我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

做好學(xué)生的引路人心得體會篇一

教師，并不是一份輕易的工作,，教師的肩膀上有愛,、有責(zé)任,，也有艱辛和無奈。作為一名年輕的教師,，我有過工作的不適應(yīng)和對未來的困惑,。然而，當(dāng)我看到身邊一大批老教師仍在無怨無悔地工作,，他們像春蠶,、像蠟燭，為實現(xiàn)教育夢默默奉獻,，我的心靈受到了震撼!教師的工作雖然比較平淡,，但光照他人、桃李芬芳,。

在教育園地里,，我深切體會到為實現(xiàn)教育夢所付出的不懈努力。高要自古就有“耕讀傳家,，重教興學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng),，尊重知識、尊重人才的社會氛圍十分濃厚,。尤其是去年以來,，高要市委、市政大力實施科教興市和人才強市戰(zhàn)略,，深化教育改革,，推進素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,。目前,，全市共投入“創(chuàng)強”資金6.273億元，全市所有中小學(xué)都達到省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),，實現(xiàn)了“教育強鎮(zhèn)”全覆蓋,。

在教育園地里，我深切體會到教育系統(tǒng)和廣大教師為實現(xiàn)教育夢的執(zhí)著追求,。在高要教師進修學(xué)校任教以來,，我感受到教育系統(tǒng)的和諧溫暖，體驗到人世間最珍貴的情誼和關(guān)愛,。各級領(lǐng)導(dǎo)和市教育主管部門結(jié)合市委開展的“實干興市”主題實踐活動和“為民辦事問民意”活動,，大興實干之風(fēng)，辦好人民滿意教育,，形成了高要教育加快發(fā)展的核心競爭力,。平安校園、文明校園,、綠色校園,、和諧校園等創(chuàng)建活動蓬勃開展,，為廣大師生創(chuàng)造了和諧融洽、充滿活力的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在教育園地里,，我深切體會到“中國夢”與個人夢唇齒相依。我們追逐自己的教育夢,，本身構(gòu)成了“中國夢”的一塊塊基石,。“中國夢”的建構(gòu),，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤,。教師的中國夢，系著孩子,，系著未來,。沒有理想的羽翼，我們很難飛入與云相伴的藍天,。作為一名教師，我的中國夢與教育緊密連在一起,，簡而言之：有教無類,、因材施教、終身學(xué)習(xí),、人人成才,。

二、實現(xiàn)教育夢,，做好學(xué)生引路人,，師德建設(shè)是關(guān)鍵

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),，師德最重要,。師德建設(shè)是實現(xiàn)教育夢的關(guān)鍵。長期以來,，廣大教師教書育人,、敬業(yè)奉獻，贏得了全社會的尊重,。在廣東教育界,，就涌現(xiàn)了全國教書育人楷模韓亞蘭、陸豐保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體,、雷鋒式的好校長劉海等師德典范,。但勿庸諱言，由于受到社會轉(zhuǎn)型時期不良風(fēng)氣等多種因素的影響,，教師隊伍中出現(xiàn)了極少數(shù)違反師德規(guī)范的現(xiàn)象,，這雖然不是主流,，但必須引起我們的高度重視。

加強師德建設(shè),，必須認真貫徹落實重要講話精神,。首先，要堅持正確的政治方向,。進一步增強實踐“中國夢”的自覺性和主動性,，以“立德樹人、立教圓夢”作為根本任務(wù)和畢生追求,。牢牢把握“培養(yǎng)什么人”,、“怎樣培養(yǎng)人”等關(guān)鍵問題，切實推進理想信念教育,、愛國主義教育,、公民道德教育、法制教育,、科學(xué)與人文教育等,，促進學(xué)生德、智,、體,、美等諸方面全面發(fā)展，并尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，保護學(xué)生的合法權(quán)益,。其次，要恪守教書育人的職業(yè)道德,。樹立正確的價值觀,，具備專業(yè)化的育人能力，發(fā)揮教師的表率作用,。只有教師做好了,，學(xué)生才會“親其師、信其道,、隨其行”,。

加強師德建設(shè)，必須著力構(gòu)建教育,、宣傳,、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作長效機制,。其中,，教育是重點，宣傳是抓手，考核是核心,，監(jiān)督是關(guān)鍵,，獎懲是突破口。要加強師德教育,，將其納入教師培養(yǎng)體系,。要強化師德宣傳，激勵教師自覺遵守師德規(guī)范,。要制定考核辦法,，對教師違反師德規(guī)定的行為提出明確界定。要健全監(jiān)督體系,，完善學(xué)校,、教師、家長,、學(xué)生,、社會“五位一體”的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。要落實獎勵和懲罰,，師德考核結(jié)果作為教師職務(wù)(職稱)評審,、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等的主要依據(jù),。

