無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
做好引路人師德師風(fēng)演講篇一
展翅高飛,，是鳥兒的夢;自由奔放，是駿馬的夢：百花盛開,，是春日的夢;教書育人,，是我的夢。
夢伴隨著我們每一個人,。夢是美麗的,，是我們每個心中最真實(shí)的寫照;夢是我們每個人前行的動力。中國夢,，我的夢—教師夢,。
班上有一個孩子叫彭才毅，從進(jìn)校第一天起就到處闖禍，不是揪了女生的小辮,，就是踢了男生的肚子,。有他在的地方，學(xué)生就紛紛告狀,，很不安逸,。簡直就是個“小刺猬”。我在班里狠狠罰了他幾次,，跟家長反映了情況,，家長在家也罰他。結(jié)果批評的當(dāng)時老實(shí)了一會,，過后又變本加厲,。后來我發(fā)現(xiàn)他很愛做清潔，每天到校第一個掃地的就是他,，而且掃的又快又干凈,。我安排他當(dāng)清潔委員，要他管理教室清潔,。對他的工作經(jīng)常表揚(yáng),，漸漸地，他的注意力轉(zhuǎn)變了,，不再熱衷于打架,，除了清潔熱心去做,，學(xué)習(xí)上也進(jìn)步很大,。家長感激不已,，說：“我們不知道打了他多少回,，他都不改,，還是老師有辦法，一個清潔的官就把他改變了,。”我想，改變他的不僅僅是一個清潔的官那么簡單,，還有老師和同學(xué)對他的認(rèn)可,，激發(fā)了他內(nèi)心向上的動力,，使他從各方面真正成長了。像這樣的例子,，我想每個老師身邊都會有很多，就不多說了,。
總而言之，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈,。有了愛,，師生之間就能以誠相見,，心心相印,，沒有愛，就沒有真正的教育,。對學(xué)生的責(zé)任感是每個教師所必備的,，熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力,。對孩子多一份愛吧,，因為在給予的同時會多一份收獲;對孩子多一份責(zé)任感吧，因為只有這樣才不會愧對教師的這個稱號,。
花開四季添特色,，潮涌九州涌風(fēng)流。
做好引路人師德師風(fēng)演講篇二
好老師沒有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋,、各顯身手，但有一些共同的,、必不可少的特質(zhì),。
第一，做好老師,，要有理想信念,。陶行知先生說，教師是“千教萬教,，教人求真”,，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈,。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師,。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。一個老師，如果只知道“授業(yè)”,、“解惑”而不“傳道”,，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”,、“句讀之師”,，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求,，人師難得,。”一個優(yōu)秀的老師,，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任,。
第二,，做好老師，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。“師也者,，教之以事而喻諸德者也,。”老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持的價值觀,。一個老師如果在是非、曲直,、善惡,、義利,、得失等方面老出問題,，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?/p>
“師者,，人之模范也,。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。
師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn),。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng),。做一個高尚的人,、純粹的人、脫離了低級趣味的人,，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài),。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，自覺堅守精神家園,、堅守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生,。
好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人,。我們常說干一行愛一行,，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的`職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場,，在金錢,、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己,，那是當(dāng)不好老師的,。
第三，做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識,。老師自古就被稱為“智者”。俗話說,，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng),，家庭如此，國家,、民族更是如此,。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了,、懂得更多了,，他們才能更強(qiáng)，我們的國家,、民族才能更強(qiáng),。
扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ),。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,，但不能原諒老師學(xué)識淺薄?！八e也不厚,，則其負(fù)大舟也無力?！敝R儲備不足,、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘,，更談不上游刃有余,。
國外有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋,?！痹谛畔r代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,，具備學(xué)習(xí),、處世、生活,、育人的智慧,，既授人以魚，又授人以漁,，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。
陶行知先生說：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè),?！边@就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí),、拓展,、提高自己。過去講,，要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水，現(xiàn)在看,，這個要求已經(jīng)不夠了,，應(yīng)該是要有一潭水。
第四,，做好老師,，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師,，沒有愛心的人不可能成為好老師,。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”教育風(fēng)格可以各顯身手,，但愛是永恒的主題,。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛，既包括愛崗位,、愛學(xué)生,，也包括愛一切美好的事物。
有人說,，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛,、友善、溫情的,，透著智慧,、透著真情。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的,，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理,、動之以情，讓學(xué)生“親其師”,、“信其道”,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。
有愛才有責(zé)任,。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。正是因為愛教育,、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺默默奉獻(xiàn)的力量,，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣,。老師責(zé)任心有多大,，人生舞臺就有多大,。
老師還要具有尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì),。離開了尊重,、理解、寬容同樣談不上教育,?！皩W(xué)而不厭、誨人不倦”,，有教無類,，因材施教，教也多術(shù),，就是要求老師具有尊重,、理解、寬容的品質(zhì),。這本身就是一種偉大的教育力量,。受到尊重、得到理解,、得到寬容,，是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此,。一些調(diào)查材料反映,，尊重學(xué)生越來越成為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生,，使學(xué)生充滿自信,、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人,。
做好引路人師德師風(fēng)演講篇三
什么是“中國夢”呢?中國夢視野寬廣,、內(nèi)涵豐富,，中國夢是解放夢、和平夢,、民主夢,、自由夢、建國夢,。本站小編在此整理了20xx心系中國夢做好引路人主題師德征文,，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋,、各顯身手,，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì),。
第一,，做好老師，要有理想信念,。陶行知先生說,，教師是“千教萬教，教人求真”,，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師,。唐代韓愈說：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。一個老師，如果只知道“授業(yè)”,、“解惑”而不“傳道”,，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”,、“句讀之師”,，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求,，人師難得,。”一個優(yōu)秀的老師,，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。好老師心中要有國家和民族,，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。
第二,，做好老師,，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,?！皫熞舱撸讨允露髦T德者也,?！崩蠋煂W(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價值觀,。一個老師如果在是非、曲直,、善惡,、義利、得失等方面老出問題,，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?/p>
“師者,，人之模范也,。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn),。師德需要教育培養(yǎng),，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人,、純粹的人,、脫離了低級趣味的人，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài),。好老師要有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅守精神家園,、堅守人格底線,，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生,。
好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來,。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行,，做老師就要熱愛教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個崗位上干得有滋有味,，干出好成績。如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場,，在金錢,、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己,，那是當(dāng)不好老師的,。
第三，做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識,。老師自古就被稱為“智者”。俗話說,，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng),，家庭如此，國家、民族更是如此,。只有我們的孩子們學(xué)好知識了,、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了,，他們才能更強(qiáng),，我們的國家、民族才能更強(qiáng),。
扎實(shí)的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,，但不能原諒老師學(xué)識淺薄,。“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無力,?！敝R儲備不足,、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘,，更談不上游刃有余,。
國外有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋,?！痹谛畔r代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,，具備學(xué)習(xí),、處世、生活,、育人的智慧,，既授人以魚，又授人以漁,，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。
陶行知先生說：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！边@就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實(shí)、拓展,、提高自己,。過去講，要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水,，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了,，應(yīng)該是要有一潭水,。
第四，做好老師,，要有仁愛之心,。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師,。高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”教育風(fēng)格可以各顯身手,，但愛是永恒的主題,。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛，既包括愛崗位,、愛學(xué)生,，也包括愛一切美好的事物。
有人說,，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛,、友善,、溫情的，透著智慧,、透著真情,。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理,、動之以情,，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。
有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。正是因為愛教育,、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣,。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大,。
老師還要具有尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開了尊重,、理解,、寬容同樣談不上教育?！皩W(xué)而不厭,、誨人不倦”，有教無類,，因材施教,，教也多術(shù)，就是要求老師具有尊重,、理解,、寬容的品質(zhì)。這本身就是一種偉大的教育力量,。受到尊重,、得到理解、得到寬容,，是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要,，兒童和青少年更是如此。一些調(diào)查材料反映,，尊重學(xué)生越來越成為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn),。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信,、昂首挺胸,，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。
舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會于去年11月8日至14日在北京人民大會堂順利召開,。
黨的為什么舉世矚目?因為,，選舉產(chǎn)生了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，同志擔(dān)任黨的;因為,，首次確立了由全面建設(shè)改為全面建成小康社會的奮斗目標(biāo);因為,，把改善人民生活，增進(jìn)人民福祉擺在了更加重要的議事日程;同樣因為,，為我國今后相當(dāng)長一段時期的改革和發(fā)展提出了許多新亮點(diǎn),、新舉措，特別是把“中華民族偉大復(fù)興”的夢想當(dāng)成了“中國夢”,，即全中國人民的夢想,。因此，圍繞“黨的,，圓我中國夢”這個主題談些個人的體會,。實(shí)踐證明,，中國特色社會主義的發(fā)展雖然成就巨大，但背后也看到了未來發(fā)展過程中面臨越來越多的挑戰(zhàn)和問題,。經(jīng)濟(jì)的確取得發(fā)展,，但環(huán)境、資源瓶頸制約越來越大,。
如何讓經(jīng)濟(jì),、社會、政治,、文化的發(fā)展伴隨良好的生態(tài)?這就要靠生態(tài)文明建設(shè),。要把生態(tài)文明觀念貫穿到中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè),、文化建設(shè),、社會建設(shè)的始終，體現(xiàn)在生產(chǎn)方式和生活方式里面,。經(jīng)濟(jì)建設(shè)是根本,，政治建設(shè)是保障，文化建設(shè)是靈魂,，社會建設(shè)是條件,，生態(tài)文明建設(shè)是基礎(chǔ)。報告此次將生態(tài)文明建設(shè)列入重要議題,，這在中共歷次代表大會政治報告中尚屬首次,，足見中央高層對中國生態(tài)環(huán)境的憂慮與重視。實(shí)踐證明,，中央高層對中國生態(tài)環(huán)境的憂慮與重視,。在政治建設(shè)方面，旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)走中國特色的政治發(fā)展道路,。
報告中說,，政治體制改革是我國全面改革的重要組成部分，必須繼續(xù)積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革,，發(fā)展更加廣泛,、更加充分、更加健全的人民民主,。必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一,，以保證人民當(dāng)家作主為根本,，以增強(qiáng)黨和國家活力、調(diào)動人民積極性為目標(biāo),，擴(kuò)大社會主義民主,，加快建設(shè)社會主義法治國家，發(fā)展社會主義政治文明,。一是為富要仁,。一方面要善于依靠勤勞致富，不發(fā)不義之財;另一方面致富不要忘本,，不要忘了國家和集體,，更不要忘了父老鄉(xiāng)親。二是要有善心,。對長輩要尊重,，對子女要愛護(hù)，對家庭要擔(dān)責(zé),。遇到需要幫助的人,，要有一顆同情心，真正做到有錢出錢,，有力出力,，沒錢沒力的捧過人場;遇到不公平的人和事，要敢于仗義執(zhí)言,，要勇于主持公道,。三是眼光要遠(yuǎn)。做人做事要看得遠(yuǎn),，不要鼠目寸光,。心胸要寬闊，遇事千萬不要斤斤計較,，千萬不要得理不饒人,，做到有理也要讓三分，得饒人處且饒人,。
黨的為我們指明了前進(jìn)的方向,，發(fā)家致富、幸福安康是各位的共同愿望,。我衷心的祝愿早日實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng),、民族復(fù)興的“中國夢”。
作為一名老師,，不但要有一定的學(xué)識,，最重要的是教師本身品行端正和道德素質(zhì)高尚等，這些便是師德,。什么是師德,，怎樣弘揚(yáng)師德，歸結(jié)為以下幾個方面：
一,、為人師表,，身教重于言教,。
李嵐清副曾指出：“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子,。因此,，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范，真正為人師表,?！痹幸粋€案例，某老師要求同學(xué)不能遲到不能早退,，違者必罰,，而該老師在第二天便沒有正當(dāng)理由地觸犯了自己定下的這條規(guī)定，從此該老師在學(xué)生心目中的形象就落了級,，對于自己好不容易塑造的威信,，卻被自己活生生地拆了?？v然我們都知道,，老師和學(xué)生所需要遵循的紀(jì)律是不同的，但在要求別人的同時首先必須要求自己先做到,。為人師表,，對學(xué)生是一種無聲的教育,而這種教育也是最有效的。
二,、公平一致,，平等對待學(xué)生。
對于現(xiàn)在的社會,，不恰當(dāng)?shù)恼f,，衡量一個人的各方面都是拿成績。
說話,。這自然而然地將學(xué)生分了等級,。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只為少數(shù)優(yōu)等生服務(wù),，而應(yīng)該平等對待那些后進(jìn)生,，因為他們同樣也是“財富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù),，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進(jìn)心,，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的有用之才。作為教師,，我們要認(rèn)清這個社會,，不是成績越好的學(xué)生，以后越有出息,。就像有的老師將一個體育很好但是文化成績卻沒那么優(yōu)秀的學(xué)生說成“四肢發(fā)達(dá),頭腦簡單”,，那是一種極為嚴(yán)重的偏見,，這不僅使老師自己的品德修養(yǎng)降了級,，還會使該學(xué)生在精神上承受巨大的壓力，摧毀了他的自信心,，甚至毀了他的前途,。老師不應(yīng)該看不起學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀的學(xué)生，還應(yīng)該鼓勵他們,，告訴他們?nèi)说膬r值不在于文化成績的高低,，更重要的是一個人的品格，一個人的修養(yǎng)和一個人能力,。一個對待學(xué)生公平一致的老師一定能受到學(xué)生的歡迎和社會的認(rèn)可,。
三、端正儀態(tài),，體現(xiàn)優(yōu)雅風(fēng)度,。
其反。教師只有以協(xié)調(diào)的人格美,、儀表美,、風(fēng)度美，才能以德立教,，以身示教,，塑造出當(dāng)代教師的美好形象，造就新一代的師魂,。
四,、與時俱進(jìn)，講究科學(xué)創(chuàng)新,。
性勞動的成功,。由此看來，科學(xué)化教育才能對全體學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展負(fù)責(zé),，對教育的社會效益負(fù)責(zé),。講究科學(xué)，無疑是現(xiàn)代師德所應(yīng)涵蓋的內(nèi)容之一,。
作為教師,，歷史賦予了我們巨大的責(zé)任，我們雙肩擔(dān)負(fù)的是培養(yǎng)下一代的光榮使命,，我們愿意秉承“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，為祖國的未來培養(yǎng)有用人才。讓我們站在新的歷史高度,，重新審視崇高師德的價值,，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為,，提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象,，鍛造新一代的師魂,，把中國的教育推向新的輝煌!
