當(dāng)做我終生的追求,，我會(huì)在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的影響,、約束下，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷完善,，不斷成熟。我愿繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí),，站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線上,，用自己平凡的勞動(dòng)來(lái)鑄造師魂。

共

2

頁(yè),，當(dāng)前第,。

1

頁(yè)

1

2

做好引路人師德師風(fēng)演講篇七

每一個(gè)青少年的個(gè)人夢(mèng)必將匯集成實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正能量，以青春夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng),。本站小編在此整理了心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人師德20xx字征文范文，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

我從小就夢(mèng)想著能立足三寸講臺(tái),，手持三寸粉筆,。畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫,。

理想的老師一定是智慧的,。如何成為智慧的老師呢?智慧的教師一定要了解學(xué)生、吃透教材,、靈活運(yùn)用教學(xué)方法;智慧的教師一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，傾聽(tīng)自己的課堂,。在課堂上，學(xué)會(huì)了真正傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲,，從學(xué)生們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā),，組織教學(xué);傾聽(tīng)別人的課堂，虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。當(dāng)然一個(gè)老師在教了若干年的書之后，足以將所謂的“傳道授業(yè)”變身為一門藝術(shù),。

當(dāng)然我想做這份工作也是因?yàn)樗鼤?huì)讓我覺(jué)得很光榮,，因?yàn)槲铱梢酝ㄟ^(guò)自己的努力把自己所知道的知識(shí)傳授給我的學(xué)生。因?yàn)椤皫熣?，傳道授業(yè)解惑也,。”這才是我的理想并讓我有了為之獻(xiàn)出青春而努力奮斗的愿望,，,，讓他們因?yàn)閷W(xué)習(xí)而快樂(lè)，而不是覺(jué)得枯燥,、討厭,。也希望他們能成為棟梁之才，我的最終理想是做一名出色的教師,，我想教的不僅僅是書本知識(shí),，我更想教的是為人處事的道理，培養(yǎng)出一批批有素質(zhì)的學(xué)生,，而我的一生,，也將為我那或平凡，或輝煌,，或兢兢業(yè)業(yè)的的學(xué)生們的努力而點(diǎn)綴得更加輝煌,。

著名作家汪曾祺之師沈從文先生對(duì)學(xué)生“總是用一種善意的，含情的微笑,?！边@一份微笑是發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自對(duì)學(xué)生真正的喜歡,，對(duì)教育全身心的投入,。正是有了這份真誠(chéng)的笑容，學(xué)生先“親其師”而后自然會(huì)“信其道”,。

前幾天,，我在閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》一書時(shí)，看到了這樣一句話“不管是教育學(xué)生還是子女，一定要從學(xué)生的角度看問(wèn)題,，不應(yīng)把害怕當(dāng)做教育的捷徑,。”

讓每個(gè)學(xué)生幸福成長(zhǎng),，人人成才,，是教育的終極目標(biāo)，作為一名人民教師,，要緊跟教育發(fā)展潮流,，就像國(guó)家教育部部長(zhǎng)袁貴仁動(dòng)情勾畫的中國(guó)教育夢(mèng)——“有教無(wú)類、因材施教,、終身學(xué)習(xí),、人人成才?！?/p>

有教無(wú)類——不分宗教,，不分民族，不分性別,，不分地域,，不分老幼，每個(gè)人都能平等接受教育,。

因材施教——不同的學(xué)生,，有不同的興趣特長(zhǎng)，可以選擇不同的學(xué)校,，接受不同的教育,。學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

終身學(xué)習(xí)——所有的人都需要一輩子學(xué)習(xí),，哪怕你是博士畢業(yè),，哪怕你已經(jīng)是教授。人要活到老,，學(xué)到老,，不斷地充實(shí)和完善自己。當(dāng)今的教育就是著手完善終身學(xué)習(xí)體系,，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),，實(shí)現(xiàn)中央提出的“學(xué)有所教”的目標(biāo)任務(wù)。

人人成才——讓每個(gè)孩子都能成為有用之才,。教育要為每一個(gè)孩子播種夢(mèng)想,，點(diǎn)燃?jí)粝耄罱K實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，把自己的夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)有機(jī)地結(jié)合在一起。

的轉(zhuǎn)接者。無(wú)論是過(guò)去,，還是現(xiàn)在,，亦或是將來(lái)，無(wú)論是物質(zhì)貧乏的年代,，還是物欲橫流的歲月仍有無(wú)數(shù)教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶，像蠟炬,，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔,。

因此，我會(huì)把“做一名好老師”當(dāng)做我終生的追求,，我會(huì)在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的影響,、約束下，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷完善,，不斷成熟。我愿繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí),，站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線上,，用自己平凡的勞動(dòng)來(lái)鑄造師魂。

教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。袁貴仁說(shuō)：“教育系統(tǒng)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,，要為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供人才支撐,。我們所有的工作都要為人民服務(wù)，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),，誰(shuí)是人民?就是我們的學(xué)生,。”為學(xué)生服務(wù),，以生為本,，育人為本，教書育人,，是我們的天職,。教育作為一個(gè)民族最根本的事業(yè),要為每一個(gè)孩子播種夢(mèng)想，點(diǎn)燃?jí)粝?，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，把自己的夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)有機(jī)地結(jié)合在一起，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一,、教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。“教好書,、育好人”是中國(guó)夢(mèng)的渴求,，要求每位老師能夠認(rèn)真對(duì)待“教好書、育好人”的師德要求,，自查,、自評(píng)。有則改之,，無(wú)則加勉,。

二、教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。教育，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè),，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)多的熱情,，對(duì)其各方面給予關(guān)注,，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系,。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中達(dá)到心靈溝通,，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。愛(ài)學(xué)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛(ài)是一門藝術(shù),，能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛(ài)”要以理解、尊重,、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài),，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教,。

三,、教師要學(xué)無(wú)止境，教書育人是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，也不能敷衍馬虎，這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”,。因此,，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者,，必須要有真才實(shí)學(xué)。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師,，身正為范”的挑戰(zhàn),，教師要強(qiáng)化“自育”意識(shí)，要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),，要以科學(xué)的施教知識(shí),，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、職業(yè)教育教學(xué)方法等方面的知識(shí),，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過(guò)程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái),。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第,。

1

頁(yè)

1

2

做好引路人師德師風(fēng)演講篇八

毫無(wú)疑問(wèn)要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”,，就離不開(kāi)教育的助力。沒(méi)有眾多人才的培育,，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)就會(huì)失去智力資源的強(qiáng)力支撐,。本站小編在此整理了心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人師德主題征文范文，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

詩(shī)人雨果說(shuō)過(guò)：“世上有一種東西比所有的軍隊(duì)都強(qiáng)大,，那就是,，恰逢其時(shí)的一種理想?！睆狞h的到全國(guó)兩會(huì),，“中國(guó)夢(mèng)”正在成為一個(gè)新起點(diǎn)，召喚13億中國(guó)人民共同去暢想,、去攻堅(jiān),、去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn),。偉大的目標(biāo)源于偉大的夢(mèng)想;偉大的事業(yè),，成于不懈的奮斗。站在歷史新起點(diǎn)上,，中華民族實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的信心比任何時(shí)候都更加堅(jiān)定,，這樣的理想恰逢其時(shí)。

對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō),，中國(guó)夢(mèng)是中華民族的拼搏夢(mèng),、奮斗夢(mèng),、興國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)大夢(mèng),、繁榮夢(mèng),、昌盛夢(mèng)、幸福夢(mèng)!而要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),，最重要的是發(fā)展教育,，振興教育。作為一名基層的教育工作,，我們要牢記使命,，通過(guò)扎實(shí)工作，成為孩子理想信念的引導(dǎo)者,，幫助孩子敢于筑夢(mèng)，為孩子放飛夢(mèng)想架起天梯,，帶領(lǐng)孩子一起奮斗,，實(shí)現(xiàn)“育才夢(mèng)”，做一名幸福教師,。