加強師德建設(shè),，必須堅持以育人為本，面向未來,，貼近生活、貼近學(xué)生,。首先,，要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活。我在德育工作中十分注重培育學(xué)生良好的生活態(tài)度,。當(dāng)他們遇到不順心的事,，我鼓勵他們多與別人溝通，使消極情緒及時釋放,。對有孤獨感的同學(xué),，我積極引導(dǎo)他們參加集體活動，逐步適應(yīng)和同學(xué)們的交往;對有抑郁或自卑心理的同學(xué),，我引導(dǎo)其參加體育活動,，培養(yǎng)頑強的意志，并在活動中改善人際關(guān)系,。其次,，要引導(dǎo)學(xué)生追求高尚的人生目的。一些學(xué)生對于社會理想比較淡薄，他們重視生活理想,、職業(yè)理想,，強調(diào)自我發(fā)展，缺乏社會觀念和集體意識,。更有一些學(xué)生認為人生最大的樂趣在于“享樂”,，把金錢看成是享樂的前提。為了讓學(xué)生樹立正確的人生觀,，我通過討論成功人物的成長經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)名人格言等各種方式，引導(dǎo)學(xué)生正確理解“人為什么活著”這一人生的根本問題,，引導(dǎo)學(xué)生努力朝著正確的人生方向前進,。

做好學(xué)生的引路人心得體會篇二

作為一名老師，不但要有一定的學(xué)識,，最重要的是教師本身品行端正和道德素質(zhì)高尚等,，能不能做好學(xué)生的引路人，這些便是師德,。 什么是師德,，怎樣弘揚師德， 歸結(jié)為以下幾個方面：

一,、為人師表,，身教重于言教

“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子,。因此,，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范，真正為人師表,?！痹幸粋€案例，某老師要求同學(xué)不能遲到不能早退,，違者必罰,，而該老師在第二天便沒有正當(dāng)理由地觸犯了自己定下的這條規(guī)定，從此該老師在學(xué)生心目中的形象就落了級,，對于自己好不容易塑造的威信,，卻被自己活生生地拆了?？v然我們都知道,，老師和學(xué)生所需要遵循的紀(jì)律是不同的，但在要求別人的同時首先必須要求自己先做到。為人師表,，對學(xué)生是一種無聲的教育,而這種教育也是最有效的,。

二、公平一致,，平等對待學(xué)生

對于現(xiàn)在的社會,，不恰當(dāng)?shù)恼f，衡量一個人的各方面都是拿成績

說話,。這自然而然地將學(xué)生分了等級,。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只為少數(shù)優(yōu)等生服務(wù),，而應(yīng)該平等對待那些后進生,，因為他們同樣也是“財富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù),，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進心,，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的有用之才,。作為教師,，我們要認清這個社會，不是成績越好的學(xué)生,，以后越有出息,。就像有的老師將一個體育很好但是文化成績卻沒那么優(yōu)秀的學(xué)生說成“四肢發(fā)達,頭腦簡單”，那是一種極為嚴(yán)重的偏見,，這不僅使老師自己的品德修養(yǎng)降了級,，還會使該學(xué)生在精神上承受巨大的壓力，摧毀了他的自信心,，甚至毀了他的前途,。老師不應(yīng)該看不起學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀的學(xué)生，還應(yīng)該鼓勵他們,，告訴他們?nèi)说膬r值不在于文化成績的高低，更重要的是一個人的品格,，一個人的修養(yǎng)和一個人能力,。一個對待學(xué)生公平一致的老師一定能受到學(xué)生的歡迎和社會的認可。

三,、端正儀態(tài),，體現(xiàn)優(yōu)雅風(fēng)度

一個衣衫不整的人是決不被允許進入一個高檔的酒店的，衣著整潔是對別人的尊重,，也是對自己美好形象的注重,。對于我們教師這個職業(yè)，除了有高尚的品格良好的道德修養(yǎng)意外，儀態(tài)美同樣也是不可缺少的,，也是師德的一部分,。我想，沒有一個正常人會排斥美的事物,，學(xué)生的心理也是如此,。老師的衣著儀態(tài)影響著學(xué)生的心理，學(xué)生們對于衣著整齊舉止大方的老師有明顯好感,。一個衣著奇特的老師,，縱然有百般的人格魅力，可在聽課時,，學(xué)生的注意力也許只在老師的奇特衣著上,，而沒有認真地聽你所講的內(nèi)容，這便是適得

其反,。教師只有以協(xié)調(diào)的人格美,、儀表美、風(fēng)度美,，才能以德立教,，以身示教，塑造出當(dāng)代教師的美好形象,，造就新一代的師魂,。

四、與時俱進,，講究科學(xué)創(chuàng)新

時代變了,，現(xiàn)在的學(xué)校再也不是以前的私塾;現(xiàn)在的學(xué)生受教育不是以前的稀罕奢侈，而是義務(wù);現(xiàn)在的老師也早已經(jīng)不是以前拿著戒尺威風(fēng)凜凜的先生了,。所以如何跟隨時代的腳步做一個適應(yīng)現(xiàn)實社會的老師,，同樣是師德之體現(xiàn)。教師的工作對象是活生生的人而不是商品,。商品生產(chǎn)出了次品可以彌補,，學(xué)生教育出了問題，幾乎無法補救,。以眾多優(yōu)秀教師工作成功的表現(xiàn)來看,，我們不難發(fā)現(xiàn)其共同點之一，就是尊重教育科學(xué),，遵循教育規(guī)律辦事,。他們講求教育藝術(shù)，堅持“文道統(tǒng)一”,，他們不是照本宣科的“經(jīng)師”,，而是融科學(xué),、藝術(shù)、文化,、道德于一身的教育精英,。他們有科學(xué)的頭腦，敏銳的觸角,，藝術(shù)的手段,，善于從不同的科學(xué)領(lǐng)域擷取時代信息，提煉精髓,，精心設(shè)計,，合理運用乃至創(chuàng)造性地施為。他們無不時刻以自身的科學(xué)態(tài)度,，科學(xué)精神去催化新一代的科學(xué)潛能,。