做好引路人師德師風(fēng)演講篇四
要以中國夢引導(dǎo)學(xué)生未來發(fā)展，體現(xiàn)生命價值,，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想增強(qiáng)素質(zhì)和能力,，助力學(xué)生成就夢想。本站小編在此整理了心系中國夢做好引路人師德主題征文1500字,，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
教師的職責(zé)是“教書育人”,，即要求教師既向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),，特別是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德,。因為教育的根本目的是“育人”，即培育人才,包括對學(xué)生的道德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、心理教育、個性培養(yǎng),總之是關(guān)于教學(xué)生如何做人的教育,。
古今中外許多思想家,、教育家對教書育人提出了自己的觀點(diǎn)。我國東漢許慎在《說文解字》中說：“教,，上所施,，下所效也”，“育,，養(yǎng)子使作善也”,。宋代韓愈說：“師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑也?！比鹗恐逃遗崴固┞妪R認(rèn)為,，教育就是“依照自然的法規(guī)，發(fā)展兒童道德、智慧和身體各方面的能力”,。美國實(shí)用主義教育家杜威更加廣義地認(rèn)為：“教育就是生活”,，“教育即生長”。其中都強(qiáng)調(diào)教育不是對人某一方面的培養(yǎng),，而是對人的全面培養(yǎng),，使受教育者在德、智,、體等方面得到全面發(fā)展,。
兒童是祖國的未來，是民族的希望,。兒童是否能健康成長,，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)。兒童的健康發(fā)展在于教育,，因此重視教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的必然要求，是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的重要途徑,?！爸袊鴫簟钡谋举|(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興,、人民幸福;中國夢是人民的夢,，是全體人民共同創(chuàng)造、共同實(shí)現(xiàn)美好生活的共享之夢;“中國夢”凝聚著億萬人民對美好生活的期盼,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，就要大力發(fā)展教育，提高全體公民的素質(zhì)與修養(yǎng),，就需要每一個教育工作者愛崗敬業(yè),，教書育人，無私奉獻(xiàn),，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力,，提高全民族的文化水平。
教師是教育工作的主要實(shí)施者,，作為教師如何做到“教書育人”,，對“中國夢”的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。
首先,，教師要樹立正確的教育理念,。我國現(xiàn)今的教育體制中是以知識為本的，這與教書育人的本質(zhì)相悖,。雖然培根說過：“知識就是力量”,，但這個知識不單單是書本知識，我。
國學(xué),。
生“高分低能”的現(xiàn)象有力地表明了單純有書本知識不一定有力量,。因此，需要教師樹立正確的教育理念,。要認(rèn)識到教育工作重在“育人”而“教書”只是“育人”的一種手段;認(rèn)識到方法比知識更重要,，思想比知識更重要，想象力,、創(chuàng)新比知識更重要,。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的,，而想象力概括著世界的一切,，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)步的源泉,?！?/p>
第二，教師要重視榜樣示范作用,。榜樣作用一方面是指教師自身,。孔子說：“不能正其身,，如正人何?”美國著名的社會學(xué)習(xí)理論家班杜拉也提出,，人的行為與人格是在觀察學(xué)習(xí)過程中形成的。班杜拉十分強(qiáng)調(diào)榜樣的示范作用,。學(xué)前期,，幼兒的主要觀察模仿者是父母;進(jìn)入學(xué)齡前，兒童的主要模仿對象是教師,。因此,，教師要根據(jù)兒童的這一特點(diǎn)，為兒童樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，規(guī)范自己的言行玉舉止,，以幫助兒童形成積極的行為規(guī)范和心理品質(zhì)。另一方面是指學(xué)生身邊的榜樣作用,，通過身邊的好人好事對學(xué)生進(jìn)行教育,，以他們的刻苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí),，助人為樂,，拾金不昧善于思考等優(yōu)良品質(zhì)。
第三,，教師要建立平等的師生關(guān)系,。研究表明,，良好的師生關(guān)系在教育中至關(guān)重要。良好的師生關(guān)系是以教師對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛為基礎(chǔ)的,。著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛,，就沒有教育;教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象?！敝灰獝蹖W(xué)生,，才能更深入地了解學(xué)生，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，才能更有效地到達(dá)育人的目的,。良好的師生關(guān)系還體現(xiàn)在教師對雙方關(guān)系的認(rèn)識上。教師要認(rèn)識到雙方不是主體與客體,，改造與被改造的關(guān)系,，而是主體與主體之間相互作用、相互影響的平等關(guān)系,。教師要充分尊重作為獨(dú)立個體的學(xué)生,，要增強(qiáng)學(xué)生的主體意識、培養(yǎng)學(xué)生的主體精神,、開發(fā)學(xué)生的主體能力,、塑造學(xué)生的主體人格。
“教書育人”任重而道遠(yuǎn),，需要我們教育工作者要不懈的努力;“中國夢”里，有“強(qiáng)國”也有“富民”,，這同樣需要每一個教育工作者愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力,，提高全民族的文化水平,，做到“教書育人”。我們要身體力行,，言傳身教,，用自己的淵博學(xué)識與人格魅力，影響和感召每一個學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都受到公平,、正義的教育，掌握豐富的知識,，形成良好的人格品質(zhì),，同心同德共筑“中國夢”。
詩人雨果說過：“世上有一種東西比所有的軍隊都強(qiáng)大,，那就是,，恰逢其時的一種理想,。”從黨的到全國兩會,，“中國夢”正在成為一個新起點(diǎn),，召喚13億中國人民共同去暢想、去攻堅,、去創(chuàng)造,、去實(shí)現(xiàn)。偉大的目標(biāo)源于偉大的夢想;偉大的事業(yè),，成于不懈的奮斗,。站在歷史新起點(diǎn)上，中華民族實(shí)現(xiàn)“中國夢”的信心比任何時候都更加堅定,，這樣的理想恰逢其時,。
對每個中國人來說，中國夢是中華民族的拼搏夢,、奮斗夢,、興國夢、強(qiáng)大夢,、繁榮夢,、昌盛夢、幸福夢!而要實(shí)現(xiàn)中國夢,，最重要的是發(fā)展教育,，振興教育。作為一名基層的教育工作,，我們要牢記使命,，通過扎實(shí)工作，成為孩子理想信念的引導(dǎo)者,，幫助孩子敢于筑夢,，為孩子放飛夢想架起天梯，帶領(lǐng)孩子一起奮斗,，實(shí)現(xiàn)“育才夢”,，做一名幸福教師。
一,、敢于有夢,，點(diǎn)燃希望。
孩子是擁有夢想的,。他們憑著豐富的想象力,，往往會編織起一個又一個夢想，盡管有時似乎不知天高地厚,、異想天開,。因而,，對待孩子的夢想，教師一定要熱情鼓勵,、鼓勁,，為孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢想助力。當(dāng)然,，孩子夢想的實(shí)現(xiàn)不會一帆風(fēng)順,，除了自身思想、心理的不成熟外,，對客觀條件認(rèn)識不足也是一個重要原因,，他們面對困難，往往不是迎難而上,，而是放棄夢想,，甚至失去尋夢、筑夢的動力,。故而,，敢于筑夢，就是鼓勵學(xué)生敢于面對挫折和困難,，刻苦努力,，奮力而上，執(zhí)著追求,，夢想就一定能成為現(xiàn)實(shí),。
教育是培養(yǎng)“創(chuàng)造未來的人”，開發(fā)孩子潛能,、張揚(yáng)孩子個性,、增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，也是孩子實(shí)現(xiàn)夢想必備的素質(zhì)和能力,。作為老師，應(yīng)摒棄應(yīng)試教育的思維方式,，落實(shí)“綠色指標(biāo)”,，及時引導(dǎo)學(xué)生，播下夢想的種子,，點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望,，讓每個學(xué)生幸福成長。夢想是面向未來的,，青少年敢有夢想才能擁有未來,，敢有夢想才有目標(biāo)，有希望才會奮斗,，點(diǎn)燃學(xué)生心中的夢想,，就是點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望,，使學(xué)生始終擁有夢想，這是學(xué)生保持生機(jī),，激發(fā)青春活力的源泉,。“時來天地皆同力,，運(yùn)去英雄不自由,。”當(dāng)代青少年生長在改革開放,、推進(jìn)中國特色社會主義的新時代,，它給每一個擁有夢想的青少年提供了廣闊的天空和充分的機(jī)會，每一個青少年的個人夢必將匯集成實(shí)現(xiàn)中國夢的正能量,，以青春夢托起中國夢,。
二、勇于追夢,，放飛青春,。
夢想是美好的。但追夢的過程卻往往異常曲折和艱難,。勇于追夢,，就是鼓勵我們的孩子以勇敢精神面對困難，不畏艱險,，不怕失敗,，始終追求夢想。這種追求也就是要把個人奮斗與民族振興和國家富強(qiáng),、人民幸福緊密結(jié)合起來,，使個人夢具有更為深刻的思想內(nèi)涵和時代意義。在教育的征程中,，老師要鼓勵和支持我們的孩子勇于追夢,，維護(hù)孩子追夢的正當(dāng)權(quán)益，包容學(xué)生追夢過程中遭遇的失敗,，為他們追夢托底,，營造良好的氛圍，搭建追夢的舞臺,，使青少年充滿夢想與希望的人生更加精彩,、更有意義。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,，更是激發(fā)學(xué)生熱情,、青春夢想、生命活力的平臺,。我們的教育要激勵學(xué)生育愛國之情,、立報國之志,、成建國之才、踐效國之行;進(jìn)行改革創(chuàng)新的時代精神教育,，開發(fā)創(chuàng)造潛力,，鼓勵追求新知、大膽探索,，在學(xué)習(xí)生活和社會實(shí)踐中,，不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造,、有所作為;要以中國夢引導(dǎo)學(xué)生未來發(fā)展,，體現(xiàn)生命價值，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想增強(qiáng)素質(zhì)和能力,，助力學(xué)生成就夢想;要尊重學(xué)生的個體差異性,，實(shí)行因人而異的無差別教育，滋養(yǎng)學(xué)生的個性品格,，豐富學(xué)生的生命價值,，使學(xué)生的個人夢想更具有生命價值，為社會提供正能量;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人做事,，因為做人比做事更為重要,，這不僅是基于青少年健康成長的需要，更是民族復(fù)興實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國之夢的百年大計,。只有家?；樱c社會緊密結(jié)合,，形成育人合力,，才能實(shí)現(xiàn)教育的育人夢。
三,、勤于圓夢,，成就人生。
夢想的實(shí)現(xiàn)需要青少年勤奮努力,，只有超常的勤奮,，才能獲得超常的成就。功崇惟志,，業(yè)廣惟勤?？照?wù)`國,，實(shí)干興邦。任何貪圖安逸,，空談不干,，其結(jié)果只能使夢想變成空想,、幻想，“白了少年頭,，空悲切”,。
