寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應以寫“體會”為主。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

童年小學生讀后感500字左右篇一

我們的童年是美好的,，是快樂的,，想要什么有就會有，但高爾基的童年并不是那么快樂的,，而是悲慘，凄苦的,。在這本書中,，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了，而且死的非常悲慘,，這給阿廖沙幼小的心靈造成了非常大的傷害,。失去了家庭的支柱，只的與母親與外祖母相依為命,，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里,。

但在這，阿廖沙并沒有過上好日子,，他在這里看到許多丑是,，舅父們?yōu)闋庁敭a(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……但他卻受到外祖母的同情,，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事,，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長,，不像他的舅父們一樣,。

阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書,、拼命讀書的精神使人感動,，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱,、欺凌而落淚,。但他始終沒有放棄，依然堅持讀書,。與貧窮的勞動人民接觸,，深入社會，如饑似渴地從書籍中吸取知識養(yǎng)料使他真正成長起來,，并最終成為一位文學大師,。

從這本書中我覺得高爾基小時侯對小市民惡習的痛恨，對自由的追求,，對美好生活的強烈向往,，才會使他成為了偉大的文學家。

童年小學生讀后感500字左右篇二

高爾基開創(chuàng)了無產(chǎn)階級革命文學的歷史新紀元,，為世界文學寶庫留下了豐贍的遺產(chǎn),。我從《童年》之中獲得了一番不小的收獲。

《童年》是高爾基的第一部自傳體作品,，文中主要講述了“我”在童年學生過一場大病,，當“我”大病初愈，看護“我”的父親卻去世了,，不得已,，我和母親去了外祖父家去生活，過起了寄人籬下的屈辱生活,。外祖父年輕時則是當?shù)厝痉恍袝睦习?，?jīng)營著一間很大的染坊，風光無限,，但是之后外祖父的兩個兒子--米哈伊爾舅舅,，雅科夫舅舅為了爭奪外祖父的財產(chǎn)，而把家中弄了個雞犬不寧,。在書中有各種各樣的人物,，某些人物身上的兇殘自私,、慳吝貪婪讓“我”震撼不已，“我”目睹了人間的殘酷與丑陋,，只有外祖母,，她是“我”童年的朋友，天使,，她和藹可親,，對“我”疼愛，關懷,，給“我”講娓娓動聽的童話故事,，“我”上了一段學，母親也去世了,，這時候外祖父以無力撫養(yǎng)我,，“我”便走向了人間，開始自謀生路,。

毫無疑問,，高爾基的《童年》是一部偉大的作品，它揭示了方方面面的事理,，文章看似簡單,，但是卻從“我”的童年中展現(xiàn)出了19世紀中下葉俄 國社會風貌及民風民俗，真實地再現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下的俄 國百姓野蠻,，愚昧,，污__，令人窒息的黑暗生活,，以及俄 國人民新生命反抗暴 政和奴役,，追求幸福美好的生活。

但也描寫出了人生中的美好品質,。勞動人民的真善美,。本書中用小孩的眼光，完美地詮釋了真善美,，反映了人類美好樸實的本質,，文中的“我”的朋友便是外祖母，正是她在我的心中播下了真善美的種子,，使得我即使是在那么黑暗的童年下生活，但是依然能夠找到生活的樂趣,，真善美使得我們生活的社會更加美好,，文明，進步,，人類最美好的品質便是它們,。真善美人人都會具備，可能是一件大事感動，也有可能是一件小課溫暖,，它們一直都在我們的身邊,，只要努力去搜尋，就一定能夠發(fā)現(xiàn),。身邊的人以及自己身上的真善美,。

其實，真善美你可以在任何地方,，任何年齡的人身上發(fā)現(xiàn),，同學之間也很好地詮釋了。記得一節(jié)體育課上,，同學們在比賽賽跑,，跑了沒一會兒我就滿頭大汗，沒勁了,，眼看就要放棄,，我的同學都來鼓勵我。我突然有了力量,，一起堅持到最后,。

真善美，美好品質,。