以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。并利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。擁有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究,。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技,。因此，他們獲得了創(chuàng)造性勞動的成功,。由此看來,，科學(xué)化教育才能對全體學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展負責(zé)，對教育的社會效益負責(zé),。講究科學(xué)，無疑是現(xiàn)代師德所應(yīng)涵蓋的內(nèi)容之一,。

作為教師,，歷史賦予了我們巨大的責(zé)任,，我們雙肩擔(dān)負的是培養(yǎng)下一代的光榮使命，我們愿意秉承“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻精神,，為祖國的未來培養(yǎng)有用人才。讓我們站在新的歷史高度,，重新審視崇高師德的價值,，在教育、教學(xué)的工作實踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為,，提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象,，鍛造新一代的師魂,，把中國的教育推向新的輝煌!

做好學(xué)生的引路人心得體會篇三

昨天是星期天,，我和媽媽上街去買花,，準(zhǔn)備今天早晨上學(xué)的時候送給老師，因為今天是教師節(jié),。

今天早晨我早早的起了床,，穿上校服，戴上紅領(lǐng)巾,，拿上花,，高高興興地出門了。

剛進電梯,，就看見一個穿高新一中校服的姐姐拿了兩支康乃馨,，姥姥說：“你看，那個姐姐也拿了兩支康乃馨,?！蹦莻€姐姐說：“這是帶給老師的?！彪娞莸搅宋鍢?，一個也哥哥抱了一大把花進來了，姥姥說：“你看,，那個哥哥也抱了一把花,。”哥哥穿的也是高新一中的校服,。

我們快要走出院子的時候,，又看見一個幼兒園的小弟弟也拿著幾支康乃馨。姥姥又說：“你看,，那么小一個娃,，也拿著幾支花,。”我說：“今天是教師節(jié),，要變成送花節(jié)了,。”

我們出院子的時候,，門崗的保安叔叔問：“怎么你們都拿花?”姥姥回答：“今天是教師節(jié),，是送給老師的花?！?/p>

去學(xué)校的路上,，很多學(xué)生都拿著花，路上還有賣花的,，生意別提有多好了,，由于買花的人太多，把路都堵住了,。遠遠地,，我聽見學(xué)校的鑼鼓隊在敲鼓，我加快腳步,，快速的走到校門口一看,，鑼鼓隊的同學(xué)穿著校服，面對面的排成兩行,，早早的就開始演奏了,。一至六年級，每個班都有代表,，代表們手上也抱著一捧花,，每到一個老師，他們就把花送上,，還敬一個隊禮,。來送學(xué)生的家長都被吸引住了，很多人看了一陣才走,。

在我們班的教室里,，大部分同學(xué)都抱著花，互相議論誰帶的什么花,。這時老師來了,，我們都擁上去給老師獻花，老師收到了兩桶花呢,，數(shù)學(xué)課老師也收到了一桶花,，這是代表我們和家長的心意。

晚上媽媽回來得很晚,，手里還捧著好大一捧花,。咦,，媽媽不是教師，誰給她送的花呢?媽媽說,，他們今晚請讀研究生時候的老師吃飯，一共請了七個老師,，可是只來了5個,，所以有兩把花沒送出去，自己就拿了一把回來了,。原來大人在教師節(jié)的時候也在給老師獻花,，一個人的年紀(jì)不管有多大，都會一直感謝老師的培育,，不光是我們小學(xué)生,。

今天真是一個開心又隆重的教師節(jié)啊。

做好學(xué)生的引路人心得體會篇四

您是茫茫黑夜中的北斗星,，指引我們前進的方向;您是炎炎沙漠里的清泉水,，給予我們水分。沒有您,，我的生命不會有陽光,，是您使我的生命更加豐富多彩。

您是我永生難忘的恩人,。以前,，我懵懂無知，幼稚可笑,，是您循循善誘,，使我走向成熟。以前,，我知識缺乏,，頭腦簡單，使您誨人不卷,，使我充滿智慧,。雖然您的職業(yè)平凡，卻使您無怨無悔地付出青春,。您雖然沒有我們地球母親偉大,，然而您對我們的教育與呵護，卻又恰恰像及了地球不斷向月球施加引力,，而您也因看到了我們從月缺到月圓,，而倍到欣慰。然而您卻不知,，不知不覺中,，您的頭發(fā)開始出現(xiàn)白色蹤影,，額頭上也遭受風(fēng)霜。您無私的為我們傳授知識,，卻耗費了自己的大好青春,。我們?yōu)槟械津湴痢?/p>

老師，您是我一生的傍樣,。您身為人師,，卻有人稱您為父親，因為您要求嚴(yán)格,。無時無刻愛護我們,，卻是如此不露聲色，讓我們慢慢體會,。也有人換您為母親,，因為您和藹可親，無微不至關(guān)懷我們,，讓我們賓至如歸,。甚至還有人視您為摯友,，因為您喜歡和我們打成一片，您也同樣擁有青年一般狂野的心?！拔笔俏覀冇淇斓穆曇?，也代表我們的率,、真誠,。