勤于圓夢，成就人生,，要先立志,，惟有立大志方可成大業(yè)。少年周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的壯志,，成就救國救民,、立國利民的千秋偉業(yè)。中國夢為學(xué)生確立了人生坐標(biāo),，使學(xué)生找到自我價值評價的準(zhǔn)繩,。我們要努力引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義的共同理想，引導(dǎo)學(xué)生成為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人,，順應(yīng)時代潮流,，以小我激發(fā)大我，不僅實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展的夢想,，更應(yīng)鑄就利國利民的輝煌業(yè)績,，為實(shí)現(xiàn)中國夢添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量,。再次要育能,。“工欲善其事,，必先利其器,。”圓夢需從學(xué)習(xí)開始,，靠本領(lǐng)成就人生,。只有愛學(xué)、勤學(xué),、善學(xué),，才能圓夢。正如所指出的,，學(xué)習(xí)是成長的進(jìn)步階梯,，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。要引導(dǎo)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ),，在實(shí)踐中不斷擴(kuò)大新知,，學(xué)會運(yùn)用知識的能力提升解決問題的技巧，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，使課堂知識和實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,，打造服務(wù)祖國、振興民族,、造福人民的真才實(shí)學(xué),，不斷提高成就人生所必須的綜合素質(zhì)和綜合能力，為今后實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢,、成才夢,、成功夢做好素質(zhì)和能力的準(zhǔn)備，使自己早日成為能夠?qū)崿F(xiàn)中國夢重任的社會有用人才,。
展翅高飛,是鳥兒的夢;自由奔馳,是駿馬的夢;然而教書育人,是我的夢,。
作為一名最基層的小學(xué)教師,我愿窮盡畢生的心血和努力,用愛心傳播知識、用微笑傳達(dá)溫暖,、用智慧傳遞希望,教育引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長,從而為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng),、民族復(fù)興、人民幸福的“中國夢”揚(yáng)帆起航,。
為實(shí)現(xiàn)“中國夢”揚(yáng)帆起航,作為一名教師必須具有高尚的靈魂,。教育有一個很重要的前提就是愛心,只有在愛的基礎(chǔ)上,才能投入自己的全部力量,才會把自己的青春、智慧,無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們,、獻(xiàn)給教育事業(yè),。教師是有著豐富情感的人,應(yīng)該全身心地愛學(xué)生、愛教育事業(yè),。只有愛才能贏得愛,你愛教育事業(yè),教育事業(yè)也會愛你,你才能獲得事業(yè)上的樂趣;你愛學(xué)生,學(xué)生也會愛你,這種雙向的愛會讓你擺脫外界的誘惑,、忘記生活的煩惱。作為一名人民滿意的老師,必須要精心打造自己,處處以身作則,時時牢記英雄形象,以教師完美的人格,去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,用愛心去傳遞正能量,引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德,。步步高論文發(fā)表網(wǎng)是為廣大評職稱客戶提供全文方位的教育教學(xué)論文下載,、職業(yè)教育論文快速發(fā)表服務(wù)的首選網(wǎng)站。
為實(shí)現(xiàn)“中國夢”揚(yáng)帆起航,作為一名教師必須具有高超的教育能力,。隨著社會的進(jìn)步,新時期的教育模式成多元化發(fā)展趨勢,。但不管教學(xué)模式如何變化,教學(xué)工具如何應(yīng)用,以人為本,仍然是我們教育的核心。要改變以前的教育觀念,從高高在上的課堂管理者轉(zhuǎn)身為學(xué)生的服務(wù)者,讓學(xué)生來主導(dǎo)課堂,要發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主人翁精神,進(jìn)行自我管理,、自我發(fā)掘,。要盡可能多的尊重每個孩子,讓每個孩子對自己都有信心。有人說:“教師就像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識傳授給別人,而漸漸的磨損著自己,?！睘榱藢?shí)現(xiàn)自己的中國夢,我將志存高遠(yuǎn)而腳踏實(shí)地,工作在田莊聯(lián)小,我將奉獻(xiàn)我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們,從點(diǎn)滴做起,從小學(xué)一年級教育教學(xué)做起,從關(guān)心幫助孩子生活小事做起,立前路之明燈,燃燎原之星火。
為實(shí)現(xiàn)“中國夢”揚(yáng)帆起航,作為一名教師必須不斷提高自身的綜合素質(zhì),。一個合格的教師,不僅需要有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神,干一行,愛一行,鉆一行;還要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識,了解現(xiàn)代化科技知識,掌握必要的現(xiàn)代化教育手段,。當(dāng)今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會,各種新知識,、新理論層出不窮,如果不與時俱進(jìn),注重學(xué)習(xí),必將落后于潮流,跟不上時代發(fā)展的腳步。現(xiàn)在的教學(xué)過程中,教學(xué)方式越來越多樣化,多媒體教學(xué),、游戲互動、師生角色互換等教學(xué)手段廣泛應(yīng)用用于課堂教學(xué),在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,趣味性等方面取得了顯著的效果。因此,在平時教學(xué)中,教師一定要重視新知識的學(xué)習(xí),不論哪一學(xué)科,它都不是一門孤立的學(xué)科,需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識。同時還要通過各種途徑,學(xué)習(xí)計算機(jī),、教育教學(xué)理論等各種知識來不斷充實(shí)自己,讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識的潮頭,。西來中學(xué)在課程改革和老師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)上總結(jié)了自己的經(jīng)驗,教育組經(jīng)常開展課堂講評、課改,、互評互改等活動,新老教師經(jīng)常在一起探討課堂教學(xué)、一同學(xué)習(xí)電腦教學(xué)、ppt制作,讓課堂更具有信息化時代的特征,。
中國夢是民族的夢,也是每個中國人的夢。讓我們以良好的師德,使每一位學(xué)生就接受公平,、正義和充滿愛心和溫暖的教育,掌握豐富的知識,練就過硬的本領(lǐng),為早日實(shí)現(xiàn)我們的“中國夢”揚(yáng)帆起航!
做好引路人師德師風(fēng)演講篇五
子曰：“德之不修,，學(xué)之不講，聞義不能徙,，不善不能改,，是吾憂也!”古人尚修德，作為教書育人的教師,，更應(yīng)把師德放在首位,。但是坦白說，剛剛看到“師德”這個,。
演講,。
主題的時候，有些犯難,。因為,，對于我，一個剛上任的年輕老師來說,，不過是剛剛開墾了自己的一片田地,，還沒有收獲桃李。所以,，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟,。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學(xué)到大學(xué)到研究生,，老師對我的影響是巨大的,。一個好的老師可能會使人受益一生，這一點(diǎn)我感觸比較深,，也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點(diǎn)之一,。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè),，我想憑借自己的力量,，哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠(yuǎn),，潛心育人,。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我,。用他們的實(shí)際行動在告訴我,，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言,，同時更是我畢生所追求的目標(biāo),。
“臺上三分鐘，臺下十年功”,。作為高校教師,，我們應(yīng)該把講臺當(dāng)成“舞臺”，而不僅僅是一個工作的地方,，像工人的“工地”或者農(nóng)民的“菜園”,。我們不僅在要“臺上”揮灑自如，在“臺下”的生活中處處也要為人師表,。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽(yù),，更重要的也被賦予過更多的要求。
子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！崩蠋煶艘探o學(xué)生專業(yè)知識外,，還要要以身作則教會學(xué)生如何做人，在學(xué)生迷茫疑惑的時候給他們指引方向,。老師在我求學(xué)生涯中起了至關(guān)重要的作用,，也影響了今天的我。我受恩于老師,，受恩與社會,，所以今天我要用能力去回饋社會，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學(xué)們,。
作為一名年輕教師,，如果想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹,，那就會無功而返,。只有跳出物欲的幸福才是真幸福,。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項鏈產(chǎn)生一樣,。沒有哪一個工作會預(yù)先支付給你工作的幸福,，除了教育。當(dāng)你第一天上班,，走進(jìn)課堂,，見到學(xué)生，同學(xué)們用那純真,、熱情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切,。當(dāng)你投入的工作的時候,，你就會感受這份工作的意義和樂趣。年輕的我們在面對名利金錢時,，或許有那么一刻有些許浮躁,，面對人生觀價值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對,，去履行我們的職責(zé)呢?我想“寧靜致遠(yuǎn),，潛心育人”是最基本的行為準(zhǔn)則。
在我的身邊,，有這樣一支教師隊伍,，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同學(xué)習(xí),，苦鉆業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上,，披荊斬棘,，昂首闊步。
在我的身邊,，有這樣一些老師,，他們學(xué)識淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，精心準(zhǔn)備每一堂課,，寫好每一頁教案，在三尺講臺上默默耕耘,，撒播知識和道德的種子;他們是平凡的,，普通的，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就,，就像一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利,。
我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照,。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，就永遠(yuǎn)不會成功與快樂,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻(xiàn),。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重，也是對自己的負(fù)責(zé),。
要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格,，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會,，把熱心留給學(xué)校,，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生,，把真心留給同事,，把耐心留給自己，用心去工作,，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力,。作為身負(fù)重任的社會一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn),。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師肩負(fù)的使命崇高,，并且責(zé)任重大,。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益,，更連著祖國的前途,，民族的未來。
教師,，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來，靜心教書,，潛心育人,，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽!
