無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

學(xué)作文的好處與重要性篇一

在期中考完后,，老師把卷子發(fā)到我們手中,，那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們,，像是怕被燙傷了手,。但我不得不將它們一張張打開，在那可憐的分?jǐn)?shù)輕易地將我的視線與希望割碎之后,，再一張張地合上,。我忽然感覺好疲憊，周圍的同學(xué)眉飛色舞地談?wù)撝约旱某煽?jī),，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜,。

我失望地走在回家的路上，一陣風(fēng)吹過,，吹落一地的蒲公英,，這可憐的花。但驀然發(fā)現(xiàn),，那殘存在在莖薯上的幾簇,，竟久久落不下來。這弱小的花,，你為何這么堅(jiān)持,？為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓著莖薯,。我迷茫的目光開始變得清澈,，好像有股暖流涌動(dòng)，花亦能如此堅(jiān)持,，而我呢,？我也要學(xué)習(xí)堅(jiān)持！有了蒲公英的鼓舞,，我振作起來,，學(xué)習(xí)堅(jiān)持,。

學(xué)習(xí)的過程是辛苦的，夜深人靜時(shí)我還在奮身題海,；每日清晨,，我便起身誦讀。為了成功,，我要堅(jiān)持,。

后來的幾次考試，又失敗了,，我曾想過放棄，但每每望見那蒲公英堅(jiān)強(qiáng)兀立的英姿,，看見雨后美麗的彩虹,，我就在心里咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來,！

我變了,，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我不怕輸,，我要堅(jiān)持,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！

學(xué)作文的好處與重要性篇二

古有匡衡鑿壁偷光,，蘇秦懸梁刺股等求學(xué)艱難的例子,。但在當(dāng)代，求學(xué)的人是錦衣美食,，應(yīng)有盡有,。依然有人學(xué)無所成，品德沒養(yǎng)成,。我似乎覺得自己也是這樣的人,。

在寒凝大地的清晨，我梳洗過后,，毫無牽掛地走上學(xué)習(xí)之路,，是學(xué)習(xí)賦予我不畏寒冷的勇氣，是學(xué)習(xí)給我以催人奮進(jìn)的力量……

但生于今天的社會(huì),，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),，只有不畏嚴(yán)寒的精神，只有動(dòng)心是不足以成的,，只會(huì)被人誤會(huì)為空有一身臭皮囊,。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦奮斗的過程，尤其要勤奮,，細(xì)心揣摩,，那才能做到表里如一，學(xué)得踏實(shí)。于是我系著堅(jiān)定的志向,，用心,，再用心，不敢有絲毫松懈,。

不久,，出乎意料的是我遇到了“萬木凋零”般的成績(jī)，這回讓我倍覺絕望,。我不愿意得到的成績(jī)浮現(xiàn)在我眼前,，完全是因?yàn)樵谂R考前，壓力過重,，以致弄巧反拙?，F(xiàn)在可要自食其果了。

回到家,，我孤寂地坐在床上空想,，淚珠奪眶而出。我突然不曉得何為“一分耕耘,，一分收獲”了,。“這個(gè)傷口不是一時(shí)三刻能完全康復(fù)的,，還是閉上眼睛睡個(gè)夠,，等待下一個(gè)明天的到來吧！……睡醒后,，映入眼簾的是一頓熱騰騰的早飯?jiān)诿爸鴼?。原來這是媽媽為我而準(zhǔn)備的早飯。我越看越不安,，媽媽無微不至地照料我,，而我卻未能以優(yōu)異的成績(jī)相報(bào)，感覺自己不孝的念頭涌上心頭,。

后來,，我因看到這頓早飯而收拾心情，既輕松又踏實(shí)地學(xué)習(xí),，學(xué)到多少也快樂,，不再憂郁地哭泣……

學(xué)作文的好處與重要性篇三

上周五放學(xué)，意雯帶回了她的數(shù)學(xué)第一,、二單元測(cè)試卷及學(xué)校倡導(dǎo)的合作型家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄表,。我從頭到尾看了一遍，發(fā)現(xiàn)意雯對(duì)第一單元“測(cè)量”掌握得不夠靈活,、牢固,，需要換算單位比較大小的題目錯(cuò)了兩道,。第二單元“萬以內(nèi)加減法”因?yàn)椤按中?沒有認(rèn)真檢查”錯(cuò)了一道。與意雯在學(xué)校組合好的合作伙伴翔宇媽媽進(jìn)行了溝通,，知道兩個(gè)孩子存在的問題差不多,，于是商定這次合作型家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)以糾錯(cuò)、鞏固數(shù)學(xué)第一,、二單元為主題,。