回想以前，我們曾恨過您,，那叛逆的我,，被沖動沖昏了頭腦，還曾氣氛地寫過一篇《老師,，您這個壞家伙》的文章,。而今看來，自己當(dāng)初的行為是多么無知,，多么可笑,。您為了讓我汲取知識，嘔心瀝血;您為了讓我開拓思維,，掏空心思,。那一次，您讓我感動,，讓我感受到母親以外的母愛,。不知道您還記不記得，那一次校運會，我摔傷了腳,，沒能贏得比賽,，不能為班爭光，而您卻一點責(zé)怪我的意思也沒有,。那一次我被您深深的感動了,，那一次我永遠不能忘記。

老師,，您是多么勤勞,。多少次從您辦公室經(jīng)過，看到的是您忙碌的身影,。您又是那么無私不求索取地把知識傳授給我們，而您所做的一切,，目的很簡單,，僅僅是希望我們早日成才，把祖國的明天建設(shè)得更好,。

老師,，您是那么崇高，那么偉大,，以至于我不知道怎樣才能表達我的感情,，我只知道“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”贊美的就是您,。不管怎樣,，您始終是我最親愛，引以為豪的人,。

有人說老師如蠟燭,，燃燒自己照亮別人;老師如辛勤的園丁，在園林中辛勤勞動……我說老師如一支蠟筆,，在顏色用盡時,，留下了一副美麗的畫卷。

做好學(xué)生的引路人心得體會篇五

一年一度的教師節(jié)將要來臨了,，我準(zhǔn)備了許多話要向老師說,。

親愛的老師，我想對您說,，謝謝您,，老師!是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理,，讓我們接受共產(chǎn)黨的熏陶,。我們長大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上,，我怎么不謝謝你呢?

親愛的老師,，我想對您說，您樸實生動的語言,，點燃了我們的文學(xué)夢,。

親愛的老師，我想對您說,，您的肺腑之言,，像甘露滋潤了我們的心田。

親愛的老師,，我想對您說,，上語文課的時候，你像一個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家,，鎮(zhèn)定自若;又好像一個無形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過去;講解深入淺出,，仰揚頓挫道來。

親愛的老師,，您好象蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人;老師,，您好象春蠶,，為學(xué)生吐盡最后一根絲?？晌乙f,，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火;老師是園藝師,，哺育千萬棵幼苗茁壯成長,。

老師，我想對您說,，那天,，學(xué)校放假，全校師生都走了,，我在家里感到無聊,，就想到學(xué)校里玩，本以為學(xué)校里沒有一人,，可走到我們教室的門前,，看到的是老師您在里面給我們號作業(yè)，您的汗水不停的向下流,，落到我們的本子上,，您用無聲的語言表達了您對我們心血,。

老師，我想對您說,。

在您的第20個教師節(jié)到來之際,，衷心祝愿您節(jié)日快樂!

在我心中，您是偉大的,，您日夜為我們操勞,，任勞任怨，是訴也訴不完的,。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時,，您的臉上就會露出滿意的笑容;每當(dāng)我們失敗時，您就鼓勵我們繼續(xù)努力,，爭取下次取得更好的成績,。

剛上學(xué)的時候，您為了讓我們之間建立起感情,，盡快熟悉您,，下了課，您放棄了休息的時間,，和我們一起做游戲，玩得可開心了,，操場上傳出我們一陣陣地歡笑聲,。

現(xiàn)在，我們在您的培育下漸漸長大,，您雖然已青春不再,，但年輕的心卻從未改變。

學(xué)生常說：老師您多像園丁,，間苗澆水,，無微不至，語重心長,。是啊,，您多像那辛勤的園丁，每天細心的培養(yǎng)著我們,，等著我們長大成才,。可我常想：老師您又多像蠟燭,，變成灰了,，也無怨無悔，甘守清淚兩行,。

老師,，我最親愛的老師，我想對您說：您是我們永遠的驕傲和自豪，您是我們永恒的尊嚴(yán)和力量!

同時,，我們也為您獻出深深的祝福：老師,，祝您節(jié)日快樂，老師,，祝您身體健康,。

做好學(xué)生的引路人心得體會篇六

在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上明確表示，黨的教育方針是“堅持育人為本,、德育為先,，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，辦好人民滿意的教育”，怎樣從師德建設(shè),、自己的價值觀,、道德觀、師德觀來細細捋順其中的優(yōu)點與不足,，從教學(xué)中的具體行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀,，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：

1,、熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師,。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生,、愛護學(xué)生、保護學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感,，學(xué)生只有體會到這種感情,，才會“親其師”,，從而“信其道”，進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才,。大討論活動中，我認識到要用同樣的愛心對待每一個學(xué)生,，于是在我意識到任教整個學(xué)校的音樂課程的過程中,，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實際,，利用各種方式,，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣,，對于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音,，讓他們感覺到老師沒有放棄他們,，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心,，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面,。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，我還利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí),、達到自我補充,、自我完善、自我提高的目的,，讓學(xué)生覺得,，我是他們心目中可以信賴的好老師。

2,、扎實敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師,。

《中國教育報》曾刊載了這樣一個例子：某小學(xué)考語文,，試卷上有一道題，題目問“雪融化了變成什么?”有個頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫道：“變成了春天”這分明是個極有詩意,、極脫俗的回答,，可老師偏偏判他錯,，為什么?因為標(biāo)準(zhǔn)答案是：“變成了水!”對此，文章作者生出無限感慨,，繼而提出了一個問題：究竟什么是教育?