范文,。
做好引路人師德師風(fēng)演講篇六
教師是教育工作的主要實(shí)施者,，作為教師如何做到“教書育人”，對“中國夢”的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要,。本站小編在此整理了心系中國夢做好引路人師德征文20xx字范文,，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋,、各顯身手，但有一些共同的,、必不可少的特質(zhì),。
第一，做好老師,，要有理想信念,。陶行知先生說，教師是“千教萬教,，教人求真”,，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈,。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師,。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹Ｒ粋€老師,，如果只知道“授業(yè)”,、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的,，充其量只能是“經(jīng)師”,、“句讀之師”,，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求,，人師難得,。”一個優(yōu)秀的老師,，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任,。
第二,，做好老師，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。“師也者,，教之以事而喻諸德者也,。”老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持的價值觀,。一個老師如果在是非、曲直,、善惡,、義利、得失等方面老出問題,，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?/p>
“師者,，人之模范也,。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn),。師德需要教育培養(yǎng),，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人,、純粹的人,、脫離了低級趣味的人，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài),。好老師要有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅守精神家園,、堅守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生,。
好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人,。我們常說干一行愛一行,，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績,。如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場,，在金錢、物欲,、名利同人格的較量中把握不住自己,，那是當(dāng)不好老師的。
第三,，做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識,。老師自古就被稱為“智者”。俗話說,，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng),，家庭如此，國家,、民族更是如此,。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了,、懂得更多了,，他們才能更強(qiáng)，我們的國家,、民族才能更強(qiáng),。
扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ),。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,，但不能原諒老師學(xué)識淺薄?！八e也不厚,，則其負(fù)大舟也無力?！敝R儲備不足,、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘,，更談不上游刃有余,。
國外有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋,?！痹谛畔r代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,，具備學(xué)習(xí),、處世、生活、育人的智慧,，既授人以魚,，又授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。
陶行知先生說：“出世便是破蒙,，進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！边@就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實(shí)、拓展,、提高自己,。過去講，要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水,，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了,，應(yīng)該是要有一潭水,。
第四，做好老師,，要有仁愛之心,。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師,。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手,，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位,、愛學(xué)生,，也包括愛一切美好的事物。
有人說,，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛,、友善、溫情的,，透著智慧,、透著真情。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的,，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理,、動之以情，讓學(xué)生“親其師”,、“信其道”,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。
有愛才有責(zé)任,。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。正是因為愛教育、愛學(xué)生,，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺默默奉獻(xiàn)的力量,，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣,。老師責(zé)任心有多大,，人生舞臺就有多大。
老師還要具有尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生的品質(zhì)。離開了尊重,、理解,、寬容同樣談不上教育?！皩W(xué)而不厭,、誨人不倦”，有教無類,，因材施教,，教也多術(shù)，就是要求老師具有尊重,、理解,、寬容的品質(zhì)。這本身就是一種偉大的教育力量,。受到尊重,、得到理解、得到寬容,，是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要,，兒童和青少年更是如此。一些調(diào)查材料反映,，尊重學(xué)生越來越成為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn),。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信,、昂首挺胸,，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。
我從小就夢想著能立足三寸講臺,，手持三寸粉筆,。畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫,。
理想的老師一定是智慧的,。如何成為智慧的老師呢?智慧的教師一定要了解學(xué)生,、吃透教材,、靈活運(yùn)用教學(xué)方法;智慧的教師一定要學(xué)會傾聽，傾聽自己的課堂。在課堂上,，學(xué)會了真正傾聽學(xué)生們的心聲,，從學(xué)生們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué);傾聽別人的課堂,，虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。當(dāng)然一個老師在教了若干年的書之后,，足以將所謂的“傳道授業(yè)”變身為一門藝術(shù),。
當(dāng)然我想做這份工作也是因為它會讓我覺得很光榮，因為我可以通過自己的努力把自己所知道的知識傳授給我的學(xué)生,。因為“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！边@才是我的理想并讓我有了為之獻(xiàn)出青春而努力奮斗的愿望,，，讓他們因為學(xué)習(xí)而快樂,，而不是覺得枯燥,、討厭。也希望他們能成為棟梁之才,，我的最終理想是做一名出色的教師,，我想教的不僅僅是書本知識，我更想教的是為人處事的道理,，培養(yǎng)出一批批有素質(zhì)的學(xué)生,，而我的一生，也將為我那或平凡,，或輝煌,，或兢兢業(yè)業(yè)的的學(xué)生們的努力而點(diǎn)綴得更加輝煌。
著名作家汪曾祺之師沈從文先生對學(xué)生“總是用一種善意的,，含情的微笑,。”這一份微笑是發(fā)自內(nèi)心的,，發(fā)自對學(xué)生真正的喜歡,，對教育全身心的投入。正是有了這份真誠的笑容,，學(xué)生先“親其師”而后自然會“信其道”,。
前幾天，我在閱讀《第56號教室的奇跡》一書時,，看到了這樣一句話“不管是教育學(xué)生還是子女,，一定要從學(xué)生的角度看問題,，不應(yīng)把害怕當(dāng)做教育的捷徑?！?/p>
讓每個學(xué)生幸福成長,，人人成才，是教育的終極目標(biāo),，作為一名人民教師,，要緊跟教育發(fā)展潮流，就像國家教育部部長袁貴仁動情勾畫的中國教育夢——“有教無類,、因材施教,、終身學(xué)習(xí)、人人成才,?！?/p>
有教無類——不分宗教，不分民族,，不分性別,，不分地域，不分老幼,，每個人都能平等接受教育,。
因材施教——不同的學(xué)生，有不同的興趣特長,，可以選擇不同的學(xué)校,，接受不同的教育。學(xué)校要為每個學(xué)生提供適合的教育,。
終身學(xué)習(xí)——所有的人都需要一輩子學(xué)習(xí),，哪怕你是博士畢業(yè)，哪怕你已經(jīng)是教授,。人要活到老,，學(xué)到老，不斷地充實(shí)和完善自己,。當(dāng)今的教育就是著手完善終身學(xué)習(xí)體系,，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，實(shí)現(xiàn)中央提出的“學(xué)有所教”的目標(biāo)任務(wù),。
人人成才——讓每個孩子都能成為有用之才,。教育要為每一個孩子播種夢想，點(diǎn)燃夢想,，最終實(shí)現(xiàn)夢想,，把自己的夢和中國夢有機(jī)地結(jié)合在一起。
的轉(zhuǎn)接者,。無論是過去,，還是現(xiàn)在,，亦或是將來，無論是物質(zhì)貧乏的年代,，還是物欲橫流的歲月仍有無數(shù)教師們無怨無悔，像春蠶,，像蠟炬,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。
因此,，我會把“做一名好老師”當(dāng)做我終生的追求,，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的影響、約束下,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷完善，不斷成熟,。我愿繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí),，站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動來鑄造師魂,。
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做好引路人師德師風(fēng)演講篇七
每一個青少年的個人夢必將匯集成實(shí)現(xiàn)中國夢的正能量,，以青春夢托起中國夢,。本站小編在此整理了心系中國夢做好引路人師德20xx字征文范文，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
我從小就夢想著能立足三寸講臺,，手持三寸粉筆,。畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫,。
理想的老師一定是智慧的,。如何成為智慧的老師呢?智慧的教師一定要了解學(xué)生、吃透教材,、靈活運(yùn)用教學(xué)方法;智慧的教師一定要學(xué)會傾聽,，傾聽自己的課堂。在課堂上,，學(xué)會了真正傾聽學(xué)生們的心聲,，從學(xué)生們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué);傾聽別人的課堂,，虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。當(dāng)然一個老師在教了若干年的書之后,，足以將所謂的“傳道授業(yè)”變身為一門藝術(shù),。
當(dāng)然我想做這份工作也是因為它會讓我覺得很光榮,，因為我可以通過自己的努力把自己所知道的知識傳授給我的學(xué)生。因為“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”這才是我的理想并讓我有了為之獻(xiàn)出青春而努力奮斗的愿望,，,，讓他們因為學(xué)習(xí)而快樂，而不是覺得枯燥,、討厭,。也希望他們能成為棟梁之才，我的最終理想是做一名出色的教師,，我想教的不僅僅是書本知識,，我更想教的是為人處事的道理，培養(yǎng)出一批批有素質(zhì)的學(xué)生,，而我的一生,，也將為我那或平凡，或輝煌,，或兢兢業(yè)業(yè)的的學(xué)生們的努力而點(diǎn)綴得更加輝煌,。
著名作家汪曾祺之師沈從文先生對學(xué)生“總是用一種善意的，含情的微笑,?！边@一份微笑是發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自對學(xué)生真正的喜歡,，對教育全身心的投入,。正是有了這份真誠的笑容，學(xué)生先“親其師”而后自然會“信其道”,。
前幾天,，我在閱讀《第56號教室的奇跡》一書時，看到了這樣一句話“不管是教育學(xué)生還是子女,，一定要從學(xué)生的角度看問題,，不應(yīng)把害怕當(dāng)做教育的捷徑?！?/p>
讓每個學(xué)生幸福成長,，人人成才，是教育的終極目標(biāo),，作為一名人民教師,，要緊跟教育發(fā)展潮流，就像國家教育部部長袁貴仁動情勾畫的中國教育夢——“有教無類、因材施教,、終身學(xué)習(xí),、人人成才?！?/p>
有教無類——不分宗教,，不分民族，不分性別,，不分地域,，不分老幼，每個人都能平等接受教育,。
因材施教——不同的學(xué)生，有不同的興趣特長,，可以選擇不同的學(xué)校,，接受不同的教育。學(xué)校要為每個學(xué)生提供適合的教育,。
終身學(xué)習(xí)——所有的人都需要一輩子學(xué)習(xí),，哪怕你是博士畢業(yè)，哪怕你已經(jīng)是教授,。人要活到老,，學(xué)到老，不斷地充實(shí)和完善自己,。當(dāng)今的教育就是著手完善終身學(xué)習(xí)體系,，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，實(shí)現(xiàn)中央提出的“學(xué)有所教”的目標(biāo)任務(wù),。
人人成才——讓每個孩子都能成為有用之才,。教育要為每一個孩子播種夢想，點(diǎn)燃夢想,，最終實(shí)現(xiàn)夢想,，把自己的夢和中國夢有機(jī)地結(jié)合在一起。
的轉(zhuǎn)接者,。無論是過去,，還是現(xiàn)在，亦或是將來,，無論是物質(zhì)貧乏的年代,，還是物欲橫流的歲月仍有無數(shù)教師們無怨無悔，像春蠶,，像蠟炬,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。
因此,，我會把“做一名好老師”當(dāng)做我終生的追求,，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的影響,、約束下，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷完善,，不斷成熟。我愿繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí),，站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線上,，用自己平凡的勞動來鑄造師魂。