一,、敢于有夢(mèng)，點(diǎn)燃希望,。

孩子是擁有夢(mèng)想的,。他們憑著豐富的想象力，往往會(huì)編織起一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想,，盡管有時(shí)似乎不知天高地厚,、異想天開(kāi)。因而,，對(duì)待孩子的夢(mèng)想,，教師一定要熱情鼓勵(lì)、鼓勁,，為孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想助力,。當(dāng)然，孩子夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一帆風(fēng)順,，除了自身思想,、心理的不成熟外，對(duì)客觀條件認(rèn)識(shí)不足也是一個(gè)重要原因,，他們面對(duì)困難,，往往不是迎難而上，而是放棄夢(mèng)想,，甚至失去尋夢(mèng),、筑夢(mèng)的動(dòng)力,。故而，敢于筑夢(mèng),，就是鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對(duì)挫折和困難,，刻苦努力，奮力而上,，執(zhí)著追求,，夢(mèng)想就一定能成為現(xiàn)實(shí)。

教育是培養(yǎng)“創(chuàng)造未來(lái)的人”,，開(kāi)發(fā)孩子潛能,、張揚(yáng)孩子個(gè)性、增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)是學(xué)校辦學(xué)的宗旨,，也是孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必備的素質(zhì)和能力,。作為老師，應(yīng)摒棄應(yīng)試教育的思維方式,，落實(shí)“綠色指標(biāo)”,，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，播下夢(mèng)想的種子,，點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望,，讓每個(gè)學(xué)生幸福成長(zhǎng)。夢(mèng)想是面向未來(lái)的,，青少年敢有夢(mèng)想才能擁有未來(lái),，敢有夢(mèng)想才有目標(biāo)，有希望才會(huì)奮斗,，點(diǎn)燃學(xué)生心中的夢(mèng)想,，就是點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望，使學(xué)生始終擁有夢(mèng)想,，這是學(xué)生保持生機(jī),，激發(fā)青春活力的源泉?！皶r(shí)來(lái)天地皆同力,，運(yùn)去英雄不自由?！碑?dāng)代青少年生長(zhǎng)在改革開(kāi)放,、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代，它給每一個(gè)擁有夢(mèng)想的青少年提供了廣闊的天空和充分的機(jī)會(huì),，每一個(gè)青少年的個(gè)人夢(mèng)必將匯集成實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正能量,，以青春夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)。

二、勇于追夢(mèng),，放飛青春,。

夢(mèng)想是美好的。但追夢(mèng)的過(guò)程卻往往異常曲折和艱難,。勇于追夢(mèng),，就是鼓勵(lì)我們的孩子以勇敢精神面對(duì)困難，不畏艱險(xiǎn),，不怕失敗,，始終追求夢(mèng)想。這種追求也就是要把個(gè)人奮斗與民族振興和國(guó)家富強(qiáng),、人民幸福緊密結(jié)合起來(lái),，使個(gè)人夢(mèng)具有更為深刻的思想內(nèi)涵和時(shí)代意義,。在教育的征程中,，老師要鼓勵(lì)和支持我們的孩子勇于追夢(mèng),，維護(hù)孩子追夢(mèng)的正當(dāng)權(quán)益，包容學(xué)生追夢(mèng)過(guò)程中遭遇的失敗,，為他們追夢(mèng)托底,，營(yíng)造良好的氛圍，搭建追夢(mèng)的舞臺(tái),，使青少年充滿夢(mèng)想與希望的人生更加精彩、更有意義,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，更是激發(fā)學(xué)生熱情、青春夢(mèng)想,、生命活力的平臺(tái),。我們的教育要激勵(lì)學(xué)生育愛(ài)國(guó)之情、立報(bào)國(guó)之志,、成建國(guó)之才,、踐效國(guó)之行;進(jìn)行改革創(chuàng)新的時(shí)代精神教育，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力,，鼓勵(lì)追求新知,、大膽探索，在學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐中,，不斷有所發(fā)現(xiàn),、有所創(chuàng)造、有所作為;要以中國(guó)夢(mèng)引導(dǎo)學(xué)生未來(lái)發(fā)展,，體現(xiàn)生命價(jià)值,，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想增強(qiáng)素質(zhì)和能力，助力學(xué)生成就夢(mèng)想;要尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，實(shí)行因人而異的無(wú)差別教育,，滋養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性品格,，豐富學(xué)生的生命價(jià)值，使學(xué)生的個(gè)人夢(mèng)想更具有生命價(jià)值,，為社會(huì)提供正能量;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事,，因?yàn)樽鋈吮茸鍪赂鼮橹匾@不僅是基于青少年健康成長(zhǎng)的需要,，更是民族復(fù)興實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)的百年大計(jì),。只有家校互動(dòng),，與社會(huì)緊密結(jié)合,，形成育人合力，才能實(shí)現(xiàn)教育的育人夢(mèng),。

三,、勤于圓夢(mèng)，成就人生,。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要青少年勤奮努力,，只有超常的勤奮，才能獲得超常的成就,。功崇惟志,，業(yè)廣惟勤?？照?wù)`國(guó),，實(shí)干興邦。任何貪圖安逸,，空談不干,，其結(jié)果只能使夢(mèng)想變成空想、幻想,，“白了少年頭,，空悲切”。

勤于圓夢(mèng),，成就人生,，要先立志，惟有立大志方可成大業(yè),。少年周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書”的壯志,，成就救國(guó)救民、立國(guó)利民的千秋偉業(yè),。中國(guó)夢(mèng)為學(xué)生確立了人生坐標(biāo),，使學(xué)生找到自我價(jià)值評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩,。我們要努力引導(dǎo)學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，引導(dǎo)學(xué)生成為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人,，順應(yīng)時(shí)代潮流,，以小我激發(fā)大我，不僅實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的夢(mèng)想,，更應(yīng)鑄就利國(guó)利民的輝煌業(yè)績(jī),，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量,。再次要育能,。“工欲善其事,，必先利其器,。”圓夢(mèng)需從學(xué)習(xí)開(kāi)始,，靠本領(lǐng)成就人生,。只有愛(ài)學(xué)、勤學(xué),、善學(xué),，才能圓夢(mèng)。正如所指出的,，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的進(jìn)步階梯,，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。要引導(dǎo)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，在實(shí)踐中不斷擴(kuò)大新知,，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的能力提升解決問(wèn)題的技巧，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使課堂知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,，打造服務(wù)祖國(guó),、振興民族、造福人民的真才實(shí)學(xué),，不斷提高成就人生所必須的綜合素質(zhì)和綜合能力,，為今后實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢(mèng)、成才夢(mèng),、成功夢(mèng)做好素質(zhì)和能力的準(zhǔn)備,，使自己早日成為能夠?qū)崿F(xiàn)中國(guó)夢(mèng)重任的社會(huì)有用人才。

古人有言：“人之初,，性本善”,，人在剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教師作為一盞指路明燈,，為的就是指引學(xué)生走向正確的人生道路,。所以教育應(yīng)把道德教育、文化教育置于同一高度,，統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國(guó)家之棟梁之才,。

然而又如何育人呢?我認(rèn)為，首先要求學(xué)生做到的,，教師應(yīng)先做到,。教師不但要注重言教，更要注重身教,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，記在心里,。在少年兒童的成長(zhǎng)階段,，教師對(duì)其的影響甚至?xí)礁改浮Ｈ绻處煹牟涣佳孕斜粚W(xué)生牢記或模仿,，那么可能會(huì)對(duì)學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響,。所以，教師不但要處處為人師表,，在學(xué)生面前做好表率,，而且要心胸寬廣，以德服人,，做好“靈魂的工程師”,。