這樣的情況不僅發(fā)生在語文學(xué)科,。也曾發(fā)生在我的音樂課堂上。我總認為教學(xué)以教師為中心,，教師以傳授音樂知識,、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識,、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學(xué)生，有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解,，有時覺得學(xué)生是“異想天開,、不切實際”。經(jīng)過大討論的洗禮與沉淀,，我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，另家長,、另社會失望,，要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進學(xué)生成長的專業(yè)意識,，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個新時代,、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師,。

3、通力合作,，共同教育,，做一個讓學(xué)校滿意的教師。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚民主,，對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼,，形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛,，使學(xué)生感覺到音樂課的不一樣,，也讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師,，我們知道,，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響,，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師,，特別是班主任的教育重點，落實好每一個教育環(huán)節(jié),。

正因為這些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對我來說有很大的鼓舞,，當(dāng)然，金無足赤,，人無完人,。我知道，我自己也存在著許多缺陷,。我會繼續(xù)努力的,，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實自己,，武裝自己，做一個學(xué)校滿意,，學(xué)生愛戴,，家長放心的好老師。

做好學(xué)生的引路人心得體會篇七

九月金秋,，秋雨淅瀝,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。在教師節(jié)前夕,，我校以“弘揚高尚師德”為主題,，堅持隆重、熱烈,、務(wù)實、簡樸的原則,，在上級的關(guān)懷下,，在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節(jié)的一系列活動,，我校全體師生度過了一個簡樸,、熱烈而又有意義的教師節(jié)。

一,、由政教處組織召開班主任會議,，布置初中部和小學(xué)部各班慶祝教師節(jié)活動,。要求各班在九月7日下午最后一節(jié)課，以班為單位,，進行以感念師恩為主題的班隊會慶?；顒印０嗉墤c?；顒有问蕉鄻?、內(nèi)容豐富、主題明確,，五一班以“感恩教師為主題”,，七二以“紅燭頌”為主題更是班級慶祝的亮點。以歌曲,、詩歌朗誦為形式,，充分表達了學(xué)生對老師的感恩之情，營造了輕松,、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍,。

二、利用黑板報,、廣播等多種形式,，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),，營造濃厚節(jié)日氣氛,。政教處組織八一班以我用真情頌師恩的德育園地黑板報，頌揚學(xué)生心中朝夕相處的恩師,。

三,、學(xué)校班子成員，專程到醫(yī)院慰問看望了我校退休教師皇莆老師,，她因腳受傷,，住院治療。學(xué)校送上了美好的祝愿,，祝愿她早日康復(fù),。然后又對從我校離退休的十五位老教師，進行了看望和慰問,，送上節(jié)日的祝福,。真誠的祝愿老教師節(jié)日快樂，幸福安康,。

各班還開展了溫暖送給老師的活動：

1,、低年級各班開展向老師交滿意答卷活動。教師節(jié)這天,，低齡學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前,，教師看到學(xué)生完美的作業(yè),，臉上流露出欣慰的微笑。

2,、中年級學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天,，為教師親自制作賀卡，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前,，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”,、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜,，覺得學(xué)生們都張大了,，懂事了。

3,、高年級開展感恩活動,，學(xué)生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為老師打掃辦公室,，有的同學(xué)為老師端來了熱騰騰的水┉,，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離,。

四,、表彰先進教師，共祝美好未來,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作,，同時也十分關(guān)心教師的生活和健康。學(xué)校組織召開了全體教職工慶祝會,。會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節(jié)日的祝福,，希望全體教職工團結(jié)協(xié)作,，努力工作，共同開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面,。并對常年堅守在教學(xué)崗位上的優(yōu)秀教師,，進行了表彰。

總之,，今年我校的教師節(jié)慶?；顒娱_展的豐富多彩、成效顯著,，使每位老師振奮了精神,，鼓足干勁,，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手,。

做好學(xué)生的引路人心得體會篇八

“太好了!”你想這聲音是誰的呀,，沒錯，這就是我的高音,，是什么節(jié)日讓我感到驚奇,，是六一兒童節(jié)還是中秋節(jié)，這些全不是,，是隆重的教師節(jié),。

在彎彎的石頭小路上走著——走著?？纯茨_下,，踩著極小極小的石子，我在想：這些小石子疼不疼,，疼你也忍一忍吧,。我在想教師節(jié)的事。

去了學(xué)校,，剛踏進了教室,，同學(xué)們就因為三個字在討論，每個桌子上的禮物都在睡懶覺,?！巴邸币宦暵暯泻白屛液荏@訝，原來是---和陳--拿著一個大大的蛋糕來了教室,，蛋糕上有許多許多巧克力片,，每個巧克力片上都寫著同學(xué)的名字。放在了桌子上,。