教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。袁貴仁說：“教育系統(tǒng)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,，要為國家經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供人才支撐,。我們所有的工作都要為人民服務(wù)，對學(xué)校來說,，誰是人民?就是我們的學(xué)生,。”為學(xué)生服務(wù),，以生為本,，育人為本，教書育人,，是我們的天職,。教育作為一個民族最根本的事業(yè),要為每一個孩子播種夢想，點(diǎn)燃夢想,，最終實(shí)現(xiàn)夢想,，把自己的夢和中國夢有機(jī)地結(jié)合在一起，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一,、教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。“教好書,、育好人”是中國夢的渴求,，要求每位老師能夠認(rèn)真對待“教好書、育好人”的師德要求,，自查,、自評。有則改之,，無則加勉,。
二,、教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。教育,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)多的熱情，對其各方面給予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中達(dá)到心靈溝通,，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力,。愛學(xué)生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,。“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生,。“金鳳凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教。
三,、教師要學(xué)無止境,，教書育人是一項十分嚴(yán)肅的工作，來不得半點(diǎn)虛假,，也不能敷衍馬虎,，這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。因此,，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者,，必須要有真才實(shí)學(xué)。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,，社會的進(jìn)步,，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師,，身正為范”的挑戰(zhàn),，教師要強(qiáng)化“自育”意識，要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),，要以科學(xué)的施教知識,，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、職業(yè)教育教學(xué)方法等方面的知識,，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,。
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做好引路人師德師風(fēng)演講篇八
毫無疑問要實(shí)現(xiàn)“中國夢”,，就離不開教育的助力,。沒有眾多人才的培育，“中國夢”的實(shí)現(xiàn)就會失去智力資源的強(qiáng)力支撐,。本站小編在此整理了心系中國夢做好引路人師德主題征文范文,，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
詩人雨果說過：“世上有一種東西比所有的軍隊都強(qiáng)大，那就是,，恰逢其時的一種理想,。”從黨的到全國兩會,，“中國夢”正在成為一個新起點(diǎn),，召喚13億中國人民共同去暢想、去攻堅,、去創(chuàng)造,、去實(shí)現(xiàn)。偉大的目標(biāo)源于偉大的夢想;偉大的事業(yè),，成于不懈的奮斗,。站在歷史新起點(diǎn)上,，中華民族實(shí)現(xiàn)“中國夢”的信心比任何時候都更加堅定,，這樣的理想恰逢其時。
對每個中國人來說,，中國夢是中華民族的拼搏夢,、奮斗夢、興國夢,、強(qiáng)大夢,、繁榮夢、昌盛夢,、幸福夢!而要實(shí)現(xiàn)中國夢,，最重要的是發(fā)展教育，振興教育,。作為一名基層的教育工作,，我們要牢記使命,，通過扎實(shí)工作，成為孩子理想信念的引導(dǎo)者,，幫助孩子敢于筑夢,，為孩子放飛夢想架起天梯，帶領(lǐng)孩子一起奮斗,，實(shí)現(xiàn)“育才夢”,，做一名幸福教師。
一,、敢于有夢,，點(diǎn)燃希望。
孩子是擁有夢想的,。他們憑著豐富的想象力,，往往會編織起一個又一個夢想，盡管有時似乎不知天高地厚,、異想天開,。因而，對待孩子的夢想,，教師一定要熱情鼓勵,、鼓勁，為孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢想助力,。當(dāng)然,，孩子夢想的實(shí)現(xiàn)不會一帆風(fēng)順，除了自身思想,、心理的不成熟外,，對客觀條件認(rèn)識不足也是一個重要原因，他們面對困難,，往往不是迎難而上,，而是放棄夢想，甚至失去尋夢,、筑夢的動力,。故而，敢于筑夢,，就是鼓勵學(xué)生敢于面對挫折和困難,，刻苦努力，奮力而上,，執(zhí)著追求,，夢想就一定能成為現(xiàn)實(shí)。
教育是培養(yǎng)“創(chuàng)造未來的人”,，開發(fā)孩子潛能,、張揚(yáng)孩子個性,、增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，也是孩子實(shí)現(xiàn)夢想必備的素質(zhì)和能力,。作為老師,，應(yīng)摒棄應(yīng)試教育的思維方式，落實(shí)“綠色指標(biāo)”,，及時引導(dǎo)學(xué)生,，播下夢想的種子，點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望,，讓每個學(xué)生幸福成長,。夢想是面向未來的，青少年敢有夢想才能擁有未來,，敢有夢想才有目標(biāo),，有希望才會奮斗，點(diǎn)燃學(xué)生心中的夢想,，就是點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望,，使學(xué)生始終擁有夢想，這是學(xué)生保持生機(jī),，激發(fā)青春活力的源泉,。“時來天地皆同力,，運(yùn)去英雄不自由,。”當(dāng)代青少年生長在改革開放,、推進(jìn)中國特色社會主義的新時代,，它給每一個擁有夢想的青少年提供了廣闊的天空和充分的機(jī)會，每一個青少年的個人夢必將匯集成實(shí)現(xiàn)中國夢的正能量,，以青春夢托起中國夢,。
二、勇于追夢,，放飛青春,。
夢想是美好的,。但追夢的過程卻往往異常曲折和艱難,。勇于追夢，就是鼓勵我們的孩子以勇敢精神面對困難,，不畏艱險,，不怕失敗，始終追求夢想,。這種追求也就是要把個人奮斗與民族振興和國家富強(qiáng),、人民幸福緊密結(jié)合起來,，使個人夢具有更為深刻的思想內(nèi)涵和時代意義。在教育的征程中,，老師要鼓勵和支持我們的孩子勇于追夢,，維護(hù)孩子追夢的正當(dāng)權(quán)益，包容學(xué)生追夢過程中遭遇的失敗,，為他們追夢托底,，營造良好的氛圍，搭建追夢的舞臺,，使青少年充滿夢想與希望的人生更加精彩,、更有意義。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,，更是激發(fā)學(xué)生熱情,、青春夢想、生命活力的平臺,。我們的教育要激勵學(xué)生育愛國之情,、立報國之志、成建國之才,、踐效國之行;進(jìn)行改革創(chuàng)新的時代精神教育,，開發(fā)創(chuàng)造潛力，鼓勵追求新知,、大膽探索,，在學(xué)習(xí)生活和社會實(shí)踐中，不斷有所發(fā)現(xiàn),、有所創(chuàng)造,、有所作為;要以中國夢引導(dǎo)學(xué)生未來發(fā)展，體現(xiàn)生命價值,，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想增強(qiáng)素質(zhì)和能力,，助力學(xué)生成就夢想;要尊重學(xué)生的個體差異性，實(shí)行因人而異的無差別教育,，滋養(yǎng)學(xué)生的個性品格,，豐富學(xué)生的生命價值，使學(xué)生的個人夢想更具有生命價值,，為社會提供正能量;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人做事,，因為做人比做事更為重要，這不僅是基于青少年健康成長的需要,，更是民族復(fù)興實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國之夢的百年大計,。只有家校互動,，與社會緊密結(jié)合,，形成育人合力,，才能實(shí)現(xiàn)教育的育人夢。
三,、勤于圓夢,，成就人生。
夢想的實(shí)現(xiàn)需要青少年勤奮努力,，只有超常的勤奮,，才能獲得超常的成就。功崇惟志,，業(yè)廣惟勤,。空談?wù)`國,，實(shí)干興邦,。任何貪圖安逸，空談不干,，其結(jié)果只能使夢想變成空想,、幻想，“白了少年頭,，空悲切”,。
勤于圓夢，成就人生,，要先立志,，惟有立大志方可成大業(yè)。少年周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的壯志,，成就救國救民,、立國利民的千秋偉業(yè)。中國夢為學(xué)生確立了人生坐標(biāo),，使學(xué)生找到自我價值評價的準(zhǔn)繩,。我們要努力引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義的共同理想，引導(dǎo)學(xué)生成為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人,，順應(yīng)時代潮流,，以小我激發(fā)大我，不僅實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展的夢想,，更應(yīng)鑄就利國利民的輝煌業(yè)績,，為實(shí)現(xiàn)中國夢添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量,。再次要育能,。“工欲善其事,，必先利其器,。”圓夢需從學(xué)習(xí)開始,，靠本領(lǐng)成就人生,。只有愛學(xué)、勤學(xué),、善學(xué),，才能圓夢。正如所指出的,，學(xué)習(xí)是成長的進(jìn)步階梯,，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。要引導(dǎo)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ),，在實(shí)踐中不斷擴(kuò)大新知,，學(xué)會運(yùn)用知識的能力提升解決問題的技巧，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，使課堂知識和實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，打造服務(wù)祖國,、振興民族,、造福人民的真才實(shí)學(xué)，不斷提高成就人生所必須的綜合素質(zhì)和綜合能力,，為今后實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢,、成才夢、成功夢做好素質(zhì)和能力的準(zhǔn)備,，使自己早日成為能夠?qū)崿F(xiàn)中國夢重任的社會有用人才,。
古人有言：“人之初，性本善”,，人在剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近,。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教師作為一盞指路明燈,，為的就是指引學(xué)生走向正確的人生道路,。所以教育應(yīng)把道德教育、文化教育置于同一高度,，統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國家之棟梁之才,。
然而又如何育人呢?我認(rèn)為，首先要求學(xué)生做到的,，教師應(yīng)先做到,。教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行,、一舉一動都被學(xué)生看在眼里,，記在心里。在少年兒童的成長階段,，教師對其的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿，那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響,。所以,，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率,，而且要心胸寬廣,，以德服人，做好“靈魂的工程師”,。
“少年智則國智,，少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年雄于地球，則雄地球于!”面對一個新科技,，新信息,，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟(jì)時代，為培養(yǎng)祖國未來的建設(shè)者,，在教授科學(xué)文化的同時,，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要。
黨的以來,，發(fā)表了一系列重要講話,，提出了許多治國理政的新思想、新觀點(diǎn),、新論斷,、新要求，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義注入了新的內(nèi)涵,。
我在學(xué)習(xí)會議精神和主席一系列重要講話后,，對我印象深刻的詞就是“中國夢”。我深深地體會到中國夢就是堅持中國特色社會主義道路,，團(tuán)結(jié)全國各族人民,，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的一個夢想。
通過學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識到“中國夢”的本質(zhì)就是突現(xiàn)國家富強(qiáng),、民族復(fù)興，人民幸福,、社會和諧,。在十二屆全國人大一次會議閉幕會上，主席講話指出：“中國夢”歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn),，必須不斷為人民造福,，當(dāng)聽到主席的講話時，我內(nèi)心十分激動,，因為講話指出了實(shí)現(xiàn)“中國夢”的決心和方法,。
作為一名黨員,，要實(shí)現(xiàn)中國夢,，就是要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷給自己充電,、加油,。注意從書本上學(xué)習(xí)抓黨建的方法。注意找準(zhǔn)黨建工作與審判工作的結(jié)合點(diǎn),，以實(shí)際行動促進(jìn)黨建的深入,，形成“磁場”效應(yīng);充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。大家知道,，在人民群眾心目中,，黨員的形象就是黨的形象，一個黨員就是一面旗幟,，也是一塊“磁石”,。黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，人民群眾就信服你,、支持你,，進(jìn)而擁護(hù)黨、跟隨黨,。
要實(shí)現(xiàn)中國夢,，就是要履行自己的職責(zé)。打鐵還要自身硬,。要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、實(shí)踐，不斷豐富自身,，提高自我,，以自身的高素質(zhì)保障更好的履職。進(jìn)一步深入做好法院的黨建工作,，把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動全院干警履行神圣職責(zé)的強(qiáng)大力量,，為大局服務(wù)、為人民司法,，贏得群眾的信任,。堅定不移地建設(shè)一支黨和人民靠得住、信得過、有本事的人民法官隊伍,。