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年雄于地球,，則雄地球于!”面對(duì)一個(gè)新科技,，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，為培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,，在教授科學(xué)文化的同時(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要,。

黨的以來(lái),，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多治國(guó)理政的新思想,、新觀點(diǎn),、新論斷、新要求,，為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義注入了新的內(nèi)涵,。

我在學(xué)習(xí)會(huì)議精神和主席一系列重要講話后,，對(duì)我印象深刻的詞就是“中國(guó)夢(mèng)”。我深深地體會(huì)到中國(guó)夢(mèng)就是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民,，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的一個(gè)夢(mèng)想。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識(shí)到“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)就是突現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),、民族復(fù)興，人民幸福,、社會(huì)和諧,。在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上，主席講話指出：“中國(guó)夢(mèng)”歸根到底是人民的夢(mèng),，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn),，必須不斷為人民造福，當(dāng)聽(tīng)到主席的講話時(shí),，我內(nèi)心十分激動(dòng),，因?yàn)橹v話指出了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的決心和方法。

作為一名黨員,，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),，就是要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷給自己充電,、加油,。注意從書本上學(xué)習(xí)抓黨建的方法。注意找準(zhǔn)黨建工作與審判工作的結(jié)合點(diǎn),，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)黨建的深入,，形成“磁場(chǎng)”效應(yīng);充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。大家知道,，在人民群眾心目中,，黨員的形象就是黨的形象，一個(gè)黨員就是一面旗幟,，也是一塊“磁石”,。黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，人民群眾就信服你,、支持你,，進(jìn)而擁護(hù)黨,、跟隨黨,。

要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就是要履行自己的職責(zé),。打鐵還要自身硬,。要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、實(shí)踐，不斷豐富自身,，提高自我,，以自身的高素質(zhì)保障更好的履職。進(jìn)一步深入做好法院的黨建工作,，把黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)全院干警履行神圣職責(zé)的強(qiáng)大力量,，為大局服務(wù)、為人民司法,，贏得群眾的信任,。堅(jiān)定不移地建設(shè)一支黨和人民靠得住、信得過(guò),、有本事的人民法官隊(duì)伍,。

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，時(shí)不我待,，個(gè)人奮斗不能少,。國(guó)家好了，個(gè)人才會(huì)好,，這是基本的,、普遍的規(guī)律。對(duì)于這一點(diǎn),，每個(gè)人應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí),。但我更認(rèn)為，國(guó)家好,，只是為我們提供了人生起點(diǎn)和舞臺(tái),，只是引導(dǎo)每個(gè)人積極向上的原動(dòng)力。中國(guó)夢(mèng)指的是一種信念,，只有付諸行動(dòng),，經(jīng)過(guò)不懈的努力奮斗，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,，過(guò)著有房有車的生活,，就會(huì)實(shí)現(xiàn)獲得美好生活的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng),，不論是個(gè)人夢(mèng),、集體夢(mèng)、還是國(guó)家夢(mèng),，都只有行動(dòng),，才能把夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓夢(mèng)不再是夢(mèng),。每個(gè)人只有不斷的奮斗,，實(shí)現(xiàn)自己的小夢(mèng),，也將實(shí)現(xiàn)大夢(mèng)，從而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),。

做好引路人師德師風(fēng)演講篇九

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識(shí)到“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)就是突現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興,，人民幸福,、社會(huì)和諧。本站小編在此整理了心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人師德征文范文20xx字,，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

我從小就夢(mèng)想著能立足三寸講臺(tái),，手持三寸粉筆。畫出天地方圓,，寫盡學(xué)海茫茫,。

理想的老師一定是智慧的。如何成為智慧的老師呢?智慧的教師一定要了解學(xué)生,、吃透教材,、靈活運(yùn)用教學(xué)方法;智慧的教師一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)自己的課堂,。在課堂上,，學(xué)會(huì)了真正傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，從學(xué)生們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā),，組織教學(xué);傾聽(tīng)別人的課堂,，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。當(dāng)然一個(gè)老師在教了若干年的書之后,，足以將所謂的“傳道授業(yè)”變身為一門藝術(shù)。

當(dāng)然我想做這份工作也是因?yàn)樗鼤?huì)讓我覺(jué)得很光榮,，因?yàn)槲铱梢酝ㄟ^(guò)自己的努力把自己所知道的知識(shí)傳授給我的學(xué)生,。因?yàn)椤皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也,?！边@才是我的理想并讓我有了為之獻(xiàn)出青春而努力奮斗的愿望，,，讓他們因?yàn)閷W(xué)習(xí)而快樂(lè),，而不是覺(jué)得枯燥、討厭,。也希望他們能成為棟梁之才,，我的最終理想是做一名出色的教師，我想教的不僅僅是書本知識(shí)，我更想教的是為人處事的道理,，培養(yǎng)出一批批有素質(zhì)的學(xué)生，而我的一生,，也將為我那或平凡,，或輝煌，或兢兢業(yè)業(yè)的的學(xué)生們的努力而點(diǎn)綴得更加輝煌,。

著名作家汪曾祺之師沈從文先生對(duì)學(xué)生“總是用一種善意的,，含情的微笑?！边@一份微笑是發(fā)自內(nèi)心的,，發(fā)自對(duì)學(xué)生真正的喜歡，對(duì)教育全身心的投入,。正是有了這份真誠(chéng)的笑容,，學(xué)生先“親其師”而后自然會(huì)“信其道”。

前幾天,，我在閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》一書時(shí),，看到了這樣一句話“不管是教育學(xué)生還是子女，一定要從學(xué)生的角度看問(wèn)題,，不應(yīng)把害怕當(dāng)做教育的捷徑,。”

讓每個(gè)學(xué)生幸福成長(zhǎng),，人人成才,，是教育的終極目標(biāo)，作為一名人民教師,，要緊跟教育發(fā)展潮流,，就像國(guó)家教育部部長(zhǎng)袁貴仁動(dòng)情勾畫的中國(guó)教育夢(mèng)——“有教無(wú)類、因材施教,、終身學(xué)習(xí),、人人成才?！?/p>

有教無(wú)類——不分宗教,，不分民族，不分性別,，不分地域,，不分老幼，每個(gè)人都能平等接受教育,。

因材施教——不同的學(xué)生,，有不同的興趣特長(zhǎng)，可以選擇不同的學(xué)校,，接受不同的教育,。學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,。

終身學(xué)習(xí)——所有的人都需要一輩子學(xué)習(xí)，哪怕你是博士畢業(yè),，哪怕你已經(jīng)是教授,。人要活到老，學(xué)到老,，不斷地充實(shí)和完善自己,。當(dāng)今的教育就是著手完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),，實(shí)現(xiàn)中央提出的“學(xué)有所教”的目標(biāo)任務(wù),。

人人成才——讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。教育要為每一個(gè)孩子播種夢(mèng)想,，點(diǎn)燃?jí)粝?，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，把自己的夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)有機(jī)地結(jié)合在一起,。

史煙飄過(guò),，回看今朝。走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和創(chuàng)造者,，更是莘莘學(xué)子們的思想道德基因的轉(zhuǎn)接者,。無(wú)論是過(guò)去，還是現(xiàn)在,，亦或是將來(lái),，無(wú)論是物質(zhì)貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月仍有無(wú)數(shù)教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶,，像蠟炬，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔,。

因此,，我會(huì)把“做一名好老師”當(dāng)做我終生的追求，我會(huì)在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的影響,、約束下,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷完善,，不斷成熟,。我愿繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí)，站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動(dòng)來(lái)鑄造師魂,。