“主角來了,，主角來了!”陳--牽著王老師走進了教室，陳--摘下了眼罩,，看到了教室里被同學(xué)們裝扮得絢麗多彩,，而且黑板報都是與教師節(jié)有關(guān)的，講臺上放滿了禮物,，有香水,，包包，水杯……,。黑板的邊上布滿了氣球,，這些氣球就是孩子們的笑容。

班長讓我們唱了《感恩的心》,，“感恩的心,，感謝有你。”老師看到這一幕,，頓時流下了眼淚,，這是我們班級最溫暖的時刻，我們的班就像一個溫暖的家,。

到了切蛋糕的環(huán)節(jié)了,，王老師發(fā)現(xiàn)人員太多了，就想了一個辦法,，四個人一組,，每個組選一個人來領(lǐng)蛋糕。

有的很大膽,，吃完還向老師要,，有的同學(xué)主動把自己的那一份給其他同學(xué)吃，我覺得這些同學(xué)非常有愛心,。

“丁鈴鈴——丁鈴鈴”下課了,，同學(xué)們開開心心地走出了教室，邊走邊聊吃蛋糕和送禮物的事情,。

這個教師節(jié)是我們班的幸福日,，更是老師的幸福日。

做好學(xué)生的引路人心得體會篇九

在9,。10的那一天我快樂的度過了在航小的最后一個教師節(jié)……

今天,，我聽見高_，王__,，王__,，郁_的談話……“我們怎樣才能在航小度過最后一個教師節(jié)呢?”高_說?！盀楹尾毁I個大大的大蛋糕呢?”王__(女)說,。“再買一些彩帶,、噴雪,、蠟燭。咋樣?”王__(男)說,?！癵ood idea”他們異口同聲地說。我終于忍不住了,，跑過去說：“說啥呢?帶我一個!”“不行!!”我失望的走到一邊去了,。可強烈的好奇心讓我繼續(xù)聽下去,?！斑@件事要絕對保密,，我不想讓第6個知道!”郁_說“第5個是……”高_問“是房之葳”“哦”……

下午……

剛好，第一節(jié)美術(shù),，第二節(jié)班會,。在讀報時間(miss楊不在)他們宣布了這件事。當(dāng)他們清理物品時,，我湊了過去?！巴邸蔽艺f,。10瓶噴雪，10瓶彩帶,，20個蠟燭(放在玻璃瓶里的蠟),。“你的任務(wù)是不準(zhǔn)任何進來,，聽見了嗎?”“yes sir”我風(fēng)趣地說,。

下課了……

“五級警戒!”我叫道，“我去給你們當(dāng)著,，快點!”“miss楊,，麻煩你在外面等一會，下課在進來好嗎?”“好!”miss楊爽快的答應(yīng)了,。一進教室,，我被驚呆了。黑板上寫著：教師節(jié)快樂!桌上放著大蛋糕,。蛋糕上有我折的千紙鶴,。(59個小的，代表我們班的學(xué)生,。1個大的,，代表我們的領(lǐng)頭羊—miss楊)

上課了……

“miss 楊來了”準(zhǔn)備就緒了“3，2,，1,，教師節(jié)快樂!”隨著同學(xué)們的祝福，miss楊走了進來,。這時,，彩帶噴雪一起噴出?！班浮邸蓖瑢W(xué)們尖叫起來,。就在這時，miss楊頓時被噴成了一個“企鵝”,，眼鏡都五顏六色的啦,?！肮庇脤O老師的話來說就是：“我們的臉都笑爛了!”^_^

我們象miss楊一樣一樣的介紹這些東西的含義……

最后，miss楊給我們照了相,，合了影,。我留下了眼淚。有同學(xué)說我不想打掃衛(wèi)生,，有的說我被他們噴了彩帶回家不好洗,。而我是高興：在小學(xué)度過了這個最好的教師節(jié)，最難忘的教師節(jié),，最后一個教師節(jié),。我傷心：這是我在小學(xué)的最后一個教師節(jié)，再也“見不到”我的小學(xué)老師,，小學(xué)同學(xué)(一部分),，我在這的朋友。

永別了!我的小學(xué)教師,，小學(xué)同學(xué),，小學(xué)生活，我的童年!

做好學(xué)生的引路人心得體會篇十

1,、您的思想,，您的話語，充溢著詩意,，蘊含著哲理,，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里,，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

2,、我崇拜偉人、名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您,。

3、仰之彌高,，鉆之彌堅,。――《論語·子罕》

4、在生活的大海上,，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上,，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

5,、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存,。名人名言大全

6、您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房,，無數(shù)顆心被您牽引激蕩,，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

7、海水退潮的時候,，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師,。

8,、老師，您是真誠的,、善良的、美好的,。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開,。

9、老師,，祝您教育的學(xué)生,，人才濟濟，精英輩出,。

10,、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學(xué)生,。在您花甲之年,，祝您生命之樹常青。

做好學(xué)生的引路人心得體會篇十一

是——老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子,，是老師在我們對未來的向往時給給我們當(dāng)一個無名的指路人,，是老師在我們感到黑暗時在路的兩旁給我們點燃了那漫長而又明亮的火焰。更是老師的循循善誘讓我們勾起對知識的渴望……