實(shí)現(xiàn)中國夢,，時不我待，個人奮斗不能少,。國家好了,，個人才會好，這是基本的,、普遍的規(guī)律,。對于這一點(diǎn)，每個人應(yīng)該有正確的認(rèn)識,。但我更認(rèn)為,，國家好，只是為我們提供了人生起點(diǎn)和舞臺,，只是引導(dǎo)每個人積極向上的原動力,。中國夢指的是一種信念，只有付諸行動,，經(jīng)過不懈的努力奮斗,，過著衣食無憂的生活，過著有房有車的生活,，就會實(shí)現(xiàn)獲得美好生活的夢想,。實(shí)現(xiàn)這個夢，不論是個人夢,、集體夢,、還是國家夢，都只有行動,，才能把夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，讓夢不再是夢。每個人只有不斷的奮斗,，實(shí)現(xiàn)自己的小夢,，也將實(shí)現(xiàn)大夢，從而實(shí)現(xiàn)中國夢,。
做好引路人師德師風(fēng)演講篇九
通過學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識到“中國夢”的本質(zhì)就是突現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興,，人民幸福,、社會和諧。本站小編在此整理了心系中國夢做好引路人師德征文范文20xx字,，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
我從小就夢想著能立足三寸講臺,，手持三寸粉筆,。畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫,。
理想的老師一定是智慧的,。如何成為智慧的老師呢?智慧的教師一定要了解學(xué)生、吃透教材,、靈活運(yùn)用教學(xué)方法;智慧的教師一定要學(xué)會傾聽,，傾聽自己的課堂。在課堂上,，學(xué)會了真正傾聽學(xué)生們的心聲,，從學(xué)生們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué);傾聽別人的課堂,，虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。當(dāng)然一個老師在教了若干年的書之后,，足以將所謂的“傳道授業(yè)”變身為一門藝術(shù)。
當(dāng)然我想做這份工作也是因為它會讓我覺得很光榮,，因為我可以通過自己的努力把自己所知道的知識傳授給我的學(xué)生,。因為“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！边@才是我的理想并讓我有了為之獻(xiàn)出青春而努力奮斗的愿望，,，讓他們因為學(xué)習(xí)而快樂,，而不是覺得枯燥、討厭,。也希望他們能成為棟梁之才,，我的最終理想是做一名出色的教師，我想教的不僅僅是書本知識,，我更想教的是為人處事的道理,，培養(yǎng)出一批批有素質(zhì)的學(xué)生，而我的一生,，也將為我那或平凡,，或輝煌，或兢兢業(yè)業(yè)的的學(xué)生們的努力而點(diǎn)綴得更加輝煌,。
著名作家汪曾祺之師沈從文先生對學(xué)生“總是用一種善意的,，含情的微笑?！边@一份微笑是發(fā)自內(nèi)心的,，發(fā)自對學(xué)生真正的喜歡,，對教育全身心的投入。正是有了這份真誠的笑容,，學(xué)生先“親其師”而后自然會“信其道”,。
前幾天，我在閱讀《第56號教室的奇跡》一書時,，看到了這樣一句話“不管是教育學(xué)生還是子女,，一定要從學(xué)生的角度看問題，不應(yīng)把害怕當(dāng)做教育的捷徑,?！?/p>
讓每個學(xué)生幸福成長，人人成才,，是教育的終極目標(biāo),，作為一名人民教師，要緊跟教育發(fā)展潮流,，就像國家教育部部長袁貴仁動情勾畫的中國教育夢——“有教無類,、因材施教、終身學(xué)習(xí),、人人成才,。”
有教無類——不分宗教,，不分民族,，不分性別，不分地域,，不分老幼,，每個人都能平等接受教育。
因材施教——不同的學(xué)生,，有不同的興趣特長,，可以選擇不同的學(xué)校，接受不同的教育,。學(xué)校要為每個學(xué)生提供適合的教育,。
終身學(xué)習(xí)——所有的人都需要一輩子學(xué)習(xí)，哪怕你是博士畢業(yè),，哪怕你已經(jīng)是教授,。人要活到老，學(xué)到老,，不斷地充實(shí)和完善自己,。當(dāng)今的教育就是著手完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,，實(shí)現(xiàn)中央提出的“學(xué)有所教”的目標(biāo)任務(wù),。
人人成才——讓每個孩子都能成為有用之才,。教育要為每一個孩子播種夢想，點(diǎn)燃夢想,，最終實(shí)現(xiàn)夢想,，把自己的夢和中國夢有機(jī)地結(jié)合在一起。
史煙飄過,，回看今朝,。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和創(chuàng)造者，更是莘莘學(xué)子們的思想道德基因的轉(zhuǎn)接者,。無論是過去,，還是現(xiàn)在，亦或是將來,，無論是物質(zhì)貧乏的年代,，還是物欲橫流的歲月仍有無數(shù)教師們無怨無悔，像春蠶,，像蠟炬,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。
因此,，我會把“做一名好老師”當(dāng)做我終生的追求，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的影響,、約束下,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷完善,，不斷成熟,。我愿繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí)，站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線上,，用自己平凡的勞動來鑄造師魂,。
古人有言：“人之初，性本善”,，人在剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近,。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教師作為一盞指路明燈,，為的就是指引學(xué)生走向正確的人生道路,。所以教育應(yīng)把道德教育、文化教育置于同一高度,，統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國家之棟梁之才,。
然而又如何育人呢?我認(rèn)為,，首先要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到,。教師不但要注重言教,，更要注重身教。教師的一言一行,、一舉一動都被學(xué)生看在眼里,，記在心里。在少年兒童的成長階段,，教師對其的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿，那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響,。所以,，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率,，而且要心胸寬廣,，以德服人，做好“靈魂的工程師”,。
其次,，要用一顆“關(guān)愛”的心去呵護(hù)學(xué)生。我所教過的孩子很多,，每個孩子的家庭背景也各不相同,，那么對他們的教育也各不相同。在我教過的班里,，有一個孩子父親生病去世了,，媽媽又體弱多病，經(jīng)濟(jì)上也不寬裕,，看見別的孩子吃零食,，眼睛不住的看著。一天,，她終于把手伸向了同學(xué)的衣袋,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了他的異常舉動，目標(biāo)鎖定在他身上,。對于她的教育我沒有公開批評,，背地里和她談心，他承認(rèn)自己所做的事,，并表示以后不在做這樣的事了,。對于孩子我們更要尊重，因為孩子是正在成長的幼苗,，這幼苗能否茁壯成長,，與身邊的影響,、教育有著直接的關(guān)系。
“少年智則國智,，少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年雄于地球,，則雄地球于!”面對一個新科技，新信息,，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟(jì)時代,，為培養(yǎng)祖國未來的建設(shè)者，在教授科學(xué)文化的同時,，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要,。
中國夢，是我們每個中國人的夢想,，小學(xué)教師的工作千頭萬緒,，教無定法，學(xué)有法,。只要我們以“愛”作為基礎(chǔ),，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動力,，“勤”字當(dāng)頭,，就一定能將教育工作做好。每個人都在自己的崗位上做好自己該做的事情,，個人的力量匯聚成中國的力量,，中國夢就能騰飛于世界之顛。
今天,，中國夢帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間,，中國夢更需要我們用腳踏實(shí)地的努力來實(shí)現(xiàn)!
詩人雨果說過：“世上有一種東西比所有的軍隊都強(qiáng)大，那就是,，恰逢其時的一種理想?！睆狞h的到全國兩會,，“中國夢”正在成為一個新起點(diǎn)，召喚13億中國人民共同去暢想,、去攻堅,、去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn),。偉大的目標(biāo)源于偉大的夢想;偉大的事業(yè),，成于不懈的奮斗。站在歷史新起點(diǎn)上,，中華民族實(shí)現(xiàn)“中國夢”的信心比任何時候都更加堅定,，這樣的理想恰逢其時,。
對每個中國人來說，中國夢是中華民族的拼搏夢,、奮斗夢,、興國夢、強(qiáng)大夢,、繁榮夢,、昌盛夢、幸福夢!而要實(shí)現(xiàn)中國夢,，最重要的是發(fā)展教育,，振興教育。作為一名基層的教育工作,，我們要牢記使命,，通過扎實(shí)工作，成為孩子理想信念的引導(dǎo)者,，幫助孩子敢于筑夢,，為孩子放飛夢想架起天梯，帶領(lǐng)孩子一起奮斗,，實(shí)現(xiàn)“育才夢”,，做一名幸福教師。
一,、敢于有夢,，點(diǎn)燃希望。
孩子是擁有夢想的,。他們憑著豐富的想象力,，往往會編織起一個又一個夢想，盡管有時似乎不知天高地厚,、異想天開,。因而，對待孩子的夢想,，教師一定要熱情鼓勵,、鼓勁，為孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢想助力,。當(dāng)然,，孩子夢想的實(shí)現(xiàn)不會一帆風(fēng)順，除了自身思想,、心理的不成熟外,，對客觀條件認(rèn)識不足也是一個重要原因，他們面對困難，往往不是迎難而上,，而是放棄夢想,，甚至失去尋夢、筑夢的動力,。故而,，敢于筑夢，就是鼓勵學(xué)生敢于面對挫折和困難,，刻苦努力,，奮力而上，執(zhí)著追求,，夢想就一定能成為現(xiàn)實(shí),。
教育是培養(yǎng)“創(chuàng)造未來的人”，開發(fā)孩子潛能,、張揚(yáng)孩子個性,、增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，也是孩子實(shí)現(xiàn)夢想必備的素質(zhì)和能力,。作為老師,，應(yīng)摒棄應(yīng)試教育的思維方式，落實(shí)“綠色指標(biāo)”,，及時引導(dǎo)學(xué)生,，播下夢想的種子，點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望,，讓每個學(xué)生幸福成長,。夢想是面向未來的，青少年敢有夢想才能擁有未來,，敢有夢想才有目標(biāo),，有希望才會奮斗，點(diǎn)燃學(xué)生心中的夢想,，就是點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望,，使學(xué)生始終擁有夢想，這是學(xué)生保持生機(jī),，激發(fā)青春活力的源泉,。“時來天地皆同力,，運(yùn)去英雄不自由?！碑?dāng)代青少年生長在改革開放,、推進(jìn)中國特色社會主義的新時代，它給每一個擁有夢想的青少年提供了廣闊的天空和充分的機(jī)會，每一個青少年的個人夢必將匯集成實(shí)現(xiàn)中國夢的正能量,，以青春夢托起中國夢,。
二、勇于追夢,，放飛青春,。
夢想是美好的。但追夢的過程卻往往異常曲折和艱難,。勇于追夢,，就是鼓勵我們的孩子以勇敢精神面對困難，不畏艱險,，不怕失敗,，始終追求夢想。這種追求也就是要把個人奮斗與民族振興和國家富強(qiáng),、人民幸福緊密結(jié)合起來,，使個人夢具有更為深刻的思想內(nèi)涵和時代意義。在教育的征程中,，老師要鼓勵和支持我們的孩子勇于追夢,，維護(hù)孩子追夢的正當(dāng)權(quán)益，包容學(xué)生追夢過程中遭遇的失敗,，為他們追夢托底,，營造良好的氛圍，搭建追夢的舞臺,，使青少年充滿夢想與希望的人生更加精彩,、更有意義。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,，更是激發(fā)學(xué)生熱情,、青春夢想、生命活力的平臺,。我們的教育要激勵學(xué)生育愛國之情,、立報國之志、成建國之才,、踐效國之行;進(jìn)行改革創(chuàng)新的時代精神教育,，開發(fā)創(chuàng)造潛力，鼓勵追求新知,、大膽探索,，在學(xué)習(xí)生活和社會實(shí)踐中，不斷有所發(fā)現(xiàn),、有所創(chuàng)造,、有所作為;要以中國夢引導(dǎo)學(xué)生未來發(fā)展，體現(xiàn)生命價值，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想增強(qiáng)素質(zhì)和能力,，助力學(xué)生成就夢想;要尊重學(xué)生的個體差異性,，實(shí)行因人而異的無差別教育，滋養(yǎng)學(xué)生的個性品格,，豐富學(xué)生的生命價值,，使學(xué)生的個人夢想更具有生命價值，為社會提供正能量;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人做事,，因為做人比做事更為重要,，這不僅是基于青少年健康成長的需要，更是民族復(fù)興實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國之夢的百年大計,。只有家?；樱c社會緊密結(jié)合,，形成育人合力,，才能實(shí)現(xiàn)教育的育人夢。
三,、勤于圓夢,，成就人生。
夢想的實(shí)現(xiàn)需要青少年勤奮努力,，只有超常的勤奮,，才能獲得超常的成就。功崇惟志,，業(yè)廣惟勤,。空談?wù)`國,，實(shí)干興邦,。任何貪圖安逸，空談不干,，其結(jié)果只能使夢想變成空想,、幻想，“白了少年頭,，空悲切”,。
勤于圓夢，成就人生,，要先立志,，惟有立大志方可成大業(yè)。少年周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的壯志,，成就救國救民,、立國利民的千秋偉業(yè),。中國夢為學(xué)生確立了人生坐標(biāo)，使學(xué)生找到自我價值評價的準(zhǔn)繩,。我們要努力引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義的共同理想，引導(dǎo)學(xué)生成為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人,，順應(yīng)時代潮流,，以小我激發(fā)大我，不僅實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展的夢想,，更應(yīng)鑄就利國利民的輝煌業(yè)績,，為實(shí)現(xiàn)中國夢添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量,。再次要育能,。“工欲善其事,，必先利其器,。”圓夢需從學(xué)習(xí)開始,，靠本領(lǐng)成就人生,。只有愛學(xué)、勤學(xué),、善學(xué),，才能圓夢。正如所指出的,，學(xué)習(xí)是成長的進(jìn)步階梯,，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。要引導(dǎo)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ),，在實(shí)踐中不斷擴(kuò)大新知,，學(xué)會運(yùn)用知識的能力提升解決問題的技巧，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，使課堂知識和實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，打造服務(wù)祖國,、振興民族,、造福人民的真才實(shí)學(xué)，不斷提高成就人生所必須的綜合素質(zhì)和綜合能力,，為今后實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢,、成才夢、成功夢做好素質(zhì)和能力的準(zhǔn)備,，使自己早日成為能夠?qū)崿F(xiàn)中國夢重任的社會有用人才,。