古人有言：“人之初,，性本善”，人在剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近,。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異,。教師作為一盞指路明燈，為的就是指引學(xué)生走向正確的人生道路,。所以教育應(yīng)把道德教育、文化教育置于同一高度,，統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國(guó)家之棟梁之才,。

然而又如何育人呢?我認(rèn)為，首先要求學(xué)生做到的,，教師應(yīng)先做到,。教師不但要注重言教，更要注重身教,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，記在心里,。在少年兒童的成長(zhǎng)階段,，教師對(duì)其的影響甚至?xí)礁改浮Ｈ绻處煹牟涣佳孕斜粚W(xué)生牢記或模仿,，那么可能會(huì)對(duì)學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響,。所以，教師不但要處處為人師表,，在學(xué)生面前做好表率,，而且要心胸寬廣，以德服人,，做好“靈魂的工程師”,。

其次，要用一顆“關(guān)愛(ài)”的心去呵護(hù)學(xué)生,。我所教過(guò)的孩子很多,，每個(gè)孩子的家庭背景也各不相同，那么對(duì)他們的教育也各不相同,。在我教過(guò)的班里,，有一個(gè)孩子父親生病去世了，媽媽又體弱多病,，經(jīng)濟(jì)上也不寬裕,，看見(jiàn)別的孩子吃零食，眼睛不住的看著。一天,，她終于把手伸向了同學(xué)的衣袋,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了他的異常舉動(dòng)，目標(biāo)鎖定在他身上,。對(duì)于她的教育我沒(méi)有公開(kāi)批評(píng),，背地里和她談心，他承認(rèn)自己所做的事,，并表示以后不在做這樣的事了,。對(duì)于孩子我們更要尊重，因?yàn)楹⒆邮钦诔砷L(zhǎng)的幼苗,，這幼苗能否茁壯成長(zhǎng),，與身邊的影響、教育有著直接的關(guān)系,。

“少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年雄于地球，則雄地球于!”面對(duì)一個(gè)新科技,，新信息,，新體制不斷涌現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，為培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,，在教授科學(xué)文化的同時(shí),，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要。

中國(guó)夢(mèng),，是我們每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想,，小學(xué)教師的工作千頭萬(wàn)緒，教無(wú)定法,，學(xué)有法,。只要我們以“愛(ài)”作為基礎(chǔ)，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動(dòng)力,，“勤”字當(dāng)頭，就一定能將教育工作做好,。每個(gè)人都在自己的崗位上做好自己該做的事情,，個(gè)人的力量匯聚成中國(guó)的力量，中國(guó)夢(mèng)就能騰飛于世界之顛,。

今天,，中國(guó)夢(mèng)帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間，中國(guó)夢(mèng)更需要我們用腳踏實(shí)地的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)!

詩(shī)人雨果說(shuō)過(guò)：“世上有一種東西比所有的軍隊(duì)都強(qiáng)大,，那就是,，恰逢其時(shí)的一種理想,。”從黨的到全國(guó)兩會(huì),，“中國(guó)夢(mèng)”正在成為一個(gè)新起點(diǎn),，召喚13億中國(guó)人民共同去暢想、去攻堅(jiān),、去創(chuàng)造,、去實(shí)現(xiàn)。偉大的目標(biāo)源于偉大的夢(mèng)想;偉大的事業(yè),，成于不懈的奮斗,。站在歷史新起點(diǎn)上，中華民族實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的信心比任何時(shí)候都更加堅(jiān)定,，這樣的理想恰逢其時(shí),。

對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)是中華民族的拼搏夢(mèng),、奮斗夢(mèng),、興國(guó)夢(mèng),、強(qiáng)大夢(mèng),、繁榮夢(mèng)、昌盛夢(mèng),、幸福夢(mèng)!而要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),，最重要的是發(fā)展教育，振興教育,。作為一名基層的教育工作,，我們要牢記使命，通過(guò)扎實(shí)工作,，成為孩子理想信念的引導(dǎo)者,，幫助孩子敢于筑夢(mèng)，為孩子放飛夢(mèng)想架起天梯,，帶領(lǐng)孩子一起奮斗,，實(shí)現(xiàn)“育才夢(mèng)”，做一名幸福教師,。

一,、敢于有夢(mèng)，點(diǎn)燃希望,。

孩子是擁有夢(mèng)想的,。他們憑著豐富的想象力，往往會(huì)編織起一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想,，盡管有時(shí)似乎不知天高地厚,、異想天開(kāi),。因而，對(duì)待孩子的夢(mèng)想,，教師一定要熱情鼓勵(lì),、鼓勁，為孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想助力,。當(dāng)然,，孩子夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一帆風(fēng)順，除了自身思想,、心理的不成熟外,，對(duì)客觀條件認(rèn)識(shí)不足也是一個(gè)重要原因，他們面對(duì)困難,，往往不是迎難而上,，而是放棄夢(mèng)想，甚至失去尋夢(mèng),、筑夢(mèng)的動(dòng)力,。故而，敢于筑夢(mèng),，就是鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對(duì)挫折和困難,，刻苦努力，奮力而上,，執(zhí)著追求,，夢(mèng)想就一定能成為現(xiàn)實(shí)。

教育是培養(yǎng)“創(chuàng)造未來(lái)的人”,，開(kāi)發(fā)孩子潛能,、張揚(yáng)孩子個(gè)性、增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)是學(xué)校辦學(xué)的宗旨,，也是孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必備的素質(zhì)和能力,。作為老師，應(yīng)摒棄應(yīng)試教育的思維方式,，落實(shí)“綠色指標(biāo)”,，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，播下夢(mèng)想的種子,，點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望,，讓每個(gè)學(xué)生幸福成長(zhǎng)。夢(mèng)想是面向未來(lái)的,，青少年敢有夢(mèng)想才能擁有未來(lái),，敢有夢(mèng)想才有目標(biāo)，有希望才會(huì)奮斗,，點(diǎn)燃學(xué)生心中的夢(mèng)想,，就是點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望,，使學(xué)生始終擁有夢(mèng)想，這是學(xué)生保持生機(jī),，激發(fā)青春活力的源泉,。“時(shí)來(lái)天地皆同力,，運(yùn)去英雄不自由,。”當(dāng)代青少年生長(zhǎng)在改革開(kāi)放,、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代,，它給每一個(gè)擁有夢(mèng)想的青少年提供了廣闊的天空和充分的機(jī)會(huì)，每一個(gè)青少年的個(gè)人夢(mèng)必將匯集成實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正能量,，以青春夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng),。