老師每年如一日地教我們,，從不曾抱怨過辛苦和勞累,。縱使有那么些不聽話的學(xué)生,，你還是耐心地教導(dǎo),，雖然有時會發(fā)怒，但你的所作所為都是為了我們好,，我們又怎能不理解老師你呢?你們永遠都是世界上最美麗的人,，是在那燦爛的陽光下最耀眼的光芒,。你們用自己的身軀照耀著我們,，讓我們無憂地從泥土里長出了芽兒,。你們又想園丁般精心地照顧著我們，我們在你精心照料下綻開了鮮艷的花瓣,，雖然花期只是短短的幾天,，你從不會因為品種而去特意的照料那些名貴的稀有的花……

你就像一只領(lǐng)頭的老鷹展開那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽衣還沒長完的雛鳥在天空中飛翔,，就算前面會有點閃雷鳴,，你也會張開翅膀來保護著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也用遠也不會打到我們,，那是因為你用那充滿智慧的腦袋,，就像那黑洞一樣教我們怎樣避開子彈的掃射，即使有同伴被擊中了,，你也會用你那單薄的身軀去擋,。

在小時候的我總認為當(dāng)老師是那么的神氣是一個無所不知的'人，就算說上一句話也會驚天動地,，在黑板上寫下的都是真理,，抹去的都是功名利祿，當(dāng)然我也會覺得你們是很神秘的,，這個小小的腦袋總會有著毫不著邊際的想法,。到長大了些才明白，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水,。我相信世上沒有你更辛苦的人了,。老師，我想所有言語都無法來形容你那偉大的形象了,。

你就像船舵,，讓我們不斷地劃水乘風(fēng)破浪。

你就像春雨一般滋潤著在泥土里生長的我們,。

你就像有陣東風(fēng),，吹著正在揚帆起航的我們。

你就像一幅如詩如畫的風(fēng)景,，展開來給我們欣賞,，讓我們有靈感的源泉……

做好學(xué)生的引路人心得體會篇十二

親愛的老師：

您好!請寬恕我以這種形式向你表達。不知道從何時開始,，您就像水,，就像空氣，從未被人注意,，卻被人依賴;從未被人重視,，卻不可缺少。剛剛上學(xué)的我們,，稚嫩而又調(diào)皮,。你總是無可奈何的拿出百分之兩百的耐心,，細心的教導(dǎo)著我們，引導(dǎo)著我們,。直到實在忍無可忍,，如潑婦罵街般大罵我們，老師,，你每次都氣呼呼的嘟著臉說再也不管我們了,，沒過幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧著,。

老師,，你十分的嚴(yán)格，作為班主任,，你應(yīng)該不拘言笑,，嚴(yán)肅認真，這些你都做到了,?？墒悄闫謵劭赐嫘ΑＩ现n往往一句小小的話語擾亂全班,。你又十分嚴(yán)肅的制止這場鬧劇,。真不明白你到底是無意中引發(fā)笑點還是故意那我們當(dāng)小耗子玩耍,。

老師,，你的責(zé)任心我們都看在眼中，記在心里,?？赡阌钟袝r候太過了。比如說上次你讓我們理解一片課文,，可惜我們愚鈍,，一直沒有理解，你便大發(fā)雷霆,，一上午的四節(jié)課,，你全部占了，連個課間都不給我們留,，就連中午也不讓我們回家,。有時候上什么課不聽話，你就占課,，我們?nèi)疾粷M意,，可是你畢竟是老師，我們還得按著你的導(dǎo)航行走,。再比如說某一次語文課上,，你讓我們默寫課文,，結(jié)果同學(xué)們都沒有準(zhǔn)備好，沒有一個全對的,，你就讓全班同學(xué)中午抄課文好幾遍,，可中午哪里來得及。結(jié)果晚上就翻倍,，萬一作業(yè)多,，這課文就像滾雪球，越滾越大,，沒完沒了,。我知道你是為我們好，可是你可曾想過,，我們的心中有多委屈,，有多難受。作為一個學(xué)生,，也許是沒有資格向老師提意見,，但是我們真的真的不想要一次性被強迫學(xué)習(xí)到精益求精，沒有人有這個本事,，對吧,。

每次家長會，同學(xué)們都十分的緊張,，因為你每次都說要把我們的種.種壞習(xí)告訴家長,，看看家長怎么收拾我們!我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”,?？墒悄愕降资堑蹲幼於垢模簧岬?，都是夸我們,，當(dāng)家長滿面春風(fēng)的時候，我的心中也甜甜的,。

老師,，你愛我們。我也愛你啊,，你陪伴了我們走過了6年,，可您又有多少個6年可以耗呢?希望老師永遠健健康康，不求大富大貴,，只求平平安安!