夢在前方,，路在腳下。讓我們在黨的精神的指引下,，“潛下心來教書,，靜下心來做人”，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和幸福感,，志存高遠(yuǎn)、愛生敬業(yè),、積極進(jìn)取,、甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃孩子心中的夢想,，積極打造“學(xué)在淮安”品牌,，努力彰顯淮安教育特色，不斷提升淮安教育品位,，為實(shí)現(xiàn)“淮安夢”,、“中國夢”的偉大實(shí)踐提供有力的精神動力和智力支持，努力使提出的中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”和周一生追求的“中華崛起夢”在淮安早日展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)模樣,，更好地展示建設(shè)好周家鄉(xiāng)的“象征意義”,。
做好引路人師德師風(fēng)演講篇十
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童“。選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺,，我為我的選擇無怨無悔,，三尺講臺是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地，站在講臺上,，我深感無限的榮耀,，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守;站在這講臺上,，我時刻覺得責(zé)任重大,，為此我刻苦探索，無怨無悔;站在這講臺上,，面對渴求知識的雙雙眼睛,，我始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。作為教師,，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈,，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光,。
一、特別的愛給特別的“你“(學(xué)生),。
教師的工作“以學(xué)生為本,，以情為主“,。可以說教師的職業(yè)道德就是一個“愛“字,?！坝H其師“而“信其道“，就是學(xué)生對師愛的具體表現(xiàn),。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望,，受到尊重的學(xué)生，他就會感到莫大的鼓舞,，從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育，反之將會引起強(qiáng)烈的反感,，甚至“破罐破摔“特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，他們更需要老師的體貼和愛護(hù)，所以我把特別的愛給特別的他們,，多一些寬容,，多一些期待，從學(xué)習(xí)上,、生活上,、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們,，幫助他們,，積極尋覓他們身上的每一個閃光點(diǎn)，哪怕一個小小的愛護(hù),，一次書寫認(rèn)真的作業(yè),，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗,，找到自身的價值,，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動力,。
有一個郭帥的學(xué)生,，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做,，上課打瞌睡,，考試幾乎是白卷。通過家訪,，我了解到他的父母正在鬧離婚,，他有時跟媽媽，有時跟爸爸,，有時又住在姨家,，心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗,。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題,，只要能答上來就給予表揚(yáng)鼓勵，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時,，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除,，他早早來到學(xué)校,，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了,。于是在勞動總結(jié)會上,，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報,。從那以后,，他在班集體的活動中也活躍了起來，學(xué)習(xí)成績也明顯提高,，期末考試居然考了六十七分,。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進(jìn)步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上,，在我的指揮下,，同學(xué)們一起向他喊：“郭帥，祝賀你!“那一刻,，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上,。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二,、你的信任就是你的期待,。
教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈，就會產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的顯著效果,。你的信任,、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯誤綻放美麗,。
我的班中有個叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生,，腦子很聰明卻太調(diào)皮，上課不專心聽講,，愛做小動作,，又愛招惹、欺負(fù)周圍的同學(xué),，曾多次調(diào)換座位,，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌,。于是我決定發(fā)動全班同學(xué)來幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課,，支走魯澤強(qiáng)后,，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請求得到他們的幫助,。老師請求學(xué)生,，學(xué)生自然“受寵若驚“。當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后,，我宣布要選四名安全檢查員,，并且告訴大家，這可是我們班的“維和警察“,，一定要選有能力,、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果,，魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中,，我把他拉上了講臺,，用力握住他的手，很鄭重地對他說“魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個光榮的“人民警察“,，同學(xué)們這么信任你,，老師心里真高興，相信你一定能當(dāng)好這個警察的“,。說完,，又拍拍他的肩膀，用夸張的語氣說：“小伙子,，好好干吧!“在全班的哄堂大笑中,，魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜。現(xiàn)在,，魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足,，因為期末還要評“優(yōu)秀警察“呢。
三,、讓學(xué)生都成為“唯一“,。
我們教育許多學(xué)生，其中有很多是優(yōu)秀的,，這些優(yōu)秀孩子中的每一個都是我們眼中的“唯一“,，只有他們?nèi)币粋€才會令我們“心痛“,。大家常聽到這樣的話：“唉,，真倒霉，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個好學(xué)生,。“我們在心中給“唯一“的定位是“成績優(yōu)秀的孩子,。“但是我們不能忘了,，對孩子的父母而言,，他們都是“唯一“的,。我們沒有權(quán)利在他們讀中學(xué)時就判定他們沒出息，是廢鐵一塊,，然后是放任自流。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長經(jīng)歷,，在他們小的時候,，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前“消失“,，讓我們像孩子的父母一樣，讓所有的孩子成為我們眼中的“唯一“,。
作為教師，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的“放大鏡“隨時隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn),，我們會驚喜地看到，每一個學(xué)生都有優(yōu)秀的地方,，都有可愛之處。作為教師,，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵，品味成功的快樂,?！罢堄涀,。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,，請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,，缺少這種力量,，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的“。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們,。
四、愛是心靈之約,。
古人云：“人之相交，貴在交心“如果我們能放下老師的架子,，主動與學(xué)生做朋友，很多問題就會更好地解決,。不過和學(xué)生談心要有目的，談心前,，要掌握他們不同的實(shí)際情況,，明確談什么，怎樣談,，還要注意場合，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談,，很可能會給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開心扉,。對于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語氣,，談心時,，態(tài)度要平和，語言要親切,，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖,，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅,。
十年來的工作時間是我認(rèn)識到：教育學(xué)生是一項長期而復(fù)雜的工作，需要我們教育這以極大的愛心,、耐心、誠心,，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要如同一把萬能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀,。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口，還給他們一個晴朗的天空,，因為我們的名字是光榮的人民教師!
用愛心打開心靈的窗口，用行動表達(dá)對教育的熱愛,，我工作著,，我辛苦著，我幸福著,，我快樂著,，因為我是為祖國站講臺!
做好引路人師德師風(fēng)演講篇十一
詩人雨果說過：“世上有一種東西比所有的軍隊都強(qiáng)大，那就是,，恰逢其時的一種理想,?！睆狞h的到全國兩會，“中國夢”正在成為一個新起點(diǎn),，召喚13億中國人民共同去暢想,、去攻堅、去創(chuàng)造,、去實(shí)現(xiàn),。偉大的目標(biāo)源于偉大的夢想;偉大的事業(yè)，成于不懈的奮斗,。站在歷史新起點(diǎn)上,，中華民族實(shí)現(xiàn)“中國夢”的信心比任何時候都更加堅定，這樣的理想恰逢其時。
對每個中國人來說，中國夢是中華民族的拼搏夢,、奮斗夢、興國夢,、強(qiáng)大夢、繁榮夢,、昌盛夢,、幸福夢!而要實(shí)現(xiàn)中國夢，最重要的是發(fā)展教育,，振興教育,。作為一名基層的教育工作，我們要牢記使命,，通過扎實(shí)工作,，成為孩子理想信念的引導(dǎo)者，幫助孩子敢于筑夢,，為孩子放飛夢想架起天梯,，帶領(lǐng)孩子一起奮斗，實(shí)現(xiàn)“育才夢”,，做一名幸福教師。
一,、敢于有夢,，點(diǎn)燃希望。
孩子是擁有夢想的,。他們憑著豐富的想象力,，往往會編織起一個又一個夢想，盡管有時似乎不知天高地厚,、異想天開,。因而，對待孩子的夢想，教師一定要熱情鼓勵,、鼓勁,，為孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢想助力。當(dāng)然,，孩子夢想的實(shí)現(xiàn)不會一帆風(fēng)順,，除了自身思想、心理的不成熟外,，對客觀條件認(rèn)識不足也是一個重要原因,，他們面對困難，往往不是迎難而上,，而是放棄夢想,，甚至失去尋夢、筑夢的動力,。故而,，敢于筑夢，就是鼓勵學(xué)生敢于面對挫折和困難,，刻苦努力,，奮力而上，執(zhí)著追求,，夢想就一定能成為現(xiàn)實(shí),。
教育是培養(yǎng)“創(chuàng)造未來的人”，開發(fā)孩子潛能,、張揚(yáng)孩子個性,、增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，也是孩子實(shí)現(xiàn)夢想必備的素質(zhì)和能力,。作為老師,，應(yīng)摒棄應(yīng)試教育的思維方式，落實(shí)“綠色指標(biāo)”,，及時引導(dǎo)學(xué)生,，播下夢想的種子，點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望,，讓每個學(xué)生幸福成長,。夢想是面向未來的，青少年敢有夢想才能擁有未來,，敢有夢想才有目標(biāo),，有希望才會奮斗，點(diǎn)燃學(xué)生心中的夢想,，就是點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望,，使學(xué)生始終擁有夢想,，這是學(xué)生保持生機(jī)，激發(fā)青春活力的源泉,?！皶r來天地皆同力，運(yùn)去英雄不自由,?！碑?dāng)代青少年生長在改革開放、推進(jìn)中國特色社會主義的新時代,，它給每一個擁有夢想的青少年提供了廣闊的天空和充分的機(jī)會,，每一個青少年的個人夢必將匯集成實(shí)現(xiàn)中國夢的正能量，以青春夢托起中國夢,。
二,、勇于追夢，放飛青春,。
夢想是美好的,。但追夢的過程卻往往異常曲折和艱難。勇于追夢,，就是鼓勵我們的孩子以勇敢精神面對困難,，不畏艱險，不怕失敗,，始終追求夢想,。這種追求也就是要把個人奮斗與民族振興和國家富強(qiáng)、人民幸福緊密結(jié)合起來,，使個人夢具有更為深刻的思想內(nèi)涵和時代意義,。在教育的征程中，老師要鼓勵和支持我們的孩子勇于追夢,，維護(hù)孩子追夢的正當(dāng)權(quán)益,，包容學(xué)生追夢過程中遭遇的失敗，為他們追夢托底,，營造良好的氛圍,，搭建追夢的舞臺，使青少年充滿夢想與希望的人生更加精彩,、更有意義,。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，更是激發(fā)學(xué)生熱情,、青春夢想、生命活力的平臺,。我們的教育要激勵學(xué)生育愛國之情,、立報國之志,、成建國之才、踐效國之行;進(jìn)行改革創(chuàng)新的時代精神教育,，開發(fā)創(chuàng)造潛力,，鼓勵追求新知、大膽探索,，在學(xué)習(xí)生活和社會實(shí)踐中,，不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造,、有所作為;要以中國夢引導(dǎo)學(xué)生未來發(fā)展,，體現(xiàn)生命價值，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想增強(qiáng)素質(zhì)和能力,，助力學(xué)生成就夢想;要尊重學(xué)生的個體差異性,，實(shí)行因人而異的無差別教育，滋養(yǎng)學(xué)生的個性品格,，豐富學(xué)生的生命價值,，使學(xué)生的個人夢想更具有生命價值，為社會提供正能量;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人做事,，因為做人比做事更為重要,，這不僅是基于青少年健康成長的需要，更是民族復(fù)興實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國之夢的百年大計,。只有家?；樱c社會緊密結(jié)合,，形成育人合力,，才能實(shí)現(xiàn)教育的育人夢。