二、勇于追夢(mèng),，放飛青春,。

夢(mèng)想是美好的。但追夢(mèng)的過(guò)程卻往往異常曲折和艱難,。勇于追夢(mèng),，就是鼓勵(lì)我們的孩子以勇敢精神面對(duì)困難，不畏艱險(xiǎn),，不怕失敗,，始終追求夢(mèng)想,。這種追求也就是要把個(gè)人奮斗與民族振興和國(guó)家富強(qiáng),、人民幸福緊密結(jié)合起來(lái)，使個(gè)人夢(mèng)具有更為深刻的思想內(nèi)涵和時(shí)代意義,。在教育的征程中,，老師要鼓勵(lì)和支持我們的孩子勇于追夢(mèng)，維護(hù)孩子追夢(mèng)的正當(dāng)權(quán)益,，包容學(xué)生追夢(mèng)過(guò)程中遭遇的失敗,，為他們追夢(mèng)托底，營(yíng)造良好的氛圍,，搭建追夢(mèng)的舞臺(tái),，使青少年充滿夢(mèng)想與希望的人生更加精彩、更有意義,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，更是激發(fā)學(xué)生熱情、青春夢(mèng)想,、生命活力的平臺(tái),。我們的教育要激勵(lì)學(xué)生育愛(ài)國(guó)之情,、立報(bào)國(guó)之志、成建國(guó)之才,、踐效國(guó)之行;進(jìn)行改革創(chuàng)新的時(shí)代精神教育,，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，鼓勵(lì)追求新知,、大膽探索,，在學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐中，不斷有所發(fā)現(xiàn),、有所創(chuàng)造,、有所作為;要以中國(guó)夢(mèng)引導(dǎo)學(xué)生未來(lái)發(fā)展，體現(xiàn)生命價(jià)值,，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想增強(qiáng)素質(zhì)和能力,，助力學(xué)生成就夢(mèng)想;要尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，實(shí)行因人而異的無(wú)差別教育,，滋養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性品格,，豐富學(xué)生的生命價(jià)值，使學(xué)生的個(gè)人夢(mèng)想更具有生命價(jià)值,，為社會(huì)提供正能量;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事,，因?yàn)樽鋈吮茸鍪赂鼮橹匾@不僅是基于青少年健康成長(zhǎng)的需要,，更是民族復(fù)興實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)的百年大計(jì),。只有家校互動(dòng),，與社會(huì)緊密結(jié)合,，形成育人合力，才能實(shí)現(xiàn)教育的育人夢(mèng),。

三,、勤于圓夢(mèng)，成就人生,。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要青少年勤奮努力,，只有超常的勤奮，才能獲得超常的成就,。功崇惟志,，業(yè)廣惟勤?？照?wù)`國(guó),，實(shí)干興邦。任何貪圖安逸,，空談不干,，其結(jié)果只能使夢(mèng)想變成空想,、幻想，“白了少年頭,，空悲切”,。

勤于圓夢(mèng)，成就人生,，要先立志,，惟有立大志方可成大業(yè)。少年周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書”的壯志,，成就救國(guó)救民,、立國(guó)利民的千秋偉業(yè)。中國(guó)夢(mèng)為學(xué)生確立了人生坐標(biāo),，使學(xué)生找到自我價(jià)值評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩,。我們要努力引導(dǎo)學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，引導(dǎo)學(xué)生成為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人,，順應(yīng)時(shí)代潮流,，以小我激發(fā)大我，不僅實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的夢(mèng)想,，更應(yīng)鑄就利國(guó)利民的輝煌業(yè)績(jī),，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量,。再次要育能,。“工欲善其事,，必先利其器,。”圓夢(mèng)需從學(xué)習(xí)開(kāi)始,，靠本領(lǐng)成就人生,。只有愛(ài)學(xué),、勤學(xué),、善學(xué)，才能圓夢(mèng),。正如所指出的,，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的進(jìn)步階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑,。要引導(dǎo)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，在實(shí)踐中不斷擴(kuò)大新知，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的能力提升解決問(wèn)題的技巧,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，使課堂知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，打造服務(wù)祖國(guó),、振興民族,、造福人民的真才實(shí)學(xué)，不斷提高成就人生所必須的綜合素質(zhì)和綜合能力,，為今后實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢(mèng),、成才夢(mèng)、成功夢(mèng)做好素質(zhì)和能力的準(zhǔn)備,，使自己早日成為能夠?qū)崿F(xiàn)中國(guó)夢(mèng)重任的社會(huì)有用人才,。

夢(mèng)在前方，路在腳下,。讓我們?cè)邳h的精神的指引下,，“潛下心來(lái)教書，靜下心來(lái)做人”,，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和幸福感，志存高遠(yuǎn),、愛(ài)生敬業(yè),、積極進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn),，點(diǎn)燃孩子心中的夢(mèng)想,，積極打造“學(xué)在淮安”品牌，努力彰顯淮安教育特色,，不斷提升淮安教育品位,，為實(shí)現(xiàn)“淮安夢(mèng)”、“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐提供有力的精神動(dòng)力和智力支持,，努力使提出的中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”和周一生追求的“中華崛起夢(mèng)”在淮安早日展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)模樣,，更好地展示建設(shè)好周家鄉(xiāng)的“象征意義”。

做好引路人師德師風(fēng)演講篇十

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童“,。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái),，我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,，站在講臺(tái)上,，我深感無(wú)限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā),，克盡職守;站在這講臺(tái)上,，我時(shí)刻覺(jué)得責(zé)任重大，為此我刻苦探索，無(wú)怨無(wú)悔;站在這講臺(tái)上,，面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛,，我始終愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),。作為教師,，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛(ài)呵護(hù)他們幼小的心靈,，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光,。

一、特別的愛(ài)給特別的“你“(學(xué)生),。

教師的工作“以學(xué)生為本,，以情為主“?？梢哉f(shuō)教師的職業(yè)道德就是一個(gè)“愛(ài)“字,。“親其師“而“信其道“,，就是學(xué)生對(duì)師愛(ài)的具體表現(xiàn),。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生,，他就會(huì)感到莫大的鼓舞,，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育，反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感,，甚至“破罐破摔“特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，他們更需要老師的體貼和愛(ài)護(hù)，所以我把特別的愛(ài)給特別的他們,，多一些寬容,，多一些期待，從學(xué)習(xí)上,、生活上,、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們,，幫助他們,，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的愛(ài)護(hù),，一次書寫認(rèn)真的作業(yè),，一次回答正確的課堂提問(wèn)，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn),，找到自身的價(jià)值，在成功的快樂(lè)中找回自尊自信,，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力,。

有一個(gè)郭帥的學(xué)生,，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做,，上課打瞌睡,，考試幾乎是白卷。通過(guò)家訪,，我了解到他的父母正在鬧離婚,，他有時(shí)跟媽媽，有時(shí)跟爸爸,，有時(shí)又住在姨家,，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話,，他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對(duì)抗,。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要能答上來(lái)就給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了,。有一次班里大掃除,，他早早來(lái)到學(xué)校，把教室的前后門擦得干干凈凈,，衣服都弄濕了,。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番,，并把他的事跡登上了黑板報(bào),。從那以后，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高,，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上,，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊：“郭帥,，祝賀你!“那一刻,，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了,。

二,、你的信任就是你的期待。

教師充滿理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈，就會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的顯著效果,。你的信任,、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗,。

我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生,，腦子很聰明卻太調(diào)皮，上課不專心聽(tīng)講,，愛(ài)做小動(dòng)作,，又愛(ài)招惹、欺負(fù)周圍的同學(xué),，曾多次調(diào)換座位,，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)幫助他,。我想辦法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課,，支走魯澤強(qiáng)后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了,，并請(qǐng)求得到他們的幫助,。老師請(qǐng)求學(xué)生，學(xué)生自然“受寵若驚“,。當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后,，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家,，這可是我們班的“維和警察“,，一定要選有能力,、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任,。選舉結(jié)果,，魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中,，我把他拉上了講臺(tái),，用力握住他的手，很鄭重地對(duì)他說(shuō)“魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的“人民警察“,，同學(xué)們這么信任你,，老師心里真高興，相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的“,。說(shuō)完,，又拍拍他的肩膀，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)：“小伙子,，好好干吧!“在全班的哄堂大笑中,，魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜?，F(xiàn)在，魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足,，因?yàn)槠谀┻€要評(píng)“優(yōu)秀警察“呢,。