我們采用的方式是針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)在小黑板上出題,，一個(gè)孩子來做,，另一個(gè)孩子充當(dāng)小老師改題，然后交換進(jìn)行,。最后我匯總了她們測(cè)試卷上的錯(cuò)題類型,，仿照出題20余道，一式兩份,，兩個(gè)孩子比賽答題，再交換批改,，針對(duì)有爭(zhēng)議的題目展開討論,。

應(yīng)該說這種學(xué)習(xí)方式兩個(gè)孩子都是接受并喜歡的，參與的熱情很高,。尤其充當(dāng)小老師給對(duì)方改題,，都很認(rèn)真、慎重,，再三地演算,，生怕改錯(cuò)了。討論階段也很精彩,，兩個(gè)人答案不一致了,，各抒己見，你說我錯(cuò)了,，我挨個(gè)步驟演算給你看,，結(jié)果算著算著，錯(cuò)的那個(gè)“呀”的一聲捂上了嘴巴,，滿臉懊惱的表情,。相信同齡人之間用自己的方式和理解去澄清概念印象會(huì)比較深刻。

我也覺得這種合作型家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)是個(gè)不錯(cuò)的好方法,，有點(diǎn)類似于校訊通里流行的讀書會(huì),。每個(gè)周末找個(gè)固定的時(shí)間，一起讀書,，一起有針對(duì)性地學(xué)習(xí),，達(dá)到共同提高的目的,。對(duì)于點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)熱情，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，培養(yǎng)孩子的協(xié)作意識(shí),，都大有裨益。

只要孩子們喜歡,，我愿意積極配合她們把這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行下去,！

寫在后面的話：“合作型家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)”是意雯他們學(xué)校目前倡導(dǎo)的一項(xiàng)活動(dòng)，估計(jì)是試驗(yàn)階段,，意雯班上有10余位同學(xué)參加,。自愿舉手報(bào)名，住處鄰近的同學(xué)自由組合,，活動(dòng)的主題可以是寫觀察日記,、讀書等等。學(xué)校要求填寫的表格上有活動(dòng)地點(diǎn),、主持人,、參加人員、活動(dòng)主題,、過程記錄,、收獲感言等。此文就是應(yīng)老師要求寫下的活動(dòng)感言,。

學(xué)作文的好處與重要性篇四

數(shù)學(xué)是一門趣味性的課程,。

想要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先,，要樹立信心,。信心是學(xué)習(xí)好一門學(xué)科的先決條件。很多同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在著畏難情緒,，認(rèn)為自己一向數(shù)學(xué)成績(jī)不好,，根本就學(xué)不好數(shù)學(xué)；或者認(rèn)為自己沒有數(shù)學(xué)細(xì)胞,，不適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。這些都是沒有信心的表現(xiàn)，是學(xué)好數(shù)學(xué)的心理障礙,。所以我們首先要樹立信心,，從心理上戰(zhàn)勝自己。

其次,，要注意學(xué)習(xí)方法,。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，講究分析與邏輯推理,。所以針對(duì)它的這種特性,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)就要培養(yǎng)和鍛煉自己的推理和分析能力,。在具體學(xué)習(xí)時(shí)要將所學(xué)過的知識(shí)前后連貫起來綜合分析。這就需要通過一定的練習(xí)和大量的思考,。其末復(fù)習(xí),，正是不斷的總結(jié)來鍛煉自己的思維，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思想,。

記筆記對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)也非常重要,。俗話說的好“好記性不如濫筆頭”勤記筆記對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。一天下來,，把老師講的例題和公式都仔仔細(xì)細(xì)地記錄下來,，回到家認(rèn)真復(fù)習(xí)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)臨時(shí)報(bào)佛腳的狀況,。

在作題時(shí),，應(yīng)想想還有沒有其它的作法，培養(yǎng)思維的發(fā)散性,。這樣就不至于因?yàn)橐环N方法行不通,，而無計(jì)可施。另外,，因?yàn)閿?shù)學(xué)是嚴(yán)密的邏輯推理,，不容有誤，所以嚴(yán)縝的思維也很重要,。