三,、勤于圓夢,，成就人生。
夢想的實(shí)現(xiàn)需要青少年勤奮努力,，只有超常的勤奮,，才能獲得超常的成就。功崇惟志,，業(yè)廣惟勤,。空談?wù)`國,，實(shí)干興邦,。任何貪圖安逸，空談不干,，其結(jié)果只能使夢想變成空想,、幻想,，“白了少年頭，空悲切”,。
勤于圓夢,，成就人生，要先立志,，惟有立大志方可成大業(yè),。少年周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的壯志，成就救國救民,、立國利民的千秋偉業(yè),。中國夢為學(xué)生確立了人生坐標(biāo)，使學(xué)生找到自我價值評價的準(zhǔn)繩,。我們要努力引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義的共同理想,，引導(dǎo)學(xué)生成為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，順應(yīng)時代潮流,，以小我激發(fā)大我,，不僅實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展的夢想，更應(yīng)鑄就利國利民的輝煌業(yè)績,，為實(shí)現(xiàn)中國夢添磚加瓦,，貢獻(xiàn)力量。再次要育能,?！肮び破涫拢叵壤淦??！眻A夢需從學(xué)習(xí)開始，靠本領(lǐng)成就人生,。只有愛學(xué),、勤學(xué)、善學(xué),，才能圓夢,。正如所指出的，學(xué)習(xí)是成長的進(jìn)步階梯,，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑,。要引導(dǎo)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，在實(shí)踐中不斷擴(kuò)大新知,，學(xué)會運(yùn)用知識的能力提升解決問題的技巧,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使課堂知識和實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,，打造服務(wù)祖國,、振興民族、造福人民的真才實(shí)學(xué),，不斷提高成就人生所必須的綜合素質(zhì)和綜合能力，為今后實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢,、成才夢,、成功夢做好素質(zhì)和能力的準(zhǔn)備，使自己早日成為能夠?qū)崿F(xiàn)中國夢重任的社會有用人才,。
夢在前方,，路在腳下。讓我們在黨的精神的指引下,，“潛下心來教書,，靜下心來做人”，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和幸福感,，志存高遠(yuǎn)、愛生敬業(yè),、積極進(jìn)取,、甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃孩子心中的夢想,，積極打造“學(xué)在淮安”品牌,，努力彰顯淮安教育特色，不斷提升淮安教育品位,，為實(shí)現(xiàn)“淮安夢”,、“中國夢”的偉大實(shí)踐提供有力的精神動力和智力支持，努力使提出的中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”和周一生追求的“中華崛起夢”在淮安早日展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)模樣,，更好地展示建設(shè)好周家鄉(xiāng)的“象征意義”,。
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做好引路人師德師風(fēng)演講篇十二
要實(shí)現(xiàn)中國夢,，最重要的是發(fā)展教育，振興教育,。作為一名基層的教育工作,，我們要牢記使命，通過扎實(shí)工作,，成為孩子理想信念的引導(dǎo)者,。本站小編在此整理了心系中國夢做好引路人師德1500字征文范文，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
理想的老師一定是智慧的,。如何成為智慧的老師呢?智慧的教師一定要了解學(xué)生,、吃透教材,、靈活運(yùn)用教學(xué)方法;智慧的教師一定要學(xué)會傾聽，傾聽自己的課堂,。在課堂上,，學(xué)會了真正傾聽學(xué)生們的心聲，從學(xué)生們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā),，組織教學(xué);傾聽別人的課堂,，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。當(dāng)然一個老師在教了若干年的書之后,，足以將所謂的“傳道授業(yè)”變身為一門藝術(shù)。
當(dāng)然我想做這份工作也是因為它會讓我覺得很光榮,，因為我可以通過自己的努力把自己所知道的知識傳授給我的學(xué)生,。因為“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！边@才是我的理想并讓我有了為之獻(xiàn)出青春而努力奮斗的愿望，,，讓他們因為學(xué)習(xí)而快樂,，而不是覺得枯燥、討厭,。也希望他們能成為棟梁之才,，我的最終理想是做一名出色的教師，我想教的不僅僅是書本知識,，我更想教的是為人處事的道理,，培養(yǎng)出一批批有素質(zhì)的學(xué)生，而我的一生,，也將為我那或平凡,，或輝煌，或兢兢業(yè)業(yè)的的學(xué)生們的努力而點(diǎn)綴得更加輝煌,。
著名作家汪曾祺之師沈從文先生對學(xué)生“總是用一種善意的,，含情的微笑?！边@一份微笑是發(fā)自內(nèi)心的,，發(fā)自對學(xué)生真正的喜歡，對教育全身心的投入,。正是有了這份真誠的笑容,，學(xué)生先“親其師”而后自然會“信其道”。
前幾天，我在閱讀《第56號教室的奇跡》一書時,，看到了這樣一句話“不管是教育學(xué)生還是子女,，一定要從學(xué)生的角度看問題，不應(yīng)把害怕當(dāng)做教育的捷徑,?！?/p>
讓每個學(xué)生幸福成長，人人成才,，是教育的終極目標(biāo),，作為一名人民教師，要緊跟教育發(fā)展潮流,，就像國家教育部部長袁貴仁動情勾畫的中國教育夢——“有教無類、因材施教,、終身學(xué)習(xí),、人人成才?！?/p>
有教無類——不分宗教,，不分民族，不分性別,，不分地域,，不分老幼，每個人都能平等接受教育,。
因材施教——不同的學(xué)生,，有不同的興趣特長，可以選擇不同的學(xué)校,，接受不同的教育,。學(xué)校要為每個學(xué)生提供適合的教育。
終身學(xué)習(xí)——所有的人都需要一輩子學(xué)習(xí),，哪怕你是博士畢業(yè),，哪怕你已經(jīng)是教授。人要活到老,，學(xué)到老,，不斷地充實(shí)和完善自己。當(dāng)今的教育就是著手完善終身學(xué)習(xí)體系,，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,，實(shí)現(xiàn)中央提出的“學(xué)有所教”的目標(biāo)任務(wù)。
人人成才——讓每個孩子都能成為有用之才,。教育要為每一個孩子播種夢想,，點(diǎn)燃夢想，最終實(shí)現(xiàn)夢想，把自己的夢和中國夢有機(jī)地結(jié)合在一起,。
舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會于去年11月8日至14日在北京人民大會堂順利召開,。
黨的為什么舉世矚目?因為，選舉產(chǎn)生了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體,，同志擔(dān)任黨的;因為,，首次確立了由全面建設(shè)改為全面建成小康社會的奮斗目標(biāo);因為，把改善人民生活,，增進(jìn)人民福祉擺在了更加重要的議事日程;同樣因為,，為我國今后相當(dāng)長一段時期的改革和發(fā)展提出了許多新亮點(diǎn)、新舉措,，特別是把“中華民族偉大復(fù)興”的夢想當(dāng)成了“中國夢”,，即全中國人民的夢想。因此,，圍繞“黨的,，圓我中國夢”這個主題談些個人的體會。實(shí)踐證明,，中國特色社會主義的發(fā)展雖然成就巨大,，但背后也看到了未來發(fā)展過程中面臨越來越多的挑戰(zhàn)和問題。經(jīng)濟(jì)的確取得發(fā)展,，但環(huán)境,、資源瓶頸制約越來越大。
如何讓經(jīng)濟(jì),、社會,、政治、文化的發(fā)展伴隨良好的生態(tài)?這就要靠生態(tài)文明建設(shè),。要把生態(tài)文明觀念貫穿到中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè),、社會建設(shè)的始終,，體現(xiàn)在生產(chǎn)方式和生活方式里面。經(jīng)濟(jì)建設(shè)是根本,，政治建設(shè)是保障,，文化建設(shè)是靈魂，社會建設(shè)是條件,，生態(tài)文明建設(shè)是基礎(chǔ),。報告此次將生態(tài)文明建設(shè)列入重要議題，這在中共歷次代表大會政治報告中尚屬首次,，足見中央高層對中國生態(tài)環(huán)境的憂慮與重視,。實(shí)踐證明,，中央高層對中國生態(tài)環(huán)境的憂慮與重視。在政治建設(shè)方面,，旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)走中國特色的政治發(fā)展道路,。
報告中說，政治體制改革是我國全面改革的重要組成部分,，必須繼續(xù)積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革,，發(fā)展更加廣泛、更加充分,、更加健全的人民民主,。必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主,、依法治國有機(jī)統(tǒng)一,，以保證人民當(dāng)家作主為根本，以增強(qiáng)黨和國家活力,、調(diào)動人民積極性為目標(biāo),，擴(kuò)大社會主義民主，加快建設(shè)社會主義法治國家,，發(fā)展社會主義政治文明。一是為富要仁,。一方面要善于依靠勤勞致富,，不發(fā)不義之財;另一方面致富不要忘本，不要忘了國家和集體,，更不要忘了父老鄉(xiāng)親,。二是要有善心。對長輩要尊重,，對子女要愛護(hù),，對家庭要擔(dān)責(zé)。遇到需要幫助的人,，要有一顆同情心,，真正做到有錢出錢，有力出力,，沒錢沒力的捧過人場;遇到不公平的人和事,，要敢于仗義執(zhí)言，要勇于主持公道,。三是眼光要遠(yuǎn),。做人做事要看得遠(yuǎn)，不要鼠目寸光,。心胸要寬闊,，遇事千萬不要斤斤計較,，千萬不要得理不饒人，做到有理也要讓三分,，得饒人處且饒人,。
黨的為我們指明了前進(jìn)的方向，發(fā)家致富,、幸福安康是各位的共同愿望,。我衷心的祝愿早日實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的“中國夢”,。
夢想是一種追求,。沒有夢想的人生是暗淡的，沒有夢想的民族是悲哀的,，沒有夢想的社會是沉悶的,，沒有夢想的時代是停滯的。
主席在中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場時告訴所有人——實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想,。這就是我們的“中國夢”!
一,、仁人志士不解努力，努力追求,。
中國夢貫通近代中國的發(fā)展歷史,，承載著幾代中國人的夙愿。中華民族歷史悠久,，為人類文明做出過不可磨滅的貢獻(xiàn),。近代以來，我們這個古老的民族歷經(jīng)磨難,，受盡屈辱,，一度面臨亡國滅種的危險。正如所說,，每個中國人想起那段歷史都會感到心痛,。所以，中國人總有那么一股民族復(fù)興的心結(jié)和勁頭,，并為之前仆后繼,、不怕犧牲，一代接著一代人奮斗,。孫中山提出了“振興中華”并領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命推翻清王朝,，災(zāi)難深重的中華民族“醒來了”。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命取得成功建立新中國,，中國人民“站起來了”,。鄧小平領(lǐng)導(dǎo)開創(chuàng)了改革開放新時期，中國人民“富起來了”,?；仡櫄v史可以清楚地看到,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興在整個20世紀(jì)一直是無數(shù)仁人志士頑強(qiáng)追求的目標(biāo)，一直是時代潮流中的突出主題,。中國的革命也好,，建設(shè)也好，改革也好,，歸根到底是為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),。
二、中國夢順應(yīng)時代發(fā)展潮流,。
中國夢正是在這樣的歷史大背景下提出來的,，它與中華民族的不懈追求相承接，與當(dāng)今中國發(fā)展大勢相契合,，昭示了黨和國家走向未來的宏偉圖景,，順應(yīng)了全體人民過上美好生活的熱切期盼，反映了全體中華兒女包括海外同胞,、全世界華人夢寐以求的共同心愿,，也展示了中國為人類文明作出更大貢獻(xiàn)的良好愿望。提出實(shí)現(xiàn)中國夢,，體現(xiàn)了以同志為的黨中央繼往開來,、高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對中國特色社會主義的堅定自信和對國家對民族對人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。
三,、中國夢合乎人民需求，順應(yīng)民心,。
中國夢歸根到底是人民的夢,。中國夢是國家情懷,、民族情懷,、人民情懷相統(tǒng)一的夢。指出,，國家好,，民族好，大家才好,。中國夢的基本內(nèi)涵和目標(biāo)追求,，就是國家富強(qiáng)、民族振興,、人民幸福,。這三者相互聯(lián)系、相輔相成,，包含全面建成小康社會目標(biāo),，也包含建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo),，還包含中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，是凝聚全黨全國各族人民的最大共識,，具有強(qiáng)大感召力,。
國家好、民族好,、大家好,，前提是國家富強(qiáng)、民族振興,，落腳點(diǎn)是人民幸福,。每個人心中都有一個夢，都有追求幸福生活,、享受幸福生活的權(quán)利,。指出：“中國夢歸根到底是人民的夢”，“是每個中國人的夢”,。他還說：“我們的人民熱愛生活,，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作,、更滿意的收入,、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),、更舒適的居住條件,、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼孩子們能成長得更好,、工作得更好,、生活得更好?！边@里說的都是老百姓一個個實(shí)實(shí)在在的具體的夢,。實(shí)現(xiàn)中國夢，說到底,，就是實(shí)現(xiàn)老百姓的夢,，就要幫助解決老百姓關(guān)心的一件一件具體事情。只有這樣,，才能使人民群眾感受到這個夢是真實(shí)的,、可以實(shí)現(xiàn)的，感覺到這個夢和他們有密切關(guān)系,，愿意為實(shí)現(xiàn)這個夢而付出,、去奮斗。
國家,、民族和個人的命運(yùn)從來都是緊密相連的,。正像中國,。
諺語。
所說,，大河有水小河滿,，小河無水大河干。每個中國人都應(yīng)當(dāng)自覺把個人的夢與中國夢聯(lián)系起來,，發(fā)揚(yáng)我們民族“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的報國意識和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷,，在本職崗位上,，在創(chuàng)造自己幸福生活過程中，為實(shí)現(xiàn)中國夢加油助力,、增磚添瓦,。