三,、讓學(xué)生都成為“唯一“,。

我們教育許多學(xué)生，其中有很多是優(yōu)秀的,，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的“唯一“,，只有他們?nèi)币粋€(gè)才會(huì)令我們“心痛“。大家常聽(tīng)到這樣的話：“唉,，真倒霉,，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生?！拔覀?cè)谛闹薪o“唯一“的定位是“成績(jī)優(yōu)秀的孩子,。“但是我們不能忘了,，對(duì)孩子的父母而言,，他們都是“唯一“的。我們沒(méi)有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒(méi)出息,，是廢鐵一塊,，然后是放任自流。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，在他們小的時(shí)候,，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前“消失“，讓我們像孩子的父母一樣,，讓所有的孩子成為我們眼中的“唯一“,。

作為教師，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的“放大鏡“隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，我們會(huì)驚喜地看到,，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛(ài)之處,。作為教師,，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì)，品味成功的快樂(lè),?！罢?qǐng)記住：成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量,，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,，請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的“,。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們,。

四、愛(ài)是心靈之約,。

古人云：“人之相交,，貴在交心“如果我們能放下老師的架子，主動(dòng)與學(xué)生做朋友,，很多問(wèn)題就會(huì)更好地解決,。不過(guò)和學(xué)生談心要有目的，談心前,，要掌握他們不同的實(shí)際情況,，明確談什么，怎樣談,，還要注意場(chǎng)合,，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談，很可能會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫?，使他們不能完全向你敞開(kāi)心扉,。對(duì)于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語(yǔ)氣，談心時(shí),，態(tài)度要平和,，語(yǔ)言要親切，道理要講透,，要讓學(xué)生感受溫暖,，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅,。

十年來(lái)的工作時(shí)間是我認(rèn)識(shí)到：教育學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,，需要我們教育這以極大的愛(ài)心、耐心,、誠(chéng)心,，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰，又要如同一把萬(wàn)能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀,。讓我們用無(wú)私的愛(ài)打開(kāi)他們心靈的窗口,，還給他們一個(gè)晴朗的天空，因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的人民教師!

用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口,，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛(ài),，我工作著，我辛苦著,，我幸福著,，我快樂(lè)著,，因?yàn)槲沂菫樽鎳?guó)站講臺(tái)!

做好引路人師德師風(fēng)演講篇十一

詩(shī)人雨果說(shuō)過(guò)：“世上有一種東西比所有的軍隊(duì)都強(qiáng)大，那就是,，恰逢其時(shí)的一種理想,。”從黨的到全國(guó)兩會(huì),，“中國(guó)夢(mèng)”正在成為一個(gè)新起點(diǎn),，召喚13億中國(guó)人民共同去暢想、去攻堅(jiān),、去創(chuàng)造,、去實(shí)現(xiàn),。偉大的目標(biāo)源于偉大的夢(mèng)想;偉大的事業(yè),，成于不懈的奮斗。站在歷史新起點(diǎn)上,，中華民族實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的信心比任何時(shí)候都更加堅(jiān)定,，這樣的理想恰逢其時(shí)。

對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō),，中國(guó)夢(mèng)是中華民族的拼搏夢(mèng),、奮斗夢(mèng)、興國(guó)夢(mèng),、強(qiáng)大夢(mèng),、繁榮夢(mèng)、昌盛夢(mèng),、幸福夢(mèng)!而要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),，最重要的是發(fā)展教育，振興教育,。作為一名基層的教育工作,，我們要牢記使命，通過(guò)扎實(shí)工作,，成為孩子理想信念的引導(dǎo)者,，幫助孩子敢于筑夢(mèng)，為孩子放飛夢(mèng)想架起天梯,，帶領(lǐng)孩子一起奮斗,，實(shí)現(xiàn)“育才夢(mèng)”，做一名幸福教師,。

一,、敢于有夢(mèng)，點(diǎn)燃希望,。

孩子是擁有夢(mèng)想的,。他們憑著豐富的想象力,，往往會(huì)編織起一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想，盡管有時(shí)似乎不知天高地厚,、異想天開(kāi),。因而，對(duì)待孩子的夢(mèng)想,，教師一定要熱情鼓勵(lì),、鼓勁，為孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想助力,。當(dāng)然,，孩子夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一帆風(fēng)順，除了自身思想,、心理的不成熟外,，對(duì)客觀條件認(rèn)識(shí)不足也是一個(gè)重要原因，他們面對(duì)困難,，往往不是迎難而上,，而是放棄夢(mèng)想，甚至失去尋夢(mèng),、筑夢(mèng)的動(dòng)力,。故而，敢于筑夢(mèng),，就是鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對(duì)挫折和困難,，刻苦努力，奮力而上,，執(zhí)著追求,，夢(mèng)想就一定能成為現(xiàn)實(shí)。

教育是培養(yǎng)“創(chuàng)造未來(lái)的人”,，開(kāi)發(fā)孩子潛能,、張揚(yáng)孩子個(gè)性、增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)是學(xué)校辦學(xué)的宗旨,，也是孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必備的素質(zhì)和能力,。作為老師，應(yīng)摒棄應(yīng)試教育的思維方式,，落實(shí)“綠色指標(biāo)”,，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，播下夢(mèng)想的種子,，點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望,，讓每個(gè)學(xué)生幸福成長(zhǎng)。夢(mèng)想是面向未來(lái)的,，青少年敢有夢(mèng)想才能擁有未來(lái),，敢有夢(mèng)想才有目標(biāo),，有希望才會(huì)奮斗，點(diǎn)燃學(xué)生心中的夢(mèng)想,，就是點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望,，使學(xué)生始終擁有夢(mèng)想，這是學(xué)生保持生機(jī),，激發(fā)青春活力的源泉,。“時(shí)來(lái)天地皆同力,，運(yùn)去英雄不自由,。”當(dāng)代青少年生長(zhǎng)在改革開(kāi)放,、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代,，它給每一個(gè)擁有夢(mèng)想的青少年提供了廣闊的天空和充分的機(jī)會(huì)，每一個(gè)青少年的個(gè)人夢(mèng)必將匯集成實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正能量,，以青春夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng),。

二、勇于追夢(mèng),，放飛青春。

夢(mèng)想是美好的,。但追夢(mèng)的過(guò)程卻往往異常曲折和艱難,。勇于追夢(mèng)，就是鼓勵(lì)我們的孩子以勇敢精神面對(duì)困難,，不畏艱險(xiǎn),，不怕失敗，始終追求夢(mèng)想,。這種追求也就是要把個(gè)人奮斗與民族振興和國(guó)家富強(qiáng),、人民幸福緊密結(jié)合起來(lái)，使個(gè)人夢(mèng)具有更為深刻的思想內(nèi)涵和時(shí)代意義,。在教育的征程中,，老師要鼓勵(lì)和支持我們的孩子勇于追夢(mèng)，維護(hù)孩子追夢(mèng)的正當(dāng)權(quán)益,，包容學(xué)生追夢(mèng)過(guò)程中遭遇的失敗,，為他們追夢(mèng)托底，營(yíng)造良好的氛圍,，搭建追夢(mèng)的舞臺(tái),，使青少年充滿夢(mèng)想與希望的人生更加精彩、更有意義,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，更是激發(fā)學(xué)生熱情,、青春夢(mèng)想、生命活力的平臺(tái),。我們的教育要激勵(lì)學(xué)生育愛(ài)國(guó)之情,、立報(bào)國(guó)之志、成建國(guó)之才,、踐效國(guó)之行;進(jìn)行改革創(chuàng)新的時(shí)代精神教育,，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力,，鼓勵(lì)追求新知,、大膽探索，在學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐中,，不斷有所發(fā)現(xiàn),、有所創(chuàng)造、有所作為;要以中國(guó)夢(mèng)引導(dǎo)學(xué)生未來(lái)發(fā)展,，體現(xiàn)生命價(jià)值,，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想增強(qiáng)素質(zhì)和能力，助力學(xué)生成就夢(mèng)想;要尊重學(xué)生的個(gè)體差異性,，實(shí)行因人而異的無(wú)差別教育，滋養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性品格,，豐富學(xué)生的生命價(jià)值,，使學(xué)生的個(gè)人夢(mèng)想更具有生命價(jià)值,，為社會(huì)提供正能量;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事,，因?yàn)樽鋈吮茸鍪赂鼮橹匾?，這不僅是基于青少年健康成長(zhǎng)的需要,，更是民族復(fù)興實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)的百年大計(jì)。只有家?；?dòng),，與社會(huì)緊密結(jié)合，形成育人合力,，才能實(shí)現(xiàn)教育的育人夢(mèng),。