在一次考試中，仔細(xì)審題非常重要,。有些人匆匆一看急于下筆,，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件,、啟發(fā)解題思路就更無從談起,，這樣解題出錯(cuò)自然多。只有耐心仔細(xì)地審題,，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量,，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向,。

在題量大,、時(shí)間緊的情況下，“準(zhǔn)”字則尤為重要,。只有“準(zhǔn)”才能得分,，只有“準(zhǔn)”你才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果,，不是考場(chǎng)上所能解決的問題,，一味求快,，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn),、準(zhǔn)一點(diǎn),，可得多一點(diǎn)分；相反,，快一點(diǎn),，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分,。

考試時(shí),，一拿到試卷，就應(yīng)從上到下全部看一遍,，先挑簡(jiǎn)單的作,，作完后再作難題。不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”,，那樣既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分,，會(huì)做的題又被耽誤了。成績(jī)自然不理想,?？纪旰髴?yīng)仔細(xì)檢查一遍，以免有題漏做,，或做錯(cuò),。

以上是我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的體會(huì)，供同學(xué)們參考,。

學(xué)作文的好處與重要性篇五

一提到學(xué)習(xí),，可能會(huì)讓因?qū)W習(xí)而快樂而自豪的人感到快樂；因?qū)W習(xí)而苦惱而憂愁的人感到憂愁,。想一想自己埋頭在書海中盡情的遨游,，同學(xué)們投來艷羨的目光，你會(huì)覺得無比的自豪,，快樂……

同學(xué)們,，學(xué)習(xí)真的很快樂，當(dāng)你花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí),，不懂就問,，善于思考，作別人不能做的數(shù)學(xué)難題,，作別人得不了高分的閱讀理解,，讀別人不會(huì)讀的英文單詞。這樣,，你不僅會(huì)在同學(xué)們面前抬起頭,。還會(huì)取得好成績(jī),，和家人一齊分享這因自己的努力換來的成果。這就是學(xué)習(xí)的快樂之處,。

學(xué)習(xí)真的很快樂,。只要你付出了，就一定有收獲,。只要你努力了,，就一定有成果。記得在六年級(jí)時(shí),，那正是晚上,，我對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，所以先作的數(shù)學(xué),。當(dāng)我順利的完成了倒數(shù)第二道題時(shí),，我信心滿滿的說：“終于沒有遺憾的做完了，保證正確率達(dá)99%”因?yàn)槲野阉械念}都寫出了過程,。我胸有成竹地開始做最后一道題,，可是我想了又想，作了又作,，試了又試,，百思不得其解，不知死了多少腦細(xì)胞,，困得我哈欠連天,，困歸困，可是睡不著,，因?yàn)槲彝坏粑椅唇忾_的“迷”,。

所以我又振奮精神，不停地試著所有可能的答案和步驟,。我努力的想啊想,，終于把它解開了,，我伸了伸腰,，此時(shí)所有的睡魔都被我“堅(jiān)貞不屈”的精神驅(qū)走了，反之越來越有精力,。我高興的想象明天老師問這道題誰會(huì)時(shí),，我坦然自豪的舉起手，大膽的站起來,，胸有成竹的念我寫的過程和結(jié)果,。然后，老師又說：“非常好,，請(qǐng)坐,?！辈⑶夷樕蠋е认榈男θ莺椭С值哪抗狻ｋy道這不也是努力學(xué)習(xí)帶來的快樂嗎,？

學(xué)習(xí)真的很快樂,，當(dāng)你努力學(xué)習(xí)知識(shí)，貪婪的呼吸著書香,，在和別人比自己所學(xué)的知識(shí)時(shí),，打開你的“資料儲(chǔ)存庫(kù)”，在贏得別人時(shí),，你才知道原來學(xué)習(xí)那么重要,。這就是學(xué)習(xí)帶來的快樂。

同學(xué)們,，盡情的在知識(shí)的海洋中開闊視野,，盡情的遨游。有閑情雅致的生活在前方等你,。前面有橄欖枝,，有金孔雀，有曼陀鈴,。難道你不想在理想的境界尋求快樂嗎,？讓學(xué)習(xí)給你帶來自豪快樂吧！