做好學(xué)生的引路人心得體會篇十三

9月10日下午,，昆吾小學(xué)組織全體老師到奧斯卡影院集中觀影《一生只為一事來》該影片根據(jù)“感動中國20xx年度人物”支月英老師的真實故事改編，以商人董大山的視角展開，講述了支月英老師駐守大山38年,、為鄉(xiāng)村教育奉獻一生的感人故事,。整部電影溫暖人心、感人至深,，同時由有著讓人忍俊不禁的笑點,。

“我們不是看到了希望才堅持，而是我們堅持了才有希望”,，這是女主角的信仰和人生格言,，在樸實的電影畫面里，可以看到中處處都充滿了這種“韌勁兒”,。這位不服輸?shù)睦蠋熡米约旱膱猿?，告訴董大山他們什么叫作“希望”，而在當(dāng)她失落迷茫時,，孩子們又成為了支撐她走下去的動力,。影片有笑有淚，真情大愛,，片中沒有刻意的煽情,，只是以情節(jié)帶動情感層層遞進，滲透你的內(nèi)心防線,，點燃你的淚腺,，整個放映廳被濃濃的真情大愛包圍著。

浮躁的社會,，能守一生清貧并擇一生為一事的人不多,，我們被支老師的執(zhí)著與韌勁深深地觸動著。支老師是20xx年全國模范教師,、全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵,。給支老師的頒獎詞中我印象最深的一句話是：她絢爛了兩代人的童年,，花白了自己的麻花辮,。支老師的精神鼓舞著我們每一生只為一事來教育影片觀后感優(yōu)秀篇7

為慶祝新中國七十華誕，弘揚新時代尊師風(fēng)尚,，在我國第35個教師節(jié)來臨之際,，9月9日下午，九江小學(xué)組織全體老師到影院集中觀影《一生只為一事來》,。

影片《一生只為一事來》以我省“全國模范教師”“全國教書育人楷?！薄叭珖鴥?yōu)秀共產(chǎn)黨員”“20xx感動中國年度人物”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點女教師支月英為原型創(chuàng)作拍攝,。支月英在偏遠山村的講臺旁堅守39年,，從“支姐姐”變成了“支媽媽”，從“支媽媽”變成“支奶奶”,，為大山深處的孩子帶去充滿希望的童年,。

為慶祝我國第35個教師節(jié),，九江小學(xué)印發(fā)了《關(guān)于做好慶祝20xx年教師節(jié)的活動方案》，將觀影《一生只為一事來》等教師題材影片納入慶祝系列活動中進行師德教育,，作為主題教育的一堂生動的“電影黨課”,。

此生為師，終生無悔,。這次觀影活動,，對這次全體觀影人員來說是一次精神的洗禮、靈魂的升華,。大家表示,，要牢牢把握“四有”好老師的要求，向先進模范學(xué)習(xí),，主動對標(biāo)對表,，悟初心、守初心,、踐初心,，擇一事終一生，不為繁華,。用實際行動寫好教育奮進之筆,。

做好學(xué)生的引路人心得體會篇十四

我校少先隊大隊部以教師節(jié)作為向隊員進行尊師教育的重要契機，組織隊員開展了豐富多彩的活動,，既慶祝節(jié)日,，又讓隊員們在活動中體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理,，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理,。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，把活動落到實處

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，少先隊輔導(dǎo)員和班主任多次召開會議，研究部署本校如何貫徹落實上級精神,，如何把活動落實到位,，班子的凝聚力形成，給開展工作帶來生機,。其次,，召開各班主任、各中隊干部的集體會議,，安排具體的活動方案,，落實各層工作目標(biāo)和責(zé)任目標(biāo)。由于大家形成了共識，使整個活動生動有趣,，教育效果顯著,。

二、組織到位,，活動有效

1,、升旗儀式中，進行了“感恩老師”國旗下講話

學(xué)?？傒o導(dǎo)以“感恩老師”為主題在國旗下講話,，表達了對老師辛勤工作的肯定，并對少先隊員提出了尊師重教的要求,，學(xué)生明白了為什么要感恩老師,，如何感恩。講話中要求隊員們在教師節(jié)來臨之際,，以中隊形式來慶祝教師節(jié),，以小隊的形式開展豐富多彩的敬師、愛師活動,，做到在細節(jié)中感動,、在體驗中感恩、在成長中感悟,。在教師節(jié)慶?；顒又校灾嘘牭拿x,，在老師們的辦公室桌子上放一張賀卡,、一張滿意的答卷、一封賀信等,。

2,、開展了“感恩老師”為專題的紅領(lǐng)巾廣播活動

通過廣播，隊員們了解了有關(guān)教師節(jié)的知識,，節(jié)日的意義,。體驗了教師工作的辛勞，明白了尊敬師長的道理,。

3,、開展了感謝恩師“五個一”活動

召開了一次以“老師,，您辛苦了”為主題的中隊會;隊員們制作了“感謝師恩”賀卡或一幅畫;組織隊員們?yōu)榻處煂懥艘欢巫８５脑捇蛞痪渲x語或一篇文章;舉行了一次有隊員代表發(fā)言的國旗下講話,。還開展了“我為辛勤的園丁做一件小事”的活動。通過開展豐富多彩的活動,，使課堂充滿了溫馨,，校園到處洋溢著喜慶，老師們感受了節(jié)日快樂，享受了幸福,。

4,、出版了“慶祝教師節(jié)”專刊

組織3—6年級的學(xué)生出版“慶祝教師節(jié)”?？?。內(nèi)容豐富，隊員們用他們靈巧的雙手,，或?qū)懺姼?，或畫圖畫，或剪紙,，歌頌了老師的偉大,、神圣，為辛勤工作的老師獻上少先隊員最誠摯的祝福,。

通過以上慶祝教師節(jié)的系列活動,，收到了良好的效果。不僅讓隊員們體驗了教師工作的辛勞,，明白了尊敬師長的道理,，還在活動中學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。