三、勤于圓夢(mèng),，成就人生,。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要青少年勤奮努力，只有超常的勤奮,，才能獲得超常的成就,。功崇惟志，業(yè)廣惟勤,?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦,。任何貪圖安逸,，空談不干，其結(jié)果只能使夢(mèng)想變成空想,、幻想,，“白了少年頭，空悲切”,。

勤于圓夢(mèng),，成就人生，要先立志,，惟有立大志方可成大業(yè),。少年周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書”的壯志，成就救國(guó)救民,、立國(guó)利民的千秋偉業(yè),。中國(guó)夢(mèng)為學(xué)生確立了人生坐標(biāo)，使學(xué)生找到自我價(jià)值評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩,。我們要努力引導(dǎo)學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，引導(dǎo)學(xué)生成為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人,，順應(yīng)時(shí)代潮流,，以小我激發(fā)大我，不僅實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的夢(mèng)想,，更應(yīng)鑄就利國(guó)利民的輝煌業(yè)績(jī),，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量,。再次要育能,。“工欲善其事,，必先利其器,。”圓夢(mèng)需從學(xué)習(xí)開(kāi)始，靠本領(lǐng)成就人生,。只有愛(ài)學(xué),、勤學(xué)、善學(xué),，才能圓夢(mèng),。正如所指出的，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的進(jìn)步階梯,，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑,。要引導(dǎo)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，在實(shí)踐中不斷擴(kuò)大新知,，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的能力提升解決問(wèn)題的技巧,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，使課堂知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,，打造服務(wù)祖國(guó)、振興民族,、造福人民的真才實(shí)學(xué),，不斷提高成就人生所必須的綜合素質(zhì)和綜合能力，為今后實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢(mèng),、成才夢(mèng),、成功夢(mèng)做好素質(zhì)和能力的準(zhǔn)備，使自己早日成為能夠?qū)崿F(xiàn)中國(guó)夢(mèng)重任的社會(huì)有用人才,。

夢(mèng)在前方,，路在腳下。讓我們?cè)邳h的精神的指引下,，“潛下心來(lái)教書,，靜下心來(lái)做人”，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和幸福感,，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)生敬業(yè),、積極進(jìn)取,、甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃孩子心中的夢(mèng)想,，積極打造“學(xué)在淮安”品牌,，努力彰顯淮安教育特色，不斷提升淮安教育品位,，為實(shí)現(xiàn)“淮安夢(mèng)”,、“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐提供有力的精神動(dòng)力和智力支持，努力使提出的中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”和周一生追求的“中華崛起夢(mèng)”在淮安早日展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)模樣，更好地展示建設(shè)好周家鄉(xiāng)的“象征意義”,。

共

2

頁(yè),，當(dāng)前第。

2

頁(yè)

1

2

做好引路人師德師風(fēng)演講篇十二

要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),，最重要的是發(fā)展教育,，振興教育。作為一名基層的教育工作,，我們要牢記使命,，通過(guò)扎實(shí)工作，成為孩子理想信念的引導(dǎo)者,。本站小編在此整理了心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人師德1500字征文范文,，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

理想的老師一定是智慧的。如何成為智慧的老師呢?智慧的教師一定要了解學(xué)生,、吃透教材,、靈活運(yùn)用教學(xué)方法;智慧的教師一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)自己的課堂,。在課堂上,，學(xué)會(huì)了真正傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，從學(xué)生們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā),，組織教學(xué);傾聽(tīng)別人的課堂,，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。當(dāng)然一個(gè)老師在教了若干年的書之后,，足以將所謂的“傳道授業(yè)”變身為一門藝術(shù)。

當(dāng)然我想做這份工作也是因?yàn)樗鼤?huì)讓我覺(jué)得很光榮,，因?yàn)槲铱梢酝ㄟ^(guò)自己的努力把自己所知道的知識(shí)傳授給我的學(xué)生,。因?yàn)椤皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也,?！边@才是我的理想并讓我有了為之獻(xiàn)出青春而努力奮斗的愿望，,，讓他們因?yàn)閷W(xué)習(xí)而快樂(lè)，而不是覺(jué)得枯燥,、討厭,。也希望他們能成為棟梁之才，我的最終理想是做一名出色的教師,，我想教的不僅僅是書本知識(shí),，我更想教的是為人處事的道理，培養(yǎng)出一批批有素質(zhì)的學(xué)生，而我的一生,，也將為我那或平凡,，或輝煌，或兢兢業(yè)業(yè)的的學(xué)生們的努力而點(diǎn)綴得更加輝煌,。

著名作家汪曾祺之師沈從文先生對(duì)學(xué)生“總是用一種善意的,，含情的微笑?！边@一份微笑是發(fā)自內(nèi)心的,，發(fā)自對(duì)學(xué)生真正的喜歡，對(duì)教育全身心的投入,。正是有了這份真誠(chéng)的笑容,，學(xué)生先“親其師”而后自然會(huì)“信其道”。

前幾天,，我在閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》一書時(shí),，看到了這樣一句話“不管是教育學(xué)生還是子女，一定要從學(xué)生的角度看問(wèn)題,，不應(yīng)把害怕當(dāng)做教育的捷徑,。”

讓每個(gè)學(xué)生幸福成長(zhǎng),，人人成才,，是教育的終極目標(biāo)，作為一名人民教師,，要緊跟教育發(fā)展潮流,，就像國(guó)家教育部部長(zhǎng)袁貴仁動(dòng)情勾畫的中國(guó)教育夢(mèng)——“有教無(wú)類、因材施教,、終身學(xué)習(xí),、人人成才?！?/p>

有教無(wú)類——不分宗教,，不分民族，不分性別,，不分地域,，不分老幼，每個(gè)人都能平等接受教育,。

因材施教——不同的學(xué)生,，有不同的興趣特長(zhǎng)，可以選擇不同的學(xué)校,，接受不同的教育,。學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,。

終身學(xué)習(xí)——所有的人都需要一輩子學(xué)習(xí)，哪怕你是博士畢業(yè),，哪怕你已經(jīng)是教授,。人要活到老，學(xué)到老,，不斷地充實(shí)和完善自己,。當(dāng)今的教育就是著手完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),，實(shí)現(xiàn)中央提出的“學(xué)有所教”的目標(biāo)任務(wù),。

人人成才——讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。教育要為每一個(gè)孩子播種夢(mèng)想,，點(diǎn)燃?jí)粝?，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，把自己的夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)有機(jī)地結(jié)合在一起,。

舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)于去年11月8日至14日在北京人民大會(huì)堂順利召開(kāi),。

黨的為什么舉世矚目?因?yàn)椋x舉產(chǎn)生了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體,，同志擔(dān)任黨的;因?yàn)?，首次確立了由全面建設(shè)改為全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo);因?yàn)椋迅纳迫嗣裆?，增進(jìn)人民福祉擺在了更加重要的議事日程;同樣因?yàn)?，為我?guó)今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期的改革和發(fā)展提出了許多新亮點(diǎn)、新舉措,，特別是把“中華民族偉大復(fù)興”的夢(mèng)想當(dāng)成了“中國(guó)夢(mèng)”,，即全中國(guó)人民的夢(mèng)想。因此,，圍繞“黨的,，圓我中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)主題談些個(gè)人的體會(huì)。實(shí)踐證明,，中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展雖然成就巨大,，但背后也看到了未來(lái)發(fā)展過(guò)程中面臨越來(lái)越多的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)的確取得發(fā)展,，但環(huán)境,、資源瓶頸制約越來(lái)越大。

如何讓經(jīng)濟(jì),、社會(huì),、政治、文化的發(fā)展伴隨良好的生態(tài)?這就要靠生態(tài)文明建設(shè),。要把生態(tài)文明觀念貫穿到中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè),、社會(huì)建設(shè)的始終,，體現(xiàn)在生產(chǎn)方式和生活方式里面。經(jīng)濟(jì)建設(shè)是根本,，政治建設(shè)是保障,，文化建設(shè)是靈魂，社會(huì)建設(shè)是條件,，生態(tài)文明建設(shè)是基礎(chǔ),。報(bào)告此次將生態(tài)文明建設(shè)列入重要議題，這在中共歷次代表大會(huì)政治報(bào)告中尚屬首次,，足見(jiàn)中央高層對(duì)中國(guó)生態(tài)環(huán)境的憂慮與重視,。實(shí)踐證明，中央高層對(duì)中國(guó)生態(tài)環(huán)境的憂慮與重視,。在政治建設(shè)方面,，旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)走中國(guó)特色的政治發(fā)展道路。

報(bào)告中說(shuō),，政治體制改革是我國(guó)全面改革的重要組成部分,，必須繼續(xù)積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革，發(fā)展更加廣泛,、更加充分,、更加健全的人民民主。必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),、人民當(dāng)家作主,、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，以保證人民當(dāng)家作主為根本,，以增強(qiáng)黨和國(guó)家活力,、調(diào)動(dòng)人民積極性為目標(biāo)，擴(kuò)大社會(huì)主義民主,，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,，發(fā)展社會(huì)主義政治文明。一是為富要仁,。一方面要善于依靠勤勞致富,，不發(fā)不義之財(cái);另一方面致富不要忘本，不要忘了國(guó)家和集體,，更不要忘了父老鄉(xiāng)親,。二是要有善心。對(duì)長(zhǎng)輩要尊重,，對(duì)子女要愛(ài)護(hù),，對(duì)家庭要擔(dān)責(zé),。遇到需要幫助的人，要有一顆同情心,，真正做到有錢出錢,，有力出力，沒(méi)錢沒(méi)力的捧過(guò)人場(chǎng);遇到不公平的人和事,，要敢于仗義執(zhí)言,，要勇于主持公道。三是眼光要遠(yuǎn),。做人做事要看得遠(yuǎn),，不要鼠目寸光。心胸要寬闊,，遇事千萬(wàn)不要斤斤計(jì)較,，千萬(wàn)不要得理不饒人，做到有理也要讓三分,，得饒人處且饒人,。

黨的為我們指明了前進(jìn)的方向，發(fā)家致富,、幸福安康是各位的共同愿望,。我衷心的祝愿早日實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”,。

夢(mèng)想是一種追求,。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是暗淡的，沒(méi)有夢(mèng)想的民族是悲哀的,，沒(méi)有夢(mèng)想的社會(huì)是沉悶的,，沒(méi)有夢(mèng)想的時(shí)代是停滯的。

主席在中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)告訴所有人——實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想,。這就是我們的“中國(guó)夢(mèng)”!

一,、仁人志士不解努力，努力追求,。

中國(guó)夢(mèng)貫通近代中國(guó)的發(fā)展歷史,，承載著幾代中國(guó)人的夙愿。中華民族歷史悠久,，為人類文明做出過(guò)不可磨滅的貢獻(xiàn),。近代以來(lái)，我們這個(gè)古老的民族歷經(jīng)磨難,，受盡屈辱,，一度面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)。正如所說(shuō),，每個(gè)中國(guó)人想起那段歷史都會(huì)感到心痛,。所以,，中國(guó)人總有那么一股民族復(fù)興的心結(jié)和勁頭，并為之前仆后繼,、不怕?tīng)奚?，一代接著一代人奮斗。孫中山提出了“振興中華”并領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命推翻清王朝,，災(zāi)難深重的中華民族“醒來(lái)了”。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命取得成功建立新中國(guó),，中國(guó)人民“站起來(lái)了”,。鄧小平領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)創(chuàng)了改革開(kāi)放新時(shí)期，中國(guó)人民“富起來(lái)了”,?；仡櫄v史可以清楚地看到，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興在整個(gè)20世紀(jì)一直是無(wú)數(shù)仁人志士頑強(qiáng)追求的目標(biāo),，一直是時(shí)代潮流中的突出主題,。中國(guó)的革命也好，建設(shè)也好,，改革也好,，歸根到底是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

二,、中國(guó)夢(mèng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,。

中國(guó)夢(mèng)正是在這樣的歷史大背景下提出來(lái)的，它與中華民族的不懈追求相承接,，與當(dāng)今中國(guó)發(fā)展大勢(shì)相契合,，昭示了黨和國(guó)家走向未來(lái)的宏偉圖景，順應(yīng)了全體人民過(guò)上美好生活的熱切期盼,，反映了全體中華兒女包括海外同胞,、全世界華人夢(mèng)寐以求的共同心愿，也展示了中國(guó)為人類文明作出更大貢獻(xiàn)的良好愿望,。提出實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),，體現(xiàn)了以同志為的黨中央繼往開(kāi)來(lái)、高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光,，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定自信和對(duì)國(guó)家對(duì)民族對(duì)人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

三、中國(guó)夢(mèng)合乎人民需求,，順應(yīng)民心,。

中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家情懷,、民族情懷,、人民情懷相統(tǒng)一的夢(mèng),。指出，國(guó)家好,，民族好,，大家才好。中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵和目標(biāo)追求,，就是國(guó)家富強(qiáng),、民族振興、人民幸福,。這三者相互聯(lián)系,、相輔相成，包含全面建成小康社會(huì)目標(biāo),，也包含建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo),，還包含中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，是凝聚全黨全國(guó)各族人民的最大共識(shí),，具有強(qiáng)大感召力,。

國(guó)家好、民族好,、大家好,，前提是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興,，落腳點(diǎn)是人民幸福,。每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，都有追求幸福生活,、享受幸福生活的權(quán)利,。指出：“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)”，“是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)”,。他還說(shuō)：“我們的人民熱愛(ài)生活,，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作,、更滿意的收入,、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),、更舒適的居住條件,、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼孩子們能成長(zhǎng)得更好,、工作得更好,、生活得更好。”這里說(shuō)的都是老百姓一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的具體的夢(mèng),。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),，說(shuō)到底，就是實(shí)現(xiàn)老百姓的夢(mèng),，就要幫助解決老百姓關(guān)心的一件一件具體事情,。只有這樣，才能使人民群眾感受到這個(gè)夢(mèng)是真實(shí)的,、可以實(shí)現(xiàn)的,，感覺(jué)到這個(gè)夢(mèng)和他們有密切關(guān)系，愿意為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)而付出,、去奮斗,。

國(guó)家、民族和個(gè)人的命運(yùn)從來(lái)都是緊密相連的,。正像中國(guó)。

諺語(yǔ),。

所說(shuō),，大河有水小河滿，小河無(wú)水大河干,。每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)把個(gè)人的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái),，發(fā)揚(yáng)我們民族“天下興亡，匹夫有責(zé)”的報(bào)國(guó)意識(shí)和“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷,，在本職崗位上，在創(chuàng)造自己幸福生活過(guò)程中,，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)加油助力,、增磚添瓦。